第一篇：詩歌朗誦會(huì)主持串詞

海口四中高一詩歌朗誦會(huì)主持串詞（初稿）

男：每當(dāng)時(shí)間的指針，對準(zhǔn)春天的坐標(biāo)，記憶中如同春天的種子在泥土中萌動(dòng)。女：時(shí)光飛逝，輕輕地新年向我們走來，詩歌也向我們走來.男：悄悄地我們與詩歌相約，相聚在海口市第四中學(xué)——這塊孕育著成功與希望的土地上。

女：就讓我們展開想象的翅膀，把文字變成聲音，用最美的詩篇，來表達(dá)對土地?zé)o限的深情。

男：今夜將有最動(dòng)情的詩篇，女：今夜將有最美麗的聲音。

男：今夜詩歌猶如鮮花，綻放在這片土地上。

女：今夜這片土地因?yàn)樵姼璧木`放而光彩奪目。

合：詩歌朗誦會(huì)，是詩歌的記憶，是心靈的記憶，也是我們走進(jìn)春天的足音。

01號8班楊祖軍 雨巷

雨巷，朦朧的霧，水珠的簾，傘下的遐想....雨巷，勾緒的背影，傷情的淚，夢中的心巷....詩人戴望舒請給我們留下了一個(gè)永遠(yuǎn)唯美的遐想。下面，讓我們跟隨8班楊祖軍同學(xué)的朗誦，進(jìn)入這一哀怨而唯美的意境。

02號16班 陳寶霞、楊靜 我是個(gè)任性的孩子

帶著孩子一般的眼光和心靈去，就會(huì)看到一個(gè)純凈、和諧，沒有矛盾，使人心情愉快的另一世界，下面，請隨著16班陳寶霞、楊靜同學(xué)的朗誦《我是一個(gè)任性的孩子》，用彩色蠟筆在幻想的世界里勾畫出一幅色彩斑斕的人生藍(lán)圖吧！

03號6班 陳彥良 陳扶青 雨后

雨后的天空是怎樣的顏色？雨后的你會(huì)又怎樣的心情？雨后有什么被喚醒，帶著遐想的悲哀？下面，讓我們走進(jìn)6班 陳彥良 陳扶青同學(xué)帶來的《雨后》。

04號7班萬昕雨 祖國

萊蒙托夫，俄國詩人，作為普希金繼承者，卻英年早逝，被普希金稱為“一首未唱完的歌”。但是詩人卻給我們留下了一首首熱烈而真誠，自然而雋永，樸素而深邃的心靈之歌。下面讓我們一起來聆聽7班萬昕雨帶來的這首《祖國》

05號11班陳贊飛 黎明的通知

黎明是美好的。每一天都有一個(gè)黎明。然而，對于一個(gè)民族來講，要爭取社會(huì)的黎明的到來并不容易。必須經(jīng)過血與火的抗?fàn)帲仨氁詧?jiān)韌不拔的精神與黑暗搏斗。有請11班陳贊飛同學(xué)帶來艾青的《黎明的通知》

06號17班 呂書聰 家信——回家

一封家信，寄托了多少人的思念。下面是17班呂書聰同學(xué)帶來的朗誦作品——《家信——回家》

07號 10班 黃麗君一棵開花的樹 吳穎倩 水調(diào)歌頭

自古以來，男女之間那種難以言明地繾綣纏綿的愛情和親人之間的思念之情是文人墨客筆下不衰的主題。讓我們一起走進(jìn)10班黃麗君同學(xué)帶來的《一棵開花的樹》和吳穎倩同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》。

08號15班 我是一個(gè)任性的孩子

09號1班 迎接燦爛的曙光

時(shí)間終會(huì)為有志者，奏出精彩的樂章。展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光，下面是1班陳倡吉同學(xué)帶來的勵(lì)志小詩《迎接燦爛的曙光》

