第一篇：對大學(xué)生村官的看法

對大學(xué)生村官的看法

經(jīng)中央同意，中央組織部等有關(guān)部門決定，從2008年開始，用五年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。自從大學(xué)生“村官”出現(xiàn)，關(guān)于這個(gè)名詞的話題就沒有停過，無論是網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、抑或是新聞媒體對這個(gè)詞的討論就沒有停止過。日前，經(jīng)過各級(jí)黨組織推薦、考核、選拔，又一批大學(xué)生來到基層村支兩委擔(dān)任村官，給農(nóng)村基層組織注入了新鮮血液，帶來了新的希望和勃勃生機(jī)。對此，我也談一些自己的一些看法。

村是我國最基層的政權(quán)組織單位。村官是直接帶領(lǐng)農(nóng)民群眾建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的基層干部。如果將我國黨政干部隊(duì)伍的構(gòu)成比喻為寶塔，那么處于塔底、數(shù)量最大、對新農(nóng)村建設(shè)和基層組織建設(shè)有重大影響的就是村官。村官，職務(wù)雖不高，但崗位光榮，責(zé)任重大。

大學(xué)生當(dāng)村官是向新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持；大學(xué)生當(dāng)村官是向基層組織建設(shè)和政權(quán)建設(shè)提供血液支持；大學(xué)生當(dāng)村官是培養(yǎng)年輕后備干部的有效途徑；大學(xué)生當(dāng)村干部可以緩解就業(yè)壓力，分流就業(yè)崗位；大學(xué)生當(dāng)村官是大學(xué)生自身價(jià)值的體現(xiàn)。中國的農(nóng)村社會(huì)很復(fù)雜，中國的農(nóng)村現(xiàn)在也很落后，到既復(fù)雜又落后的農(nóng)村當(dāng)干部，對于大學(xué)生而言，不僅是難得的機(jī)遇，更是一種歷練，這不是站著說話，而是許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)之談。當(dāng)大學(xué)生村官們干出一番成就的時(shí)候，就會(huì)感知到村干部的經(jīng)歷是一筆寶貴的人生財(cái)富，就會(huì)認(rèn)識(shí)到身的價(jià)值。

選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，對于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實(shí)踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

首先，選聘高校畢業(yè)生到村任職能夠?yàn)樯鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持。選聘高校畢業(yè)生到村任職，能夠幫助群眾掌握致富信息、拓寬致富渠道，做新農(nóng)村建設(shè)的“信息員”；能夠?yàn)檗r(nóng)民群眾提供技術(shù)服務(wù)，做新農(nóng)村建設(shè)的“技術(shù)員”；能夠通過創(chuàng)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)更多群眾走上致富道路，通過自身表率引導(dǎo)群眾崇尚文明、弘揚(yáng)新風(fēng)，做新農(nóng)村建設(shè)的“引導(dǎo)員”。

其次，選聘高校畢業(yè)生到村任職能夠?yàn)檗r(nóng)村基層組織建設(shè)提供血液支持。選聘高校畢業(yè)生到村任職，有利于為農(nóng)村基層組織建設(shè)注入更多新鮮血液、充實(shí)年輕力量，使大學(xué)生成為新農(nóng)村建設(shè)的骨干和農(nóng)民發(fā)家致富的帶頭人；有利于優(yōu)化基層干部隊(duì)伍的知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)，使農(nóng)村基層組織和干部隊(duì)伍始終保持旺盛生機(jī)和活力；有利于增強(qiáng)村級(jí)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，使之成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾建設(shè)新農(nóng)村的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

其三，選聘高校畢業(yè)生到村任職能夠?yàn)橹性绕鹛峁┤瞬胖С帧Ｍㄟ^選聘高校畢業(yè)生到村任職，可以改變黨政人才的成長模式，優(yōu)化黨政人才的來源結(jié)構(gòu)；可以推動(dòng)高校畢業(yè)生和廣大基層干部以新視角審視村情民意，以新理念發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，以新方法管理農(nóng)村事務(wù)。同時(shí)，也能在大學(xué)生中樹立新的就業(yè)理念和就業(yè)

