第一篇：校園詩歌朗誦會主持詞串詞結束語[本站推薦]

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

校園詩歌朗誦會主持詞串詞結束語

主持詞：

A：敬愛的老師，B：親愛的同學，AB：大家下午好！

A：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

B：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節的心事，催生千枝萬樹的鮮花。

A：五月，是綠的海洋

B：五月，是歌的世界

A：五月，是青春的魅力

B：五月，是瑰麗的詩篇。

A：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。

AB：校園詩歌朗誦會現在開始。

1、首先，有請初二（5）班的鄭可璇同學為我們朗誦《致橡樹》，讓她把我們引入大自然的懷抱，掌聲鼓勵！

A：五月，燕子飛來飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明

B：請欣賞初三（9）班韋丁圣同學給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。

5、1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運動，用他們的青春譜寫了新的歷史，今天，用我們的詩歌，展現他們當年的青春，請欣賞初二（6）班潘金紅同學《譜寫五四新篇章》。

6、是啊，青春是美麗的，讓我們乘著青春的翅膀，去遨游知識的世界，請欣賞初二（2）班《打開青春的翅膀》。

7、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子需要鎮靜； 快樂的日子將會來臨。請欣賞初一（7）班潘永麗同學朗誦《假如生活欺騙了你》，讓我們再次感受文學巨匠普希金的靈魂。

8、是啊，讓我們遠離欺騙，感受快樂，今天，有老師的輔導，父母的關愛，相信我們一定會健康成長，請欣賞初一（4）班為我們帶來《雪花的快樂》。

9、春，是迷人的季節，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，請欣賞初三（2）班白明龍同學為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》，再次感受偉人的革命豪情。

10、人生是一條單行道，只有去路，沒有回頭路。我們總想有來生，總想一切從頭開始，請欣賞初二（1）班肖蕾同學為我們朗誦《來生還要一起走》。

11、有請初三（6）班韋宗琪同學為我們再次朗誦毛主席的詩詞。12、13、三國時候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，今天，我們欣賞初二（1）班欽世賢同學朗誦《出師表》，再次感受當年諸葛亮對劉氏父子的赤膽忠心。

14、歲月如詩，人生如歌，在生活的十字路口，我們何去何從？請欣賞初三（8）班陸煥坤、王學敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》。

15、剛剛步入初中，我們還沉浸在童年的快樂之中，那天真爛漫的童趣，似乎發生在昨日，請欣賞初一（6）班為我們朗誦《童趣》。

16、童年的生活，漸漸遠離，讓我們用智慧與汗水，憧憬著未來，請欣賞初三（9）班楊蕊同學為我們朗誦《相信未來》。

17、是啊，我們堅信未來是屬于我們的，今天，我們用汗水辛勤耕耘，明天，我們奔赴祖國各地，讓祖國永遠朝氣蓬勃，請欣賞初一（2）班王應都，楊中海等同學為我們朗誦《祖國啊，你永遠朝氣蓬勃》。

18、祖國變強大了，祖國，是我們的母親，但愿祖國永遠年輕，永遠朝氣蓬勃，請欣賞初二（3）班蒙睿同學為我們朗誦《永恒的媽媽》。

19、媽媽的愛，讓我們感受到幸福，感受到溫暖，我們漸漸長大了，可我們在忙碌的學習生活中，忽略了最平常的，不求回報的母愛。我們應該學會感恩。好，請欣賞初一（4）班包漢斯榮同學為我們朗誦《學會感恩》。讓我們再次沐浴在暖洋洋的母愛中。

20、是啊，感恩，讓我們重溫了親情，下面我們掌聲有請初二（7）班韋東東同學為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭》，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿。

21、一曲《水調歌頭》，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然，人生并不完美，總有缺憾，但，我們相信，生命是多姿多彩的，下面請欣賞初二（6）班為我們朗誦《多彩的生命》。

22、生命，多姿多彩；生命之河，灣灣曲曲，有時風平浪靜，有時波濤洶涌，正如綿綿不盡、飽經滄桑的黃河，好，下面有請初一（5）班黃清同學為我們朗誦《黃河頌》。

23、黃河，是我們祖國文化的搖籃，是炎黃子孫的根，多少海外赤子，吐露出對根的留戀，下面請欣賞初三（5）班許可兒同學為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》。

