第一篇：學習課程考試：新共贏領導力

學習課程考試：新共贏領導力

單選題

1.關于領導的內涵，下列說法不正確的是 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 領導是一個影響的過程領導是一種影響個體和群體去實現目標的能力領導的對象只能是自己的下屬當自己在影響他人做事的時候，自己就是領導

2.個人權力包括回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 強制型權力和獎賞型權力專家型權力和參照型權力強制型權力和參照型權力專家型權力和獎賞型權力

3.事必躬親，愿意親自替下屬解決下屬遇到的難題。這類領導屬于 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D “用自己型”的領導“用人才型”的領導“用組織型”的領導以上都不是

4.在領導者具有的權力中，來源于領導者個人人格和魅力的是 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 強制型權力法定型權力參照型權力專家型權力

5.在領導者具有的權力中，來源于領導者所掌握的業(yè)務技能的是 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 強制性權力法定性權力參照性權力專家型權力

6.從國內知名房地產商萬達與國際零售商業(yè)巨頭沃爾瑪的合作，能夠得出下列哪項結論 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 依托萬達房地產，沃爾瑪超市不斷增多萬達借助沃爾瑪的品牌，提升自己房地產的品質和價格合作反映了雙方領導者都非常善于借助外部資源以上都是

7.企業(yè)中被稱為“干部”的是 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 積極工作的人，是領導者可依賴的對象不積極工作，而總是看領導臉色行事的人不僅不努力工作，而且對他人工作構成妨礙的人以上都不是

8.員工發(fā)展有四個不同階段。其中“能力較高、意愿波動”屬于 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 第一階段第二階段第三階段第四階段

9.指揮與支持并重屬于下列哪種領導風格 回答：正確

1.A

2.B 命令式領導風格教練式領導風格

3.C

4.D 支持式領導風格授權式領導風格

10.領導者通過自己的能力和魅力，對下屬產生有效地影響；而管理者通過加強對下屬的控制、對各項事務的控制來實現管理。這表明 回答：錯誤

1.A

2.B

3.C

4.D 管理者重在做事，領導重在做人管理者依靠控制，領導者培植信任管理者依靠制度，領導者強調價值觀管理者注重效率，領導者強調效果

11.員工發(fā)展有四個不同階段。其中“能力高、意愿高”屬于 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 第一階段第二階段第三階段第四階段

12.企業(yè)中被稱為“砍部”的是 回答：錯誤

1.A

2.B

3.C

4.D 積極工作的人，是領導者可依賴的對象不積極工作，而總是看領導臉色行事的人不僅不努力工作，而且對他人工作構成妨礙的人以上都不是

13.關于角色定位，以下說法不正確的是 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 任何一名職業(yè)者都扮演不同的角色恰當角色定位的衡量標準是“均衡”領導者要善于平衡自己的角色對于職業(yè)者來說，職業(yè)的成功才是真正的成功

14.少支持，少指導屬于下列哪種領導風格 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 命令式領導風格教練式領導風格支持式領導風格授權式領導風格

15.職位權力包括回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 強制性權力和獎賞性權力專家型權力和參照性權力強制性權力和參照性權力專家型權力和獎賞性權力

第二篇：學習課程：新共贏領導力參考答案

課程考試已完成，現在進入下一步制訂改進計劃！本次考試你獲得 6.0 學分！

得分: 100

學習課程：新共贏領導力 單選題
1.關于領導的內涵，下列說法不正確的是 回答：正確

1.

A

領導是一個影響的過程

2.

B

領導是一種影響個體和群體去實現目標的能力

3.

C

領導的對象只能是自己的下屬

4.

D

當自己在影響他人做事的時候，自己就是領導 回答：正確

2.基層管理者最需要具有的核心能力是

1.

A

技術技能

2.

B

人際技能

3.

C

思維技能

4.

D

以上都不是 回答：正確

3.領導者績效與下列哪些方面有關

1.

A

領導者自身能力

2.

B

領導者的追隨者

3.

C

領導者所處企業(yè)環(huán)境

4.

D

以上都是 回答：正確

4.關于支持性行為，下列說法不正確的是

1.

A

支持性行為較強的領導者從來不會告訴下屬一個現成的答案

2.

