第一篇：xx縣著力打造大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺

健全機制強化管理

著力打造大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺

——全市大學生村官座談會發(fā)言材料

2008年以來，xx縣分三批共選聘了28名高校畢業(yè)生到村任職。近年來，縣委政府以大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動為目標，始終堅持層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)方法，努力為“村官”搭建學習鍛煉平臺，著力健全培養(yǎng)管理機制，大力完善配套保障措施，不斷拓寬出口渠道，探索出一套行之有效的培養(yǎng)機制，保證了大學生村官合理有序流動。

一、搭建學習鍛煉平臺，幫助大學生村官快速融入基層 針對大學生村官有知識、有文化、有熱情，但基層工作經(jīng)驗缺乏，面對艱苦條件和復(fù)雜環(huán)境思想容易波動的實際，縣委協(xié)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委積極搭建學習、鍛煉、溝通的平臺，著力推動大學生村官了解基層、適應(yīng)基層、融入基層。

一是建立學習培訓(xùn)平臺。圍繞新農(nóng)村建設(shè)長遠戰(zhàn)略目標，將大學生村官全部納入農(nóng)村干部“素質(zhì)工程”總體培訓(xùn)規(guī)劃，借助縣黨校、縣職業(yè)中學等培訓(xùn)平臺，堅持理論與實踐并重，集中培訓(xùn)與個人自學同步跟進的原則，著力加強對大學生村官的教育培訓(xùn)和示范引導(dǎo)。大學生村官到任后，縣委組織部及時召開大學生村官崗前培訓(xùn)會，就如何順利開展農(nóng)村工作、解決實際問題等進行針對性培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委結(jié)合本地實際和大學生特點，采取干部講課、先進事跡報告、優(yōu)秀村官“現(xiàn)身說法”

1等方式，圍繞農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、新時期群眾工作方法等專題，每年開展不少于3天的集中培訓(xùn)，幫助大學生村官深入了解農(nóng)村、盡快融入農(nóng)村。截至目前，全縣共培訓(xùn)大學生村官68人次，切實提高了“村官”工作能力。

二是搭建成長鍛煉平臺。堅持以基地鍛煉、上掛鍛煉、輪崗鍛煉及與其他村干部一起分片、包組等方式，精心安排大學生村官多崗位練兵。根據(jù)大學生村官所學專業(yè)及本人意愿，著力建立健全“五員”管理機制，科學設(shè)置“政策宣傳員”、“農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)員”、“法律援助服務(wù)員”、“遠程教育站點管理員”、“農(nóng)副產(chǎn)品推銷員”等實踐崗位，充分發(fā)揮大學生村官懂法律、懂技術(shù)、懂現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，積極幫助他們盡快成長。同時，嚴禁任何單位以任何名義截留大學生“村官”，嚴禁任何單位以任何理由借用大學生“村官”，確保大學生“村官”在基層一線鍛煉成長，發(fā)揮作用。

三是搭建交流溝通平臺。堅持和完善“三個一”定期談話機制，縣委組織部每半年與大學生村官進行一次談話，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每月與大學生村官進行一次談話，村黨支部書記每周與大學生村官進行一次談話，及時了解“村官”的工作、學習、生活情況，幫助他們克服思想障礙、解除工作疑難和生活顧慮。同時，及時建立涼城縣大學生村官Q(mào)Q群、大學生村官論壇，著力強化大學生村官組工信息隊伍，成功搭建起村官交流心得、溝通思想、答疑解惑、相互學習的平臺。

二、健全培養(yǎng)管理機制，著力增強大學生村官工作能力 堅持培養(yǎng)與管理相結(jié)合原則，將大學生村官當做優(yōu)秀人才來服務(wù)，著力加強培養(yǎng)、管理和考核，努力創(chuàng)造大學生村官健康成才的良好環(huán)境。

