第一篇：高一雙休日自主學習建議(三)2014.4.18（模版）

高一雙休日自主學習建議

（三）2014.4.18

語文：

1.預習必修三《指南錄后序》一文，對照《名師一號》和注釋，初步讀通課文。

2.整理《林黛玉進賈府》中古今異義的詞。如“形容”“風流”“態度”“風騷”等詞。

數學：

期中考試臨近，同學們要抓緊時間復習應考，本周建議大家復習

1.總結三角函數的有關性質與題型與方法：

2.總結兩角和與差的三角函數與題型與方法，理解三角函數，對每一個公式起源的起源做到心中有數。3．通過總結構建三角函數的知識網絡。

英語：

1.名師對話1-3單元選擇題目錯題做好（每個單元精選10-15個題目仔細分析，分析并仿寫）。

2.高中英語寫作必備中51-54頁話題八和話題九下面的短語句式爭取背熟，范文多閱讀幾遍。

物理：

1.整理近兩周學習中碰到的難點、疑惑點，記錄上錯題本，下周檢查。

2.預習實驗“功與速度的關系”，下周做實驗。

化學：

1、整理熱化學方程式書寫的步驟、反應熱ΔH大小的比較和計算方法

2、整理常見原電池的電極反應式的書寫，尤其是燃料電池)提示：a、Cu—H2SO4溶液—Znb、Cu—CuSO4溶液—Zn

c、Mg—H2SO4溶液—Ald、Mg—NaOH溶液—Al

e、鉛蓄電池f、鋼鐵的吸氧腐蝕g、鋼鐵的析氫腐蝕

h、酸性條件下的氫氣燃料電池i、堿性條件下的氫氣燃料電池

j、酸性條件下的CH4燃料電池k、堿性條件下的CH4燃料電池

l、酸性條件下的CH3OH燃料電池m、堿性條件下的CH3OH燃料電池

政治：

1.期中考試復習本周重點復習第三單元；

2.整理：我國的人民代表大會制度、我國的政黨制度的知識體系

歷史：

自主學習建議：復習課本必修3專題1-3所講核心知識點；訂正并理解必修3專題1-3作業本錯題和難題，準備下周老師檢查。

地理：

1．總結美國農業農業生產的條件，比較乳畜帶、小麥帶和玉米帶分布地區及分析區位條件；總結秦嶺-淮河的地理意義（分界線），說出南方與北方自然長件、社會經濟條件差異；比較東、中、西部經濟地帶自然條件、產業結構、工業化、城市化和對外開放等方面差異；比較三個區域發展階段的特點。（寫在草稿紙上周一上交）

2．必修三作業本第一頁至第二十九頁錯題重做訂正（周一課堂檢測）。

第二篇：雙休日學生自主學習計劃

雙休日學生自主學習計劃

李秀枝

（一）建立完善的活動指導機構

1、建立“學校---教師---班級小組”三級有效指導體系。

2、學校成立以校長為組長的實驗領導小組和業務校長為組長的課題實驗小組，具體組織指導實驗研究工作。負責制定學校《課題研究實施方案》、《實驗研究計劃》、《課題研究制度》、《教師培訓學習制度》、《家長學習培訓制度》、《獎勵制度》、《評價制度》、《反饋制度》等。定期對學校課題研究進行指導、評價、反饋、階段總結等。定期提出活動主題，如舉辦讀書節、藝術節、科技節等，開展寫作比賽、演講比賽、“小能人”評比、學雷鋒、獻愛心、體育競技比賽等活動。每個主題由學校發出倡議，提出要求，設計備選活動項目，對備選活動的組織、評價等提出指導性意見，再由班組圍繞這個主題自主組織參加、設計、開展各項活動，并進行有效總結。

3、班級小組指導以班主任為主、任課教師參與，具體負責學生活動指導。以班主任為主制定《班級指導計劃》、《家長培訓計劃》、《評價計劃》、《反饋計劃》、《獎懲制度》等，定期對家長進行培訓，對學生進行評價，對學生活動情況進行反饋。通過雙休日節假日學習生活指導課、日常了解、親身參與等形式，對小組及每名學生的活動作出具體指導。這是本實驗研究的核心環節。

