第一篇：九年級(jí)歷史二模試卷2014年5月20日

2013—2014學(xué)年度九年級(jí)歷史二模考試試題

（考試時(shí)間：60分鐘滿分：50分）

請(qǐng)注意：1．本試卷分

國(guó)家的法律性層面。那么公祭日的日期來(lái)源于

A.1937年8月15日B.1937年12月13日

C.1945年9月2日D.1945年9月3日

9.右圖描繪的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間某一軍事行動(dòng)的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)，揭開了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。下列描述與其相符合的是

A．“千里躍進(jìn)，逐鹿中原”

B．“攻占錦州，關(guān)門打狗” C．“分割包圍，甕中捉鱉”

D．“百萬(wàn)雄師，三路渡江”

10.1949年10月，面對(duì)一個(gè)新中國(guó)的誕生，詩(shī)人胡風(fēng)以一句“時(shí)間開始了”表達(dá)自己的心聲。對(duì)于無(wú)數(shù)人來(lái)說，1978年召開的十一屆三中全會(huì)意味著“時(shí)間又開始了”!對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.前者使中國(guó)人民站起來(lái)B.前者標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)主義制度確立

C.后者讓中國(guó)人民富起來(lái)D.后者標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入改革開放時(shí)期

11.1956年底，社會(huì)主義制度在中國(guó)初步確立，這是20世紀(jì)中國(guó)的一次歷史性巨變。最能體現(xiàn)這次巨變特點(diǎn)的是

A.社會(huì)主義公有制主導(dǎo)地位的確立B.人民代表大會(huì)制度的確立

C.外交政策發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)折D.過渡時(shí)期總路線的公布

12．20世紀(jì)60年代中期的民意測(cè)驗(yàn)顯示，大多數(shù)美國(guó)人對(duì)中國(guó)人的印象是“勤勞”、“無(wú)知”、“好戰(zhàn)”、“狡詐”、“危險(xiǎn)”；到了70年代初期，這個(gè)印象變?yōu)椤扒趧凇薄ⅰ爸腔邸薄ⅰ办`巧”、“善于進(jìn)取”、“講求實(shí)際”。美國(guó)人對(duì)中國(guó)人印象發(fā)生變化的原因是

A．中國(guó)聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)B．中美關(guān)系開始緩和并逐步正常化

C．中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系D．中日邦交正常化

13．2014年是我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功50周年。我國(guó)是愛好和平的國(guó)家，卻依然研制出原子彈，其主要原因是

A．打破帝國(guó)主義的核壟斷，維護(hù)世界和平B．為新的世界大戰(zhàn)作準(zhǔn)備

C．向國(guó)外反華勢(shì)力炫耀我國(guó)的軍事實(shí)力D．使美國(guó)對(duì)臺(tái)政策破產(chǎn)

14.2014年3月，全國(guó)人民代表大會(huì)和政治協(xié)商會(huì)議如期召開。會(huì)上代表們提出了許多民生問題。這兩會(huì)就是中國(guó)人民行使民主權(quán)利的重要機(jī)構(gòu)，是社會(huì)主義民主政治的集中體現(xiàn)。那么開啟西方民主政治先河的是

A.古代雅典B.古代羅馬C.古代印度D.古代埃及

15.有學(xué)者這樣評(píng)價(jià)近代英國(guó)：“它在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的成就都為世界其他地方提供了范例，可以毫不夸張地說，英國(guó)開創(chuàng)了一個(gè)新的文明。”以下能夠說明這一觀點(diǎn)的有①利用議會(huì)限制王權(quán)②最終確立了三權(quán)分立的共和政體③機(jī)器生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式④創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系和進(jìn)化論學(xué)說

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

16．1861年改革是俄國(guó)歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俄國(guó)從此走上發(fā)展資本主義的道路。這場(chǎng)改革解放了農(nóng)奴，為俄國(guó)資本主義發(fā)展解決了哪一突出問題?

A．自由勞動(dòng)力B．土地所有權(quán)C．政治民主化D．思想自由化

17．《一杯苦酒——俄羅斯的布爾什維主義和改革運(yùn)動(dòng)》中說：20世紀(jì)30年代以來(lái)，“生鐵、煤炭、鋼、石油總是優(yōu)先于飲食、住房、醫(yī)院、學(xué)校和服務(wù)行業(yè)??工業(yè)化加上類似封建的管理所付出的代價(jià)是災(zāi)難性的??對(duì)人的漠不關(guān)心到了無(wú)以復(fù)加的地步。”材料全面揭示了“斯大林模式”

A．采取了高度集中的管理體制B．致力于工業(yè)化的同時(shí)忽視民生的改善

C．有利于蘇聯(lián)工業(yè)化迅速開展D．有利于蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展

18．一名德國(guó)士兵在日記中寫道：“想想斯大林格勒大戰(zhàn)——80個(gè)晝夜的肉搏拼殺情景吧!街道不是用公里來(lái)計(jì)算，而是用尸體作單位來(lái)丈量的。斯大林格勒不再像座城市，它淹沒在一片漫無(wú)邊際的濃煙烈火之中，簡(jiǎn)直像一座爐火映紅的巨大熔爐。”該材料突出說明了斯大林格勒戰(zhàn)役的A．時(shí)間跨度大B．戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈C．成為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)D．德國(guó)戰(zhàn)敗的原因

19．杜魯門曾說過：杜魯門主義與馬歇爾計(jì)劃是“一個(gè)胡桃的兩半”，其含義不包括A．都是美國(guó)“冷戰(zhàn)”政策的重要組成部分B．其目的都是對(duì)抗蘇聯(lián)

C．都以經(jīng)濟(jì)和軍事援助為主要形式D．都是為了美國(guó)自身利益

20．2013年12月2 E1 1對(duì)30分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭，成功將嫦娥三號(hào)探測(cè)器發(fā)射升空。嫦娥三號(hào)將首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國(guó)探月工程開啟新的征程。回答下列圖片同屬于哪一領(lǐng)域的科技成果

玉兔號(hào)月球車嫦娥三號(hào)長(zhǎng)征五號(hào)

A.生物工程B.計(jì)算機(jī)技術(shù)C.太陽(yáng)能技術(shù)D.空間技術(shù)

第二部分非選擇題（共30分）

21.政治思想文化領(lǐng)域的活動(dòng)是人類社會(huì)生活的核心內(nèi)容之一，探究中外政治思想文 化發(fā)展的進(jìn)程和重要內(nèi)容，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本情況。（8分）

【思想篇】

圖一孟子老子墨子圖二 但丁

⑴圖

一、圖二分別讓你能聯(lián)想到哪些重大的思想運(yùn)動(dòng)？（2分）

【政治篇】

圖三秦朝政治制度示意圖圖四英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后權(quán)力示意圖 ⑵根據(jù)圖三指出秦朝的政治制度是什么？圖四反映的政治體制是通過哪一部法律文獻(xiàn)加以確立？（2分）

