第一篇：“與青春同行”原創(chuàng)詩文朗誦會(huì)

同學(xué)：

榮獲哈爾濱學(xué)院第十屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)

“與青春同行”原創(chuàng)詩文朗誦會(huì)活動(dòng)

優(yōu)

秀

獎(jiǎng)

共青團(tuán)哈爾濱學(xué)院委員會(huì) 二○○九年十一月二十五日

第二篇：與詩歌同行朗誦會(huì)

六年級(jí)語文上冊(cè)“與詩同行”詩歌朗誦會(huì)

---------千落組串詞

張：尊敬的老師，各位同學(xué)，大家好！

很榮幸能夠站在這里為大家做一次詩歌匯報(bào)。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我隆重請(qǐng)出我們的全體成員。（鼓掌，全體上場）

我們的組合是------（全體成員：千落組！）張：千，意為千度。落，意為落花。千度回首，春深沉醉，落花有意，流水薄情。我們的組名夠有詩意的吧？

1、《詩經(jīng)》是產(chǎn)生于中國奴隸社會(huì)末期的一部詩集。它是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，被尊為儒家經(jīng)典。《詩經(jīng)》按《風(fēng)》、《雅》、《頌》三類編輯。《風(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅》；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》。

《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面，是周代社會(huì)生活的一面鏡子。

下面請(qǐng)欣賞《詩經(jīng)。秦風(fēng)。蒹葭》和《詩經(jīng)。政風(fēng)。風(fēng)雨》

2、唐代是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時(shí)期。唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。

唐代的詩人特別多。李白、杜甫、白居易固然是世界聞名的偉大詩人，除他們之外，還有其他的無數(shù)詩人，象滿天的星斗一般。這些詩人，今天知名的就還有二千三百多人。他們的作品，保存在《全唐詩》中的也還有四萬八千九百多首。下面請(qǐng)欣賞李白的《清平調(diào)》。

3、宋詞是繼唐詩之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為：婉約派、豪放派兩大類。

婉約派的代表人物：宋代詞人：李清照、柳永、秦觀等。豪放派的代表人物：辛棄疾、蘇軾、岳飛、陳亮等。

宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學(xué)之盛。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)韼资捉^唱：虞美人、蝶戀花、水調(diào)歌頭。

4、張：元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一支奇葩，它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩、宋詞鼎足并舉，成為我國文學(xué)史上三座重要的里程碑。下面請(qǐng)欣賞元曲《天凈沙.秋思》

5、下面請(qǐng)欣賞一首優(yōu)美的現(xiàn)代詩《等你在雨中》。

（《等你，在雨中》為余光中代表性詩作之一。余光中，當(dāng)代著名詩人和評(píng)論家。1928年生于江蘇南京，祖籍福建永春，1948年隨父母遷香港，次年赴臺(tái)。寫作風(fēng)格變化的軌跡基本上可以說是臺(tái)灣整個(gè)詩壇三十多年來的一個(gè)走向，即先西化后回歸。主要詩作有《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》等；詩集有《靈河》、《石室之死》、《余光中詩選》等；詩論集有《詩人之境》、《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。張：（該詩歌的賞析：《等你，在雨中》可稱余光中愛情詩歌的代表作。詩作名曰“等你”，但全詩只字未提“等你”的焦急和無奈，而是別出心裁地狀寫“等你”的幻覺和美感。黃昏將至，細(xì)雨蒙蒙，彩虹飛架，紅蓮如火，“蟬聲沉落，蛙聲升起”。正因?yàn)椤澳恪痹凇拔摇毙闹猩盥瘢宰屓藗械狞S昏才顯得如詩如畫。“我”情不自禁地喃喃自語：“你來不來都一樣，竟感覺/每朵蓮都象你”。蓮象征美麗與圣潔，詩中的蓮既是具象的實(shí)物，又是美與理想的綜合。因此詩人把約會(huì)的地點(diǎn)安排在黃昏的蓮池邊。象電影中的特技鏡頭一樣，等待中的美人從紅蓮中幻化而出，“搖一柄桂槳，在木蘭舟中”，嫵媚動(dòng)人，艷若天仙。蓮花與情人的清芬之氣，使“我”如癡如醉，物我兩忘。如果不是瑞士表悄悄地告訴“我”七點(diǎn)已到，真不知會(huì)沉迷至何時(shí)！美人在時(shí)鐘指向七點(diǎn)時(shí)翩翩而來，幻覺本應(yīng)在“我”與情人的擁抱和熱吻中化為現(xiàn)實(shí)了，然而詩人匠心獨(dú)運(yùn)，出其不意，筆鋒陡轉(zhuǎn)，卻寫“我”望著姍姍而來的美人，仿佛看到了一朵紅蓮，姜白石詞中婉約的韻律象叮咚作響的清泉緩緩流進(jìn)“我”的心中…… 詩歌至此嘎然而止，但又余音裊裊，留給人們無限相象的余地，使讀者久久找不到走出詩境的途徑。