（二）成立活動小組

以班級和社區兩結合組建活動小組。活動小組以自愿、互助、人員固定但活動形式相對靈活的原則組建，作為學生活動的基本組織。小組一般由4、5名學生組成，由一名同學任小組長。負責具體組織和安排活動和及時反饋活動情況。每周末或每學期末各小組通過協商討論制定出雙休日節假日的活動計劃，具體安排活動內容、時間、地點、成員、任務等。小組活動內容豐富，形式靈活，可以是共同的文化學習、實踐探究，可以是參加社區組織的各項活動，也可以根據個人需要自修特長。小組長每周一次就本小組的活動情況向老師回報或提出修改意見。

（三）課題研究的指導方法和內容

研究學生的自主管理與自主學習指導，努力將課內向課外延伸。

學生的自主管理與自主學習作為學校教育活動的一部分，在學校教育中的作用與影響不言而喻。而隨著雙休日與節假日的沖擊，網吧、游戲等社會不良因素影響的加劇，雙休日節假日學習與生活指導的開展作為學校教育活動的延伸尤為重要。通過活動，努力給孩子一些權利，讓他們自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去體驗，給孩子一些困難，讓他自己去解決；給孩子一些問題，讓他自己去找答案；給孩子一些條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一些空間，讓他自己向前走??但是并不意味著放任不管，而是應加強八個方面的指導。

（1）、學習指導：指導孩子制定出雙休日節假日學習計劃，并對每一周學習計劃的落實過程予以跟蹤監督。計劃要對過去一段時間的學習情況進行總結，找準補缺補差、鞏固提高的核心和重點，使雙休日節假日的學習更有針對性；計劃學習的主要內容和預期目標，以每周為時間單位，具體、詳細，切實可行；計劃要有每周一次的階段性總結和效果反思，以便加強孩子對自己的監督。

指導學生科學的學習方法，一是要復習鞏固一周來各科學習內容，對知識進行歸納梳理，特別是沒有弄明白的地方一定要學會，二是做好對新課的預習，培養學生良好的學習習慣。

指導的形式有三種：一是教師就本周的教學內容指導學生如何進行歸納復習，二是由教師編制學生周末學習導學案，學生根據導學案進行學習；三是教師提供學生雙休日節假日在家復習選用的練習題庫，也叫學習快餐（練習題形式多樣，富有層次性，數量比較充足，讓學生有選擇的余地），學生自主選擇使用。回來后要進行交流、評價。這樣把學校監督變成小組成員和家長監督，把老師布置作業，變為學生自己選擇作業。

（2）、閱讀指導：閱讀健康有益的課外讀物，能幫助孩子開闊知識視野，了解社會信息，學習做人的道理，同時，也為他們今后終身學習、不斷進取奠定扎實的基礎。因此，指導學生有計劃地看一些自己喜愛的課外書籍，教育引導孩子從小“與好書做朋友”是大有益處的。

首先，教師要指導好孩子如何選擇圖書。要指導孩子選擇健康的讀物。課外讀物種類很多，健康的含義是指能激勵孩子上進、豐富孩子的閱讀知識面的讀物。教師在指導中要教給學生選擇圖書的標準，提供優秀圖書書目，供學生選擇閱讀。特別是要推薦朝陽讀書計劃中規定的書目和“語文主題學習叢書”。寒暑假時間較長，可推薦一、二本中國及世界名著。

其次，教師要指導孩子閱讀方法。怎樣勾劃、圈點、批注、摘要，怎樣概括要點，怎樣寫讀書筆記等，讓學生讀好書，會讀書，培養學生良好的閱讀習慣。教師要指導孩子進行古詩文誦讀。根據不同情況給予誦讀任務。對課外讀物的評價可作為教師與學生、家長與子女、學生與學生之間交流的話題，通過交流提高孩子們對好書的鑒賞能力和閱讀分析能力。

另外，為了促進這項活動，學校可以采取一些措施：如開展讀書節活動、組織讀書筆記展評、讀書心得演講比賽、古詩文誦讀比賽等活動。

（3）、興趣愛好培養指導：健康的興趣愛好，能豐富課余生活，開闊視界，從小培養一定的專長和技能，有利于個性發展，增強孩子對未來社會生活的適應能力和人際關系處理能力。學校家庭應力所能及地為培養和發展孩子的興趣，提供物質條件和培訓的機會。假期中盡可能讓孩子參加各類活動，激發孩子的興趣追求。只要是正當的興趣都有利于孩子個性發展。要充分利用節假日雙休日，使孩子能夠選擇和培養自己的興趣，并以它為載體促進自身的發展。如指導孩子在繪畫、書法、剪紙、雕刻、十字繡、聲樂、器樂、舞蹈、體育、釣魚、象棋、踢毽子、溜旱冰、玩具制作、電腦制作、小科技發明制作等方面自主選擇一個或幾個項目進行培養，這些項目只要文明健康，對學生的成長有促進作用，他們都可以自主選擇，學校、老師、家長都不要作意向性要求，更不能強求。老師根據學生所選的項目，進行技術指導和相關培訓，保證讓學生能做自己想做的事，做好自己想做的事，真正實現“全面發展、學有所長、快樂成長。”

