第一篇：金工實(shí)習(xí)有感

金工實(shí)習(xí)有感

鉗工、車(chē)工、銑工、鑄工、線(xiàn)加工、數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床，這些就是我在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷或者接觸的工藝類(lèi)型。我知道我掌握的都是最基礎(chǔ)的東西，甚至只是簡(jiǎn)單地大飽下眼福，但是我還是學(xué)到血多東西，以前從來(lái)沒(méi)有的感受。

安全第一是第一素質(zhì)！尤其是人面對(duì)的是無(wú)情的機(jī)器：人稍有不慎，可能就會(huì)付出慘重的代價(jià)，甚至可能是生命。當(dāng)然焊工的輻射也是非常恐怖的：我的皮膚就是受傷了。對(duì)于安全，我們要從穿著上，對(duì)機(jī)器的了解上等（即從自身和機(jī)器上著手）考慮。切記！

對(duì)于鉗工，簡(jiǎn)單的理解就是手上活，手上加工（由于技術(shù)上達(dá)不到）。但是耗時(shí)間多。比如說(shuō)：我用銼刀將幾毫米的剛磨平就需要幾個(gè)小時(shí)。手鋸速度會(huì)快一些，但是不夠光滑，而且很容易鋸偏。我從中也學(xué)到一個(gè)道理：只要功夫深，鐵杵磨成針。原來(lái)金屬真的可以磨平。雖然每次只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)積少成多的。

說(shuō)到車(chē)工，我看到了科學(xué)的力量。發(fā)動(dòng)機(jī)的用處真的好多。還有就是運(yùn)動(dòng)的合成的重要性。簡(jiǎn)單的圓周運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)就可以完成好多加工，加快了幾十倍速度，還有手動(dòng)操作時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上機(jī)加工的標(biāo)準(zhǔn)，但是危險(xiǎn)也增加了好多，“機(jī)

器是無(wú)情的”。它的原理真的好簡(jiǎn)單，重在掌握了制造方法。還有對(duì)材料的要求也是非常高的。所以這是綜合性的問(wèn)題。

銑工和車(chē)工還是有相近的地方的，但是刀具和目的是不同的，結(jié)構(gòu)是有所差異的。

鑄工就是將金屬原料形成毛坯或零件。我是成功的造了我的飛機(jī)。

后面的三個(gè)是軟件和硬件的結(jié)合，加入了微電子技術(shù)，知道用計(jì)算機(jī)控制機(jī)器，極大地降低了人的危險(xiǎn)。而且將電腦設(shè)計(jì)運(yùn)用了上來(lái)，更加先進(jìn)。也說(shuō)明了計(jì)算機(jī)的歷史地位，以及計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必要性。

總而言之，機(jī)械業(yè)的發(fā)展還是成熟的。當(dāng)然對(duì)于我們這些非專(zhuān)業(yè)的人還是天壤之別的。還有計(jì)算機(jī)取代人工或是機(jī)加工是必然的。

好好學(xué)習(xí)吧，加深對(duì)這個(gè)社會(huì)的了解吧。其實(shí)這才是真真的快樂(lè)。科學(xué)的目的是提高生產(chǎn)力、我們中國(guó)用了二十多年就取的巨大的成就，這些離不開(kāi)我們引入先進(jìn)的技術(shù)。當(dāng)然最終目標(biāo)是引進(jìn)市場(chǎng)，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)利益。

還有方法和熟練都是非常重要的！

第二篇：參觀金工實(shí)習(xí)有感

參觀金工實(shí)習(xí)有感

機(jī)械制造業(yè)是整個(gè)工業(yè)的基礎(chǔ)和重要組成部分，其發(fā)展水平是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和綜合國(guó)力的標(biāo)志。

機(jī)械制造的宏觀過(guò)程：市場(chǎng)調(diào)研設(shè)計(jì)圖紙、制定工藝準(zhǔn)備工裝、零件加工裝配調(diào)試、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)售后服務(wù)。機(jī)械制造過(guò)程的主要工藝是：鑄造、鍛造、沖壓、焊接、下料、非金屬成形、切削加工、特種加工、熱處理、表面處理、裝配。在單件小批量生產(chǎn)中，習(xí)慣把鑄造、鍛造、焊接和熱處理稱(chēng)為熱加工，把切削加工和裝配稱(chēng)為冷加工。

但是，我們參觀的金工實(shí)習(xí)只有鑄造、鍛造、沖壓、焊接、車(chē)工、銑工、刨工、磨工和鉗工等工種實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，不同于一般的理論性課程。金工實(shí)習(xí)比較注重安全要求。第一，要樹(shù)立安全第一的思想；第二，處理好3個(gè)辯證關(guān)系，即“虛心學(xué)習(xí)”和“主動(dòng)開(kāi)創(chuàng)”的關(guān)系、“大膽”和“心細(xì)”的關(guān)系、“一萬(wàn)”和“萬(wàn)一”的關(guān)系；第三，遵守工廠(chǎng)規(guī)章制度。

