第一篇：初二秋年級會發言稿

各位老師、親愛的同學們：大家好

送走炎熱的暑假、我們迎來更具挑戰的初二年級的學習生活。今天，我們在這里隆重的舉行初二年級的第一次年級會。

在新的學年開始的時候，我們每個人，總有兩件事要做，一是回顧和總結，二是展望和期盼。

剛剛過去的初一學年，我們在平穩中度過。我們經歷了初中的學業測試。應該說我們的全體同學都非常的努力，從同學們身上我們看到了持之以恒，刻苦學習學習的精神。同學們要好好的總結下，把你的優點和不足的都找出來。好的我們要保持下去，不足的爭取在初二年級的時候改過來。

初中三年，你們已經迎來初中學業中最為關鍵的一年，學習任務加重，學習知識加深，作為初二年級的學生，我們初中的旅途已經走過了三分之一，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學習是我們的首要任務，我們不應該再像初一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時間還早，中考還遠。初二下學期，我們就將迎來地理、生物的中考。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。自己，樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。作為初二年級學生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，做好學弟學妹們的榜樣。作為初二年級學生，我們應向初三年級同學看齊，學習他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。

一年來，通過你們自己的努力，同學的幫助和影響，尤其是老師的教育和指導，你們進步了，成熟了。你們的進步和發展我們都看在眼里，喜在心上。

開學的第二周我們在這邊集中，就是讓同學清楚的認識到我們已經初二。我們要有初二學生的樣子，要把下蜀中學的拼搏精神繼續發揚下去。所以在這邊我們給同學們講四點：

一、確立目標是前提

人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。有這樣一個故事：一個人來到天堂的岔路口，問天使：走哪條路好？天使反問他：你要到哪里去？只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎么走法，沒有目的地，就無所謂路，也就無所謂路的好壞，走法的好壞。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快”。研究表明：“當學生認為課程內容與達到自己的目標有關時，學習各個科目的時間就會大大減少，也許只花目前所花時間的三分之一，甚至只要五分之一的時間就夠了。”什么樣的學習才能充滿動力呢？一定是有目標的學習！有了目標，才有積累；有了積累，才有優勢；有了優勢，才有突破。我們要——圍繞目標去讀書；圍繞目標去思考；圍繞目標去求師；圍繞目標去工作；圍繞目標去實踐！目前，你們的近期目標是期中考試，要明確理想目標、鎖定目標。目標一經敲定，就要樹立必勝信心——我一定能贏；并要重視集體的作用——老師們會帶領你們一起走過獨木橋。爭取不讓一個同學掉下去。

二、刻苦學習是關鍵

初二是初中一年級和初中三年級的結合點。初二的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，為初三打下理想的基礎。無論初一的考試成績是好是壞都已經是歷史是過去，初二是初中階段的過渡期，又增加了一門主科物理，初二到底該怎么學呢？一、學習內、外部環境的變化（1）學科上的變化：和初一比較，初二開始添設幾何和物理，這兩個學科都是思維訓練要求較強的學科，直接為進入高一級學科或就業服務的學科。

（2）學科思維訓練的變化：初二各學科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴密性、創造性方面都提出了比初一更高的要求。

（3）思維發展內部的變化：思維發展從思維發展心理學的角度看已進入新的階段，即已經熾烈地、急劇地進入第五個飛躍期的高峰。這個“飛躍”期是否會縮短，“飛躍”的質量是否理想要靠兩個條件：一是教師精心的指導；二是學生自己不懈地努力。

（4）外部干擾因素的變化：初二正是性格定型加快節奏，幻想重重的年齡期，常常表現出心理狀態和情緒的不穩定，例如逆反情緒發展。這給外部的誘惑和干擾創造了乘亂而入、乘虛而入的條件。不要因為這些妨礙了學生正常地接受教師和家長的指導；破壞了學生專一學習的正常心理狀態。要學會“冷靜”、“自抑”，把充沛的青春活力投入到學習活動中去。初二的確是初中的一個重要時段。這一階段對知識的掌握程度，直接影響著中考成績。不過，學習上并沒有絕對的“輕松”。想要相對輕松地完成初二的學習任務，可從以下幾個方面著手：

二、初二階段學習重在主次分明

第一，區分主次輕重。數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二后半學期，地理、生物要中考，不僅聽好課，更要多花時間背。

