第一篇：二00八年秋秋古藺二小四年級(jí)古詩文朗讀材料

08秋古藺二小

四年級(jí)古詩文朗讀比賽材料

山 行 杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

商山早行 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

秋夕 杜牧

紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

秋浦歌 李 白

白 發(fā) 三 千 丈，緣 愁 似 個(gè) 長(zhǎng)。不 知 明 鏡 里，何 處 得 秋 霜。

秋夕 杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

清 明 杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

七步詩 曹 植

煮 豆 燃 豆 萁，豆 在 釜 中 泣。本 是 同 根 生，相 煎 何 太 急？

菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚！西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

墨梅 王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

憫農(nóng) 李 紳

鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。

憫農(nóng) 李 紳

春 種 一 粒 粟，秋 收 萬 顆 子。四 海 無 閑 田，農(nóng) 夫 猶 餓 死。

梅花 王安石 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

鹿柴 王維

空 山 不 見 人，但 聞 人 語 響。返 景 入 深 林，復(fù) 照 青 苔 上。

楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

涼州詞 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

涼州詞 王 翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

浪淘沙 劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。絕句 杜 甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

絕 句 杜甫

遲 日 江 山 麗，春 風(fēng) 花 草 香。泥 融 飛 燕 子，沙 暖 睡 鴛 鴦。

靜夜思 李白

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng)。

江 雪 柳宗元

千 山 鳥 飛 絕, 萬 徑 人 蹤 滅。孤 舟 蓑 笠 翁，獨(dú) 釣 寒 江 雪。

江畔獨(dú)步尋花

杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在江南春 杜 牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

憶江南

曉出凈慈寺送林子方

白居易 江 南 好，風(fēng) 景 舊 曾諳。

日 出 江 花 紅 勝 火，春 來 江 水 綠 如 藍(lán)。能 不 憶 江 南。

回鄉(xiāng)偶書 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

》

蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

寒 食 韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

古朗月行（節(jié)選）

李 白

小 時(shí) 不 識(shí) 月，呼 作 白 玉 盤。又 疑 瑤 臺(tái) 鏡，飛 在 青 云 端。

芙蓉樓送辛漸 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。

逢雪宿芙蓉山主人

劉長(zhǎng)卿 日 暮 蒼 山 遠(yuǎn)，天 寒 白 屋 貧。柴 門 聞 犬 吠，風(fēng) 雪 夜 歸 人。

楓橋夜泊 張 繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

獨(dú)坐敬亭山 李白

眾 鳥 高 飛 盡，孤 云 獨(dú) 去 閑。相 看 兩 不 厭，只 有 敬 亭 山。

望洞庭 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

登鸛雀樓 王之渙

白 日 依 山 盡，黃 河 入 海 流。欲 窮 千 里 目，更 上 一 層 樓。

從軍行 王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

滁 州 西 澗 韋應(yīng)物

惠崇《春江曉景

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

春夜喜雨 杜甫

好 雨 知 時(shí) 節(jié)，當(dāng) 春 乃 發(fā) 生。隨 風(fēng) 潛 入 夜，潤(rùn) 物細(xì) 無 聲。夜 徑 云 俱 黑，江 船 火 獨(dú) 明。曉 看 紅 濕 處，花 重 錦 官 城。

春曉 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

春 日 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

出 塞 王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

敕勒歌 北朝樂府 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

朝天子詠喇叭

王磐 喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船往來亂如麻，全仗你抬身價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假？ 眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

長(zhǎng)歌行(節(jié)錄)漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。塞下曲 盧綸

月 黑 雁 飛 高，單 于 夜 遁 逃。欲 將 輕 騎 逐，大 雪 滿 弓 刀。

泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

別董大 高 適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

第二篇：古藺二小09秋學(xué)校公開課方案

古藺二小09秋學(xué)校公開課方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展“人人講公開課，人人評(píng)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過教師人人執(zhí)教公開課活動(dòng)，進(jìn)一步將有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)推向高潮，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中學(xué)生依賴、教師包辦、課堂教學(xué)效率低下、學(xué)生能力差等突出問題，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步煥發(fā)激情與活力，努力打造高效課堂。