余光中的詩作情通古今，意貫中西。源遠(yuǎn)流長的中國詩歌傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)滋潤著他年輕的詩心。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交匯中，余光中的詩歌有著更博雜的兼容性。《等你，在雨中》語言清麗，聲韻柔婉，具有東方古典美的空靈境界，同時(shí)，從詩句的排列上，也充分體現(xiàn)出詩人對(duì)現(xiàn)代格律詩建筑美的刻意追求。在回歸傳統(tǒng)時(shí)他并不拋棄“現(xiàn)代”，他尋求的是一種有深厚傳統(tǒng)背景的“現(xiàn)代”，或者說是一種受過“現(xiàn)代”洗禮的“古典”。詩歌運(yùn)用獨(dú)白和通感等現(xiàn)代手法，把現(xiàn)代人的感情與古典美揉合到一起，把現(xiàn)代詩和古代詞熔為一爐，使得詩歌達(dá)到了一種清純精致的境界。

6、接下來請(qǐng)傾聽普希金的《假如生活欺騙了你》 張：

普希金（1799－1837），俄國偉大的詩人、小說家，19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)主要代表，同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”、“俄國詩歌的太陽”，被認(rèn)為是俄羅斯語言文學(xué)的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的祭奠人。普希金還被高爾基譽(yù)為“一切開端的開端。

7、欣賞了這么多名篇，小面我們來了解一下一些詩人的小故事。

結(jié)束語：好了，我們小組的展示到此結(jié)束，請(qǐng)記住我們的組合：千落組！

第三篇：詩文朗誦會(huì)策劃

首屆“春歸唐院”詩文朗誦會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景

“詩文是情感的凝結(jié)”，古今中外，文人墨客留下了許多的膾炙人口的佳作。讀他們的詩就像一次心靈的約會(huì)，一次相遇的過程。同樣，自古而今，春，是文人墨客鐘情的季節(jié)，詩人吟詠，畫家描繪??春，早已被人們看作是大自然的杰作。如今，這個(gè)貯滿詩意的季節(jié)已經(jīng)向我們走來，讓我們相聚在一起，用我們動(dòng)情的朗誦感受春之氣息，享受春之靈性，接收春之洗禮，在暖春中體味詩文的經(jīng)典高雅，滋潤我們的心靈。

二、活動(dòng)目的1、本次活動(dòng)，旨在通過朗誦更好的認(rèn)識(shí)中華文化的博大精神，豐富學(xué)生知識(shí)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)典文化的校園傳播，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，彰顯唐院學(xué)子青春風(fēng)姿。同時(shí)，為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩文精神。

2、新年伊始，校園各項(xiàng)活動(dòng)一步步走入正軌，借此活動(dòng)，增強(qiáng)大家的凝聚力，為大家增添信心。

三、活動(dòng)主題

“春歸唐院”詩文朗誦會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

2010年3月14日在唐山學(xué)院北校區(qū)北東階舉辦

五、活動(dòng)流程

（一）、前期宣傳

1、宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，包括張貼海報(bào)，在宣傳欄宣傳。

2、本系各專業(yè)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)學(xué)生宣傳介紹活動(dòng)。

