第一篇：著力打造“五星遠教”力推“雙創雙爭”活動

著力打造“五星遠教”力推“雙強雙創雙爭”活動

在開展黨員干部現代遠程教育?雙強雙創雙爭?活動中，注重結合工作實際，著力以實施星級遠程教育主題活動為主要載體，扎實有力推進?雙強雙創雙爭?活動順利開展。

一是創建星級遠教服務平臺，拓展遠教功能。把?黨建網?、?中國政務門戶網?、?廣電村村通工程?、?村級文化共享工程?、?黨員手機短信互動平臺?等5大系統整合在一起，以電視、網絡、戶外電子顯示屏、發短信等形式，全方位、多途徑傳播黨的方針政策、黨建動態和致富信息等遠程教育節目，努力把遠程教育服務平臺建設成為一個星級的綜合性服務平臺，成為黨員學習的園地、聯系群眾的紐帶、對外宣傳的窗口、工作交流的平臺、信息傳播的載體，讓更多的黨員群眾從中受益。截止到目前，開展紅色電影進社區活動近300場次，在《黨在我心中》欄目播放電視專題片20部，發送黨員手機短信3萬余條。

二是打造星級遠教隊伍，制作遠教精品。整合農林、科技、廣電、計生、文體、團委等多個部門資源，努力打造一支星級教學資源制作隊伍，以?出精品、重實用?為原則，以黨員群眾需求為導向，全面加強和指導教學資源片的拍攝和制作。今年成功舉辦慶祝建黨90周年黨員教育DV大賽，參賽作品30部，參加市級展播15部，州直級展播4部，自治區級展播1部，并上傳黨建網視頻專欄。

三是創立星級遠教終端示范站點，確保暢通使用。加強示范站點建設，充分發揮示范站點的示范帶頭作用。今年，在農村、社區遠程教育網絡全覆蓋的基礎上，又新建機關單位遠程教育站點48個，同時積極實施遠程教育站點星級化管理辦法，首批確定30個五星級遠程教育示范站點，并成功舉辦2011年遠程教育觀摩交流會，為推動全市遠程教育工作奠定了堅實基礎。

四是爭當星級遠教管理員、操作員，強化?雙帶?服務。通過開設培訓班、操作技能競賽、組織收看情況比賽等形式，進一步提高遠教管理員的水平，起到帶頭學技術、帶領用技術的?雙帶?作用。結合?三會一課?和民情懇談會活動，堅持每月組織2次以上收看播放收看活動，每月組織1次以上學習實踐活動。以月通報、季度通報形式對管理員、操作員完成任務情況進行督促。截止目前，全市各遠程教育站點組織開展集中學習活動達到2000多場次，參加收看學習活動的黨員群眾達70000多人次。

五是爭當星級遠教學用標兵，致力學用結合。通過組織實施?‘一村一名村干部大學生’遠程教育學歷培養?工程、?黨員一帶四?活動,打造一支奮勇爭先的星級遠程教育學用標兵隊伍。利用遠程教育資源通過自主培訓、集中培訓、基地培訓等方式，把學與用結合為一體，確實把遠程教育資源優勢轉變成為經濟優勢、效益優勢；通過邀請本地致富能手到遠程教育課堂講課、到致富能手的溫室大棚和養殖基地實踐學習，用身邊的致富事例、致富經驗來教育黨員群眾，讓黨員群眾都聽得懂、學得會、學得出效果、用得出效益。

第二篇：且末縣著力打造“四個平臺”深入開展“雙創雙爭”活動（定稿）

且末縣著力打造“四個平臺”深入開展“雙創雙爭”

活動

且末縣自開展“雙創雙爭”活動以來，積極探索遠程教育學用活動開展的新途徑，通過開展遠程教育宣傳月活動、“特色播放日”活動，組建“農民業余文藝宣傳隊”等，努力打造先進四個服務平臺，有效推進了“雙創雙爭”活動的深入開展。

