第一篇：遠程教育學習心得

遠程教育學習心得

上豐中心學校宋和鳳

隨著社會的進步和發展，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要，教育終身化和學習大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課、“充電”的必要性，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。以現代信息技術衛星影院為先導的新技術革命，正在不斷深入到人類社會生活的方方面面，深刻地影響著人們的學習、工作、和生活。特別是利用衛星電視網絡、電信網絡和計算機網絡即世界上的所謂“三大通訊”網絡上的教學資源開展的現代遠程教育，更是使我們的學習環境發生了翻天覆地的變化。傳統封閉的學校教育體系被打破了，知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發生了革命性的巨變。

遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習機會。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用。

21世紀，人的觀念日新月異，社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網絡技術迅速發展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造

了條件。可以預料，隨著現代化遠程教育的發展，一個教育方式變革的時代已經來臨。

作為一名中學教師，我們的責任是要為社會主義現代化培養優秀人才。為了適應信息化社會的發展要求，我們要以信息化帶動教育的現代化，這就要要求我們掌握現代化的教育教學設備，提高自己的信息素養，把信息技術與教學課程整合在一起，創新教育教學的方法和手段。改變傳統的教學模式、教學方法、和教學手段，突破傳統教育的觀念和教學思想，廣泛應用現代信息技術和教育技術，積極研究、探索和實踐，使自己在思想上、教育教學上得到提高。

現代遠程開放教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。它以教育技術和媒體為課程載體，采用多媒體教學和開放的學習模式，為學習者創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境。在這樣的學習環境里，學習者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學習參考資料衛星影院、學習指導在內的文字教材外，還可以收看收聽著名專家、的授課音像（錄音帶、錄像帶、VCD光盤）。為了加強教師與學習者的溝通和聯絡，各學校還根據課程和學生的實際情況，在學習者自學的基礎上安排適當的集中面首輔導課，進行學習方法指導、解答疑難問題、組織學生討論等。為了加強學習者之間的聯絡和交流，各辦學單位還組織學習者成立學習小組，互相幫助共同進步。

開放教育的學習是學習化社會人們自主學習的一種形式，它不僅是一種增長知識的學習，而且還是一種與每個人各部分經驗相融合的、發掘學習者內在潛力的學習活動。由于現代遠程開放教育的學習環境和它所具有的顯著特征，學習者想要達到學習目標，就必須努力更新自己的學習觀念，并對學習活動進行計劃、調節、控制和評價，這就涉及到學習策略的問題。因此，現代遠程開放教育的學習策略可以概括為以下幾個方面：

（一）牢固樹立“終身學習”的學習觀念

當今世界，新技術革命帶來了嶄新的學習環境，不但知識的增長速度驚人，知識的更新周期更是大大的縮短。傳統觀念上的把人的一生劃分為學習階段、工作階段的觀念早已不能適應現實人們生存的需要，學會學習、終身學習已成為21世紀學習與教育的四大支柱之一，是人類“生存”的必須。因此，樹立“終身學習”的新理念有著重要的現實意義。

（二）制定適合“個別學習”的學習計劃

現代遠程開放教育要求每一個學習者，在入學時都應制定個人學習計劃，即對自己所修讀的全部課程做一個總體的規劃。學習者可以不按照同一個學習計劃的安排起頭并進，而可以根據自己的主客觀條件來制定符合本人的個人學習計劃。首先，要進行自我分析，分析自己已有的知識水平、學習能力、學習效率以及以往的學習經驗等，找出自己的長處、短處，了解自己的興趣和愛好，這樣才能根據自己的特點，揚長避短，制定最佳的學習計劃。其次，要科學運籌學習的時間和空間。現代信息技術改變了傳統的學習方式，使學習者在家里、單位、休閑場所都可以自主學習。因此，在制定學習計劃時要綜合考慮完成整個學業的總體時間、每學期修讀課程，以及處理好工學矛盾、計劃學時等等問題。

總之，以現代信息技術為核心的現代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環境，使人們的學習可以在校內，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環境，選擇適合自己的學習方式，通過幾年的學習，努力掌握學習技巧、策略。最終學會學習。