B

支持性行為較強的領導會認真傾聽下屬的意見

3.

C

支持性的領導者善于鼓勵下屬

4.

D

如果下屬存在疑慮，支持性領導會使用強制命令 回答：正確

5.關于領導者自身能力與績效的關系，下列說法不正確的是

1.

A

領導者技能、經驗以及人格魅力都與績效有關

2.

B

領導者在一個新環(huán)境中要取得成功，既需要適應，也需要改造

3.

C

領導者要在一個新環(huán)境中取得成功，必須對不適合自己的東西進行改造

4.

D

領導者在新環(huán)境中，需要適應的是非原則的問題，需要改造的是自己有把握改造的東西 回答：正確

6.企業(yè)高層領導者最需要具有的核心能力是

1.

A

技術技能

2.

B

人際技能

3.

C

思維技能

4.

D

以上都不是 回答：正確

7.在領導者具有的權力中，來源于領導者所掌握的業(yè)務技能的是

1.

A

強制性權力

2.

B

法定性權力

3.

C

參照性權力

4.

D

專家型權力 回答：正確

8.以下說法正確的是

1.

A

對基層管理者應該加強技術技能的培訓

2.

B

對中層管理者應加強人際技能的培訓

3.

C

對企業(yè)高層領導者應著重進行思維技能的培訓

4.

D

以上都正確 回答：正確

9.多指揮，少支持屬于下列哪種領導風格

1.

A

命令式領導風格

2.

B

教練式領導風格

3.

C

支持式領導風格

4.

D

授權式領導風格 回答：正確

10.不同風格的領導方式適合不同的員工。教練式的領導風格適合

1.

A

處于發(fā)展第一階段的員工

2.

B

處于發(fā)展第二階段的員工

3.

C

處于發(fā)展第三階段的員工

4.

D

處于發(fā)展第四階段的員工 回答：正確

11.指揮與支持并重屬于下列哪種領導風格

1.

A

命令式領導風格

2.

B

教練式領導風格

3.

C

支持式領導風格

4.

D

授權式領導風格 回答：正確

12.不同風格的領導方式適合不同的員工。命令式的領導風格適合

1.

A

處于

4.D如果下屬存在疑慮，支持性領導會使用強制命令

5.關于領導者自身能力與績效的關系，下列說法不正確的是回答：正確

1.A領導者技能、經驗以及人格魅力都與績效有關

2.B領導者在一個新環(huán)境中要取得成功，既需要適應，也需要改造

3.C領導者要在一個新環(huán)境中取得成功，必須對不適合自己的東西進行改造

4.D領導者在新環(huán)境中，需要適應的是非原則的問題，需要改造的是自己有把握改造的東西

6.企業(yè)高層領導者最需要具有的核心能力是回答：正確

1.A技術技能

2.B人際技能

3.C思維技能

4.D以上都不是

7.在領導者具有的權力中，來源于領導者所掌握的業(yè)務技能的是回答：正確

1.A強制性權力

2.B法定性權力

3.C參照性權力

4.D專家型權力

8.以下說法正確的是回答：正確

1.A對基層管理者應該加強技術技能的培訓

2.B對中層管理者應加強人際技能的培訓

3.C對企業(yè)高層領導者應著重進行思維技能的培訓

4.D以上都正確

9.多指揮，少支持屬于下列哪種領導風格回答：正確

1.A命令式領導風格

2.B教練式領導風格

3.C支持式領導風格

4.D授權式領導風格

10.不同風格的領導方式適合不同的員工。教練式的領導風格適合回答：正確

1.A處于發(fā)展第一階段的員工

2.B處于發(fā)展第二階段的員工

3.C處于發(fā)展第三階段的員工

4.D處于發(fā)展第四階段的員工

11.指揮與支持并重屬于下列哪種領導風格回答：正確

1.A命令式領導風格

2.B教練式領導風格

3.C支持式領導風格

4.D授權式領導風格

12.不同風格的領導方式適合不同的員工。命令式的領導風格適合回答：正確

1.A處于發(fā)展第一階段的員工

2.B處于發(fā)展第二階段的員工

3.C處于發(fā)展第三階段的員工

4.D處于發(fā)展第四階段的員工

13.企業(yè)中被稱為“砍部”的是回答：正確

1.A積極工作的人，是領導者可依賴的對象

2.B不積極工作，而總是看領導臉色行事的人

3.C不僅不努力工作，而且對他人工作構成妨礙的人

4.D以上都不是

14.關于角色定位，以下說法不正確的是回答：正確

1.A任何一名職業(yè)者都扮演不同的角色

2.B恰當角色定位的衡量標準是“均衡”