一是健全培養(yǎng)機制。建立健全“3+1”導(dǎo)師幫扶培養(yǎng)機制，即一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)副科級領(lǐng)導(dǎo)、一名包村鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村黨支部書記或村委會主任3人作為專門培養(yǎng)人，結(jié)對幫扶1名大學生村官。以副科級領(lǐng)導(dǎo)干部為“思想導(dǎo)師”、包村干部為“工作導(dǎo)師”、村黨支部書記或村委會主任為“實踐導(dǎo)師”，幫助大學生村官盡快掌握農(nóng)村工作要領(lǐng)和工作方法。同時，積極拓展培養(yǎng)方式，完善培養(yǎng)內(nèi)容，有意識地將一些急、難、險、重任務(wù)或?qū)ｍ椆ぷ鹘慌山o他們，讓他們在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中得到鍛煉，不斷提高“村官”個人綜合素質(zhì)，增長基層實踐工作經(jīng)驗。

二是創(chuàng)新日常管理機制。堅持和完善日常管理機制，制定出臺了《涼城縣大學生“村官”管理辦法》（試行），嚴格工作日志、請銷假、工作例會、工作報告、目標管理、考核評價等工作制度，讓大學生村官有事可干、有章可循、有責可究，切實增強“村官”紀律意識、責任意識。同時，著力實施每天一日志、每周一回顧、每月一匯報、每季一總結(jié)、半年一調(diào)研“五個一”制度，努力推動“村官”在日常工作中不斷總結(jié)、反思和提高，切實增強處理實際事務(wù)的能力。

三是完善督查考核機制。堅持組織考核和群眾評議相結(jié)合、平時考核和集中考核相結(jié)合，嚴格考核程序，注重將“村

官”個人品行、處理和解決復(fù)雜問題的能力、為群眾辦實事、辦好事及年度目標任務(wù)完成情況等作為考核的重要依據(jù)。同時，嚴格考核結(jié)果的運用，將考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、發(fā)展黨員、提拔使用和企事業(yè)單位招考的重要依據(jù)。對考核不稱職的大學生村官進行誡勉談話，連續(xù)兩年被確定為不稱職等次的，報請市委組織部建議解除聘用合同。2010年底，全縣考核優(yōu)秀的4名村官，都是在工作中埋頭苦干，得到群眾真心擁護的實干家。

三、完善配套保障措施，切實解決大學生村官后顧之憂 牢固樹立大學生村官后備干部管理理念，努力保障經(jīng)濟待遇，注重政治激勵，著力推動大學生村官扎根基層，奉獻農(nóng)村，變“飛鴿牌”為“永久牌”。

一是解決生活后顧之憂。按照“利于工作、便于管理、保證安全”的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)基層實際和村官意愿，統(tǒng)一安排村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府駐地住宿，妥善安置辦公地點，配好配齊日常生活必需品和辦公用品，幫助解決工作生活中的具體困難，使他們心存歸屬感，愉快投入工作。同時，及時與大學生“村官”簽訂《聘用合同書》，發(fā)放2000元的安置費，統(tǒng)一辦理“三險”，讓村官們生活安心，工作順心。

二是保障經(jīng)濟待遇。嚴格落實中央、自治區(qū)和市委相關(guān)規(guī)定，將大學生村官工資列入縣財政預(yù)算，以“一卡通”的形式，確保按時足額發(fā)放。同時，參照鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位干部標準，將大學生村官養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和人身意外傷害保險等費用全部

納入財政統(tǒng)籌，按時劃撥。截至目前，已為全縣大學生村官兌現(xiàn)工資近100萬元，發(fā)放各種津補貼96萬余元，繳納養(yǎng)老保險8.6萬元，切實解決了大學生村官扎根基層干事創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

四、拓展出口渠道，促進大學生村官有序流動

牢固樹立有序流動、多元發(fā)展理念，努力完善村官繼續(xù)留任村干部、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、另行擇業(yè)和繼續(xù)學習深造等5條流動渠道，積極破解后續(xù)流動難題。