遠程教育學習心得

上豐中心學校程秀霞

通過學習遠程教育我自己有很大的長進。因為自己作為一個老師來給學生講課，是我人生中的第一次，自己也練了膽量，以下是我在學習中又和結合網絡得到的心得。

遠程教育是一種新興的教育學習方法,因為信息網絡技術的進步及電腦的普極而得到迅猛的發展。遠程教育給人們學習知識以新工具和方式,把寬松的娛樂休閑和緊張嚴肅的教育學習融為一體，使人們獲得一種輕松學習氛圍,既能長知識和提高技藝，又能放松心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式。遠程教育屬于開放性教育的范疇。以學生和學習為中心，而不以教師、學校和教學為中心；采用多種教和學的方法、手段；取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。

遠程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制，充分發揮人的自主能動性，因地制宜，結合自身特點，采取相應的時間或地點自我學習。同時學習者不會有太大的學習壓力，輕松學習，娛樂學習。這是因為Internet遠程教學表現形式多樣化：有游戲教學，娛樂教學以及豐富多采的視聽覺的藝術感受。使學生真正放松身心又有吸引力在知識的學習上。各學員之間沒有地理上的前后排分隔，不會產生差異感，平等學習，平等授課，更不會有因為各學員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學員之間的親和力，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學習氛圍，便于不同年齡段，不同經歷的學員整合在同一個學習的平臺上共同進步。另外，教學手段不拘一格，結合聽覺，視覺特點，充分發揮現代傳媒技術優點，通過多媒體，電視，互聯網等工具，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程！學

生可以隨時在網上請教所學專業的一流專家、學者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣，使交流師生有“天涯若比鄰”的感覺。遠程教育改變以往的教育方式和觀念。在傳統教育的實踐中，受形式和方法的束縛，無法充分體現。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態，由傳統教育中的主導者變為可以利用的教育資源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變為教育資源的選擇者，利用者。遠程教育可以使全球的學習資源共享，學習資源極大地豐富了，學習更是學習者主動的選擇。遠程教育有別于傳統教育，更具學習個別化的特征，學習由學習者控制，學習過程的設計特別要注重對學習者學習支助的設計。一是有利于比較詳細的對個別詳細進行指導的詳細指南。突出學習目標，學習的重點的難點，指導如何控制學習過程，有效地分配學習資源的時間。二是有利于學習能力的培養。對學習不同的內容宜采用的不同學習技巧，如何有效地進行自我學習、小組學習和以教師為資源的學習。這要求學習過程有師生之間，學習者之間多種途徑和形式的交互設計。三是有利于幫助學習者學會自我調節。學習者要學會自我評價，并根據反饋，及時調整目標、內容、方法和進度，以使學習更符合個體的特征。

遠程教育不需要大規模的校舍建設，借助現代傳網絡技術，可以把分散的學員組織起來學習，節約資源，提高了資源利用率。

現代遠程教育的發展已經成為全球性的大趨勢。遠程教育的發展與整體教育及學習科技的革新息息相關，也是建構終身教育體系的必由之路。隨著新技術、新媒體的發展，創造出一種區別于自然的虛擬環境。這種環境，將成為遠程教育活動展開所依賴的主導環境。隨著網絡化程度的提高，遠程教育的組織與實施將逐漸由群體形式轉變為個體形式，使教育的社會性更為增強。終身學習的觀念將替代終身教育的觀念而成為遠程教育時代人們所普遍持有的一種教育觀念。遠程教育作為人類社會生活的一個重要領域，計算機及其網絡化的滲透和影響則更為廣泛、深入與深刻。

第二篇：遠程教育學習心得

遠程教育心得體會

大學生村官培訓周，通過遠程教育開拓我們的思維，拓寬我們的視野，讓我們更多接觸身邊的優秀典型，講師們所向我們傳授的人生哲理與個人經驗，在潛移默化中沖擊著我們的思想，震撼著我們的心靈。

