第一篇：村官遠程教育學習心得

遠程教育學習心得

2011年11月底至12月初，我參加了蘇苑街道村官遠程教育，通過學習，我對遠程教育的意義及必要性有了更進一步的認識,遠程教育項目的實施藍圖，讓我們都能感受到這是現代多媒體信息技術教育對傳統教育的挑戰，當然我們也有許多理性的思考，我們知道，作為參加遠程教育培訓的學員，我們任重而道遠，我們將利用學到的知識技能，扎根基層，應對挑戰，做好本分，完成上級交代的任務的同時，當好政策宣講員、群眾辦事員，理解村官這一職位的真諦。

下面，我將結合自身工作，談談兩個月以來村官感想，并且如何用行動來踐行科學發展觀，構建社會主義和諧社會。

第一，用道德約束自己，爭當道德模范。

社區不同于學校，居民更不同于老師和同學，我們不能有一副高高在上的姿態面對百姓，只有深入群眾、扎根基層，才能贏得老百姓的理解與支持。因此，我們必須積極地與他們親近，了解居民、知曉社區、弄清工作重點，只有不斷轉變，才能勝任村官之職，為構建和諧社區出上自己一份力。

第二，增強自己的政策領悟能力，牢扣科學發展觀主軸。

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。而針對我們而言，必須深刻的領悟這句話的深層含義，才能進一步提高我們自身的知識層次。不論是心態、形象，還是思想、能力都必須以科學發展觀為指導，才能從根本上得到提高。從大學生到村官，從學校到基層，我們正經歷著從身份到環境，從環境到角色的轉變。如何讓自己更好更快地轉變，適應社區工作，使我們了解居民、知曉社區、弄清工作重點，只有不斷轉變，增強自己的“悟性”，才能勝任村官之職，用悟性去感知村官的苦與甜、淚與笑，方能感覺到村官是人生中的一筆重要財富。

第三，多思考，勤思考。

盡管我們是大學生，所學的知識比較多，但是社會形勢復雜，亟待我們知識得到升華。在此，我身在社區，我深刻感受到自己在處理問題上的不成熟，更應該以每一個居民作為自己的老師，他們在考慮事情的時候，比我們想得周到、做事比我們老練。我們做事情要多向他們請教，遇到事情要保持理性。我們必須要克服四種思想，即克服“鍍金”思想；克服“優越”思想；克服“特殊”思想；克服“守成”思想。要正視自己，在崗位上充分扮演好“村官”這一角色。融入社區，在服務中汲取營養、培養能力、鍛煉意志，把村官的經歷當做人生的一次歷練。

第四，使用科學技術手段武裝自己，惠及社會。

在互聯網上搜索、瀏覽、下載相關的教育教學資料，參加遠程教育的學習交流，深深讓我感受到了科技對于社會進步的積極意義。遠程教育平臺不光是學習的平臺，也成為了架起彼此心靈溝通的橋梁。在這里大家的身份都是學生，政策法規、黨課學習，以及文體活動的開展，讓知識的學習變得輕松，讓單一的教學模式得到了進化！

踏實工作，潛心鉆研，開拓創新，相信現代遠程教育在現實工作、學習的運用中有著卓越的功效和無可限量的發展前景。作為大學生村官，我們愿意以所學的信息技術帶動社區服務現代化，共同為社區的建設事業貢獻綿薄之力。

第二篇：大學生村官遠程教育培訓學習心得

大學生村官遠程教育培訓學習心得

華陽鎮陳璐

我有幸參加了大學生村官遠程教育培訓學習，在培訓的日子里，觀看了專家講座的視頻和一個個生動的實例，專家們精辟的分析使我知道了大學生村官在工作中應注意什么，該怎樣做，他們科學的工作方法，給我們廣大村官指明了方向。

本次培訓的內容主要針對廣大大學生村官的需求，圍繞創新，以及對農村的開發利用，目的是幫助農村解決實際問題，提高大學生村官的素質能力和水平。

一、通過這次遠程教育培訓，使我對大學生村官又有了更深的理解，一要勤于學習。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的基層干部。二要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。三要做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，學習觀念、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。