鑄造是將熔融金屬液澆入具有和零件形狀相適應(yīng)的鑄型空腔中，凝固后獲得一定形狀和性能的金屬件(鑄件)的方法。鑄造的優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)性強(qiáng)，成本低廉，其缺點(diǎn)是生產(chǎn)工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件力學(xué)性能較差，勞動(dòng)強(qiáng)度大。

焊接是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用的一種金屬連接方法，它是通過(guò)加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材料，使焊件形成原子（分子）間結(jié)合的一種連接方法。

車(chē)工是機(jī)械加工中的最常用的一個(gè)工種。車(chē)床的加工范圍較廣。在車(chē)床上主要加工回轉(zhuǎn)表面，其中包括：端面、內(nèi)外、圓柱面、內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、回轉(zhuǎn)成形面、回轉(zhuǎn)成形面、回轉(zhuǎn)溝槽以及滾花等。

銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級(jí)工、高級(jí)工。零件加工精度要求高。

鉗工是手持工具對(duì)工件進(jìn)行加工的方法，鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線(xiàn)、鉆削、鉸削、攻絲和套絲（見(jiàn)螺紋加工）、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。

通過(guò)這次參觀，我們初步了解了金工實(shí)習(xí)的基本步驟，也讓我們了解生產(chǎn)的一些流程。雖然時(shí)間很短暫，可是讓我們親身體驗(yàn)了書(shū)本上的知識(shí)，讓我們實(shí)踐中看到了、更能理解理論知識(shí)。

工商N(yùn)091 曹菁

第三篇：金工實(shí)習(xí)

我們?cè)趯W(xué)校校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。我們做的是錘子。

焊工

我們的第一個(gè)工種就是焊工的操作。焊工是我們實(shí)習(xí)里比較輕松的一個(gè)工種，只是它顯得有些危險(xiǎn)。畢竟一不小心就會(huì)傷到我們雪亮的眼睛以及嫩白的肌膚，而且敲鐵屑時(shí)如不注意，還會(huì)燙到手腳。所以我們豈能輕而待之！面具、手套老師那里已經(jīng)一應(yīng)俱全了，出發(fā)前我們女生還把全身裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。安全工作很是到位。

經(jīng)歷焊工后，也懂得了不少道理。學(xué)技術(shù)，不要單以為只鍛煉動(dòng)手能力，畢竟理論的知識(shí)要熟記，并加以運(yùn)用才能學(xué)得更好更彩。而且對(duì)于危險(xiǎn)的操作，必須要一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，不能急躁，不然傷己又傷人。同樣是布賴(lài)恩.溫斯坦鼓勵(lì)一年輕女子的話(huà)“你應(yīng)付不了，你很快就會(huì)察覺(jué)。但是將來(lái)你會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟阒雷约涸?jīng)嘗試過(guò)”。

鍛工

我們的第一個(gè)工種就是鉗工的操作。我們的工作就是制造出規(guī)格的錘子。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。否則，磨出來(lái)的工件既不平直，紋路也不齊整，也較費(fèi)時(shí)和費(fèi)力。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果。

鑄造成型

接下來(lái)的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！

鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是

因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。

數(shù)控車(chē)床

我們的第一個(gè)工種就是數(shù)控車(chē)床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，不一會(huì)我就拿出了一個(gè)可行的方案。

后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>

鉗工

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

難忘的車(chē)工

車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車(chē)到

19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷＿@對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把軸的直徑車(chē)小了！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.-----------------

我們?cè)趯W(xué)校校車(chē)間進(jìn)行了為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線(xiàn)性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺(jué)得過(guò)得去，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。看似簡(jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車(chē)工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí)；最辛苦的要數(shù)車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)

第四篇：金工實(shí)習(xí).

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：工商管理學(xué)院專(zhuān)業(yè)：財(cái)務(wù)管理姓名：***實(shí)習(xí)號(hào)：381

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010.12.14~12.24

光陰似箭，為期兩周的金工實(shí)習(xí)一眨眼就過(guò)去了，過(guò)的充實(shí)的時(shí)間會(huì)過(guò)

得真的很快，現(xiàn)在想想，感覺(jué)好像前兩天才開(kāi)完教育講座，實(shí)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。回想過(guò)去的兩周，覺(jué)得自己收獲了很多。盡管實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到困難，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很累，但是這兩周過(guò)得真的很有意義。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，對(duì)機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)金工實(shí)習(xí)是一門(mén)必不可少的必修課，對(duì)我們這些非機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)金工實(shí)習(xí)也很重要。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，對(duì)我們以后的生活和工作也很重要。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

第五篇：金工實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)名稱(chēng) 系別 年級(jí)專(zhuān)業(yè) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師

金工實(shí)習(xí)電氣工程系

邵陽(yáng)學(xué)院 2014年6月15 日

本周在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，并迎接了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)的觀察和指導(dǎo)，實(shí)習(xí)非常有趣，極大提高了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

一、實(shí)習(xí)目的：

此次金工實(shí)習(xí)可使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2014年上學(xué)期第17周（14年6月9日~6月13日）；實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠(chǎng)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、車(chē)工實(shí)習(xí)

剛進(jìn)入車(chē)工實(shí)習(xí)的工作間，一排排的體積龐大的機(jī)器讓我有點(diǎn)壓力，不過(guò)后也只不過(guò)如此。車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤(pán)。禁止把工具、夾具或工件直接放在車(chē)床床身上和主軸變速箱上。

工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件。面對(duì)著龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求我們挨個(gè)上臺(tái)操作熟悉其最基本的操作要領(lǐng)，輪流兩圈后，我們便開(kāi)始了工件的加工，由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)做到如此，不過(guò)我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!