一是鼓勵留村任職。對聘用期滿、考核合格、愿意繼續(xù)為農(nóng)村服務(wù)的大學生村官，鼓勵續(xù)簽聘任合同，享受相關(guān)政策待遇。2009年選聘到村任職、2年期滿的11名村官中，8名選擇繼續(xù)留村任職。同時，在推行村支書職業(yè)化管理中，將大學生村官列為優(yōu)先考慮人選，積極鼓勵他們參與競選。

二是促進有序流動。建立健全信息發(fā)布平臺，確保在公務(wù)員考試、企事業(yè)單位選聘中，及時向村官提供準確信息。2008年以來，我縣共有4名村官考入公務(wù)員隊伍，3人進入企事業(yè)單位。同時，縣委政府出臺了相關(guān)政策，積極支持和鼓勵大學生村官自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)和繼續(xù)學習深造，形成了有序流動的良好局面。

盡管我縣大學生村官工作取得了一些成績，但與上級的要求和群眾的愿望相比還有很大差距，工作中還存在許多困難和問題，主要表現(xiàn)在：一是部分大學生村官存在“鍍金”思想，身心未能完全融入基層、融入農(nóng)村，工作動力不足；二是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)還

部分存在“村官”鄉(xiāng)用、鄉(xiāng)村共用現(xiàn)象，村官未能全力參與農(nóng)村各項具體工作和事務(wù)管理；三是村官出口渠道相對狹窄，部分村官對前途充滿焦慮，“身在曹營心在漢”，思想浮動較大。

下一步，我們將積極探索，采取切實有效措施，著力解決以上問題和困難，努力為全縣大學生村官創(chuàng)造一個舒適、安心的工作環(huán)境。

第二篇：教育部全國大學生創(chuàng)業(yè)大策劃案簡案

教育部全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽

時間安排 3.29、30，4.1 3．29——4．9 4．9——4．12 4.12——4.15 4．16——4．20 4．20——4．27

大賽內(nèi)容： 大賽主題

放飛夢想，激情創(chuàng)業(yè)

大賽簡介

創(chuàng)業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，是風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者以競賽小組的形式，提出一項具有市場前景的產(chǎn)品或服務(wù)（如一項新技術(shù)產(chǎn)品、新發(fā)明、新型服務(wù)模式、市場化企業(yè)管理組織形式等），并圍繞這一產(chǎn)品或者服務(wù)，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體和深入的包括企業(yè)概述、主營業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新計劃書，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎?wù)摺?/p>

做講座、培訓(xùn)

制作計劃書（提交截止）

教授審查、篩選計劃書（初賽結(jié)果）修改計劃書

篩選進入絕賽（復(fù)賽結(jié)果）準備、決賽，答辯，總結(jié)，頒獎 大賽宗旨

培養(yǎng)創(chuàng)新意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、激發(fā)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)

大賽目的

該活動旨在轉(zhuǎn)變大學生的就業(yè)觀念，匯集創(chuàng)業(yè)資源，分享創(chuàng)業(yè)靈感，探索創(chuàng)業(yè)實踐，幫助在校大學生提高創(chuàng)業(yè)意識，增強創(chuàng)業(yè)能力，爭取獲得更多資金和政策支持。邀請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、構(gòu)想、對創(chuàng)業(yè)感興趣的老師或畢業(yè)生，以及關(guān)注大學生創(chuàng)業(yè)話題的媒體積極參與交流，在全校范圍內(nèi)營造鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)、崇尚創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，全力促進和提升我校畢業(yè)生就業(yè)工作成效。使大學生學習創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動和促進就業(yè)，引導(dǎo)學生崇尚科學、追求真知，走科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才之路。

參賽對象 全體在校大學生。

參加創(chuàng)業(yè)大賽的學生，必須首先參加3月29日-4月1日舉辦的培訓(xùn)班。

大賽背景

1．大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意設(shè)計計劃，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)向風險投資商游說以取得其投資的可行性商業(yè)報告。

