第一篇：七年級下冊語文第四單元試卷(附答案)

七年級上冊語文第四單元測試卷

一、語言的積累及運用（29分）

1、加點字注音完全正確的一項（）（3分）

A.鳧水fú潺潺 chán桕樹jiù蘊藻yùn

B.彌散 mí怠慢dài屹立 yì皎潔jiǎo

C.攛掇 duo松懈 xiè家眷juàn 欺侮wǔ

D.歌吹chuī大抵 dǐ松懈 xiè竭力jiē

2、字形完全正確的一項是（）（3分）班級姓名學號成績

A.模樣糾葛惋轉船艙B.踴躍蚯蚓船篷疲乏

C.氣惱優揚緣故寬慰D.聚攏樓閣痕跡碧綠

3.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A 能否解決朝鮮無核化問題，是“六方會談”能取得實質性成果的保證。

B 2008年夏季的北京，鳥語花香、景色宜人，是舉辦奧運會的最佳時期。

C 臺灣問題是當前中國政治發展中的最大疙瘩，不解決它就不能保證中國政局的穩定。

D 通過參拜靖國神社，使日本首相小泉受到亞洲人民的強烈譴責和反對。

4．下列各句中使用的修辭方法不同的一項是（）（3分）

A．他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。

B．他，是口的巨人。他，是行的高標。

C．你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。

D．我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。

5．下列說法有誤的一項是（）（3分）

A．《社戲》選自《魯迅全集》，體裁是小說。作者是魯迅，他是我國偉大的文學家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地廟；在紹興，“社”是一種區域名稱。

B．《竹影》作者是原名豐潤的豐子愷，他是現代畫家、散文家。《觀舞記》的作者是冰心，這篇課文副標題是“獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹”。

C．《安塞腰鼓》作者是劉成章，體裁是散文，這種體裁的重要特點是形散而神不散。

D．《口技》一文選自《虞初新志?秋聲詩自序》。本文的作者是清朝的張潮，《虞初新志》一書的編者是清朝的林嗣環。

6．下列加點詞語運用正確的一項是（）（3分）

A．他聲情并茂、歇斯底里的演講，感動了在場的所有聽眾。．．．．

B．成功不在于永遠不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來。．．．．．．

C．由于雙方矜持不下，致使本次談判陷入僵局。．．

D．得益于“家電下鄉”的優惠政策，各大商場的家電銷售絡繹不絕。．．．．

7.綜合性學習（3分）

隨著科技和社會的進步，電影、電視劇和影碟機的普及，流行文化在群眾生活中占據絕對主流地位，中國傳統戲曲藝術受到極大沖擊，可以說正在一步步走向衰落。過去地方戲曲劇團非常普遍，現在紛紛關門或轉向；過去的戲迷到處都是，現在越來越少了。面對這種種困難，你認為我們的傳統戲曲如何擺脫困境，傳承下去？

8.按要求默寫（4分）

（1）蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。。

1（2）《江南逢李龜年》中與題目相應的一句是：，9.解釋加點的詞（4分）① 施八尺屏障（）②眾妙畢備（）．． ③會賓客大宴（）④眾賓團坐（）．．

二、閱讀與鑒賞（31分）

（一）閱讀《口技》，回答9-12題。（10分）口技

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

10、用現代漢語說出下列句子的意思。（4分）（1）滿坐寂然，無敢嘩者。

。（2）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。

。11.第一段寫什么內容？文章最關鍵字眼是什么？（3分）

12、文章開頭和結尾一再強調道具的簡單，有什么作用？（3分）

（二）閱讀以下文段，回答13-16題。（8分）社戲

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

13．第②段中畫線句子用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）

14．“但我卻還以為船慢”表現了我的什么心理？（2分）

15．用一句話概括這幾段文字所寫的內容。（2分）16．給以上文字擬一個四字標題：（1分）

（三）閱讀《鼓人》，回答17-20題。（13分）

鼓 人

（1）鼓人，生在鼓村，長在鼓村，3歲看鼓，4歲玩鼓，5歲就磕磕達達地敲敲，總打不成個歌。到十五六歲架起鼓，就把喜怒哀樂全交給那面牛皮鼓了！

（2）鼓村，前面是黃土，后面是黃土，低處是黃土溝。溝溝里面有條河，河里流著黃土、黃泥、黃沙，名副其實的——黃河。鼓村風大，冬天里西北風一來，叫得那個響呀，聾子也驚得睡不著覺！鼓村雨猛，不是淅淅瀝瀝，不是飄飄灑灑，而是盆潑，桶倒，有人大喊——不得了，天河決口子了！鼓村水狂，那平日安安穩穩的黃河要是鬧騰起來，真是山崩地裂，翻江倒海，去過的人都說，鼓村，鬼地方！

（3）鬼地方的鼓村人，卻倔倔地活著，生活了一輩又一輩。

（4）鼓村人，戀土，愛土，也想改土。做夢都想把那土種綠，把那山鋪青，把那水澄凈，更有癡兒竟想把那翻臉不認爹娘的西北風堵死！

（5）鼓村人不善說，不會道，卻最擅長擂鼓。逢年，擂鼓；過節，擂鼓；娶媳婦迎親，擂鼓；發喪埋人，也擂鼓！鼓擂得比風大，比雨猛，比水狂，一槌下去就是一聲炸雷，一個霹靂，一排巨浪，一陣狂飆。風刮了多少代，雨下了多少代，水流了多少代，鼓村人的鼓就擂了多少代。

（6）有人說，那鼓中有鼓村人對窮山惡水的怨恨。鼓村人不語，只管擂！

（7）有人說，那鼓中有鼓村人對改天換地的激情。鼓村人不語，只管擂！

（8）擂，擂，擂！擂得日月旋，擂得乾坤轉，一下擂進了11屆亞運會。那世世代代守著土窩窩的鼓人露了臉，開了眼。鼓，被稱作威風鑼鼓！人，被喚著威風村人！

（9）威風鑼鼓成了熱門，威風村人成了紅人。小伙子、大姑娘背起鑼鼓家伙趕汽車，坐火車，下廣東，去深圳。再回到鼓村一看，丑死了，我的祖爺爺！看村，村子破；看路，路坎坷；看屋，屋不凈；看坑，坑太硬，連屙屎蹲坑也覺得不美氣。兜里擂鼓掙的那倆錢往外一甩，修路，蓋房，拆了舊炕換新床??鬧騰得爹們娘們打雞攆狗難順心。

（10）還有出奇的，擂完鼓，走東串西，招神惹鬼，引著長頭發、短褲子進了村，又是挖礦，又是辦廠，機器響了，汽車來了。運出去的是山貨，拉回來的是銀錢。鼓村人包圓了，腰粗了，人也活得滋潤了，吃的，穿的，用的和城里一個樣。打過雞攆過狗的爹們娘們鼻子不喜眼窩喜，活得心里也順溜了！

