第一篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)串詞

主持串詞

1、感謝王老師的精彩發(fā)言和對(duì)同學(xué)們的殷殷希望。

親愛(ài)的同學(xué)們，月亮一直是歷代文人墨客筆下的寵兒，千百年來(lái)，不知留下了多少贊美明月的不朽詩(shī)篇，就在此時(shí)此刻讓我們也把思緒拉回若干年前的夜晚，取感受一下蘇東坡筆下“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的意境。請(qǐng)欣賞------臧明一--------為大家?guī)?lái)的《水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有》

2、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”剛剛我們還沉浸在蘇軾月下的思緒之中，如今我們的同學(xué)有將演繹出一首現(xiàn)代版的離情別緒，請(qǐng)欣賞《別》朗誦者---------陳璐

李嘉欣

3、秋風(fēng)擦亮了金色的十月，秋光裝點(diǎn)著偉大的祖國(guó)，我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你風(fēng)光旖旎壯麗的河山。下面有請(qǐng)------吳澤杭---------為我們帶來(lái)《贊美祖國(guó)》。

4、海，同北方高原那片蒼茫的土地一樣，凝聚著一種無(wú)法言說(shuō)的神秘的生命力，給人一種超越自然的 深刻。放眼過(guò)去，那開(kāi)闊無(wú)邊的大海，雄渾而蒼茫，在浩瀚無(wú)邊的大海里，蘊(yùn)藏著多少力量，這茫茫的海水引起多少詩(shī)人無(wú)限的遐想。請(qǐng)欣賞汪亞茹---------------------------為大家?guī)?lái)的《致大海》。

5、金風(fēng)送爽，萬(wàn)里河山披錦繡；丹桂飄香，一方熱土現(xiàn)繁華，每當(dāng)走進(jìn)十月，我們就會(huì)讓腳印溫暖大地，把祝福放在曼妙的未來(lái)。下面有請(qǐng)-------宋紅男------------，他為我們朗誦的是《

》。

6、人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，有這樣兩種人，他們形成了鮮明的對(duì)比，有的人雖死猶生，有的人雖生猶死，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)走近臧克家的《有的人》，紀(jì)念魯迅先生，下面請(qǐng)欣賞

滕思瑤-----

為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《有的人》。

7、拉近成長(zhǎng)的距離，截取四季的片段，您給了我們快樂(lè)的青春，您給了我們火紅的年華，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，世界在我們眼前燦爛地舒展。下面有請(qǐng)-----張萌--------帶來(lái)的是《贊美老師》。

8、詩(shī)歌是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶。四言詩(shī)經(jīng),五言古風(fēng),唐詩(shī)宋詞,構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象。遨游詩(shī)海,美不勝收..。請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》朗誦者：李景瑞

孫炎博

9、我們激情滿懷，我們豪情萬(wàn)丈，中國(guó)，讓我們?yōu)槟愠稣鳎屛覀內(nèi)谶M(jìn)你廣褒的胸懷，催動(dòng)你繁榮富強(qiáng)的浩海瀚波。請(qǐng)欣賞------韓語(yǔ)慧

-------帶來(lái)的《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》。

10、我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。如今我們正在與經(jīng)典為伴！與詩(shī)歌共舞！在經(jīng)典文化的陶冶中快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。下面請(qǐng)欣賞----------------張?zhí)熳?/p>

陳默----------------為大家?guī)?lái)的《春江花月夜》

11、是您，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋；是您，用真理和智慧把人才塑造。是您，用青春和夢(mèng)想把奉獻(xiàn)抒寫。老師，您辛苦了！下面有請(qǐng)---------------，她朗誦的是《老師，辛苦了》，

12、總以為青春是一簇火，光彩而熱情 ；總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨 ；后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽

；后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。青春是一首詩(shī)，只一句就百轉(zhuǎn)千回。下面請(qǐng)欣賞------吳昊天

梁元浩----《青春寄語(yǔ)》

13、雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音樂(lè)。有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái)，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春·雪》。請(qǐng)欣賞----張雨綺---六人帶來(lái)的《沁園春雪》。

14、教師引導(dǎo)學(xué)生談感悟：

15多雨的江南小巷，總是彌漫著淡淡的憂傷，如絲如縷，縈繞心間，詩(shī)人就那樣彷徨著，憂愁著，又希望著。在這靜謐如夢(mèng)的雨巷里，有一次美麗的邂逅，細(xì)雨迷蒙的小巷，并無(wú)言語(yǔ)，只有擦肩而過(guò)的瞬息，驚鴻一瞥的對(duì)視里，相互窺見(jiàn)的心語(yǔ)！下面有請(qǐng)

我們的語(yǔ)文老師和李景瑞同學(xué)共同為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《雨巷》。大家掌聲歡迎！

16、黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘。波瀾壯闊的征程，我們一起走過(guò)；繁榮昌盛的畫卷，我們一起描繪；滄海桑田的巨變，我們一起見(jiàn)證；春華秋實(shí)的收獲，我們一起分享；讓我們共同祝福：祖國(guó)萬(wàn)歲。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，朗誦者：奚家路、李景瑞---------------------（注：高潮部分，所有的同學(xué)都參與）

17、美好的時(shí)光總是短暫，相聚的時(shí)刻總是讓人留戀，如今我們的詩(shī)歌朗誦會(huì)已經(jīng)接近尾聲，在這難忘的時(shí)刻，邀請(qǐng)我們親愛(ài)的王老師做精彩總結(jié)。

18、結(jié)束語(yǔ)：

日月星辰，三山五岳，五千年的歷史和典籍請(qǐng)一一誦讀，在那智慧的光芒張望的窗口，我就是唐詩(shī)宋詞，我就是十三億雙手種下的飽滿的詩(shī)行。江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。今天的我們身系民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)下面請(qǐng)欣賞------吳昊天

梁元浩

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘。我驕傲，我是中國(guó)人。下面有請(qǐng)------------梁樾龍為帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》。