“順水行舟，不進則退”，只有不斷的學習進步，我們才能在新時代的戰場上有立足之地，為此，我不愿錯過任何一次講座。每天都有新收獲，每天都有新感悟，每次覺得自己所欠缺的理論知識和社會經驗還很多，每位講師所講內容都深刻入理，所舉事例也貼切深刻，也許是“仁者見仁，智者見智”，我的思想最后定格在了一個看似普通卻不平凡的人身上。

我喜歡他做好事但不張揚的性格，敬佩他放棄升職機會依然堅守接待員崗位的精神，更崇拜他不利用自己職位的便利為家人朋友謀發展的優良品格。最震撼人心的是，一天沒有上過學的他對于學習的熱衷和對于知識的渴望，是我們根本難以想象的。張云泉，一個撼動了我所有細胞的我所認為的偉大的人，他在22年的信訪工作中，始終關心群眾疾苦，情系百姓冷暖，以赤子之心和滿腔熱忱，為民解難，為黨分憂，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。

作為大學生村官，當我來到這個崗位，踏上這條征程的時候，我就在心底默默地告訴自己：干就要干出點成就！雖然我也曾每天下班回家看書以充實自己的知識面，強大自己的理論素養，但始終覺得缺少一個鮮活的人來勉勵自己奮發上進。直到認識了解了張云泉，一個對信訪事業無限熱衷的，充滿責任感的人。

他首先啟發我工作要有一顆博愛的心。信訪是群眾工作里最難解決的問題之一，但到了張云泉這里卻能迎刃而解。因為他能把別人的問題當成自己的問題，把為別人解決問題作為自己的職責，但凡去反映問題的老百姓他都做到了有求必應。長此以往，老百姓信任他，依賴他。這也是我所向往的美好藍圖，我考慮過工作之后有可能遇到的所有問題，最讓我感到棘手的還是群眾上訪問題。幸好張云泉同志的事例給了我答案，我們基層工作者除了不畏艱辛，在面對群眾的不安情緒和怨言時還應持有一顆忍辱負重、逆來順受的博愛之心，要把群眾當親人看，讓幼有所養老有所終，其樂融融。

他還指引我要懷有一顆上進的心。他沒有上過一天的學，卻沒有被時代所淘汰。少壯不努力老大徒傷悲，他抓緊一切可以利用的時間不斷充實、完善自己。青春是有限的，智慧是無窮的，我們肩負著帶領村民致富的使命，更應該趁短短的青春，去學無窮的智慧，再用我們的智慧去創造財富，收獲幸福。雖然我們的工作崗位在基層，但我們的思想，我們的境界絕不能處于基層水平。君子之修身，內正其心，外正其容。作為農村基層工作的帶頭人，如果我們自身的文化素質沒有上去，怎么讓百姓信服，如何幫群眾排憂解難。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。我們在以優秀前輩為榜樣的同時，更要有超越前人的偉大目標，因為最終得益的還是百姓。

他還讓我明白做人要有一顆謙遜之心。放得下架子，俯得了身子、受得了委屈，是他的做人境界。張云泉常說，“做人必須像人，做官不可像官”。這么多年，從巡防員到信訪局長，他游過很多頭銜，但是他“第一接待員”的身份始終沒有變過。有人說我們是村官，我們的職位里也有一個“官”字，這是事實，但是我們要做的更多的是事實背后的事情。謙遜做人，在這一點與他有共鳴是我的榮幸，也是值得我倍感鼓舞的事情。付出，奉獻，是我們的職責；謙遜、低調是我們應當擁有的做人品德，需像梅花一樣，俏也不爭春，只把春來報。我們要端正自己的態度，認清自己的地位，記住自己是人民的公仆，做好自己分內的工作，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

