第一篇：大學生村官遠程教育顯身手

大學生村官遠程教育顯身手

山城街道大學生村官在遠程教育方面有著舉足輕重的作用，有文化水平高、電腦操作熟、信息溝通快、吸收能力強等方面的優勢，為階段的遠程教育起到助推器的作用。

一是做好遠程教育設備的維護保養。在日常工作中，充分發揮大學生村官的計算機優勢，定期維護站點設備，減少站點的故障發生。

二是做好黨員群眾需求收集和分析。大學生村官通過下鄉走訪調研，了解村組產業結構，收集不同類型村民的需求，分析各村組不同特點，立足本鄉產業特點，有針對性的組織學習，按需培訓。

三是做好遠程教育的學用輔導。大學生村官有政治理論水平較高、把握政策能力強、科技知識豐富的優勢，依托遠程教育優勢，把更多有用的信息傳遞給農民。

四是做好遠程教育考核工作。將遠程教育考核納入大學生“村官” 整體考核，制定大學生“村官”遠程教育考核內容和評分標準，明確大學生“村官”為第一管理員的責任，要求在維護好站點設備正常運行的同時，確保所在村遠程教育站點管、學、用活動順利開展。

第二篇：遠程教育培訓心得——大學生村官

遠程教育培訓心得 月 29 日到 12 月 5 日，省委組織部組織全省村官運用遠程教育系統，分專題對我們進行了大規模培訓。我們鎮組織我們通過網絡收看遠程教育課程，鼓勵著我們要在基層好好干事創業，成就自我。

這次培訓內容豐富全面，主要有：加強農村基層組織建設、推動農村科學發展，推動農村基層文化大發展大繁榮，加強和創新農村社會管理，農村社會矛盾分析與化解，如何做好新形勢下的群眾工作，農村政策法規與依法行政，突發公共事件與應急管理等。

通過這次培訓，我有以下幾點心得：

一、端正自身的態度，多走動多交流。還記得當初面試的時候有道考題叫做如何理解總書記的：“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。”這句話。現在到了村官的崗位上通過幾個月來的工作更加能理解這句話的意思。農村不同于學校，農民也不同于老師和同學，我們只有深入群眾、扎根基層，才能贏得老百姓的理解與支持，群眾們才會把我們當自己的孩子去對待才能支持我們各項工作的開展。因此，我們必須積極地與他們親近，了解農村、知曉農民、弄清工作重點，只有不斷轉變，才能勝任村官之職，也才能無愧于“大學生村官”這個稱號。

二、保持思考的精神，多動腦多思考。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。而針對我們而言，必須深刻的思考這句話的深層含義，才能進一步提高我們自身的知識層次。不論是心態、形象，還是思想、能力都必須以科學發展觀為指導，才能從根本上得到提高。從大學生到村官，從學校到基層，從象牙塔到農村，我們正經歷著從身份到環境，從環境到角色的轉變。如何讓自己更好更快地轉變，適應繁瑣的農村工作，使我們了解農村、知曉農民、弄清工作重點，只有不斷轉變，多動腦筋多思考，才能勝任村官之職，也才能無愧于“村官”這個稱號。去思考、去感知村官的苦與甜、淚與笑，方能感覺到村官是人生中的一筆重要財富。

三、強化學習的能力，多問多學習。盡管我們是大學生，文化知識比村民們高，但我們的農村生產經驗、農村關系處理遠遠趕不上他們。雖然他們大多文化水平不是很高，他們在考慮事情的時候，比我們想得周到、做事比我們老練。我們做事情要多向他們請教學習，融入農村，在服務農村中汲取營養、培養能力、把村官的經歷當做人生在社會中的第一次歷練。

