第一篇：中學(xué)實(shí)習(xí)有感

相思賦

林清烽

初一（1）班全體同學(xué)：

夫何少年來(lái)萃兮，步勁拔以窮經(jīng)。挾曉旭以逾佚兮，芒沛赤而四溢。言奉遜而造博兮，朝奕奕而暮恓恓。心搖葦而意慊兮，交相虞而慢愚。荒繁帙以晃兮，逢哀梨而蒸食。

憐秋風(fēng)之蕭瑟兮，懷貞愨之誨心。涕絢爛之疾掣兮，惜蒼莽之塵芥。立威表而驚悸兮，期恭謹(jǐn)而后奮勉。修懵昧而睿明兮，愿賜禮與師齊。民生之所樂(lè)兮，酥春雨而飖飏。

廓力薄而育才兮，恐匱歷而迕常。凌素寒而澈靈兮，神怳怳而散沒(méi)。炊桂郁而裊裊兮，天穹寂而窈窈。陌參錯(cuò)而逶迤兮，壁千仞而聳云。飄乎如風(fēng)響兮，舉簾帷而顫栗。

感知交之彈指兮，芳繚亂于墨筆。激鴟梟而振翼兮，嘯靈猿而悲吟。念形弱而致殃兮，摹畫紋而傲雄。凝霾曀之難舒兮，付瑤琴而相訴。離騷之愁思兮，解惑眩而欣悅。

憂塞淤之徒倚兮，觀天淼之水澹。愴翳翳而清朗兮，聆淙淙而噌吰。衍裂澀成潤(rùn)澤兮，飾朽木而刻雕。羅鴻鵠之志遠(yuǎn)兮，馮螢雪以拄撐。靜怡之圣賢兮，集霞布而庨豁。

施秋毫之纖渺兮，覓驪珠而盈縮。拓疆畛以袤延兮，擷峰頂之香草。炫星河以相曜兮，綻百花而爭(zhēng)妍。碎礫瓦以重鑄兮，挺脊骨而錚錚。琳瑯之辭藻兮，圖蓁蓁之常青。

撫漏墻以回顧兮，陋茅舍之結(jié)網(wǎng)。恃飽覽以驕矜兮，渡艇舟而止行。馱余暉之慘淡兮，喟流年而霍盡。懸明鏡于高堂兮，妝青絲而飛雪。援笛之鄉(xiāng)音兮，撩陳年之溯洄。

抑空谷以揚(yáng)足兮，氣渾濁而瓊瑩。舒息悒而緬懷兮，喜機(jī)緣之天降。積衷腸而莫吐兮，化啼鵑而難絕。臥冰床以囈夢(mèng)兮，席泛涔而欲狂。縱騰之折斷兮，傾畢生之未悔。

惕劣孩之虛度兮，春不復(fù)之臨襲。催破曉而逝影兮，勿頻頻之相憶。路

漫漫而曲折兮，草蔥蔥以更替。今寄居于馬巷兮，聞歷屆之驕績(jī)。蒙恩之實(shí)習(xí)兮，挑少年而垂淚。

浮萍本自飄泊兮，莫把相思追憶。游天涯之名勝兮，有緣自會(huì)重聚。夜漫漫而謐爾兮，究燭影以映晰。賀今霄之笙歌兮，拂哀恫以盡歡。學(xué)業(yè)之大成兮，震九州而喜泣。

（短暫的實(shí)習(xí)生活，讓我對(duì)這片土地產(chǎn)生了深厚的感情，尤其是對(duì)我們班這些可愛調(diào)皮的學(xué)生，欲言難盡。。。2009。10。17。22：00中學(xué)操場(chǎng)有感）

第二篇：實(shí)習(xí)有感[范文模版]

實(shí)習(xí)有感

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)于教學(xué)這份工作有了更加深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí).我教初二的生物和電腦課。這兩門課程在學(xué)校看來(lái)都是不重要的課程，所以我的壓力比較輕。記得剛來(lái)時(shí)我還是滿懷激情，每日腦海里想的都是怎樣備課，怎樣講課，怎樣抽查學(xué)生作業(yè)。然而我想的太簡(jiǎn)單了，事實(shí)與我所想象的差距太大了。