10號13班 再別康橋

精致靈性的語言有如音樂優(yōu)美的旋律纏綿縈繞，詩情畫意的情景有如明凈的山泉徐徐流動(dòng)，徐志摩的詩歌如陣陣溫暖清新的南風(fēng)吹散沉積在我們心靈深處的塵埃。下面讓我們聆聽13班吳舒童同學(xué)的《再別康橋》

11號5班 再別康橋

相同的詩歌，不一樣的演繹，請聽5班樂穎同學(xué)對《再別康橋》的朗誦

12號2班 雪花的快樂

當(dāng)爛漫的雪花飄然在這個(gè)城市的某個(gè)角落，久已生活在城市中的你是否會(huì)有更多的生命感悟？你是否也如詩人徐志摩一般執(zhí)著心靈對真善美的追求？下面是2班和9班帶來的作品《雪花的快樂》

13號9班 我愛這片土地 雪花的快樂

詩歌是一支永遠(yuǎn)的樂曲，我們是她一個(gè)放飛的音符；無論我們將來匯入哪一首歌詩里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律！下面請欣賞9班楊越、杜明月、史宛仙、黃妹、同學(xué)朗誦的《我愛這片土地》和《雪花的快樂》

14號18班張?jiān)娾惢垅応懻晌覀儾粫?huì)忘記

90年歷史滄桑、風(fēng)云激蕩；90年英雄輩出、情深意長。您是燈塔，照耀著我們前進(jìn)的道路；您是旗幟，指引著我們勝利的方向。這燈塔、這旗幟，就是我們偉大的中國共產(chǎn)黨！我們不會(huì)忘記，下面是18班張?jiān)娾惢垅応懻赏瑢W(xué)帶來的《我們不會(huì)忘記》

15號14班 我驕傲，我是中國人

中華民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，災(zāi)難可以摧毀我們的家園、我們的財(cái)產(chǎn)，甚至生命，但是災(zāi)難摧毀不了我們的信念 我們的精神，因?yàn)槲覀兪怯胁磺粨隙窢幘窈凸鈽s傳統(tǒng)的，值得自豪和驕傲的中國人。下面請欣賞14班和17班帶來的《我驕傲，我是中國人》

16號4班 我的祖國

我的祖國，是雄偉的泰山長城； 我的祖國，是浩蕩的黃河長江； 我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞；我的祖國，是迷人的楷書狂草，祖國啊，讓我們用最美麗的詩篇去歌頌?zāi)旅嬲埿蕾p由4班 曾麗琴同學(xué)朗誦的《我的祖國》

17號12班 我驕傲，我是中國人

下面是12班選送的朗誦作品《我驕傲，我是中國人》

18號占曉旭 蘭亭集序

王羲之是一位具有深刻哲思的文人，他對生命、人生甚至是普通的事物都有深邃的思考。

詩人以洞見肺腑的真誠和智慧，讓我們體驗(yàn)到了靈魂精華和精神升華的美好瞬間。下面讓我們一起走近王羲之，一起走近《蘭亭集序》

男：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。

女：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

男：你我在此時(shí)重逢，在歲末冬季的氣息中，互相溫暖；

女：你我在這里重逢，在繽紛煙火的華彩中，彼此傾訴；

合：這是我們的共同的歲月，注定的相遇，讓我們一起尋找下一個(gè)季節(jié)的秘密。讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘......

第二篇：71班詩歌朗誦會(huì)主持串詞

71班《詩詞朗誦會(huì)》活動(dòng)主持詞

女：親愛的老師、同學(xué)們 合：大家下午好！

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂 女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

男：秋天是成熟的季節(jié)，秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意；

女：那些令我們奮發(fā)前行的詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。

男：仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈 女：俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑

男：今天，我們歡聚一堂，共同迎來期待已久的聚會(huì) 女：今日，我們吟詠詩歌，一起憧憬美好的未來

合：現(xiàn)在，我宣布，九年級71班 “詩歌朗誦會(huì)”正式開始！男：首先，歡迎班主任黎老師老師宣布評分細(xì)則。

評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。評委為每組選取的代表，分?jǐn)?shù)由記分員當(dāng)場算分。