2、銑工、刨工、磨工實(shí)習(xí)

上午我們就開(kāi)始了正式的銑工操作。在老師的知道下，我們一個(gè)個(gè)的認(rèn)真進(jìn)行銑工工作。首先，我們把工作臺(tái)清理干凈，因?yàn)椴桓蓛舻墓ぷ髋_(tái)會(huì)對(duì)工件的完成度造成誤差，接著我們利用額外的鐵塊把我們的圓形鐵棒固定好，用一張小紙片沾濕放在圓形鐵棒上，然后開(kāi)動(dòng)臥式機(jī)床的削刀，一邊搖搖桿一邊關(guān)注小紙片，小紙片飛出來(lái)代表對(duì)刀完成了。接下來(lái)的工作也簡(jiǎn)單明朗了，因?yàn)樗俣取⑾陆蹈叨榷家呀?jīng)設(shè)置好了，所以開(kāi)動(dòng)機(jī)器讓其運(yùn)作就可以了。粗加工以后，我們對(duì)完成的工件進(jìn)行測(cè)量，一番計(jì)算后，調(diào)整下降高度，進(jìn)行我們最后的精加工。我和我們這組的另外一個(gè)成員配合得非常好，無(wú)論在速度還是加工的操作上，我想我們可以媲美其他小組了。不過(guò)加工完成之后，給老師看我們的成果時(shí)，我們兩個(gè)還是有那么一點(diǎn)緊張的，因?yàn)楫吘刮覀冎皇且宰约旱脑u(píng)判眼光來(lái)看自己的加工成果，到底怎么樣，還是要讓老師用更加專(zhuān)業(yè)的眼光來(lái)看。不過(guò)后來(lái)老師看了很滿(mǎn)意。呵呵，辛苦了一上午，總算得到了肯定，那種感覺(jué)真的特別好，很有成就感。

同時(shí)進(jìn)行了刨工實(shí)習(xí)，我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床，老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，這種機(jī)構(gòu)具有急回特性，在進(jìn)刀加工的時(shí)候運(yùn)行速速比較平穩(wěn)，速度較慢，復(fù)位的速度較快。我們所要完成的任務(wù)就是用刨床將工件加工到要求的尺寸，把圓柱狀的工件刨出四個(gè)平面，使之成為規(guī)則的方形柱狀。

顧名思義，磨工就是把工件打磨平整光滑。等待的時(shí)光是難受的，特別是面對(duì)一個(gè)自己不清楚的事物。老師講的輕松，可任何東西沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己親自經(jīng)歷是無(wú)法理解那么透徹的。這時(shí)就理解了平時(shí)做題與考試的關(guān)系，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的知識(shí)大都是不扎實(shí)的，只有在平時(shí)不斷地操作運(yùn)用才能掌握它的使用方法。現(xiàn)在回想起來(lái)，磨床的操作倒也不是十分困難，只是初來(lái)乍到，面對(duì)那些按鈕，操縱部件倒也真有些手忙腳亂。人一個(gè)個(gè)地上，漸漸地倒也掌握了些方法，只是到了最后大家都等不及想磨一磨自己的工件了。不知不覺(jué)就拖到了下午，大家都磨好了自己的工件。

四、實(shí)習(xí)心得

本次實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的一周，然而訓(xùn)練的任務(wù)不少，有鉗工，機(jī)加工和熱加工三類(lèi)。這對(duì)我們非機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，異常寶貴。我們不是真正來(lái)學(xué)習(xí)手藝的，一是

3獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)，二來(lái)是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動(dòng)手能力，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際，這兩點(diǎn)非常重要，這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)星期的時(shí)間不可能使我們完全掌握這門(mén)技術(shù)。但是重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)鍛煉中得到能力和經(jīng)驗(yàn)！對(duì)于一名在校大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，然而都懂得理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直不以為然，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

五、存在不足及建議

金工實(shí)習(xí)帶給我們不一般的體驗(yàn)，它們與我們緊密相關(guān)，但我們只是體驗(yàn)到金工實(shí)習(xí)，并沒(méi)有能長(zhǎng)時(shí)間接觸和熟練掌握金工實(shí)習(xí)的各種機(jī)床，這也是一點(diǎn)小小的遺憾吧，希望我們能有更多時(shí)間與機(jī)會(huì)來(lái)完成金工實(shí)習(xí)。