這里的學(xué)生好像并不怕我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，有些學(xué)生有時(shí)竟在公共場(chǎng)合對(duì)我嘻嘻哈哈，讓我十分尷尬。于是在我的腦海里竟產(chǎn)生了體罰學(xué)生的念頭。但是每當(dāng)我要將自己的暴力行為付諸于實(shí)踐時(shí)，又打消了念頭。我深知這樣體罰學(xué)生是不太合理的，于是我只能將學(xué)生的這種行為放置一邊，認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的固執(zhí)，倔犟，頑皮以及對(duì)學(xué)習(xí)所持有的消極態(tài)度與他們的家庭和學(xué)校有很大關(guān)聯(lián)。所以我盡量在教學(xué)的過(guò)程中關(guān)心到每個(gè)學(xué)生。許多學(xué)生也非常樂(lè)意讓我輔導(dǎo)他們，向我提出他們的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸，我懂得了老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生的影響是多么的大啊。每個(gè)學(xué)生都是那么的希望得到老師的贊賞，都希望盡情的表現(xiàn)自己特殊的才能與才華。我也懂得了對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁也是非常重要的。還有作為一個(gè)老師說(shuō)話時(shí)要深思熟慮，不可輕率草言。

與我同宿舍的有三個(gè)本校的老師，他們都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。老師幫助我了解學(xué)校，了解每一個(gè)學(xué)生的背景，在生活上他們也非常關(guān)照我。他們處理事情的方法也讓我佩服，他們的工作態(tài)度可謂一絲不茍。然而對(duì)于教學(xué)上一些細(xì)節(jié)我總認(rèn)為有些不妥。比如備課，老師讓我照著參考書抄一遍。這樣地備課方式往往并不能夠在課堂上湊效，不能發(fā)動(dòng)學(xué)生的積極性。我試圖自己寫備課教案，然而總是力不從心，也不能夠達(dá)到預(yù)期的效果，這也是我所苦惱的。一段時(shí)間的教學(xué)，讓我知道對(duì)于學(xué)生完成作業(yè)情況的落實(shí)至關(guān)重要。許多學(xué)生的自學(xué)能力很差，沒(méi)有老師的監(jiān)督，他們就不能完成作業(yè)。正像古語(yǔ)所說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，作為一老師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，切不可任由學(xué)生放縱，否則會(huì)毀了一個(gè)學(xué)生的前途。正確引導(dǎo)學(xué)生，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)持有樂(lè)觀的態(tài)度，才能使他們更好的成長(zhǎng)。

第三篇：實(shí)習(xí)有感

實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼六周的實(shí)習(xí)也完滿結(jié)束，回顧一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和當(dāng)學(xué)生的一些個(gè)性和特點(diǎn)。為此，我再度感受到教師的工作是陽(yáng)光下最為光輝的的職業(yè)，也是我一直追求的理想目標(biāo)

實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短，卻在腦海里打下了深深的烙印。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了許多，懂得了許多。三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，在這個(gè)平臺(tái)上得以運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，也給我以后的教學(xué)工作指明了方向。實(shí)習(xí)也使我深深感受到想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也是非常重要的。

實(shí)習(xí)的前兩周主要是聽課、備課。這段時(shí)間，我認(rèn)真去聽指導(dǎo)老師的課，從他的講課風(fēng)格等方面尋找適合我講課的方法。同是又認(rèn)真的備課，設(shè)計(jì)教案，讓語(yǔ)文課堂變得豐富多彩起來(lái)。接下來(lái)就進(jìn)入了講課階段，雖然在實(shí)習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練，并且也不止一次的站到講臺(tái)上，但當(dāng)我面對(duì)的是真正的學(xué)生是，依然是有點(diǎn)不知所措。不過(guò)，由于準(zhǔn)備的比較充分，所以雖說(shuō)有點(diǎn)緊張可以算是游刃有余。最后一周主要是反思總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就結(jié)束了，雖然只講了幾次課，可也是收獲頗豐。感受著初為人師的喜悅。實(shí)習(xí)中給我留下印象最深的就是學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，由于我所在的學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村的中學(xué)，位于大山深處，與外界的聯(lián)系比較少，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望也更加強(qiáng)烈，因?yàn)槲乙彩菑哪抢镒叱鰜?lái)的學(xué)生，所以更能理解他們心中的渴望與期盼。他們饒有興致的問(wèn)我很多問(wèn)題，與他們一起探討問(wèn)題的答案，給他們講述勵(lì)志故事，讓他們明白做人的道理，同時(shí)也讓我更加端正自己的態(tài)度，更加明白為人師表的涵義。

