第一篇：雙爭雙創心得體會

“泰山先鋒”工程“雙爭雙創”活動學習心得體會 按照區教育局和鎮黨委政府“雙爭雙創”活動的要求，我們教師隊伍在當前和今后一個時期，要帶頭解放思想，帶頭推進改革，帶頭促進發展，帶頭維護穩定，帶頭服務奉獻，帶頭廉潔自律，促進教育事業健康協調發展，為建設和諧山口做出積極貢獻。

為此，我結合自己的實際情況，進行了 ““雙爭雙創”活動大討論和學習，體會如下：

一、開展“雙爭雙創”活動具有重要的意義

開展“雙爭雙創”活動，是推進我鎮教育發展的重要舉措，是教育工作落實科學發展觀的具體體現。通過開展 “雙爭雙創”活動，不斷更新理念，充分發揮學校和教師的兩個主體作用，創新機制，加快教育隊伍建設，促進我鎮教育事業快速、持續、健康發展具有重要意義。為此，我結合我自身的實際情況進行解放思想大討論，以此來推動我自身的科學觀、人生觀、世界觀的飛速發展，深刻地認識到自己必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，不斷沖破阻礙發展的思想觀念和體制機制束縛，才能取得長足發展。我還深深地體會到：也只有自己不斷增強繼續解放思想的自覺性和堅定性，繼續解放思想，探尋教育發展規律，扎實工作，開拓創新，才能取得進一步的升華。

二、解放思想、提高自身素質

在開展“雙爭雙創”活動中，我堅持以解放思想為先導，以科學發展觀為統領，以學習討論和調查研究為主要形式，努力在繼續解放思想上邁出新步伐，主要圍繞以下幾個方面開展：

（一）克服自滿保守思想，增強危機憂患意識，深入貫徹落實科學發展觀，通過繼續解放思想大討論活動，爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。要通過繼續解放思想大討論活動，增強自身的責任感和緊迫感，進一步轉變發展理念、完善發展思路、創新發展舉措，始終堅持以教學為中心，把提高自己的教育質量與教學水平作為最緊迫的任務，努力爭取步入優秀教師行列。

（二）克服狹隘封閉觀念，增強開放合作意識。作為教研工作者，許多人羨慕的人民教師，我絕對不能自以為是，而是要以更加開闊的視野，吸取國內外先進教育的經驗，在觀念上、行動上不斷更新發展，以期快速提高自己的理論水平。

（三）克服片面發展觀念，樹立科學發展意識，增強可持續發展能力。在新的發展階段，要通過繼續解放思想大討論活動，徹底破除只求快不求好、片面發展的意識，牢固樹立科學發展理念，進一步增強深入貫徹落實科學發展觀的自覺性，努力在提高自身各項素質方面取得實際效果，推動可持續發展。

三、轉變作風，抓好工作落實

思想大解放的目的是實事求是實事求是工作、增強工作信心、使工作取得實效。切實抓好工作落實，要重點解決工作作風三方面問題：一是加強學習。學習是做好工作的基礎，只有勤于學習才能不斷吸收豐富知識武裝我們頭腦，學以致用，以扎實的專業知識開展工作，只有勤于學習才能提高自身素質，更新工作觀念，與時俱進，創新工作。二是善于思考，勇于創新。怕犯錯少做事的思想要不得。對事業發展中碰到的困難和問題，應敢于克服，努力解決問題，試多從不同的角度，嘗試不同方法去考慮問題，要突破舊思維方式創新工作模式，充分發揮個人工作主觀能動性，妥善處理和解決矛盾問題，促進工作開展。三是加強工作責任心。解決責任心問題就是解決執行力不強問題，這方面是直接影響到決策的落實和工作任務完成情況。我們要克服辦事拖拉，效率不高的情況，進一步解決工作落實不到位的問題，牢固樹立起雷厲風行、立說立行、扎扎實實的工作作風。

在今后的工作中，我將進一步增強政治責任感，把開展“雙爭雙創”活動作為當前一項重要工作，在更高層次、更深程度上繼續進行 “雙爭雙創”活動，以求推動自身的飛速發展。

第二篇：雙創雙爭實施方案

農村黨員干部現代遠程教育工作

“雙創雙爭”活動實施方案

為深入推進全鎮農村黨員干部現代遠程教育工作創先爭優活動，全面提升遠程教育工作的質量和水平，按照中央、省、市、縣委組織部的要求，現就我鎮農村黨員干部現代遠程教育工作“雙創雙爭”活動（創建優秀輔助教學網站、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵），制定本《實施方案》。

一、開展“雙創雙爭”活動的意義

近年來，在縣委組織部的指導和支持下，在各村黨（總）支部的共同努力下，全鎮遠程教育網絡一體化任務全面完成，教學資源開發應用初具規模，在建、管、學、用方面取得了明顯成效，但也存在一些不容忽視的問題，如有些教學內容針對性、實用性不強，部分終端站點信號不通暢、管理不夠完善，有些村教學節目針對性不強、學用脫節等等。遠程教育工作與當前面臨的新形勢新任務還有一定差距，必須積極創新載體，采取有效措施加以解決。