評分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）

1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不改字；（2分）

2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；（1分）

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情、具有感染力；（2分）

4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境;（1分）

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，著裝得體；（2分）

6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。（1分）

7.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（1分）

首先讓我們來一個(gè)熱身活動(dòng)：（全班齊誦《少年中國說》，先看視頻欣賞再齊誦）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將婦硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。

今天我們的第一個(gè)節(jié)目是由吳俊峰、黎晶帶來的《致橡樹》，大家掌聲歡迎！

結(jié)束語：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受詩詞之美。

女：今天的活動(dòng)就要結(jié)束了，下面請黎老師為獲勝小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

節(jié)目單

一．《致橡樹》 朗誦者:吳俊峰、黎晶

二．《沁園春.雪》 朗誦者：吳子康、周全、李桂 三．《再別康橋》 朗誦者：鄭宇、潘維

四．《歌頌九月》 朗誦者：黎鳳平、楊昶、吳曉銨、黎廣、周玉瑩、唐錦超、金艷

五． 《致橡樹》 朗誦者：彭奕曦六.《觀滄海》 朗誦者：龍雨康全班齊誦：《少年中國說》

第三篇：詩歌朗誦會(huì)串詞

陽新實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（1）班“詩韻流長”詩歌朗誦會(huì) 比賽流程及串詞

一． 開場白：

各位老師們，同學(xué)們，大家晚上好！我的青春我做主，下面讓我一起屏息倒數(shù)計(jì)時(shí)，9,8,7,6，??1，歡迎來到“詩韻流長”——營造書香班級師生共同進(jìn)步的現(xiàn)代詩歌朗誦會(huì)專場。下面，請容許我為大家介紹本次活動(dòng)特邀來賓，他們分別是高一實(shí)驗(yàn)一班生物老師，及我們的班主任曾德東老師，大家歡迎！接下來，是實(shí)驗(yàn)一班平易近人的柯賢勤老師，大家歡迎！下面歡迎的是一班極具魅力的廣受大家好評的老師，我們的英語許學(xué)群老師！大家歡迎！最后還有華師的兩位準(zhǔn)老師以及各位親愛的同學(xué)們！

A:滔滔江河水，淹不盡浩浩中華情； B:巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。C:又是一年秋光爛漫時(shí)； A:又是一輪只爭朝夕日。A:長江，黃河，驚濤裂岸 AB:為您吟激昂的頌歌； C:泰山,黃山,刺破青天 BC:為您捎上詩意的歡樂。

B：值此秋光無限，秋實(shí)累累之際，在班主任曾老師、語文老師柯老師領(lǐng)導(dǎo)下，由兩位由實(shí)習(xí)班主任以及同學(xué)們的群策群力下，籌備了為期兩周的詩歌朗誦比賽終于在今晚拉開了帷幕，希望本次詩歌朗誦會(huì)，可以給大家?guī)硪曈X聽覺上的盛宴之余能緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的忙碌和枯燥，點(diǎn)燃當(dāng)今詩歌燃燒的火苗。A：哎，星星，你知道這次詩歌朗誦會(huì)的名字叫什么嗎？

C：知道啊，PPT上不是有嘛！同學(xué)們都知道！對吧！??叫什么？（同學(xué)們齊聲回答“詩韻流長”，營造書香班級，師生共同進(jìn)步！）B:對，本次朗誦會(huì)名為“詩韻流長”，由11名參賽選手按順序進(jìn)行朗誦，并由11名評委按10分制進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名，活動(dòng)分上下2個(gè)半場，每個(gè)半場結(jié)束之后由主持人來宣布上一個(gè)半場的得分情況。

A：好，規(guī)則說完了，我們可以進(jìn)入正題開始比賽了嗎？ B：不行！你沒看到柯老師在下面好像有話想說嗎，接下來讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們親愛的柯老師上臺來為大家說幾句！歡迎??