詩(shī)歌如許多文學(xué)作品一樣，是一種情感的渲瀉，其次是一種藝術(shù)的美。它可以產(chǎn)生美，甚至改變一代人的思想和靈魂。什么是詩(shī)？詩(shī)，是一種靈感；詩(shī)，是一種火花；詩(shī)，是一簾幽夢(mèng)；詩(shī)，是一江明月；詩(shī)，是靈魂。由古至今，多少詩(shī)人作出了令人嘆為觀止的佳詞麗句，多少墨客寫下了令人一詠三嘆的千古名篇。請(qǐng)欣賞—————————

輕叩詩(shī)歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！青春的詩(shī)歌誦不盡

青春的旋律唱不完

讓我們踏著矯健的步伐

伴著昂揚(yáng)的旋律

伸出雙手,用最熱烈的掌聲歡迎---------------

人非草木，孰能無(wú)情，在平凡的一生中，只有懂得感恩，才可以使自己過(guò)的輕松，親人感到幸福，讓幸福之花在感恩的枝頭上美麗綻放吧！下面請(qǐng)欣賞------

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！奉獻(xiàn)！啊，有了您，老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！請(qǐng)欣賞----------

母愛(ài)是一種無(wú)私的力量，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗成長(zhǎng)。假若你是一只航船，母親就是溫馨的港灣；假若你是一只風(fēng)箏，母親就是輕巧的線軸。請(qǐng)欣賞----------慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴，讓我揮一揮手，不帶走一片云彩。他是一位站在康河畔的詩(shī)人，他正向著西天的云彩作別，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)離別的心聲，感受留戀的情懷。

第二篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)串詞

陽(yáng)新實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（1）班“詩(shī)韻流長(zhǎng)”詩(shī)歌朗誦會(huì) 比賽流程及串詞

一． 開(kāi)場(chǎng)白：

各位老師們，同學(xué)們，大家晚上好！我的青春我做主，下面讓我一起屏息倒數(shù)計(jì)時(shí)，9,8,7,6，??1，歡迎來(lái)到“詩(shī)韻流長(zhǎng)”——營(yíng)造書香班級(jí)師生共同進(jìn)步的現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)專場(chǎng)。下面，請(qǐng)容許我為大家介紹本次活動(dòng)特邀來(lái)賓，他們分別是高一實(shí)驗(yàn)一班生物老師，及我們的班主任曾德東老師，大家歡迎！接下來(lái)，是實(shí)驗(yàn)一班平易近人的柯賢勤老師，大家歡迎！下面歡迎的是一班極具魅力的廣受大家好評(píng)的老師，我們的英語(yǔ)許學(xué)群老師！大家歡迎！最后還有華師的兩位準(zhǔn)老師以及各位親愛(ài)的同學(xué)們！

A:滔滔江河水，淹不盡浩浩中華情； B:巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。C:又是一年秋光爛漫時(shí)； A:又是一輪只爭(zhēng)朝夕日。A:長(zhǎng)江，黃河，驚濤裂岸 AB:為您吟激昂的頌歌； C:泰山,黃山,刺破青天 BC:為您捎上詩(shī)意的歡樂(lè)。

B：值此秋光無(wú)限，秋實(shí)累累之際，在班主任曾老師、語(yǔ)文老師柯老師領(lǐng)導(dǎo)下，由兩位由實(shí)習(xí)班主任以及同學(xué)們的群策群力下，籌備了為期兩周的詩(shī)歌朗誦比賽終于在今晚拉開(kāi)了帷幕，希望本次詩(shī)歌朗誦會(huì)，可以給大家?guī)?lái)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上的盛宴之余能緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的忙碌和枯燥，點(diǎn)燃當(dāng)今詩(shī)歌燃燒的火苗。A：哎，星星，你知道這次詩(shī)歌朗誦會(huì)的名字叫什么嗎？

C：知道啊，PPT上不是有嘛！同學(xué)們都知道！對(duì)吧！??叫什么？（同學(xué)們齊聲回答“詩(shī)韻流長(zhǎng)”，營(yíng)造書香班級(jí)，師生共同進(jìn)步！）B:對(duì)，本次朗誦會(huì)名為“詩(shī)韻流長(zhǎng)”，由11名參賽選手按順序進(jìn)行朗誦，并由11名評(píng)委按10分制進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名，活動(dòng)分上下2個(gè)半場(chǎng)，每個(gè)半場(chǎng)結(jié)束之后由主持人來(lái)宣布上一個(gè)半場(chǎng)的得分情況。

A：好，規(guī)則說(shuō)完了，我們可以進(jìn)入正題開(kāi)始比賽了嗎？ B：不行！你沒(méi)看到柯老師在下面好像有話想說(shuō)嗎，接下來(lái)讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們親愛(ài)的柯老師上臺(tái)來(lái)為大家說(shuō)幾句！歡迎??

二、詩(shī)歌朗誦開(kāi)始（上半場(chǎng)）

A：我們一定有過(guò)這樣一本書。或《千家詩(shī)》，或《唐三百》，或《詩(shī)經(jīng)》，或《宋詞》，或《漢樂(lè)府》?? B:那些孩提時(shí)代就能瑯瑯誦讀的詩(shī)句，有畫卷中的世界，盛世中的華章，亂世里的哀音。C:對(duì)！這樣一本書，記錄著生命中最初的感動(dòng)與洗禮。中國(guó)偉大的詩(shī)人，都有著一份天生的善感，天生的多愁，也有一份天生的執(zhí)著，天生的樂(lè)觀。A:一點(diǎn)一滴，一字一句，滲入天真潔白的赤子心懷。下面，請(qǐng)大家欣賞曹小露同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《在山谷：鄉(xiāng)途》請(qǐng)第二位參賽選手程鵬航做好準(zhǔn)備。

B: 曹小露同學(xué)的朗誦帶來(lái)了落日的悲壯，夕陽(yáng)的余輝，心靈的“回光”，更是昌耀先生的寫意心靈，讓我想到的是弗羅斯特的一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的風(fēng)范。

C:下面請(qǐng)第二位參賽選手程鵬航同學(xué)為我們帶來(lái)的《爐中煤》，有請(qǐng)！請(qǐng)第三位參賽選手柯超同學(xué)做好準(zhǔn)備。

B：我們知道，徐志摩是主張藝術(shù)的詩(shī)，融合音樂(lè)美、繪畫美和建筑美。從柯超同學(xué)的聲音我們仿佛聽(tīng)出了詩(shī)人感情的潮起潮落??