第二，要合理安排學習時間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率高一些。其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。晚間復習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放松自己的心情，學習效率會有很大的提高。

第三，有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準備什么呢？就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習。

第四，消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕松，聽課效果會很快提高。

第五，學習，“習”的作用決定了學習結果是否有好的成效。每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，哪一種好呢？哪一種適合自己的情況？在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以咨詢老師。

第六，認真安排復習，要養成良好的學習習慣，平時多準備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，復習時就能有的放矢，有條不紊。

任何理想的都必須經過不懈的努力，所以在初二這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

三、自信心態是保證

俗話說：考試七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初二一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己說：“我真行”當你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

四、老師支持是后盾

我們師生是并肩作戰的。在此，我代表年級的所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨

中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆；在教學中我們幾位老師會想實招、動真情，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創造新的輝煌。

我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初二的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年我們一定能取得好的成績的。最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！謝謝大家！

下面請朱主任給大家提提常規方面的要求。

下面請學生代表宋書瑤談談她進入初二的感想。

最后請徐校長給我們提提要求。

第二篇：年級會發言稿

各位老師大家好：

轉眼之間，我們開學已經有一個月了，在這一個月中我們年級的教育教學整體非常穩定，各項工作井然有序，下面我從幾個方面進行總結如下：

一、教學方面

我們年級是一個老中青搭配相對比較合理的年級，中青年教師尤其是年輕教師占我年級的很大比例，這也給我們年級增添了很大活力，老教師比如xx老師在教學中認認真真、一絲不茍，對待業務有條不紊，給年輕人起到了很好的示范作用，在培養年輕教師xx上也傾注了很大心血，使得兩位新教師在業務上迅速成長，教學效果很好，xx老師以校為家，每天早上早讀前都要督促學生進行英語聽力訓練，使得學生的英語成績有了很大提高，xx老師帶領全組老師幾乎每天下午課外活動時間都督促學生默寫英語單詞和背誦課文，英語教學是一個頭緒非常繁雜而有短時間很難見效的學科，這是給英語組老師敬業精神的考量，英語組其他三位老師a、b、c克服孩子小等困難，將自己的大部分精力都放在自己所教班級的學生上，提出表揚！數學組d老師帶領大家認真備課，在工作上任勞任怨，身先士卒，同時自己有很強的學習精神和能力，能夠非常熟練的應用班班通教學生取得了很好的效果，提高了教學效率，激發了學生的學習積極性！e、f、g等老師鼎力配合，工作環境和氣氛輕松和諧，h、楊xx老師毫無保留的指導青年教師，使他們在教學中在短時間內嶄露頭角，張x在教學上用自己的踏實和勤奮已經能夠獨擋一面，朱x教齡雖短，但在教育教學、編寫學案、命題出卷方面做得非常到位，楊x老師雖已經具備多年的教學經驗，但在教研中仍然非常謙虛，在工作上仍然沖在前面，在她的影響下，張x老師經過一個學期的磨練在教學中也輕松順手！x在各種各樣的展示課上都參與其中，業務能力和教學水平有很大提升，在很多比賽上也榮獲不少獎項，語文組都是年輕人，他們相處輕松和諧，互相幫助，尤其是許x做了父親在生活增加樂趣的情況下，工作確實也增加了很多困難，但這絲毫沒有影響他們的工作熱情和積極性，相反更增加了他們工作的動力，可喜可賀！化學組x、y、z工作起來不計個人得失，x、z兩位老師帶病工作，在此我再插一句，身體是革命的本錢，請每一位老師注意鍛煉身體，只有一個好的身體才有一個好的工作和生活質量，a老師生活樂觀、一個人幾乎頂兩個人用，但對工作仍然一絲不茍。諸如此類的例子還有很多，由于時間關系無法

逐一列舉。在此我想在年級會上特別表揚我們年級的新大學生，他們在業務上非常刻苦和鉆研，同時他們又非常謙虛，積極聽指導教師和同組老師的課，年級的很多事務性工作都是他們在默默無聞的做著，每一位老師都堅持聽指導老師和同組老師的課，對自己要求也非常高和嚴，工作時間雖短但體現了他們良好的綜合素質。他們的指導老師對他們給予很高的評價，也希望這五位老師能夠繼續努力，在業務上能獲得更好的成績。