大學生培訓周結束了，但我對于自己工作崗位的思考還遠遠沒有結束。天行健，君子以自強不息。身體發膚，受之父母，這是我們改變不了的，但是思想和精神都是靠后天積淀的，我們自己可以決定沿著什么樣的軌跡發展。經過一周的學習培訓，我決定在我以后的工作中當我感到力不從心，躊躇滿志的時候，我就想想張云泉同志的事跡，想想他奉獻事業、全心全意、鞠躬盡瘁的精神；學習他情系群眾、真情實意、潤物無聲的境界；學習他化解矛盾、身先士卒、情理交融的氣魄；學習他熱愛崗位、不辭辛苦、不計名利的姿態。高爾基說過，當你感到一切人需要你的時候，這種感情就會使你有旺盛的精力。實干，善行，求真務實，我希望有朝一日，這種感情可以無限充沛著我的精力。

孔莊社區 王海濤 2011.11.6

第三篇：遠程教育學習心得

在當今經濟大踏步發展的今天,時代的進步,科技的發展,都與電力息息相關,目前世界的發電廠形式多樣化,形成了電力的競爭激烈,在我國常見的發電廠形式有,風力發電,水力發電,火力發電,而目前情況來看,火力發電還處于主要的發電位置。

作為火力發電廠的主要發電設備,汽輪機處在無可替代的位置,這就要求我們每一位從事汽輪機專業的工作人員要有堅實的汽輪機知識,經過幾年的學習工作,本人覺得我們最好是從理論中來到理論中去,也就是說我們在大學期間學習理論知識,參加工作后,我們要把理論應用與實際工作,理論聯系實際,將書本知識與現場實際工作相聯系,更好的領會知識,這是從理論中來;到理論中去,是我們在實際工作中遇到的困難無法解決,需要理論知識時,我們再回到書本中尋找我們需要的理論指導,帶著問題看書,才能更好的領會、更好的學習貫通。

無論是在我們當年的學校課堂還是在我們現在的遠程學習課堂，我們在學習的過程中應基本做到了以下幾點：

1、要對自己樹立學習信心，要制定學習計劃。

學習不要操之過急、不要急于求成，目標不要定得太高,目標定的過于高只能是打擊自己的學習信心,我們只有循序漸進、實事求是、正確地評價自己和認識自己、客觀地設定自己的目標，才能幫助自己樹立較強的學習信心。

單單有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現確定的目標的計劃，即如何充分的利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學科目等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照自己制定學習時間表完成每一課時的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得相應的專業知識，能夠不斷地鼓舞自己和增強自己的學習信心。

2、培養自己積極的學習情緒和養成自己良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得最佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心走神的壞毛病，養成良好的學習習慣。

3、學習過程中最好做筆記，學會自己領悟，增強自己的記憶。

做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。學習心 得

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。

我在集團的遠程教育的學習中始終堅持以上幾點，令我受益匪淺,通過對《流體力學與流體機械》、《汽輪機原理與維護》學科的學習,讓我進一步了解到兩門學科之間的緊密聯系,《流體力學》所研究的對象包括水、水蒸氣和空氣等,研究的內容:作用在流體上的力、流動阻力和能量損失、孔口管嘴和管路流動、紊流層流等概念在實際汽輪機附屬系統管道的流體流動中都得到了廣泛的應用,也正是因為有了這些內容的具體概念,才能對汽輪機附屬系統管道的流體流動有一個明確的認識,這也在今后我們的工作中解決遇到的困難打下了堅實的基礎,通過對《流體機械》的學習,充分了解到泵與風機的工作原理,讓我們進一步對現場的輔助設備泵和風機的工作原理和作用有了更好的了解,特別是對我們現場使用最多的離心泵的學習,為我更好的對現場的離心泵的維護起到保駕護航的作用。通過遠程教育的學習,使我加深了對以前學習的知識的理解,為今后更好的工作打下了堅實的基礎，通過遠程教育的學習，讓我對以前的一些知識有了更深入的了解，工作過程中能夠以理論來指導實踐，工作過程中時刻牢記現場設備的工作原理和作用，在對設備的維護時，注意到組成設備的零部件的作用以及重要性，才能更好的對設備進行拆裝維護，

第四篇：遠程教育學習心得

2012年春季學期遠程教育(含政治、業務學習)

學習心 得

現代遠程教育是一種不受時間、地點制約的學習方式，利用計算機技術、網絡技術、多媒體技術、衛星技術等多種高新技術，實現遠距離的交互性教學和培訓。本期參加學校的現代遠程教育學習，又一次給我提供了良好的學習機會，得到一定的收獲。