（11）鼓村人，還那么愛鼓。逢年，擂鼓；過節，擂鼓。擂，擂，據說還要擂進奧運會的開幕式。

17.文中第（2）段主要寫了什么？在文中有何作用？（3分）

18.第（6）（7）運用了什么修辭方法？運用這一方法作者要表現鼓村人的什么性格？（3分）

19.第（9）（10）各從什么角度來表現鼓村人的變化的？我們可以從鼓村人的變化中悟到點什么？（3分）

20.本文語言表達非常有特色。試舉一例進行賞析。（4分）

三、寫作（40分）

九、作文。題目：友誼

以“兩人的手緊緊地握在一起。”做文章的最后一句，從自己的生活經歷中選取一兩件事或幾個片斷，寫一篇歌頌友誼的記敘文。要求：

1．內容具體，中心明確，寫出自己的親身經歷和感受。2．結構合理，詳略得當，語言通順。3．全文不少于600字。

參考答案

（四）： 1.c 2.D3C4D5D6B

7.示例：①加大宣傳力度②培養青少年熱愛學習傳統戲曲的意識。③政府扶持④比賽推動等。8.略

9（1）設置 安放（2）全、都（3）適逢 正趕上（4）圍繞 10（1）全場靜悄悄的，沒有一個敢喧嘩的。

（2）其中夾雜著房屋倒塌的聲音，烈火燃燒爆炸的聲音，呼呼的風聲，成百上千的聲音一齊響了起來。

11交待口技者表演的時間、地點、設施、道具及開場氣氛。“善” 12首尾呼應，結構完整。烘托口技者技藝的高超。

13．比喻；生動形象地表現山勢連綿起伏的特點和船行速度之快。14．表現了我想去趙莊看戲的急切心情。

15．“我”在看社戲途中的所見所聞。16． 月夜行船。

17..惡劣的生存環境。鼓村人在這樣的環境下倔強地一代代生活著，表現了鼓村人頑強的生命力和不屈不撓的斗志。為下文寫他們揚起鼓威走出家張本。

18反復。強調了鼓村人心中堅守著信念，要靠切實的行動征服別人，表明鼓村人憋著一股勁，要在改革開放的新時代展示自我的價值。19.第（9）段是從鼓村人經濟變化，鼓村人生活水平大大改善與提高來寫他們的變化。第（10）段從鼓村人思想觀念的變化來寫他們的變化。示例：要善于把握機遇，讓自己的特長、優勢充分發揮出來，才能贏得別人的認可和贊賞，促使自己的變化。

20提示：可從以下三個角度賞析：①語句簡短有力，富有氣勢，與文章內容一致，給人以視覺上的沖擊，讀來感到酣暢淋漓。②多用修辭方法，如排比、反復、夸張、對偶等，把鼓村人的變化寫活了。③富有鄉土氣息和時代氣息。

第二篇：七年級語文下冊第四單元語文試卷

鄂教版七年級下冊第四單元語文試卷

A卷

一、積累運用（20分）

1．下列加點字注意和釋義無誤的一項是（）（3分）A，不堪設想（kān）：敢

停滯（dài）：停．．止

瑞征（ruì）：吉祥 ．B，崎嶇（qíqū）：形容山路不平

誠實不謬：真．．．實

闡述（chǎn）：闡明 ．C，粘貼（niǎn）：貼

安逸（yì）：舒．．適

接納（nà）：容納 ．D，悄然興起（qiāo）：悄悄的 懺悔（qiān）：后．．悔

虛擬（nǐ）：模仿 ．2．選出下列成語沒有錯別字的一項（）（2分）A，按部就班

粉默登場

富麗花貴

川流不息 B，曾出不窮

日新月異

金壁輝煌

稀稀攘攘 B，長歌當哭

莫名其妙

蒸蒸日上

功虧一簣 D，半途而費

風餐露宿

屢禁不止

先生奪人 3．下列詞語使用恰當的一項是（）（2分）

①有些留學生，回來以后沒有工作條件，也沒有＿＿他們的機構 ②2004年，觸覺感應器可與人類感覺＿＿

③請尊重他人，每個人都與眾不同；他和你一樣，也是這個世界上＿＿＿的人

A，包容

媲美 舉世無雙

B，接納

比較

舉世無雙

C，包容

比較 獨一無二

D，接納

媲美 獨一無二

4．下列各句中，加點的成語使用不恰當的是（）（2分）A.我們必須以艱苦奮斗的精神，云實現全民族夢寐以求的偉大理想

B.為了使學生學到更多的知識，嚴老師工作啡常勤奮，常常風餐露宿

C.只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優異的成績 D.他操作計算機非常熟練，已達到無所不能的程度

5．請為下列各句選擇正確的表達方式，將序號填入題后的括號中（2分）

A記敘

B

議論

C

描寫

D抒情

E說明

①我們的根本問題就是要堅持社會主義的信念和規則，發展生半力，改善人民生活（）

②納米技術指的是在0.1納米到幾百納米的尺度范圍內對原子、分子進行觀察、操縱和加工的技術。（）

③甘露在我國古代人們的民目中，是一種了不得的“神物”。（）

④他的臉色更是怕人，被雨打濕了的頭發粘貼在前額上，雨水沿著頭發、臉頰滴滴地流著。（）6．依照例句，再寫出有一個你對“語文”理解的比喻句。（3分）例句：語文是滋味甘露醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：

⑴語文是＿＿＿＿＿＿＿，讓人＿＿＿＿＿＿ ⑵語文是＿＿＿＿＿＿＿，讓人＿＿＿＿＿＿ ⑶語文是＿＿＿＿＿＿＿，讓人＿＿＿＿＿＿

7．請根據自己的生活體驗和已知的知識提出兩條控制和降低噪音的具體措施（2分）

①

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8．古人描繪春景，由于觀察入微，寫出了許多廣為傳誦的名句，同時也告訴我們，要五官一齊開動，去認識生活，就會得到美妙傳神的畫面。比如：“春風又＿＿江南岸”、“一枝＿＿杏出墻來”，“兩山排闥送＿＿來”，從視覺的角度寫出了春的顏色；“兩個黃鸝＿＿翠柳”，“處早鶯＿＿暖樹”，從聽覺的角度寫出了春的聲音；“踏花歸云馬蹄＿＿”，“二月風光濃似＿＿”，從嗅覺的角度寫出了春的氣味；“吹面不＿＿楊柳風”，“春風不解禁楊花，蒙蒙亂＿＿行人面”，從觸覺的角度寫出春給人的感覺。（4分）

二、閱讀理解。（40分）

（一）閱讀下面選文，完成9－16題（13分）⑴甘露在我國古代人們的心止中，是一種了不得的“神物”，被認為是“神靈之精，仁瑞之澤”，“天下升平遇甘露降“，就像龍、鳳、龜、麟一樣，一向作為吉祥的瑞征。有些帝王聽說域中喜降甘露，連當時的年號也以甘露命名。漢宣帝劉詢，吳國的歸命侯孫皓，西晉前秦的苻堅等，都曾以甘露信得過年號。

⑵傳說甘露還是一種延年益壽的“圣藥”，“其凝如脂，其甘如飴”，吃了能使“不壽者倣面歲”，所以稱為“天酒”、“神漿”。于是，它便成為那些妄想長生不老的封建帝王、貴族豪強們所夢寐以求的珍寶。

??