“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先，以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管

度得到有效落實。

2.終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保通暢、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點電視機、機頂盒、計算機等設備完好并按技術標準要求安放到位、布臵規范，能夠流暢點播節目和查詢信息；場地、桌椅等配套設施齊全，具備組織集中學習和開展個性化學習條件。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，各項工作制度健全并上墻。設備管理達到“防火、防盜、防潮、防塵、防雷”等“五防”的要求，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，全年組織集中學習不少于60次，累計收看時間不少于200小時。及時提供個性化服務，學用效果顯著。站點管理和學習活動檔案完備，“三簿一冊”記錄規范，內容準確，各類遠程教育文件、圖書、光盤等整理規范、歸檔有序。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，在組織集中學習的同時，滿足黨員群眾個性化學習需求；堅持并開展學習需求調查、教學節目預告、學習效果反饋等活動；注重學習成果轉化，利用現代遠程教育加強基層黨組織建設，推動農村各項工作，促進農民增收致富，服務社會主義新農村建設和和諧社會建設等成效顯著。

3.站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管

夠幫助和帶動其他黨員干部和農民群眾將學到的技術、經驗運用到生產生活實踐中，典型示范和輻射帶動作用發揮較好。

三、“雙創雙爭”活動的步驟安排

開展“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各村黨（總）支部要精心部署，周密安排，明確活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

1.制定方案。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，各村黨（總）支部要在廣泛征求黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2.部署動員。各村要通過多種形式進行廣泛動員，努力形成人人“學遠教、用遠教”的濃厚氛圍，力求使廣大黨員群眾參與進來。

3.檢查督導。鎮上通過深入實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

4.考核評議。按照實施方案和考評標準，搞好考核評議工作。采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。

5.評選表彰。鎮上負責組織好優秀輔助教學網站、示范

體指導，明確工作責任。要充分發揮村干部、大學生“村官”的作用，不斷提高服務水平，建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作機制。年底，鎮上要對開展“雙創雙爭”活動的情況進行檢查考核和總結，并對有關情況進行通報。

第三篇：雙創雙爭實施方案

永泰鄉文同村黨支部

關于在農村黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案

為深入推進創先爭優，結合文同村實際，制定在全村黨員干部現代遠程教育工作中開展“創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵”活動（以下簡稱“雙創雙爭”活動）的實施方案：

一、開展“雙創雙爭”活動目的及意義

“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展。村黨支部要充分認識“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足實際，扎實推進活動深入開展，確保取得實效。

二、開展“雙創雙爭”活動的有關工作要求

1.教學服務平臺是教學內容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要包括各級播出平臺和輔助教學網站。

2.終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；電信模式能夠流暢點播節目和查看信息，衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

3.站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。

優秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

4.學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。

學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、開展“雙創雙爭”活動的步驟安排

1.制定方案。（2011年6月上旬左右）。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，結合實際制定實施方案，并上報鄉黨委，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2.動員部署。（2011年6月中旬）。通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到各黨小組組，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。

3.集中創爭。（2011年6月-2012年9月）。按照“雙創雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵的創爭工作。

4.考核評議。（2011年11月）。村黨支部要采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價。

5.總結表彰。（2011年12月）。村黨支部對活動中涌現出的先進典型進行總結表彰。黨支部要探索建立“雙創雙爭”活動長效機制，把“雙創雙爭”活動作為遠程教育作用發揮的重要手段長期堅持下去。

6、建立長效機制。（2013年1月起）。在活動結束后，村黨支部應探索建立“雙創雙爭”活動長效機制，把“雙創雙爭”活動作為遠程教育作用發揮的重要手段長期堅持下去。

四、組織領導

1.加強領導。為加強“雙創雙爭”活動的組織領導，村支部成立遠程教育工作“雙創雙爭”活動領導小組。

2.穩步推進。各組要把“雙創雙爭”活動與創先爭優活動有機結合起來，統籌安排、整體推進，確保取得實效。

3.注重宣傳。要大力宣傳活動中涌現出來的先進典型和好經驗、好做法，營造創先爭優的良好氛圍。

4、加強督導。要充分發揮大學生“村官”作用，不斷提高服務水平。

附：文同村黨支部在現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動領導小組名單

中共鹽亭縣永泰鄉文同村支部委員會

二○一一年六月九日

附件：文同村黨支部在現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動領導小組名單

組 長：趙芳溪 文同村支部書記

副組長：勾陽兵 文同村主任

成 員：于德流 文同村支部委員會委員

羅正鴻 文同村支部委員會委員

李興鮮 文同村大學生村官

中共鹽亭縣永泰鄉文同村支部委員會

二○一一年六月九日

第四篇：雙爭雙創方案

云頂村黨員干部在現代遠程教育工作中

開展“雙創雙爭”活動實施方案

為深入推進黨員干部遠程教育工作創先爭優，為鞏固和拓展利用遠程教育深入學習實踐科學發展觀活動成果，加強黨的執政能力和先進性建設，在云頂村基層黨員中深入開展“雙創雙爭”活動，結合實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

