第一篇：材料導(dǎo)論3

試題三

一、擇填空，在給出的a、b、c、d選項(xiàng)中選擇一或多個(gè)你認(rèn)為最合適的答案，使得題目中給出描述完整準(zhǔn)確。（本題每小題2分，共20分，）

1、材料的性質(zhì)是在元器件或設(shè)備實(shí)現(xiàn)預(yù)期的使用性能而得到利用的。即材料的使用性能取決于。

a 材料的組成b 材料的基本性能

c 材料的結(jié)構(gòu)d 材料的合成與加工工藝

2、鋼鐵、有色金屬、玻璃、陶瓷、高分子材料等的原材料多數(shù)來自、為礦物資源，形成于億萬年之前，是不可再生的資源。因此，在材料生產(chǎn)中必須節(jié)省資源、節(jié)約能源、回收再生。

a 工業(yè)b 農(nóng)業(yè)

c 材料加工行業(yè)d 采掘工業(yè)

3、高分子材料、金屬材料和無機(jī)非金屬材料，不論其形狀大小如何，其宏觀性能都是由。

a 它的化學(xué)成分所決定的b其化學(xué)組成和組織結(jié)構(gòu)決定的。

c 其加工工藝過程所決定的d其使用環(huán)境所決定的4、材料的化學(xué)性能是指材料抵抗各種介質(zhì)作用的能力。它包括溶蝕性、耐腐蝕性、抗?jié)B入性、抗氧化性等，可歸結(jié)為材料的。

5、天然礦物原料一般雜質(zhì)較多，價(jià)格較低；而人工合成原料外，對(duì)環(huán)境的影響也是選用原材料時(shí)必須考慮的因素之一。

a 純度較高b價(jià)格也較高

c難以得到d 以上所有

6、金屬材料與無機(jī)非金屬材料成型加工時(shí)由于工藝條件的不同也會(huì)造成制品性能的差異。因此，材料的的總和決定了制品性能。

a 內(nèi)在性能b成型加工

c附加性能d 成型加工所賦予的附加性能

7、根據(jù)其性能及用途的不同，可將陶瓷材料分為和兩大類。a 結(jié)構(gòu)材料用陶瓷b特種陶瓷

c功能陶瓷d 傳統(tǒng)陶瓷

8、空間技術(shù)的發(fā)展對(duì)材料提出了愈來愈高的要求，石油化工、能源開發(fā)等方面的反應(yīng)裝置、熱交換器、核燃料，要求材料的也日益嚴(yán)格。和等非氧化物系統(tǒng)。

a 耐高溫性b耐腐蝕性

c耐磨性d 以上所有

9、納米材料通常定義為材料的顯微結(jié)構(gòu)中，包括

特征尺度都處于納米尺寸水平的材料，通常由直徑為納米數(shù)量級(jí)的粒子壓縮而成。a 顆粒直徑b 晶粒大小

c 晶界d 厚度10、2、腐蝕一旦發(fā)生，材料或制品就會(huì)。所以腐蝕是材料設(shè)計(jì)和選擇時(shí)不得不考慮的重要因素。

a大受影響b性能顯著下降

c服務(wù)壽命縮短d 以上所有

二、判斷題對(duì)錯(cuò)，分析判斷以下的陳述哪一個(gè)是正確或是不正確的？在不正確的陳述后面的括號(hào)里寫下F，在正確的陳述后面的括號(hào)里寫下R。（本題每小題2分，共20分）

1、前7000多年古希臘遺址中出土的青色玻璃球，標(biāo)志著人類已學(xué)會(huì)玻璃的制造。玻璃，迄今仍極大地豐富著人類的生活。（）

2、以蒸汽機(jī)發(fā)明為起點(diǎn)，近200 年來人類經(jīng)歷了3 次技術(shù)革命。新的技術(shù)革命一次比一次迅猛、對(duì)人類的影響也一次比一次深遠(yuǎn)，進(jìn)入20 世紀(jì)，人類科學(xué)技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造之和超過了以往2000 年的總和。（）

3、材料的組成單元中，各個(gè)原子通過化學(xué)鍵結(jié)合在一起組成固體材料。各類材料，當(dāng)鍵合方式不同，如為離予鍵、共價(jià)鍵、金屬鍵或氫鍵時(shí)，便具有不同的性能。（）

4、認(rèn)識(shí)礦物的產(chǎn)狀有助于了解礦物的成因和富集過程，不但有利于地質(zhì)找礦，而且對(duì)工程技術(shù)人員來說，冶煉一種金屬后被廢棄的爐渣，可能是另一種與之共生的金屬或非金屬的富集礦。（）

5、色金屬和大多數(shù)有色金屬都具有—定的塑性，均可在熱態(tài)下進(jìn)行變形加工。（）

6、高爐作為煉鐵的方法，迄今也有800多年的歷史。（）

7、空間和軍事技術(shù)的許多場合，高溫結(jié)構(gòu)陶瓷往往是唯一可用的材料。（）

8、與金屬材料相比，工程塑料的強(qiáng)度和彈性模量均較高，這是目前工程塑料作為工程結(jié)構(gòu)材料得以廣泛使用的原因。（）

9、材料的化學(xué)性能中最重要的是化學(xué)穩(wěn)定性，即包裝材料受外界條件作用，發(fā)生化學(xué)變化所表現(xiàn)的性能。（）

10、高分子材料的斷裂韌性普遍較低，只有用玻璃纖維增強(qiáng)的塑料才有較高的斷裂韌性，（）

三、填空題，在給定題目的空格處添上合適的詞語或句子，使句子所表達(dá)的意思完整。（本題每小題2分，共20分，）

1、任何狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)）、任何尺度（宏觀或微觀尺度）的材料，其性能都是材

料結(jié)構(gòu)和成分所產(chǎn)生的結(jié)果。

2、按考察材料性質(zhì)時(shí)所取的尺度為特征，材料研究中的分析和建模大致分為3 個(gè)不同的研究領(lǐng)域，即，；；

3、顯微組織結(jié)構(gòu)或稱亞微觀結(jié)構(gòu)是借助光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡可觀察到的晶粒、相的集合狀態(tài)或材料內(nèi)部的微區(qū)結(jié)構(gòu)，其尺寸約為。

4、燒結(jié)是一種合成加工方法，經(jīng)過燒結(jié)使一種多孔固體變成，同時(shí)提高它的機(jī)械強(qiáng)度。

5、高分子材料的許多成型方法由無機(jī)非金屬材料工業(yè)和金屬材料工業(yè)演變而來，經(jīng)，已形成具有自己特色的成型方法，主要有橡膠、塑料、纖維、復(fù)合材料等成型方法。

6、人們常將從礦石或精礦中提煉金屬的工業(yè)叫做。

7、纖維(或晶須)補(bǔ)強(qiáng)陶瓷復(fù)合材料，是一類具有高強(qiáng)度、高韌性、高彈性模量、耐高溫、質(zhì)量輕的結(jié)構(gòu)材料，可以顯著提高陶瓷基材的。

8、料與環(huán)境的關(guān)系問題涉及兩個(gè)方面：。這兩個(gè)方面，始終困擾著材料科技工作者。

9、包裝材料的物理性能．是指包裝材料在外界條件作用下，只發(fā)生性能。主要有密度、吸濕性、阻隔性、導(dǎo)熱性、隔熱性和耐熱性等。

10、材料選擇時(shí)要考慮產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，服務(wù)年限的長短對(duì)材料選擇有很大影響。