【改革篇】

材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國(guó)而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下。——《漢書·食貨志上》 材料二如果說從平城到洛陽(yáng)的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。……北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國(guó)統(tǒng)一的曙光。……隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上。——《簡(jiǎn)明中國(guó)史讀本》 材料三1883年，日本人在東京的鹿鳴館仿照西方國(guó)家的生活方式進(jìn)

行活動(dòng)。

⑶據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項(xiàng)措施。據(jù)材料二，隋朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)是什么？比較材料一、二，兩次改革的歷史作用有何相同之處？

（3分）

⑷材料三現(xiàn)象的出現(xiàn)，源于日本19世紀(jì)中期的改革哪一改革措

施?（1分）

22.歷史的發(fā)展并非是一帆風(fēng)順的，常有危機(jī)伴隨。（8分）

【絕處逢生】

19世紀(jì)中期的日本、美國(guó)和俄國(guó)都出現(xiàn)了社會(huì)危機(jī)，各國(guó)采取了不同的方式順利度過

（2）為什么說材料二中的戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展？（1分）

（3）材料三中的“農(nóng)奴解放者”最終使俄國(guó)歷史發(fā)生了怎樣的根本性轉(zhuǎn)變？（1分）

【險(xiǎn)象環(huán)生】

材料四

對(duì)峙中的兩大集團(tuán)丑陋的“軸心”（柏林—羅馬—東京）

（4）上面兩幅圖片反映了世界面臨著怎樣的危機(jī)形勢(shì)？圖片一最終導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā)，一戰(zhàn)后形成了怎樣的世界格局？（2分）

【浴火重生】

材料五 材料六

20世紀(jì)80年代，蘇聯(lián)出現(xiàn)了“面包荒”“肥

皂荒”“香煙荒”和“藥品荒”，人們搶購(gòu)成風(fēng)，通貨膨脹嚴(yán)重，群眾極為不滿。戈?duì)柊蛦谭虻母母锊]有力挽狂瀾，蘇聯(lián)的鐮刀錘子紅旗悄

然自克里姆林宮的上空降下。

（5）依據(jù)材料五指出戈?duì)柊蛦谭蚋母锸≡斐傻闹苯雍蠊＃?分）

（6）材料六中“不平衡的蹺蹺板”反映的當(dāng)今世界政治格局的基本特點(diǎn)是什么？這種特點(diǎn)反映了當(dāng)今世界的主題是什么？（2分）

23．2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想！閱讀材料，回答問題。（7分）材料一自1840年以來(lái)，中國(guó)人中就不斷有人做著各種各樣的西方夢(mèng)：夢(mèng)想有西方的堅(jiān)船利炮，夢(mèng)想有西方的新型工業(yè)，夢(mèng)想有西方的民主制度……

（1）中國(guó)近代史上哪一事件首先實(shí)踐了“西方新型工業(yè)的夢(mèng)想”？簡(jiǎn)述其產(chǎn)生的積極意義？（2分）

（2）為了實(shí)現(xiàn)“有西方的民主制度”的夢(mèng)想，近代中國(guó)的仁人志士進(jìn)行了不懈努力。什么事件最終結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制？（1分）

材料二

——北師大版《歷史》九年級(jí)下冊(cè)

圖1 毛澤東等在天安門城樓圖2 鄧小平和陳云在十一屆三中全會(huì)上

（3）圖1標(biāo)志著中國(guó)人民什么夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)？為了追求新的夢(mèng)想，圖2中的會(huì)議作出了怎樣的戰(zhàn)略決策？（2分）

材料三夢(mèng)想連接道路，道路決定命運(yùn)。沒有正確的道路，就無(wú)法匯聚各方的力量，再美好的夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要堅(jiān)持正確的道路。——《深圳特區(qū)報(bào)》

（4）進(jìn)入新時(shí)代，為了實(shí)現(xiàn)“中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不能再走封閉僵化的老路，也不能走改旗易幟的邪路，而應(yīng)該走什么道路？（1分）

（5）結(jié)合以上材料，中華民族復(fù)興之夢(mèng)的探索歷程給你怎樣的啟示？（1分）

24.某中學(xué)歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開展探究活動(dòng)。（7分）

【崛起篇】科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命給了歐洲以不可阻擋的推動(dòng)力和力量。三大革命互相依賴，相互之間不斷起作用。

(1)材料中的“工業(yè)革命”最先發(fā)生于哪個(gè)國(guó)家?請(qǐng)列舉發(fā)生于歐洲的一次“政治革命”?(2分)

【衰落篇】長(zhǎng)達(dá)6年的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難已使歐洲筋疲力盡，……完全失去了以往作為世界中心的地位和威望，世界的主導(dǎo)權(quán)被兩個(gè)趁勢(shì)崛起的超級(jí)大國(guó)接手。

(2)材料中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)?戰(zhàn)后形成了什么新的國(guó)際格局?(2分)

【和解篇】《歐羅巴百年：從仇恨走向聯(lián)合》(選自政治漫畫網(wǎng)AREND VAN

DAM／圖)。如圖所示：l914年--2014年，剛好100年。其間，歐洲通

過戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)泄“仇恨”，卻最終達(dá)成和解，走向聯(lián)合。

(3)歐洲聯(lián)合的標(biāo)志性事件是什么?(1分)

【復(fù)興篇】20世紀(jì)60年代，西歐國(guó)家為提高在國(guó)際上的地位和作用，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)合……在以后三十多年的時(shí)間里，歐共體成員之間頻

繁協(xié)調(diào)，逐步取消關(guān)稅，對(duì)有困難的成員國(guó)提供援助，對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音說話”，進(jìn)一步加強(qiáng)了政治上的聯(lián)合。

(4)根據(jù)材料，歐洲聯(lián)合的歷程呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)?(1分)

【思考篇】最有價(jià)值的歷史學(xué)習(xí)，在于思考與總結(jié)，并形成自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論。

(5)你能從歐洲興衰的歷史中得到什么認(rèn)識(shí)?(1分)

注意：所有答案必須寫在答題紙上。

第二篇：九年級(jí)歷史一模試卷分析

九年級(jí)歷史一模考試試卷分析

陽(yáng)城初中九年級(jí)歷史學(xué)科組 2013年5月2日

2013年九年級(jí)歷史一模試卷分析

一、考試情況分析

2013年，西峽縣秋期期中考試我校共參加120人，總分為3755分，平均分為31.55分，及格人數(shù)為80人，及格率為66.67%，優(yōu)秀人數(shù)為14人，優(yōu)秀率為11.67%，特優(yōu)人數(shù)為1人，特有率為 0.083%，本次最高分為46分，最低分為9分，差距為37分。

二、題型題量

本次考試共設(shè)計(jì)了26個(gè)小題，滿分為50分，其中1—20小題為選擇題，每個(gè)1分共20分，21—26為非選擇題部分共30分。

三、試題特點(diǎn)