24、一首《送別》讓我們感受到了時光匆匆而過，當我們要離別母校時，拿什么奉獻給辛勤培育我們的老師呢？請欣賞初二（3）班趙榆婷同學為我們朗誦《九月，獻給老師》。

25、大家以熱烈的掌聲有請初一（2）班吳正薇，譚小麗等同學再一次為我們朗誦《學會感恩》。

26、是啊，孝敬父母，學會感恩，懂得報答，懂得做人，不管走得有多遠，都忘不了曾經養育我們的父母和老師，<蓮~山 課件>忘不了曾經滋養我們的故土，請欣賞初三（2）班張仁有同學為我們朗誦臺灣詩人余光中的《鄉愁》。

27、《鄉愁》，是對故土的留戀，對故土的一片情深，對故土的厚愛，請欣賞初一（8）班張妤婕同學為我們朗誦《我愛這土地》。

28、艾青用短暫的生命譜寫了他對土地的深情，對祖國的熱愛，他的光輝詩篇，讓我們感受到生命猶如一顆流星，匆匆而過，好，下面請初二（7）班潘利倩同學為大家朗誦《匆匆》片段。

29、是啊，時光易逝，驀然回首，曾經的轟轟轟烈烈，曾經的愁腸百結，已成為記憶。請欣賞初一（3）班岑文怡同學為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。

30、曾經的記憶，猶如一朵朵小花，散落在青翠欲滴的草地里，是那樣的令人欣喜，請欣賞初三（5）班楊光麗同學帶給我們一首清新的《一朵野花》。

31、再一次以熱烈的掌聲歡迎初二（2）班韋榮幫同學為我們朗誦《再別康橋》。

感受春天，感受蓬勃的生命，讓每一顆青春的心煥發出繽紛的色彩！

感受春天，感受詩歌的動感地帶！精彩的世界在我們的眼前詩意地舒展開來！

屈子賦《離騷》，陶潛詩“田園”。

杜工部、李青蓮、蘇東坡、辛稼軒。

千古詩人，各領風騷數百年。

看今朝，承繼華夏文明，再賦新時代的風雅頌。

xx縣xx希望學校詩歌朗誦會到此已全部結束。讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀，讓我們共祝祖國繁榮富強，民族昌盛，謝謝老師們，謝謝大家。

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第二篇：2016校園詩歌朗誦會主持詞串詞結束語

2016校園詩歌朗誦會主持詞串詞結束語 校園詩歌朗誦會主持詞串詞結束語 主持詞：

A：敬愛的老師，B：親愛的同學，AB：大家下午好！

A：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

B：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節的心事，催生千枝萬樹的鮮花。

A：五月，是綠的海洋 B：五月，是歌的世界 A：五月，是青春的魅力 B：五月，是瑰麗的詩篇。

A：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。AB：校園詩歌朗誦會現在開始。

1、首先，有請初二（5）班的鄭可璇同學為我們朗誦《致橡樹》，讓她把我們引入大自然的懷抱，掌聲鼓勵！

A：五月，燕子飛來飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明 B：請欣賞初三（9）班韋丁圣同學給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。5、1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運動，用他們的青春譜寫了新的歷史，今天，用我們的詩歌，展現他們當年的青春，請欣賞初二（6）班潘金紅同學《譜寫五四新篇章》。

6、是啊，青春是美麗的，讓我們乘著青春的翅膀，去遨游知識的世界，請欣賞初二（2）班《打開青春的翅膀》。

7、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子需要鎮靜；快樂的日子將會來臨。請欣賞初一（7）班潘永麗同學朗誦《假如生活欺騙了你》，讓我們再次感受文學巨匠普希金的靈魂。

8、是啊，讓我們遠離欺騙，感受快樂，今天，有老師的輔導，父母的關愛，相信我們一定會健康成長，請欣賞初一（4）班為我們帶來《雪花的快樂》。

9、春，是迷人的季節，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，請欣賞初三（2）班白明龍同學為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》，再次感受偉人的革命豪情。

10、人生是一條單行道，只有去路，沒有回頭路。我們總想有來生，總想一切從頭開始，請欣賞初二（1）班肖蕾同學為我們朗誦《來生還要一起走》。

11、有請初三（6）班韋宗琪同學為我們再次朗誦毛主席的詩詞。12、13、三國時候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，今天，我們欣賞初二（1）班欽世賢同學朗誦《出師表》，再次感受當年諸葛亮對劉氏父子的赤膽忠心。