四、簡答及名詞解釋（本題每小題4分，共20分）

1、解釋聚集體的概念

2、名詞解釋：加聚反應(yīng)和縮聚合反應(yīng)。

3、簡述材料的成型特性都有哪些？

4、簡述人類煉鐵技術(shù)的發(fā)展過程。

簡述納米材料的結(jié)構(gòu)特征與類別。

五、計(jì)算及論述題（本題每小題10分，共20分）。

1、已知金屬銅是面心立方結(jié)構(gòu)，是計(jì)算Cu晶體密度。

已知：銅的原子半徑為R = 0.128 nm，面心立晶體n = 4, 銅的原子量為63.5。

2、試述陶瓷的概念與分類。

第二篇：工程造價(jià)導(dǎo)論

淺談工程造價(jià)的就業(yè)與發(fā)展

扶佳佳 2015441372 摘要：工程造價(jià)是項(xiàng)目決策的依據(jù)，是制定投資計(jì)劃和控制投資的依據(jù)，是籌集建設(shè)資金的依據(jù)，是評(píng)價(jià)投資效果的重要指標(biāo)，是利益合理分配和調(diào)節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的手段。簡介了解工程造價(jià)的含義和目前工程造價(jià)行業(yè)還存在的諸多弊端及其解決方法，本文重點(diǎn)就工程造價(jià)的主要從業(yè)人員及從事工程造價(jià)行業(yè)，淺談工程造價(jià)這個(gè)專業(yè)的社會(huì)現(xiàn)狀、發(fā)展方向及發(fā)展前景。

關(guān)鍵詞：建筑行業(yè) 工程造價(jià)管理 發(fā)展前景 就業(yè)前景

一、工程造價(jià)專業(yè)概括 1.工程造價(jià)專業(yè)介紹

工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)的是具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)等方面的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價(jià)造價(jià)、咨詢（投資）工程師資格證書的應(yīng)用型人才。基本訓(xùn)練培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展。主要培養(yǎng)工程建設(shè)領(lǐng)域從事工程造價(jià)、工程咨詢、工程審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、項(xiàng)目管理等工作的高級(jí)管理人才。2.工程造價(jià)專業(yè)必備技能

從事造價(jià)具備的技能：精通計(jì)價(jià)依據(jù)，識(shí)圖能力，扎實(shí)的寫作能力，理解計(jì)算規(guī)則和各種規(guī)定，熟悉當(dāng)?shù)卦靸r(jià)部門頒發(fā)的各種造價(jià)文件，精通造價(jià)軟件，一定的施工經(jīng)驗(yàn)等等。為了掌握這些技能，高校開設(shè)了相關(guān)課程，例如工程制圖、房屋建筑學(xué)、建筑工程施工及組織、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、工程估價(jià)、工程計(jì)量學(xué)、工程定額原理、工程招投標(biāo)與合同管理、建設(shè)法規(guī)等。

二、工程造價(jià)涉及的人員及行業(yè) 1.工程造價(jià)行業(yè)的主要從業(yè)人員

造價(jià)員和注冊(cè)造價(jià)師是工程造價(jià)行業(yè)的重要組成部分，造價(jià)員歸中國造價(jià)協(xié)會(huì)管理，造價(jià)工程師歸國家人事部管理，都專門從事工程造價(jià)管理工作。兩者目前社會(huì)需求量較大，待遇高于一般技工，主要在建設(shè)單位、施工單位以及中介咨詢公司從事預(yù)結(jié)算等造價(jià)相關(guān)工作。2.從事工程造價(jià)的行業(yè)

工程造價(jià)是一個(gè)多方面發(fā)展的專業(yè)，建筑業(yè)中甲方、乙方、中介機(jī)構(gòu)，除設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)外可以說都涉及到工程造價(jià)，此外還包括造價(jià)站，建設(shè)廳等事業(yè)單位，公務(wù)員單位也有造價(jià)人員。這些行業(yè)都為造價(jià)人才提供了良好的發(fā)展空間。

三、工程造價(jià)的發(fā)展前景

1.建筑業(yè)推動(dòng)造價(jià)行業(yè)迅速發(fā)展

分析建筑行業(yè)發(fā)展前景，建筑業(yè)目前為我國四大支柱行業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國現(xiàn)有8億農(nóng)民，農(nóng)民生活質(zhì)量日益提高，正逐漸由農(nóng)村涌入城市。從當(dāng)前看來，建筑業(yè)發(fā)展前景廣闊；宏觀經(jīng)濟(jì)和固定資產(chǎn)投資是行業(yè)發(fā)展的首要驅(qū)動(dòng)因素，國民經(jīng)濟(jì)高速增長對(duì)建筑業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，國內(nèi)GDP每增加10個(gè)億，可以拉動(dòng)建筑業(yè)總產(chǎn)值2.399億元。從長遠(yuǎn)來看，未來50年，中國城市化率將提高到76%以上，城市對(duì)整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率將達(dá)到95%以上。都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發(fā)展預(yù)示了中國城市化進(jìn)程的高速起飛，也預(yù)示了建筑業(yè)更廣闊的市場即將到來。

2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與城市化是造價(jià)行業(yè)發(fā)展的具體驅(qū)動(dòng)力量

交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從國際經(jīng)驗(yàn)來看，發(fā)展中國家在步入發(fā)達(dá)國家的征途中，大規(guī)模的基礎(chǔ)建設(shè)和城市化是發(fā)展的必經(jīng)階段。通常來看，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家基本要經(jīng)歷將近30年的建設(shè)時(shí)期才基本形成相對(duì)完善的交通基礎(chǔ)設(shè)施。我國的大規(guī)模基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)從1990年代中后期才真正開始，按照30年乃至40年的平均建設(shè)周期來看，我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)僅僅處于建設(shè)中前期階段。在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域，我國與發(fā)達(dá)國家的差距甚至更大。

房地產(chǎn)建筑，隨著中國城市化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，“住宅產(chǎn)業(yè)化”的進(jìn)程也大大加快。據(jù)研究，中國的城市化率每增長一個(gè)百分點(diǎn)，將拉動(dòng)GDP增長兩個(gè)點(diǎn)以上，同時(shí)增加1600萬城鎮(zhèn)人口。如果按人均20平方米計(jì)算，將新增住宅需求3.2億平方米。預(yù)計(jì)中國城市化率加速增長期將持續(xù)到2020年，屆時(shí)中國城鎮(zhèn)人口將占總?cè)丝诘?5%。與現(xiàn)有城市人口相比，意味著未來10年內(nèi)將有1.6億左右的增新城市人口，其所帶來的住宅、交通、公用建筑等基礎(chǔ)設(shè)施的需求無比巨大。

四、工程造價(jià)發(fā)展前景的需要 1.需注重培養(yǎng)造價(jià)人才

工程造價(jià)行業(yè)的專業(yè)性很強(qiáng)，但是目前從事造價(jià)行業(yè)的人員（特別是剛從事造價(jià)行業(yè)的新人）無法全方位滿足崗位需求。對(duì)于公司管理層對(duì)造價(jià)人才的培養(yǎng)也是處于極度尷尬的境地，沒時(shí)間也沒專人進(jìn)行造價(jià)人員的深層次培訓(xùn)，由此從事工程造價(jià)員的成長周期相當(dāng)漫長。全國建筑業(yè)缺少數(shù)十萬有實(shí)戰(zhàn)能力的建設(shè)工程造價(jià)員來完成建筑信息化管理與建模。工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過程各階段工程造價(jià)管理能力，有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)工程造價(jià)管理人才。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的造價(jià)人才勢在必行。2.實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的有效控制和管理