C：下面有請(qǐng)劉黃嬌同學(xué)上臺(tái)來(lái)為大家朗誦舒婷的《呵，母親》，請(qǐng)第四位參賽選手羅冬志同學(xué)做好準(zhǔn)備。

B：千百年來(lái)，母親，是一首寫不完的詩(shī)，也是一首唱不完的贊歌，從劉黃嬌同學(xué)的朗誦中我們深深感受到了情濃、意切，希望從今晚以后我們的同學(xué)都能善待自己的母親！

A：下面請(qǐng)欣賞第五位參賽選手羅冬志同學(xué)為我們帶來(lái)偉大領(lǐng)袖毛主席的一首詩(shī)《人民解放軍占領(lǐng)南京》

B：羅冬志朗誦的這首詩(shī)不僅描述了人民解放軍占領(lǐng)南京這一偉大的歷史事件，揭示了它的重大意義，表現(xiàn)了它的激動(dòng)人心，不只是窮盡了理、事、情；而且還顯示了詩(shī)人的高瞻遠(yuǎn)矚、揮灑自如、神旺氣足，還表現(xiàn)了詩(shī)人的才、膽、識(shí)、力。A：聽(tīng)完了第一輪同學(xué)的朗誦，我想有很多人一定有很多話想說(shuō)，下面，有沒(méi)有觀眾愿意上臺(tái)來(lái)說(shuō)出你對(duì)前面幾位選手的看法？??大家掌聲歡迎！

C:感謝你們寶貴的意見(jiàn)，我相信這對(duì)他們每一個(gè)人以及接下來(lái)的選手來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。B：好，詩(shī)歌朗誦會(huì)上半場(chǎng)告一段落，讓我們稍事休息，馬上回來(lái)！

三、中場(chǎng)休息（播放音樂(lè)）

四、詩(shī)歌朗誦開(kāi)始（下半場(chǎng)）C：為了感謝廣大同學(xué)的積極參與，不辜負(fù)大家的激情，我們特別準(zhǔn)備了一個(gè)知識(shí)小競(jìng)答游戲。A：是的！

B：我來(lái)說(shuō)一下活動(dòng)規(guī)則，??

C：下面，請(qǐng)容許我來(lái)為大家宣布上半場(chǎng)各選手的得分情況，??

B：大家表現(xiàn)得都很出色，希望接下來(lái)的選手們?cè)俳釉賲枺弦粚樱∥覀兤诖銈兊木时憩F(xiàn)！

C：下面有請(qǐng)第六位參賽選手明麗同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《面朝大海，春暖花開(kāi)》，請(qǐng)第七位選手石睿同學(xué)做好準(zhǔn)備。

A：從明麗的朗誦當(dāng)中讓我們得以窺見(jiàn)詩(shī)人最后的生存思考，也讓我們感受到了我們一直都在渴望的遠(yuǎn)離塵囂的美麗回音，渴望擺脫塵世的羈絆與牽累。B：下面上臺(tái)來(lái)的是第七位選手石睿同學(xué)，他為我們帶來(lái)的是詩(shī)朗誦《天狗》，請(qǐng)第八位選手石少文做好準(zhǔn)備。

A: 大家聽(tīng)到了嗎，石睿同學(xué)的朗誦釋放出了一種情感力量，像猛烈的颶風(fēng)、奔騰的激流、強(qiáng)烈的沖擊波。像“天狗”可吞掉“一切的星球”的豪邁氣概，正是五四時(shí)期中華少年要求破壞一切因襲傳統(tǒng)、毀滅世界的精神再現(xiàn)。

B：接下來(lái)有請(qǐng)第八位參賽選手石少文上臺(tái)來(lái)為大家朗誦《我用殘損的手掌》，請(qǐng)第九位石智劍同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C: 要知道這首詩(shī)朗誦起來(lái)還是有一定難度的，因?yàn)樵?shī)歌一方面從實(shí)處落筆，描寫淪陷區(qū)黑暗，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注，另一方面書寫解放區(qū)的明麗，對(duì)象征著“永恒的中國(guó)”的土地，發(fā)出深情贊美，整首詩(shī)抒情風(fēng)格變幻多姿。而石少文同學(xué)做到了在感情的哀怨與歡快上完美統(tǒng)一

A：接下來(lái)有請(qǐng)第九位選手石智劍同學(xué)上臺(tái)來(lái)為大家朗誦徐志摩的《再別康橋》，請(qǐng)第十位吳梓良同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C：一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。不同的人對(duì)同一首詩(shī)的詮釋也不盡相同，從石智劍同學(xué)的朗誦中我們聽(tīng)到了與前面一位柯超同學(xué)不同的朗誦風(fēng)格，各有千秋。

A：下面讓我們有請(qǐng)吳梓良同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我的祖國(guó)》，請(qǐng)第11位尹未明同學(xué)做好準(zhǔn)備。

C:這樣一首深情的愛(ài)國(guó)之歌，交融著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感，無(wú)不讓千千萬(wàn)萬(wàn)的中華子孫為之動(dòng)容。吳梓良傳達(dá)出了我們有志之士、愛(ài)國(guó)志士一直想說(shuō)出口的話，謝謝吳梓良同學(xué)。B：是的！我相信在座的和我一樣有著相同的感受。對(duì)于青春的我們，有太多的難以言喻的感情，對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)祖國(guó)、對(duì)未來(lái)??青春也是我們今晚的一個(gè)主題，我的青春我做主 A：下面，讓我們歡迎最后一位參賽選手尹未明同學(xué)帶來(lái)他對(duì)青春的詮釋！