二、通過培訓對農村有了深刻的認識。培訓活動中，自己聽取了多位專家及領導在農村工作方法方面的探討和創新，通過觀摩學習，使自己在認識三農等方面有了進一步的提升，令人豁然開朗，受益匪淺。對于如何有效的跟農民們溝通以及心理素質上，也有了很大的提升和加強。

三、通過聆聽專家講座，觀摩優秀的案例，我感到自己的確長了不少見識，對自己今后的工作有了新的目標和方向：首先在工作方法上要力求新穎，要抓住農民的心，講求實效性；學會用語言表達親和力，充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做好他們的帶頭人。

四、通過培訓，自己深深感受到作為大學生村官所擔負的社會責任。在開班儀式中，部長所做的重要講話，提出的培訓要求，使自己充分明確了此次培訓的重大意義。使自己認識到作為現代大學生寸光要做到與時俱進，切實擔負起時代所賦予大學生村官的責任。不斷學習，提高自身的素養，縮小與村民的差距，做新時期適應社會發展的優秀村官。

從這次的培訓中，我學習了他人的一些方法，下一步，我會認真做好大學生村官，將這次培訓的內容認真研究，學習方法。結合自己所學知識，領會這次培訓精神，我進一步明確了自己的前進方向和奮斗目標，在接下來的日子里，我將著力實現“二個”結合。一是要把自己所學知識與新農村建設這一偉大實踐緊密結合起來，最大限度地發揮自己的聰明才智，盡心竭力地為群眾辦實事辦好事；二是要把服務群眾和廉潔自身有機結合起來，設身處地為農民著想，千方百計為農民謀利益，同時要嚴于律己，時刻警醒自己，做到模范遵紀守法，做一名高素質的現代化村干部。

我自己作為句容大學生村干部隊伍中的一份子，我也沒理由不努力工作，我將堅守基層這一崗位，勤勤懇懇、兢兢業業，認真、踏實地工作，真心實意地為老百姓服務。以實際行動和工作成績向上級組織和關心我們的各位領導表示感謝！

第三篇：遠程教育學習心得

遠程教育心得體會

大學生村官培訓周，通過遠程教育開拓我們的思維，拓寬我們的視野，讓我們更多接觸身邊的優秀典型，講師們所向我們傳授的人生哲理與個人經驗，在潛移默化中沖擊著我們的思想，震撼著我們的心靈。

“順水行舟，不進則退”，只有不斷的學習進步，我們才能在新時代的戰場上有立足之地，為此，我不愿錯過任何一次講座。每天都有新收獲，每天都有新感悟，每次覺得自己所欠缺的理論知識和社會經驗還很多，每位講師所講內容都深刻入理，所舉事例也貼切深刻，也許是“仁者見仁，智者見智”，我的思想最后定格在了一個看似普通卻不平凡的人身上。

我喜歡他做好事但不張揚的性格，敬佩他放棄升職機會依然堅守接待員崗位的精神，更崇拜他不利用自己職位的便利為家人朋友謀發展的優良品格。最震撼人心的是，一天沒有上過學的他對于學習的熱衷和對于知識的渴望，是我們根本難以想象的。張云泉，一個撼動了我所有細胞的我所認為的偉大的人，他在22年的信訪工作中，始終關心群眾疾苦，情系百姓冷暖，以赤子之心和滿腔熱忱，為民解難，為黨分憂，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。

作為大學生村官，當我來到這個崗位，踏上這條征程的時候，我就在心底默默地告訴自己：干就要干出點成就！雖然我也曾每天下班回家看書以充實自己的知識面，強大自己的理論素養，但始終覺得缺少一個鮮活的人來勉勵自己奮發上進。直到認識了解了張云泉，一個對信訪事業無限熱衷的，充滿責任感的人。

他首先啟發我工作要有一顆博愛的心。信訪是群眾工作里最難解決的問題之一，但到了張云泉這里卻能迎刃而解。因為他能把別人的問題當成自己的問題，把為別人解決問題作為自己的職責，但凡去反映問題的老百姓他都做到了有求必應。長此以往，老百姓信任他，依賴他。這也是我所向往的美好藍圖，我考慮過工作之后有可能遇到的所有問題，最讓我感到棘手的還是群眾上訪問題。幸好張云泉同志的事例給了我答案，我們基層工作者除了不畏艱辛，在面對群眾的不安情緒和怨言時還應持有一顆忍辱負重、逆來順受的博愛之心，要把群眾當親人看，讓幼有所養老有所終，其樂融融。