3.C領導者要善于平衡自己的角色

4.D對于職業(yè)者來說，職業(yè)的成功才是真正的成功

15.關于指揮性行為，下列說法正確的是回答：正確

1.A指揮性行為是領導明確告訴下屬工作過程及步驟

2.B在指揮的過程中，領導者會進行嚴密的監(jiān)督，確保整個工作按照其指示完成3.C就指揮性行為而言，領導者是決定者，是解決問題的人

4.D以上都正確

第三篇：新共贏領導力試題

1.自然界中野牛群與雁群的遷徙方式能夠給領導者何種啟示 自然界中野牛群與雁群的遷徙方式能夠給領導者何種啟示 A.野牛群嚴格跟隨頭牛亦步亦趨決定了其被屠殺的命運 B.雁群輪流擔任頭雁的方式保證了長途遷徙的成功

回答：正確

C.如果一個企業(yè)完全集中于某一個領導者的強制管理之下，就會存在較大的風險 D.以上都是 2.關于員工發(fā)展的四個階段，下列說法不正確的是 關于員工發(fā)展的四個階段，關于員工發(fā)展的四個階段 A.員工發(fā)展的四個階段是一個普遍規(guī)律 B.員工發(fā)展的不同階段與時間有著必然的聯系 C.員工發(fā)展的不同階段與所接受的任務和目標有關 D.員工在完成某項任務的過程中，可能處于第一階段；但是在從事另一項任務時，可能就處于第四個階 段的工作狀態(tài) 3.中層管理者最需要具有的核心能力是 中層管理者最需要具有的核心能力是 A.技術技能 B.人際技能 C.思維技能 D.以上都不是 4.在領導者具有的權力中，由領導者職位所決定的權力是 在領導者具有的權力中，在領導者具有的權力中 A.強制性權力 B.法定性權力 C.參照性權力 D.專家型權力 5.在領導者具有的權力中，來源于領導者所掌握的業(yè)務技能的是 在領導者具有的權力中，在領導者具有的權力中 A.強制性權力 B.法定性權力 C.參照性權力 D.專家型權力 回答：正確 回答：錯誤 回答：錯誤 回答：錯誤

新共贏領導力 單選題
1.關于領導的內涵，1.關于領導的內涵，下列說法不正確的是 關于領導的內涵 回答： 回答：正確

1.2.3.4.

A B C D

領導是一個影響的過程 領導是一種影響個體和群體去實現目標的能力 領導的對象只能是自己的下屬 當自己在影響他人做事的時候，自己就是領導 回答： 回答：正確

2.基層管理者最需要具有的核心能力是 2.基層管理者最需要具有的核心能力是

1.2.3.4.

A B C D

技術技能 人際技能 思維技能 以上都不是 回答： 回答：錯誤

3.關于四種領導風格，3.關于四種領導風格，下列說法不正確的是 關于四種領導風格

1.2.3.4.

A B C D

四種領導風格中，授權式是最成熟也是最好的領導風格 領導風格具有傾向性 領導者應該針對不同下屬的發(fā)展狀況，采取不同領導方式 人們總是習慣是用自己最喜歡的領導方式 回答： 回答：正確

4.把領導的重點放在考察與選拔人才方面，把合適的人才放在合適的崗位，并且督促下屬做到人盡其責。4.把領導的重點放在考察與選拔人才方面，把合適的人才放在合適的崗位，并且督促下屬做到人盡其責。這類領導屬于 把領導的重點放在考察與選拔人才方面

1.2.3.4.