本次考試，容易題約占20%，中檔題約15%，少難題占65%，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，特別是考察學(xué)生的識(shí)記能力，適當(dāng)考察學(xué)生從材料中獲取信息，分析問題，解決問題的能力，許多材料來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，主要考察學(xué)生的概括能力，適當(dāng)?shù)纳婕傲藢?duì)學(xué)生的分析能力的考察，設(shè)問跨度大，一般就整個(gè)中學(xué)階段歷史進(jìn)行綜合設(shè)問，對(duì)分析能力的考察層面也較高。

四、答題簡(jiǎn)析

本次歷史試題考查歷史學(xué)科知識(shí)和能力時(shí)，在“基礎(chǔ)”方面作足了文章，注重考查的是“基礎(chǔ)”知識(shí)和“基礎(chǔ) ”能力，試題難度并沒有降低。考生的答卷普遍比較不夠理想，得分率最高的選擇題是第7題，非選擇題是第23題； 得分率最低的選擇題是第1、3、6、10、13、17非選擇題21、22、24題。基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力不扎實(shí)的考生，仍然得不到理想分?jǐn)?shù)，說明還有相當(dāng)一部分考生離盡善盡美的答卷還有較大的一段距離，這既是正常的現(xiàn)象，也是我們應(yīng)重點(diǎn)分析的問題。

（1）基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力不扎實(shí)。中學(xué)歷史教學(xué)中“歷史概念”的教學(xué)是薄弱環(huán)節(jié)之一，學(xué)生對(duì)“歷史 概念”內(nèi)涵與外延的把握往往不完整、不準(zhǔn)確，這與歷史學(xué)科的綜合性、聯(lián)系性、復(fù)雜性特點(diǎn)有一定的關(guān)系，同時(shí)也與我們?cè)跉v史教學(xué)中對(duì)歷史概念教學(xué)不重視、不扎實(shí)有關(guān)。（2）不能很好地從整體上對(duì)歷史事物的變化發(fā)展及其原因進(jìn)行分析。歷史事物是相互聯(lián)系的，總是處在 變化發(fā)展之中的，因此，必須用全面的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)、歷史的觀點(diǎn)即發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題解決問題，而很 多考生對(duì)歷史問題的分析恰恰是局部的、靜止的。（3）材料處理能力不強(qiáng)。

例如第21題讀下列材料回答問題： 材料一：伏爾泰在談及孔子思想時(shí)嘆道：“歐洲的王族同商人發(fā)現(xiàn)東方只曉得求財(cái)富，而哲學(xué)家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的的 精神與物質(zhì)的世界觀”。

——伏爾泰《禮俗論》

材料二：早在1988年，全世界75位諾貝爾獎(jiǎng)得主達(dá)成共識(shí)：“如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，那就必須回到兩千五百年以前的孔子那里去汲取智慧。” 材料三：如家文化的包容性是化解當(dāng)今世界爭(zhēng)端的有力武器。‘君子和而不同’就是典范。美國(guó)國(guó)務(wù)院訪問學(xué)者王沖告訴記者。“孔子相信君子以文會(huì)友，他代表這個(gè)向世界傳達(dá)這個(gè)崇尚和平處事之道。” 請(qǐng)回答：

（1）材料一所說的“發(fā)現(xiàn)東方”和“新的世界觀”分別指的的是什么？

（3）材料三中的論述儒家文化包容性，新中國(guó) 成立以來(lái)，哪些政策體現(xiàn)了這一傳統(tǒng)文化特點(diǎn)？

學(xué)生在作答第一問時(shí)候，把發(fā)現(xiàn)東方和絲綢之路中國(guó)商人發(fā)現(xiàn)西方混為一談，很多學(xué)生答為絲綢之路其實(shí)東方被西方商人發(fā)現(xiàn)是新航路的開辟而不是絲綢之路。在做答第三問時(shí)候，學(xué)生大部分同學(xué)根本就沒有想到題目要的是什么？題目要的是東方被發(fā)現(xiàn)之后西方商人來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)到中國(guó)古代什么思想，應(yīng)該是罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的儒家思想。題目有相當(dāng)?shù)碾y度，導(dǎo)致失分較多。

（4）審題能力方面存在著嚴(yán)重的問題。每考試都有很多學(xué)生由于審題不認(rèn)真，或?qū)忣}能力不強(qiáng)而失分。

五、今后努力方向

通過本次歷史試卷和答卷的分析，我們認(rèn)為在中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)注意以下問題： 1.加強(qiáng)“基礎(chǔ)”知識(shí)和“基礎(chǔ)”能力的教學(xué)。我們不要刻意去追求應(yīng)付中考的教學(xué)，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地去完 成中學(xué)歷史教學(xué)目標(biāo)，這點(diǎn)做到了，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力扎實(shí)了，在中招考試中就會(huì)立于不敗之地。什么是 基礎(chǔ)知識(shí)？什么是基礎(chǔ)能力？這些需要我們?cè)谥袑W(xué)歷史教學(xué)中去研究、去探討。但基礎(chǔ)教育首先應(yīng)該是全面的 素質(zhì)教育，是為學(xué)生走進(jìn)高校或走上社會(huì)打基礎(chǔ)的。去年的中考命題思路以及國(guó)家初中教政策的改革，都對(duì)我們 提出了加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的新要求。對(duì)中學(xué)生來(lái)說，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是在基礎(chǔ)扎實(shí)的情況下培養(yǎng)“創(chuàng)新意識(shí)”。2.處理好知識(shí)和能力之間的關(guān)系。知識(shí)和能力是密不可分的，沒有知識(shí)，能力就無(wú)從說起；但沒有能力，也就無(wú)法獲得知識(shí)，所以知識(shí)和能力是互為載體的。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要尋找二者之間較好的交匯點(diǎn)，達(dá)到 良好的教學(xué)效果。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一題給我們的啟發(fā)就在于，如果沒有合適的知識(shí)切入點(diǎn)，想挖掘能力是不可能的。

3、注重基本理論的教學(xué)。歷史唯物主義的一些基本理論、基本觀點(diǎn)，是我們學(xué)習(xí)歷史的指導(dǎo)思想，在中考答題中時(shí)時(shí)需要加以運(yùn)用。如發(fā)展的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、內(nèi)容和形式、原因和結(jié)果 等。中學(xué)歷史課本雖然沒有明確闡述這些理論或觀點(diǎn)，但需要我們?cè)诮虒W(xué)中加以挖掘。

4、“歷史概念”教學(xué)要加強(qiáng)。歷史概念不同于一般的歷史知識(shí)，是對(duì)一般歷史知識(shí)的提煉和升華，是規(guī)律 性的歷史知識(shí)。任何學(xué)科體系都是由學(xué)科概念組成的，真正能夠運(yùn)用的知識(shí)主要就是學(xué)科概念。就歷史概念而言，越是范疇大的、理論性的歷史概念，運(yùn)用的頻率越高，如社會(huì)、階級(jí)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等等，學(xué)生也越 不容易把握。這在歷年中考中都反映出來(lái)，今年材料解析題第24題就是明顯一例。