他還指引我要懷有一顆上進的心。他沒有上過一天的學，卻沒有被時代所淘汰。少壯不努力老大徒傷悲，他抓緊一切可以利用的時間不斷充實、完善自己。青春是有限的，智慧是無窮的，我們肩負著帶領村民致富的使命，更應該趁短短的青春，去學無窮的智慧，再用我們的智慧去創造財富，收獲幸福。雖然我們的工作崗位在基層，但我們的思想，我們的境界絕不能處于基層水平。君子之修身，內正其心，外正其容。作為農村基層工作的帶頭人，如果我們自身的文化素質沒有上去，怎么讓百姓信服，如何幫群眾排憂解難。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。我們在以優秀前輩為榜樣的同時，更要有超越前人的偉大目標，因為最終得益的還是百姓。

他還讓我明白做人要有一顆謙遜之心。放得下架子，俯得了身子、受得了委屈，是他的做人境界。張云泉常說，“做人必須像人，做官不可像官”。這么多年，從巡防員到信訪局長，他游過很多頭銜，但是他“第一接待員”的身份始終沒有變過。有人說我們是村官，我們的職位里也有一個“官”字，這是事實，但是我們要做的更多的是事實背后的事情。謙遜做人，在這一點與他有共鳴是我的榮幸，也是值得我倍感鼓舞的事情。付出，奉獻，是我們的職責；謙遜、低調是我們應當擁有的做人品德，需像梅花一樣，俏也不爭春，只把春來報。我們要端正自己的態度，認清自己的地位，記住自己是人民的公仆，做好自己分內的工作，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

大學生培訓周結束了，但我對于自己工作崗位的思考還遠遠沒有結束。天行健，君子以自強不息。身體發膚，受之父母，這是我們改變不了的，但是思想和精神都是靠后天積淀的，我們自己可以決定沿著什么樣的軌跡發展。經過一周的學習培訓，我決定在我以后的工作中當我感到力不從心，躊躇滿志的時候，我就想想張云泉同志的事跡，想想他奉獻事業、全心全意、鞠躬盡瘁的精神；學習他情系群眾、真情實意、潤物無聲的境界；學習他化解矛盾、身先士卒、情理交融的氣魄；學習他熱愛崗位、不辭辛苦、不計名利的姿態。高爾基說過，當你感到一切人需要你的時候，這種感情就會使你有旺盛的精力。實干，善行，求真務實，我希望有朝一日，這種感情可以無限充沛著我的精力。

孔莊社區 王海濤 2011.11.6

第四篇：遠程教育學習心得

在當今經濟大踏步發展的今天,時代的進步,科技的發展,都與電力息息相關,目前世界的發電廠形式多樣化,形成了電力的競爭激烈,在我國常見的發電廠形式有,風力發電,水力發電,火力發電,而目前情況來看,火力發電還處于主要的發電位置。

作為火力發電廠的主要發電設備,汽輪機處在無可替代的位置,這就要求我們每一位從事汽輪機專業的工作人員要有堅實的汽輪機知識,經過幾年的學習工作,本人覺得我們最好是從理論中來到理論中去,也就是說我們在大學期間學習理論知識,參加工作后,我們要把理論應用與實際工作,理論聯系實際,將書本知識與現場實際工作相聯系,更好的領會知識,這是從理論中來;到理論中去,是我們在實際工作中遇到的困難無法解決,需要理論知識時,我們再回到書本中尋找我們需要的理論指導,帶著問題看書,才能更好的領會、更好的學習貫通。

無論是在我們當年的學校課堂還是在我們現在的遠程學習課堂，我們在學習的過程中應基本做到了以下幾點：

1、要對自己樹立學習信心，要制定學習計劃。

學習不要操之過急、不要急于求成，目標不要定得太高,目標定的過于高只能是打擊自己的學習信心,我們只有循序漸進、實事求是、正確地評價自己和認識自己、客觀地設定自己的目標，才能幫助自己樹立較強的學習信心。

單單有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現確定的目標的計劃，即如何充分的利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學科目等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照自己制定學習時間表完成每一課時的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得相應的專業知識，能夠不斷地鼓舞自己和增強自己的學習信心。

2、培養自己積極的學習情緒和養成自己良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得最佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心走神的壞毛病，養成良好的學習習慣。