任務驅動學案導學的模式在我校已經使用了三年有余，這為我校打造高效課堂起到了很好的助動作用，在此之中陳校長也付出了大量的心血，每一位老師也確實從中受益，我們的老師都有了一個理念：我們是站在有利于學生“學”的角度上思考怎樣編寫“學案”。對于下一節課將要學習的知識，教師要對書本知識進行提取、整合、再創造，將知識以問題的形式呈現在“導學案”上，盡量將問題分出若干層次。對于不同程度的同學，盡量有不相同要求。不苛求同學們在課前一定做完“導學案”上的所有內容，根據自己的水平，能做多少就做多少，待上課時，聽同學、老師講完之后，能夠補充完也行。在這里需要提出的是，我們如何將學案再進一步精細化，能否將學案既讓學生便于保存和方便使用，更不能作為學生額外的作業負擔，同時也方便老師們的編寫，這是需要大家認真思考的問題，現在很多學科的學案已經沒了以前的長篇大論，取而代之的是短小精悍和便于學生操控使用，這都是我校教師理念轉變更新的效果。現在我們每一個學科都有配套資料，學案絕不能是教輔資料的簡單轉移，應該是全組智慧的結晶，應該是我們全組共同的勞動成果，我們一定要將學案的電子版全組合并保存，形成全組共同的教學資源，通過我們全體老師的反復使用形成我們學校獨有的財富。我們在開學之初就認真進行了課程綱要和作業規劃的思考，我們的學案教學應該和以上二者是一體的、密不可分的整體。

本學期我們年級的語數外老師參加了同課異構活動，所有參加的老師都得到了聽課專家的好評，同時也聆聽了各位專家非常中肯的建議，本次活動中我們也領略了上海老師在教學理念的前瞻性，比如數學學科的丁老師，當時我們所講的內容是上海教材所沒有的，但是經過較短時間的準備，他們在理念上的優勢仍然能夠使得他在這節課的駕馭上做到游刃有余，從情境引入到課堂生成性問題的解決都非常自然，本次活動我們很多老師也深深的感覺到學案應用的優勢，聚焦課

堂不僅僅是上課老師得到提升，作為聽課老師也是受益匪淺，這種課對每一位老師的業務成長都是一個機會，本周四我們要進行政史地英學科的教學研討活動，希望更多的老師都能夠參與進來。

作業布置方面：本周教務處還會對學生進行問卷調查，向學生了解任課老師的作業布置情況的質和量，教務處會在作業的量上給各備課組有一個適當的限制，希望各位老師給學生布置作業之前一定要考慮學生作業的質和量，最起碼要參照本學科的周課時的情況，一定要有大局意識，老師們如果一個學生一條腿好一條腿瘸，那么好腿越好越顯示他更殘疾。一定要杜絕類似于作業從第幾頁到第幾頁等等的作業布置方式，盡量體現學生的因材施教，要照顧到每一位同學的感受，作業一定要全批全改，適當的情況下要給學生留些人文關懷性的詞語。

二、教育管理方面：

開學以來，我們年級的班主任每天早上都早來晚走，特別是z、x、c等老師，家里學校雖遠但仍然堅持每天早上7:00前早早到班尤其是天明班，每周六還要上課，但他們仍然風雨無阻，所有班主任對學校的發展是功不可沒的，但需要提出的是對學生教育效果的最大化，是需要每一位教師共同努力地，有下面幾點需要大家思考：

1.到目前為止我們年級的大部分學生已經做到了早早到班，但是在他們中間仍然還存在一些顯性的或隱性的不利于學習的行為，如有些學生到班以后還打鬧說話，有一些學生還做一些與學習無關的事情，學生的這些舉動作為班主任或任課老師是否很敏銳地發現了，如果發現了是否及時的制止了呢，你的制止在學生身上是否起到了很好的效果呢？當你進行早讀巡視或輔導時學生是否還在吃東西或走神呢？學生在早讀期間是否全身心地投入了呢？你是否有效的糾正了學生的不良習慣，你在講臺上講課時下面是否有人睡覺或做一些課堂不允許的行為呢？當你在津津有味或按部就班的上課時，學生中是否產生了一些課堂生成性的問題呢？如果產生了你是有效的進行解決還是立即制止了呢？在你的課堂上你是否發現了學生一些異樣的表情如生病或做小動作等，這些事情你都是沒解決還是有效解決了呢？你在教室周圍和學生課間休息時是否看到或聽到了學生的一些不文明行為呢？這些事情我們都進行有效的處理了么？我們把我們在所教班級的所聞所見和這個班的班主任進行過深入的交流了么？作為這個班的任課老