為深入推進全村黨員干部現代遠程教育工作創先爭優，切實把“以通為先、以用為本”的要求落到實處，云頂村黨支部在黨員中深入開展“雙創雙爭”活動，遠程教育“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。

二、開展“雙創雙爭”活動的重要意義

開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展，確保遠程教育工作取得實效。

三、開展“雙創雙爭”活動的目標要求

云頂村支部要求各黨支部要充分認識“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足本地實際，扎實推進活動深入開展。開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注重就解決實際問題。通過“雙創雙爭”活動,總結推廣好經驗、好做法，發揮先進典型的示范引導作用，推動整個遠程教育工作上水平、見實效。要切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，不斷加強和改進遠程教育工作，使之更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選撥節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

優秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。二是操作維護好。三是服務效果好。四是群眾反應好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

四、開展”雙創雙爭”活動的主題和實踐載體

（1）成立遠程教育領導小組，開展遠程教育幫帶服務活動。從站點的需要出發, 開展遠程教育幫帶活動。遠程教育領導小組負責做好各村遠程教育設備正常使用工作，督促站點做好示范終端站點的創建工作。經過各方面個共同努力，遠程教育網絡一體化建設任務基本完成，教學資源開發應用初具規模，在建、管、學、用方面取得了顯著成效。

（2）規范基層站點工作。站點操作員按講解員標準培養，必須有一名工作人員會操作遠程教育系統。

（3）切實加強對村黨員的管理服務工作。一是在服務主體上,由熱心公益事業的黨員、青年志愿者作為服務主體；二是在服務對象上,由向本轄區黨員群眾服務轉為既向本轄區黨員群眾服務,又向流入的黨員群眾服務；三是在服務內容上,開展面向黨員，特別是老年人、兒童、殘疾人、貧困戶、低收入者、優撫對象等提供便民利民服務；四是在服務方式上,由被動、臨時性、零星服務向主動、全天候開放式、社會化、系統化服務。

（4）培養學用典型。一是培養個別工作人員為學用典型，作為工作人員要知曉遠程教育工作。二是有針對性地培養個別村民學用典型，讓村民了解什么是遠程教育，村民如何得到實惠。

二〇一一年八月二十四日

第五篇：“雙創雙爭”學習心得

中江職業中專綜合支部

“兩學一做”學習教育活動

“雙創雙爭”學習心得 張平

自我校斷深入開展學習”雙創雙爭”活動以來，我通過這些天的認真學習，受到了很大的觸動，通過和同事的談話，結合自己的教學工作，我對自己的學習心得總結如下：

從小時候起，我心中就有了一個堅定的認識：教師是一個光榮神圣的職業，他慈祥親切又不失嚴厲，對學生而言如同父母。我們的社會，也總是把最美好的詞語送給教師：春蠶、蠟燭、園丁、人梯、工程師。

相信許多人一生之中最難忘最敬愛的人就是自己的老師。我們的大部分老師甘于清貧，無私奉獻，殫精竭慮，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，他們用生命詮釋了教師的神圣與崇高，獲得了學生及世人的敬仰。然而，也有一部分教師，缺乏一個教師應有的基本素質與師德修養，爭名逐利，眼光狹小，心胸狹窄，整日盯著的只是自己的那一點蠅頭小利，沒有大局意識，沒有奉獻精神，缺失責任心，一旦自己利益受損，不惜哭、鬧、上訪，全然不顧人民教師的形象。可以想象，當一個教師喪失了基本形象與威信的時候，當一個教師沉醉于一己私利之中的時候，當一個教師胸懷狹小的時候，這樣的教師又能培養出怎樣的學生，這樣的教師還怎么培養學生？百年大計，教育1 為本；教育大計，教師為本。教師肩負著傳承文明，啟迪未來，為國家培養人才的重任，是國家希望所在，群眾期望所系。

身正為范，德高為師。由于教師職業的特殊性，社會對教師職業道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。我們既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻、耐住寂寞的精神與意志。

黨和國家始終把教育放在戰略地位，他們沒有忘記人民教師，并竭盡所能地提高教師的政治、經濟待遇。教師職業已經成為社會羨慕的職業。親愛的教師們，我們又應該怎么樣來堅守這個神圣的職業，去報答這份厚待呢？

總理說過，對人民的愛和奉獻，是人的道德情操最崇高的表現。同樣，為人民謀福祉、為社會促發展的教育事業，也是偉大而光輝的事業。親愛的教師們，用心地投入教育工作吧，用心地愛我們的職業，愛我們的學生吧。你會在平凡的工作中升華崇高，實現自我價值，達到個人價值與社會價值的完美統一，你的生活會因此而幸福、自豪。