價(jià)值取向，緩解就業(yè)壓力，為各類人才成長樹立新導(dǎo)向。

其四，選聘高校畢業(yè)生到村任職能夠?yàn)榇髮W(xué)生健康成才提供平臺(tái)支持。選聘高校畢業(yè)生到村任職，能夠讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解廣大農(nóng)村的基本情況，了解群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；通過幫助大家解決實(shí)際困難和問題，增進(jìn)同人民群眾的感情；可以把向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)和向群眾學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，不斷提高執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力。

大學(xué)生當(dāng)村官這是時(shí)代所趨。

在我們這個(gè)日新月異的時(shí)代里，每天都發(fā)生著巨大的變化，而現(xiàn)在的農(nóng)村也已不是以前男耕女織，自給自足的傳統(tǒng)生活。但我們知道，因?yàn)殚L久以來的“扶城不扶農(nóng)，幫鎮(zhèn)不幫村”政策上的傾斜及體制上的原因，導(dǎo)致農(nóng)村居民的生活質(zhì)量、衛(wèi)生環(huán)境等遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市。就農(nóng)村而言，改變這一現(xiàn)狀，就要使城市里的一些優(yōu)秀東西得到有效嫁接，移植到農(nóng)村來，而其中有效的方法就是引進(jìn)人才。大學(xué)生作為最能吸收新事物的一個(gè)群體，本身就具有很大的優(yōu)勢。讓大學(xué)生當(dāng)村官，能夠?yàn)樾罗r(nóng)村建設(shè)帶來一些新的思路，能夠把社會(huì)上的大勢分析明白，從而有利推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。再者，中國農(nóng)村大多比較封閉與落后，宗族（派）勢力較強(qiáng)，派大學(xué)生下去有利于改變當(dāng)?shù)氐摹肮芾斫Y(jié)構(gòu)”，有利于加強(qiáng)與外界的溝通。

高校畢業(yè)生到農(nóng)村去，是時(shí)代的呼喚，農(nóng)民的期盼，也是黨對當(dāng)代大學(xué)生的殷切期望。大學(xué)生村官們，努力吧！農(nóng)村為你們提

供了施展才智的廣闊天地，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的艱巨任務(wù)期待你們?nèi)ソüαI(yè)。相信你們一定會(huì)時(shí)刻牢記歷史使命，在新的崗位上努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)重干，干出一番無愧于時(shí)代、無愧于黨和人民、也無愧于自己的業(yè)績來，樹立起新時(shí)期大學(xué)生“村官”的良好形象。

第二篇：對大學(xué)生村官計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和看法

對大學(xué)生村官計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和看法

眾所周知，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔(dān)當(dāng)村官，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，這項(xiàng)決策無論是對國家、對農(nóng)村還是對大學(xué)生村官自身而言都是一個(gè)功在當(dāng)代，利在千秋的偉大創(chuàng)舉。盡管在實(shí)施過程中，有很多困難，也會(huì)聽到很多質(zhì)疑，但此策略所折射出的光芒是任何困難和質(zhì)疑都遮掩不了的。

對國家而言，大學(xué)生村官計(jì)劃有著重要的意義。第一，事關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)大局，而社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)浪潮中，大學(xué)生村官成了名副其實(shí)的弄潮兒。作為農(nóng)村的一個(gè)新生事物，大學(xué)生村官在農(nóng)村發(fā)展中綻放著奪目的光輝，正是由于他們的到來，對農(nóng)村建設(shè)的諸多方面都起到了積極的促進(jìn)作用。第二，為黨和國家儲(chǔ)備年輕的后備干部。眾多歷史實(shí)踐證明，農(nóng)村是一個(gè)歷練優(yōu)秀干部最有效的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，大學(xué)生村官可以在實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)中國國情，可以結(jié)識(shí)中國大地上質(zhì)樸的農(nóng)民，可以感受面朝黃土背朝天的農(nóng)民生活。