一是著力打造黨員干部的教育平臺。縣委組織部多方籌措資金，將村民議事中心建設成為集體議事大廳、黨員遠程教育陣地等于一體的“星級”村民議事中心，設置專門的遠程教育播放室，并在議事大廳配備投影儀和音箱等影音設備。為切實發揮遠程教育對黨員干部的教育引導作用，縣遠程辦規定每次開會或集中活動都要先通過遠教平臺進行不少于1小時的理論學習。通過穿插播放形象生動的紅色電影、民間藝術表演，較好地解決了以往開展黨員干部政治理論學習單調乏味的問題，提高了黨員干部參加學習的積極性和主動性。

二是著力打造黨員干部群眾的信息資訊平臺。一是積極建設“遠教信息廣場”，在各村村委會專門設置了面積達8平方米的展板，將病蟲害防治、農藥肥料搭配使用、紅棗技術修剪等農村適用技術、農情信息和用工信息、農產品買賣信息等內容在展板上及時公布，使基層群眾隨時了解掌握自己關注的信息。二是將遠教終端服務延伸到村委會便民服務中心內設的“全

程代辦”接待室，使前來咨詢的黨員群眾均可通過遠教系統查詢黨的法規政策。不定期地在遠程教育終端站點舉辦黨建演講、專題講座、知識競賽等活動，為村黨員干部之間交流工作經驗提供平臺。三是將遠教服務接入各鄉鎮電子閱覽室、將黨員中心播放戶與農家書屋相結合，全面實行開放式管理，向廣大農村基層干部群眾重點推薦全國黨員干部現代遠程教育網、新疆昆侖網等優秀站內資源，使廣大農村基層干部群眾均能從遠教平臺中獲取技術、增強能力、提升素質。

三是著力打造農村信息化建設的推動平臺。在全縣建成23個擴展型終端接收站點，總面積達2000多平方米、擁有電腦300多臺的電子閱覽室，遠教播放設備也實現了從“電腦+電視機”向“電腦+投影儀”的轉換升級。邀請專業技術人才對有計算興趣愛好的農民群眾進行計算機操作技能培訓。今年以來，由縣遠程辦、縣黨政信息化辦公室牽頭，先后組織了10余期、共1200多人進行了為期不少于20天的集中培訓，為農村培養了一批懂計算機基本知識、會計算機基本操作、掌握遠程教育平臺應用的農村鄉土計算機應用人才，為遠程教育的推廣應用奠定了人才基礎。

四是著力打造豐富黨員干部群眾精神文化生活的文化休閑平臺。根據實際情況，按照“陣地共用、教育共抓、活動共搞、成果共享”的原則，在鄉鎮、村（社區）等基層黨組織中開展遠程教育“文化廣場”活動。各鄉鎮組織各村（社區）帶有“絕

活”的村民、返鄉中小學生在鄉遠程教育播放室開展黨員群眾自編、自導、自演的維吾爾族傳統舞蹈、樂器表演，流行歌曲，現代舞蹈等鄉村娛樂節目，引起了廣大農民群眾的共鳴。活動中采取穿插播放政策宣傳、領導講話、教授講座、農業科技、市場信息、影視作品等形式，寓教于樂，贏得了群眾的好評，有效推進了學用工作的深入開展。

第三篇：白馬鋪鄉遠教“雙創雙爭”實施方案

黨委發[2011]號

白馬鋪鄉關于在黨員干部現代遠程教育 工作“雙創雙爭”活動的實施方案

各村委會、社區：

為深入推進全鄉黨員干部現代遠程教育工作創先爭優,切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處,根據慶城縣委組織部《農村黨員干部現代遠程教育工作 “雙創雙爭”活動實施方案》的精神,結合我鄉實際,制定如下實施方案。

一、提高開展“雙創雙爭”活動的認識

開展“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分,是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動,以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作,落實好“以通為先、以用為本”的要求,有利于進一步完善教學

服務平臺和終端站點功能,有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性,保證遠程教育工作持續健康發展。要充分認識“雙創雙爭”活動的重要意義,堅持圍繞中心、服務大局,立足本地實際，扎實開展活動，確保取得實效。

二、堅持開展“雙創雙爭”活動的原則

1、分級分批原則。鄉、村兩級聯動，按照創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵四個類別，各自創爭一批先進典型。要堅持有計劃、有步驟、有批次地開展“雙創雙爭”活動，力爭實現先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵全覆蓋。