師這個小團隊我們在茶余飯后進行過簡短的交流么？等等這些事情如果我們稍加留心，那么我們所教的班級肯定向更高更好的方向發展！老師們！學生教育是一個系統工程，就好比人一樣無論哪個器官出現問題就會渾身不自在！

2.我們年級住校生比較多，請老師們尤其是班主任對這個群體一定要額外關注，這些學

生遠離了父母的視線，很容易出現問題，而且他們也是我校發展的生力軍，請班主任一定要摸清學生中午在校時的情況，中午我們學校雖然有領導或老師值班，但畢竟人手較少，難免有顧及不到的地方，希望班主任對這個時間段的管理要引起高度重視，班級管理是一個系統而有長久的工程，對班級管理的精細化莫過于細致入微，有一個細節忽略都會導致班級嚴格管理的松懈，它所帶來的負面效應有時需要你再做很大工作才能甚至是不能彌補過來，引導學生進行適當的午休或午間學習是非常必要的，有經驗的班主任都知道高一班級管理的重要性。

3.現在我們學校下午第三節自習是一個70分鐘的大自習，這個自習對于學生的復習鞏固

當天所學知識，完成當天作業，教師進班輔導給學生答疑解惑非常得力，希望任課老師和班主任一定要抓住這個師生交流的最好時間段，這個時間段希望老師們不要隨便將課調到下午第三節，進班輔導時不要給學生講課，班主任不要隨意將這個時間定為班務處理時間，不侵占學生的自習時間應該是對我們每一位老師的基本要求，從教務處的自習檢查情況來看，我們年級的部分老師進班輔導較少，請有關老師能克服困難增進和學生的交流。

4.第二晚自習對學生來說也是學生容易松散的時間，請各位班主任一定要加強對學生的教

育，合理有效利用好第二晚自習，每個班都應該指定一名同學負責，班主任了解二晚的情況，不能只從值班老師那里了解，還要從值班學生干部那里，當然最好自己親自獲取這些信息。每隔一段時間班主任都應該進行一下細致的觀察，這樣才能使自己的管理更有力有效。

5.周六的問題：相信各位老師都知道5+2=0的道理，我們年級的大部分班級每周上5天課，我們年級周六也有部分學生在校學習，需要提出要求的是，周六不回家的學生班

主任一定要經常和宿舍老師溝通，以免發生學生給家長說在學校學習，給老師說回家，而她們卻到網吧等一些不良場所玩，一旦出現意外，我們先不要進行責任的劃分，單單由于我們疏忽管必然帶來一些不必要的自責，而且有部分班級的部分學生在周六用我們學校的班班通看電影或玩游戲等活動，在此我們明確提出未經老師允許任何人不許動用班班通等教學設備，以免給我們的教學帶來不必要的麻煩。

三、其他方面：

1.學科競賽，從寒假開始，我們年級已經分別在數、理、化、生、信息學方面開展了學科輔導，相應學科老師都付出了辛勤的勞動，請各位老師按照學校要求認真備課和準備資料，各位老師一定要從學生的實際出發，給學生一個較準確的定位，從而準備適當的輔導資料，同時也希望各學科做好宣傳動員，讓更多的好學生參與進來。

2.二晚值班老師工作量比較大，這之中大部分班主任和青年教師參與其中，請大家切實負起責任，及時將當天的學生情況反饋給相應班主任，以便進行及時的教育。

3.衛生狀況：從上學期開始，我們學校給各年級分派了衛生區，我們年級在幾次評比中達到了我們的預期目標，在此對所有參與的老師提出表揚，學校也會給每位老師準備一份紀念品的，不過我們得獎了，仍然說明我們還有很多問題，如各辦公室還有些亂等，大家可以想一下，我們打掃衛生也不需要有太多的時間，但不管怎么說給我們自己帶來了優美的學習和工作環境，何樂而不為呢？

第三篇：初二年級學生會發言稿

加入學生會，可以參與在學業之外的公共生活，這種參與會讓你了解到一個組織的方方面面，如何管理，如何運作。在未來能增加對職場的了解，對公司的了解，更快的適應職場。以下是小編為大家整理的初二年級學生會發言稿，接下來跟著小編一起來看看吧!

