第一篇：村官管理制度

***村大學生村干部

考核考勤及請銷假制度

1、大學生村干部因事因病請假的，應提前履行請假手續；

2、請假3天以內的，需經支部書記或村委主任批準；請假一

周以內的，由鄉一級領導批準；請假超過一周的，由縣大學

生村干部管理辦公室批準；

3、請假期滿后，請假人需及時向批準人銷假；

4、村內安排的會議或工作因故不能參加的需向支部書記或

村委主任請假，縣、鄉安排的會議或工作因故不能參加的需

向分管領導請假；

5、請假超過1天者應履行書面手續，并交村里備案。無書面

請假手續的，一律按曠工處理；

大學生村干部工作制度

一、大學生村干部要自覺接受鄉黨委和村兩委的領導和管理；

二、嚴格遵守各項規章制度，堅守工作崗位，自覺履行工作職責；

三、堅持群眾路線，樹立務實作風，與群眾打成一片，認真解決群眾關心的熱點難點問題；

四、謙虛謹慎，清正廉潔，做到不吃請、不收禮、不憂民、不增加農民負擔、不做違法違紀的事情；

五、每半年撰寫一份切合鄉情、村情的調查報告，年底分別向村兩委、村民代表及開發區黨委述職一次，依法接受黨員和村民代表評議。

大學生村干部工作日志制度

一、工作日志記錄是掌握大學生村干部日常工作情況的重要依據，大學生村干部應自覺認真、詳實地記好工作日志；

二、工作日志的內容主要包括：主要工作、工作計劃、工作進度、工作成效及工作經驗總結等；

三、每月檢查一次大學生村干部工作日志；

四、縣大學生村干部管理工作辦公室每季度要檢查、調閱一次大學生村干部工作日志。

大學生村干部重大事項報告制度

一、凡涉及村里的重大事項，在提交村民代表會議討論之前，必須向鄉黨委報告，經同意后，方可按程序實施；

二、重大事項包含的內容

1、基本建設；

2、土地調整；

3、村“兩委”人事變動；

4、經濟項目：包括立項、開工、建設等；

5、宅基地劃分；

6、影響全村穩定的村情民意；

7、重大問題或突發性事件；

三、報告方法：以口頭或書面形式說明報告事項的事由。

大學生村干部督查制度

一、督查內容：各村大學生村干部上崗情況、履行職責情況、目標完成情況、工資及各種補助發放情況、鄉村對大學生村干部管理情況等；

二、實行定期督查與隨機抽查相結合；

三、鄉村官管理辦公室每月督查一遍，分別于本月月底前將督查情況報縣大學生村干部工作辦公室；

四、根據工作需要，鄉村官管理辦公室采取隨機抽查的辦法對各村大學生村干部工作情況進行檢查；

五、督查情況以簡報形式，對無故缺崗的大學生村干部，依據有關文件精神給予處理。督查情況作為大學生村干部年終考評獎懲的依據之一。

大學生村干部目標管理制度

一、大學生村干部要認真調查摸清所在村基本情況，提出年度工作目標，由所任職村兩委和鄉黨委會同意后，報縣大學生村干部管理辦公室批準，實行年度工作目標責任制；

二、大學生村干部應根據所提出的工作目標，逐步逐項抓好落實；

三、鄉黨委要根據工作目標完成情況進行年度考核；

第二篇：村官管理制度

大學生村官計劃的出發點是不容質疑的，但在實踐中遇到的一系列問題政府應加以考慮。

1.完善大學生村官的選拔和任用機制。

(1)完善的選拔體制。選拔要以“公平、公正、公開”的原則，要有合理化和科學化的選拔標準，不能帶有歧視性要求，并要保障選拔的有效性和合法性；通過嚴肅、嚴格的選拔程序，選出真才實學的優秀大學生到基層服務，以保證大學生的積極性和主動性。這需要注重很多細節：

(a)應挑選能吃苦、理解農村生活并且愿意在新農村建設中實現自身價值的大學生；

(b)最好將大學生村官安排在自己家鄉，因為他們了解家鄉人的思維習慣、民間風俗，思想感情上容易溝通，開展工作會更得心應手。

(2)加強選拔過程的透明度。向公民公開選拔流程、經過和結果，加強群眾和媒體的監督。

2.解決大學生村官的身份問題。

(1)解決法律層面的身份問題。

(2)如果大學生村官在工作滿一定的期限后，仍然愿意留在當地，繼續奉獻自己的才能，這就涉及到這樣一個問題：沒有當地的戶籍，能否參與村委會的改選。我認為，應當對相關法律法規作一定的修改或補充，使得繼續愿意留在當地服務的大學生有資格參加村委會的改選，給有熱情的大學生一個正當的名分。