3、學習過程中最好做筆記，學會自己領悟，增強自己的記憶。

做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。學習心 得

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。

我在集團的遠程教育的學習中始終堅持以上幾點，令我受益匪淺,通過對《流體力學與流體機械》、《汽輪機原理與維護》學科的學習,讓我進一步了解到兩門學科之間的緊密聯系,《流體力學》所研究的對象包括水、水蒸氣和空氣等,研究的內容:作用在流體上的力、流動阻力和能量損失、孔口管嘴和管路流動、紊流層流等概念在實際汽輪機附屬系統管道的流體流動中都得到了廣泛的應用,也正是因為有了這些內容的具體概念,才能對汽輪機附屬系統管道的流體流動有一個明確的認識,這也在今后我們的工作中解決遇到的困難打下了堅實的基礎,通過對《流體機械》的學習,充分了解到泵與風機的工作原理,讓我們進一步對現場的輔助設備泵和風機的工作原理和作用有了更好的了解,特別是對我們現場使用最多的離心泵的學習,為我更好的對現場的離心泵的維護起到保駕護航的作用。通過遠程教育的學習,使我加深了對以前學習的知識的理解,為今后更好的工作打下了堅實的基礎，通過遠程教育的學習，讓我對以前的一些知識有了更深入的了解，工作過程中能夠以理論來指導實踐，工作過程中時刻牢記現場設備的工作原理和作用，在對設備的維護時，注意到組成設備的零部件的作用以及重要性，才能更好的對設備進行拆裝維護，

第五篇：遠程教育學習心得

2012年春季學期遠程教育(含政治、業務學習)

學習心 得

現代遠程教育是一種不受時間、地點制約的學習方式，利用計算機技術、網絡技術、多媒體技術、衛星技術等多種高新技術，實現遠距離的交互性教學和培訓。本期參加學校的現代遠程教育學習，又一次給我提供了良好的學習機會，得到一定的收獲。

一、認真參加遠程教育學習

1、時政理論方面，學習了國務院關于進一步促進貴州經濟社會又好又快發展的若干意見（國發［2012］2號）、中國共產黨遵義市第四次代表大會上的報告（喻紅秋）、貴州2012年政府工作報告、市四屆人大一次會議隆重開幕、溫家寶2012年政府工作報告、吳幫國作全國人大常委會工作報告 提今年三大任務、2012年中央一號文件 中共中央國務院關于加快推進農業科技創新持續增強產品供給保障能力的若干意見、省委一號文件 中共貴州省委省人民政府關于加強農業科技創新強化基礎建設促進農業增效農民增收農村繁榮的意見（黔黨發［2012］1號）、中共貴州省委貴州省人民政府關于貫徹落實《中國農村扶貧開展綱要（2011－2020）的實施意見（黔黨發［2012］3號）、省第十一次黨代會精神、中共貴州省委貴州省人民政府關于進一步加快全省民營經濟發展的意見（黔黨發［2012］10號）、國發2號文件精神解讀、2012“兩會”精神解讀、人民評論員文章：集中精力把兩會精神貫徹好 牢牢把握穩中求進的總基調 滿懷信心迎接黨的十八大、嚴肅換屆紀律工作宣傳片《戰斗正未有窮期》、黨建新階段――黨的純潔性建設將是未來五年黨建的主題、中國青年的創業就業現狀與趨勢、等重要內容。

2、法律法規方面，學習了《中小學公共安全教育指導綱要》、《中華人民共和國社會保險法》、《中華人民共和國國防教育法》、《校車安全管理條例》、《貴州省國防教育條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品安全法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《中華人民共和國食品安全法》等重要內容。

3、政策文獻方面，學習了（中組發［2012］6號）印發《關于在創造爭優活動中開展基層組織建設年的實施意見》的通知、“三個培養強基固本 五大舉措創先爭優”遵義縣教育和科學技術局黨委務實求效增活力、遵義縣教育和科學技術局關于印發《遵義縣2012年教育和科技工作要點》的通知（遵縣教科發［2012］1號）、遵義縣教育和科學技術局委員會關于印發2012年工作要點的通知（遵縣教科黨發［2012］1號）、關于印發《開展以“雙諾雙述雙比”和“雙親雙信雙晉”為載體深入推進基層組織建設年活動的實施方案》的通知（遵縣教科黨發［2012］2號）、貴州省基層組織建設應知應會（縣教科黨字[2012]15號）等重要內容。