初二年級學生會發言稿(一)

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們，大家下午好!

我是xx班的xxx，很高興我能夠代表全體同學在此發言。首先要真誠地感謝各位家長一直以來對我們學校各項工作的大力支持、關心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時間前來參加本次家校攜手會!

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育方面我們都會面臨許多新的問題。

譬如出現自我意識發生變化，對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點。顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。又或是獨立性增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立等等諸如此類的問題。所以在這特殊的時期，我們的發展更需要得到老師的關注與父母的關懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發育期!

在此，我想代表同學們向家長、老師們提一點小要求，希望我們能夠更好的相處!

(1)、多給我們一些尊重，像對待成人一樣對待我們，給我們有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權。這樣只會使我們更加厭惡學習。

(2)、請盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為當然長輩的你們可以不同意乃至反對，但在否決我們意見的同時，能否稍微將語氣放緩一些，以一個平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會使我們越來越陌生。

(3)、多夸夸我們，讓我們意識到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們本來就很美!這樣，我們之間的關系一定會十分和諧!

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。而家長們也一定想知道究竟什么樣的家長在孩子心目中才算是“滿分”呢?這你們就不用擔心了，因為我已將我們心目中的《滿分家長準則》歸納成了“三型”!

(1)、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長城”;自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦!

(2)、做一個“監督”型的家長。

請注意，我這里所說的“監督”并不是指死盯著我們學習，有沒有聽老師話，有沒有寫作業。而是“監督”我們的心情!我們認為，一個真正的好老爸或老媽應該是通情達理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結合的好家長!通過觀察我們的表情、動作、神態、語氣等等的細微之處，來安排我們接下來的學習工作。只有這樣，我們才能發自內心的說一聲：“老爸(媽)，有你，真好!”

(3)做一個“幼稚”型的家長。

所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心!會用孩子的語言與我們溝通，會說一些幽默的話來調劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學越舒心!

最后希望各位家長與老師們對我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教!

我的發言完畢

謝謝!

初二年級學生會發言稿(二)

各位家長：

你們好!

我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表八(4)班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這個學期，我們班走了王悅同學，轉來了三位新同學。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領下，我們班更加團結、積極向上了。月考剛剛結束，我們前一個月的學習情況也反應在了考卷上。我們的成績不是很理想，沒有達到你們的目標。我們從原來的第一名降到了第四名，這是很大的落差!光是英語就和其他班級差了很多。我想，肯定許多同學沒有發揮出自己的真實水平。我們辜負了NINA對我們的期望，我們要振作起來!加倍努力!還有語文考試的默寫，準確率不是很高，關鍵還是沒有重視，沒有好好復習。我們應該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會取得一個滿意的成績。最近我們班的同學大多很晚回家，其原因就是留在學校里抄作業。這一點特別體現在英語上。這是一種懶惰，敷衍的態度。這是對我們學業的不重視。我們要改掉這種抄作業的現象。只有心理上的重視，才能取得優異的成績。我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

理解孩子，家長與孩子的關系應該是朋友，可能是因為有對比，當孩子了解了外國家長與孩子的關系后，在與家長生活中會有潛意識的對比，他會覺得不公平。并不是家長孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長說話沒兩句，意見產生分歧的時候，家長便會理所當然的拿出家長的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了。可是家長是那樣愛自己的孩子，便常常沒話找話，主動詢問，這讓孩子們覺得家長不可理喻，以至最后的吵架。這時的我們和家長其實都很無奈。

我不知道家長是否都有自信覺得我自己的孩子，沒有人比我更了解。可是，也許家長們錯了。或許大部分家長們根本不了解孩子，或是沒有孩子身邊的一個好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友，您永遠也不會看到另一個不一樣的孩子。不要發現我們一個缺點就狠狠的教訓我們，也許那一兩個小錯誤，讓孩子對您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說一個你也許不會接受的事嗎。許多事正是因為家長的不接受，我們才沒有說，而到最后發現結果嚴重了，才后悔莫及。

很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其余可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、計劃。在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!

我的講話完了，謝謝大家!

初二年級學生會發言稿(三)

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：

你們好!

首先，自我介紹一下。我叫xxx，是初二(x)班的學生。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢?