（4）、實踐探究活動指導：杜威指出：教育并不是一種“告訴”和被告知的事情，而是一個主動的和建設性的過程??。鼓勵學生利用雙休日節假日進行實踐探究活動和研究性學習，探究活動的內容，可以由學校確定研究性學習題目，供學生選擇探究研究，也可以在教學過程中，由任課教師根據教材內容確定小型的實踐探究性題目。這些實踐探究活動有些在校內開展，有些只能在校外開展，雙休日節假日

就是最好的活動時間。探究性活動要注重典型培養，以點帶面。要充分注意探究性課題的實效性和可接受性，既要對學生成長有促進，又要能夠引起學生探究的興趣，讓他們樂于探究，不加重學生負擔，不與指導活動的初衷相違背。學生實踐活動的成果，教師通過課堂指導、組織交流、教師點評、學生成果展示等方面加以指導。

（5）、社區活動指導：各學校要與社區搞好聯系，廣泛建立學生社會實踐基地和社區文體活動基地，為學生提供雙休日節假日活動的平臺。教師對學生的社區實踐活動和公益活動給予精心指導，如開展照看附近的孤寡老人、清掃社區衛生、參加環?；顒拥龋捏w活動如參加社區組織的群眾性秧歌舞蹈、軍樂隊表演等文化活動。

（6）、安全指導：雙休日節假日期間，安全是第一位的。要定期定時不同形式的對學生進行安全知識培訓，特別是交通安全、防火、防溺水、自然災害等，讓孩子了解安全基礎知識，形成良好的安全防范意識，具有基本的自我安全防護能力和自救互助能力。安全教育的形式有多種，可舉行學校安全教育講座、應急演練，也可以針對某項活動進行專項教育，如社會調查、交通事故等。同時利用活動小組互相監督，有效控制安全隱患。

（7）、加強體育鍛煉指導：俗話說：生命在于運動。青少年正處在身體發育成長的關鍵時期，積極鼓勵孩子參加體育鍛煉，對于促進他們的體質、意志、智力等各方面發展都大有益處。培養孩子養成鍛煉的好習慣，可從以下幾方面入手：

一是要求家長以身作則，帶頭參加體育鍛煉，因地制宜，和孩子一起鍛煉，如清晨跑步，既可克服孩子睡懶覺的毛病，又能健身；在家練俯臥撐、做廣播操；和孩子一起在小區內或外出玩各種球類等。可將游戲和體育鍛煉結合起來，引導和培養孩子參加鍛煉的興趣。

二是讓家長和孩子一起制定體育鍛煉制度，互相督促，建立一個簡單的獎勵制度，鼓勵孩子堅持體育鍛煉。

三是學校定期舉行體育競技比賽，尤其是親子共同參加的比賽，激勵家長多督促、孩子多參加體育鍛煉。

第三篇：大學生雙休日自主安排情況問卷調查

大學生雙休日自主安排情況問卷調查

022

5同學們，為了更好地了解你們雙休日自主安排學習生活的情況，我們特別設計了一份問卷調查，請你根據自己的情況如實回答。凡是答案中選擇“其他”這一答案的，請將你的回答寫在后面。

1、雙休日你一般是（）

A、一個人待在宿舍B、和同學一起交游C、去親戚朋友家玩 D、去圖書館看書E、其他

2、當你和你的同學一起做雙休日作業，一般采用的是何種方式進行的？（）

A、網上交流B、電話交流C、坐在一起討論交流D、其他

3、你對雙休日的態度是（）

A、非常重視，認真安排好時間B、渴望休息，但沒有計劃安排 C、先玩了再說，其他無所謂D、怕雙休，怕無聊

4、你一般要用多長時間完成雙休日作業（）

A、2小時以上B、4小時以上C、6小時以上D、其他_____________

5、你在做作業時一般怎樣選擇首先做的學科？（）

A、專業課B、感興趣的 C、相對較容易的D、其他_____________

6、如果你的作業是按照作業量的情況來定的，一般是依據（）

A、先少后多B、先易后難C、先難后易D、先多后少

7、周末你通常有多少自由支配的時間()