四、履行村官的使命，多專多研究。大學生村官是時代的產物，也是時代賦予當代青年的責任。農村條件雖然艱苦，生活雖然困難，但是通過這次省委組織的遠程教育培訓，讓我們感受到了組織的溫暖也感受到了知識的召喚，在科學發展觀的指導下，在遠程教育的條件下，我將會進一步發揮自己的內在潛能，將培訓中學到的知識用功工作中去。用先進的知識促進新農村建設，履行好自己的只能，發揮出自己的人生價值。

大學生村官到農村，是黨和國家作出的一項重要的戰略部署，是貫徹落實科學發展觀、建設社會主義新農村的時代需要，是促進大學生村干部扎根基層、培養人才的需要，是促成大學生村官健康成長、豐富人生閱歷、鍛煉提高自我的需要，是時代的呼喚，農民的期盼。作為大學生村官響應號召，深入農村，真心實意的扎根農村，在農村廣闊天地中創造出更加輝煌的業績。

第三篇：大學生村官遠程教育培訓心得

大學生村官培訓心得

自從走上大學生村官這個崗位以來，我親眼目睹了基層組織為老百姓所做的許多實事，而這其中令我印象最為深刻的，當屬遠程教育項目。開展農村黨員群眾現代遠程教育，是新形勢下加強和改進基層組織建設的重大舉措，也是密切干群關系的重要途徑，是建設社會主義新農村和推動建設社會主義和諧社會的基礎工程，同時也是一項促進農村地區生產力發展，造福于民的民心工程。

11月29日到12月5日，省委組織部組織全省村官運用遠程教育系統，分專題對我們進行了大規模培訓。我通過收看遠程教育課程，鼓勵著我要在基層好好干事創業，成就自我。我深刻認識到一定要全面提高政治素質和工作能力，把富民創業作為一個中心工作，也深刻認識到創業不僅僅是一個成功創辦項目的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質和人生價值的過程，我們村官只有堅定信心，明確目標，勇于探索，才會加快創業的步伐。大學生村官具有現代知識、現代思維、現代觀念，隨著隊伍的不斷壯大，將逐漸成為一個新的優秀青年群體。我們具有新知識、新觀念、新視野、新技能，有較強的創業愿望和創業激情，這些都是農村基層所急需的。這次由省委組織部組織實施的村官大規模培訓，具有重要而深遠的現實意義。這次培訓內容豐富全面，主要有：加強農村基層組織建設、推動農村科學發展，推動農村基層文化大發展大繁榮，加強和創新農村社會管理，農村社會矛盾分析與化解，如何做好新形勢下的群眾工作，農村政策法規與依法行政，突發公共事件與應急管理等。通過這些培訓，我也有幾點心得：

第一，提高“德性”

農村不同于學校，農民更不同于老師和同學，我們不能有一副高高在上的姿態面對百姓，只有深入群眾、扎根基層，才能贏得老百姓的理解與支持。因此，我們必須積極地與他們親近，了解農民、知曉農村、弄清工作重點，只有不斷轉變，才能勝任村官之職，也才能無愧于“大學生村官”這個稱號。

第二，增強“悟性”

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。而針對我們而言，必須深刻的領悟這句話的深層含義，才能進一步提高我們自身的知識層次。不論是心態、形象，還是思想、能力都必須以科學發展觀為指導，才能從根本上得到提高。從大學生到村官，從學校到基層，從象牙塔到農村，我們正經歷著從身份到環境，從環境到角色的轉變。如何讓自己更好更快地轉變，適應繁瑣的農村工作，使我們了解農民、知曉農村、弄清工作重點，只有不斷轉變，增強自己的“悟性”，才能勝任村官之職，也才能無愧于“村官”這個稱號。用悟性去感知村官的苦與甜、淚與笑，方能感覺到村官是人生中的一筆重要財富。

第三，保持“理性”