我慶幸父母沒有“舍近求遠”，而是讓我在繼述中學就讀，這里也許沒有別的學校那么好的硬件設施，但一樣有業務精湛、更為關愛學生的老師。我們欣喜地看到校園內越來越嚴謹的學風，我希望能和同學們一起努力，讓我們整個初二年級的學習再上一個臺階。下面就和和大家交流一下我在學習上的一點體會。

我認為學習的過程分四步，即預習――聽課――復習――總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對癥下藥，有的放矢。

在預習中對學習新知識做好準備。“良好的開端是成功的一半”，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。在預習中發現的問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那;若實在解不出來，那也沒關系，畢竟是在獨立預習嘛!這是把問題記下來，等待老師明天的講解!

課堂學習是我們學習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關鍵所在。聽課時要跟著老師的思路走。對于昨天預習時所發現的問題，更要仔細聽，認真想;帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。同時養成在課堂上做筆記的習慣，“好記性不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

復習也是必不可少的一個環節。“溫故而知新”，在復習中，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，還能發現新問題，找到新答案，也就學到了新知識。復習時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦、做作業來加強鞏固。

課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調整自己的學習方向。

老師、叔叔、阿姨們：我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學校和老師們的教誨之恩，報答家長們的養育之恩。

謝謝大家!

初二年級學生會發言稿(四)

大家好!

今天我很榮幸能夠代表學生會站到這里發言。在此請允許我向深切關懷我們的領導、辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!

在學生會中，我們在學校領導的悉心指引、在指導老師的殷切教誨下，經過刻苦鉆研和堅持不懈的拼搏，取得了學生會工作的圓滿成功和學習成績優秀的雙豐收。還有多姿多彩的校園文化生活又讓我們學到了各種各樣的新知識、新能力。

下面我從四個方面表達我和全體學生會成員的心聲：

一、樹立遠大理想，不斷追求進步。

當代中學生應該有遠大的理想信念，加強思想道德修養。我想，人不一定追求完美，但一定要做一名品德高尚、志存高遠，一名有益于社會、有益于人民、有用的人。作為新時代的中學生，我們尤其需要一種“積極進取，開拓創新，為中華之崛起而讀書”的遠大抱負，為中華民族的偉大復興而努力奮斗!

二、熱愛科學、追求真理、努力學習。

21世紀綜合國力的競爭首先是科學技術的競爭，說到底就是人才的競爭。人才從哪里來，人才從學校培養而來;人才在哪里，就在我們中間!作為新時代的中學生，要想成為社會所需要的高素質復合型人才，就必須學好基礎知識，自覺養成熱愛科學、追求真理的品質，努力用科學精神培育自己。

三、積極進娶樂觀自信、培養健康的心理和健全人格。

積極的生活態度、堅定的自信心、堅強的心理承受力、健全的人格，是人生成功的第一要訣。我們應當發揚不怕磨難，不怕吃苦，不怕吃虧，自覺鍛煉堅韌不拔的意志，包容大度的胸懷和愈挫彌堅的銳氣，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種錯誤思想觀念的影響，形成積極健康向上的價值追求和行為方式。

四、知恩圖報，不忘學校、祖國的培養之恩。

今天，我們能夠走到這里，除了有我們個人努力外，更多的是離不開學校領導、老師和同學的幫助，離不開祖國和人民的培養。當前，我們學校正面臨著難得的發展機遇，全校師生都正全力以赴為順利通過中考、高考而努力，為學校美好明天在努力拼搏。我們是學校的主人，學校的繁榮興旺需要我們大家共同努力。我們必須戒驕戒躁、刻苦拼搏，在各方面繼續嚴格要求自己，努力把自己培養成高層次、高素質的復合型人才，用自己的知識和青春為學校貢獻自己力量。

同學們，為學校爭光榮，我們責無旁貸。讓我們牢記學校領導和老師們的教誨，為譜寫并奏響振興中學同一首歌攜手并肩吧|!讓我們為振興中學的中考、高考的輝煌而共同努力吧!

謝謝大家!