對農(nóng)村而言，大學(xué)生村官計(jì)劃有著重要的意義。第一，有助于更新農(nóng)村落后的的思想觀念。我們知道，農(nóng)村的思想觀念較城市居民而言相對落后。他們對一些新技術(shù)、新發(fā)明往往敬而遠(yuǎn)之，大多村干部也都滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。面對這樣一種現(xiàn)狀，大學(xué)生村官的到來給農(nóng)村帶來了新鮮的血液，帶來了新氣息，帶來了新希望。第二，有助于調(diào)整農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在的農(nóng)村干部隊(duì)伍存在著年齡偏大，文化素質(zhì)偏低、思想觀念落后的三大問題。大學(xué)生村官年齡較低，文化素質(zhì)較高、思想觀念先進(jìn)，這些優(yōu)越的條件都與當(dāng)?shù)乩洗骞傩纬闪藘?yōu)勢互補(bǔ)，有效改善了村領(lǐng)導(dǎo)班子不合理的結(jié)構(gòu)。

據(jù)我從網(wǎng)上獲悉的資料得知，黨和國家之所以推行大學(xué)生村官計(jì)劃，一部分原因是為了解決大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的入崗就業(yè)問題，就業(yè)問題關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和諧，也關(guān)系到我國改革開放事業(yè)的深入發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)大局。“2007年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到495萬，比2006年增加82萬，2008年達(dá)到了550萬，今年2010達(dá)到了630萬，但就業(yè)率也只有70%~80%，在全社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出|，這在客觀上決定了我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性和緊迫性，而大學(xué)生村官計(jì)劃就是在這樣的背景下的一次偉大嘗試和探索！

雖然這個(gè)計(jì)劃會(huì)給我國帶來很多好處但也存在著一些問題我認(rèn)為在以后的大學(xué)生村官計(jì)劃中，應(yīng)該注重以下幾方面:

（一）大學(xué)生村官和村委會(huì)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，大學(xué)生村官和村委會(huì)的工作應(yīng)該統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，攜手共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

（二）社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對國家對大學(xué)生村官計(jì)劃的重視。

（三）端正大學(xué)生村官的態(tài)度，加強(qiáng)大學(xué)生村官的服務(wù)意識(shí)，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任。

（四）明確大學(xué)生村官的待遇，解除他們的后顧之憂，使他們能夠安心的服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”理論要回到社會(huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想問題辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。使主觀適應(yīng)不斷變化了的客觀實(shí)際的需要.認(rèn)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今競爭日益激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)無時(shí)無刻不在發(fā)生日新月異的變化，更新?lián)Q代的周期加快,而大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強(qiáng)弱，決定著日后工作的好壞。

當(dāng)今社會(huì)豐富多彩，到農(nóng)村去不失為一種人生選擇。農(nóng)村是個(gè)大舞臺(tái)，是干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，是施展才華的舞臺(tái)，是創(chuàng)造人生價(jià)值的大舞臺(tái)。也許目前這塊土地并不富庶、農(nóng)民還不富裕，但只要有我們青年人在默默的奉獻(xiàn)，砥礪斗志，必將在人生長河中劃出更加絢麗多姿的痕跡。

雖然，從目前來看，大學(xué)生村官計(jì)劃還有一定的缺陷和不足，但不可否認(rèn)的是，這確實(shí)是個(gè)英明的決策。我相信，一切的阻礙并不能構(gòu)成真正的障礙，大學(xué)生村官計(jì)劃需要的只是時(shí)間。我們相信在各方面的努力下，大學(xué)生村官計(jì)劃不僅會(huì)給落后的農(nóng)村帶來福音，還會(huì)給整個(gè)中國的偉大的歷史變革作出不可估量的貢獻(xiàn)。

第三篇：關(guān)于在校大學(xué)生對“大學(xué)生村官”看法的問卷調(diào)查

關(guān)于在校大學(xué)生對“大學(xué)生村官”看法的問卷調(diào)查 您好，我們是江蘇省常熟理工學(xué)院的學(xué)生，首先感謝您協(xié)助我們本次問卷調(diào)查，祝您和您的家人身體健康！萬事如意！此問卷為問卷星網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)問卷，對您本次填寫的信息我們將給予保密，并只用于調(diào)查統(tǒng)計(jì)使用！