二、詩歌朗誦開始（上半場）

A：我們一定有過這樣一本書。或《千家詩》，或《唐三百》，或《詩經(jīng)》，或《宋詞》，或《漢樂府》?? B:那些孩提時(shí)代就能瑯瑯誦讀的詩句，有畫卷中的世界，盛世中的華章，亂世里的哀音。C:對！這樣一本書，記錄著生命中最初的感動(dòng)與洗禮。中國偉大的詩人，都有著一份天生的善感，天生的多愁，也有一份天生的執(zhí)著，天生的樂觀。A:一點(diǎn)一滴，一字一句，滲入天真潔白的赤子心懷。下面，請大家欣賞曹小露同學(xué)為大家?guī)淼脑娎收b《在山谷：鄉(xiāng)途》請第二位參賽選手程鵬航做好準(zhǔn)備。

B: 曹小露同學(xué)的朗誦帶來了落日的悲壯，夕陽的余輝，心靈的“回光”，更是昌耀先生的寫意心靈，讓我想到的是弗羅斯特的一種寧靜致遠(yuǎn)的風(fēng)范。

C:下面請第二位參賽選手程鵬航同學(xué)為我們帶來的《爐中煤》，有請！請第三位參賽選手柯超同學(xué)做好準(zhǔn)備。

B：我們知道，徐志摩是主張藝術(shù)的詩，融合音樂美、繪畫美和建筑美。從柯超同學(xué)的聲音我們仿佛聽出了詩人感情的潮起潮落??

C：下面有請劉黃嬌同學(xué)上臺來為大家朗誦舒婷的《呵，母親》，請第四位參賽選手羅冬志同學(xué)做好準(zhǔn)備。

B：千百年來，母親，是一首寫不完的詩，也是一首唱不完的贊歌，從劉黃嬌同學(xué)的朗誦中我們深深感受到了情濃、意切，希望從今晚以后我們的同學(xué)都能善待自己的母親！

A：下面請欣賞第五位參賽選手羅冬志同學(xué)為我們帶來偉大領(lǐng)袖毛主席的一首詩《人民解放軍占領(lǐng)南京》

B：羅冬志朗誦的這首詩不僅描述了人民解放軍占領(lǐng)南京這一偉大的歷史事件，揭示了它的重大意義，表現(xiàn)了它的激動(dòng)人心，不只是窮盡了理、事、情；而且還顯示了詩人的高瞻遠(yuǎn)矚、揮灑自如、神旺氣足，還表現(xiàn)了詩人的才、膽、識、力。A：聽完了第一輪同學(xué)的朗誦，我想有很多人一定有很多話想說，下面，有沒有觀眾愿意上臺來說出你對前面幾位選手的看法？??大家掌聲歡迎！

C:感謝你們寶貴的意見，我相信這對他們每一個(gè)人以及接下來的選手來說都彌足珍貴。B：好，詩歌朗誦會(huì)上半場告一段落，讓我們稍事休息，馬上回來！

三、中場休息（播放音樂）

四、詩歌朗誦開始（下半場）C：為了感謝廣大同學(xué)的積極參與，不辜負(fù)大家的激情，我們特別準(zhǔn)備了一個(gè)知識小競答游戲。A：是的！

B：我來說一下活動(dòng)規(guī)則，??

C：下面，請容許我來為大家宣布上半場各選手的得分情況，??

B：大家表現(xiàn)得都很出色，希望接下來的選手們再接再厲，更上一層！我們期待你們的精彩表現(xiàn)！

C：下面有請第六位參賽選手明麗同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《面朝大海，春暖花開》，請第七位選手石睿同學(xué)做好準(zhǔn)備。

A：從明麗的朗誦當(dāng)中讓我們得以窺見詩人最后的生存思考，也讓我們感受到了我們一直都在渴望的遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音，渴望擺脫塵世的羈絆與牽累。B：下面上臺來的是第七位選手石睿同學(xué)，他為我們帶來的是詩朗誦《天狗》，請第八位選手石少文做好準(zhǔn)備。

A: 大家聽到了嗎，石睿同學(xué)的朗誦釋放出了一種情感力量，像猛烈的颶風(fēng)、奔騰的激流、強(qiáng)烈的沖擊波。像“天狗”可吞掉“一切的星球”的豪邁氣概，正是五四時(shí)期中華少年要求破壞一切因襲傳統(tǒng)、毀滅世界的精神再現(xiàn)。