合理、全面真實(shí)地反映建筑產(chǎn)品的價(jià)值，不僅要在施工階段采取各種措施來實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的管理和控制，尤其要注意在施工前，根據(jù)設(shè)計(jì)要求和相關(guān)規(guī)范規(guī)定制訂合理的施工方案。造價(jià)人員應(yīng)通過施工管理全過程的積極介入，提高工程造價(jià)控制工作的主動(dòng)性，使得工程造價(jià)控制能夠真正落在實(shí)處。

五、工程造價(jià)專業(yè)的就業(yè)前景 1.宏觀影響因素

建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，不可避免地具有宏觀經(jīng)濟(jì)形勢相關(guān)性和政策敏感性，這決定了建筑企業(yè)在制定戰(zhàn)略的時(shí)候，會(huì)密切關(guān)注國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策、動(dòng)態(tài)及各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。前幾年國家大力扶持新農(nóng)村建設(shè)，大部分地區(qū)舊城改造，國家級(jí)大型工程等。2011年，國家出臺(tái)了“確保完成2011年建設(shè)保證性住房1000萬套”的大力發(fā)展建筑業(yè)的政策。所有這些，都為建筑業(yè)發(fā)展和造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的機(jī)遇，產(chǎn)生著積極的影響。這些都說明，在當(dāng)下，建筑業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中仍處于中流砥柱的位置，時(shí)刻都在國家政策的支持下不斷發(fā)展。對(duì)于“國八條”政策的出臺(tái)，雖然遏制了房價(jià)的過快增長，但是對(duì)于建筑行業(yè)不會(huì)有較大的影響。故在社會(huì)建設(shè)大力開發(fā)下，工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)的人才得社會(huì)需求量在不斷地加大，造價(jià)方向也不斷增多。2.微觀影響因素

全國中西部城市的城市化進(jìn)程加速，居民住房的剛性需求增加，帶動(dòng)建筑行業(yè)快速發(fā)展，造價(jià)咨詢、項(xiàng)目管理等相關(guān)市場不斷擴(kuò)大，從而對(duì)造價(jià)人員的需求不斷增加。

隨著建筑生產(chǎn)的集約化進(jìn)程，對(duì)建筑業(yè)的經(jīng)濟(jì)問題提出了更高的要求，工程造價(jià)專業(yè)正是順應(yīng)了這一要求。作為近十幾年才發(fā)展起來的新專業(yè)，人才需求的缺口很大。隨著我國建筑市場的快速發(fā)展和造價(jià)咨詢，項(xiàng)目管理等相關(guān)市場的不斷擴(kuò)大，社會(huì)各行業(yè)如房地產(chǎn)公司，建筑安裝企業(yè)，咨詢公司等對(duì)造價(jià)人員的需求不斷增加，造價(jià)行業(yè)的發(fā)展十分迅速。與此同時(shí)，隨著有關(guān)部門不斷地出國考察，國外大型工程公司進(jìn)入國內(nèi)承包市場，使得工程造價(jià)行業(yè)不斷地與世界接軌。

六、工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)的問題及建議 1.工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)的問題

隨著我國工程造價(jià)行業(yè)的不斷成熟，對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)的要求也在不斷地提高，目前我國工程造價(jià)行業(yè)的人員素質(zhì)離社會(huì)的要求還有一定的距離。目前從事造價(jià)行業(yè)的人員其文化程度不高，只不過耳濡目染，日積月累，見得多了，也能做一些簡單的工程預(yù)決算，但其專業(yè)基礎(chǔ)理論不夠，只知其然而不知其所以然。有些造價(jià)人員是職位設(shè)置人員，其本人并不太精通工程造價(jià)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，但他照樣能審核別人的預(yù)結(jié)算，只因其在此崗位而已。

一些畢業(yè)生，工作不夠努力，不夠踏實(shí)，不滿于現(xiàn)狀，不能吃苦，用人單位對(duì)他們不是很滿意，一些畢業(yè)生，雖然找到了工作，但離自己所期望的工作有一定的差距，感覺自己目前的工作不夠理想，大部分畢業(yè)生反映同樣的問題，就是在真正工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識(shí)太少，不夠用。

面對(duì)這樣的問題，我們可以歸結(jié)為由以下幾點(diǎn)所致：首先應(yīng)從我們自身發(fā)現(xiàn)問題。相當(dāng)一部分人由高中升到大學(xué)以后，學(xué)歷加深，思維卻還留在以前。由于不知道大學(xué)的內(nèi)涵，他們還保留著高中的思維，故而不能正確對(duì)待大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以致于出現(xiàn)死讀書的現(xiàn)象，錯(cuò)過一次次在大學(xué)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，最終導(dǎo)致綜合素質(zhì)欠缺，總的來說就是對(duì)大學(xué)生活的錯(cuò)誤理解。另一類學(xué)生正好與上一種學(xué)生相反。走過了高中時(shí)代，步入了美好的大學(xué)時(shí)光，瘋狂培養(yǎng)自己的興趣愛好，面對(duì)書本，專業(yè)知識(shí)卻束之高閣，興趣廣泛卻不專一，以至于畢業(yè)時(shí)、就業(yè)時(shí)，由于專業(yè)知識(shí)不夠穩(wěn)實(shí)，而被公司冷落。

其次我們就社會(huì)方面進(jìn)行分析：現(xiàn)在的社會(huì)，無論對(duì)企業(yè)還是個(gè)人，都是適者生存，從而產(chǎn)生了部分單位不愿招收缺少工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。現(xiàn)在的企業(yè)為了生存同時(shí)也為了利益，不得不青睞于有一定社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的“前輩”。與此同時(shí)，我國教育事業(yè)的多方面發(fā)展，許多下崗職工通過培訓(xùn)重新登上了工作崗位，加之之前具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于缺少經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生更是壓力重重。種種的因素影響，最終致使部分畢業(yè)生工作不理想，就業(yè)難。2.工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)的建議

對(duì)于在校的我們，為了以后更好地就業(yè)，在校期間，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自學(xué)自制，穩(wěn)扎溫實(shí)，掌握專業(yè)知識(shí)，了解工作性質(zhì)及發(fā)展趨勢；充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間，思考問題成熟穩(wěn)重，學(xué)會(huì)工作，積累經(jīng)驗(yàn)；提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系問題，使自己很快融入新的環(huán)境。

對(duì)于工程造價(jià)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢，從業(yè)人員不僅要對(duì)專業(yè)理論知識(shí)有很深的了解，而且要對(duì)工程方面有著深刻的研究。因?yàn)槲磥韽氖鹿こ淘靸r(jià)的行業(yè)人員不單局限于傳統(tǒng)的工作范圍，而且還要貫穿整個(gè)工程建設(shè)的前期。

七、結(jié)論

工程造價(jià)，作為一門新興學(xué)科，在未來的社會(huì)發(fā)展中，必定會(huì)綻放出其耀眼的光芒，新生實(shí)物的生命是強(qiáng)大的。隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，工程造價(jià)行業(yè)不斷發(fā)展壯大。項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，必須有一批擁有扎實(shí)理論基礎(chǔ)并掌握先進(jìn)造價(jià)工具的人才來進(jìn)行項(xiàng)目全生命周期管控，是否擁有高素質(zhì)的造價(jià)人員對(duì)項(xiàng)目部管理能力和盈利能力起到?jīng)Q定性作用。工程造價(jià)是一項(xiàng)技術(shù)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它貫穿于投資決策、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、投標(biāo)招標(biāo)、建設(shè)施工和竣工結(jié)算各階段。因此，造價(jià)行業(yè)的發(fā)展迅速離不開高水平、高技能的造價(jià)人才。作為大學(xué)生的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將來投身于祖國的建設(shè)，為中華民族屹立于世界民族之林而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]董進(jìn)和.淺議業(yè)主方對(duì)工程造價(jià)的控制[J].科技咨詢導(dǎo)報(bào)，2007(9)：96-98 [2]羅慶豐.淺談工程造價(jià)咨詢中存在的問題及解決策略[J].現(xiàn)代企業(yè)文化，2009(7)：18-22 [3]張秋生.建筑行業(yè)：行業(yè)發(fā)展前景廣闊[J].建筑咨詢，2008(8)：1-6