一、認真參加遠程教育學習

1、時政理論方面，學習了國務院關于進一步促進貴州經濟社會又好又快發展的若干意見（國發［2012］2號）、中國共產黨遵義市第四次代表大會上的報告（喻紅秋）、貴州2012年政府工作報告、市四屆人大一次會議隆重開幕、溫家寶2012年政府工作報告、吳幫國作全國人大常委會工作報告 提今年三大任務、2012年中央一號文件 中共中央國務院關于加快推進農業科技創新持續增強產品供給保障能力的若干意見、省委一號文件 中共貴州省委省人民政府關于加強農業科技創新強化基礎建設促進農業增效農民增收農村繁榮的意見（黔黨發［2012］1號）、中共貴州省委貴州省人民政府關于貫徹落實《中國農村扶貧開展綱要（2011－2020）的實施意見（黔黨發［2012］3號）、省第十一次黨代會精神、中共貴州省委貴州省人民政府關于進一步加快全省民營經濟發展的意見（黔黨發［2012］10號）、國發2號文件精神解讀、2012“兩會”精神解讀、人民評論員文章：集中精力把兩會精神貫徹好 牢牢把握穩中求進的總基調 滿懷信心迎接黨的十八大、嚴肅換屆紀律工作宣傳片《戰斗正未有窮期》、黨建新階段――黨的純潔性建設將是未來五年黨建的主題、中國青年的創業就業現狀與趨勢、等重要內容。

2、法律法規方面，學習了《中小學公共安全教育指導綱要》、《中華人民共和國社會保險法》、《中華人民共和國國防教育法》、《校車安全管理條例》、《貴州省國防教育條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品安全法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《中華人民共和國食品安全法》等重要內容。

3、政策文獻方面，學習了（中組發［2012］6號）印發《關于在創造爭優活動中開展基層組織建設年的實施意見》的通知、“三個培養強基固本 五大舉措創先爭優”遵義縣教育和科學技術局黨委務實求效增活力、遵義縣教育和科學技術局關于印發《遵義縣2012年教育和科技工作要點》的通知（遵縣教科發［2012］1號）、遵義縣教育和科學技術局委員會關于印發2012年工作要點的通知（遵縣教科黨發［2012］1號）、關于印發《開展以“雙諾雙述雙比”和“雙親雙信雙晉”為載體深入推進基層組織建設年活動的實施方案》的通知（遵縣教科黨發［2012］2號）、貴州省基層組織建設應知應會（縣教科黨字[2012]15號）等重要內容。

4、教育理論方面，學習了義務教育語文課程標準（2011年版）、義務教育數學課程標準（2011年版）、緊扣課程標準 把握低年級古詩教學、試論小學生良好思想品德的養成教育、期待花開的聲音――淺談六年級教學輔差工作、如何讓小學生有一個健康的心理、新課程理念下教學方法新探、表揚孩子最有效的做法、童心 課堂因你而精彩、做好班主任的“五個一”、課堂教學十六“煩”、課堂教學十六“急”、課堂教學十六“怪”、三種模式二教學課例《等量代換》（小三數學）、模式一教學課例《當危險發生的時候》（小四品德）、改變習作教學自我封閉

與生活隔絕的狀況等內容。

5、其它方面，學習了科普安全知識《春夏秋冬話安全》春季篇和夏季篇、反邪教常識、安全視頻《森林防火常識及森林火災典型安全分析》、視頻《堅守耕地紅線》、《林法時空――不發芽的種子》、西部地區農民創業促進工程試點工作指導意見（發改委）、毒品常識等內容。