⑶蚜蟲是一種附生在草木枝葉上的小蟲，又名蝣蟻、地蚤、木虱、油蟲，種類很多，全世界已經發現的有兩千多種。其中除五倍子蚜蟲外，都是莊稼的大敵。恢宏莊稼、蔬菜、果木的麥蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜，柑蚜、蘋果綿蚜、葡萄瘤蚜，甘蔗綿蚜等，都 是蚜家族中的成員，它們專靠吸取植物的汁液為生，是農業的害蟲。蚜蟲在覓食的時候，先用那唇端的短毛，身四周探索一番，一量發現了可以獵食的目標，便將那根尖細的刺吸式口器刺進植物組織內部，不停地吸取植物體內的漿汁。植物遭到蚜蟲的危害，有的發生卷葉病、黃萎病，有的發生腫瘤病、黑霉病，不僅影響正常生長，嚴重的還會大片地枯死，造成災害。法國昆蟲學家萊拉特和凡拉在1880年曾作出一個估計，法國葡萄園受瘤蚜為害而造成的損失，每年達1000萬法郎。1951后，我國東北地區的棉田，一度遭到棉蚜的侵害，結果使籽棉減產1.5億斤。蚜蟲給人類帶來的損失實在是驚人！

9．為下列的加點詞語注意。（2分）

孫皓（）其凝如脂（）其甘如飴（）夢寐以求（）10．用現代漢語翻譯下一句子（4分）①

神靈之精，仁瑞之澤 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②

其凝如脂，其甘如飴 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11．以上三個段都使用了那些說明方法。（3分）

12.甘露為何如此受到古人的喜愛？蚜蟲具有哪些危害？試作答。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）讀《天使心》完成各題（10分）天使心

（1）我在燈下批閱學生作文，一個10歲小女孩的獨特心意吸引了我，那歪斜的小字認真而又稚氣地躺在紙頁上。

（2）在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒有人知道我在那里，也沒有人知道我在

（3）多么美妙的想法！我無法告訴你讀到這里時我的心情。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會飛翔的快樂，給閉塞的地區送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽光；變成一片青草??她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對我們生活又至關重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛無所不及，因而無論她變成動物還是植物，她都自得其樂。

（4）在燈下，我讀懂了一個小女孩天使般的心。

13.第三段中加點的“美妙的想法”具體指的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“這樣不同的方式”指代的是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）

14.第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什么？（3）15.文末說“我讀懂了一個小女孩天使般的心”，那么請你說出小女孩天使般的心靈是怎樣的？寫在橫線上（3）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）閱讀下面文章，完成第1—5題（17分）

①老師走上講臺的原因很多，每一個老師都有他們自己的動機。如果把老師的內在動機排一排隊，可以發現大致上老師有四種不同的類型。②第一種老師，“以謀生為目的”。這種老師視教書為謀生的手段，認為教書是一種賺錢的、用以養家糊口的職業。只要能把飯菜放在家庭的飯桌上，什么學生、學校、教書都是次要的。在美國這個充滿競爭的社會里，這種動機可以理解。

③第二種老師，“以自傲為動力”。自傲是一些老師工作的原動力。這些老師，他們往往知識淵博，功底深厚，只要能滿足“自傲”，就很愿意與他人分享他們的知識，他們可能并不在意他們的付出，他們追求的是發現自我、證明自我，從中感到滿足。這類老師工作會很努力，可能會很出色。但因為自傲的原因，他們害怕失去面子而過于重視結果，所以面對“不聽話”的學生，這種老師很容易失去耐心。

④第三種老師，“以教育為己任”。他們把教書看成是自己的社會責任，并以此為動力。在教書的過程中很注重用自己的人格力量去改造人。他們不僅向學生傳授知識，更注重告訴學生怎樣做人。他們往往以能影響、改變學生的生活軌道為樂趣。例如，亨利克先生常常會把正常的課停一停，講一些世界名人的社會生活之類的東西。當從亨利克先生的最后一節課里走出來時，我意識到，我這一年中最大的收獲就是知道了：人活著的每一天不是為了悲傷，無論面對什么樣的困難，都需要愉快地去生活。

⑤第四種老師，“以愛為根本”。他們在重壓之下還是不斷地去做一件自己愛做的事。他們很努力地工作，一次又一次地遭難，都沒有得到任何的利益。就好比父母生養孩子一樣，他們任勞任怨地為孩子干這干那，卻從來不企盼得到一絲回報。以一種養育自己孩子的心態去教育學生的老師，是有著強烈天賦愛心的老師。他們是那種可以讓你像信任父母那樣去信賴的人。這種老師應該說是最難能可貴的。

⑥總之，無論哪種老師以什么動機走上講臺，都應注重自己的教學效果，贏得學生的喜愛。（節選自《放飛美國》，有刪改。作者礦礦，華裔，目前在美國讀中學。）

16．選文第④段在表達方式上有什么特點？（2分）答

：_______________________________________________________________________ 17．選文第⑤段畫線的句子運用了哪種論證方法？（2分）答

：_______________________________________________________________________ 18．請你結合生活實際，用簡潔的語言給第④段或者第⑤段補充一個事實論據。（3分）

答

：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19．在第④段中，你對哪句話感受最深？從語言特點和思想內容兩方面說說為什么。（4分）答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 20．選文分別向我們介紹了四種老師，請用各用一個詞語概括這四種老師的特點。（4分）

⑴＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿

⑶＿＿＿＿＿

⑷＿＿＿＿＿

21．寫出選文的中心論點。（2分）答

：_______________________________________________________________________

三、寫作展示。（40分）22.下面兩題中任選一題：

①這世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責；有你尊崇的名家，他們熱誠、創新、立業??你是否覺得你自己也很出色？譬如：勤奮學習，不斷進取；興趣廣泛，學有專長；潔身自好，自覺抵制不良風氣??請以《瞧我這個人》為題目寫一篇敬佩自己的文章。

要求：寫出你的特點；有恰當的外貌描寫；字數500字左右。②以《

引起的回憶》為題，寫一篇500字左右的文章。

提示：從題目上看，這是一篇回憶性的以記敘為主的文章，可選取“玩具”“相冊”等物品作為文章的線索，由此引起對往事的回憶。

要求：①用倒敘的寫法引起下文；②恰當穿插議論、抒情。B卷

四、綜合性學習

23.根據情境選出最得體的一項（）（2分）

你的同學送你一張足球比賽的入場券，約你一同去看，你卻因故不能前往，你的回答是：

A、今晚我有事，你另約別人吧！B、我對球賽不感興趣，你自己去。C、對不起，改下一場，我有事。24．讀文答題（4分）

楚國人想偷襲宋國，便事先派人云測量壅河，在淺處設立了標志。不料后來壅水暴漲，水位升高。而楚軍全無所知，夜半更深趕到岸邊，仍按原來的標志人流，結果淹死一千多人，全軍嘩然大亂，如同房屋倒塌一般。