2．大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽不是普通意義上的專業(yè)比賽，不是單純個人的專業(yè)知識比賽，而是以在校大學生或應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間實際學到的專業(yè)和技術(shù)知識為背景，并結(jié)合實踐應(yīng)用、設(shè)計開發(fā)的市場化、商業(yè)化產(chǎn)品或服務(wù)之間進行的比賽 3．嚴禁抄襲他人作品，否則將取消參賽資格。大賽流程 一．報名階段

組隊方式：參賽者以Business Group的形式，組建一支商業(yè)團隊(3～7人，并確定一位CEO)。競賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配合科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃團隊，以競賽團隊的形式參賽。

二．講座培訓(xùn)活動

大賽期間，將結(jié)合大賽的進程，組織創(chuàng)業(yè)計劃大賽培訓(xùn)和講座。協(xié)辦單位將邀請風險投資界的專家、學者和創(chuàng)業(yè)成功人士，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)的知識儲備、能力要求和風險資本市場的運作等主題舉辦講座。重點對大學生如何創(chuàng)業(yè)進行指導(dǎo)，如怎樣擬定創(chuàng)業(yè)項目可行性方案、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，如何尋求項目合作、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書、開展資本市場運作等。針對大學生以及正處于創(chuàng)業(yè)初期的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者，對其自有項目進行輔導(dǎo)，最大程度上地給予理論與實踐的支持，增加其創(chuàng)業(yè)的成功機率。

三．初賽評選階段

各參賽團隊于4月11日前，提交計劃書，要求提供文字版一式3份及電子版。參賽單位可另外同時申報不超過兩項的備選創(chuàng)業(yè)計劃書。申報時，各參賽單位整理好作品，打印好清單，統(tǒng)一進行申報。大賽將會請專家，對作品大綱進行統(tǒng)一評審，并于4月15日早公布獲得入圍復(fù)賽資格的團隊名單，共6組。

四．復(fù)賽階段

時間：4月23日-26日，選出3個進入決賽的團隊。

各個入圍復(fù)賽的團隊，對計劃書進行認真修改，并根據(jù)下列因素，詳細分析創(chuàng)業(yè)計劃的優(yōu)缺點。

五.決賽階段

4月26日，各決賽組提交答辯PPT。

公開答辯：4月27日，對于參加決賽的團隊，主要采取公開答辯的形式，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達到向企業(yè)負責人介紹創(chuàng)業(yè)計劃并爭取企業(yè)投資的過程；

各參賽隊按抽簽順序進行現(xiàn)場推廣（PPT演示），時間為20分鐘，評委按評分表(同復(fù)賽評分標準)打分，不得超時；

各參賽隊按抽簽順序答辯，每支隊回答評委提問，時間共20分鐘、10分鐘觀眾提問。

最后由評審團現(xiàn)場打分，按總分順序頒發(fā)獎狀。專家點評：

1.本次比賽的特點，值得學習的優(yōu)點、需要改正的不足。

2.大學生如何面對創(chuàng)業(yè)，如何把知識理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂惺袌鰞r值的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意。

本次大賽承辦單位擁有本次大賽活動的最終解釋權(quán)。

第三篇：別樣的舞臺別樣的青春__大學生村官演講稿

別樣的舞臺 別樣的青春__大學生村官演講稿

別樣的舞臺 別樣的青春

——西城街道李店鋪村黨支部委員 楊恬鑫

四十四年前，一大批知青轟轟烈烈的來到農(nóng)村，與農(nóng)民兄弟一起戰(zhàn)天斗地，在中國歷史上揮寫了濃厚的一筆。四十四年后的今天，就在人們漸漸淡忘這段歷史的時候，“大學生村官”，這樣一批新時期的知識青年，肩負起了推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的嶄新使命。