3.加強對大學生村官任用的監督評價。

(1)分期評估，循序漸進。大學生融入到基層實踐工作是一個漸進的過程，應該在其工作的適應前期、成熟中期及其發展后期進行相應的效績評估監督。

(2)注重過程、成果的綜合考評。一套完備的評估體系不僅只是重視其計劃實施的結果，也包括在其具體工作過程中根據計劃實施中存在的缺點或錯誤，適時改進，不斷充實和完善。因此，“大學生村官計劃”在各地實行過程中，地方政府應根據各自實施的情況，對原有的政策措施作不斷的改進和完善。

(3)政策透明，群眾監督。大學生村官的工作應從群眾的根本利益為出發點，接受人民群眾的監督并積極傾聽和采納群眾的建議和意見，堅持以群眾的監督評估為客觀標準，實現政策的透明化、公開化和科學化。

4.各級政府應為大學生村官營造良好的成長環境。不能只讓大學生們停留在配角和附屬地位，要重視對他們的培養，使其成為新農村建設的生力軍。

5.根本保障：健全管理機制。完善管理機制，建立起一套適合新時期大學生村干部的管理機制，是保障他們發揮作用的重要一環。

6.保證大學生村官的參政、議政的權利。把大學生村官納入決策組織，是一種開放、民主的態度。大學生村官參與決策符合時代精神。

真正將大學生發揮的作用落到具體的崗位上，確定其參與決策的機會，參政、議政的權利。從國家長遠利益來說，他們只有在下面真正放開手腳干，才能達到為基層注入活力和新生，才能為國家為農村為行政

7.保證大學生村官職位的穩定。確保他們在掛職期間職位不會出現變更。

8.提供財政補貼。

國家財政應按照一定的比例提供相應的補貼，以解決好因大學生村官上任而帶來的地方財政問題。這一問題的順利解決，有利于帶動更多大學生去當村官的積極性。

大學生村官的待遇應和他們就業的機會成本相差不遠。否則，就可能不能形成對大學生村官有效的激勵。

9.建立和完善大學生村官培訓深造機制。為使大學生村干部盡快進入角色，政府應集中時間安排專人對大學生村官進行崗前培訓。采取與機關干部結對子、召開座談會、實踐鍛煉等方式，促進大學生村官社會經驗和工作才干的提高。

10.建立和完善大學生村官合理流動(準出制度)機制。

對大學生掛職期滿后要有通盤考慮，如果這個問題不解決，將會嚴重挫傷大學生村官的積極性和主動性。

對于大學生村官任職一定時期后，如果發現大學生村官確有能力，有意愿留在農村進一步發展，則繼續加以任用，或給予參加村委會的選舉，或讓其經過培訓深造更好的勝任新的工作崗位。如果發現大學生村官能力欠缺，不適合擔任村官職務或者沒有意愿擔任村官職務，要為其職業的發展提供相關的配套措施，以便在其他領域或行業能夠發揮才能。這樣，建立一套完善的大學生村官準人、準出制度，就解決了大學生的后顧之憂。

11.積極創造就業條件，開辟更多的途徑，鼓勵更多大學生投入新農村建設事業。

12.外在動力：鼓勵扶持傾斜。特別是在創業扶持等方面更是要給予傾斜

第三篇：大學生村官管理制度

大學生村官管理制度

1.完善大學生村官的選拔和任用機制。

(1)完善的選拔體制。選拔要以“公平、公正、公開“的原則，要有合理化和科學化的選拔標準，不能帶有歧視性要求，并要保障選拔的有效性和合法性;通過嚴肅、嚴格的選拔程序，選出真才實學的優秀大學生到基層服務，以保證大學生的積極性和主動性。這需要注重很多細節：

(a)應挑選能吃苦、理解農村生活并且愿意在新農村建設中實現自身價值的大學生;

(b)最好將大學生村官安排在自己家鄉，因為他們了解家鄉人的思維習慣、民間風俗，思想感情上容易溝通，開展工作會更得心應手。

(2)加強選拔過程的透明度。向公民公開選拔流程、經過和結果，加強群眾和媒體的監督。

2.解決大學生村官的身份問題。

(1)解決法律層面的身份問題。

(2)如果大學生村官在工作滿一定的期限后，仍然愿意留在當地，繼續奉獻自己的才能，這就涉及到這樣一個問題：沒有當地的戶籍，能否參與村委會的改選。我認為，應當對相關法律法規作一定的修改或補充，使得繼續愿意留在當地服務的大學生有資格參加村委會的改選，給有熱情的大學生一個正當的名分。