第三篇：教學(xué)導(dǎo)論

音樂教材導(dǎo)論

一、音樂課程改革10年取得的成果：

?音樂教育觀念得到根本的轉(zhuǎn)變。

?教學(xué)是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)→教師與學(xué)生共同交往互動(dòng)。?教學(xué)重結(jié)論→重過程 ?教學(xué)關(guān)注學(xué)科→關(guān)注人。

?音樂教學(xué)方式發(fā)生根本變化。

?學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式：?學(xué)習(xí)方式層次更高，不包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系而涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心理力量。學(xué)習(xí)方式相對(duì)穩(wěn)定。?學(xué)習(xí)方法相對(duì)靈活。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。由被動(dòng)學(xué)習(xí)，老師講學(xué)生聽，通過研究性、實(shí)踐性、參與性、體驗(yàn)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣性，從而促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與技能的轉(zhuǎn)變。

?音樂教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)更新。?音樂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。?音樂教師專業(yè)能力發(fā)展。?音樂教學(xué)專家深入一線。

二、音樂新課改十年存在的問題：

①對(duì)音樂本體的理解與關(guān)注不夠。

②對(duì)音樂教學(xué)諸多關(guān)系的理解有偏差，情感態(tài)度與技能，教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方式。③對(duì)多媒體的盲目亂用。④對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則運(yùn)用失衡。

三、音樂課程的價(jià)值：

為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪智慧。?開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃埽嵘齽?chuàng)造力。?傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。?促進(jìn)人際交往、情感溝通及和諧社會(huì)的構(gòu)建。

四、音樂課程性質(zhì)：

①人文性。音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。②審美性。“以美育人”的教育思想與我國的教育，文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成。

③實(shí)踐性。音樂音響不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。

五、課程基本理念：

①以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力。

②強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。③突出音樂特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合。④弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性。⑤面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

①遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。②重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與整合。

③注重音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。④正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系。⑤積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)。⑥合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。⑦因地制宜的實(shí)施本標(biāo)準(zhǔn)。

七、音樂教學(xué)設(shè)計(jì)：

音樂教學(xué)設(shè)計(jì)是依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)教育理念，有針對(duì)的根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況所進(jìn)行的整體策劃和具體活動(dòng)安排，是整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)的根本保證。音樂教學(xué)設(shè)計(jì)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著決定性的不可缺少的重要作用。

八、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

①確立音樂教學(xué)目標(biāo)。②分析音樂教學(xué)內(nèi)容 ③設(shè)計(jì)教學(xué)過程。④處理音樂教學(xué)事件。⑤選擇音樂教學(xué)設(shè)施和手段。

九、音樂課外活動(dòng)包括哪些：

1.合唱團(tuán)（合唱隊(duì)）包括：童聲合唱團(tuán)和混聲合唱團(tuán)，可以是全校性的，年級(jí)和班級(jí)范圍的合唱團(tuán)。

2.樂隊(duì)（樂團(tuán)）。應(yīng)根據(jù)條件成立各種形式的樂隊(duì)。如：民族樂隊(duì)，管弦樂隊(duì)，吹奏樂隊(duì)，電聲樂隊(duì)，鼓號(hào)隊(duì)，鑼鼓隊(duì)，口琴隊(duì)和節(jié)奏樂隊(duì)。

3.興趣小組，可以有重唱或重奏小組，歌曲表演小組，音樂課本劇小組，獨(dú)唱或獨(dú)奏小組，戲曲或曲藝小組，指揮或教歌員培訓(xùn)小組，樂器制作小組，音樂墻報(bào)小組，舞蹈活動(dòng)小

組等。

十、新課改下老師要做好什么素質(zhì)：

面對(duì)新一輪的課程改革，每一位教師都應(yīng)該以崇高的使命感和飽滿的熱情，積極投身其中，并從各個(gè)方面做好準(zhǔn)備。

①思想觀念上的準(zhǔn)備

認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》以及省市教育行政部門有關(guān)課改的文件，了解課程改革的背景、意義、內(nèi)容和實(shí)施要求，深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的目的、意義，切實(shí)更新教育思想和觀念，樹立新的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀及評(píng)價(jià)觀，增強(qiáng)實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程的使命感和自覺性。

②業(yè)務(wù)素質(zhì)上的準(zhǔn)備

認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”、國標(biāo)本教材以及課程專家的論著、文章，研究與新課標(biāo)、新教材、學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)手段與教學(xué)方法，提高開發(fā)新課程、開發(fā)利用各種課程資源、實(shí)施新課程的能力。

③工作方式和方法上的準(zhǔn)備

要更加重視教師間、師生間、教師與家長間的合作與交流；要高度重視在教學(xué)工作中的自我反思、自我完善，大力倡導(dǎo)“反思型”教學(xué)；要積極投身于新課程的教研工作，積極參與校本教研，做“研究型”“專家型”“學(xué)者型”教師。十一．教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法：

教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)中的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，通過有計(jì)劃有目的，有程序的科學(xué)可行方式，對(duì)教學(xué)及其效果進(jìn)行客觀衡量和科學(xué)的價(jià)值判斷的過程。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)過程中的教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理等諸因素的全面評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法：①問卷調(diào)查法②測驗(yàn)法③自評(píng)與互評(píng)法。對(duì)教師的評(píng)價(jià)方法：①課堂音樂教學(xué)評(píng)價(jià)②教師的自我評(píng)價(jià) 十二．結(jié)合教材學(xué)習(xí)，教育實(shí)習(xí)應(yīng)做好什么準(zhǔn)備：

一、思想準(zhǔn)備音樂教學(xué)論認(rèn)為，音樂教育實(shí)習(xí)是高等師范院校音樂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是音樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂教育理論與技能的一種實(shí)踐性活動(dòng)。實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備應(yīng)該結(jié)合音樂教育實(shí)習(xí)的對(duì)象、任務(wù)、目標(biāo)等諸方面來進(jìn)行：

1、了解教學(xué)對(duì)象，熟悉中小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征一般說來，音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)學(xué)校通常是義務(wù)教育階段的中小學(xué)和普通高中從教育學(xué)的視角觀察，學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征基本如下：

（1）童年期：感知事物還不太精確，注意力也不夠穩(wěn)定，無意注意仍起重要作用，且擅長于具體形象的識(shí)記。與此同時(shí)，隨著兒童活動(dòng)領(lǐng)域的逐步擴(kuò)大，其情感意志、審美意識(shí)、道德感、理智感和美感也在逐步發(fā)展和增強(qiáng)。

（2）少年期：開始具有獨(dú)立性和“成熟感”，個(gè)性開始初步形成，自信心和自尊心明顯增強(qiáng)；學(xué)習(xí)的自覺性進(jìn)一步發(fā)展，抽象思維能力迅速成長，且注意力的穩(wěn)定性、目的性和選擇性明顯增強(qiáng)；情緒、情感日益豐富。

（3）青春初期：自我意識(shí)逐漸成熟，具有較強(qiáng)的獨(dú)立性；抽象邏輯思維能力迅速發(fā)展，具有深入學(xué)習(xí)鉆研的能力；情感趨于成熟和穩(wěn)定。