A B C D

“用自己型”的領導 “用人才型”的

新共贏領導力

單選題

1.關于領導的內涵，下列說法不正確的是回答：正確

1.A領導是一個影響的過程

2.B領導是一種影響個體和群體去實現目標的能力

3.C領導的對象只能是自己的下屬

4.D當自己在影響他人做事的時候，自己就是領導

2.基層管理者最需要具有的核心能力是回答：正確

1.A技術技能

2.B人際技能

3.C思維技能

4.D以上都不是

3.關于四種領導風格，下列說法不正確的是回答：錯誤

1.A四種領導風格中，授權式是最成熟也是最好的領導風格

2.B領導風格具有傾向性

3.C領導者應該針對不同下屬的發(fā)展狀況，采取不同領導方式

4.D人們總是習慣是用自己最喜歡的領導方式

4.把領導的重點放在考察與選拔人才方面，把合適的人才放在合適的崗位，并且督促下屬做到人盡其責。這類領導屬于

1.A“用自己型”的領導

2.B“用人才型”的領導

3.C“用組織型”的領導

4.D以上都不是

5.關于領導者的兩種行為，下列說法不正確的是：回答：正確

1.A指揮性行為和支持性行為是領導者的兩種行為

2.B領導者兩種行為與衡量員工發(fā)展階段的兩個尺度并不存在對應關系

3.C領導者用支持性行為提升員工工作意愿

4.D領導者用指揮性行為提升員工工作能力

6.員工發(fā)展有四個不同階段。其中“能力低、意愿高”屬于回答：正確

1.A第一階段

2.B第二階段

3.C第三階段

4.D第四階段

7.多指揮，少支持屬于下列哪種領導風格回答：正確

1.A命令式領導風格

2.B教練式領導風格回答：正確

8.從國內知名房地產商萬達與國際零售商業(yè)巨頭沃爾瑪的合作，能夠得出下列哪項結論回答：錯誤

1.A依托萬達房地產，沃爾瑪超市不斷增多

2.B萬達借助沃爾瑪的品牌，提升自己房地產的品質和價格

3.C合作反映了雙方領導者都非常善于借助外部資源

4.D以上都是

9.管理理論中“

二十、八十規(guī)則”原理促使管理者要回答：正確

1.A具有遠見

2.B懂得人才經營

3.C具有領導力

4.D能夠進行恰當的角色定位

10.員工發(fā)展有四個不同階段。其中“具備一些能力、工作意愿低”屬于回答：正確

1.A第一階段

2.B第二階段

3.C第三階段

4.D第四階段

11.不同風格的領導方式適合不同的員工。教練式的領導風格適合回答：正確

1.A處于發(fā)展第一階段的員工

2.B處于發(fā)展第二階段的員工

3.C處于發(fā)展第三階段的員工

4.D處于發(fā)展第四階段的員工

12.領導者通過自己的能力和魅力，對下屬產生有效地影響；而管理者通過加強對下屬的控制、對各項事務的控制來實現管理。這表明

1.A管理者重在做事，領導重在做人

2.B管理者依靠控制，領導者配置信任

3.C管理者依靠制度，領導者強調價值觀

4.D管理者注重效率，領導者強調效果

13.不同風格的領導方式適合不同的員工。命令式的領導風格適合回答：正確

1.A處于發(fā)展第一階段的員工

2.B處于發(fā)展第二階段的員工

3.C處于發(fā)展第三階段的員工

4.D處于發(fā)展第四階段的員工

14.員工流失的高發(fā)期是回答：正確

1.A員工發(fā)展的第二階段

2.B員工發(fā)展的第三階段回答：正確

15.自然界中野牛群與雁群的遷徙方式能夠給領導者何種啟示回答：正確

1.2.3.4.ABCD野牛群嚴格跟隨頭牛亦步亦趨決定了其被屠殺的命運雁群輪流擔任頭雁的方式保證了長途遷徙的成功如果一個企業(yè)完全集中于某一個領導者的強制管理之下，就會存在較大的風險以上都是