這個故事告訴我們了哪些道理：（至少兩條）

①

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、欣賞探究。（14分）閱讀老舍的《母雞》，完成練習。

一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而并沒有什么理由，討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻起個小疙瘩來。

它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。

可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來!當它發現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲不哼。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

25.本文意在贊美母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，但作者在文章開頭卻先說印象中的母雞之令人生厭，這在文章寫作中屬________寫法。（2分）

26.文章開頭寫“一向討厭母雞”，主要原因有三點：（3分）①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 27.文中的“我”改變對母雞看法的原因是什么?（2分）__________________________________________________________________________ 28.文章第6段中，“連大公雞也怕它三分”’與前文哪句話相照應?這樣寫用意何在？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

29.文末說母雞“負責、慈愛、勇敢、辛苦”，請在文中各找出一例說明。（4分）

負

責

：_________________________________________________________________ 慈

愛

：_________________________________________________________________ 勇

敢

：_________________________________________________________________ 辛

苦

：_________________________________________________________________ 30.本文末一句說“不敢再討厭母雞”，之所以用“不敢”一詞，集中表達了作者對母雞什么樣的感情?()（1分）

A．喜歡

B．欽佩

C．畏懼

D．欣賞 C卷（附加題20分）

六、加分嘗試，1．寫出結構為偏正結構的成語。（每個一分，多寫兩個加1分）降（3分）

如：孜孜不倦 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿

2．填寫。

① 我們常說的“五岳”，具體指的是東岳＿＿＿、南岳＿＿＿＿、西岳＿＿＿＿＿、北岳＿＿＿＿＿、中岳＿＿＿＿＿，這五座山。（5分）

② 默寫出具有一定哲理的名詩名句。（3分）（多寫一句加1分）A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③文學上稱的“唐宋八大家”指的是：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿這八位（6分）3．我們漢語中的“是”字，除了是判斷動詞外，還可起強調作用。試按要求改寫下句。（3分）

原句：小李昨天坐火車去了北京。

例：小李是昨天坐火車去了北京。（強調時間）

①

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（強調去的人）

②

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（強調去的方式）

③

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（強調目的地）

參考答案第四單元之一

一、積累和運用

1.B

2.C 3,D

4．B

5．（1）B；（2）E；（3），A；（4）C 6（略）7．（措施可行即可）8．綠、紅、青、鳴、爭、香、酒、寒、撲.二、（一）9．皓hào,脂zhī飴yí寐mèi

10．①神仙靈異的精元（華），美好吉祥之水②它的凝聚之狀就像脂肪，它的甜味有如飴糖。11．下定義，分類別，列數字

12．因為甘露是吉祥的象征；使植物發生卷葉病、黃萎病，腫瘤病、黑霉病等，影響植物的正常生長，甚至使之枯死，造成災害。

（二）《天使心》：13．將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子;她的喜怒哀樂并不和名利連在一起14, “躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好。答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分）15, 示例：天真、純潔、無私、樂于奉獻

（三）16．夾敘夾議（或：敘議結合）

17．比喻論證。

18．此題為開放性試題，只要論據能證明其觀點，語言簡潔，表述清除即可。

19．此題為開放性試題，對哪一句感受最深都可以，但得講出道理：首先，從語文角度，要用語文知識解釋句子的特點；其次，從思想內容角度回答。如：對“人活著的每一天不是為了悲傷，無論面對什么樣的困難，都要愉快地去生活”感受最深的理由是：語言精辟，運用了議論的表達方式；富于人生哲理，給人以啟迪，能影響人對待生活的態度, 20．分別為：謀生、自傲、社會責任、愛心21．無論哪種老師（以什么動機走上講臺），都應注重自己的教學效果，贏得學生的喜愛。

三、22作文（略）

四、23．C

24．此題為開放題，只要學生言之成理即可，如：事物是發展變化的，人們應根據事物的變化來調整自己的工作略。

五、25．先抑后揚。26①母雞的叫聲 ②欺軟怕硬，乘人不備而進攻 ③下蛋后好炫耀功

27．我從孵養小雞雛的母雞身上看到了負責、慈愛、勇敢、辛苦的精神, 28．與文中第二段中的“它永遠不反抗公雞”相照應；突出表現成為一個母親后，母雞在保護幼子時的勇敢和責任感。

29．負責：一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預備作戰。

慈愛：它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上．啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼

勇敢：假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分

辛苦：它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下，胸下，得一點溫暖。

30.B．

六1．“不刊之論、無稽之談”等

2．①東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩②“會當凌我絕頂，一覽眾山小”、“山重水復疑無路，柳暗花明又一樹”、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”等

3．①昨天坐飛機去北京的是小李②小李昨天是坐飛機去北京③小李昨天坐飛機是去北京

第三篇：七年級語文下冊第五單元試題(附答案)

、古詩詞名句填寫(共7分，小題1分)

1.，野渡無人舟自橫。(韋應物的《滁州西澗》)

2、故園東望路漫漫，(岑參的《逢入京使》)

3、《山中雜詩》描寫山峰環繞，竹林茂盛的一句是

4、《竹里館》寫夜靜人寂，明月相伴的詩句的：。

5、在《峨眉山月歌》一詩中表現思念之情的詩句是：。

6、《春夜洛城聞笛》中使人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家和親人的詩句是：。

7、請寫出與“夏”有關的詩句：

二、語言基礎和語文實踐活動(共31分)

8、下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()(3分)

A、吞噬(shì)羸弱(léi)告罄(qìn)毛骨悚然(sǒng)

B、篩糠(shāi)遮蔽(bì)真諦(dì)怏怏不樂(yàng)

C、砭骨(bián)履踐(lǚ)崔巍(wēi)養精蓄銳(xù)

D、建樹(shù)陰霾(mái)疆域(yǜ)孜孜不倦(zī)

9、下列詞語書寫正確的一項是()(3分)

A、無垠 癲狂 凜例 珊珊來遲

B、銷蝕 遺霜 毋寧 卷土重來

C、輻射 協奏 犁樺 語無論次

D、拽出 乙醚 巔峰 剛毅不屈

10、下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()(3分)

A、他進門喊了聲,“起火了”，就跑了出去。

B、“學習就怕?認真?二字。”張老師接著說，“?態度決定一切?，確實有道理。”

C、老王說：近來網上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。

D、除了語言之外，人類還使用其他的交際工具：如旗語、紅綠燈、電報代碼等。

11、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()(3分)

A、他風餐露宿跑來告訴爸爸媽媽，在運動會取得乒乓球第一的好成績。

B、一只大螃蟹在沙灘上揮動他鉗子般的爪子，頗有一番小心翼翼的樣子。

C、再看紅英自己，那是連半個鐘頭的工都不肯耽誤的，也從沒見她吃過一口零食，一看就知道是個會精打細算、會過日子的人

D、犯罪分子被執行死刑，大家都說他死得其所。

12、下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)