C：如果人生以四季為喻，那么年輕應(yīng)屬于夏季，斗志昂揚(yáng)，魅力四射是年輕的顯現(xiàn)，青年人就應(yīng)頂風(fēng)冒雨，不畏艱險(xiǎn)，奮勇直前，演繹屬于自我的青春之歌。B：看完了所有選手的表現(xiàn)，相信大家對(duì)詩(shī)對(duì)詩(shī)人都有了一個(gè)更深厚的認(rèn)識(shí)和了解。下面有請(qǐng)我們的柯老師再次上臺(tái)來(lái)為本次活動(dòng)及選手做個(gè)點(diǎn)評(píng)。大家以熱烈的掌聲歡迎！

C:感謝柯老師的點(diǎn)評(píng)，的確，我們有很多不足之處，但我們有信息在以后的日子里會(huì)做得更好！大家說(shuō)對(duì)嗎？ B：星星，你想知道比賽最終結(jié)果嗎？ C：哎呀，你就別賣關(guān)子啦！

B：好的好的，現(xiàn)在本次比賽的最終結(jié)果已經(jīng)在我手里。下面，在我宣布獲獎(jiǎng)選手之后請(qǐng)選手們上臺(tái)來(lái)和柯老師一起合影。獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是??，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)；獲得三等獎(jiǎng)的選手分別是??，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)；獲得二等獎(jiǎng)的是??，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)；最后，獲得一等獎(jiǎng)的是誰(shuí)呢？ A：是誰(shuí)呢？相信有的同學(xué)在下面掐手指已經(jīng)知道了，呵呵。B：獲得一等獎(jiǎng)選手分別是??，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。C：讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡暈檫@些獲獎(jiǎng)?wù)吖恼疲?/p>

B：今天，我們奉獻(xiàn)給您的詩(shī)篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在大詩(shī)人曾站過(guò)的那些方位上，靜聽(tīng)歷史風(fēng)雨，傳承傳統(tǒng)文化，傳遞文化香火??相信我們每一個(gè)人，定能夠譜出人生最精彩的樂(lè)章！

A：陽(yáng)新實(shí)驗(yàn)中學(xué)“詩(shī)韻流長(zhǎng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，BC:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！ABC:讓我們最后共祝祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、班級(jí)團(tuán)結(jié)向上！謝謝大家！

第三篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)串詞

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！

男：伴隨著夏日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)．

女：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的 時(shí)光

男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

女：詩(shī)歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代代人茁壯成長(zhǎng)，男：古往今來(lái)，唐詩(shī)、宋朝、元曲，充盈我們身邊的各個(gè)角落。提高文化素養(yǎng)，蕩滌著我們心靈。

合：現(xiàn)在讓我們一同沉浸在詞曲的文化藝壇中。

男：下面欣賞初一 七班孟珂藝帶來(lái)唐詩(shī)《將進(jìn)酒》，女：接下來(lái)由高二的譚凱旋帶來(lái)宋詞《念奴嬌。赤壁懷古》

男：在我國(guó)古代與唐詩(shī)宋詞齊名的還有元曲，有請(qǐng)高二年級(jí)的李引帶來(lái)《長(zhǎng)亭送別》

男：眾所周知，毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時(shí)還是一位千古獨(dú)步的偉大詩(shī)人。毛澤東詩(shī)詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩。

女：郭沫若把毛澤東詩(shī)詞比作詩(shī)詞中的泰山北斗；著名詩(shī)人柳亞子發(fā)出了“才華信美多嬌，看千古詞人盡折腰”的無(wú)限感慨。

男：毛澤東詩(shī)詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天就讓我們一起來(lái)品味這永世流芳的精神食糧。

女：下面請(qǐng)欣賞初一，一班吳婭蘭同學(xué)的朗誦《沁園春?長(zhǎng)沙》

接下來(lái)是初二年級(jí)的鄧豪為大家?guī)?lái)《沁園春。雪》，下面有請(qǐng)高一三班的黃玉嬌帶來(lái)《沁園春?長(zhǎng)沙》。

男：剛剛我們領(lǐng)略了毛澤東的氣勢(shì)恢宏，接下來(lái)讓我們走進(jìn)徐志摩的綿綿柔情。

女：有人評(píng)價(jià)徐志摩說(shuō)：想模仿都模仿不了，他人是用兩只腳走路，他卻是長(zhǎng)著翅膀飛的。接下來(lái)請(qǐng)欣賞高一三班的楊思謠帶來(lái)《志摩的詩(shī)》。

下面讓我們跟隨初一五班的黃麗靜一同領(lǐng)略《雪花的快樂(lè)》，高一譚松林帶來(lái)的<再別康橋>

男：中華民族是團(tuán)結(jié)的名族，許多愛(ài)國(guó)人士紛紛歌頌祖國(guó)，用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)他們的愛(ài)國(guó)情懷，下面是初二年級(jí)的張熙帶來(lái)《中國(guó)的土地》，女：在改革開(kāi)放的陽(yáng)光普照下，農(nóng)民生活愈加富裕，農(nóng)民與土地之情愈加深厚。請(qǐng)欣賞初二年級(jí)的李磊為大家?guī)?lái)《我愛(ài)這土地》。

男：讓我們以飽滿的熱情來(lái)聆聽(tīng)蕭肖對(duì)祖國(guó)的贊美，請(qǐng)欣賞《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

女：黃河，偉大的母親河，她是我們中華民族幾千年來(lái)文明歷史的見(jiàn)證者，下面請(qǐng)欣賞李月紅和王練燕帶來(lái)的《黃河頌》

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩(shī)，只一句就百轉(zhuǎn)千回

男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源

合：讓我們與詩(shī)為友，與詩(shī)同行，徜徉在詩(shī)的海洋里。詩(shī)歌朗誦到此結(jié)束。謝謝大家。

第四篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)串詞

詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞

甲：尊敬的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好！

甲：伴隨著冬日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次的詩(shī)歌朗誦會(huì)。乙：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美 好的青春時(shí)光；

甲：今天我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中；

乙：今天我們相聚在這里，敞開(kāi)你我的心扉，釋放你我的激情； 甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。乙：下面，請(qǐng)欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請(qǐng)。甲：聽(tīng)了朗誦，使我們深深地感到老師的愛(ài)無(wú)私偉大。