B：接下來有請第八位參賽選手石少文上臺來為大家朗誦《我用殘損的手掌》，請第九位石智劍同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C: 要知道這首詩朗誦起來還是有一定難度的，因?yàn)樵姼枰环矫鎻膶?shí)處落筆，描寫淪陷區(qū)黑暗，表現(xiàn)對祖國命運(yùn)的深切關(guān)注，另一方面書寫解放區(qū)的明麗，對象征著“永恒的中國”的土地，發(fā)出深情贊美，整首詩抒情風(fēng)格變幻多姿。而石少文同學(xué)做到了在感情的哀怨與歡快上完美統(tǒng)一

A：接下來有請第九位選手石智劍同學(xué)上臺來為大家朗誦徐志摩的《再別康橋》，請第十位吳梓良同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C：一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。不同的人對同一首詩的詮釋也不盡相同，從石智劍同學(xué)的朗誦中我們聽到了與前面一位柯超同學(xué)不同的朗誦風(fēng)格，各有千秋。

A：下面讓我們有請吳梓良同學(xué)為我們帶來詩朗誦《祖國啊，我的祖國》，請第11位尹未明同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C:這樣一首深情的愛國之歌，交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，無不讓千千萬萬的中華子孫為之動(dòng)容。吳梓良傳達(dá)出了我們有志之士、愛國志士一直想說出口的話，謝謝吳梓良同學(xué)。B：是的！我相信在座的和我一樣有著相同的感受。對于青春的我們，有太多的難以言喻的感情，對親人、對朋友、對祖國、對未來??青春也是我們今晚的一個(gè)主題，我的青春我做主 A：下面，讓我們歡迎最后一位參賽選手尹未明同學(xué)帶來他對青春的詮釋！

C：如果人生以四季為喻，那么年輕應(yīng)屬于夏季，斗志昂揚(yáng)，魅力四射是年輕的顯現(xiàn)，青年人就應(yīng)頂風(fēng)冒雨，不畏艱險(xiǎn)，奮勇直前，演繹屬于自我的青春之歌。B：看完了所有選手的表現(xiàn)，相信大家對詩對詩人都有了一個(gè)更深厚的認(rèn)識和了解。下面有請我們的柯老師再次上臺來為本次活動(dòng)及選手做個(gè)點(diǎn)評。大家以熱烈的掌聲歡迎！

C:感謝柯老師的點(diǎn)評，的確，我們有很多不足之處，但我們有信息在以后的日子里會(huì)做得更好！大家說對嗎？ B：星星，你想知道比賽最終結(jié)果嗎？ C：哎呀，你就別賣關(guān)子啦！

B：好的好的，現(xiàn)在本次比賽的最終結(jié)果已經(jīng)在我手里。下面，在我宣布獲獎(jiǎng)選手之后請選手們上臺來和柯老師一起合影。獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是??，請上臺來領(lǐng)獎(jiǎng)；獲得三等獎(jiǎng)的選手分別是??，請上臺來領(lǐng)獎(jiǎng)；獲得二等獎(jiǎng)的是??，請上臺來領(lǐng)獎(jiǎng)；最后，獲得一等獎(jiǎng)的是誰呢？ A：是誰呢？相信有的同學(xué)在下面掐手指已經(jīng)知道了，呵呵。B：獲得一等獎(jiǎng)選手分別是??，請上臺來領(lǐng)獎(jiǎng)。C：讓我們再次以最熱烈的掌聲為這些獲獎(jiǎng)?wù)吖恼疲?/p>

B：今天，我們奉獻(xiàn)給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在大詩人曾站過的那些方位上，靜聽歷史風(fēng)雨，傳承傳統(tǒng)文化，傳遞文化香火??相信我們每一個(gè)人，定能夠譜出人生最精彩的樂章！