除此之外，由于信息時(shí)代的諸多信息接受手段及途徑的豐富與快捷，加之現(xiàn)在的中小學(xué)生大多又是獨(dú)生子女，因此其學(xué)習(xí)心理特征也表現(xiàn)出諸多的個(gè)性化傾向。

2、了解實(shí)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》和理解《標(biāo)準(zhǔn)》音樂教育實(shí)習(xí)的任務(wù)，也就是音樂教育實(shí)習(xí)所要擔(dān)負(fù)的工作和職責(zé)。一般說來，音樂教育實(shí)習(xí)中應(yīng)完成的任務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）利用多種多樣的形式進(jìn)行調(diào)查研究，考察中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀及發(fā)展情況。（2）在課堂音樂教學(xué)中運(yùn)用音樂教育理論，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)體系和方法，進(jìn)行唱游、唱歌、器樂、音樂欣賞、音樂創(chuàng)作、音樂知識(shí)的實(shí)習(xí)教學(xué)，初步掌握其教學(xué)規(guī)律。

（3）輔導(dǎo)中小學(xué)生開展合唱團(tuán)、樂隊(duì)和舞蹈隊(duì)等課外音樂團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，組織多種音樂會(huì)、演唱會(huì)、音樂知識(shí)講座和校園歌詠活動(dòng)，鍛煉課外音樂活動(dòng)中排練、輔導(dǎo)和編導(dǎo)等方面的藝術(shù)能力和組織能力。

（4）充分發(fā)揮音樂教育的美育功能，配合班主任、少先隊(duì)、共青團(tuán)組織開展生動(dòng)活潑的教育工作，學(xué)習(xí)和掌握做學(xué)生思想工作的方法等。

對(duì)于如何完成好以上四個(gè)方面的實(shí)習(xí)任務(wù)（亦即：教育科研、課內(nèi)教學(xué)、課外活動(dòng)和班主任工作），必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》和理解《標(biāo)準(zhǔn)》，并能以實(shí)際行動(dòng)自覺貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》和落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》，那就是：完整、準(zhǔn)確并持之以恒地踐行與體現(xiàn)新音樂課程的“性質(zhì)與價(jià)值”，亦即：審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值、社會(huì)交往價(jià)值和文化傳承價(jià)值；“基本理念”，亦即：以音樂審美為核心、以性趣愛好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化和完善評(píng)價(jià)機(jī)制；除此之外還應(yīng)認(rèn)真把握好課程目標(biāo)的三個(gè)層面，亦即：情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與技能。唯有如此，才能確保音樂教育實(shí)習(xí)上述四項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

3、明確實(shí)習(xí)目標(biāo)，積極發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性音樂教育實(shí)習(xí)的目標(biāo)，事際上也就是合格的中

小學(xué)音樂教師培養(yǎng)目標(biāo)，具體說來包括以下幾個(gè)方面：

（1）通過實(shí)習(xí)活動(dòng)，了解普通中小學(xué)校音樂教育的情況，進(jìn)一步理解學(xué)校音樂教育的意義，激發(fā)熱愛音樂教育事業(yè)的情感。

（2）通過實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)多種音樂教學(xué)方法，培養(yǎng)和鍛煉音樂課堂教學(xué)能力和課外活動(dòng)的輔導(dǎo)與組織能力。

（3）通過實(shí)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)教書育人意識(shí)，學(xué)習(xí)班主任工作，提高在開展思想教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（4）通過實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展個(gè)人業(yè)務(wù)專長，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)知識(shí)與技能方面的缺漏，明確努力方向，更加刻苦學(xué)習(xí)，促使畢業(yè)后能勝任中小學(xué)音樂教育工作。

明確上述四個(gè)方面的實(shí)習(xí)目標(biāo)之后，積極發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性必然成為達(dá)到實(shí)習(xí)工作目標(biāo)的最佳保證，簡言之：在學(xué)校工作中，要努力與師生打成一片，必要時(shí)要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師建立良好的個(gè)人關(guān)系；在教學(xué)工作中，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，勤學(xué)好問、不辭辛勞的精神，以及大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的作風(fēng)完成好一點(diǎn)一滴的實(shí)習(xí)工作；在與學(xué)生的交往中，即要是學(xué)生們的大哥哥或大姐姐，更要成為學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)與成長的良師益友。

除上所述之外，諸如各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)條件的差異；學(xué)校對(duì)于音樂教育重視程度的差異；學(xué)校音樂教育傳統(tǒng)或音樂教育成就的差異；學(xué)校學(xué)生音樂素質(zhì)及指導(dǎo)教師專業(yè)能力的差異等等，這些也都是同學(xué)們音樂教育實(shí)習(xí)之前應(yīng)該有的思想準(zhǔn)備。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 與上述思想準(zhǔn)備并行準(zhǔn)備的應(yīng)該是教學(xué)準(zhǔn)備，亦即同學(xué)們進(jìn)入實(shí)際獨(dú)立音樂教育工作之前的教育理論與教育技術(shù)準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為應(yīng)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

1、教學(xué)參考資料的準(zhǔn)備本文所指的教學(xué)參考資料主要包括音樂教學(xué)論及相關(guān)著作、學(xué)生用書、教師用書、教學(xué)音像資料、音樂期刊、互聯(lián)網(wǎng)資訊等。

2、教案寫作練習(xí)教案，又稱為課時(shí)計(jì)劃。它不僅是教師音樂課教學(xué)的基本實(shí)施方案，同時(shí)還是這一方案的準(zhǔn)確的文本表達(dá)形式。規(guī)范的教案寫作和優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，既是一個(gè)專業(yè)的音樂教師的標(biāo)志，也是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的標(biāo)志。各類音樂課教案寫作時(shí)務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：

（1）教案的文本格式：筆者將教案的文本格式概括為兩個(gè)部分，即：輔助部分（指教案寫作中應(yīng)該明確的宏觀上的若干因素，而這些因素并非是直接進(jìn)入教學(xué)程序的），如：課題、課型、授課年級(jí)、教材、課時(shí)、教學(xué)準(zhǔn)備等；主要部分（指教案寫作中必須明確設(shè)計(jì)和充分體現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)創(chuàng)意和整體教學(xué)過程，亦即直接進(jìn)入教學(xué)程序和由全部教學(xué)所獲得的最終成果），如：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、重難點(diǎn)分析、教學(xué)過程、教學(xué)拓展等，最后還應(yīng)包括“本課

小結(jié)或教學(xué)反思”等內(nèi)容。

（2）其它需要考慮的問題：根據(jù)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g的教案習(xí)作，筆者認(rèn)為在實(shí)際教案寫作中，有幾個(gè)問題是必須注意的，即：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教材分析與重難點(diǎn)分析、課時(shí)容量問題、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排問題、教學(xué)過程的借鑒與創(chuàng)新、課件制作、多媒體教育技術(shù)的運(yùn)用等等。對(duì)于上述問題的把握與處理，必須堅(jiān)持客觀的、理性的以及靈活的方法與原則。實(shí)際上，教案寫作的樣式應(yīng)該是多種多樣的，不必拘泥于某一種范式。建議同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)之前多練練筆，寫一些不同年級(jí)、不同課型和不同樣式的唱歌課教案、欣賞課教案、器樂課教案、創(chuàng)作課教案等，這些都是很有益處的教學(xué)準(zhǔn)備。