乙：是啊，我們唯有好好的努力學(xué)習(xí)，才能老師，才能讓自己更出色。甲：下面有請(qǐng)張?chǎng)窝拧遣述巍O西子同學(xué)來(lái)為我們朗誦詩(shī)歌《我想》。掌聲有請(qǐng)。

甲：我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想首先讓我們《熱愛(ài)生命》吧！請(qǐng)欣賞田宇琪、陳秋妍的《熱愛(ài)生命》

乙：我們的祖國(guó)幅員遼闊、山河壯麗請(qǐng)聽(tīng)《浪淘沙〃北戴河》 甲：祖國(guó)就像媽媽讓我們眷戀，請(qǐng)聽(tīng)《紙船----寄母親》。乙：請(qǐng)欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢贰Ｕ?qǐng)欣賞這兩首詩(shī)。甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩(shī)篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開(kāi)始，伴隨我們?nèi)松Ｒ遥合嘈旁谶@廣闊中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂(lè)章！

甲：本次的詩(shī)歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次

活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！

乙：讓我們共同記住這個(gè)冬季,記住冬季的這一天……

第五篇：詩(shī)歌朗誦會(huì)串詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，男：爺爺、女：奶奶、男：叔叔、女：阿姨、合：老師、同學(xué)們：你們好！

女：六月的**，氣候宜人，鮮花盛開(kāi)。

男：六月的**，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。

女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，男：“六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。

女：在這歡樂(lè)、美好的日子里，男：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！

女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）

男：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來(lái)了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的 掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)！

男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)市委**爺爺講話。

女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：**小學(xué)慶“

六、一”“我做合格小公民”詩(shī)歌朗 誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，“六一”兒童節(jié)校園歌手大賽主持人串詞

①甲：送去了五月的芬芳，迎來(lái)了六月的希望。

乙：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

②甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)想。乙：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

乙：我們邁著喜悅的步子走近六月，走進(jìn)我們自己的節(jié)日—— 合：“六一”國(guó)際兒童節(jié)！

乙：下面有請(qǐng)我們的校長(zhǎng)為我們致辭。

③甲：謝謝校長(zhǎng)。這是一個(gè)充滿鮮花和快樂(lè)的日子 乙：這是一個(gè)充滿未來(lái)與希望的日子 甲：在這個(gè)美好的日子里，我們歡聚一堂 乙：在這個(gè)美好的日子里，我們共同祝愿： 合：祝愿我們的朋友：永遠(yuǎn)快樂(lè)、聰明、幸福、健康 甲：讓心情放飛希望 乙：讓歌聲插上翅膀

合：龍港鎮(zhèn)平等頭小學(xué)“六一”慶祝活動(dòng)暨首屆校園歌手大賽現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先，請(qǐng)欣賞五年級(jí)的陽(yáng)光女孩帶給我們的魅力韻律操。表演者王婷婷等。請(qǐng)欣賞。

④甲：春天是五彩繽紛的季節(jié)，乙：夏天是生機(jī)勃勃的季節(jié) 甲：秋天是果實(shí)累累的季節(jié) 乙：冬天是銀裝素裹的季節(jié) 甲：讓我們乘著歌聲的翅膀

乙：用手中的畫筆畫下多彩的四季。請(qǐng)欣賞1號(hào)選手姜新新為我們帶來(lái)的《畫四季》，大家歡迎

⑤甲：媽媽是一片波浪起伏的大海 乙：媽媽是一座長(zhǎng)滿青樹(shù)的大山 甲：聽(tīng)，那一陣陣甜美的海浪聲

乙：聽(tīng)，那一陣陣柔和的松濤聲，是媽媽在講過(guò)去的故事。請(qǐng)聽(tīng)2號(hào)選手徐安慰給我們帶來(lái)的《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》

⑥甲：春風(fēng)吹，紅旗飄，我們站在五星紅旗下放聲歌唱，歌唱祖國(guó)，歌唱家鄉(xiāng)。請(qǐng)聽(tīng)3號(hào)吳芊芊為我們帶來(lái)的《國(guó)旗和國(guó)歌的對(duì)話》

⑦乙：同學(xué)們，我們今天歡聚在一堂過(guò)著快樂(lè)的六一兒童節(jié)，你可知道舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘生活嗎？下面請(qǐng)欣賞4號(hào)選手陳愛(ài)惜帶來(lái)的《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》

⑧甲：在山的那邊，海的那邊有一群藍(lán)精靈，但在我們學(xué)校也有一群藍(lán)精靈，瞧，他正向我們走來(lái)呢！請(qǐng)欣賞5號(hào)選手陳先棟的《藍(lán)精靈》

⑨乙：紅彩妹妹哼嗨唷，衫褲好似一朵花，未學(xué)會(huì)走，手腳慢慢爬，跟爸爸媽媽學(xué)大人話 紅彩妹妹開(kāi)始愛(ài)花，請(qǐng)聽(tīng)6號(hào)選手徐夢(mèng)婷帶來(lái)的《虹彩妹妹》

⑩甲：少年兒童總是天生好問(wèn)，打破沙鍋問(wèn)到底，一曲《為什么》展示了少年兒童的聰明可愛(ài)，愛(ài)思索的天性。請(qǐng)聽(tīng)7號(hào)選手劉曉敏帶給我們的《為什么》。大家掌聲歡迎

⑾乙：在貧瘠的山區(qū)，沒(méi)有麥當(dāng)勞，沒(méi)有肯德基，更沒(méi)有什么兒童樂(lè)園，有的只有歌聲，有的只有高梁和泥鰍。那里的兒童用自己的歌聲唱出了他們的童年，唱出了他們的快樂(lè)，唱出了他們的生活。請(qǐng)聽(tīng)8號(hào)選手張秀麗給我們帶來(lái)的《嘎妞妞》

⑿甲：能給人們帶來(lái)幸福的花兒啊，你在哪里悄悄地開(kāi)放，我到處把你找，腳下的路伸向遠(yuǎn)方。幸福的花仙子已經(jīng)來(lái)到我們身旁。有請(qǐng)美麗善良的9號(hào)楊小青《花仙子》