培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我在實(shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，班主任老師真的很累，早上六點(diǎn)起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。

我深深感覺(jué)到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽(yáng)光下最最崇高的職業(yè)！

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，也是對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。

作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。在本次實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)了“教學(xué)是一門不無(wú)遺憾的藝術(shù)”這句話，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒朵朵向陽(yáng)！”即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅(jiān)持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機(jī)，我愿付出我一生的努力。

第四篇：實(shí)習(xí)有感

實(shí)習(xí)有感

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的來(lái)到寧波科元塑膠有限公司都快2個(gè)月了。2012年11月15日我們一行16人在輔導(dǎo)員熊老師的帶領(lǐng)下從學(xué)校出發(fā)來(lái)到寧波科員塑膠有限公司，就這樣開始了我們真正的人生之旅，開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，開始從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，開始從學(xué)生到工人的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過(guò)公司安排，為我們進(jìn)行了一個(gè)星期的“安全、環(huán)保、職業(yè)生涯、規(guī)章制度”等方面的培訓(xùn)，之后我們15人短暫的來(lái)到了05區(qū)，在這半個(gè)月的時(shí)間里，我們每天和這里的老師傅們一起扛包，雖然有點(diǎn)累，但是作為剛出來(lái)的大學(xué)生，這也是磨練意志的好機(jī)會(huì)，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不算什么，因?yàn)槲覐?008年開始，每年暑假都在工地上打工，條件比這還要艱苦，所以這不能屈服我。在這里的15天，我也感受到了作為父母的在外打工的艱辛。一定要通過(guò)自己的努力改變下現(xiàn)在的生活，讓父母不再那么勞累，要讓他們?nèi)ハ硎芪覀兘o他們的幸福生活。在這之后，公司把我分配到01區(qū)4班，來(lái)到4班給我的感覺(jué)就是充滿激情與活力，來(lái)到01區(qū)也快一個(gè)月了，我也慢慢適應(yīng)了這種倒班的生活，開始慢慢的學(xué)習(xí)流程與操作，我深感需要我學(xué)習(xí)的還有很多，我想靠自己的努力，勤快的跟著師傅去學(xué)，我應(yīng)該學(xué)的更快、更多。在4班良好的工作氛圍下，希望自己能夠早日頂崗。

01區(qū)4班：鄒奇2013年1月14日

第五篇：實(shí)習(xí)有感（定稿）

走出大家所熟悉的箐箐校園，放下手中依然帶著墨香的書本，我們開始了大學(xué)的另一門必修課。

7月16日的陽(yáng)光和平日一樣燦爛，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一行二十余名同學(xué)在這一天分赴各自的實(shí)習(xí)單位，懷著同樣燦爛的心情大家開始了充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)生活。

本組同學(xué)將分別在重慶市安監(jiān)局和重慶市渝北區(qū)公安局渡過(guò)我們長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。從單位的性質(zhì)上看，也許我們法科的學(xué)生在政府機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)有些專業(yè)不對(duì)口。然而事實(shí)卻并非如此，一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活讓大家明白：無(wú)論在哪里實(shí)習(xí)，帶隊(duì)老師都能夠教會(huì)我們很多；而且法律這種上層建筑不是公檢法機(jī)關(guān)和律師們的專屬，在其他類型的政府機(jī)關(guān)甚至是在一些企業(yè)單位當(dāng)中也有法律工作者的一席之地。

實(shí)習(xí)是我們本科學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這是我們學(xué)習(xí)書本之外的知識(shí)，提高實(shí)踐能力的大好機(jī)會(huì)；同時(shí)也讓我們了解到社會(huì)所潛藏的各種風(fēng)險(xiǎn)，讓我們獨(dú)自面對(duì)生活和工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，使我們青年學(xué)子能夠更加成熟，以便于日后能夠更加適應(yīng)社會(huì)。