第四篇：初二年級家長會發言稿

初二年級家長會發言稿

各位家長：

下午好！首先，請允許我代表初二13、14班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。如果報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：

一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調動孩子的積極性、主動性等。對學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：．注意創設科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關于為何使用這八個字作為班級班訓，我曾經在班級做過深入的解釋，文稿現在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。．堅持開好每大周一次的班會，并努力提高每天一次的班務會效率。著重于養成學生良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。．實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。．實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。．實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。．認真做好、做實、做細學生的思想政治工作和家長、老師的社會聯系工作，注意具體到學生個體，因材施教。．及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經常下發些“致同學們的一封信”之類的東西，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。

二、學習方面：

注意狠抓班級學風建設，激發學生內在的學習興趣和情感，努力做好“抓優

轉差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：．注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業習慣。．注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。例如，在開學初我對學生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于唱紅歌比賽時，由于學生比較疲勞，這時我又對學生學習放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。．注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找到學生了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。．做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。．注意做好老師、家長的聯系工作。我們每周都給學生下發一張《學生情況聯系表》，讓我們的同學認真填寫自己每大周的各方面表現、各門功課的測驗情況及每周的作業情況，又由班主任填寫寄語，請學生帶回家交給家長審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。．以鼓勵為主，督促為輔，注意調動學生的學習積極性、主動性，激發學習的情感和欲望，樹立學習的信心。．注意對孩子良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態投入到學習中，學生才有可能取得優秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。

三、生活方面：

有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：．注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養成良好的生活習慣。2 ．實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。．經常深入宿舍與生活指導聯系，注意觀察了解學生的起居情況。．注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。

四、衛生方面：

衛生是窗口，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。

五、紀律方面：

一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們充分發揮紀律委員、監督委員和同學們的輿論監督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什么時候發現問題，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設。

六、安全工作方面：

穩定是大局，安全工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷強化學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“防治結合”。

七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優秀的班集體必然也有著一支素質較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。

八、綜合素質培養方面：鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉，培養學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富他們的業余生活。同時，注意培養學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。

九、各項工作的成效：通過本學期的努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍”的優秀班集體已經基本形成并走向成熟。根據班級本學期以來的各項成績匯總來看，目前我們班級在年級乃至在學校應該處于領先水平。．學習成績方面：班級同學的良好學習習慣和端正的學習態度已經養成或正在形成。從九月份月考和期中考試成績來看，班級學生成績整體素質良好，主

要表現如下：

1.）目前班級的英語、物理、政治、歷史、地理、生物等六門學科在年級均居第一，數學、語文成績也是年級上游水平。．本學期值得我們突出表揚的有以下同學：

1.）綜合素質方面表現有明顯進步的同學，這幾位同學在本學期在紀律遵守、勞動衛生、公益活動等很多方面都有著非常大的進步 2 ．）班級的各位學生干部（含班委會成員、各課代表、組長、寢室長），可以說，班級良好班風、學風的形成與這些同學的努力是分不開的。事實上，我覺得我們班級的每個孩子都是很優秀的，都是很可愛的，他們身上都有著很多的閃光點，都有著許多值得其他同學學習的地方。

3.)班級活動方面，班級除極個別同學外，基本上都能積極參與。也正因為此，班級才能榮獲得廣播操比賽一等獎，才會在準備元旦演出節目時，大部分同學能積極參與。他們為班級文藝建設犧牲了很多休息時間，為班級做出了很大貢獻。．）學習成績方面，也有許多同學值得我們表揚，這里就不一一贅述了。

十、不足之處：時代在發展學生在變化，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。在此，我想對我們的家長和孩子們說聲“謝謝”和“對不起”。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。如，我們有些同學勞動態度不端正，勞動不積極，勞動拖拉、不認真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數同學學習狀態不佳，作業完成情況不夠良好，成績也不夠理想；也有個別同學在宿舍紀律遵守不夠，熄燈后還講話、吃零食。也有個別同學上課不積極；也有同學總喜歡在老師、他人說話時插嘴；還有個別同學在背后說是道非，數落他人長短；還有，我們班級同學的就餐紀律不是很好。這些都是我們教育需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。坦然說，我們不害怕錯誤，因為孩子畢竟還是孩子。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長