盡管我們是大學生，文化水平比老百姓高，但是俗話說得好“我們吃的飯沒有他們吃的鹽多，走的路沒有他們過的橋多”。雖然他們大多文化水平不是很高，他們在考慮事情的時候，比我們想得周到、做事比我們老練。我們做事情要多向他們請教，遇到事情要保持理性。在“村官”反向文化的沖擊背后。我們必須要克服四種思想，即克服“鍍金”思想；克服“優越”思想；克服“特殊”思想；克服“守成”思想。要正視自己，在崗位上充分扮演好“村官”這一角色。融入農村，在服務農村中汲取營養、培養能力、鍛煉意志，把村官的經歷當做人生的一次歷練。

大學生村官到農村創業，是黨和國家作出的一項重要的戰略部署，是貫徹落實科學發展觀、建設社會主義新農村的時代需要，是促進大學生村干部扎根基層、培養永久人才的需要，是促成大學生村官健康成長、豐富人生閱歷、鍛煉提高自我的需要，是時代的呼喚，農民的期盼。作為大學生村官應當響應號召，深入農村，真心實意的扎根農村，在農村廣闊天地中創造出更加輝煌的業績。

第四篇：大學生村官遠程教育培訓學習心得

大學生村官遠程教育培訓學習心得

華陽鎮陳璐

我有幸參加了大學生村官遠程教育培訓學習，在培訓的日子里，觀看了專家講座的視頻和一個個生動的實例，專家們精辟的分析使我知道了大學生村官在工作中應注意什么，該怎樣做，他們科學的工作方法，給我們廣大村官指明了方向。

本次培訓的內容主要針對廣大大學生村官的需求，圍繞創新，以及對農村的開發利用，目的是幫助農村解決實際問題，提高大學生村官的素質能力和水平。

一、通過這次遠程教育培訓，使我對大學生村官又有了更深的理解，一要勤于學習。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的基層干部。二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。三要做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，學習觀念、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。

二、通過培訓對農村有了深刻的認識。培訓活動中，自己聽取了多位專家及領導在農村工作方法方面的探討和創新，通過觀摩學習，使自己在認識三農等方面有了進一步的提升，令人豁然開朗，受益匪淺。對于如何有效的跟農民們溝通以及心理素質上，也有了很大的提升和加強。

三、通過聆聽專家講座，觀摩優秀的案例，我感到自己的確長了不少見識，對自己今后的工作有了新的目標和方向：首先在工作方法上要力求新穎，要抓住農民的心，講求實效性；學會用語言表達親和力，充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做好他們的帶頭人。

四、通過培訓，自己深深感受到作為大學生村官所擔負的社會責任。在開班儀式中，部長所做的重要講話，提出的培訓要求，使自己充分明確了此次培訓的重大意義。使自己認識到作為現代大學生寸光要做到與時俱進，切實擔負起時代所賦予大學生村官的責任。不斷學習，提高自身的素養，縮小與村民的差距，做新時期適應社會發展的優秀村官。

從這次的培訓中，我學習了他人的一些方法，下一步，我會認真做好大學生村官，將這次培訓的內容認真研究，學習方法。結合自己所學知識，領會這次培訓精神，我進一步明確了自己的前進方向和奮斗目標，在接下來的日子里，我將著力實現“二個”結合。一是要把自己所學知識與新農村建設這一偉大實踐緊密結合起來，最大限度地發揮自己的聰明才智，盡心竭力地為群眾辦實事辦好事；二是要把服務群眾和廉潔自身有機結合起來，設身處地為農民著想，千方百計為農民謀利益，同時要嚴于律己，時刻警醒自己，做到模范遵紀守法，做一名高素質的現代化村干部。

我自己作為句容大學生村干部隊伍中的一份子，我也沒理由不努力工作，我將堅守基層這一崗位，勤勤懇懇、兢兢業業，認真、踏實地工作，真心實意地為老百姓服務。以實際行動和工作成績向上級組織和關心我們的各位領導表示感謝！

