第一篇：高級教師職稱 評定材料

附件1：

教師職務資格評審材料公示表

姓名：單位：學科：編號：

說明：

1、此表由各單位負責填寫。公示結束后，將此表整理好上交縣教體局。

縣教體局分學科裝訂、編號（與花名冊序號一致）后，一并上報。

2、專任教師10名以下的學校由全體專任教師證明；專任教師10人以上學 校至少有10名專任教師證明。

附件2：

申報中小學教師職務任職資格材料目錄

一、學校報送材料

1、《申報人員簡明情況登記表》紙質表一式兩份及電子表通過OA系統報陳緒璋同志處。

2、申報人員評審材料公示表。

3、申報初級職務任職資格人員考評課材料（學校裝袋密封隨申報材料一并上報）。

二、申報人需報送的材料 ㈠申報條件方面材料

1、教師資格證書、任職資格證書、聘書、學歷證書、第四次全員業務考試合格證原件。

2、繼續教育證書原件。

3、職稱晉升計算機應用能力考核合格證原件或免試審批表及相關材料。

4、中小學校長（含副職）崗位培訓合格證書原件。申報條件方面材料包裝成一袋，并提供詳盡的材料清單。㈡教育教學方面材料（分六類）第一類：原始完整的教學設計（教案）。

第二類：原始授課計劃、任職任課表、總課表、出勤情況證明。

第三類：班主任工作等材料。

第四類：原始聽課記錄（自2009-2010學年度開始，一律提供校本研訓活動記錄冊）、研究活動記錄和申報中高資格人員公開課材料。

第五類：申報中學高級教師資格人員的支教材料（免于支教的除外）。

第六類：教育教學成績材料。

以上六類材料，每類裝訂成一冊（或裝成一袋），并在每類封面按順序詳細注明提供材料內容。

㈢教研、科研方面材料

教科研方面材料裝訂成一冊，并在封面上按順序注明提供材料內容。

㈣中小學教師職務任職資格評審表一式二份（請用16K紙正反兩面打?。?。

㈤破格評審方面的材料

申報人評審材料1人1袋，封面上寫清：單位、學科。

注：凡未列入上述目錄的材料、證件等均不需提供。

附件3：

申 報 人 員 簡 明 情 況 登 記 表

2、此表分申報學科填寫（職教專業課、小學綜合學科也要分學科填寫）。為便于匯總，學科名稱須以教師全員業務考試學科分類為準。

3、所有日期應寫成六位數，如2012年7月應寫為201207。

附件4：2012年宣州區中小學職評工作主要日程安排表

注：時間如有變動，另行通知。

第二篇：申報高級教師職稱評定

申報高級教師職稱評定 述職報告

尹立光，男，中共黨員，1973年12月出生，省實驗中學物理教師，同時擔任高二七班班主任和高二學年的學年組長工作。1996年畢業于哈師大物理教育系，就來到省實驗中學工作，十年來兢兢業業，任勞任怨，他以優異成績連續完成1999、2002年和2005年高考和班主任工作。在他和所有課任教師的努力下圓滿地完成了任務，所帶的2005屆七班在2005高考中取得了班級平均分608.4分，重點大學上線率90.2%，600分以上達64.7%的趕超師大附中的優異成績。

該同志工作和學習努力刻苦，善于鉆研，因材施教，深受學生歡迎，教學成績優異。多次代表學校參加各級教學比賽，均獲得一等獎。積極參與省市教研活動，能夠發揮積極作用，多次受到表彰，并與2001年獲得了黑龍江省現代園丁獎的榮譽稱號。行政獎勵情況如下：

2001年黑龍江省現代園丁獎

2002年被評為哈爾濱市骨干教師。

2004年被評為黑龍江省課題研究先進工作者。2006黑龍江省教育廳直屬機關優秀共產黨員 2000年 2002年 2005年 哈爾濱市優秀教師

1998年、2002年和2004年全國物理競賽優秀輔導教師 2004年2月哈鐵分局中小學“教學標兵” 2003年9月哈鐵分局“師德十佳”教師 做課獲獎情況如下：

2003年首屆全國中學物理教師信息技術與課程整合大賽全國一等獎 2003年黑龍江省高中課程改革物理探究教學研評活動全省一等獎 2003年11月哈鐵分局名師評選活動課堂教學大賽一等獎 2005年11月哈爾濱市德育教育活動中班會獲一等獎 論文獲獎情況如下：

《現代多媒體技術與物理整合的探索》2001年哈爾濱市物理學會 一等獎

《領悟物理課程標準 創新信息技術與教學整合》2003年黑龍江省鐵路教育學會一等獎 《實驗教學中創新能力的培養》2003年哈爾濱市物理學會 一等獎

《我的夢想 我的心》2005年黑龍江省教育學會二等優秀科研成果獎

《以學為主的實驗探索物理教學》2003年12月省教育學會一等優秀科研成果

《以學搭建自主探究學習的平臺》2004年12月省教育學會一等優秀科研成果 編著發表情況如下：

1998年參與編著的《高中物理知識能力與思維方法—高考復習短平快》黑龍江省教育出版社出版發行。

《運用現代媒體手段 優化課堂習題教學》發表在2000年 3月《物理教學》

《研究滑動摩擦力的實驗》發表在2003年10月《物理教師》 《關于運動合成的實驗設計》發表在2004年3月《物理教師》

《為學生自主探究學習搭建平臺》發表在2004年5月10日《中國教育報》

高中通用教材《通用技術教師用書》2004年8月地質出版社出版發行 《龍江高考總復習》物理 2005年8月黑龍江教育出版社出版發行 高中物理Ⅰ《思 用 悟 創》2006年2月黑龍江教育出版社出版發行