3、試講所謂“試講”，是一種在非實(shí)際教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)演習(xí)，具有模擬實(shí)際教學(xué)，觀察教學(xué)能力與水平的教學(xué)意義。試講對(duì)于試講者而言，一般能夠起到檢驗(yàn)、豐富和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為的作用。

筆者從歷屆實(shí)習(xí)生的試講活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，好的試講必須具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）必須以“教師”的角色進(jìn)行試講，不要過多流露出“學(xué)生”的身份。（2）必須明確當(dāng)代基礎(chǔ)音樂教育思想或理念，深入研究和靈活運(yùn)用教材教法。（3）必須要有一個(gè)相對(duì)完整的、可操作的和具有一定創(chuàng)意的教案。

（4）必須要有良好的專業(yè)基本功，從而具有良好的范唱、范奏、音樂分析、問題設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂引導(dǎo)能力。

（5）必須要有良好的語言表達(dá)能力和隨機(jī)處、協(xié)調(diào)課堂正常運(yùn)行的能力等等。

需要贅述的是，“試講”通常也可以結(jié)合“評(píng)課”一起進(jìn)行，評(píng)課可以采用同學(xué)們互評(píng)或教師點(diǎn)評(píng)的方式。

綜上所述，高師音樂教育實(shí)習(xí)前的思想準(zhǔn)備和教學(xué)準(zhǔn)備，應(yīng)該看作是作為一名合格音樂教師的基本準(zhǔn)備，它不僅體現(xiàn)了新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)音樂教育改革的基本訴求，同時(shí)也必將成為同學(xué)們終生從事基礎(chǔ)音樂教育事業(yè)的立身之本。

第四篇：財(cái)政學(xué)導(dǎo)論

一、從直觀的感性認(rèn)識(shí)談起

（一）我們頭腦中的“財(cái)政”

我們首先接觸到的“財(cái)政”，它在很多高等學(xué)校是一個(gè)專業(yè)；我國的各級(jí)政府有不同層次的財(cái)政機(jī)關(guān)，如財(cái)政部、財(cái)政廳、財(cái)政局、財(cái)政所等等；我們經(jīng)常從各類新聞報(bào)道中聽到有關(guān)的財(cái)政預(yù)算、財(cái)政收入、財(cái)政支出、財(cái)政赤字、財(cái)政政策等等。那么，“財(cái)政”一詞給人們的感性印象是什么呢？回答比較一致的是與“錢”有關(guān)系，事實(shí)上這并不算錯(cuò)。“財(cái)政”一詞的“財(cái)”是指貨幣、錢財(cái)，泛指一切有價(jià)值的東西；“政”是指政府或者說國家，按照《辭海》解釋是指公共事務(wù)。“財(cái)政”一詞結(jié)構(gòu)上實(shí)際是用“財(cái)”來修飾、限制“政”的，那就是說，財(cái)政就是有關(guān)錢財(cái)方面的公共事務(wù)。凡此種種，比如“郵政”、“漁政”、“鹽政”等等都可以這么解釋。

（二）紛繁復(fù)雜的財(cái)政現(xiàn)象

現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的財(cái)政現(xiàn)象隨處可見，從政府機(jī)關(guān)到事業(yè)單位，從國家元首到平民百姓，從政治、軍事的操作到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)．都與財(cái)政存在著極為密切的關(guān)系。比如，規(guī)模宏大的發(fā)電廠、鋼鐵廠、煤礦、油田，縱橫交錯(cuò)的鐵路干線、公路干線，飛跨江河的橋梁等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)或設(shè)施的建設(shè)；國防、司法、外交等以及其他行政機(jī)關(guān)的運(yùn)轉(zhuǎn)；城市的供電、供氣、供水、供暖以及廣場、公園、公廁等公共設(shè)施的修建；幼兒園、學(xué)校、醫(yī)院、防疫站、圖書館、博物館等文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生部門的運(yùn)轉(zhuǎn)；基礎(chǔ)科學(xué)研究、國家高新技術(shù)開發(fā)、航天航空等技術(shù)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)；撫恤、福利、社會(huì)保障等方面的開支；治理環(huán)境污染、維護(hù)生態(tài)平衡等方面的經(jīng)費(fèi)；調(diào)節(jié)地區(qū)之間的收支平衡、扶持貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的資金；財(cái)政收不抵支出現(xiàn)赤字的彌補(bǔ)，公債的還本付息等，這些都需要投資、撥款、補(bǔ)貼，一句話，都需要費(fèi)用，都需要政府財(cái)政拿錢。

（三）每個(gè)人身邊的財(cái)政

現(xiàn)代人幾乎不可避免地要與財(cái)政問題打交道。財(cái)政問題不僅僅是財(cái)政部門和稅務(wù)部門的問題，不僅僅是政府部門的問題，還與人們的日常生活關(guān)系密切。就家庭和居民個(gè)人而盲，你來到人世時(shí)接生你的醫(yī)院，幼兒時(shí)期撫育你的幼兒園；學(xué)齡兒童進(jìn)入小學(xué)以至進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)校，在我國基本上是由政府出資興辦的；參加工作以后，一旦暫時(shí)失業(yè)，可以依靠由政府提供的救濟(jì)金維持生活；當(dāng)你進(jìn)入退休年齡的時(shí)候，可以依螺政府參與提供肋養(yǎng)老保障和醫(yī)療保障安度晚年，有一天壽終正寢，也要送到政府舉辦的火葬場送終安息。所有這些，都離不開政府和財(cái)政的公共服務(wù)，也就是人們通常所說的，生老病死，從搖籃到墳?zāi)梗@一切都同政府和財(cái)政息息相關(guān)。

二、財(cái)政是個(gè)歷史范疇

（一）財(cái)政的產(chǎn)生

財(cái)政是個(gè)歷史范疇，它是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。在原始社會(huì)初期，人們過著原始群的生活，由于生產(chǎn)力十分低下，人們靠獵取自然界的天然產(chǎn)物為生，取得的產(chǎn)品非常有限，僅能夠維持自身最低的生存需要，沒有剩余。因此，當(dāng)時(shí)沒有社會(huì)分工，沒有家庭，沒有私有制，沒有氏族，更沒有國家。??當(dāng)然沒有財(cái)政。

財(cái)政的產(chǎn)生，從根本上說是由于社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展或者說生產(chǎn)力發(fā)展帶來生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生一系列變化之后產(chǎn)生的。由于生產(chǎn)力的發(fā)展，一方面人類取得的產(chǎn)品除了自己最低生存需要之外逐漸有了剩余；另一方面以血緣關(guān)系凝結(jié)起來的基本經(jīng)濟(jì)單位——氏族也出現(xiàn)了。這時(shí)的氏族組織的基本職能就是組織本氏族成員共同勞動(dòng)、共同生產(chǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人口的進(jìn)一步繁衍，氏族越來越多、氏族越來越大，進(jìn)而出現(xiàn)了胞族以致若干胞族組成的部落。氏族與氏族之間、氏族與其他部落之間經(jīng)常發(fā)生利益的沖突或者戰(zhàn)爭。因此氏族的職能因而也進(jìn)一步擴(kuò)大，除了組織勞動(dòng)、生產(chǎn)之外，還有組織成員征伐、抵御外來氏族，修筑城堡、加固城墻等的職能也從無到有、逐漸強(qiáng)化。再到后來，氏族（包括逐步擴(kuò)大的胞族、部落等）還進(jìn)行組織原始的宗教活動(dòng)、圍建住宅、修建倉庫等等。由此可以看出，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，氏族組織職能不斷擴(kuò)展，逐漸承擔(dān)了越來越多的除了氏族成員個(gè)人需要之外的公共事務(wù)活動(dòng)。要完成這些公共事務(wù)活動(dòng)，必須要消耗物質(zhì)產(chǎn)品或勞動(dòng)。那么用什么來滿足這些事務(wù)或活動(dòng)呢?只能是剩余產(chǎn)品或剩余勞動(dòng)。這樣，在原始社會(huì)就出現(xiàn)了用一部分剩余產(chǎn)品和剩余勞動(dòng)來滿足氏族內(nèi)部公共事務(wù)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（主要是分配活動(dòng)），這就是最早的財(cái)政活動(dòng)。這種活動(dòng)最早由氏族機(jī)關(guān)來組織、承擔(dān)，范圍十分有限、也沒有強(qiáng)制性。氏族機(jī)關(guān)有一個(gè)慢慢演變成國家的過程，這主要是由于私有制、階級(jí)的出現(xiàn)，帶來了貧富分化、利益對(duì)抗的結(jié)果（參見恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》）。國家產(chǎn)生之后，國家接管了以前由氏族機(jī)關(guān)組織、承擔(dān)的財(cái)政活動(dòng)，而且由于國家本身性質(zhì)的決定，財(cái)政活動(dòng)就有了強(qiáng)制性的特點(diǎn)，這主要表現(xiàn)在取得、占有社會(huì)產(chǎn)品（包括勞動(dòng)）上，其中捐稅就是最早產(chǎn)生的、最古老的財(cái)政范疇之一。