第五篇：大學生村官遠程教育培訓心得

培訓心得

2011年11月29日至12月5日，我參加了江蘇省大學生村官遠程教育培訓，此次培訓旨在提高大學生村官的政治素質和工作能力，幫助他們掌握做好農村基層工作的知識本領，分專題對大學生村官開展大規模培訓。培訓主要內容有：1.加強農村基層組織建設、推動農村科學發展；2.深入學習貫徹十七屆六中全會精神、推動農村基層文化大發展大繁榮；3.加強和創新農村社會管理；4.農村社會矛盾分析與化解；5.如何做好新形勢下的群眾工作；6.農村政策法規與依法行政；7.突發公共事件與應急管理。通過這一周的學習使我受益匪淺，提高了自己的認識水平和理論水平，對以后的工作相當適用。以下是我此次培訓的心得及體會：

首先，重新認識自己、選擇正確定位自己的角色。有些人覺得大學生村官只是自己將來的一個跳板，到農村之后一心就想著考公務員之類的，離開農村這個“經濟落后、沒有前途”的地方，但我認為既然我們選擇了服務“三農”就要丟棄那些所謂的小資情調，放下自己的大學生身份，主動了解農民，以農民為師，向他們學習農村知識。在此我給自己定下的目標花2年的時間將村里的每戶人家都走一遍，對于每戶的基本情況都做一個了解熟悉，多多利用聊天的方式向黨員、老干部、村民學習。只有堅持長期扎根基層工作的思想，才能踏踏實實的為村民服務，造福一方。

其次，入鄉隨俗、學習農村特有的管理模式。作為一名大學生村官要清楚認識到管理素養的重要性，農村并非大學，我們要面對的是

農民，他們可能不識字，可能會為雞毛蒜皮的事喋喋不休，可能......就拿農村養老保險的宣傳來說，如果我們直接跟他們講法律條文的話他們可能會聽的云里霧里，這時候就需要我們幫助他們把這些政策消化，然后用簡通俗易懂的語言把它的利弊告訴他們，這樣就會得到事半功倍的效果。再者農村管理有其特殊性也有普遍性，農民最最關心的無非是自己的利益問題，在這一類的問題上我們做事的時候就需要格外的謹慎、小心，切實做到將農民的利益放在首位；而其他方面的話，農民朋友們也是很友善的，對于我們的工作也是會大力支持的。總結農村的工作：搞定就是穩定，擺平就是水平，沒事就是本事。因此，我們大學生村官一定要堅定信心，搞好與農民的魚水關系，沒有我們大學生村官完成不了的事情。

最后，注重農村建設，竭盡全力為老百姓謀福祉。如今是全面建設小康社會的重要時期，經濟建設自然是重中之重，結合我所在村的實際情況，我覺得我們村的生豬、山羊養殖相對不錯，或許通過大規模的集中圈養，將生產、制造、銷售規模化，從而形成產銷一條龍服務的產業鏈，對于經濟的發展將大為有利。當然新農村建設不僅僅是經濟建設我們依然不能忽視文化建設。新時期的農民不愁吃不愁穿，擁有了大量的富余時間。我們大學生村官可以根據自身的情況，組織有意向的農民進行文藝活動表演，并將這些演出帶給其他的群眾，取之于民、用之于民，并通過這種形式拉動更多的村民加入到這種活動中，相信持之以恒的做下去，會大大地豐富農民的業余生活。

權不在大，為民則靈，位不在高，為民則行，通過瑣碎具體的工

作，使我深刻感受到，只有真心誠意的服務居民，發展經濟，才能得到領導和群眾的贊同和認可，看到因自己的努力工作，鄰里之間和睦相處，有困難的群眾得到了幫助，民風得到好轉，社會更加和諧，內心由衷高興。我擔任村支書助理，沒有做出驚天動地的大事，只是把居民的小事當成大事，為他們解決問題，消除困難，對居民關懷備至。居民需要的不是侃侃而談，不著邊際的高談闊論，而是真心實意為他們著想，哪怕雞毛蒜皮的小事，也會讓他們覺得心里踏實。相信我一定能在村官這份工作中開拓出自己的一片天空！