2、實際實效原則。開展“雙創雙爭”活動,既要突出抓好創建先進典型,又要注重解決實際問題。要通過“雙創雙爭”活動,總結推廣好經驗、好做法,發揮先進典型的示范引導作用,推動整個遠程教育工作上水平、見實效。

3、整合結合原則。要貼近中心、服務大局，緊緊圍繞

發揮遠程教育終端站點作用開展創爭活動；要結合近年來開展的系列爭創活動成果，精心設計活動載體，增強活動吸引力；要整合各方資源，引導各方力量自覺主動參與到活動中來。

三、把握開展“雙創雙爭”活動的標準

1、先進教學服務平臺的創建標準:一是功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求,能夠安全和高質量播出和上掛節目內容。衛星模式播出平臺具備流媒體、課件和節目直播功能;電信模式和有線模式播出平臺能夠按照統一的欄目設置要求,實時接轉上級平臺播出內容;具備對終端站點學用信息收集等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流等功能。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄,欄目設置合理,內容編排科學;教學節目數量充足,更新及時,針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目,終端站點節目完整流暢、畫音清晰;輔助教學網站能夠滿足用戶訪問需要。四是制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位

職責明確,設備管理、運行維護等制度健全,節目審查、播出和網站信息發布流程清晰,規章制度得到有效落實。

2、示范終端站點的創建標準:一是設施設備完善。終端站點設施配套,具備組織集中學習和開展個性化學習條件;電信模式能夠流暢點播節目和查看信息,衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目。二是站點管理規范。配備專(兼)職管理人員,管理辦法和工作制度健全,運行維護良好。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習,同時及時提供個性化服務,學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放,選播節目針對性強,預告及時,黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

3、優秀站點管理員的創建標準:一是履職盡責好。責任意識強,認真落實終端站點管理制度和崗位責任制,確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練,能夠及時排除常見故障,做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到,認真做好學用記錄、學用總結和效果評價,及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議,并幫助解決有關問題。

四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿,工作態度和工作作風群眾滿意,站點學用工作成績突出,黨員干部和群眾評價高。

4、學用標兵的創建標準:一是學習好。積極參加集中學習,經常進行個性化學習,主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合,善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐,并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效,在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

四、開展“雙創雙爭”活動的步驟

開展“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作,各村要精心部署,周密安排,明確活動主題,創新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

1、制定方案（2011年5月20至5月30日）。按照“雙創雙爭”活動的目標要求,在廣泛征求黨員干部群眾意見的基礎上,結合實際制定實施方案,做到爭創有目標,活動有載體,考評有標準,效果有保障。

2、動員部署（2011年6月1日至6月15日）。要通過

多種形式進行廣泛動員,把活動的要求和安排貫徹落實到各個遠程教育終端站點,力求使所有終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。

3、檢查督導（2011年6月16日至12月）通過深入各個遠程教育站點實地查看，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、走過場、不注重解決實際問題的藥通報批評，限期整改落實。

4、考核評議（2012年1月至3月），按照實施意見規定的考核標準，搞好考核評議和推薦工作。采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，結合信息管理系統采集的數據，檢查工作成效。對于在遠程教育“雙創雙爭”活動中表現積極，工作成績突出的站點組織、管理員和學用能人，積極推薦上報縣委組織部進行評選表彰。

五、加強對“雙創雙爭”活動的領導

各村要把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍,納入基層黨建工作目標考核體系,切實加強組織領導和業務指導。要

充分發揮鄉村干部、大學生“村官”的作用，不斷提高服務水平。要及時宣傳報道活動開展情況和涌現的先進典型，及時總結推介示范標兵的經驗和事跡，以點帶面，促進遠教工作全面深入發展。

中共白馬鋪鄉委員會

2011年5月28日

主題詞： 遠程教育

雙創雙爭

實施方案

中共白馬鋪鄉委員會

2011年5月28日

第四篇：雙創雙爭”活動方案

安組通字[2011]23號

中共安國市委組織部

關于在全市遠程教育系統開展“雙創雙爭”