三、活動(dòng)原則

1．全員參與原則：執(zhí)教公開課活動(dòng)的對(duì)象包括學(xué)校所有學(xué)科任課教師，要求人人參與，讓全體教師得到鍛煉和提升。

2．注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場(chǎng)。

3．實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。

四、方法步驟

校內(nèi)公開課活動(dòng)分學(xué)科組、年級(jí)組、學(xué)校三個(gè)層面展開，學(xué)科組內(nèi)至少保證每位教師有兩次“磨課”的機(jī)會(huì)。公開課活動(dòng)結(jié)束后，要評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，按6：4的比例設(shè)一、二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占本校任課教師總?cè)藬?shù)的20％。各年級(jí)務(wù)必要統(tǒng)籌兼顧，周密安排，既要人人參與，又要區(qū)別對(duì)待；既要保質(zhì)保量，又要保證正常的教學(xué)秩序。

公開課活動(dòng)結(jié)果要納入教師的業(yè)務(wù)檔案，年終作為考核、評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)之一。

五、保障措施

1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。執(zhí)教公開課活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，各教研組一定要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，狠抓落實(shí)。要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲；達(dá)到互相評(píng)議，共同提高。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。在公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)期間，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的過程性管理，確保活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

3．搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為公開課活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。各教研組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開課活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，通過各種方式大張旗鼓地宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動(dòng)全面深入地開展。

4．注重反思，常抓不懈。活動(dòng)結(jié)束后，各教研組要認(rèn)真反思總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

古藺二小

2009 年 秋

第三篇：2017秋小四班班級(jí)工作計(jì)劃

2017年秋學(xué)期小四班班級(jí)工作計(jì)劃

班主任 簡(jiǎn)傳麗

送走了大班那群活潑可愛的孩子，我們又迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對(duì)這些什么都不懂的孩子總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但我相信我們會(huì)齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，讓孩子們喜歡上幼兒園并培養(yǎng)他們良好的常規(guī)。現(xiàn)擬定以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……

大多數(shù)幼兒對(duì)幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們將初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

二、安全工作

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1．嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2．幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免滑倒摔傷。幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，防止?fàn)C傷。

3．教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，設(shè)置安全活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

4．告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。

5．戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

6．幼兒離園時(shí)，教師嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，家長(zhǎng)必須持卡才能接走孩子。如遇到特殊情況需告知當(dāng)班老師，做好交接記錄。

三、教育教學(xué)工作

（一）做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

1.開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，介紹班級(jí)情況，向家長(zhǎng)了解一些幼兒家庭生活習(xí)慣和家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

2.給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

3.教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

1.認(rèn)識(shí)自己的東西；

2.學(xué)會(huì)正確的洗手方法； 3.能安靜午睡，不吵醒別人；

4.培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

1.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中； 2.愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

3.學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好； 4.學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（四）豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。

與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時(shí)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高配班意識(shí)，真正做到保教合一。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2.活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3.充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

六、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，對(duì)待家長(zhǎng)熱情誠懇，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，虛心聽取家長(zhǎng)意見和建議，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，通過多種渠道完成家園共育我班將努力做好以下工作：

1．“家園共育”是我們溝通的一座橋梁。我們每周向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。利用家園欄，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用正確的教育理念，配合幼兒園更好地教育好孩子。

2．個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極做好家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的交流。

七、逐月工作安排 八、九月份：

1．制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃。

2．穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。3．充實(shí)、更新班級(jí)活動(dòng)區(qū)域。4．建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。５．召開家長(zhǎng)會(huì)。十月份：

1.開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育。2.做好小長(zhǎng)假后幼兒情緒穩(wěn)定工作。

3.嚴(yán)格按照幼兒作息制度組織一日教學(xué)活動(dòng)。

４．根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動(dòng)。

５．抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

十一月份：

1．走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。

2．結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。3．優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究。4．班級(jí)常規(guī)觀摩。

5．做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。十二月份：

1．開展冬季主題教育。2．各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。3．迎新年幼兒才藝展示。4．成長(zhǎng)檔案交流。元月份：

1．教科研成果匯報(bào)交流。

2．做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。3．主題活動(dòng)打包整理，資料整理歸檔。4．幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討。5．做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