感謝各位家長，此次家長會到此結束！

第五篇：初二年級組長發言稿

初二年級組長發言稿（2016.8）

大膽創新，穩步提升

尊敬的校領導，親愛的老師們： 上午好！

一轉眼，新的學期又到來了。這學期得到大家及領導的信任，繼續擔任初二年級的年級組長，首先感謝各位領導對我的肯定和鼓勵，同時我也感到壓力的巨大和責任的重大。回顧去年一年的年級組長工作，各位領導和老師沒有因為我年紀輕，也沒有因為我缺乏年級組長的工作經驗而不信任我、質疑我，反而給了我最大的支持和信任，倪校長和張校長給我指明了年級管理工作的大方向，孫洪棟老師、王秀芹老師、吳軍老師等經驗豐富的一線的資深班主任，在管理工作方面給我提出了很多的寶貴意見，讓我茅塞頓開、受益匪淺。讓我感覺在一個充滿溫情的團隊中工作，渾身充滿了力量。在此衷心的感謝支持我工作的領導和老師們。本學期我們初二年級又加入了不少猛將，有剛從初三下來的劉文彬校長、秦小芳老師、張新惠老師、張長勝老師，有從周莊中學強勢回歸的張建剛和許啟明老師，有來自周莊中學的陸林英老師、還有我們的新生代力量顏海林老師，有來自這么多方面的強大力量，我相信我們這屆初二一定會更加的強大。我記得去年這個時候我在做發言時，我強調我們原初一年級團隊顏值是最高的，如果說去年我們走得是更傾向于偶像派的路線，那這學期們將逐步轉型走實力派的路線。為了我們能夠成功轉型，我們將在以下幾方面著力打造：

一要落實教學管理工作措施，努力提高教學成績。結合我校的年級組管理機制，針對八年級學生的特點，我們積極尋求科學合理的管理措施，定期召開年級教師會議，及時向教師通報年級的工作方案和重點措施，及時協調各學科、各班級之間的教學關系。在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導。通過開展系列主題班會，讓學生及早進入狀態，樹立競爭意識，及時表彰優秀學生及進步較大的學生。

二是抓好以備課組長為核心的備課組工作。備課組長應該擔當學科質量第一責任人的責任，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的責任。備課組長做到：開展教學研究活動，組織備課組內教師集體備課，根據學科特點統一本學科的教學要求，包括教學的進度、難度、容量、練習的題量與批改規范；開展行之有效的期中期末考試質量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；提高學生聽課與作業要求，訓練快速思維節奏，增加學生自主學習的容量。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。

三是認清形勢，明確職責，增強目標意識。八年級的教師承擔著教書與育人，教書與管理等多重任務，思想的高度統一是完成這些任務的保證。老師們要看清形勢，明白肩上擔子的分量，既要把學生管好，又要把學生教好，在教書的同時，要擔負起育人的職責，要吸引學生，不能一味地低頭教書，而不去管理

學生，要讓學生有敬畏感，要有一個怕字。我們要發揮客觀主動性，不能一味地埋怨學生，學生不聽課、不寫作業，老是要想法設法讓他去學，要有招法，有智慧，現在學生確實難管，難教，關鍵就要看教師的智慧和能力，要想方設法調動學生的積極性。

四是教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。我們要有明確的目標意識和質量意識，化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創佳績。希望全體教師上下一心、團結協作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

五加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。年級組的成功基于每一個班級的成功，八年級當前的任務鞏固學生已養成的良好習慣，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規范都要嚴格要求，狠抓班風和學風建設。班主任做到“身體力行”，多找學生談心。在班級建設上要注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，加強班級文化建設，調動學生積極性，發揮班級小組的作用，規范好各項班級常規要求，要朝著健康的方向發展并關注學生思想動態，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校的質量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規管理，培養良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環境。

六加強推進競爭體制，師生齊頭并進

我們經常說學生的潛力是無限的，要想辦法提高學生的積極性，其實我們我老師的潛力更是不可估量的，我們老師的積極性也是需要調動的，我們將計劃開展各種競賽評比活動，讓我們在活動中培養師生感情，在競爭中不斷提升。我們的一切努力都是為了達到提高年級教學質量這個目標。現訂下初二年級學期期末目標，爭取各學科平均分還上學期的基礎上至少提升一個名次，同時爭取各科優秀率和合格率能有重大突破。

總之，新的學期，我們要實現新的目標，跨越新的臺階，還需要付出加倍的努力。我們要樹立“人人可成才，個個能進步”的教學觀，不放棄任何一個學生，牢記責任，強化質量意識。我們相信，只要我們從大事著眼，小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理，年級質量一定會提升，年級各項工作一定能取得優異的成績，期末我們一定會交出一份亮眼的答卷。