課改課題研究情況如下：

2004年7月被評為黑龍江省課程建設先進個人

2004年12月在“十五”規劃重大課題研究中,被評為課題研究先進個人

2005年12月黑龍江省教育科學“十五”規劃課題驗收合格證書 黑龍江省實驗中學校本課程《高中物理思維方法訓練》教材

第三篇：【DOC】申報高級教師職稱評定

申報高級教師職稱評定 述職報告

肖波，女，中共黨員，1972年5月出生，省實驗中學英語教師，同時擔任高二學年的英語備課組長工作。1996年畢業于哈師大英語教育系，就來到省實驗中學工作，十年來兢兢業業，任勞任怨，在這十年工作期間有八年在擔任班主任工作，和所有課任教師的共同努力下圓滿地完成了任務，所帶幾屆班級在高考中均取得了優異成績，同時對學生的德育教育深入人心，獲家長學生的一致贊譽。

工作努力刻苦，善于鉆研，不斷提高自身教育教學水平，曾被學校派往加拿大深造。教學中因材施教，注重學生學習方法的指導，深受學生歡迎，教學成績優異。多次代表學校參加各級教學比賽，獲得優異成績。積極參與省市教研活動，能夠發揮積極作用，多次受到表彰。

行政獎勵情況如下：

2003年被評為哈爾濱鐵路分局優秀教師； 1999年被評為哈爾濱市優秀班主任； 1999年被評為哈爾濱鐵路分局優秀教師；

1999年被評為哈爾濱鐵路分局優秀青年突擊手； 1998年被評為哈爾濱鐵路分局優秀教師； 做課及教學設計獲獎情況如下：

2005年在《黑龍江省普通高中新課程骨干教師培訓會》上作了“English Around the World”的觀摩展示課；

2004年在黑龍江省首屆高中外語優秀錄象課評比中“Harry Porter”一課獲一等獎； 2000年在哈爾濱市“落實素質教育，優化教學過程”教學設計評比中“Ireland”一課設計獲一等獎；

1999年在哈爾濱市高中推進素質教育教學大賽中，您的“Computers”一課的教學設計、說課和課堂教學獲大賽綜合一等獎；

1999年在哈爾濱市“落實素質教育，優化教學過程”教案設計評比中，“Lesson 77 Unit 20 SBII”一課獲一等獎； 論文獲獎情況如下：

2006年《高中學生心理指導點滴》在第五屆“全國中校學英語教育教學優秀科研成果獎”評選活動中獲二等獎；

2004年《透視評價改革中的英語報刊閱讀教學》在中國日報社“第二屆《21世紀報》全國中學英語報刊教學年會”論文評比中獲三等獎；

2005年《利用多媒體為學生提供有效的語言環境》在黑龍江省教育學會第二十三次優秀科研成果評審中被評為三等優秀科研成果；

2005年《高三學生心理指導點滴》在黑龍江省教育學會德育專業委員會第一屆德育論壇會上獲二等優秀科研成果； 編著發表情況如下： 2002年參加編寫了《潛力 智力 能力---高中英語教師實踐手冊》以及《潛力 智力 能力---高中英語學生實踐手冊》，人民教育出版社出版。課改課題研究情況如下：