3.加強對大學生村官任用的監督評價。

(1)分期評估，循序漸進。大學生融入到基層實踐工作是一個漸進的過程，應該在其工作的適應前期、成熟中期及其發展后期進行相應的效績評估監督。

(2)注重過程、成果的綜合考評。一套完備的評估體系不僅只是重視其計劃實施的結果，也包括在其具體工作過程中根據計劃實施中存在的缺點或錯誤，適時改進，不斷充實和完善。因此，“大學生村官計劃“在各地實行過程中，地方政府應根據各自實施的情況，對原有的政策措施作不斷的改進和完善。

(3)政策透明，群眾監督。大學生村官的工作應從群眾的根本利益為出發點，接受人民群眾的監督并積極傾聽和采納群眾的建議和意見，堅持以群眾的監督評估為客觀標準，實現政策的透明化、公開化和科學化。

4.各級政府應為大學生村官營造良好的成長環境。不能只讓大學生們停留在配角和附屬地位，要重視對他們的培養，使其成為新農村建設的生力軍。

5.根本保障：健全管理機制。完善管理機制，建立起一套適合新時期大學生村干部的管理機制，是保障他們發揮作用的重要一環。

6.保證大學生村官的參政、議政的權利。把大學生村官納入決策組織，是一種開放、民主的態度。大學生村官參與決策符合時代精神。

真正將大學生發揮的作用落到具體的崗位上，確定其參與決策的機會，參政、議政的權利。從國家長遠利益來說，他們只有在下面真正放開手腳干，才能達到為基層注入活力和新生，才能為國家為農村為行政

體制改革，為政府效能提高也為他們自己的發展最終解決問題，這樣才是整體效果和綜合效益的體現。

7.保證大學生村官職位的穩定。確保他們在掛職期間職位不會出現變更。

8.提供財政補貼。

國家財政應按照一定的比例提供相應的補貼，以解決好因大學生村官上任而帶來的地方財政問題。這一問題的順利解決，有利于帶動更多大學生去當村官的積極性。

大學生村官的待遇應和他們就業的機會成本相差不遠。否則，就可能不能形成對大學生村官有效的激勵。

9.建立和完善大學生村官培訓深造機制。為使大學生村干部盡快進入角色，政府應集中時間安排專人對大學生村官進行崗前培訓。采取與機關干部結對子、召開座談會、實踐鍛煉等方式，促進大學生村官社會經驗和工作才干的提高。

第四篇：大學生村官管理制度

**鄉大學生村官管理制度

為規范大學生村官管理，提高大學生村官服務基層的能力和水平，特制定大學生村官管理制度。

一、加強日常管理。各村級組織要加強日常管理，確保大學生村官規范開展工作。

1、大學生村官要按照工作職責主動開展工作，保證周一至周五每天8小時的在村工作時間；大學生村官辦公室要保持整潔，工作學習資料齊全，工作氣息濃厚。

2、大學生村官要主動學習黨的方針政策、國家法律法規、時事政治、上級有關文件以及農業科技等知識；大學生村官的集中理論學習納入鄉機關干部管理，每周三下午統一回鄉黨委參加理論學習。

3、大學生村官要建立和完善到村任職工作日志，對每天的工作內容、工作進度、成效和入戶情況等詳細記錄。鄉黨委不定期對大學生村官《工作日志》記錄情況進行檢查，同時將此項工作情況列為考核的內容之一。

4、大學生村官每年要對自己的工作進行梳理和總結，年底向所任職村“兩委”和村民代表、廣大黨員及鄉黨委進行述職，接受村民代表和廣大黨員的評議。

5、大學生村官要及時將工作中的經驗、做法整理成工作信息上報區委組織部,每人每月至少報送1篇信息,展示工作成果，推廣工作經驗。

6、大學生村官的黨、團組織關系轉到所在村，按規定參加黨、團組織生活，并按黨章、團章有關規定繳納黨、團費。

二、重大事項匯報。大學生村官如遇重大事項，應按照組織程序，逐級上報，以便及時研究解決。大學生村官參加各種名義的座談會、研討會、交流會、報告會以及接受媒體采訪等活動，要按照規定上報區委組織部批準。

三、召開工作例會。鄉黨委每季度組織召開一次大學生村官工作例會，檢查工作日志，聽取工作情況匯報，研究解決問題，安排部署工作。

四、實施工作月報。大學生村官每月28號(遇節假日順延)前向鄉黨委做一次書面工作匯報，內容包括本人一月來的工作情況，工作、生活中遇到的困難、存在的問題，以及對工作的意見和建議；月報內容要系統詳實，意見建議要符合實際，反映問題要清晰明確；月報一式三份，報區委組織部、鄉黨委各一份，本人留存一份。