第四篇：學習課程--新領導力

學習課程：新領導力

單選題

1.高層領導的主要工作方式為回答：正確

1.A定位2.B教練3.C帶領4.D

教導

2.整合內外部資源的能力是：回答：正確

1.A組織力2.B領導力3.C決斷力4.D

推行力

3.所謂正確的決策，需要將回答：正確

1.A感性決策和第六感結合2.B感性決策和第一感結合3.C理性決策與第六感結合4.D

理性決策和第一感結合4.把百分之五的希望，化為百分百的現實，最基本的方法叫做：回答：正確

1.A鍥而不舍2.B信心倍增3.C責任稀釋4.D

計劃切分

學習筆記

5.生產作業(yè)型人才模型是：回答：正確

1.A

分

2.B

三分

3.C

4.D專注力五分、思辨力四分、感召力與操作力三分感召力五分、操作力四分思辨力五分、感召力四分、操作力三分、專注力操作力五分、專注力四分、思辨力和感召力均三

6.在知識經濟年代，不擅長教導就不會領導。那么教導首先是：回答：錯誤

1.A

2.B

3.C

4.D預熱傳授選擇文化

7.在世界500強企業(yè)中，有一些榜樣是經常被樹立的，包括：愛崗敬業(yè)、合作共贏、學習成長、樂于助人、忠實誠信、團隊精神、自我管理、創(chuàng)新改革、與企業(yè)共命運。這些榜樣中被樹立得最多的是：回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D忠實誠信的榜樣創(chuàng)新改革的榜樣樂于助人的榜樣愛崗敬業(yè)的榜樣

8.最好的領導人都是：回答：正確

1.A

2.B

3.C教練級別精英級別導師級別

4.D管理級別

9.每一個層次的人都有各自適合的教材，中層學：回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D執(zhí)行力學習力領導力推行力

10.領導人才模型是：回答：正確

1.A

2.B

三分

3.C

4.D

分

11.不同的職位職業(yè)疲勞期出現的時間不同，平均來說，一個職業(yè)疲勞的周期為：回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D每一年每兩年每三年不確定專注力五分、思辨力四分、感召力與操作力三分操作力五分、專注力四分、思辨力和感召力均三感召力五分、操作力四分思辨力五分、感召力四分、操作力三分、專注力

12.在劃分人選時，大部分企業(yè)采取矩陣法，依照人際關系和業(yè)務能力將員工分為四類。其中完人是：回答：正確

1.A

2.B

3.C人際關系差、業(yè)務能力也差的人際關系差、業(yè)務能力強的人際關系好、業(yè)務能力不夠強的4.D人際關系好、業(yè)務能力強的13.新員工到公司后，首先要培養(yǎng)員工的：回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D品牌能力意志興趣

14.物質激勵包括獎金、股權、福利、工資，它們的激勵功能完全不同。獎金解決的是：回答：錯誤

1.A

2.B

3.C

4.D做與不做的問題做得好不好的問題做得穩(wěn)或不穩(wěn)的問題工作時間的長短問題

15.管住新員工的是紀律，管住老員工的是：回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D企業(yè)文化工作習慣規(guī)章制度激勵機制

第五篇：共贏領導力學習有感

共贏領導力學習有感

3月18日晚，禮樂支行組織了全體員工進行了一次共贏領導的培訓學習，潘智成行長孜孜不倦地給我們分享了他在中山大學總裁班課程中的趣聞與心得。

共贏領導力可以理解為三個階段：了解、認同、執(zhí)行。領導，重在影響。領導是一個影響的過程，它在影響跟隨者實現目標的一種能力。領導需要做的就是建立好管理體系，管理制度，管理文化，形成管理習慣，而員工所感受到的領導就是太上不知有之的，領導是給員工明確方向，創(chuàng)造環(huán)境的，而不是成為員工的指手畫腳者，或者員工的保姆，而這種企業(yè)領導的狀態(tài)是需要我們以信任為基石，以體系為基礎，以文化為基本的。

所謂共贏領導力，就是領導者與管理者的定位是清晰的，職責是清楚的，思路和思維是統一的，二者的合作配合行為也是默契的，同時更重要的是，在組織中領導者能夠帶動下屬形成企業(yè)管理和發(fā)展的合力，從而實現共贏共進。

以上就是我在參加培訓后的感想，我相信如此創(chuàng)新的領導新思維一定會使領導班子帶領我們的禮樂支行繼續(xù)在各方面爭當標桿，樹立先鋒模范作用，達到共贏！

禮樂支行簡翠媚