14、歲月如詩，人生如歌，在生活的十字路口，我們何去何從？請欣賞初三（8）班陸煥坤、王學敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》。

15、剛剛步入初中，我們還沉浸在童年的快樂之中，那天真爛漫的童趣，似乎發生在昨日，請欣賞初一（6）班為我們朗誦《童趣》。

16、童年的生活，漸漸遠離，讓我們用智慧與汗水，憧憬著未來，請欣賞初三（9）班楊蕊同學為我們朗誦《相信未來》。

17、是啊，我們堅信未來是屬于我們的，今天，我們用汗水辛勤耕耘，明天，我們奔赴祖國各地，讓祖國永遠朝氣蓬勃，請欣賞初一（2）班王應都，楊中海等同學為我們朗誦《祖國啊，你永遠朝氣蓬勃》。

18、祖國變強大了，祖國，是我們的母親，但愿祖國永遠年輕，永遠朝氣蓬勃，請欣賞初二（3）班蒙睿同學為我們朗誦《永恒的媽媽》。

19、媽媽的愛，讓我們感受到幸福，感受到溫暖，我們漸漸長大了，可我們在忙碌的學習生活中，忽略了最平常的，不求回報的母愛。我們應該學會感恩。好，請欣賞初一（4）班包漢斯榮同學為我們朗誦《學會感恩》。讓我們再次沐浴在暖洋洋的母愛中。

20、是啊，感恩，讓我們重溫了親情，下面我們掌聲有請初二（7）班韋東東同學為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭》，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿。

21、一曲《水調歌頭》，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然，人生并不完美，總有缺憾，但，我們相信，生命是多姿多彩的，下面請欣賞初二（6）班為我們朗誦《多彩的生命》。

22、生命，多姿多彩；生命之河，灣灣曲曲，有時風平浪靜，有時波濤洶涌，正如綿綿不盡、飽經滄桑的黃河，好，下面有請初一（5）班黃清同學為我們朗誦《黃河頌》。

23、黃河，是我們祖國文化的搖籃，是炎黃子孫的根，多少海外赤子，吐露出對根的留戀，下面請欣賞初三（5）班許可兒同學為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》。

24、一首《送別》讓我們感受到了時光匆匆而過，當我們要離別母校時，拿什么奉獻給辛勤培育我們的老師呢？請欣賞初二（3）班趙榆婷同學為我們朗誦《九月，獻給老師》。

25、大家以熱烈的掌聲有請初一（2）班吳正薇，譚小麗等同學再一次為我們朗誦《學會感恩》。

26、是啊，孝敬父母，學會感恩，懂得報答，懂得做人，不管走得有多遠，都忘不了曾經養育我們的父母和老師，<蓮~山課件忘不了曾經滋養我們的故土，請欣賞初三（2）班張仁有同學為我們朗誦臺灣詩人余光中的《鄉愁》。

27、《鄉愁》，是對故土的留戀，對故土的一片情深，對故土的厚愛，請欣賞初一（8）班張妤婕同學為我們朗誦《我愛這土地》。

28、艾青用短暫的生命譜寫了他對土地的深情，對祖國的熱愛，他的光輝詩篇，讓我們感受到生命猶如一顆流星，匆匆而過，好，下面請初二（7）班潘利倩同學為大家朗誦《匆匆》片段。

29、是啊，時光易逝，驀然回首，曾經的轟轟轟烈烈，曾經的愁腸百結，已成為記憶。請欣賞初一（3）班岑文怡同學為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。

30、曾經的記憶，猶如一朵朵小花，散落在青翠欲滴的草地里，是那樣的令人欣喜，請欣賞初三（5）班楊光麗同學帶給我們一首清新的《一朵野花》。

31、再一次以熱烈的掌聲歡迎初二（2）班韋榮幫同學為我們朗誦《再別康橋》。感受春天，感受蓬勃的生命，讓每一顆青春的心煥發出繽紛的色彩！

感受春天，感受詩歌的動感地帶！精彩的世界在我們的眼前詩意地舒展開來！屈子賦《離騷》，陶潛詩“田園”。杜工部、李青蓮、蘇東坡、辛稼軒。千古詩人，各領風騷數百年。

看今朝，承繼華夏文明，再賦新時代的風雅頌。

xx縣xx希望學校詩歌朗誦會到此已全部結束。讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀，讓我們共祝祖國繁榮富強，民族昌盛，謝謝老師們，謝謝大家。