⒀乙：春夏秋冬你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，是百花爭(zhēng)放的春天，還是果實(shí)累累的秋天，讓10號(hào)選手楊層雪、周苗苗為你揭開(kāi)答案。請(qǐng)聽(tīng)《最想念的季節(jié)》 ⒁甲：我們新疆好地方呀,天山南北好牧場(chǎng)。新疆物產(chǎn)豐富，新疆人熱情奔放，能歌善舞，你看11號(hào)的小巴郎來(lái)了，他給我們帶來(lái)了《小巴郎童年的太陽(yáng)》。請(qǐng)欣賞。

⒂甲：陳聰，你喜歡京劇劇嗎？

乙：京劇我不太喜歡，但是我可喜歡黃梅戲了。甲：那你知道哪些黃梅戲的名曲呢？ 乙：比如《女駙馬》、《紅娘》、《牛郎織女》、《夫妻雙雙把家》等，這可都是一代宗師嚴(yán)鳳英老師的代表作哦。

甲：是這樣啊。接下來(lái)我們就來(lái)請(qǐng)欣賞小學(xué)生版的歌表演《夫妻雙雙把家》。表演者環(huán)河小學(xué)的同學(xué)們。

⒃甲：駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒 乙：牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯 甲：同學(xué)們你知道這是哪？

乙：對(duì)，美麗的草原我的家，手拿著鞭子、放牧著雪白的羊群，請(qǐng)聽(tīng)12號(hào)選手陳添添帶來(lái)的《草原贊歌》

（17）甲：同學(xué)們你們有捉過(guò)泥鰍嗎？那么下面就請(qǐng)13號(hào)陳健帶我們一起去《捉泥鰍！》（18）乙：誠(chéng)實(shí)守信是我們的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)好孩子就要誠(chéng)實(shí)。請(qǐng)聽(tīng)14號(hào)選手楊圣潔給我們講一個(gè)《好孩子要城實(shí)》的故事。

（19）甲：剛才的花仙子讓我們留戀不已，這里又有兩位花仙子向我們翩翩走來(lái)。請(qǐng)聽(tīng)15號(hào)陳新芽、楊翔二人唱的《花仙子》

（20）甲：小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照.小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好.有請(qǐng)16號(hào)選手給我們帶來(lái)《小小少年》

（21）乙：識(shí)字先學(xué)ABC，唱歌先學(xué)哆誄瞇，請(qǐng)欣賞17號(hào)選手吳賽楠的《哆誄瞇》

（22）甲：童年像一首詩(shī)，純凈、甜美；童年是一幅畫，絢麗、多彩；童年是一支小夜曲，悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)。

乙： 童年的天特別藍(lán)，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的月特別明。可童年也有說(shuō)不盡的煩惱。請(qǐng)聽(tīng)18號(hào)選手楊夢(mèng)夢(mèng)帶來(lái)的《童年》

（23）甲：截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖，神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。三峽，以其獨(dú)有的風(fēng)姿吸引了許多中外游客的目光。讓我們跟隨19號(hào)選手許曉春甜美的歌聲，去領(lǐng)略三峽秀麗迷人的風(fēng)光吧。請(qǐng)欣賞歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》

（24）乙：門前有條小溪流，流水清清繞村口，小溪小溪停一停，把我的歌兒也帶走，我的歌聲甜又甜，我的歌聲樂(lè)悠悠。請(qǐng)聽(tīng)20號(hào)選手楊露露給我們帶來(lái)的一首《門前有條小溪流》。（25）甲：在農(nóng)村里到處可見(jiàn)的是竹籬笆呀牽牛花，淺淺的池塘有野鴨，彎彎的小河繞山下！戴斗笠呀光腳丫，小河旁盡情來(lái)玩耍，搓泥巴呀捉魚蝦，農(nóng)家的生活樂(lè)無(wú)涯。請(qǐng)聽(tīng)21號(hào)選手付小麗同學(xué)的一首《農(nóng)家的小女孩》。

（26）乙：小嘛小兒郎,背著那書包上學(xué)堂,不怕太陽(yáng)曬,也不怕那風(fēng)雨狂,你看22號(hào)的楊邦賽就是這個(gè)《讀書郎》，有請(qǐng)今天的最后一位比賽選手，大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他。（27）甲：現(xiàn)在，評(píng)委老師正在緊張的統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。讓我們先放松一下心情吧。乙：六一是我們快樂(lè)的節(jié)日，甲：六一是我們歡樂(lè)的海洋。

乙：在這快樂(lè)的日子里，我們可不能忘記老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)

甲：接下來(lái)有請(qǐng)我們的音樂(lè)老師方文湖老師為我們演唱一首。大家掌聲歡迎。（28）甲：同學(xué)們激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，首先我宣布，榮獲平等小學(xué)首屆優(yōu)秀校園歌手是?? 乙：有請(qǐng)我們的頒獎(jiǎng)老師林小春老師上臺(tái)為他們頒獎(jiǎng)。

甲：接下來(lái)我宣布，榮獲平等小學(xué)首屆校園歌手比賽十大歌手稱號(hào)的是?? 乙：有請(qǐng)我們的頒獎(jiǎng)老師陳校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。

（29）甲：六月的陽(yáng)光，六月的藍(lán)天，六月的鮮花，都在為我們祝福。乙：六月的激情，六月的感動(dòng)，六月的希望，都因我們充溢。甲：因?yàn)橛辛宋覀儯讲庞辛松庞辛遂`氣。乙：因?yàn)橛辛宋覀儯?yáng)光才如此明媚，云兒才如此絢麗。甲：六月的我們是熱情的奔放的 乙：六月的我們是健康的向上的

合：讓我們昂起燦爛的笑臉，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，迎接美好的未來(lái)！**小學(xué)“六一”慶祝活動(dòng)到此結(jié)束。再見(jiàn)！

主持人：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們，大家好！

在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個(gè)詩(shī)情畫意、充滿活力的季節(jié)，今天，就讓我們?cè)谠?shī)歌中感應(yīng)春天的氣息，感受春天的溫暖。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是蒼南縣教育局***，橋墩鎮(zhèn)***橋墩文化站***橋墩學(xué)區(qū)***讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示歡迎！