（二）、準(zhǔn)備工作

1、活動(dòng)事宜：（1）向主席團(tuán)申請(qǐng)活動(dòng)，經(jīng)批準(zhǔn)。

（2）向辦公室遞交活動(dòng)策劃書，進(jìn)行存檔。

（3）向?qū)W校申請(qǐng)活動(dòng)場所。

（4）各項(xiàng)相關(guān)表格的制作和印制。

（5）活動(dòng)所需物品的采購。

2、征集事宜：（1）選手作品報(bào)名。

（2）主持人的選拔及培訓(xùn)。

（3）活動(dòng)彩排。

（4）賽前朗誦簡單培訓(xùn)。

（5）評(píng)委團(tuán)的確定和評(píng)委的邀請(qǐng)。

3、會(huì)場事宜：（1）會(huì)場布置。

（2）會(huì)場器材準(zhǔn)備，調(diào)試話筒、音響。

（3）比賽選手簽到工作。

（4）各位選手比賽分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。

（三）、朗誦會(huì)流程

1、主持人上場，宣布朗誦會(huì)開始，并介紹到場嘉賓和評(píng)委。

2、主持人公布第一組選手出場順序，選手朗誦結(jié)束后，請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。

3、二、三、四組選手程序同2。

4、朗誦過程中穿插觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。

5、上組選手的得分在下一組選手朗誦開始前公布。

6、朗誦會(huì)結(jié)束，主持人公布各位選手最終成績，并宣讀最終獲獎(jiǎng)名單。

7、頒獎(jiǎng)儀式。

8、活動(dòng)策劃人發(fā)表致辭，并盡情朗誦一首詩歌作為活動(dòng)總結(jié)。

9、主持人宣布詩文朗誦會(huì)結(jié)束。

10、整理會(huì)場。

六、評(píng)分環(huán)節(jié)

（一）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、作品主題、思想內(nèi)容。（15%—25%）

2、背景選擇：音樂、視頻、圖片。（15%—25%）

3、朗誦能力、語音語調(diào)。（15%—25%）

4、現(xiàn)場綜合表現(xiàn)。（15%—25%）

（二）、評(píng)分規(guī)則

評(píng)委評(píng)分后，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后取平均數(shù)作為選手的最終成績。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：4名優(yōu)秀獎(jiǎng)：待定

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、宣傳費(fèi)用：5元

2、獎(jiǎng)品費(fèi)用：65元

3、其他費(fèi)用：30元

九、預(yù)期效果

本次活動(dòng)以詩文朗誦會(huì)的形式，展示了詩文的魅力，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)姿。開展詩文朗誦會(huì)，豐富校園文化，使大學(xué)生獲得良好的文化熏陶，從而陶冶高尚情操，塑造堅(jiān)韌品格，磨練奮斗意志，同時(shí)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)詩歌精神。

唐山學(xué)院文法系

學(xué)生會(huì)辦公室

2011年3月1日

第四篇：詩文朗誦會(huì)方案

啟文小學(xué)“誦讀經(jīng)典書香啟文”詩文朗誦會(huì)方案

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，展示我校素質(zhì)教育的成果，經(jīng)學(xué)校研究決定在十月份開展以“誦讀經(jīng)典?書香啟文”為主題的詩文朗誦會(huì)。

一、朗誦內(nèi)容：

歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌、散文或中華古今優(yōu)秀詩文經(jīng)典作品，題材不限，篇目自選。

二、參加對(duì)象：

全體學(xué)生，一年級(jí)在各班進(jìn)行誦讀比賽，二至六年級(jí)以班為單位參加學(xué)校比賽，每班參賽人數(shù)不少于40人，朗誦時(shí)間不超過6分鐘。