第三篇：校園晚會主持詞串詞

一般來說，節目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節目為基礎進行編撰的。下面是小編收集整理的校園晚會主持詞串詞，希望對您有所幫助！

校園晚會主持詞串詞

（一）甲：物換星移辭臘去，風和日麗送春來。

乙：人壽年豐歌盛世，山歡水笑慶新春。

丙：尊敬的老師

丁：親愛的同學

合：新年好。

甲：舊的一年我們共同努力，我校成為國家級重點學校，并入選浙江省先進制造業人才培訓基地。

乙：新的一年，我們更要攜手共進、再創輝煌。

丙：傳說金雞報曉有三聲：第一聲是吉祥，第二聲是祝福，第三聲是平安。現在雞年來臨，愿大家常聞報曉聲，常享平安、快樂。

丁：這是分享快樂的時刻，讓我們相聚在一起，用我們的快樂、我們的才華來祝福雞年的每一天

合：溫嶺市職業技術學校——年元旦迎新文藝演出現在開始。

甲：青年，是初升的太陽，熱烈、奔放。

乙：讓我們用燃燒的激情，舞出青春的旋律。

甲：請欣賞03職高（4）班同學的健美操——《Come,go,go,go》

丙：請欣賞04職高（3）班小組唱《print my heart》

甲：我們愛你，黃河長江，感謝你哺育了中華民族五千年。

乙：我們愛你，泰山武夷，欣賞你孕育出剛直與毓秀之美。

甲：請欣賞舞蹈《我們是黃河泰山》，由04職高（1）演出。

丁：請欣賞獨唱《會讀書》，由04職高（13）班陳俊奉獻。

乙：我？我是誰？

丙：你？一個辣妹子唄！

乙：嘿，你這是損我還是夸我？

丙：這我就不知道了，你得問她們。（手指演出者）

乙：誰啊？

丙：03職高（6）班的辣妹子們！

甲：笑笑，你們這些姑娘真有個性。

乙：是啊，千萬別小瞧了我們，你看那里又來了一群。

甲：哦，是03職高（5）班的時裝表演隊。

乙：她們將為大家預演新的一年的時尚潮流《——我行我秀》。

丙：請欣賞獨唱《紛飛》，02高職（8）班李笑笑演唱。

丁：請欣賞04高職（1）半帶來的舞蹈《窗口風采》。

甲：笑笑，你有沒有這樣的感覺，冬天沒有一場象樣的雪，真讓人感到別扭。

乙：是啊，就象吃完豐盛的酒席，卻沒有水果盤結尾一樣難受。

甲：所以，在這個冬天，我們一起來欣賞一場《大雪飛揚》。

乙：配樂朗誦，03高職（2）演出。

丙：寒冷的冬天，卻阻止不了我們對大雪飛揚的熱愛。

丁：堅硬的冰山，也無法冷卻我們有火焰一般的熱情。

丙：請欣賞舞蹈：《冰山火焰》。

丁：請欣賞獨唱《沒有你》，02高職（4）班呂鵬鵬演唱。

甲：老驥伏櫪，志在千里。廉頗猶未老，李廣尚能戰。老，不僅僅是年齡的問題，更是一種心理狀態。

乙：人老心不老，我們的退休老師為這句話做了最好的注釋。熱烈歡迎退休老師們為我們表演舞蹈《草原贊歌》。

丙：今年我們職技校的大家庭里加入了幾位新的伙伴：愛仕達集團和暢達汽校。

丁：和他們的合作，既為企業培養了對應的技術人才，又使我們的職業教育更有活力，這是雙贏的合作。

丙：今天，愛仕達的員工也來到了現場，他們將用傳統的樂器――嗩吶向我們祝賀新春之喜。

丁：讓我們用掌聲熱烈歡迎。

甲：颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場，中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。