A、3小時B、半天C、一天D、一天以上

8、自由支配時間段里，你通常會做些什么事情（）

A、網絡聊天B、做力所能及的家務活兒C、看課外書D、打電腦游戲

E、其他______________

9、你每天的睡眠時間有多少（）

A、8小時以下 B、8－10小時 C、10小時以上 D、其他 ___________________

10、你每天早上的起床時間是（）

A、8點以前B、8－10點C、10點以后D、其他 ____________________

11、你家里有電腦嗎？（）

A、有B、沒有

12、如果沒有電腦，你會選擇去網吧聊天或是游戲嗎？（）

A、會B、不會

13、你每天在電腦前的時間大概多長？（）

A、1小時B、2小時C、3小時D、4小時

E、4小時以上F、其他________________

14、你對你的雙休時間安排有什么體會？

答：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

15、你認為怎樣安排雙休日更合理？

答：___________________________________________________________________._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第四篇：政治假期自主學習建議

高二政治暑假自主學習建議：

1．假期作業共內容為《高考密碼》中的《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》以及《課時訓練、單元檢測》中的課時訓練一至十一；單元檢測提升（一至四）。特別提醒：《典型例題》采取先自己獨立完成，而后注意結合“命題探究”認真研讀，提高分析問題和解決問題的能力。

2．每天學習建議：10分鐘復習完基礎知識后，認真填寫《知識梳理》；25分鐘完成《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》，10分鐘對照答案改錯。充分利用《改錯本》這一學習的法寶，及時改錯，必須有思路分析，并強化鞏固，抓好落實。返校后必須上交《高考密碼》大本、單元檢測提升和《改錯本》。

3．必修1是2015高考的重中之重！加油，相信自己是最棒的，全力向前沖，希望就在前方！2015年高考必勝，我們一起努力！

具體安排如下：

7月15日做第一課 神奇的貨幣《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》 7月16日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練一

7月17日做第二課 多變的價格《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》 7月18日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練二

7月19日做第三課 多彩的消費《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》 7月20至21日利用《改錯本》集中整理錯題。

7月22日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練三

7月23日 做政治單元檢測提升

（一）第一單元 生活與消費

7月24日做第四課 生產與經濟制度《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》 7月25日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練四

7月26日做第五課 企業與勞動者《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》 7月27至28日利用《改錯本》集中整理錯題。

7月29日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練五

7月30日做第六課 投資理財的選擇《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》 8月1日做政治單元檢測提升

（二）第二單元 生產、勞動與經營

8月2日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練六

8月3日做第七課 個人收入的分配《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》 8月4日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練七

8月5日做第八課 財政與稅收《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》 8月7日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練八

8月8日 做政治單元檢測提升

（三）第三單元 收入與分配

8月9日至10日利用《改錯本》集中整理錯題。

8月11日做第九課 走進社會主義市場經濟 《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》

8月12日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練九

8月13日做第十課 科學發展觀和小康社會的經濟建設《知識梳理》、《基礎自測》、《針對

訓練》、《備考猜練》

8月14至15日利用《改錯本》集中整理錯題。

8月16日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練十

8月17日做第十一課 經濟全球化與對外開放 《知識梳理》、《基礎自測》、《針對訓練》、《備考猜練》

8月18日 做《課時訓練 單元檢測》部分《經濟生活》 課時訓練十一

8月19日 做政治單元檢測提升

（四）第四單元 發展社會主義市場經濟

8月20至21日利用《改錯本》集中整理錯題。

8月22日做第一和第二課的《典型例題》

8月23日做第三和第四課的《典型例題》8月24日

8月25日做第五和第六課的《典型例題》

8月26日做第七和第八課的《典型例題》

8月27日

8月28日 做第九和第十課的《典型例題》 做第十一課的《典型例題》并制定出開學后學習《經濟生活》的復習計劃

第五篇：高二生物學習建議(自主學習)

高二生物建議（自主學習）

基本方針：

1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。

2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。

運用方案：

1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

（1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。

3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

4．把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

5．實驗整理以后跟概念聯系起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因）

*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。

*養成寫實驗觀察日記的習慣。

6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7．根據內容用不同方法記憶。

（1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

9．通過解題確認所學內容。

（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。

（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。