二、遠程教育學習感受

通過學習，我深刻地認識到，安全不保，何談教育，安全工作務求為學校的中心工作保駕護航。學校的安全工作不能在人員、權力、經費等方面與中心工作攀地位、擠資源，而應從學校大局出發，切實提高服務質量，切實發揮護航作用，為學校的整體發展和中心工作的整體推進做出有的貢獻。安全工作務求以人為本。對這一問題的理解和把握至少應該有兩個層面：第一，是以學校這個大概念意義上的法人的發展為根本，這代表的是學校的整體利益和整體發展水平，我們首先要以學校為本，為學校的整體發展服務。第二，是以師生員工的切身利益為根本的服務目標和維權對象，安全工作是一項具體而務實的工作，所有的工作項目指標都與師生員工的切身利益相關聯，安全工作的成效和水平直接體現為師生員工的切身利益維護程度。

安全工作務求全面協調可持續發展。安全工作的全面性體現在：從學校整體利益和師生員工的切身利益出發，全方位提供平安、和諧、文明的服務，不存在分內分外之分，重點與非重點之分。安全工作的協調性體現為，我們要積極調動各層面力量，既明確分工，又密切合作，形成團隊優勢，集中力量辦大事；安全工作的可持續性體現為，要充分認識安全工作與中心工作的同期發展特點，只要學校存在，安全工作就存在，學校的規模、層次、水平發展壯大提高了，安全工作也要隨之相應發展，對學校發展而言，由于安全工作是學校工作的有機組成部分，因此既不能落伍于中心工作，否則中心工作由于缺乏保障會出現動搖，也不能可有可無不受重視而逐漸萎縮，否則學校發展的全面性、整體性將受到損傷。即，安全工作在實際當中也應符合全面協調可持續的科學發展觀基本要求。

胡錦濤同志說：“必須堅持統籌兼顧。要正確認識妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌城鄉發展，區域發展，經濟社會發展，人與自然的和諧發展，國內發展和對外開放，統籌中央和地方關系，統籌個人利益與集體利益，局部利益和整體利益，當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。”具體到我們的工作中，也要注意運用好統籌兼顧這個根本方法。學校的安全工作同樣存在各種復雜關系，如校內本質安全和校外環境建設的關系，個人成長與崗位需要的關系，單位正式職工與臨時用工人員的關系，內部職工教育和對外來非法分子打擊，學生與學生之間，學生與教師職工之間利益沖突的調節，學校發展提出的新要求與所屬職工相對滯后的能力素質水平的矛盾，等等，都需要我們把諸多因素、諸多矛盾納入到整體發展建設的體系中，通盤考慮，統籌兼顧，大量搜集、充分掌握當前及歷史發展進程中的各類工作數據，認真分析后結合學校整體發展的趨勢和社會總體發展的外部特點，提出前瞻性的自身發展規劃和努力方向，在自身的工作范圍內把科學發展觀落到實處。

總之，只有扎實有效的做好學校安全工作，安全工作才能更好地為教育教學服務，我們的工作才能從本質上真正取得更好的成績。

第五篇：淺談遠程教育學習心得

淺談遠程教育學習心得

時代在變化，人們在進步，或許已經成為一種定律。幾年來社會發展迅猛，需求擴張，渴望求知的人也越來越多，作為工作多年的在職人員,自然也渴望不斷豐富自己。通過報考遠程教育，短短的學習時間內收獲頗豐。對此總結出一些學習體會。

1.制定目標。

遠程教育以獨立自主學習為主，首要自己要負起責任，從報讀的那一刻起，制定最終的學習目標。有目標才能更好的約束自己，嚴格要求自己。但是目標并不是一日可成，只有循序漸進、實事求是、正確評價和認識自己，才能幫助自己樹立較強的學習信心。在完成每一個目標的時候，不斷給自己增強學習信心。總結自己的失誤，方便自己改進。

2.培養良好、積極的學習習慣。

遠程教育雖不同于傳統教育，但是學習的方式依舊沒變，只有整理重點知識，進行材料學習，總結復習，同時在輔導課中認真做好每道練習題。讓自己心平氣和，集中注意力，才能提高學習效率，有利于加強記憶。

3.重視交流與溝通。

除了自己埋頭苦學之外，需要盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討。再學習上遇到困難的時候，多與同學交流學習體會和心得，并從網上尋找相應的解決辦法。

短短的學習體會總結，希望對于更多的遠程教育學習的學員有幫助。