五、嚴格工作考勤。大學生村官因事因病請假的，應提前履行請假手續（留存書面假條備案）；請假一天以內，由所在村黨總支（支部）書記批準。請假一天以上，三天以內，由鄉黨委書記批準。請假時間超過三天的報請區委組織部批準；假期結束應及時向區委組織部銷假，未及時銷假者按曠工處理；病、事假累計超過半年的大學生村官，不進行考核；病、事假累計超過三個月的大學生村官，不能確定為優秀等次。

第五篇：大學生村官管理制度

白寺鎮大學生村官管理制度

為切實加強選聘到村工作的大學生村官的日常教育、培養、使用和管理，充分發揮大學生村干部的積極性、主動性和創造性，培養一支紀律嚴明、作風過硬的高素質村官隊伍，制定以下大學生村官管理制度。

一、工作制度

1、大學生村官要自覺接受黨工委的領導和村兩委的管理。

2、每周三天以上在村居工作，平時根據工作需要隨時下村，其余時間到鎮機關辦公室學習鍛煉。

3、嚴格遵守各項規章制度，堅守工作崗位，自覺履行工作職責。

4、謙虛謹慎，清正廉潔，做到不吃請、不收禮、不憂民、不增加農民負擔、不做違法違紀的事情。

5、每位大學生官要建立經常性的工作聯系。積極學習先進農業知識，逐步掌握農村種養植生產經營過程和生產經營環節，了解現代農業經營模式和發展方向，幫助解決種農民在生產經營中的具體困難和問題。

二、學習制度

1、大學生村官要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，學習黨在新農村建設方面的各項方針政策、法律法規和有關科技知識，不斷提高理論、政策和工作水平，增強為農村群眾服務的能力。

2、學習要理論聯系實際。把學到的知識運用到農村工作實踐中去，用所學知識指導農村的改革、發展和穩定工作。

3、不斷豐富學習方式：一是組織專題講座，進行集中教育學習，提高大學生村官的整體素質和工作水平；二是召開經驗交流會，介紹經驗，開拓工作思路；三是參加干群座談會，聽取村干部和群眾的意見，改進工作；四是適時組織集中活動，進行開放式學習培訓。

4、每半年撰寫一份切合街道、社區實際情況的調查報告，年底分別向村黨員村民代表會議及黨工委述職一次，接受黨員和村民代表評議。

三、會議制度

1、每周一準時參加機關例會。

2、及時參加所在社區的各種會議，對所在社區涉及到的各重大事項會議及時到位。重大事項包括（1）基本建設；（2）土地調整；（3）經濟項目：包括立項、開工、建設等；（4）宅基地劃分；（5）影響全社區穩定的村情民意；（6）重大問題或突發性事件等。

3、每月的10日下午在黨工委會議室召開工作例會（如遇星期六日向后順延，特殊情況，另行通知），匯報本月工作、學習、生活情況，研究分析解決工作中存在的困難和問題，相互學習工作經驗，提高工作水平，安排部署下月的工作和學習。

4、按要求參加黨工委各部門組織的各種會議及活動。

四、日志管理制度

1、各大學生村官每人每周至少撰寫一篇工作日志。

2、工作日志的內容主要包括：主要工作、工作計劃、工作進度、工作成效、工作經驗總結、工作體會及平時工作照片等。

3、工作日志每周一星評比。黨工委將對每周上交的大學生村官工作日志進行評定，對于撰寫整體質量最高的評定為本周周星。

五、請銷假制度

1、大學生村官必須自覺遵守作息時間，工作期間確有特殊情況的需嚴格執行請銷假制度。

2、請假一天以內，由所在社區領導批準，請假三天（含三天）以內，由主管領導批準，請假三天以上，由組織委員批準。

3、請假結束后應及時銷假。

4、無故不請假，擅離崗位者，視情節輕重給予批評教育、通報或解除合約等處理。

六、績效考核制度

1、大學生村官要認真調查摸清所在社區基本情況，根據所在社區發展情況及自身工作實際向黨工委和社區兩委遞交工作計劃，提出工作目標，由所任職社區兩委和黨工委批準后，實行工作目標責任制。

2、大學生村官應根據所提出的工作目標，逐步逐項抓好落實。

3、年底由各大學生村官提交工作自查報告、工作總結并進行述職評議。黨工委和社區兩委將根據工作目標完成情況進行績效考核。考核結果分為：優秀、稱職、不稱職三類。優秀者給予適當獎勵，不稱職的限期改正，視情節嚴重給予處理。