活動的實施方案

按照省委、保定市委組織部《關于在全省農村黨員干部現代遠程教育系統開展“雙創雙爭”活動的實施意見》的要求，為深入推進全市黨員干部現代遠程教育工作“雙爭雙創”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵），結合我市實際，制定本實施方案。

一、目標要求

通過組織開展“雙創雙爭”活動，深入推進全市黨員干部現代遠程教育工作創先爭優，強化鄉鎮黨委抓遠程教育工作的責任，推進遠程教育終端站點建設和隊伍建設，提高站點使用率，增強黨員干部帶頭致富和幫帶致富的技能，切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，將“以通為先、以用為本”的要求落到實處，更好地發揮遠程教育服務黨委中心工作的作用，為建設現代化新 1

藥都貢獻力量。

二、活動內容

開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注意解決實際問題，嚴格堅持爭創標準。

（一）先進教學服務平臺（主要包括遠程教育、黨建網站等平臺）的基本要求：一是功能完善。播出平臺全面達到設計要求，能夠安全和高質量播出節目內容。具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、時效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰。四是制度健全落實。播出平臺和黨建網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，能夠流暢點播節目和查看信息。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（三）優秀管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、活動安排

圍繞黨員干部現代遠程教育體系作用發揮，搞好“一個評比”，開展“兩個培訓”，做好 “三個結合”，做實“雙創雙爭”活動，形成你追我趕、勇爭上游的良好局面。

（一）搞好“一個評比”，把“雙創雙爭”活動落到實處。做好平臺、站點、管理員和學用標兵的檢查評選工作，從2011年7月開始，采取層層推薦、逐級評選、月月評比的方式，全市每月評選先進教學服務平臺1個、示范終端站點10個、優秀站點管理員10個、學用標兵10個。各鄉鎮辦在次月2日前報送上月先進典型參評（相關申報要求另發）。

（二）組織開展好“兩個培訓”，切實提高遠程教育隊伍素質。結合“雙創雙爭”活動，按照“分級負責、分層培訓”的原則，分期分批對全市站點管理人員和課件制作人員進行輪訓。制片人員培訓工作由保定市委組織部負責實施。站點管理員培訓由市委組織部負責組織實施，每年不少于2次，時間不低于4天。

通過培訓，使每一名管理員都能熟練操作設備，排除常見故障，根據需要組織集體學習和個性化學習，使站點真正成為農民得實惠，黨員受教育的重要陣地。

（三）做好“三個結合”，增強“雙創雙爭”活動實效。一是與農村基層黨組織“百面旗幟”培樹活動相結合。到年底，力爭把全市農村黨組織“百面旗幟”中的終端站點都打造成示范終端站點。二是與創先爭優活動相結合。把“雙創雙爭”納入創先爭優活動，通過“雙創雙爭”助推全市創先爭優活動的開展。在電視臺、遠程教育平臺開辟專欄，廣泛宣傳“創先爭優”和“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型。通過展示開展活動的圖文、音像資料，報道活動信息，制作播放優秀站點管理員和學用標兵先進事跡專題片等形式，總結推廣活動中的好經驗、好做法，營造濃厚的活動氛圍。三是與當前組織部開展的重要活動相結合。各鄉鎮（辦）黨委要充分利用遠教平臺和終端站點大力宣傳組織系統正在開展的“三項教育”、“奪旗爭星”等主題活動，教育引導基層黨員群眾深刻認識黨的光輝歷史、豐功偉績，繼承和發揚黨的優良傳統，以更加奮發有為的精神狀態，立足崗位創先進，履職盡責爭優秀，進一步凝聚和匯集建設現代化新藥都的強大合力。

四、實施步驟

（一）宣傳發動（6月下旬-7月上旬）。各鄉鎮（辦）要結合實施方案，通過文件、會議、電視媒體、宣傳標語等形式進行宣傳發動，把活動的要求和安排貫徹落實到各遠程教育工作機構和各個終端站點，擴大黨員群眾知曉率和參與面。