1.您來自（）

A、城市 B、農(nóng)村

2.您所在的年級(jí)是（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3.您對大學(xué)生村官了解多少（）

A、很多 B、一般 C、較少 D、幾乎不知道

4.您認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)選擇做“村官”的原因是（）

A、正常的職業(yè)選擇 B、先就業(yè)再擇業(yè) C、有利于考公務(wù)員或考研

D、貢獻(xiàn)新農(nóng)村建設(shè) E、增加經(jīng)驗(yàn)和閱歷 F、找不到工作而不得已

5.您對大學(xué)生村官前景的看法（）

A、好，很有前景 B、一般，說不上好

C、說不準(zhǔn)，迷茫 D、不好，比較沒有什么前景

6.您認(rèn)為大學(xué)生村官在社會(huì)上的地位如何（）

A、很有社會(huì)地位 B、社會(huì)地位一般 C、沒有社會(huì)地位 D、很沒有社會(huì)地位

7.您心目中對大學(xué)生村官工作的印象是（）

A、條件太艱苦 B、工作瑣碎

C、為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn) D、沒有過多世俗職場、官場壓力，較為輕松

8.您覺得大學(xué)生村官現(xiàn)在面臨的最大考驗(yàn)是（）

A、艱苦的工作環(huán)境 B、內(nèi)心的孤獨(dú) C、實(shí)際利益誘惑 D、其它

9.您對大學(xué)生村官的最大擔(dān)憂是（）

A、能否使村民致富B、能否長期扎根于農(nóng)村

C、能否很好的融入農(nóng)村 D、其它

10.08年河南農(nóng)大率先開設(shè)“村官”專業(yè)（本科），你對此看法（）

A、很好，順應(yīng)現(xiàn)在國情 B、不怎么樣，不太切合實(shí)際

C、不好說

11.整體來看你認(rèn)為大學(xué)生村官對農(nóng)村發(fā)展是否有幫助（）

A、作用很大，有助于農(nóng)村發(fā)展 B、作用不大，主要是鍛煉大學(xué)生

C、沒有任何作用，耽誤青春

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民對大學(xué)生村官看法調(diào)查問卷

當(dāng)?shù)卮迕瘛坝∠蟠髮W(xué)生村官”的調(diào)查問卷

村民朋友們：您好！我們是來自浙江工業(yè)大學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研隊(duì)黨員之家“致青春隊(duì)”——“尋最美大學(xué)生村官，樹新時(shí)代先鋒楷模”，在寧波北侖區(qū)進(jìn)行大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀的調(diào)研。此問卷僅作為簡單地統(tǒng)計(jì)分析，以更好地支撐我們的調(diào)研報(bào)告，絕不會(huì)泄露您的姓名等隱私，感謝您的配合與支持！

（一）背景資料

1、您的性別： □男□女

2、您的年齡： __________周歲

3、您的婚姻狀況： □已婚□未婚

4、您的工作是:________________

（二）“印象村官”主問卷

1、你是否知道大學(xué)生擔(dān)任村官的政策？

A、知道B、不知道

2、你對大學(xué)生村官有何看法？

A、很好，可以利用所學(xué)知識(shí)建設(shè)家鄉(xiāng)

B、當(dāng)前就業(yè)壓力大退而求其次

C、國家給與很多的優(yōu)惠政策

D、其他

3、你認(rèn)為大學(xué)生能當(dāng)好村官一職么？

A、能B、不能

4、你認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)？（可多選）

A、較高的溝通交流能力B、較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力

C、良好的心理素質(zhì)D、一定的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技能

E、其他_______________________

5、你認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該發(fā)揮什么樣的作用在新農(nóng)村建設(shè)中？（可多選）

A、豐富農(nóng)村文化生活B、提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入

C、傳播新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)D、增強(qiáng)村民的法律意識(shí)構(gòu)建和諧農(nóng)村E、其他_______________________

6、你認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該如何贏得村民和村干部的信任和支持？（可多選）

A、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為當(dāng)?shù)匕l(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策B、解決和協(xié)調(diào)村里鄰里關(guān)系