金江實(shí)驗(yàn)幼兒園 二O一七年八月二十八日

第四篇：2011年秋小四班安全教案

2011年秋小四班安全教案

認(rèn)識(shí)紅綠燈

［教學(xué)目標(biāo)］

1、能認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的三種顏色。

2、學(xué)會(huì)兒歌《紅綠燈》。

3、能了解紅綠燈作用，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 紅黃綠圖片各一張。［活動(dòng)過程］

一、認(rèn)識(shí)紅綠燈

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

1、教師出示紅色圓形圖片，讓幼兒說出其形狀、顏色并讓幼兒發(fā)散思維，說出像什么。

2、教師一次出示黃色、綠色圓形圖片，讓幼兒說出其顏色、形狀及像什么。

二、學(xué)說兒歌 《紅綠燈》 大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

三、游戲 小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

四、活動(dòng)延伸： 繪畫紅綠燈

第五篇：年級(jí)組長(zhǎng)考核2011秋修訂

毗盧鎮(zhèn)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)和量化考核細(xì)則

年級(jí)組長(zhǎng)是全年級(jí)師生的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校全面貫徹教育方針，實(shí)施《德育大綱》，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理的得力助手，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。年級(jí)是學(xué)校組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基層組織。年級(jí)的活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)和組織。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的德育、教學(xué)、安全等全面負(fù)責(zé)。

一、工作職責(zé)

1、組織全年級(jí)教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)教育教學(xué)方針政策、年級(jí)組長(zhǎng)是全年級(jí)師生的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校全面貫徹教育方針，實(shí)施《德育大綱》，政治理論與教育教學(xué)理論。

2、組織全年級(jí)教師完成上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃，及時(shí)反饋本年級(jí)教育、教學(xué)信息和教師要求。

3、依據(jù)學(xué)校總體計(jì)劃與本年級(jí)實(shí)際情況，制訂本年級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃，組織實(shí)施并在期末做好工作總結(jié)。

4、具體指導(dǎo)、檢查督促和評(píng)價(jià)本年級(jí)班主任工作，抓好年級(jí)的常規(guī)和作風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、合理安排月考工作。

5、指導(dǎo)年級(jí)的團(tuán)隊(duì)工作，組織和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，本年級(jí)各班考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等督促工作。

6、檢查督促、組織與協(xié)調(diào)本年級(jí)教學(xué)工作及各科備課組的活動(dòng)，安排檢查本年級(jí)教師的工作以及組織其他教學(xué)活動(dòng)。

7、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，組織本年級(jí)師生參加各種較大型的校內(nèi)外活動(dòng)（集會(huì)、勞動(dòng)、體檢、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)活動(dòng)等），組織主持年級(jí)學(xué)生大會(huì)。

8、組織召開本年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)議，取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的理解和支持，建立年級(jí)的家庭、社會(huì)、學(xué)校工作三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

9、負(fù)責(zé)本年級(jí)教師的年級(jí)活動(dòng)考勤工作。

10、指導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生的德育考核工作，審查各班評(píng)選的三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等名單，提交學(xué)校審批。

11、處理本年級(jí)的偶發(fā)事件，表彰好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象。對(duì)嚴(yán)重違法的學(xué)生提出處分意見，報(bào)學(xué)校處理。

12、做好本年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)工作，致力營(yíng)造一個(gè)和諧致美的人際氛圍，帶領(lǐng)全組教師優(yōu)質(zhì)高效地開展教育教學(xué)工作。

三、量化考核細(xì)則

（一）、常規(guī)考核（20分）

1、年級(jí)組長(zhǎng)要有學(xué)期工作計(jì)劃（要求對(duì)本年級(jí)情況有基本分析、有年級(jí)目標(biāo)、有一定措施、有活動(dòng)安排）、總結(jié)(要求對(duì)本年級(jí)情況分析透徹、全面，有改進(jìn)措施，總結(jié)具體)，每缺一項(xiàng)扣1分；若圖應(yīng)付者，每項(xiàng)扣0.5分；（共3分）

2、各處室安排的其它材料不按時(shí)交的，扣0.5分；未交的扣1分。（共2分）

3、按時(shí)參加年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)假、遲到、早退每次扣0.5分，缺席一次扣1分。（共2分）