A、有沒有良好的思想品德，是評價一個優秀學生的標準之一。

B、他跳下池塘，來到池邊，很快就游了過去。

C、學校的教學顯著成績，多次受到教育局表彰。

D、李春燕的感人事跡，使全體學生深受教育。

13、下列作家、作品、國籍搭配有誤的一項是()(3分)

A、《偉大的悲劇》——英國——茨威格。

B、《在沙漠中心》——法國——圣埃克絮佩里。

C、《登上地球之巔》——中國——郭超人。

D、《真正的英雄》——美國——里根。

14、“汝果欲學詩，工夫在詩外”，讀書不能光靠課內，課外特別要多讀一些名著。請按要求完成以下各題(4分)

(1)“醉打蔣門神”，“大鬧飛云浦”……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事，這個英雄的故事還有很多，請你寫出這個英雄的名字，并用用最簡潔的語言寫出他的另一個故事。(2分)

(2)《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是(用最簡潔的語言寫出故事的名稱)：(2分)

15、口語交際與綜合性學習(9分)

中國的戲曲源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的藝術形式。全國許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉，可以說一方水土造就一方戲曲。為了培養同學們了解、喜歡、參入這次活動，萬店鎮中心學校七年級語文組開展了《走進民族文化的瑰寶——戲曲天地》的綜合性實踐活動，請你根據要求完成下列各題。

⑴、根據所給示例為活動取一個名稱，(3分)示例：各抒己見話戲劇

⑵、中國傳統戲曲是我們的寶貴精神財富，但隨著時代的演變，世界越來越多元化了，而作為我們引以為豪的那些戲劇，卻逐漸走向了時代的邊緣化了。中國傳統戲曲是去是留，請你談談自己的看法。(3分)

⑶、請分別寫出我們湖北和隨州的一個地方戲的名稱。(3分)

三、淺層閱讀理解(33分)

(一)【閱讀現代詩】閱普希金的《假若生活欺騙了你》，完成16—17題(5分)

假如生活欺騙了你，∕不要憂傷，不要著急!憂郁的日子里需要鎮靜，∕相信吧!快樂的日子將會來臨。∕心永遠向著未來;∕現在卻常是

;∕一切都是瞬息，∕一切都將會過去;∕而那過去了的;∕就會成為親切的懷念。

16、給下句詩劃分朗讀停頓(2分)

不要憂傷 不要著急 憂郁的日子里需要鎮靜

17、普希金的《假若生活欺騙了你》表現了詩人怎么樣的人生態度?(3分)

(二)【讀科技小品、觀上海世博】閱讀《上海世博高科技國家館》完成18—20題。(9分)

作為第一次在發展中國家舉辦的綜合類世博會，將為國人，特別是青少年們提供一個“不出國門，看遍世界”的良機，相信這樣的經歷能讓人一生受益。大致有三個最大的看點。首先是看場館，最好看的是各國特色場館。阿拉伯館遠看猶如一艘巨型寶船，英國館名為“創意之館”，看上去“就像一個會發光的盒子”，西班牙館由萬千藤條編織而成，阿聯酋館如同一座天然沙丘，寓意中日“聯接”的日本“紫蠶島”，建筑外表采用透光的薄膜，可吸收太陽能發電并在夜間發光;弧形穹頂上“長著”三個洞和三個角，前者可接收雨水并循環利用，引入陽光以減少照明用電，后者可強化冷暖空氣的流通，減少空調能耗，荷蘭鹿特丹市將展示其多年來應對氣候變化和海水侵入的“秘籍”。該市的防洪壩、“水廣場”、“綠屋頂”等儲備和調節水資源的高科技設施將被“搬進”世博園區，美國館將呈現2030年美國城市景象，英國“種子圣殿”由6萬顆種子創意集納而成，非洲館仿若一幅巨大的非洲壁畫，將演繹各國建筑“萬花筒”……其次是看文化。據悉, 上海世博會會期各類文化演藝活動總數將超過2萬場次。如世界聞名的費城交響樂團、西班牙著名男高音多明戈都將到世博園區表演。最后是看科技。各參展國將會用高科技的手段進行展示和演繹，以瑞士館舉例，其外墻由大豆纖維構成，世博會結束后只需涂一種特殊的生物材料,兩天內就能完全降解。可以說，上海世博場館的每一個細胞都充滿著現代科技的力量，先進的技術使場館本身就如同一個魔方，到處彰顯著科技帶來的驚喜和美麗，讓人嘖嘖稱奇。前不久，哥本哈根氣候會議在全球矚目中召開，“低碳經濟”成為整個會議的焦點之一。上海世博會是集納世界智慧的大舞臺。從國外自建館的建筑構造，到館內所展示的主題和內容，無不折射出參展國家和國際組織的最新環保理念和前沿科技成果。從2010年5月1日起，當人們以“低碳”眼光

審視上海世博會時，會欣喜地發現，不僅僅是5.28平方公里的世博園區，整座上海城也正等待“檢閱”。

18、文段從哪幾個方面介紹上海世博國家館?(3分)

19、文段主要運用了什么說明順序?運用了那一種說明方法說明方法?(4分)

20、“ 前不久，哥本哈根氣候會議在全球矚目中召開，“低碳經濟”成為整個會議的焦點之一”中的“之一” 能不能刪去?為什么?(3分)

(三)【閱讀社會生活】閱讀《信念是一粒種子》(節選)，完成21—23題。(5分)

有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險隊員的面孔。口渴似炙，心急如焚---大家的水都沒了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們瀕臨絕望的臉上，又露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水---緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子!

炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢?他們執著的信念，已經如同一粒種子，在他們心底生根發芽，最終領著他們走出了“絕境”。

事實上，人生從來沒有真正的絕境。無論遭受多少艱辛，無論經歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結果。

人生就是這樣，只要種子還在，希望就在。

21、文題中的“種子”在故事中具體指什么?還有什么深層次的含義?(3分)

22、結合自己的理解，談談是什么讓他們走出困境?(2分)

23、本單元四篇課文圍繞“探險”話題編輯教材，根據你學習本單元的收獲和本語段，談談你對中學生“探險”的看法。(50字以內)(3分)

(五【)閱讀古典文化 與先哲對話】閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成24—27題。(14分)

【甲】夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。((選自《山海經·海外北經》)

【乙】孔子東游，見兩小兒辯斗①，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中②時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋③，及日中，則如盤盂④，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼⑤，及其日中如探湯⑥，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決⑦也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”(選自《兩小兒辯日》)

注釋：①辯斗：辯論，爭論。②日中：中午。③車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。④盂：一種裝酒食的敞口器具。⑤滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。⑥探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。⑦決：裁決，判斷。

24、解釋加點詞的意思。(4分)

(1)夸父與日逐走()(2)棄其杖，化為鄧林()

(3)問其故()(4)我以日始出時去人近，()

25、下面句中加點虛詞的意義和用法不相同的一組是()(3分)

A、未至，道渴而死。B、怒而觸不周山。《公共怒觸不周山》

C、此不為近者熱而遠者涼乎? D、結友而別。《孫權勸學》

26、翻譯句子(4分)

①未至，道渴而死

②兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?