（二）財(cái)政及財(cái)政制度的發(fā)展

財(cái)政產(chǎn)生后，隨著社會(huì)形態(tài)的更迭以此經(jīng)歷了奴隸制財(cái)政、封建制財(cái)政、資本主義財(cái)政和社會(huì)主義財(cái)政幾個(gè)發(fā)展階段。在奴隸社會(huì)，生產(chǎn)資料為國有制，國家財(cái)政收入主要來自土地收入和掠奪、貢物收入，財(cái)政支出主要用于戰(zhàn)爭和祭祀活動(dòng)，捐稅雖然已經(jīng)產(chǎn)生，但還不構(gòu)成主要財(cái)政收入來源。由于用于戰(zhàn)爭的支出太過龐大，有的國家偶爾還需要借債，這樣在奴隸社會(huì)就產(chǎn)生了一個(gè)新的財(cái)政范疇——國債。據(jù)記載，在古羅馬就有政府向高利貸者和寺院進(jìn)行的借貸活動(dòng)。

在封建社會(huì)、特別是封建社會(huì)中后期，由于生產(chǎn)資料為私有制，因而國家財(cái)政收入逐漸轉(zhuǎn)向以賦稅收入為主，但封建社會(huì)畢竟屬于君主專制社會(huì)，政府依靠特權(quán)比如對(duì)開礦、采伐直接收取收入，對(duì)重要生產(chǎn)資料和生活資料比如鐵、食鹽等壟斷其生產(chǎn)和銷售取得專賣收入，甚至在后期對(duì)政府官員明碼標(biāo)價(jià)取得捐官收入等也占有重要地位。封建社會(huì)的財(cái)政支出主要用于戰(zhàn)爭、國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)和皇室消費(fèi)，同時(shí)大興土木營建宮殿和陵墓以及疏通河道、俢渠灌溉等形成的建設(shè)支出也占有相當(dāng)?shù)牡匚弧４送庥糜诎l(fā)展教育、文化方面的支出也有所增加。在奴隸制社會(huì)和封建制社會(huì)前期，國家財(cái)政收支和王室收支是混在一起的，但到了封建社會(huì)中期以后二者逐漸分開，成為兩項(xiàng)明確的財(cái)政支出，發(fā)展到封建社會(huì)后期由于受到資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)大壓力，封建國家不得不向公眾（主要是資產(chǎn)階級(jí)）公布政府財(cái)政收支情況，這樣一個(gè)新的財(cái)政范疇——國家預(yù)算就產(chǎn)生了。國家預(yù)算，英文budget，據(jù)記載最早產(chǎn)生于13世紀(jì)的英國。

資本主義社會(huì)是號(hào)稱“民主”的社會(huì)，一切權(quán)力歸國會(huì)，所有企業(yè)、公民（包括國王、總統(tǒng)在內(nèi)）等微觀經(jīng)濟(jì)主體都要納稅，所以國家財(cái)政收入主要來源是稅收收入，除此之外債務(wù)收入構(gòu)成了國家財(cái)政收入的重要來源，這一方面是由于資本主義社會(huì)打破了以前的君主專制統(tǒng)治，把國家與民眾放在了一個(gè)平等的基地上，另一方面是二十世紀(jì)三十年代以來很多國家奉行凱恩斯主義、實(shí)行赤字財(cái)政政策的結(jié)果，因?yàn)榫揞~的財(cái)政赤字需要彌補(bǔ)。資本主義國家的財(cái)政支出主要有軍事支出、社會(huì)（福利）支出、經(jīng)濟(jì)支出和管理支出等。在現(xiàn)代發(fā)達(dá)國家，社會(huì)福利支出是第一位的，軍事支出和經(jīng)濟(jì)支出居于第二位，管理支出規(guī)模相對(duì)比較小，這主要是因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)下政府行政職能弱化的結(jié)果。在資本主義社會(huì)，財(cái)政赤字、赤字財(cái)政、通貨膨脹等經(jīng)濟(jì)財(cái)政范疇逐漸產(chǎn)生并成為司空見慣的財(cái)政經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

在當(dāng)今的社會(huì)主義國家，除生產(chǎn)資料所有制帶來的本質(zhì)不同外，其財(cái)政收支類型和結(jié)構(gòu)與資本主義國家大體相同。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，國家財(cái)政需要集中更多社會(huì)資源，因而財(cái)政規(guī)模（財(cái)政收支占GDP比重）相對(duì)較大，實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)（比如中國）同樣使財(cái)政規(guī)模有所下降，特別是政府行政管理職能應(yīng)該隨之進(jìn)一步弱化。

由于商品貨幣經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，在奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，財(cái)政收支的主要形式采取了實(shí)物和力役的形式，在中國古代文獻(xiàn)中記載的“粟米之征”、“助耕公田”就是指以實(shí)物和力役形式取得的財(cái)政收入。到了資本主義社會(huì)以后，由于商品貨幣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)政收支才逐漸采取了價(jià)值的形式。

（三）“財(cái)政”一詞詞源

財(cái)政是一個(gè)具有悠久歷史的經(jīng)濟(jì)范疇，財(cái)政活動(dòng)自古就有，但“財(cái)政”一詞卻屬于外來語。現(xiàn)代“財(cái)政”一詞的英文單詞是“Finance”，它起源于公元13——15世紀(jì)的拉丁語finis，意思是貨幣支付，表示當(dāng)時(shí)一切貨幣關(guān)系的總和，后來演變?yōu)閒inare，則有支付款項(xiàng)、裁定款項(xiàng)或罰款支付的含義。到16世紀(jì)未，法國政治家讓·波丹（Jean Bodin，1530—1596）將法語finance作為財(cái)政一詞使用，認(rèn)為財(cái)政是“國家的神經(jīng)”，隨后逐步泛指國家及其他公共團(tuán)體的理財(cái)。日本于1868年明治維新開始后，從西歐引入finance一詞，并借用漢語的“財(cái)”、“政”二字，創(chuàng)造了“財(cái)政”一詞，并在1882年官方文件《財(cái)政議》中，第一次使用了“財(cái)政” 這個(gè)術(shù)語。

