第一篇：經(jīng)典詩文朗誦會發(fā)言稿（xiexiebang推薦）

經(jīng)典詩文朗誦會發(fā)言稿

老師、同學們：

你們好！

2011年第二學期xx高級中學經(jīng)典詩文朗誦會就要拉開帷幕，此刻的我和你們一樣，或心情激動，躍躍欲試；或翹首以待，為同學們的出色表現(xiàn)而喝彩。

是的，同學們可能都有這樣的體會，當你的耳孔里塞著耳麥，那優(yōu)美的旋律，動聽的琴聲，像春天里飄飄灑灑的細雨，綿綿不盡的流進了你早已干涸的心田。而朗讀呢？也如這優(yōu)美的旋律，動聽的琴聲，頃刻間喚醒你青春的活力。

當你聲情并茂朗讀時，仿佛就會看到驟雨初停時，云端里閃現(xiàn)出的片刻陽光。你幽幽惆悵的心境，你自怨自艾的心境，就會被這聲情并茂的朗讀所打動。被朗讀打動了的你，你仿佛來到了輕松挺立的山嶺，來到了遙遠神奇的高原。你隨著這聲情并茂的朗讀，仿佛涉過高山流水，來到天涯海角，置身在大自然的美妙之中。

秀才不出門，便知天下事。你單憑電視遠遠不能了解人間萬象，你單憑電腦也遠遠不能滿足你視覺的享受，只有朗讀，只有大聲的朗讀，你才能遙看通向天際的日月之路，你才可以傾聽海浪拍擊海岸的喧嘩，你才可以嗅到大地青草的味道，和風的氣息。

所以，有了朗讀，真好。有了朗讀，感覺真的很好！

謝謝！

第二篇：詩文朗誦會方案

啟文小學“誦讀經(jīng)典書香啟文”詩文朗誦會方案

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，提升學生的詩歌朗誦水平和語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，展示我校素質(zhì)教育的成果，經(jīng)學校研究決定在十月份開展以“誦讀經(jīng)典?書香啟文”為主題的詩文朗誦會。

一、朗誦內(nèi)容：

歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌、散文或中華古今優(yōu)秀詩文經(jīng)典作品，題材不限，篇目自選。

二、參加對象：

全體學生，一年級在各班進行誦讀比賽，二至六年級以班為單位參加學校比賽，每班參賽人數(shù)不少于40人，朗誦時間不超過6分鐘。

三、比賽時間：

十月中下旬（具體時間待定）。

四、比賽地點：

分東、西校區(qū)進行比賽。

五、評分辦法：

本次比賽采用10分制進行評判，要求思想內(nèi)容和表達形式完美統(tǒng)一。評委當場進行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分計入總分。

六、評分標準：

1.形象與形式（2分）：衣著整體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方，朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲。

2.思想內(nèi)容（2分）：作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和教育意義。

3.語言與表達（3分）：朗誦熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩文內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

4.朗誦效果（3分）：感情飽滿真摯，表達自然，能通過語言的變化反映詩文的內(nèi)涵，發(fā)揮出色、振奮人心。

七、獎項設置：

各年級獎勵一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

注：各班語文老師負責訓練，班主任、跟班老師做好配合。于9月30日前將朗誦題目報送德育處。

9月22日

第三篇：經(jīng)典詩文朗誦會方案

中華經(jīng)典詩文朗誦會方案

為使中心廣大干部職工能夠通過誦讀的方式學習了解經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語言文字，感受領悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，提升語言文化素質(zhì)、審美水平；弘揚革命理想和革命傳統(tǒng)，弘揚優(yōu)良作風，特開展中華經(jīng)典詩文朗誦會活動，現(xiàn)將相關事宜安排如下：

一、活動主題

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生

二、指導思想

世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而精彩，生命因閱讀而充實。經(jīng)典誦讀以科學發(fā)展觀為指導，全力打造書香社區(qū)，讓書香熏染社區(qū)，讓社區(qū)散發(fā)詩意，讓詩意感染每一個人。讓社區(qū)每一個人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神。

三、活動目標

1、通過誦讀經(jīng)典，引導職工博覽群書，開闊視野，豐富語言儲備，全面提升語言文化素質(zhì)、審美水平，傳承中華燦爛文化。

2、通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，感受領悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境。

3、通過誦讀經(jīng)典，讓社區(qū)每一個人在經(jīng)典詩文誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神。

四、組織機構 組 長： 成 員：

五、活動時間：2012年4月2日 下午3：00

六、活動地點：物業(yè)一區(qū)會議室

七、具體要求

1、每個基層單位組織推選1—2個朗誦表演節(jié)目。

2、朗誦者要求普通話標準，語速流利而富于感情，儀態(tài)大方自然。

3、朗誦內(nèi)容體現(xiàn)中華文明、傳統(tǒng)文化、愛國主義、民族團結、清明節(jié)文化等題材的經(jīng)典詩詞歌賦、美文作品皆可作為表演篇目，原創(chuàng)、引用作品均可，年代、題材不限。