XX年9月，我懷揣激情與夢想，參加了鹽湖區(qū)的大學生村官選拔，踏上了我的村官之路。

曾記得，為方便我進村，我們選擇了農(nóng)村，因為農(nóng)村給了我施展才華的舞臺。讓我們盡情揮灑，別樣的舞臺，釋放別樣的青春！制藥學院大學畢業(yè)生黨員代表講話發(fā)言稿

尊敬的各位xxx學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、黨員同志們：

大家下午好。非常榮幸能在這個即將離開母校的時刻，代表化工與制藥學院的XX屆全體畢業(yè)生黨員在此發(fā)言。在這里請允許我代表全體畢業(yè)生黨員對我院辛勤工作、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示深深的感謝和崇高的敬意。

四年的大學時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為一名學子，從一個渴求知識的新生，到一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹?shù)膽B(tài)度；是你們讓我們感受到了科研的艱辛；是你們讓我們體會到了取得成功的喜悅；是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，站在英雄的面前，都要感謝我們的母校，感謝化工與制藥學院的全體老師，感謝你們用青春和汗水換來了我們今天的成績。

回首四年的大學生活，今天來看，竟然象昨天的事情。還清晰記得 謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長。讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我們化工與制藥學院全體學生黨員一起記錄下這美好的時刻。

在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員許志偉同志塑像前，我們對著英雄保證，作為畢業(yè)生黨員，無論是在我們即將走向的工作崗位上，還是在讀研的路途上，不管在哪里，我們都要記住我們的母校，我們的化工與制藥學院和我們尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我們一定會繼續(xù)以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，努力學習，扎實工作，爭取在各自的工作中取得更大的成績，不辜負母校的培養(yǎng)，不辜負老師的教誨，牢記母校“團結(jié)、嚴謹、勤奮、求實”的校訓(xùn)，做社會的棟梁，為我校爭光。

同時，我相信我們的學弟學妹們會比我們優(yōu)秀，希望你們能抓緊在校學習的機會，不僅要努力學習，而且作為一名學生黨員，你們是一批優(yōu)秀的學生代表，你們更要加強自身理論知識的學習，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，積極配合我院的各項工作，服從我院的發(fā)展大局，從而為我院更快更好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

最后，讓我們衷心祝愿我們的同志們能夠?qū)W有所成，祝愿化工與制藥學院能夠蒸蒸日上，祝愿我們得母校越辦越好，同時我們也希望通過我們畢業(yè)生的不斷努力來回報社會，回報母校。

謝謝大家。

第四篇：大學生村官演講稿——別樣的舞臺別樣的青春

四十四年前，一大批知青轟轟烈烈的來到農(nóng)村，與農(nóng)民兄弟一起戰(zhàn)天斗地，在中國歷史上揮寫了濃厚的一筆。四十四年后的今天，就在人們漸漸淡忘這段歷史的時候，“大學生村官”，這樣一批新時期的知識青年，肩負起了推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的嶄新使命。

9月，我懷揣激情與夢想，參加了區(qū)的大學生村官選拔，踏上了我的村官之路。

曾記得，為方便我進村，第一天還沒報到，村里就為我配上一輛嶄新的電動車；曾記得，在村心廣場安裝版面，砸了腳，年過花甲的大叔步履蹣跚的攙著我去診所包扎；曾記得，第一次幫村民剝棉花，老大娘看著我紅腫的雙手，過意不去，執(zhí)意為我包了一大包棉花，說是我一個人在外沒人照顧，天冷時加工一個厚被子......這就是我們的村民，這就是我的父老鄉(xiāng)親！雖然他們的臉被太陽曬得黝黑，手因長年干農(nóng)活長滿老繭，但他們擁有世界上最柔軟、最純樸、最善良的心，就像青山上流淌的山泉水一樣清澈，只要你為他們做點事，哪怕是一點兒，他們就會成千上萬倍地回報你?；仡^看看自己留下的腳印，雖然基層的工作很艱辛，但只要你心里裝著村民，做事想著百姓，他們就會把你當做“自己人”。