5、注意訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

6、平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的做習(xí)題訓(xùn)練，多為學(xué)生講解與分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。

第三篇：九年級(jí)物理二模試卷分析

14-15二模考試物理試卷分析

本次考試由于試卷難度較一模考試有所增加,所以從學(xué)生成績(jī)來(lái)看略有下降,但是通過學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)和答題情況來(lái)看確實(shí)反映出通過二模前的復(fù)習(xí)學(xué)生的能力有了較大的提高,錯(cuò)題相對(duì)來(lái)說比較集中,下面我就具體說說我校學(xué)生考試反應(yīng)出的問題及對(duì)我們以后的物理教學(xué)工作的一些指導(dǎo)和啟發(fā):

得分率最低的是選擇題的第13題,我們的得分率只有35%,其實(shí)這道題考查的就是靈活運(yùn)用兩個(gè)公式p=ρgh和p=F/S去解決問題,但是從學(xué)生答題情況反映出學(xué)生1.不會(huì)合理的選公式2選出公式不會(huì)合理的利用所給的條件有目的的展開公式.其實(shí)這就反映出了學(xué)生的解題能力尚需提高,在今后的教學(xué)中我們還要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，備課時(shí)主要在如何將新舊知識(shí)結(jié)合、如何突出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)練習(xí)、如何在習(xí)題講解時(shí)舉一反三進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練，如何將難點(diǎn)知識(shí)逐步分化幾個(gè)環(huán)節(jié)下功夫。

丟分比較多的還有第16題，這道題不難，但是客觀的反映出了學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的物理知識(shí)掌握還有欠缺，例如有學(xué)生在第一問中答成測(cè)體溫的工具，第四小問更是答得五花八門。這都說明學(xué)生復(fù)習(xí)得還是不全面，不深入，只注重平時(shí)考得比較多的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。今后在教學(xué)中我們還會(huì)強(qiáng)調(diào)全面復(fù)習(xí)的重要性，有時(shí)間我們還會(huì)帶著學(xué)生一起將知識(shí)點(diǎn)更為細(xì)致的濾一遍。

第27題的最后一問很多學(xué)生都提出了求總功的大小還需知道重力、高度兩個(gè)條件，并沒有指明它與重力、高度、跳繩次數(shù)三者均有關(guān)系，其實(shí)我感覺很多學(xué)生并不一定不明白，但是就像平時(shí)回答問。題時(shí)學(xué)生總是不把話說完整了，所以答題時(shí)也容易答不到采分點(diǎn)上，這也是我們今后要盡力糾正學(xué)生的地方，減小學(xué)生在答題規(guī)范化上的丟分。

第28題反應(yīng)學(xué)生一個(gè)是語(yǔ)言表述能力尚需提高，一個(gè)是審題能力尚需提高。為什么在這道題中我提到了審題能力是因?yàn)閷W(xué)生在設(shè)計(jì)將石塊浸入不同深度時(shí)都考慮了未浸沒時(shí)的情況進(jìn)行研究，其實(shí)題干中明確寫著“浸沒后浮力和深度是否有關(guān)”的字樣，可是學(xué)生們卻沒注意，因此我覺得反映出他們的審題能力還是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的。

其它題目出錯(cuò)都是個(gè)別同學(xué)的問題不能代表共性，我就不在此一一贅述了。1

第四篇：二模試卷

中考誓師大會(huì)教師誓詞

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好：

春風(fēng)吹化了冬雪，時(shí)間蹉跎了歲月，再過30天，同學(xué)們將帶著老師和父母的殷切期望，懷揣著夢(mèng)想，踏進(jìn)莊嚴(yán)的中考考場(chǎng)，去實(shí)現(xiàn)人生的美好理想，去書寫青春亮麗的華章。讓我們同心協(xié)力，奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀；奮斗30天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表初三全體數(shù)學(xué)教師鄭重承諾：

忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；言傳身教，以身作則。

我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)30天。

讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌！

同學(xué)們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，美好的未來(lái)正在向我們招手。讓我們每一個(gè)同學(xué)現(xiàn)在就積極行動(dòng)起來(lái)，以百倍的自信，極大的熱情，充沛的精力，高昂的斗志，全身心地投入到火熱的中考復(fù)習(xí)中。以優(yōu)異的成績(jī)實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。讓初中無(wú)悔，青春無(wú)悔！我們相信即將到來(lái)的六月，一定是一個(gè)豐收的六月，輝煌的六月，舉杯同慶的六月。讓我們師生一起努力，共同譜寫附中星城的華麗篇章。

第五篇：揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)二模語(yǔ)文試卷

九年級(jí)二模語(yǔ)文試卷

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

說明：

1．本試卷共6頁(yè)，計(jì)23題（包含單項(xiàng)選擇題：第1-5題、第12題，共6題），滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。同時(shí)務(wù)必在試卷的裝訂線 內(nèi)將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校填好。

3．所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0．5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無(wú)效。

一、積累運(yùn)用(35分)1．下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A．吝嗇（lìn）

拾級(jí)（shí）搖曳（yè）紛至沓來(lái)（tà）．．．．B．糙米（cāo）

恣睢（suī）黎明（ní）言簡(jiǎn)意賅（gāi）．．．．C．點(diǎn)綴（zuì）

拮據(jù)（jū）農(nóng)諺（yàn）玲瓏剔透（tī）．．．．D．焙燒（bèi）

精髓（suǐ）

翹首（qiáo）矯揉造作（jiǎo）．．．．2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A．從長(zhǎng)輩們的閑言碎語(yǔ)中，他了解到父親曾經(jīng)是一位屢立奇功，功名赫赫的戰(zhàn)斗英雄。．．．．B．我國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的《紅樹林》寫得很深入，絕非浮光掠影地看看就能．．．．完全領(lǐng)會(huì)。

C．英語(yǔ)老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們學(xué)得輕松，記得牢固。．．．．D．馬來(lái)西亞航空公司為MH370航班“失聯(lián)”事件及由此引發(fā)的大搜索行動(dòng)令人嘆為觀止。．．．．3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（▲）A．最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。B．在著名物理學(xué)家霍金的首條中國(guó)微博中表示，希望與中國(guó)網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。

C．老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和思維能力。D．學(xué)習(xí)上能否取得成功，關(guān)鍵是看大家的態(tài)度！4．下列解說有誤的一項(xiàng)是（2分）（▲）

A．“既然選擇了遠(yuǎn)方，就要堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)困難。”

解說：這是一個(gè)因果關(guān)系的復(fù)句。

B．“財(cái)政經(jīng)費(fèi)要更多支持薄弱地區(qū)，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。要少一些‘錦上添花’，多一些‘雪中送炭’！”總理說。