4、朗誦表演形式不拘一格，可個人朗誦、二人朗誦或團體組合朗誦。

5、朗誦時間必須控制在5分鐘內(nèi)。

6、活動結束后，各單位組織人員撰寫心得體會。

7、各單位請將節(jié)目于3月26日前上報到文明辦公室。聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

二〇一二年三月二十三日

第四篇：詩文朗誦會策劃

首屆“春歸唐院”詩文朗誦會策劃書

一、活動背景

“詩文是情感的凝結”，古今中外，文人墨客留下了許多的膾炙人口的佳作。讀他們的詩就像一次心靈的約會，一次相遇的過程。同樣，自古而今，春，是文人墨客鐘情的季節(jié)，詩人吟詠，畫家描繪??春，早已被人們看作是大自然的杰作。如今，這個貯滿詩意的季節(jié)已經(jīng)向我們走來，讓我們相聚在一起，用我們動情的朗誦感受春之氣息，享受春之靈性，接收春之洗禮，在暖春中體味詩文的經(jīng)典高雅，滋潤我們的心靈。

二、活動目的1、本次活動，旨在通過朗誦更好的認識中華文化的博大精神，豐富學生知識，陶冶學生情操，提高學生文學修養(yǎng)，進一步促進經(jīng)典文化的校園傳播，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，彰顯唐院學子青春風姿。同時，為了弘揚中華民族傳統(tǒng)詩文精神。

2、新年伊始，校園各項活動一步步走入正軌，借此活動，增強大家的凝聚力，為大家增添信心。

三、活動主題

“春歸唐院”詩文朗誦會

四、活動時間、地點

2010年3月14日在唐山學院北校區(qū)北東階舉辦

五、活動流程

（一）、前期宣傳

1、宣傳部負責活動的宣傳工作，包括張貼海報，在宣傳欄宣傳。

2、本系各專業(yè)負責人向本專業(yè)學生宣傳介紹活動。

（二）、準備工作

1、活動事宜：（1）向主席團申請活動，經(jīng)批準。

（2）向辦公室遞交活動策劃書，進行存檔。

（3）向學校申請活動場所。

（4）各項相關表格的制作和印制。

（5）活動所需物品的采購。

2、征集事宜：（1）選手作品報名。

（2）主持人的選拔及培訓。

（3）活動彩排。

（4）賽前朗誦簡單培訓。

（5）評委團的確定和評委的邀請。

3、會場事宜：（1）會場布置。

（2）會場器材準備，調(diào)試話筒、音響。

（3）比賽選手簽到工作。

（4）各位選手比賽分數(shù)的統(tǒng)計和計算。

（三）、朗誦會流程

1、主持人上場，宣布朗誦會開始，并介紹到場嘉賓和評委。

2、主持人公布第一組選手出場順序，選手朗誦結束后，請評委點評。

3、二、三、四組選手程序同2。

4、朗誦過程中穿插觀眾互動環(huán)節(jié)。

5、上組選手的得分在下一組選手朗誦開始前公布。

6、朗誦會結束，主持人公布各位選手最終成績，并宣讀最終獲獎名單。

7、頒獎儀式。

8、活動策劃人發(fā)表致辭，并盡情朗誦一首詩歌作為活動總結。

9、主持人宣布詩文朗誦會結束。

10、整理會場。

六、評分環(huán)節(jié)

（一）、評分標準

1、作品主題、思想內(nèi)容。（15%—25%）

2、背景選擇：音樂、視頻、圖片。（15%—25%）

3、朗誦能力、語音語調(diào)。（15%—25%）

4、現(xiàn)場綜合表現(xiàn)。（15%—25%）

（二）、評分規(guī)則

評委評分后，去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均數(shù)作為選手的最終成績。

七、獎項設置

一等獎：1名二等獎：2名

三等獎：4名優(yōu)秀獎：待定

八、經(jīng)費預算

1、宣傳費用：5元

2、獎品費用：65元

3、其他費用：30元

九、預期效果

本次活動以詩文朗誦會的形式，展示了詩文的魅力，展現(xiàn)了當代大學生的青春風姿。開展詩文朗誦會，豐富校園文化，使大學生獲得良好的文化熏陶，從而陶冶高尚情操，塑造堅韌品格，磨練奮斗意志，同時弘揚中華民族傳統(tǒng)詩歌精神。

唐山學院文法系

學生會辦公室

2011年3月1日

第五篇：中華經(jīng)典詩文朗誦會主持詞

開始語：

（1）尊敬的各位領導、老師

（2）親愛的同學們，（合）大家下午好！

（1）我是主持人

（2）我是主持人

（1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（2）源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（1）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（2）它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（1）那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受。

（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（1）今天，我們歡聚在實驗中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（2）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（合）下面讓我們一起走進中華經(jīng)典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！首先上場的是：

結束語

（1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（2）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（1）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（2）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（1）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（2）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）實驗中學“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，到此結束。

（1）謝謝同學們的精彩表演。

（2）謝謝各位領導、老師的支持。