那時自己剛進村，對村里的一切懵懂而又陌生，老書記拍拍我的頭說：“農(nóng)村工作可不好干，你到咱城邊村那更不好干啦，瞧，這供熱工程占地鋪設(shè)管道，一邊是政府惠民工程，一邊是咱鄉(xiāng)親切身利益，在中間，難??！”那段時間，我和村干部，一方面積極向供熱公司闡明農(nóng)民的家庭狀況，爭取更多資金的支持，一方面利用晚上一家一戶做工作，解釋供熱工程與運城市發(fā)展的關(guān)系，一次，兩次，三次，最的一家我甚至跑了15次。這位村民，供熱管道占了他家的地，青苗損失費，評估賠償2800元，他索要0元，還揚言，達不成協(xié)議，就上訪！可就是這樣一個讓人不可理喻的農(nóng)民，當我們到他家時卻驚呆了！家徒四壁，一家三口擠在一個不足十平方米的黑房子，家里嗆人的氣味我想大家都呆不下去三分鐘，可這位村民就是在這樣的環(huán)境下生活了多半輩子。8年前他撿回一個棄嬰，為養(yǎng)活孩子，為上學他靠這兩畝地和給人拉糞維持著家里的生計。一天，他在村口拉住我說：小楊，你看，這孩子買書給你要20塊錢，可我身上只有13，你能不能借我7塊錢？能不能和領(lǐng)導(dǎo)說說，讓我女兒在學校免費吃一頓午飯，我給學校免費拉一年糞，行不行？看著小女孩露著腳趾的布鞋，我的眼淚奪眶而出，掏出身上的80多塊錢放在小女孩手中。錢對于這們村民來說卻實是一道邁不過的坎！是的，他縱有千錯萬錯，但他義務(wù)扶養(yǎng)孤兒的義舉沒有錯！他縱有千不對萬不對，但他是社會弱勢群體，需要我們的關(guān)心、幫助，這——也沒有錯。精誠所至，終于在我和村干部的下化解了這次糾紛，他也拿到了5800元的賠償。

后來在我的建議下村委會給他安排了垃圾倒點工的活?，F(xiàn)在他逢人便宜說：上頭給咱派的村官，跟咱親閨女一樣，沒外心。

通過參與這次調(diào)解，我也漸漸開拓了我的“農(nóng)村市場”。從參與兩委換屆到教村民如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，從搞好科學發(fā)展觀的學習到今年我的“秦龍?zhí)?號”甜玉米試驗田的成功種植，我付出著青春的熱血，享受著工作的價值！

朋友們，我們都是80后一代，我們是敢于擔當?shù)囊淮?；我們是張揚個性展現(xiàn)自我的一代；我們是獨立自主創(chuàng)新的一代！有句詩說的好：雄鷹選擇藍天，因為藍天給他翱翔的空間；我們選擇了農(nóng)村，因為農(nóng)村給了我施展才華的舞臺。讓我們盡情揮灑，別樣的舞臺，釋放別樣的青春！

第五篇：別樣的舞臺 別樣的青春__大學生村官演講稿

別樣的舞臺 別樣的青春

——西城街道李店鋪村黨支部委員 楊恬鑫

四十四年前，一大批知青轟轟烈烈的來到農(nóng)村，與農(nóng)民兄弟一起戰(zhàn)天斗地，在中國歷史上揮寫了濃厚的一筆。四十四年后的今天，就在人們漸漸淡忘這段歷史的時候，“大學生村官”，這樣一批新時期的知識青年，肩負起了推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的嶄新使命。