（二）全面爭創（7月中旬-11月底）。按照“雙創雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵的創爭工作。組織參與全省“雙創雙爭”評比和“遠程教育在農村”主題征文活動。

（三）檢查督導（2011年9-10月）。通過深入基層實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要及時通報批評，限期整改落實。

（四）總結表彰（2011年12月）。市委組織部對活動中涌現出的先進典型進行總結表彰，全市擬表彰先進教學服務平臺3個、示范終端站點50個、優秀站點管理員50名、學用標兵50名。表彰的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵原則上在每月評選出的先進典型中產生。

五、加強領導

各鄉鎮（辦）黨委要把開展好“雙創雙爭”活動擺上重要日程，周密部署，精心組織，狠抓落實。

一要高度重視，加強領導。開展“雙創雙爭”活動是遠程教育工作深化創先爭優活動的重要內容，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。各鄉鎮（辦）黨委要充分認識活動的重要意義，堅持圍繞中心服務大局，加強領導，落實責任，齊抓共建，形成合力，確保活動順利進行。

二要統籌安排，穩步推進。“雙創雙爭”活動要與當前開展的遠程教育終端站點排查和驗收工作有機結合起來，統籌安排，整體推進，確保“以通為先、以用為本”的要求落到實處。

三要注重宣傳，營造氛圍。要充分發揮報紙、電視、廣播和遠程教育平臺等媒體作用。培育、挖掘和宣傳在“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型，用鮮活的學用工作典型教育群眾，引導更多的群眾自覺運用遠程教育提高創業致富能力。充分發揮典型的示范輻射作用，不斷擴大遠程教育學用成果的受益面，營造全社會關心、支持、參與遠程教育工作的良好氛圍，以典型促規范，以引導促推動。

主題詞：黨員干部現代遠程教育雙爭雙創實施方案中共安國市委組織部2011年6月30日印

（共印170份）

第五篇：“雙創雙爭”活動實施方案

平委?2011?49號

關于印發《全鄉開展黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動實施方案》的

通 知

各村（社區）、鄉直機關單位：

現將《全鄉開展黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動的實施方案》印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

中共平原土家族鄉委員會

2011年4月22日平原鄉開展“雙創雙爭”活動的實施方案

按照縣委組織部統一部署，根據縣委組織部《關于在全縣黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知》（德組發[2011]16號）精神，結合我鄉實際，特制定實施方案。

一、總體要求

開展“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。扎實開展“雙創雙爭”活動，可以進一步提升遠程教育圍繞黨的中心工作服務科學發展的針對性和實效性，可以進一步推進遠程教育工作創先爭優長效機制的建立和完善，可以進一步夯實遠程教育工作健康可持續發展的基礎。全鄉開展“雙創雙爭”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，突出“千方百計提升站點功能，全心全意為人民服好務”主題，以遠程教育“1+10”互動模式為載體，把“遠程教育百千萬示范帶動工程”和“三進服務活動”引向深入，拓展活動成效。

二、目標任務

按照中央提出的“讓黨員干部長期受教育，使農民群眾得實惠”總要求，全鄉深入開展“雙創雙爭”活動的主要目標任務是：圍繞一個主題，深化兩個行動，推進三項重點工作，實現四個目標，落實五項措施。圍繞一個主題：千方百計提升站點功能，全心全意為人民服好務。

深化兩個行動：一是繼續深入開展黨員干部現代遠程教育“百千萬”示范帶動工程；二是大力開展“雙創雙爭”活動，即創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點，爭當優秀管理員、爭當學用標兵。

推進三項重點工作：一是繼續加大站點基礎設施建設，特別對不能正常運行的站點進行升級，安裝高音喇叭，強化宣傳引導；二是繼續深化和拓展遠程教育“1+10”互動模式，打造高規格示范點；三是加大課件開發力度，不斷豐富遠程教育資源庫建設。

實現四個目標：一是鞏固學用轉化成果，健全管理機制，提升管理水平；二是進一步增強遠程教育站點的凝聚力和戰斗力，激發操作管理員的工作熱情，促進站點發展和個人發展；三是加強人才培養，提升操作管理水平；四是利用遠程教育資源優勢，助推天麻、茶葉、金銀花、烤煙等特色產業發展。通過3年時間，形成系統的鄉土課件。