下面請(qǐng)?jiān)S華校長(zhǎng)為詩(shī)歌朗誦會(huì)致辭！掌聲有請(qǐng)！

現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩(shī)歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委：他們是————— 1、5年段《春的組曲》

春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。媽媽的愛(ài)就像春天給花兒的溫暖，說(shuō)的多好啊！于是，有一群孩子開(kāi)始了找春天，尋找春天里愛(ài)的種子

2、二、2年級(jí)演繹《三字經(jīng)》

大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù)，許多詩(shī)詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級(jí)的小朋友為我們打開(kāi)了這座寶庫(kù)的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧！3、5、6年級(jí)合《手拉手奔流》

祖**親用那堅(jiān)挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個(gè)世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。4、3年級(jí)朗誦《校園故事》

說(shuō)起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過(guò)于校園里的生活了。下面讓我們來(lái)看看，三年級(jí)的同學(xué)在校園里又有哪些故事？ 5、6年級(jí)組詩(shī)《詞情萬(wàn)丈》

讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對(duì)歷史英雄的懷念。就讓我們聽(tīng)一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報(bào)國(guó)之志。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧！

6、4年級(jí)雙語(yǔ)朗誦《春天來(lái)了》

老師們同學(xué)們，大家好（英語(yǔ)）！同學(xué)們會(huì)講英語(yǔ)嗎？（生：會(huì)）這么多都會(huì)，誰(shuí)知道春天用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢（請(qǐng)一名學(xué)生回答，或臺(tái)上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽(tīng)過(guò)春天會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？（沒(méi)聽(tīng)過(guò)？不信？）那就快來(lái)看看吧！

7、5年級(jí)組詩(shī)《祖國(guó)之戀》

春天來(lái)了，祖**親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過(guò)去，現(xiàn)在的她親切、富強(qiáng)、輝煌，此時(shí)，偎依在她懷里的我們，想說(shuō)聲：“教我如何不愛(ài)她。” 8、1年級(jí)（普通話、英語(yǔ)、手語(yǔ)三結(jié)合）《母親，mother》

同學(xué)們，你們能親切地喊一聲祖**親的名字嗎？我們的祖國(guó)叫（中國(guó)）。此時(shí)的祖**親，已經(jīng)聽(tīng)到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來(lái)的嗎？請(qǐng)我們可愛(ài)的一年級(jí)小朋友來(lái)告訴大家吧！

9、詩(shī)歌獨(dú)誦《愛(ài)書吧，少年朋友們！》

中華傳統(tǒng)文化這座寶庫(kù)真是博大精深、光輝燦爛！學(xué)校開(kāi)展的讀書節(jié)活動(dòng)將引領(lǐng)我們走近這座寶庫(kù)。對(duì)此，黃丹丹同學(xué)有更深刻的體會(huì)！請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)書吧，少年朋友們！》 10、5年級(jí)《三月獻(xiàn)給你》

當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候，老師就已開(kāi)始了一天的工作；當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候，老師還在校園里不停地忙碌??敬愛(ài)的老師，您辛苦了！在此，我們五年級(jí)的同學(xué)們獻(xiàn)上一首深情的贊歌《三月獻(xiàn)給你》。11、3年級(jí)詩(shī)組《光陰三幕曲》

春天是一首詩(shī)，童年是一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，一群孩子們夢(mèng)見(jiàn)了與陶淵明對(duì)話、看毛主席頌詞、和伙伴歌唱。你看??

12、校隊(duì)《百年抒懷》

是啊，而今是屬于我們的時(shí)代，為了祖國(guó)的未來(lái)，我們正在努力著。就如茁壯成長(zhǎng)中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國(guó)前進(jìn)的步伐，寄托著深沉的社會(huì)期待，承載著孕育新苗的使命，邁過(guò)了一百年坎坷的風(fēng)雨歷程。一百年，一個(gè)世紀(jì)，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實(shí)而豐富的學(xué)校方志，一曲跌宕而激越的教育樂(lè)章。一百年來(lái)，學(xué)校為祖國(guó)培育了眾多的 民族精英和社會(huì)中堅(jiān)。誠(chéng)可謂春華秋實(shí)，桃李芬芳，英才輩出，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們?cè)跐馇榈摹栋倌晔銘选分校販貥蚨招W(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過(guò)的光彩奪目的流金歲月。13、2年級(jí)《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》

一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖**親笑了，可是她也哭了，母親遙望著臺(tái)灣——她的兒子什么時(shí)候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無(wú)限思鄉(xiāng)情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請(qǐng)欣賞《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》。14、6年級(jí)散文詩(shī)《沒(méi)有春字的春之歌》

如今，是一個(gè)楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動(dòng)人的音符；原野里勃發(fā)著碧綠的生機(jī)；枝條上書寫著春天的燦爛；花雨間孕育著成功的希冀。你聽(tīng)，這是一首《沒(méi)有春字的春之歌》。

結(jié)束舞《戲蕾》（校舞蹈隊(duì)）

踏著春天的腳步；我們吟詩(shī)抒懷，播種希望；伴著優(yōu)美的旋律；我們輕舞飛揚(yáng)，享受春天；看，一群“戲蕾”向我們走來(lái)了。。。

結(jié)束語(yǔ)：

四月的校園，鮮花怒放，詩(shī)情激蕩；四月的光華，草碧天藍(lán)，激情飛揚(yáng)。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房；四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(zhǎng)。同學(xué)們，春天的詩(shī)歌誦不盡，春天的旋律唱不完，讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)！

（開(kāi)頭）

1：尊敬的老師們

2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：你們好！

1：五月，是一個(gè)溢滿愛(ài)和溫馨的季節(jié)，因?yàn)槟赣H的神圣莊嚴(yán)，因?yàn)槟笎?ài)的生動(dòng)燦爛！

2：五月，是一個(gè)孕育希望和夢(mèng)想的季節(jié)，因?yàn)椴ハ孪Ｍ姆N子，因?yàn)榭释锸盏呢S盈！

1：五月，是一個(gè)充滿光榮和正義的季節(jié)，因?yàn)橐蝗簾嵫嗄暾x的吶喊，因?yàn)橐蝗簮?ài)國(guó)志士光榮的宣言！

2：五月，是一個(gè)盈滿悲傷和心痛的季節(jié)，因?yàn)榇蟮氐某榇ぁ⑺撼逗驼痤潱驗(yàn)殂氪ǎ裨崃硕嗌贍N爛的笑臉！

1：水井中學(xué)2009年“五月的花海”詩(shī)歌朗誦會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