2007年9月，我懷揣激情與夢想，參加了鹽湖區(qū)的大學生村官選拔，踏上了我的村官之路。

曾記得，為方便我進村，第一天還沒報到，村里就為我配上一輛嶄新的電動車；曾記得，在村心廣場安裝版面，砸了腳，年過花甲的大叔步履蹣跚的攙著我去診所包扎；曾記得，第一次幫村民剝棉花，老大娘看著我紅腫的雙手，過意不去，執(zhí)意為我包了一大包棉花，說是我一個人在外沒人照顧，天冷時加工一個厚被子......這就是我們的村民，這就是我的父老鄉(xiāng)親！雖然他們的臉被太陽曬得黝黑，手因長年干農(nóng)活長滿老繭，但他們擁有世界上最柔軟、最純樸、最善良的心，就像青山上流淌的山泉水一樣清澈，只要你為他們做點事，哪怕是一點兒，他們就會成千上萬倍地回報你?；仡^看看自己留下的腳印，雖然基層的工作很艱辛，但只要你心里裝著村民，做事想著百姓，他們就會把你當做“自己人”。

那時自己剛進村，對村里的一切懵懂而又陌生，老書記拍拍我的頭說：“農(nóng)村工作可不好干，你到咱城邊村那更不好干啦，瞧，這供熱工程占地鋪設(shè)管道，一邊是政府惠民工程，一邊是咱鄉(xiāng)親切身利益，在中間，難??！”那段時間，我和村干部，一方面積極向供熱公司闡明農(nóng)民的家庭狀況，爭取更多資金的支持，一方面利用晚上一家一戶做工作，解釋供熱工程與運城市發(fā)展的關(guān)系，一次，兩次，三次，最的一家我甚至跑了15次。這位村民，供熱管道占了他家的地，青苗損失費，評估賠償2800元，他索要20000元，還揚言，達不成協(xié)議，就上訪！可就是這樣一個讓人不可理喻的農(nóng)民，當我們到他家時卻驚呆了！家徒四壁，一家三口擠在一個不足十平方米的黑房子，家里嗆人的氣味我想大家都呆不下去三分鐘，可這位村民就是在這樣的環(huán)境下生活了多半輩子。8年前他撿回一個棄嬰，為養(yǎng)活孩子，為上學他靠這兩畝地和給人拉糞維持著家里的生計。一天，他在村口拉住我說：小楊，你看，這孩子買書給你要20塊錢，可我身上只有13，你能不能借我7塊錢？能不能和領(lǐng)導(dǎo)說說，讓我女兒在學校免費吃一頓午飯，我給學校免費拉一年糞，行不行？看著小女孩露著腳趾的布鞋，我的眼淚奪眶而出，掏出身上的80多塊錢放在小女孩手中。錢對于這們村民來說卻實是一道邁不過的坎！是的，他縱有千錯萬錯，但他義務(wù)扶養(yǎng)孤兒的義舉沒有錯！他縱有千不對萬不對，但他是社會弱勢群體，需要我們的關(guān)心、幫助，這——也沒有錯。精誠所至，終于在我和村干部的下化解了這次糾紛，他也拿到了5800元的賠償。

后來在我的建議下村委會給他安排了垃圾倒點工的活。現(xiàn)在他逢人便宜說：上頭給咱派的村官，跟咱親閨女一樣，沒外心。

通過參與這次調(diào)解，我也漸漸開拓了我的“農(nóng)村市場”。從參與兩委換屆到教村民如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，從搞好科學發(fā)展觀的學習到今年我的“秦龍?zhí)?號”甜玉米試驗田的成功種植，我付出著青春的熱血，享受著工作的價值！

朋友們，我們都是80后一代，我們是敢于擔當?shù)囊淮?；我們是張揚個性展現(xiàn)自我的一代；我們是獨立自主創(chuàng)新的一代！有句詩說的好：雄鷹選擇藍天，因為藍天給他翱翔的空間；我們選擇了農(nóng)村，因為農(nóng)村給了我施展才華的舞臺。讓我們盡情揮灑，別樣的舞臺，釋放別樣的青春！