4、學(xué)校或年級(jí)組織的學(xué)生大型活動(dòng)、會(huì)議等必到，切實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)組織學(xué)生有組織、有秩序地參加，每缺一項(xiàng)扣1分。（共5分）

5、對(duì)課間操、朝會(huì)、班會(huì)活動(dòng)，要求年級(jí)組長(zhǎng)每周對(duì)各項(xiàng)檢查二次并有記錄，以便更好地了解本年級(jí)各方面情況，以利于開展工作。對(duì)未達(dá)到要求的，每項(xiàng)每少一次扣0.5分。（共5分）

6、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查本年級(jí)各班主任的班主任學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)和學(xué)生學(xué)期素質(zhì)報(bào)告書的填寫，每缺一項(xiàng)扣1分。（共3分）

（二）、年級(jí)活動(dòng)考核（65分）

1、負(fù)責(zé)組織召開本年級(jí)學(xué)生大會(huì)，每期不少于2次，每缺一次扣3分。（共6分）

2、負(fù)責(zé)組織召開本年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，每期1次，未完成任務(wù)的扣1分。未召開的扣2分。（共2分）

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化、關(guān)愛工作，協(xié)助或單獨(dú)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別或集中教育幫助并指導(dǎo)本年級(jí)組科任教師認(rèn)真填寫學(xué)困生輔導(dǎo)記錄。未做這項(xiàng)工作的，每期扣3分。（共3分）

4、負(fù)責(zé)組織每月召開一次本年級(jí)班主任會(huì)議、全體任課教師參加的學(xué)月分析總結(jié)會(huì)（成績(jī)分析），每缺一次扣1分。共（4分）

5、對(duì)本年級(jí)學(xué)生中發(fā)生的問題，要及時(shí)妥善處理，未認(rèn)真做好此項(xiàng)工作的，每次扣1分。（共5分）

6、負(fù)責(zé)安排、檢查年級(jí)值班工作（午休、早晚自習(xí)、就寢），未認(rèn)真做好此項(xiàng)工作的，每周扣0.5分。每天每項(xiàng)至少要安排一位班主任值班。（共10分）

7、對(duì)拒不執(zhí)行或故意不完成學(xué)校或部門安排、布臵、交辦的事情者，每次扣5分。（共10分）

8、所任職年級(jí)的學(xué)生有違紀(jì)，受到學(xué)校處分的，每人次扣0.5分，受到記大過及以上處分的，每人次扣5分。（共5分）

9、年級(jí)學(xué)生中有出現(xiàn)重大安全事故、辱罵教師或其它嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)，在校內(nèi)外造成極端不良影響的，每發(fā)生一次扣2-5分。（共10分）

10、年級(jí)教師中有因工作嚴(yán)重失職，給學(xué)校造成極端不良影響或嚴(yán)重?fù)p失的，每發(fā)生一次扣5-10分。（共10分）

(四)成績(jī)考核部分(100分)評(píng)定學(xué)科質(zhì)量（此項(xiàng)總分除以科次，滿分不足100分的學(xué)科按比例折算，小數(shù)點(diǎn)后保留二位小數(shù)）

所教學(xué)科以縣教育股下發(fā)的質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果為準(zhǔn)。年級(jí)組得分=各科得分和÷科次，各科得分=平均分+優(yōu)生率得分+及格率得分

1、平均分 滿分60分

平均分得分=55+（科平均分-縣平均分）×1，扣完為止。

2、優(yōu)生率 滿分20

優(yōu)生率得分=18±1%×0.5，扣完為止。若班級(jí)優(yōu)生率為100%，則此項(xiàng)滿分。

3、及格率 滿分20

及格率得分=18±1%×0.5，扣完為止。若班級(jí)及格率為100%，則此項(xiàng)滿分。

四、年級(jí)組及年級(jí)組長(zhǎng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)履行職責(zé)情況進(jìn)行量化考核，總分200分。

2、學(xué)期末按得分多少，從高到低排名，評(píng)定校級(jí)優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)，根據(jù)得分高低按1：1：1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”年級(jí)組。

3、年級(jí)組長(zhǎng)考核辦法：量化考核得分*2元

說明：

1、本考核辦法從2011年秋期起執(zhí)行，解釋權(quán)歸學(xué)校行政。

2、考核中如有特殊情況，由校務(wù)會(huì)研究決定。