乙：咦，這是毛主席的詩，你背它干嘛？

甲：我是有感而發嘛。你不知道嗎？03職高（7）班的女生們要去當兵了。

乙：真的嗎？請欣賞《女兵演練》。

丙：俗話說，一年之計在于春。春天就要到了，我們也該起程去完成我們的新年計劃了。

丁：請欣賞合唱《啟程》，03高職（4）班演唱。

丙：接下來由退休老師再為大家熱熱鬧鬧地舞一曲《拍打秧歌》。

丙：羅賽，看了剛才的表演，我有一個感想：人就是群居動物。

丁：哎，此話怎講？

丙：他需要別人幫忙呀！

丁：不錯，眾人拾柴火焰高嘛！

丙：請欣賞歌舞《眾人拾柴火焰高》，04高職（9）班奉獻。

甲：請欣賞小組唱《半糖主義》。

丙：羅賽，我剛才一直在想：什么是“半糖主義”，這詞也太奇怪了！

丁：現在的世界千變萬化，要跟上時代可不容易了。

丙：是啊，以前只有孫猴子會72變，現在這可不是他的專利了，一般的女孩子都會。

丁：可不是，下面我們就可以欣賞到04高職（7）班的舞蹈《看我72變》。

甲：暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。

乙：江南的春天真是

美麗迷人，你看，那一群群蝴蝶正在載歌載舞。

甲：請欣賞04職高（8）班的歌舞《燕尾蝶》。

乙：下面是04高職（3）班毛鑫鑫同學和江妙洪同學的相聲《比》。

甲：所謂言易行難，我們往往計劃得很容易，做起來卻不行。

乙：關鍵就在于堅持。否則，起程只是一場作秀。

甲：我覺得這還是一個心態問題。梁啟超先生就說過，苦樂全在于心。

乙：看來你和02高職（3）班的同學是英雄所見略同。他們的小品就叫《開心一刻》。

丁：獨唱《就是我》，04高職（5）毛俊俊演唱。

甲：葉笑笑，你看過電影《大辮子的誘惑》嗎？

乙：我知道，寧靜主演的。女孩子留一根大辮子，確實很美。

甲：現在，我們還可以欣賞到另一風格的大辮子。

乙：獨舞：《大把把辮子》04高職（11）班林夢逍出演。

丙：羅賽，你知道楊飄云嗎？（重讀名字）

丁：楊飄云？云彩飄飄，好美的名字。她是誰？

丙：她啊，是省樂器比賽的一等獎獲得者，現在是我們學校04高職（10）班的學生。

丁：想起來了，這一次她要為我們表演她的拿手絕活，笛子獨奏――《姑蘇行》，掌聲歡迎。

乙：陳翔，用悠揚的笛聲來詮釋新時代的欣欣向榮，真別致，甲；這有什么，我們還可以用身體語言來表達對祖國山河的熱愛。

乙：哦，我知道，你說的是04職高（7）的群舞《綠了母親河》。

乙：接下來，03職高（13）班將帶著他們的吃飯家伙為大家表演三句半《說烹飪》。

丙：請欣賞傣族舞《云之南》。03綜合（2）班演出。

丁：下面由04高職（7）班表演舞臺劇《瞧，我們這班》。

乙：陳翔，許多人工作了以后，都說學生時代是人生中最美的時代。

甲：那當然。我們現在可是青春年少，正處于人生中的花季。

乙：請欣賞民族舞《花季》，由03高職（1）表演。

乙：獨唱，02高職（1）金小軍《如果你愛他》。

丙：羅賽，你知道這樣一句話嗎：兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。

丁：如果你愛他，家就是天堂。

丁：請欣賞03高職（5）陳夢熙同學的獨舞《天堂家園》。

甲：笑笑，你知道嗎，現在找工作越來越難了。

乙：那可不一定，如果你技能過硬的話，絕對沒問題。

甲：難說！

乙：不信？那你不妨看看03職高（1）班的小品《應聘》。

丙：舞蹈：《清風閑情》，由04職高（9）演出。

丁：下面由02高職（7）班劉潔同學為大家帶來一首英文歌。

甲：雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”