A：陽新實(shí)驗(yàn)中學(xué)“詩韻流長”詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，BC:讓我們再次以熱烈的掌聲對本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！ABC:讓我們最后共祝祖國繁榮富強(qiáng)、班級團(tuán)結(jié)向上！謝謝大家！

第四篇：詩歌朗誦會(huì)串詞

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！

男：伴隨著夏日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì)．

女：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的 時(shí)光

男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

女：詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代代人茁壯成長，男：古往今來，唐詩、宋朝、元曲，充盈我們身邊的各個(gè)角落。提高文化素養(yǎng)，蕩滌著我們心靈。

合：現(xiàn)在讓我們一同沉浸在詞曲的文化藝壇中。

男：下面欣賞初一 七班孟珂藝帶來唐詩《將進(jìn)酒》，女：接下來由高二的譚凱旋帶來宋詞《念奴嬌。赤壁懷古》

男：在我國古代與唐詩宋詞齊名的還有元曲，有請高二年級的李引帶來《長亭送別》

男：眾所周知，毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時(shí)還是一位千古獨(dú)步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩。

女：郭沫若把毛澤東詩詞比作詩詞中的泰山北斗；著名詩人柳亞子發(fā)出了“才華信美多嬌，看千古詞人盡折腰”的無限感慨。

男：毛澤東詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天就讓我們一起來品味這永世流芳的精神食糧。

女：下面請欣賞初一，一班吳婭蘭同學(xué)的朗誦《沁園春?長沙》

接下來是初二年級的鄧豪為大家?guī)怼肚邎@春。雪》，下面有請高一三班的黃玉嬌帶來《沁園春?長沙》。

男：剛剛我們領(lǐng)略了毛澤東的氣勢恢宏，接下來讓我們走進(jìn)徐志摩的綿綿柔情。

女：有人評價(jià)徐志摩說：想模仿都模仿不了，他人是用兩只腳走路，他卻是長著翅膀飛的。接下來請欣賞高一三班的楊思謠帶來《志摩的詩》。

下面讓我們跟隨初一五班的黃麗靜一同領(lǐng)略《雪花的快樂》，高一譚松林帶來的<再別康橋>

男：中華民族是團(tuán)結(jié)的名族，許多愛國人士紛紛歌頌祖國，用詩歌來表達(dá)他們的愛國情懷，下面是初二年級的張熙帶來《中國的土地》，女：在改革開放的陽光普照下，農(nóng)民生活愈加富裕，農(nóng)民與土地之情愈加深厚。請欣賞初二年級的李磊為大家?guī)怼段覑圻@土地》。

男：讓我們以飽滿的熱情來聆聽蕭肖對祖國的贊美，請欣賞《祖國啊，我親愛的祖國》

女：黃河，偉大的母親河，她是我們中華民族幾千年來文明歷史的見證者，下面請欣賞李月紅和王練燕帶來的《黃河頌》

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。詩歌朗誦到此結(jié)束。謝謝大家。

第五篇：詩歌朗誦會(huì)串詞

詩歌朗誦會(huì)主持詞

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家好！

甲：伴隨著冬日的陽光，我們迎來了這一次的詩歌朗誦會(huì)。乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美 好的青春時(shí)光；

甲：今天我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中；

乙：今天我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情； 甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。乙：下面，請欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請。甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。

乙：是啊，我們唯有好好的努力學(xué)習(xí)，才能老師，才能讓自己更出色。甲：下面有請張鑫雅、吳彩鑫、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩歌《我想》。掌聲有請。

甲：我們每一個(gè)人都有夢想，要實(shí)現(xiàn)夢想首先讓我們《熱愛生命》吧！請欣賞田宇琪、陳秋妍的《熱愛生命》

乙：我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請聽《浪淘沙〃北戴河》 甲：祖國就像媽媽讓我們眷戀，請聽《紙船----寄母親》。乙：請欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢贰Ｕ埿蕾p這兩首詩。甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松Ｒ遥合嘈旁谶@廣闊中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章！

甲：本次的詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對本次

活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！

乙：讓我們共同記住這個(gè)冬季,記住冬季的這一天……