解說：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

C．電子書改變了信息與知識(shí)儲(chǔ)存的方式和傳播的速度。

解說：這個(gè)句子的主干是“電子書改變了速度”。D．祖國(guó)大地 往事依依 有幽默感 看清楚

解說：這四個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。

5．下面關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．《馬說》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》的作者都屬于“唐宋八大家”。

B．莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄溫婉；契訶夫《變色龍》冷峭尖刻；吳承恩《范進(jìn)中舉》嬉笑怒罵。這三篇小說都揭露了生活中的荒謬與丑陋，顯示了諷刺的力量。C．《鄉(xiāng)愁》《故鄉(xiāng)》《春》《威尼斯商人》四篇課文，從文學(xué)體裁上來(lái)分類，依次屬于詩(shī)歌、小說、散文、戲劇。D．魯迅說過，對(duì)比是認(rèn)識(shí)事物的好法子。小說《孔乙己》《故鄉(xiāng)》和散文《從百草園到三味書屋》都讓我們領(lǐng)略了對(duì)比藝術(shù)的高妙。6．根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分）

雨勢(shì)慢慢小了，雷聲越來(lái)越遠(yuǎn)，天與地的界限清xī（）了，灰色的天空有了泛白的云縫，看得見更遠(yuǎn)的zhàn（）藍(lán)的天，云 縫大了些，一縷陽(yáng)光透過xiāng（）著金邊的縫隙照射下來(lái)，在暮ǎi（）沉沉的背景下顯得耀眼而神圣。

7．默寫。（每空1分，共8分）

（1）舊時(shí)茅店社林邊。（辛棄疾《西江月》）（2）

，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子?詠梅》）（3）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來(lái)峰》）（4）紛紛暮雪下轅門。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）

，萬(wàn)鐘于我何加焉？（《魚我所欲也》）

（6）紙上得來(lái)終覺淺。（陸游《冬夜讀書示子聿》）（7）《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中運(yùn)用夸張手法，抒發(fā)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是

。

8．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（4分）

2017年4月9日下午，由揚(yáng)州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)主辦，揚(yáng)州晚報(bào)和馬可波羅花世界承辦的首屆馬可波羅花世界航拍節(jié)暨全國(guó)媒體大型采風(fēng)活動(dòng)在馬可波羅花世界景區(qū)的天空之橋上啟動(dòng)。來(lái)自全國(guó)的60多家主流媒體的總編輯、攝影記者聚焦花海。

（1）請(qǐng)為下則消息擬一個(gè)標(biāo)題，不超過15字：（2分）▲

無(wú)人機(jī)在花世界的上空飛翔，鳥瞰數(shù)不盡的空中花圃，鏡頭后的攝影記者紛紛稱奇；漫步景區(qū)，望不盡的花海讓大家極為陶醉，他們用敏銳的目光、獨(dú)特的視角，記錄景區(qū)的美麗。

“揚(yáng)州馬可波羅花世界絕對(duì)是個(gè)適合攝影創(chuàng)作的好地方！”中國(guó)晚報(bào)攝影學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)司馬小萌贊嘆，在花世界里見到了來(lái)自荷蘭、美國(guó)、德國(guó)等世界各地的花卉，仿佛徜徉在四季花海。“此次馬可波羅花世界的采風(fēng)之旅讓我印象非常深刻，真是不虛此行。”京九晚報(bào)總編輯張浩哲說，他一直拿著相機(jī)東拍西拍，陶醉在花海不愿挪步，“一個(gè)下午拍下來(lái)，相機(jī)里估計(jì)有上百?gòu)埫缊D了。”

（2）采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束后，深圳晚報(bào)總編輯丁時(shí)照不停感嘆，寫揚(yáng)州的詩(shī)詞非常多，“腰纏十萬(wàn)貫，騎鶴上揚(yáng)州”，“這次我們不是‘騎鶴’而是‘乘機(jī)’，在花世界上空看到了揚(yáng)州美景。” 其實(shí)，我們揚(yáng)州的美景又豈止美麗的花世界，如果你是揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的記者，在交流中，請(qǐng)你結(jié)合一句與揚(yáng)州有關(guān)的詩(shī)句為他再介紹其它景點(diǎn)： ▲。(2分）9．名著閱讀。（8分）

孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了……現(xiàn)在《陶庵夢(mèng)憶》扮《水滸傳》中人物云： “……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大索城中；無(wú)，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，……”這樣的白描的活古人，誰(shuí)能不動(dòng)一看的雅興呢？

… …

要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)……至于到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。（1）作者最終去看了渴盼已久的五猖會(huì)，五猖會(huì)也確實(shí)很熱鬧，為什么卻感到“似乎都沒有什么大意思”?（2分）

▲

（2）根據(jù)你的積累，說說文中所尋之人是扮《水滸傳》中的何人。（3分）頭陀 ▲ 青面 ▲ 黑大漢 ▲

（3）水滸傳中,主張“殺人須見血,救人須救徹”的人物是誰(shuí)?（1分）請(qǐng)概括他其中一件體現(xiàn)“救人須救徹”的事情來(lái)。（2分）

▲

二、閱讀理解（52分）

（一）閱讀詩(shī)歌，完成第10題。（5分）

蝶戀花 送春 [宋]朱淑真

樓外垂楊千萬(wàn)縷，欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處。綠滿山川聞杜宇①，便做無(wú)情，莫也愁人苦。把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨。

注解：①杜宇：杜鵑。

10．（1）上片描寫了一個(gè)怎樣的垂楊形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)▲

（2）古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩(shī)不過情、景二端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析 “把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨”。（3分）

▲

（二）閱讀文言文，完成11—14題。（16分）

曹景宗

曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，為宋將，位至征虜將軍、徐州刺史。景宗幼善騎射，好畋獵。常與少年數(shù)十人澤中逐麞鹿，每眾騎赴鹿，鹿馬相亂，景宗于眾中射之，人皆懼中馬足，鹿應(yīng)弦輒斃，以此為樂。

未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹馬將數(shù)人，于中路卒逢蠻賊數(shù)百圍之。景宗帶百余箭，乃馳騎四射，每箭殺一蠻，蠻遂散走，因是以膽勇知名。頗愛史書，每讀《穰苴》、《樂毅傳》，輒放卷嘆息曰：“丈夫當(dāng)如是！”

建武四年，太尉陳顯達(dá)督眾軍北圍馬圈，景宗從之，以甲士二千設(shè)伏，破魏援拓跋英四萬(wàn)人。及克馬圈，顯達(dá)論功，以景宗為后，景宗退無(wú)怨言。魏主率眾大至，顯達(dá)宵奔，景宗導(dǎo)入山道，故顯達(dá)父子獲全。（選自《南史》）11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）鹿應(yīng)弦輒斃（▲）（2）以匹馬將數(shù)人（▲）（3）及克馬圈（▲）（4）顯達(dá)宵奔（▲）12．下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（▲）