27、分別分析【甲】【乙】 文中的夸父和孔子是什么樣的形象。(3分)

四、深層次閱讀賞析完成28—33題(共19分)

2001年5月，內華達州的麥迪遜中學在入學考試時出了這么一個題目：比爾。蓋茨的辦公桌上有五只帶鎖的抽屜，分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽、成功五個標簽，蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其它的四把鎖在抽屜里，請問蓋茨帶的是哪一把鑰匙?其它四把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里?

一位剛移民到美國的大陸學生，恰巧趕上了這場考試，看到這個題目后，一下慌了手腳，因為他不知道它到底是一道語文題還是一道數學題，他交了白卷。考試結束，他問他的擔保人----該校的一名理事。理事告訴他，那是一道智能測試題，內容不在書本上，也沒有標準答案，每個人都可根據自已的理解自由地回答，但是老師有權根據他的觀點給一個分數。這位大陸學生在這道9分題上得了5分。老師認為，他沒答一個字，至少說明他是誠實的，憑這一點應該給一半以上分數。讓他不能理解的是，他的同桌回答了這個題目，卻僅得了1分。同桌的答案是，蓋茨帶的是財富抽屜上的鑰匙，其它的鑰匙都鎖在這只抽屜里。

后來，這道題通過E---MAIL被發回國內。這位學生在郵件中對同學說：現在我已經知道蓋茨帶的是哪一把鑰匙，凡是回答這把鑰匙的，都得到了這位大富豪的肯定和贊賞，你們是否愿意測試一下?說不定從中還會得到一些啟發。

同學們到底給出了多少種答案，我們不得而知。但是據說有一位聰明的同學登上了美國麥迪遜中學的網頁，他在該頁上發現了比爾。蓋茨給該校的回函。函件上寫著這么一句話：在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密。(選自《五把鑰匙的秘密》)

28、“這位大陸學生”的答卷告訴我們一個為人的基本準則,就是_______(3分)

29、“這位大陸學生”的答卷又告訴一個教育現象,就是_______________(3分)

30、“他的同桌”的遭遇也告訴我們,就是___________________________(3分)

31、比爾·蓋茨最感興趣的東西是_________,你最感興趣的東西是____(3分)

32、結合全文分析“人生的秘密”是什么.(3分)

33、根據你自己的生活體驗，談談你讀后的體會。(50字以內)(4分)

五、寫作與表達(60分)

七年級的同學們：七年級生活快要結束了，回顧 一年初中生活，你們一定感慨很多-----喜怒哀樂 酸甜苦辣 編織了七年級生活交響曲，你是這支曲子中的一枚靚麗的音符，請你拾起一枚枚音符，續寫一篇文章讓老師分享!

題目：---------七年級(快樂、幸福、健康、難忘、悲傷……)

要求：①請將題目補充完整，然后作文。②寫一篇寫人記事的文章。③適當的描寫、議論、抒情為你的文章添色。④不少于500字。文體不限(詩歌除外)

【七年級下冊語文第五單元試題參考答案】

1.春潮帶雨晚來急2.雙袖龍鐘淚不干3.山際見來煙，竹中窺落日。4.深林人不知，明月來相照。5.夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。6.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。7.小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭(《小池》);接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅(《曉出凈慈寺送林子方》)8.(B)9.(D)10(A).11.(C)12.(D)13.(A)14.①柴進莊上遇宋江，景陽崗打虎，殺西門、潘，血濺鴛鴦樓，成為行者，夜走蜈蚣嶺，二龍山落草。②孫悟空大鬧天宮;15.①、聚精會神聽戲劇、南腔北調唱戲劇、群腔舌劍論戲劇。②、觀點一：中國傳統戲曲作為我們的精神財富應該保留。觀點二 ：中國傳統戲曲已經跟不上時代節奏應該摒棄。觀點三：繼承與發揚相結合。語言組合言之有理即可。答觀點

一、觀點二給一分，答觀點三可給滿分。

③、黃梅戲《天仙配》、隨州花鼓戲。16.不要憂傷 /不要著急 憂郁的日子里/需要鎮靜。17.積極樂觀的人生態度。18.①首先是看場館，最好看的是各國特色場館;②其次是看文化;③最后是看科技。19.邏輯、分類別.20.不能，哥本哈根氣候會議焦點不止“低碳經濟”一個話題，還有其他話題，體現了說明文語言的準確性.21.信念。22.是信念的力量。23.有利有弊，好的方面：鍛煉身體，愉悅身心，強奸體魄，讓中學生更好的了解大自然;不好之處：中國的探險方面教育不足，學生的探險知識淡薄，很容易發生危險(老師都喜歡這種辯證的演講)最好說說解決辦法，比如加強教育。24.(1)逐(竟跑，賽跑)(2)棄(放棄)(3)故(原因)(4)去(離)。25.(C)

26、①還沒有到，在半路因口渴而死②兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣啊?”

27、夸父：追求光明，不畏艱辛的人;孔子：敢于承認自己的無知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，遇到以上這樣的情況，也多半是顧左右而言他，以掩飾自己的無知。圣人的風采的確永遠值得我們景仰和佩服!28.誠實 29中國注重應試教育，忽略了素質教育 30財富不應是人們追求的終極目標 31興趣 ……32人生的秘密是指一個人的目標和理想，你的興趣會使你更容易達成這個目標。我們的目標應該是遠大的，高尚的，這樣你的一生才有意義。

33、按中考作文評分標準執行。

第四篇：92.93七年級下冊語文一二單元試卷及答案

人教版七年級下冊語文一二單元考試卷

班級：姓名：成績：

一、基礎與運用（16分）

1、下列加點字注音不完全正確的一項是（）（2分）

A.秕谷(bǐ)收斂(liǎn)確鑿(záo)腦髓(suǐ)．．．．

B.崎嶇(qí)祈禱(qǐ)踱步(duó)喧囂(xiāo)．．．．

C.女傭(yōnɡ)躊躇(chú)重荷(hè)荒謬(miù)．．．．

D.驪歌(lí)花圃(pǔ)腳踝(huái)涉獵(shè)．．．．．

2、下列各組詞語字形完全正確的一項是（）（2分）

A.氣勢磅礴來勢兇兇荒草萋萋驚濤澎湃

B.浩浩蕩蕩炯乎不同雜亂無章鮮為人知

C.人聲鼎沸九曲連環亦復如是家喻戶曉

D.鞠躬盡瘁婦儒皆知惹人注目契而不舍

3、下列加點字語解釋有誤的一項是（）（2分）

A.輕捷（快）訕笑（嘲諷）人跡罕至（稀少）．．．

B.山巔（山頂）怪誕（荒唐的）心會神凝（領會）．．．

C.哽住（聲氣阻塞）宿儒（長久從事某種工作）鋒芒畢露（畢竟）．．．

D.鑒賞（鑒定）宛轉（曲折）鍥而不舍（刻）．．．

4、填入橫線處與上下文銜接恰當的一組詞語是（）（2分）

應試教育向素質教育的轉軌，是一項教育思想、教育內容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學生，學會辦事，學會健體，，力求德、智、體、美全面發展，使知、情、意、行和諧統一，最終實現提高全體國民素質、提高民族素質的目的。