校園晚會主持詞串詞

（二）男：物換星移辭舊歲，風和日麗迎新年。

女：歡天喜地聚一起，共慶**年元旦佳節到來。

男：尊敬的領導、老師們。

女：親愛的觀眾、同學們。

合：大家下午好！

男：回首昨天，我們思緒萬千；

女：把握今天，我們任重道遠；

男：展望明天，我們豪情滿懷！

女：時光旳車輪又留下了一道深深旳印痕。伴隨著冬日里溫暖旳陽光**年旳金牛正邁著矯健旳步子在不遠處姍姍而來。

合：就在這一刻，我們聽到了春旳腳步，聞到了春旳氣息。

男：春風是寒冬旳向往，豐碩是金秋旳向往。

女：雨露是大地旳向往，海岸是風帆旳向往。

男：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。

女：今天，是共同旳夢想讓我們會聚到了這里。

男：今天，是我們共同走過一年旳終點。

女：今天，是我們暢想新一年旳起點。

男：當我們滿懷喜悅旳告別**年，我們收獲最多旳是“成長”，是“快樂”。

女：在即將過去旳**年，全體同學相約在這里，感受到了老師無微不至旳關愛，享受到了學習、生活帶來旳無盡快樂。

男：慶元旦文藝晚會節目馬上開始了，讓我們一起迎接嶄新旳201*年。

校園晚會主持詞串詞

（三）甲：尊敬的各位領導、各位老師；

乙：親愛的各位同學、各位朋友；合：晚上好！

甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第五屆校園文化藝術節。

乙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。

甲：今天晚上，藝術節的壓軸戲—文藝會演即將拉開帷幕。

乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。

甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。

乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱；

甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定卷起袖子幫助他。

合：因為我們是一家人。

乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。

甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。

甲：請欣賞由職二商貿班同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。

乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才干的地方。

甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。

合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。

乙：請欣賞由初二（1）班×××等同學表演旳快板《我是班級小主人》。

甲：輕松活潑旳校園，永遠是一道亮麗旳風景線。

乙：飛揚旳青春，散發著無窮活力；年輕旳學子，充滿著蓬勃旳朝氣。

甲：請欣賞韻律操《青春旳活力》，由職三高職班×××等同學表演。

乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整旳一大樂種，素有“御前清曲”旳美譽。

甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體旳中國古代音樂史。

乙：請欣賞曲藝表演：南音《直入花園》。

甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產黨旳恩情比那東海深。

乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人。

甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5×××等同學表演。

乙：伸出你旳手，伸出我旳手，我們手拉著手往前走；

甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。

乙：下面請初一年三班×××為我們演唱《手拉手之歌》。

乙：追逐旳是心中多彩旳夢，向往旳是雨季般旳朦朧，渴望旳是健康旳舞動，讓我們迎著風，踏著青春旳節拍一同唱起來，起來。

甲：接下來請欣賞由初二6班×××等同學表演的現代舞。

乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調色板上應該涂滿汗水和心血；

甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力。

乙：請欣賞服裝秀《青春的風采》，由職二財會2班×××等同學表演。

甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。

乙：在我們這個民族大家庭里，有一個能歌善舞的民族，那就是苗族。

甲：現在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好？

乙：有請初二年5班×××同學上臺表演。

甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風；

乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠八面風，中華有神功。

甲：請欣賞初二年4班、5班的×××等同學給我們帶來的武術表演。

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。

甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。

乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量。

甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請初三4班×××同學上臺演唱。

甲：今天是個好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達內心的喜悅。

乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。

甲：下面請欣賞民族舞蹈《好日子》，由職一計算機2班×××等同學表演。

乙：接下來請欣賞由職一財

1、職一財3的×××和×××兩位同學給我們帶來的恰恰舞。

甲：下一個節目：由職二計算機2班×××等同學表演啞劇小品《警察抓小偷》。

乙；剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我們請出一位佤族小姑娘為我們獻上上首歌。

甲：請欣賞獨唱《金色木鼓敲起來》，有請職一綜高班×

××同學上臺演唱。

乙：這是我們的舞臺，這是我們青春的舞臺，這是我們青春飛揚的舞臺。

甲：在這里，我們展現自我，我們感受自我，請為我們注目，請為我們聆聽，請為我們的年輕喝彩！

乙：請欣賞青春現代舞《感受自我》，演出者：職二商貿班×××等同學。

甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內，有一個神奇的地方，那里素有“人間仙景”。

乙：那是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地；是一個不見纖塵、自然純凈的“童話世界”，那就是神奇的九寨。

甲：請欣賞獨唱《神奇的九寨》，由職一工美班×××同學演唱。

乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國“全民健身計劃”的全面實施，它已經成為提高生活質量的一個標志。

甲：它簡便、優美、愉悅而有效，給練習者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。

乙：請欣賞由職二財2班的同學為我們帶來的健美操《健美天使》。

甲：火紅的五月，向我們健步走來；絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅；充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待；