落實五項措施：保證一套正常運行的設備：對站點開展逐一檢查，本著差什么補什么的原則加強硬件建設。打造一個好的陣地：每個站點按照“五防五好”要求規范站點。形成一套健全的資料：每個站點建一個課件資源庫，存放課件200張以上；擬定一套健全的制度；建立健全站點學習制度、設備管理制度、考勤制度；主抓 一個以上遠程教育實踐示范基礎：鄉建立了一個示范基地（坳田村）。

三、基本要求

（一）把創建示范終端站點與百千萬示范帶動工程創建“遠程教育學用轉化示范村”結合起來。

終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。做到站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（二）把爭當優秀站點管理員與百千萬示范帶動工程中評選“遠程教育成績突出站點管理員”結合起來。

站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。優秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是 操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（三）把爭當學用標兵與百千萬示范帶動工程中培育“遠程教育黨員創業帶富能手”結合起來。

學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果明顯。

四、方法步驟

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，要著眼長遠，統籌安排，精心部署，有計劃有步驟地扎實推進。

1、準備動員階段（2011年4月25日前）。我鄉按照開展“雙創雙爭”活動的目標要求，結合百千萬示范帶動工程的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和 黨員群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。要通過召開動員會、組織學習傳達等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。我鄉“雙創雙爭”活動方案于4月22前報縣遠程辦備案。

2、創評實施階段（2011年4月26日至2011年6月30日）。

我鄉要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。按照百千萬示范帶動工程既定部署，于2011年5月10日前完成遠程教育學用轉化示范村、遠程教育成績突出站點管理員、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審工作，并完善名冊檔案，將評審情況報縣遠程辦備案。按照創建先進教學服務平臺的目標要求，進一步完善提升鄉輔助教學網站（中心資源庫）的服務功能，及時開展先進教學服務平臺創評。輔助教學網站要開設“雙創雙爭”活動專欄，按照創爭活動的部署，及時對活動要求、活動動態以及活動中涌現出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵進行宣傳報道，為創爭工作營造良好的輿論氛圍。

3、鞏固提高階段（2011年7月后）。鄉黨委通過督導檢查、隨機抽查等形式，切實加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。總結推廣經驗做法，研究解決實際問 題，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

六、加強組織領導

鄉黨委把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍，納入基層黨建工作三級聯創目標考核體系。充分發揮鄉村干部、大學生“村官”、的作用，不斷提高服務水平。

（一）明確主體，落實責任。全鄉“雙創雙爭”活動由鄉農村黨員干部現代遠程教育辦公牽頭抓總，組織開展本鄉鎮的“雙創雙爭”活動。黨委負責人認真履行“雙創雙爭”活動第一責任人的責任，站點操作管理員努力成為活動的帶動者，示范者。

（二）分類指導，培育典型。堅持“抓兩頭、帶中間”，切實加強分類指導，重點培育先進典型，以點帶面，推動全局。對工作一般、處于中間狀態的站點和個人，落實激勵和幫扶措施，加大指導力度，激勵奮力爭先；對工作中存在較大差距、處于后進狀態的站點和個人，通過督促檢查，有針對性地采取有效措施，盡快扭轉被動、落后局面。

（三）健全機制、確保實效。建立黨政領導干部聯系點、遠程辦定期檢查等制度。同時，注重將“雙創雙爭”活動中的一些好辦法、好經驗，以制度的形式固定下來，形成長效機制。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。充分發揮報刊、電視、互聯網及現代遠程教育網絡作用。采取聯合多樣的方式，深入宣傳先進鄉鎮、先進站點、先進工作者、優秀操作管理員的先進事跡，在組織內網等宣傳陣地上要開辟活動專欄，及時報道活動動態，引導全鄉操作管理員切實履行職責，立足本職崗位爭創一流業績，掀起“雙創雙爭”的熱潮。

中共平原土家族鄉委員會

2011年4月22日

主題詞：遠程教育

雙創雙爭

方案

平原鄉黨的建設辦公室

2011年4月22日印發

共印25份