A．景宗于眾中射之 又留蚊于素帳中（《幼時(shí)記趣》）B．以匹馬將數(shù)人 以盡吾齒（《捕蛇者說》）C．乃馳騎四射 乃不知有漢（《桃花源記》）D．景宗從之 何陋之有（《陋室銘》）13．翻譯下列句子。（6分）

（1）每箭殺一蠻，蠻遂散走，因是以膽勇知名。

▲

（2）問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（《桃花源記》）

▲（3）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）

▲

14．結(jié)合選文，說說曹景宗是一個(gè)怎樣的人。（3分）

▲

（三）閱讀下文，完成15—18題。（15分）

讓生活回歸簡(jiǎn)約

鮑姝辰

①偶然間看到一條“雙十一”的廣告，說得直抵人心：“有多少事情是你一時(shí)的沖動(dòng)；有多少購(gòu)物，是你盲目的出手；有多少期待，最后變成了無(wú)奈。”

②我們生活在一個(gè)物欲橫流的世界，追逐著所謂的“高品質(zhì)”生活。受不住商品的誘惑和商家的吹捧，輕而易舉地陷入了“買買買”的瘋狂中。

③wifi鎖定了我們的目光，各種各樣的社交軟件捆綁了我們的雙手，朋友圈里大量的無(wú)效信息被強(qiáng)行植入我們?cè)炯兇獾纳睢＞W(wǎng)絡(luò)更新那么快，人們不僅僅要滿足對(duì)物的掌控，為了與別人交流時(shí)占有一絲“話語(yǔ)權(quán)”，舍棄了“大部頭”的閱讀，選擇接收碎片化的信息。走路時(shí)，我們?cè)谒⑴笥讶Γ瑒e人閱讀經(jīng)典時(shí)，我們?cè)谒⑴笥讶Γ踔辽险n的時(shí)候我們還在刷朋友圈！我的腦海里涌現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：一百多年前，一個(gè)人躺在床上抽鴉片。一百多年后的今天，一個(gè)人躺在床上玩手機(jī)。無(wú)形中，小小的手機(jī)成為羈絆，慢慢地瓦解著我們的精神世界。

④也許我們每一天都在努力地忙碌著，卻總在不知不覺間遺失些什么。從身體到精神，我們完全被物品所束縛，被瑣事所掌控，渾渾噩噩地荒廢著時(shí)光，屬于自己的空間越來(lái)越窄，與家人的交流越來(lái)越少。

⑤扎克伯格出席活動(dòng)，大多穿著最普通的T恤和牛仔褲。而我們的一些明星，燈紅酒綠、極盡奢華，甚至還出重金給他心愛的狗狗辦一場(chǎng)隆重的生日party……這樣的生活，真的是我們想要的嗎？是我們用盡洪荒之力所努力追求的嗎？

⑥人要活得精致，必須要有所舍棄、有所選擇，讓生命回歸素與簡(jiǎn)的狀態(tài)，追求簡(jiǎn)約的人生。心理學(xué)上有個(gè)理論叫“自我損耗”。也就是一個(gè)人每做出一種選擇，就會(huì)消耗一點(diǎn)心理能量；每消耗一點(diǎn)心理能量，他的執(zhí)行力就會(huì)下降一點(diǎn)。人生是一個(gè)刪繁就簡(jiǎn)的過程，必須從心里摒棄對(duì)物的欲念，思考自我真正的需求。當(dāng)你蹭一堂不計(jì)學(xué)分但你感興趣的課，當(dāng)你不再汲汲于富貴，不再戚戚于聲名，當(dāng)你走一段別人不曾走過但你認(rèn)為風(fēng)光無(wú)限的路，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)簡(jiǎn)約地生活，才能活出生命的質(zhì)量，才能從容、充實(shí)地享受美好的人生！

⑦讓我們?cè)僬硪幌绿詫氋?gòu)物車吧，不要再成為物品的附庸；上課時(shí)忘掉我們的朋友圈吧，別人的生活與我們沒多少關(guān)系。（選自2017年第2期《思維與智慧?下半月》）

15．文章以“雙十一”的廣告開頭，有何作用？（3分）

▲

16．作者為什么呼吁大家，要“讓生活回歸簡(jiǎn)約”？（4分）

▲

17．文中劃線的部分運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）

▲

18．文中說：“小小的手機(jī)成為羈絆，慢慢地瓦解著我們的精神世界。”你贊同這種觀點(diǎn)嗎？說說你的理解。（4分）

▲

（四）閱讀下文，完成19—22題。（16分）

布谷聲聲種谷忙 ①春末初夏，田邊地頭的野花露出了甜美而迷人的笑臉，當(dāng)布谷鳥那動(dòng)聽而親切的歌聲響遍老家的山山嶺嶺時(shí)，父老兄弟們扛著沉重的犁鏵，吆喝著牯牛趕去自家地頭耕地。他們時(shí)不時(shí)揚(yáng)著牛鞭，暢暢快快地吆喝著牯牛，拉出的一道道犁溝，在平整而松軟的地面上畫出一條條直線，清新空氣裹著泥土的芳香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡！

②耕完地后，緊接著就是栽包谷。我們家田地多，每年栽包谷只得厚著臉皮請(qǐng)三親六戚幫忙。舅外公舅外婆60幾的人了，身子骨還硬朗，聽旁人說我們家栽包谷，就趕來(lái)幫忙，誰(shuí)也勸不住。一群人天麻麻就出門，扛著薅刀，力氣大的男人就背上包谷種、四季豆種、黃豆種，有說有笑地往地頭走趕去。

③栽包谷，有幾道工序：打包谷窩窩、放糞草、放包谷種、蓋包谷。每道工序，都由幾人負(fù)責(zé)完成，一般是自由搭配，平時(shí)拉得上話的在一塊，一邊干活一邊說上幾句，人也輕松些。幾個(gè)老表嫂在前面打包谷窩窩，她們彎著腰，一口氣挖去老遠(yuǎn)。舅外公舅外婆笑著說你們年輕娃娃，聞不來(lái)糞草的丑味，我們兩個(gè)老人就放糞草。兩位老人找來(lái)半截繩子系在糞箕上，把糞箕掛在胸前裝著糞草，用手撕扯開，一把把均勻地放在包谷窩窩里。那時(shí)我才幾歲，就給放過糞草的包谷窩窩里放包谷種、四季豆種。我穿著父親的中山裝，衣服寬寬大大，把我的膝蓋也遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，那模樣就像一個(gè)道人。衣服的兩邊的大口袋里，一邊裝著包谷種，一邊裝著豆種。我一手抓著一把包谷種一手抓著一把豆種，按老人們的說法，一個(gè)包谷窩窩放3顆包谷種1顆四季豆種，還要不偏不倚地放進(jìn)包谷窩窩里。后面蓋包谷的是家門中的幾個(gè)嫂子，她們身子瘦小，可干起活來(lái)大男人也追趕不上。她們是快樂與幸福的，就像沒有憂愁與煩惱，一邊干活一邊說笑，還時(shí)不時(shí)把薅刀往地埂上拍打幾下。她們干活仔細(xì)而認(rèn)真，把邊角坎旁的雜草鋤鏟干凈，還低下頭把一下細(xì)小的雜草，用薅刀把土疙瘩掏碎，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在包谷種上，干這活就像在雕花繡鞋。只有把種子蓋好，老鼠和小鳥才吃不 到，種子才發(fā)芽，才會(huì)長(zhǎng)得粗壯，才會(huì)結(jié)出飽滿的顆粒。