4、教育理論方面，學習了義務教育語文課程標準（2011年版）、義務教育數學課程標準（2011年版）、緊扣課程標準 把握低年級古詩教學、試論小學生良好思想品德的養成教育、期待花開的聲音――淺談六年級教學輔差工作、如何讓小學生有一個健康的心理、新課程理念下教學方法新探、表揚孩子最有效的做法、童心 課堂因你而精彩、做好班主任的“五個一”、課堂教學十六“煩”、課堂教學十六“急”、課堂教學十六“怪”、三種模式二教學課例《等量代換》（小三數學）、模式一教學課例《當危險發生的時候》（小四品德）、改變習作教學自我封閉

與生活隔絕的狀況等內容。

5、其它方面，學習了科普安全知識《春夏秋冬話安全》春季篇和夏季篇、反邪教常識、安全視頻《森林防火常識及森林火災典型安全分析》、視頻《堅守耕地紅線》、《林法時空――不發芽的種子》、西部地區農民創業促進工程試點工作指導意見（發改委）、毒品常識等內容。

二、遠程教育學習感受

通過學習，我深刻地認識到，安全不保，何談教育，安全工作務求為學校的中心工作保駕護航。學校的安全工作不能在人員、權力、經費等方面與中心工作攀地位、擠資源，而應從學校大局出發，切實提高服務質量，切實發揮護航作用，為學校的整體發展和中心工作的整體推進做出有的貢獻。安全工作務求以人為本。對這一問題的理解和把握至少應該有兩個層面：第一，是以學校這個大概念意義上的法人的發展為根本，這代表的是學校的整體利益和整體發展水平，我們首先要以學校為本，為學校的整體發展服務。第二，是以師生員工的切身利益為根本的服務目標和維權對象，安全工作是一項具體而務實的工作，所有的工作項目指標都與師生員工的切身利益相關聯，安全工作的成效和水平直接體現為師生員工的切身利益維護程度。

安全工作務求全面協調可持續發展。安全工作的全面性體現在：從學校整體利益和師生員工的切身利益出發，全方位提供平安、和諧、文明的服務，不存在分內分外之分，重點與非重點之分。安全工作的協調性體現為，我們要積極調動各層面力量，既明確分工，又密切合作，形成團隊優勢，集中力量辦大事；安全工作的可持續性體現為，要充分認識安全工作與中心工作的同期發展特點，只要學校存在，安全工作就存在，學校的規模、層次、水平發展壯大提高了，安全工作也要隨之相應發展，對學校發展而言，由于安全工作是學校工作的有機組成部分，因此既不能落伍于中心工作，否則中心工作由于缺乏保障會出現動搖，也不能可有可無不受重視而逐漸萎縮，否則學校發展的全面性、整體性將受到損傷。即，安全工作在實際當中也應符合全面協調可持續的科學發展觀基本要求。

胡錦濤同志說：“必須堅持統籌兼顧。要正確認識妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌城鄉發展，區域發展，經濟社會發展，人與自然的和諧發展，國內發展和對外開放，統籌中央和地方關系，統籌個人利益與集體利益，局部利益和整體利益，當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。”具體到我們的工作中，也要注意運用好統籌兼顧這個根本方法。學校的安全工作同樣存在各種復雜關系，如校內本質安全和校外環境建設的關系，個人成長與崗位需要的關系，單位正式職工與臨時用工人員的關系，內部職工教育和對外來非法分子打擊，學生與學生之間，學生與教師職工之間利益沖突的調節，學校發展提出的新要求與所屬職工相對滯后的能力素質水平的矛盾，等等，都需要我們把諸多因素、諸多矛盾納入到整體發展建設的體系中，通盤考慮，統籌兼顧，大量搜集、充分掌握當前及歷史發展進程中的各類工作數據，認真分析后結合學校整體發展的趨勢和社會總體發展的外部特點，提出前瞻性的自身發展規劃和努力方向，在自身的工作范圍內把科學發展觀落到實處。

總之，只有扎實有效的做好學校安全工作，安全工作才能更好地為教育教學服務，我們的工作才能從本質上真正取得更好的成績。