2004年參加省教育科學“十五”規劃課題《高中英語“三重一體”教學研究擴大實驗》獲驗收合格證書；

指導學生獲獎情況：

2006年指導學生參加第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽被評為優秀輔導教師；

2003年指導學生樂開顏參加哈爾濱市高中英語演講比賽獲一等獎；

2002年指導學生侯杰參加哈爾濱市“一體三重”擴大實驗學生演講比賽獲優秀獎； 2002年指導學生蘇卓參加全國中學生英語能力競賽獲高一年級組三等獎；

第四篇：小學副高級教師職稱評定申請書

小學副高級教師職稱評定申請書

尊敬的領導：

本人鄧俊華，女，1968年2月出生，中共黨員，本科學歷，2005年11月被聘為小學高級教師。

本人自參加工作以來，在工作崗位上能堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國事，熱愛并忠誠于黨的教育事業，關愛每位學生。在本職崗位上，勇于創新，大膽探索，在實踐中總結有效的教育教學方法，從而提高教學質量，取得顯著成績，并多次榮獲“優秀教師”稱號。同時，本人能自覺遵守學校各項規章制度，認真履職，以共產黨員的標準嚴格要求自己，無怨無悔的獻身于佳木漢校的教育事業。不斷努力提高自身政治思想覺悟和業務水平。由于我在本職工作中勤奮努力，樂學上進，工作責任心較強，始終把教育為群眾服務放在第一位，所以工作成績突出，曾先后多次獲得過多項殊榮。在歷年的工作中，我不斷豐富了自身業務知識，也積累了一定管理經驗。作為長期在基層工作的人員，我謹記自己是學生的榜樣，時刻以身作則，帶領學生走進學習的樂園；作為學校教育工作骨干和學校中層領導、我謹記大家對我的信任和協作，認真鉆研、努力學習，團結老師們共同走進工作的樂園。目前本人雖然從事學校管理事務，但任然堅持每學期均在學校里上一至兩節公開課，均獲得好評。在我校的教育教研活動中起到了骨干指導作用。

本人2012年7月被縣教育局評為優秀黨務工作者。在工作崗位上，我不僅學習了先進的教育教學理念，也總結了自己的經驗和方法，并撰寫了多篇關于教育教學方面的論文，其中《淺析如何培養學生的閱讀興趣》一文于2012年4月發表在《中央教育科研與實踐》雜志上、獲得國家級優秀論文一等獎，2005、2006年論文也曾在中央教科所榮獲一、二獎。2010年，在地區小課題研究中也榮獲優秀獎。本人的教育教學成績得到了學校領導、老師和家長、學生的一致好評。

我還努力將現代信息技術運用與教學并學科教學的整合中，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學上不斷成長。

通過近年來的教學實踐，我已具備了一名合格的小學高級教師所應具備的基本素質，根據本人實際情況，各項條件符合申報小學副高級教師的要求，特提出晉升小學副高級教師的申請，請各級領導審閱批準。

申請人:鄧俊華

2012年11月19日

第五篇：小學高級教師職稱評定總結

小學高級教師職稱評定總結

新塘鄉雙河小學 李偉

本人1995年畢業于建始縣師范學校，8 月分配到新塘鄉雙河小學任教至今，2002年11月被評為學一級教師。對照文件精神，本人符合今年小學高級教師職稱的評審條件?，F將本人從教以來的工作情況總結如下：

任職以來，我認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”的思想，認真學習黨的各項方針政策，各項法律法規，不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，始終與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業，遵紀守法、愛崗敬業、為人師表、勇于奉獻.對工作認真負責、兢兢業業，參加工作十多年來，始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受學生、家長及社會的好評，贏得了上級領導的贊譽。

工作中，我積極參加各級業務培訓和繼續教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業務能力，經過努力以優異的成績取得了漢語言文學?？莆膽{，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業務水平和教育教學能力不斷提高。

教學工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標準實施以來，我深刻領會其精神實質，緊隨時代教育發展步伐，轉變教育觀念，努力提升自己的教育教學水平。多年來我一直擔任小學

語文教學工作。在小學語文教學實踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學習課程標準的要求，把握教材的教育目標，結合學生實際，確立每課的重點、難點和關鍵，精心選擇教學方法，根據不同的教育內容指導學生的學法，巧妙設計教學流程，反復備課，對每節課都做認真的反饋、反思。經過多年來對小學語文課的研究、探討，在新課程標準實施之際，我深深地認識到原有的教學方法和經驗還不夠完善。據新課程標準還有距離，必須通過實踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經驗基礎上，認真鉆研新課程標準，積極探討新的教學方法，拓展教學思路，在合作學習，社會實踐，自主探究，創新性學習，綜合教育等方法進行研究實驗，使語文課教學更貼近學生良好行為習慣的養成和思想素質的綜合提高，進一步強化了各學科之間的聯系。繼承完善深化發展了語文同步系列教學法，使原有的教學成果在新課程標準下煥發出生機和活力，實現了由教師主角向學生主體的轉化。真正實現了教學相長，強化了教育的實效性。

同時，我擔任小學教務主任工作，為指導教師的教學工作，在教科研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，自己擠時間，學習各科課程標準，上示范課、研究課，與教師們一起依據本地實踐確立專題，如：如何強化合作學習、深化語文課同步教學、學生創新能力的培養、社會綜合實踐活動探討、良好學習習慣培養等。進行相互研討交流，促進教師轉變教育觀念，盡快適應新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長，教育教學水平逐步提高教學質量逐年上升，我也積極積累經驗，撰寫論文。論文《激發興趣，培養學生的識字能力》

發表在《二十一世紀教育大論壇》教學版中。論文《淺談思想教育的應激教育》獲全國“燭光杯”論文大賽三等獎。

任職以來，我一直擔任班主任工作，在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重教師自身素質養成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式，培養學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足，對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，使其學有所獲，得到發展。并教育學生關愛他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關愛，奮發上進，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，多次被評為優秀班級體，我本人也多次受到表彰，深受學生、家長、學校信賴，深受社會各界的好評。

總之，任職以來，本人嚴格履行小學教師職責，堅持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學第一線，做到了無愧于人民教師的光榮稱號。

今后，我必將一如既往、奮發圖強地投入到我所熱愛的教育工作之中，在創佳績，選擇教育事業，我終生不悔。