④我彎著腰還放包谷種，仔細(xì)地?cái)?shù)著顆數(shù)，生怕放多了還是放少了；我還睜大眼睛，就怕漏放了種子；我還用心聽著嫂子們說話，她們大喊說忘了放一窩種子，我就折轉(zhuǎn)身子，跑著撲過去補(bǔ)放。有喜歡說笑的嫂子就開玩笑，你是男人，做放包谷這活沒一點(diǎn)出息，嫂子教你蓋包谷。我還信以為真，就去拿薅刀，別的嫂子就哈哈大笑起來(lái)，逗你玩的，長(zhǎng)大了就去犁地哩，蓋包谷是女人家的活。我紅著臉跑開了，舅外公看我忙不過來(lái)，就過來(lái)幫我放包谷。我可以松了口氣，蹲在地埂旁歇一口氣，抹一把汗，只記得腰酸漲得快要斷了下來(lái)，就想倒在地上舒舒服服地睡上一覺。可那是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，得爭(zhēng)分奪秒地把種子種下去，不敢耽誤時(shí)節(jié)！我喝了幾口水，咬著牙接著放起了包谷種。

⑤我家的地，分散在村子四周的山坡上，東一塊西一塊，栽完這里，又跑去那里，人累不說，還誤時(shí)間。栽包谷時(shí)節(jié)，村里家家戶戶把飯送到山上吃，省些時(shí)間，人還可以休息一陣子。有幾個(gè)嫂子，急急忙忙扒上幾碗飯，喝上半瓢甜酒水，就去握著薅刀，頂著惡毒的太陽(yáng)刨挖起來(lái)。上了年歲的舅外公蹲在地頭吸汗煙，清香的煙霧從嘴里輕輕地飄出來(lái)。有嫂子們扯開歌喉，唱上幾句甜美而動(dòng)聽的山歌，又開始蓋起了包谷。

19．文章的第3小節(jié)提到，栽包谷，有幾道工序，請(qǐng)補(bǔ)充好下面的分工：

幾個(gè)老表嫂打包谷窩窩 ▲ ▲ “我”放包谷種（2分）20．品味語(yǔ)言。（6分）

（1）賞析第③小節(jié)畫線句子。（3分）

把邊角坎旁的雜草鋤鏟干凈，還低下頭把一下細(xì)小的雜草，用薅刀把土疙瘩掏碎，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在包谷種上。

▲

（2）結(jié)合全文，說說最后一小節(jié)畫線句子的作用。（3分）有幾個(gè)嫂子，急急忙忙扒上幾碗飯，喝上半瓢甜酒水，就去握著薅刀，頂著惡毒的太陽(yáng)刨挖起來(lái)。

▲

21．結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析舅外公舅外婆的形象。（4分）

▲

22．本文的標(biāo)題是“布谷聲聲種谷忙”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題的理解。（4分）

▲

三、作文（60+3分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。

長(zhǎng)途跋涉時(shí)，偶爾停下來(lái)，倒一倒鞋中的沙礫，前行的步伐將更為有力；風(fēng)雨兼程中，偶爾停下來(lái)，聽一聽蟲鳴鳥叫，心境會(huì)變得寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。偶爾停下來(lái)，回眸曾經(jīng)忽略的感動(dòng)，生命的種種況味驀然頓悟……當(dāng)你裹挾在物質(zhì)的洪流中滾滾向前的時(shí)候，是否想過給自己日益慌張和急迫的心靈尋一片休憩之地和補(bǔ)給之所? 請(qǐng)以“偶爾停下來(lái)”為題，寫一篇文章。

要求：①自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于600字；

②感情真摯，不得抄襲；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

④書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。

九年級(jí)語(yǔ)文二模參考答案

一、積累運(yùn)用(35分)1．（2分）D 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（2分）C 5．（3分）B 6．（4分）晰、湛、鑲、靄（各1分）7．（8分）

（1）路轉(zhuǎn)溪橋忽見

（2）待到山花爛漫時(shí)（3）自緣身在最高層（4）風(fēng)掣紅旗凍不翻

（5）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（6）絕知此事要躬行

（7）俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 8．（1）媒體總編點(diǎn)贊馬可波羅花世界。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分，內(nèi)容1分，超過15字扣1分。）（2）丁時(shí)照先生，你好！都說“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”。有機(jī)會(huì)一定要游一游我們的瘦西湖，尤其春色降臨時(shí)，漫步湖畔，三步一柳，五步一花，花樹陪伴，詩(shī)情畫意盡在其中！（稱呼1分，詩(shī)句1分。）

9．（1）（2分）因?yàn)槿タ次宀?huì)之前，被父親逼著背書，熱情和興趣被打消了。（2）（3分）武松、楊志、李逵

（3）（3分）魯智深，如救金氏父女逃出是非之地，他不僅資助他們的盤纏，而且還親來(lái)護(hù)送，足足在店里坐了兩個(gè)時(shí)辰，估計(jì)鄭屠派人也無(wú)法追上他們?yōu)橹梗痪葎⑻莫?dú)生女兒的不幸婚姻，不僅將周通打跑，而且還說服小霸王永不來(lái)強(qiáng)娶才放心；為了救林沖，他不僅沿途暗中細(xì)心保護(hù)，在野豬林救下林沖性命后，還親自送林沖到滄州地界開闊之地后才罷休。

二、閱讀理解（52分）

10．（5分）10（1）上片描寫了一個(gè)喜愛春天，對(duì)春天的歸去依依不舍的垂楊形象。(1分)春天來(lái)到后，樓外垂楊的千萬(wàn)縷枝條想要把春系住，可見其對(duì)春天的喜愛;春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它回到哪里去。詩(shī)人借垂楊含蓄地表達(dá)了自己的愛春、惜春之情。(1分)（2）用了借景抒情的手法（或襯托、反襯）（1分），把酒送別春天，而春天沉默無(wú)語(yǔ)，不解我心；黃昏瀟瀟春雨，更增添了幾分凄苦（1分）。抒發(fā)了詩(shī)人春去難留的傷感之情（1分）。

《蝶戀花 送春》翻譯：

樓外的垂楊千絲萬(wàn)縷，似乎想借此系住已然遠(yuǎn)去的春日。在那和風(fēng)而舞的楊柳，仿佛想要隨春而去，找到春天的歸宿。

春殘之時(shí)，花落草長(zhǎng)，鮮綠覆滿山川。只聽到遠(yuǎn)處杜鵑鳥的凄厲叫聲。杜鵑即使無(wú)情，也在悲鳴春去的人間之苦啊。進(jìn)酒贈(zèng)春，春卻依舊漠然而去，只是到了黃昏時(shí)候，落下一片漫天的大雨。