節(jié)目一：《我的祖國(guó)》

我的祖國(guó)，地大物博，廣袤大地上多少璀璨的文明在熠熠閃爍；我的祖國(guó)，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫！請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班譚穎同學(xué)帶來(lái)的《我的祖國(guó)》！

節(jié)目二：《敬禮，祖國(guó)媽媽》

我的祖國(guó)，我親愛(ài)的媽媽，你創(chuàng)造了多少輝煌的歷史，你養(yǎng)育了多少英雄兒女，我們向您敬禮！請(qǐng)欣賞三年級(jí)宋欣悅、譚榮小朋友帶來(lái)的《敬禮，祖國(guó)媽媽》！

節(jié)目三：《溫暖2008》

2008年，是悲傷與歡樂(lè)并存的一年，因?yàn)椤?.12”，因?yàn)椤氨本W運(yùn)”；2008年，又是充滿溫暖和希望的一年，因?yàn)榇髳?ài)無(wú)形！請(qǐng)欣賞8年級(jí)同學(xué)王林、楊小玉等帶來(lái)的《溫暖2008》！

節(jié)目四：《地球萬(wàn)歲》

在浩瀚無(wú)邊的宇宙，有一個(gè)美麗的地球，它是人類的家園，它是太陽(yáng)和月亮的朋友！請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班全力、劉義帶來(lái)的《地球萬(wàn)歲》！

節(jié)目五：《青春》

我們是時(shí)代的弄潮兒，我們是文明的使者，我們是時(shí)代的強(qiáng)音！請(qǐng)欣賞7年級(jí)周芳帶來(lái)的《青春》

節(jié)目六：《我愛(ài)你，中國(guó)》

親愛(ài)的中國(guó)，再優(yōu)美的詩(shī)行也抒發(fā)不了我對(duì)您的愛(ài)戴，再動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)也表達(dá)不完我對(duì)您的忠誠(chéng)！請(qǐng)欣賞9年級(jí)吳小星、譚蒙等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)你，中國(guó)》

節(jié)目七：《獻(xiàn)給老師的花》

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。老師，送您一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)您的敬意！請(qǐng)欣賞2年級(jí)楊博、唐芮、譚樂(lè)三位小朋友帶來(lái)的《獻(xiàn)給老師的花》

節(jié)目八：《青春，我用生命的名義為你歌唱》

我們是新世紀(jì)的青年，是水漾的年華，讓祖國(guó)血脈相連；我們是校園的一朵奇葩，我們是陽(yáng)光底下最美的風(fēng)景！請(qǐng)欣賞8年級(jí)謝世雄、鄧玉嬌為我們帶來(lái)的青春贊歌《青春，我用生命的名義為你歌唱》

節(jié)目九：《來(lái)自天堂的一封信》

5.12一道天光詭異的閃過(guò)，你們就從大地的頁(yè)面上隱身了，從此后，再也不見(jiàn)了你們青春飛揚(yáng)的燦爛笑臉！請(qǐng)欣賞6年級(jí)唐苗、鄧靜靜帶來(lái)的朗誦《來(lái)自天堂的一封信》

節(jié)目十：《六月的鮮花》

走進(jìn)六月，六月是多么美好，六月的鮮花爭(zhēng)奇斗俏！請(qǐng)欣賞5年級(jí)劉淮、姜俊麗帶來(lái)的《六月的鮮花》

節(jié)目十一：《中華少年》

五月的花海，六月的歡歌裝點(diǎn)著祖國(guó)萬(wàn)里大花園，你我中華少年要為錦繡中華譜寫更壯麗的詩(shī)篇！請(qǐng)欣賞6年級(jí)詩(shī)歌朗誦《中華少年》，朗誦者：王海龍、劉丹丹、向悅、劉俊杰。

節(jié)目十二：《組歌》

青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙帶血的翅膀；既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，哪怕會(huì)有荊棘在未來(lái)的路上！請(qǐng)欣賞9年級(jí)4班羅紅、俞靜、胡蘭等同學(xué)帶來(lái)的《組歌》

節(jié)目十三：《五四，永不熄》

1919年5月4日，一群熱血青年正義的吶喊，喊出了一個(gè)民族的尊嚴(yán)；九十年后的中國(guó)青年，意氣風(fēng)發(fā)，在全世界人民面前展現(xiàn)的風(fēng)采依舊不減當(dāng)年！請(qǐng)欣賞7年級(jí)吳旗、郁文帶來(lái)的《五四，永不熄》

節(jié)目十四：《學(xué)會(huì)感恩》

因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的世界；因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松姆曳迹≌?qǐng)欣賞龔?fù)窦s、唐元兵帶來(lái)的《學(xué)會(huì)感恩》

（結(jié)束語(yǔ)）

背景音樂(lè)《五月的花海》

1：老師們，同學(xué)們！歡樂(lè)是短暫的，走的最快的始終是最美的時(shí)光！

2：今天，我們一起度過(guò)了一個(gè)難忘的日子，也請(qǐng)我們記住每一個(gè)難忘的五月。因?yàn)樗休d了太多的因素：悲傷、歡樂(lè)、希望、光榮??

1：老師們，同學(xué)們，水井中學(xué)“五月的花海”詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束！

合：再見(jiàn)！

開(kāi)場(chǎng)白：

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！

乙：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)．

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

甲：下面由＊＊＊同學(xué)為大家?guī)?lái)＊＊＊ 結(jié)束語(yǔ): A: 同學(xué)們,春天的詩(shī)歌誦不盡 B: 春天的旋律唱不完 A: 讓我們踏著春天的步伐 B: 伴著春天的旋律 A: 伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)