乙：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的時未來！

甲：本屆藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。

乙：藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。

合：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。

甲：晚會到此結束，請校領導講話。

第四篇：主持詞串詞

主持詞串詞

串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把前后節目，把整臺節目恰到好處的聯系在一起的關鍵性詞語。串詞是一門藝術，一般來說有固定的套路。

一、構思

顧大局串詞 以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的節目

一般來說，節目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節目為基礎進行編撰的。當節目是圍繞一個主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進行;如果節目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那么串詞根本就無法以節目為藍本來進行，這個時候，串詞作者就只能把握住主題進行串詞創作，而不能去照顧個別與主題無關的節目。在照顧整體的情況下，與主題無關的則另行考慮，在鄉鎮、街道文化站組織的節目，往往不能按主題編排節目，這樣的節目就可以采用“隨波逐流”的方法來進行串詞創作。即在整體上不考慮文藝節目的宣傳主題，只在個別與主題有關的節目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節目之間的聯系，或者承上，或者啟下。串詞是單點聚焦，就是只顧一點，不及其余。單點聚集是最次的一種方法，即串詞只針對每個節目進行考慮。雖然，這會使一臺節目難以形成一個整體，這應該是沒有辦法的辦法。

2、串詞的使用形式

單人的，單人使用的串詞只考慮一個人，雙人的，往往是一男一女配對，這種形式是目前共認的比較理想的主持人搭配。一男一女，可考慮聲音的特征，一柔美，一陽剛，在語言的設置可將柔美的詞讓女主持使用，陽剛的詞拿給男主持使用。比如：

天為什么這樣藍?

只因戰爭遠離了我們。

地為什么這樣綠?

那是和平人們的辛苦。

有時候，也有使用兩個女性主持 的，這樣，陰陽搭配的特征便不復存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。這種搭配，其優點在于齊誦，兩人，可以是一問一答，而三人則可以一人問兩人答。在群眾性的節目主持中，使用三個節目主持人是很少見的，但是隨著群眾文藝演出的發展，逐漸增多應該是可能的。三人主持，可以是一人為主，兩人配合;也可以是兩人為主一人配合，或者是一人綜合既這一個人的語言總是在總是在總評的位置上。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然能以突出中心主持 人。僅讓每個 人上臺后，無話說，或者少話說。三人主持最大的優勢可能還在于朗誦，兩人誦，一人總結。主要分問答式、呼應式和聊天式。聊天式，又可稱為對講式聊天式的串詞，其實用不著刻意寫，只是擬一個提綱即可，因為，這樣的串詞，是口語，說得不太流暢、甚至有點結巴也是許可的，因為它的不刻意，觀眾也反倒有一種輕松感，例如：

男：小王，最近你到哪里去了?

女：我呀，到井岡山去了一趟。

男：人多嗎?

女：哎呀，還真不少。我去的時候正是xx大召開前夕，那里真是人山人海^

二、串詞的構成要素

1、思想的深刻性

2、知識的廣泛性

3、宣傳主題的專業性

對于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習，這些和的確有些為難，如建軍節宣傳，串詞作者就應該熟習中國人民解放軍建軍以來的大事有所了解;稅務宣傳，就必須要求作者對現在的稅務知識有所了解，所以串詞作者應該是知識面廣，接受能力強。

4、語言的抒情性

5、娛樂節目的趣味性及其它

三、串詞的語言特征

(串詞的語言，可以說是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法)

1、抒情重于敘述

2、多排比、重復句

3、多擬人、4、注重音節

串詞要求語言優美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語言注意章節美。

5、語義的淺白性

串詞不論怎么寫，有一個原則，就是語言必須通俗易懂。因為串詞是一次過，觀眾沒有回味的余地，如果深奧了，觀眾沒法接受到你的信息，編撰者的目的就無法達到。

串詞要根據整臺演出的風格來決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語言上要求規范，往往詼諧幽默的語言就只能放棄，娛樂性演出，語言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴肅。純商業性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必準備串詞的，因為，讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什么就說什么;宣傳商品、產品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來編寫串詞，他們高興，串詞作者的任務就完成了。