C、積極參與村務(wù)管理做到村務(wù)公平公正D、拓寬門路提高村民收入

E、其他_______________________

7、你對大學(xué)生村官的最大擔(dān)憂是什么?（可多選）

A、言行不一不能吃困耐勞B、不能很好的融入農(nóng)村

C、不能帶領(lǐng)大家致富D、不懂得農(nóng)村的風(fēng)俗習(xí)慣不知道如何相處E、其他_______________________

11、與當(dāng)?shù)卮骞傧啾龋J(rèn)為大學(xué)生村官的劣勢在于（可多選）

A、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)B、缺乏對農(nóng)村尤其是所在村的了解

C、解決農(nóng)村問題的實(shí)用辦法少D、不善于與村民、當(dāng)?shù)馗刹繙贤‥、當(dāng)?shù)厝穗H資源缺乏，群眾基礎(chǔ)不足

F、其他_______________________

12、您認(rèn)為大學(xué)生村官對于當(dāng)?shù)匕l(fā)展的作用是（可多選）

A、作用很大B、有一定作用

C、基本不起作用D、沒有作用

13、您覺得大學(xué)生村官是否需要在任職期間作進(jìn)一步的培訓(xùn)（可多選）

A、需要，他們需要進(jìn)一步培訓(xùn)更好地工作B、不需要，已經(jīng)夠了

C、不需要，培訓(xùn)沒什么大作用D、無所謂

14、如果您覺得需要培訓(xùn)的話，您覺得大學(xué)生村官該有怎么樣的培訓(xùn)形式（可多選）

A、定期開設(shè)文化課培訓(xùn)B、定期組織村官間的交流

C、定期舉辦培訓(xùn)講座D、老干部一對一教導(dǎo)新干部

E、定期組織閱讀相關(guān)刊物F、組織退休干部傳授工作經(jīng)驗(yàn)

G、不需要H、其它____________

15、您對大學(xué)生村官的期望有：

對于您所提供的協(xié)助我們表示誠摯的感謝！

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民對大學(xué)生村官看法調(diào)查問卷

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民對大學(xué)生村官看法調(diào)查問卷

1、你是否知道大學(xué)生擔(dān)任村官的政策？

A知道B不知道

2、你對大學(xué)生村官有何看法？

A很好，可以利用所學(xué)知識(shí)建設(shè)家鄉(xiāng)

B當(dāng)前就業(yè)壓力大退而求其次

C國家給與很多的優(yōu)惠政策

D其他

3、你認(rèn)為大學(xué)生能當(dāng)好村官一職么？

A能B不能

4、你認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)？

A較高的溝通交流能力B較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力

C 良好的心理素質(zhì)D 一定的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技能

5、你認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該發(fā)揮什么樣的作用在新農(nóng)村建設(shè)中？

A豐富農(nóng)村文化生活B提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入

C傳播新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)D增強(qiáng)村民的法律意識(shí)構(gòu)建和諧農(nóng)村

6、你認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該如何贏得村民和村干部的信任和支持？

A運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為當(dāng)?shù)匕l(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策B解決和協(xié)調(diào)村里鄰里關(guān)系

C、積極參與村務(wù)管理做到村務(wù)公平公正D拓寬門路提高村民收入E其他

7、你對大學(xué)生村官的最大擔(dān)憂是什么?

A 言行不一不能吃困耐勞B 不能很好的融入農(nóng)村

C 不能帶領(lǐng)大家致富D 不懂得農(nóng)村的風(fēng)俗習(xí)慣不知道如何相處E 其他

8、你認(rèn)為大學(xué)生村官是否應(yīng)該懂得一些農(nóng)業(yè)知識(shí)或是管理經(jīng)營技能?為什么？

9、你認(rèn)為我們需要什么樣的大學(xué)生村官？

10、你喜歡什么樣的大學(xué)生村官？

11、你認(rèn)為大學(xué)生村官到農(nóng)村基層工作應(yīng)該注意些什么？

12、你最想改善家鄉(xiāng)的什么面貌？