三、比賽時(shí)間：

十月中下旬（具體時(shí)間待定）。

四、比賽地點(diǎn)：

分東、西校區(qū)進(jìn)行比賽。

五、評(píng)分辦法：

本次比賽采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求思想內(nèi)容和表達(dá)形式完美統(tǒng)一。評(píng)委當(dāng)場進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分計(jì)入總分。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.形象與形式（2分）：衣著整體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方，朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲。

2.思想內(nèi)容（2分）：作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和教育意義。

3.語言與表達(dá)（3分）：朗誦熟練，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩文內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

4.朗誦效果（3分）：感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過語言的變化反映詩文的內(nèi)涵，發(fā)揮出色、振奮人心。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

注：各班語文老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練，班主任、跟班老師做好配合。于9月30日前將朗誦題目報(bào)送德育處。

9月22日

第五篇：中華詩文朗誦會(huì)通知

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

關(guān)于舉行中華經(jīng)典詩文朗誦比賽的通知

初

一、初二各級(jí)部、各班級(jí)：

為豐富校園文化，弘揚(yáng)愛國主義精神，營造中華古典詩文走進(jìn)校園的文化氛圍，提高同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)鑒賞中華古典詩詞的能力和學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)我校學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行中華經(jīng)典詩文朗誦比賽，希望各級(jí)部、各班級(jí)及時(shí)準(zhǔn)備選拔學(xué)生參加比賽。具體要求通知如下：

一、比賽說明：

1、比賽時(shí)間：10月22日下午第三、四節(jié)課。

2、參賽節(jié)目及人數(shù)：每班級(jí)朗誦一首詩文，參賽人數(shù)不超過8人。

3、比賽地點(diǎn)：校報(bào)告廳。

4、具體要求：內(nèi)容切合主題，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)愛國主義思想；參賽選手儀態(tài)大方，衣著得體；每首限時(shí)3分鐘，超時(shí)扣分；脫稿朗誦，聲情并茂；精心編排配樂，創(chuàng)設(shè)詩文意境。合理使用表情和肢體語言，或以其他富有創(chuàng)意的形式反應(yīng)詩詞的內(nèi)涵。

5、賽前準(zhǔn)備：各班級(jí)于10月19日中午至晚學(xué)前到二號(hào)樓2樓姜承志老師處上報(bào)朗誦詩文題目、相關(guān)串臺(tái)解說詞并抽簽排序。（如有伴奏音樂，一并上交mp3格式文件，文件名寫明班級(jí)和詩文題目，用u盤拷貝或者發(fā)送到flysheen@126.cn）

二、評(píng)選安排：

1、評(píng)委教師安排: 梁維泉、曲娟、崔秀梅、王同琴、龐偉、孫曉燕、王曉明、王同琴、孫韶麗、楊群芳、姜承志。

2、工作人員安排：賽場組織：原蕾、辛洪波；攝影：劉國權(quán)；伴奏剪輯：姜承志；主持：由初一初二級(jí)部各推選一名學(xué)生擔(dān)任；開場主持詞撰寫：王同琴老師。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

初

一、初二每個(gè)級(jí)部評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)加5分，獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)加3分，獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)加2分。

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處

二零一零年十月十二日

中華經(jīng)典詩文朗誦比賽計(jì)分參考（滿分10分）

（1）朗誦內(nèi)容：3分。詩文符合本次大賽要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)。

（2）詩韻表達(dá)：2分。朗誦熟練，聲音洪亮，口齒清晰，感情真摯，表達(dá)自然。正確把握詩歌節(jié)奏，體現(xiàn)韻律美。

（3）整體印象：2分。衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。表演能和朗誦融為一體。（4）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：2分。合理使用表情和肢體語言，反應(yīng)詩詞的內(nèi)涵。能以適當(dāng)?shù)呐錁罚蛞云渌挥袆?chuàng)意的形式朗誦。

（5）時(shí)間要求：1分。如有超時(shí)將酌情扣分。

望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師準(zhǔn)時(shí)參加，有課請(qǐng)及時(shí)調(diào)好，莫誤！

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處 二零一零年十月十二日