有關優秀員工頒獎主持串詞精選推薦

主題畢業生晚會串詞主持詞

XX七一節目串詞

最新母親節活動主持串詞推薦

XX表彰大會主持人串詞精選

重陽節節目主持詞串詞參考

小孩滿月酒主持詞串詞

婚禮司儀串詞

慶祝六一兒童節活動主持詞串詞

經典企業年會主持人串詞推薦

第五篇：2015主持詞串詞

抽獎詞

【抽取三等獎】

A: 一場精彩的 后，接下來就到了激動人心的抽獎環節，有請我的搭檔和禮儀。現場所有老師們在入場時都填寫了一張心愿貼，那么下面我們就讓那一張張寄托著祝福的心愿貼變成幸運貼。接下來就讓我們一起去見證這幸運的時刻。

B: 是的，本次LYIS相親相愛一家人的晚會抽獎獎項分為：三等獎20名、二等獎10名、一等獎3名。禮品分別是，以及。在場的你是否心動呢？

A:我們的抽獎環節將分三次進行，現在要抽取的是三等獎，20位獲獎的老師，可以獲得。好，話不多說，接下來就有請 領導上臺為我們抽取三等獎的幸運劵。

B：大家對自己寫的心愿貼有沒有信心？（互動）

A：好，下面我來念內容，是哪位老師呢？恭喜你，給大家招一下手。以上獲獎的老師請于晚會結束后來前臺領取獎品。B：讓我們用掌聲感謝為我們抽獎的嘉賓。謝謝您。

A：一輪抽獎過后，看來是有人歡喜有人憂，不過沒關系，后面還有更大，更精美的獎品等著你。下面讓我們一起去欣賞 節目

【抽取二等獎】

A：欣賞完精彩的表演之后，接下來就進入我們第二輪的抽獎環節。大家還記得獎品是什么嗎？沒錯。是 提供的精美自行車。B：接下來請出我們的 老師、和 為大家抽出今天的十個二等獎。A：好，下面我來念一下號碼，是哪位老師呢？恭喜你，給大家招一下手。那這 就是你的了，晚會結束后。B：好，感謝抽獎的嘉賓。

A：一番激動的抽獎過后，我們精彩繼續。

【抽一等獎】：

A：讓我們用掌聲再次感謝。一段勁歌熱舞后呢，就到了最最激動人心的時刻了，接下來我們將要送出的是今天最最大的獎品： B：誰會是這幸運兒呢？讓我看到你們的手，都盡情的揮舞吧,幸運女神就會向你招手。

A：首先讓我們請出 領導上臺來為一等獎的老師抽獎和頒獎。有請。

B：恭喜獲得一等獎的老師們，也恭喜所有獲獎的老師們！在此也同樣要特別感謝我們的LYIS大家庭，感謝他為我們帶來的這些新年驚喜和好運，無論獲獎與否，相信這好運是會傳染的，相信在場所有的老師在新的一年里都會好運連連！

A：那迎著這份喜氣，接下來讓我們欣賞更精彩的節目 掌聲有請。

【游戲串詞】

A：這馬上就要迎來羊年了，我們下面的游戲也和羊有關，首先請所有屬羊的老師舉下手。好，那姓楊的老師也舉下手。好，看來我們國際學校也是有很多羊羊們啊，那下面有哪些老師自愿上來和我們一起做一個游戲？獎品很豐厚哦。

B：好，謝謝幾位的配合，我首先講一下，游戲的名字叫做“吃餅干”。游戲規則是這樣的：把餅干放在額頭上，不能用手和其它任何工具，但可以利用各種表情把餅干送到嘴里。

A：哇，這豈不是在考驗我們的表情了？誰愿意第一個來給大家示范一下？咱們學校的表情帝是誰啊？

B：好，那下面就請我們的表情帝——王如磊老師給大家做個示范。??

【驚鴻舞串詞】

A：誒，你知道：“南國有佳人，輕盈綠腰舞。唯愁捉不住，飛去逐驚鴻。”說的是什么么？

B：驚鴻？這贊的不是嬛嬛的舞姿么？

A：誒，這說的可不是嬛嬛，它贊的啊，是唐玄宗的寵妃-梅妃的舞姿，她的《驚鴻舞》可謂也是艷絕一時。只可惜啊，如今也已經失傳了。

B：是啊，不過今天我們雖然無法再領略到梅妃的曼妙舞姿，但今天我們LYIS大家庭的一名新成員即將把驚鴻舞搬上了舞臺，代表國際部為我們送上新年的祝福。那下面就讓我們一同來欣賞由 趙珂為我們帶來的《驚鴻舞》 A：掌聲有請