A.學會求知學會做人學會審美學會創造

B.學會做人學會求知學會審美學會創造

C.學會求知學會做人學會創造學會審美

D.學會做人學會求知學會創造學會審美

5、下列對課文內容理解有誤的一項是（）（2分）

A.《假如生活欺騙了你》中作者通過想象描繪了一幅美麗的畫面，表現出積極樂觀的人生態度。

B.《艱難的國運與雄健的國民》一文中，作者以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。

C.《爸爸的花兒落了》一文采用插敘手法，時而寫眼前之事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，引人入勝。

D.《未選擇的路》是借寫自然界的道路來表達詩人自己對人生之路的思考。

6、下列作家作品搭配不正確的一項是（）（2分）

A.《從百草園到三味書屋》————魯迅————《朝花夕拾》

B.《爸爸的花兒落了》————林海音————《城南舊事》

C.《土地的誓言》————端木蕻良————現代作家

D.《假如生活欺騙了你》————弗羅斯特————俄國作家

7、班會開始了，張曉明代表班委會站起來發言，他說：各位老師，各位同學們，大家好！

你們能來參加班會，這是你們的光榮，我們表示熱烈的歡迎！

請你指出并改正以上話語中不得體不規范的地方。（4分）

毛病：①改正

②

二、默寫。（10分）

8、獨坐幽篁里，9、10、《黃河頌》作者是：。

11、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急

相信吧。（《假如生活欺騙了你》）

12、《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰生活的句子是：。

三、文言文閱讀（30分）

（一）（14）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

13、本文選自，作者是北宋作家。（2分）

14、解釋下面加點的詞語在文中的意思。（4分）

（1）世隸耕（）（2）傷仲永（）．．

（3）日扳仲永（）（4）泯然眾人（）．．．

15、翻譯下列文言句子。（4分）

（1）卒之為眾人，則其受于人者不至也

譯文：

（2）父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

譯文：

16、方仲永小時候是位“奇才”，長大后卻變成一位平庸無奇的人，其原因是什么？你認為一個人成才需要哪些因素？（4分、各2分）

（二）（16）

卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書

十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞

爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

17、解釋下列加點的詞（4分）

⑴木蘭當戶織（）⑵不聞機杼聲（）．．．．．

⑶惟聞女嘆息（）⑷問女何所憶（）．．

18、默寫填空（4分）

⑴木蘭替父從軍的主要原因是。

⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是。

⑶概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是。

⑷“。”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

19、對第3段中的“不聞??但聞??”分析正確的一項是（2分）（）

A.采用對比手法，反映戰爭緊迫。

B.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。

C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。

D.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

20、對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（2分）（）A表明了可汗的積極性很高。B“大”就是大規模的意思。

C.顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D.意思是非常、十分。

21、翻譯下列句子（4分）

①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

譯文：

②將軍百戰死，壯士十年歸。

譯文：

四、現代文閱讀（14分）

人格——最高的學位

白巖松

⑴很多很多年以前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優秀的大提琴家？

⑵卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優秀而大寫的人，然后成為一名優秀和大寫的音樂人，再然后成為一名優秀的大提琴家。

⑶聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，后來隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答就在我腦海中越印越深。

⑷在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關于他的真實的故事。有一年的秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊，這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續。老人爽快地答應了。近一個小時過去了，學子歸來，老人還在盡只盡責地看守。謝過老人，兩人分別。

⑸幾日后，在北大的開學典禮上，這位年輕的學子發現，主席臺上就坐的北大副校長季羨林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情，但我聽到這個故事之后卻強烈地感覺到，人格才是最高的學位。

⑹這之后我又在醫院里采訪了世紀老人冰心。我問先生，您現在是關心的是什么？ ⑺老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。當時的冰心已接近自己人生的終點，這位在“五四”爆發那一天開始走上文學創作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關愛之情歷經80年的歲月而仍未老。

⑻歷史雖然早已遠我們而去，然而，當你有機會和經過“五四”或受過“五四”影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統其實一直離我們很近。世紀老人在陸續地離去，他們崇

高的人格和高深的學問卻一直在我們心中不老。

⑼前幾天，我在北大又聽到了關于季老的另一個故事，清新而感人。一批剛走進校園的年輕人，相約去看季老，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打憂了先生。最后決定，每人用竹五在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。

⑽這該是多么美麗的一幅畫面！離季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。

⑾于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個優秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：。⑿我知道，這條路很長，但我將執著地前行。

注：白巖松，中央電視臺記者，著名節目主持人。

22、從全文來看，標題“人格——最高的學位”的含義是什么？（2分）

23、展開合理想象，描述一下這位學子在開學典禮上面對季老時的心理活動。（2分）

24、用簡潔的語言分別概括直接描寫季羨林和冰心兩位老人的事。（4分）

25、聯系全文，仿照卡薩爾斯的回答，在第⑾段的橫線上填寫恰當的句子。（2分）

26、選出對文章理解不正確的兩項。（）（4分）

A．本文形象地詮釋了作者對“到底怎樣才能成為某一領域的優秀人才”這一問題的深刻見解，同時也使我們更加明確地認識到了“到底應該怎樣做人”的道理。

B．世紀老人冰心的回答“簡單而感人”的原因是她一輩子都在孜孜不倦地實踐著自己的人生目標，直到接近人生的終點，仍然牽掛著蕓蕓眾生。

C．第⑻段中，“歷史和傳統其實一直離我們很近”一句是說“五四”運動和世紀老人盡管都已離我們而去了，但“五四”的鐘聲仍在耳畔回響，血的教訓千萬不能忘記；我們一定要銘記歷史，反思自我，珍惜現在的幸福生活。

D．第⑽段中，“只是在生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少”一句鮮明地表達了作者對當今社會世風日下、學術界熱衷功名的現象的強烈不滿和憤慨之情。

E．全文選材典型，條理清晰，語言樸實，富有哲理，既顯示了作者的文學功底，又體現了作者對“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定，有較強的感染力。

五、作文 ：（50分）

題目：這件事告訴我生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有許多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不僅屬于自己，要關心別人。寫出自己的親身經歷和切身感受