11．（4分）（1）就（2）率領(lǐng)（3）等到（4）在夜里 12．A 13．（1）每支箭射殺一個(gè)南蠻，蠻匪于是只好逃散，景宗于是憑借膽大聞名。（2分，采分點(diǎn)：主語(yǔ)、“遂”、“走”、“以”）

（2）他們問漁人，如今是什么朝代，他們竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（3）用這些辦法來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增加他過去沒有的才能。

14．①擅長(zhǎng)騎馬射箭，膽大勇猛；②酷愛讀書，有遠(yuǎn)大志向；③不居功自傲，在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出。（結(jié)合文章內(nèi)容，答出其中兩點(diǎn)得滿分3分。）參考譯文：

曹景宗，字子震，新野縣人。父親曹欣之，在宋做官，位至徐州刺史。曹景宗年少時(shí)就擅長(zhǎng)騎馬射箭，喜歡打獵，經(jīng)常和幾十個(gè)少年一起在沼澤中追逐獐鹿等野獸。每當(dāng)大家騎馬追趕鹿，鹿和馬攪和在一處時(shí)。景宗就在人群中射鹿。大家都擔(dān)心射中馬蹄，結(jié)果鹿應(yīng)箭倒斃。景宗以此為樂。景宗尚未成人的時(shí)候，父親欣之在新野派他出州遠(yuǎn)行，他僅騎一匹馬帶著幾個(gè)人，在路上突然遇上數(shù)百個(gè)南蠻盜匪，團(tuán)團(tuán)圍住了他們。景宗身帶一百多支箭，每支射殺一個(gè)南蠻，蠻匪于是只好逃散。景宗于是以膽大聞名。他酷愛讀史書，每當(dāng)讀到《穰苴傳》和《樂毅傳》，總是放下書卷嘆息說：“大丈夫就應(yīng)當(dāng)這樣!” 建武四年，他隨太尉陳顯達(dá)往北圍攻馬圈城，用兩千奇兵擊破北魏援軍中山王拓跋英的四萬(wàn)人馬。攻克馬圈之后，顯達(dá)論功行賞，把景宗排到了后面，景宗退居一旁毫無(wú)怨言。北魏孝文帝率大軍浩浩蕩蕩開來(lái)，顯達(dá)夜里出逃，景宗領(lǐng)著眾人進(jìn)入山間小道，顯達(dá)父子因此保全了性命。15．（3分）①以“雙十一”的廣告開頭，從生活中熟悉的事物說起，拉近讀者與作者的距離，激發(fā)讀者的思考與閱讀興趣，②并引 出本文要議論的話題。

16．（4分）因?yàn)棰購(gòu)纳眢w到精神，如果我們完全被物品所束縛，被瑣事所掌控，渾渾噩噩地荒廢著時(shí)光的話，屬于自己的空間就越來(lái)越窄，與家人的交流越來(lái)越少，生命的質(zhì)量就會(huì)越來(lái)越差。（2分）②簡(jiǎn)約地生活，才能活出生命的質(zhì)量，才能從容、充實(shí)地享受美好的人生!（2分）

17．①舉例論證（1分）、對(duì)比論證（1分）。②充分有力地論證了回歸簡(jiǎn)約才是我們應(yīng)該真正追求的（2分）。18．示例：同意。手機(jī)的出現(xiàn)，本來(lái)是為了讓溝通 更便利，結(jié)果卻使得人們更加孤獨(dú)。一方面，它使我們的生活圈子變窄，沉于手機(jī)的人們把所有的注意力都集中在小小的屏幕上，使心理上的孤獨(dú)感不斷增加。另一方面，手機(jī)等多媒體工具會(huì)讓人們陷 人一一種持續(xù)的“多任務(wù)”狀態(tài)，甚至?xí)?dǎo)致“注意力缺失”。經(jīng)常處在多任務(wù)狀態(tài)的人在處理工作時(shí)注意力會(huì)顯著下降，這大大削減了我們思考的能力。（4分）

19．舅外公舅外婆放糞草、幾個(gè)嫂嫂蓋包谷。（一空1分，共2分。）20．（1）①運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過一系列動(dòng)詞“鏟”、“把”、“薅”、“蓋”以及一系列修飾語(yǔ)“干凈”、“細(xì)小的”、“碎”、“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地”，②具體到位地寫出了嫂子們干活的認(rèn)真而仔細(xì)，③表達(dá)了對(duì)她們的贊美之情。（每點(diǎn)1分，共3分）

（2）①寫出了幾個(gè)嫂子為了不耽誤時(shí)間，匆忙吃飯喝水，②“頂著惡毒的太陽(yáng)”表明勞動(dòng)環(huán)境的惡劣，③在這樣的環(huán)境下，勞作如此辛勞，大家還總是樂呵呵的，以此襯托家鄉(xiāng)人的積極開朗。（每點(diǎn)1分，共3分）

21．（4分）①?gòu)摹熬送夤送馄?0幾的人了，身子骨還硬朗，聽旁人說我們家栽包谷，就趕來(lái)幫忙，誰(shuí)也勸不住。”可以看出他們熱心、重情義。

②從“舅外公舅外婆笑著說你們年輕娃娃，聞不來(lái)糞草的丑味，我們兩個(gè)老人就放糞草。”“我紅著臉跑開了，舅外公看我忙不過來(lái)，就過來(lái)幫我放包谷。”可以看出他們慈愛，疼愛小輩。③從“兩位老人找來(lái)半截繩子系在糞箕上，把糞箕掛在胸前裝著糞草，用手撕扯開，一把把均勻地放在包谷窩窩里。”可以看出他們做事用心、認(rèn)真。

（每一點(diǎn)2分，其中結(jié)合文章內(nèi)容1分，概括形象1分，答出2點(diǎn)得滿分4分。）

22．（4分）①布谷聲帶有鄉(xiāng)村氣息，布谷聲聲就代表栽包谷的時(shí)節(jié)已到，②題目中的“布谷聲聲”與文章第1小節(jié)中“當(dāng)布谷鳥那動(dòng)聽而親切的歌聲響遍老家的山山嶺嶺時(shí)”相照應(yīng)，③題目中的“種谷忙”貫穿全文，文章主要圍繞著“栽包谷”的忙碌與辛勞展開，④“布谷聲聲給全文奠定了歡愉的感情基調(diào)”，⑤雖然種谷是極其忙碌與辛苦的，但是文中展現(xiàn)的人們卻沒有抱怨與哀傷，他們勤勤懇懇，快快樂樂，全文充滿了一種忙碌而快樂的氛圍，⑥表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民深深的贊美之情。（答出其中4點(diǎn)得滿分。）

三、作文（60+3）

23．參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)