中國古代稱財(cái)政為“度支”、“國用”、“歲計(jì)”、“國計(jì)”等。“度支”、“國用”指國家的費(fèi)用開支；“歲計(jì)”指國家收入和支用的計(jì)算；“國計(jì)”指國家財(cái)政。19世紀(jì)末，“財(cái)政”一詞從日本傳入我國。清光緒二十四年（1898年），在戊戌變法“明定國是”詔書中有“改革財(cái)政，實(shí)行國家預(yù)算”的條文，這是清政府官方使用“財(cái)政”一詞的開始，并于光緒二十九年（1903年）設(shè)立財(cái)政處，處理國家財(cái)政事務(wù)。

三、財(cái)政活動(dòng)的構(gòu)成要素和特征

（一）財(cái)政活動(dòng)的構(gòu)成要素

1.財(cái)政活動(dòng)的主體。財(cái)政活動(dòng)的主體是指財(cái)政活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者以及承擔(dān)者。財(cái)政是一種公共事務(wù)活動(dòng)，在國家產(chǎn)生之前，這種活動(dòng)的主體是當(dāng)時(shí)的氏族組織；國家產(chǎn)生之后，財(cái)政活動(dòng)的主體轉(zhuǎn)變?yōu)閲摇１M管理論界有對(duì)于財(cái)政的產(chǎn)生及與國家的關(guān)系有著不同的看法，但對(duì)于國家產(chǎn)生之后國家成為財(cái)政活動(dòng)的主體這一點(diǎn)看法是一致的。國家作為財(cái)政活動(dòng)的主體其含義有兩點(diǎn)：第一，在財(cái)政活動(dòng)中，國家處于主動(dòng)的、支配的地位。即財(cái)政活動(dòng)的范圍、方向受到國家意志的決定。這是不同國家財(cái)政活動(dòng)范圍以及財(cái)政收支結(jié)構(gòu)不同的重要原因之一。第二，財(cái)政活動(dòng)是一種在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行的集中性活動(dòng)。正因?yàn)樨?cái)政活動(dòng)的主體是國家，國家并只能是國家才可以站在全社會(huì)、全民族的角度，通過科學(xué)合理的組織財(cái)政收入和安排財(cái)政支出，最終保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.財(cái)政活動(dòng)的目的。財(cái)政活動(dòng)的目的是為了滿足社會(huì)公共需要。社會(huì)公共需要相對(duì)于私人個(gè)別需要而言，它具有總體性、共同性和木對(duì)稱性的特征。首先，社會(huì)公共需要不是普通意義上人人有份的個(gè)人或個(gè)別需要的數(shù)學(xué)加總．而是社會(huì)公眾在生產(chǎn)和上作中的共同需要，是必須由政府集中執(zhí)行和組織的社會(huì)職能的需要。其次，社會(huì)公共需要是每一個(gè)計(jì)會(huì)成員可以無差異地共同享用的需要，一個(gè)或一些社會(huì)成員享用并不排斥其他社會(huì)成員享用。再次，社會(huì)成員在享用社會(huì)公共需要的同時(shí)也要付出代價(jià)(如交稅或付費(fèi))，但并不是等價(jià)交換原則，各社會(huì)成員的付出與其所得是不對(duì)稱的，不能說誰多付出就多享用，少付出就少享用，不付出就不能享用。而且，滿足社會(huì)公共需要的物質(zhì)手段只能來自計(jì)會(huì)產(chǎn)品的剩余部分。在社會(huì)產(chǎn)品僅能滿足個(gè)人的最基本的生活需要的時(shí)期，是不可能出現(xiàn)社會(huì)公共需要的。反之，并不是所有剩余產(chǎn)品都是用于滿足社會(huì)公共需要的。

社會(huì)公共需要涵蓋的范圍頗廣，包括政府執(zhí)行其職能及執(zhí)行某些社會(huì)職能的需要。諸如行政、國防、文化教育、衛(wèi)生保健、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的需要，也包括基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)的投資，從廣義L講，還包括為調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行而采取各種措施和各項(xiàng)政策提供的服務(wù)等等。

第五篇：工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)論

“工具作為人身體延伸的一種手段，是為了實(shí)現(xiàn)人的使用目的；”人們對(duì)工具的使用不但解放了勞動(dòng)力，也產(chǎn)生了設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)作為一種手段作用于產(chǎn)品滿足使用者需要并引導(dǎo)消費(fèi)。當(dāng)下消費(fèi)趨勢已從 “工具消費(fèi)”轉(zhuǎn)向“內(nèi)容消費(fèi)”，滿足了人們對(duì)功能的需求和精神的愉悅；盡管“內(nèi)容消費(fèi)”解決了“工具消費(fèi)”對(duì)使用者情感關(guān)懷的不足，但有時(shí)也會(huì)給使用者帶來傷害和對(duì)環(huán)境造成威脅。作為設(shè)計(jì)者，我們不得不再次整合“人——機(jī)——環(huán)境”在“內(nèi)容消費(fèi)”潮流下的新思路，通過設(shè)計(jì)引導(dǎo)一種“健康消費(fèi)”。本文將從消費(fèi)者角度出發(fā)，淺談工具屬性的轉(zhuǎn)變和人的需求變化對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響及意義

“窩們說現(xiàn)在是內(nèi)容消費(fèi)的時(shí)代，在這里談?wù)撨@個(gè)轉(zhuǎn)變會(huì)有兩層意思，一個(gè)就是這里說的較多的人們從工具的消費(fèi)轉(zhuǎn)化為內(nèi)容的消費(fèi)，比如說手機(jī)的等數(shù)字消費(fèi)品的變化，即我們的專注點(diǎn)從功能轉(zhuǎn)向了內(nèi)容；另外一層就是從信息的消費(fèi)到內(nèi)容的消費(fèi)，比如以前是上網(wǎng)沖浪，就是隨便看看去找信息看新聞，而現(xiàn)在這種信息消費(fèi)已經(jīng)退出主角身份，因?yàn)槲覀円惶斓酵矶寂c網(wǎng)絡(luò)相連”iPad所帶來的不僅僅是工具功能屬性的滿足和信息的消費(fèi)，而是一種新的生活方式，補(bǔ)償當(dāng)代消費(fèi)者的心理需求。

色彩是工業(yè)設(shè)計(jì)重要的組成部分，人們對(duì)于色彩的追求是必然的，一件產(chǎn)品好不好給人視覺的第一感覺就是色彩。合適的色彩搭給人一親切感、更容易使客戶接受產(chǎn)品。

人接觸產(chǎn)品的過程是人—機(jī)交流的過程。現(xiàn)代人們更追求快捷、舒適的生活方式，因此如何設(shè)計(jì)人機(jī)關(guān)系是一大設(shè)計(jì)難題，需要我們不斷發(fā)現(xiàn)客戶需求，而且還要為人類創(chuàng)造欲望。社會(huì)每時(shí)每刻都在進(jìn)步，然而我們的產(chǎn)品也在日新月異。當(dāng)我們滿足了基本生活需求，我們就會(huì)追求更高質(zhì)量的生活，那么就需要設(shè)計(jì)來滿足我們的欲望。作為商家就應(yīng)該不斷地；了解市場信息創(chuàng)造新的產(chǎn)品或者在原有基礎(chǔ)改進(jìn)。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)更多的講究和諧，講究可持續(xù)發(fā)展。我們創(chuàng)造產(chǎn)品的同時(shí)我們也給環(huán)境帶來了威脅，造成資源的浪費(fèi)。因此設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)師還應(yīng)考慮人、社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系。設(shè)計(jì)不是單純?yōu)榱巳祟惗嬖诘模€包括對(duì)地球乃至星球負(fù)責(zé)。