要求：1書寫要工整；2要有真情實感；3 字數：不少于600字。

一、B2 C3 C4 B5 A6 D

二、8、彈琴復長嘯

9、夜發清溪向三峽

10、光未然《黃河大合唱》

11、憂郁的日子里需要鎮靜，快樂的日子將會來臨

12、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰死，壯士十年歸。

三、（一）

13、《臨川先生文集》 王安石

14、（1）屬于（2）哀傷、嘆息

（3）通“攀”，牽引（4）完全

15、（1）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。

（2）他父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

16、他父親每天帶他去拜訪縣里的人，不讓他好好學習。

因素：本人天資；后天所受教育；自身學習

（二）17、⑴對著門 ⑵織布的梭子 ⑶只 ⑷思念

18、⑴阿爺無大兒，木蘭無長兄

⑵但聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。

⑶將軍百戰死，壯士十年歸。

⑷萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。⑸萬里赴戎機，關山度若飛。

19、B20、B21、略

四、22、人格高于學識（意思對即可）

23、要求言之有理，語句通順。

24、先成為一個優秀的人，然后成為一個優秀的新聞人，再然后成為一個優秀的節目主持人。（僅供參考）

25、季先生為年輕學子看行李；冰心老人病魔纏身仍關心年老病人。

26、CD

第五篇：人教版七年級下冊語文第二單元測試題_附答案

初一級語文測試題(二)

一、基礎知識。（28分）

1、選出下列加點字注音有誤的一項是（）（4分）

A、嗥嗚(háo)山巔(diān)濁流(zhuó)呻吟(shēn)

B、田壟(lǒng)召喚(zhào)磅礴(páng)怪誕(dàn)C、轡頭(pai)熾痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)

D、啾啾(jiū)機杼(zhù)污穢(huì)督學(dū)

2、下面書寫正確的一項是（）（4分）

A、宛轉 操煉 祈禱 雄健

B、懲罰 肅靜 泛爛 山巔 C、纏繞 蚱蜢 體魄 戎機

D、視查 懊悔 澎湃 哺育

3、下列句子使用修辭方法不同的一項是（）（4分）

A、將軍百戰死，壯士十年歸。

B、當窗理云鬢，對鏡貼花黃。C、開我東閣門，坐我西閣床。

D、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

4、按要求仿寫下列句子。（4分）鋪路石說：“當人和車從我身上碾過時，我在沉重中感到快樂。”

5、默寫。（5分）①萬里赴戎機，，寒光照鐵衣。（2分）

②概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是： ＿。（3分）

按要求完成第6~8題 校園里，有不少同學的習慣不好；一次性包裝袋隨手亂扔，不喜歡的零食也挑出來丟在地上，把廢紙撕成小片后從窗口拋下，為走近道而從草坪上穿過??為此，學校組織系列教育活動，來矯正同學們的這些不良習慣。

6、請你設計一句廣告詞來宣傳這次活動。(2分)

7、如果你遇到一個同學有上述某種行為，你打算和他說什么？（3分）

8、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）。（2分）

七年級（A）班的陳小明是班上的衛生委員，很愛護環境衛生，放學回家經過校門時，看到了地上有廢紙團，他很自然地彎腰拾起放進垃圾桶里，班會課上，他受到了班主任的表揚。

A、班主任發現了他

B、班主任發現了自己

C、自己被班主任發現了

D、這被班主任發現了

二、閱讀理解。（42分）

(一)孫權勸學（8分）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

9、解釋下面句子中的加點詞。（2分）

⑴恐已暮矣______ ⑵及魯肅過尋陽_______

10、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經為博士

譯文：_________________________________________________________________________（2）“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

譯文：_________________________________________________________________________

11、呂蒙不愿學的理由是_______________________________

。（2分）

(二)（11分）（1）“人家是說了再做，我是做了再說。”（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

（3）作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。（5）他并沒有“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何防一下樓”的主人。

12、文段是抓住聞一多的什么特點來介紹聞一多的？（3分）

13、第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？（2分）

14、文中畫線的句子表現了什么？（3分）

15、“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”這句話用了什么樣修辭手法？有何作用？（3分）

(三)（15分）黃蜂筑巢

到了霜降的時候，黃蜂陸續墜落陽臺了。一只又一只，總是不斷地出現。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著一兩只。

秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風的驛馬來往傳送急件的時候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。

黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續。在陽臺上，我聽見一個細嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。

我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。

(A)秋天的陽光罩住這個小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。

(B)那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。

它蠕動，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們原來是怎么認識你的呢?我原來還以為你是個四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。

黃蜂就是馬蜂，春天時竟在陽臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時地有起飛和返航，小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數“悶”死在里面了。但是??何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了。”我說。

從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動攻擊，連誤會也沒發生。相安無事之下，我忽然發現了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。后來，我越看越覺出它們的可愛、團結、忙碌，甚至把觀察它們的活動當做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢??這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊！再后來，就是寒露、霜降了。

它們掙扎在季節的墻邊，墜落在時限的海關前，無限珍惜，異常溫柔。它們當中沒有一個使用過上天配發給自己的箭。我聽見這些陸續墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。

明日立冬。明年請務必再來聚會呵，小家伙！

(選自《周濤散文》人民文學出版社2005年5月第1版)

16、文中兩次較詳細地寫黃蜂走向死亡時的“舉動”，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)

黃蜂的“舉動”

作者的情感

第一次

第二次

17、文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點?此間，作者對黃蜂的認識發生了哪些變化？（3分）

18、把黃蜂的生命歷程與人類聯系起來看，你認為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點（）2分）

19、文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請任選一處作簡要賞析。(4分)我選【】句，賞析：

(四)名著閱讀（8分）

只見那行者自南山頂上，摘了幾個桃子，托著缽盂，一筋斗，點將回來；睜火眼金睛看，認得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當頭就打。唬得個長老用手扯住道：“悟空!你走 將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當作個好人，他是個妖精，要來騙你哩！”?? 那唐僧那里肯信，只說是個好人。??行者又發起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物 有些手段，使個“解尸法”，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預先走了，把一個假尸首打 死在地下。唬得個長老戰戰兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮!屢勸不從，無故傷人性命。” 行者道：“師父莫怪，你且來看看這罐子里是甚東西。”沙僧攙著長老，近前看時，那里是甚 香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆；也不是面筋，卻是幾個青蛙、癩蛤蟆，滿地亂跳。長老 才有三分兒信了。怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個女子，他是 此間農婦，因為送飯下田，路遇我等，卻怎么栽他是個妖怪?哥哥的棍重，走將來試手打他 一下，不期就打殺了；怕你念甚么緊箍兒咒，故意的使個障眼法兒，變做這等樣東西，演幌 你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦氣到了：果然信那呆子攛唆，手中捻訣，口里 念咒。行者就叫：“頭疼，頭疼!莫念，莫念!有話便說。”

20、上文是小說第27回的節選，該章回敘述的是一個婦孺皆知的故事，叫做

。（4分）

21、文段中，孫悟空、唐僧、豬八戒、妖精的主要性格特點分別是

、、、。（4分）

三、作文（50分）

凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰勝困難、實現理想??請以“凝聚”為題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外文體不限。題目：

100字