第一篇：青春與安全同行

前不久，我在報紙中看到一篇報道：在福建某水電廠的一次安全知識競賽中，選手在答風險題時，只是將“>=”說成了“>”，而其它的都和標準答案完全一致，大家都認為可以算是“基本正確”，而僅僅因為這個符號的差別，評委的評判卻是該代表隊一分未得，還扣去相應的風險題分數。評委在競賽后的評論中說，盡管選手只是錯了一個符號，然而我們企業的安全工作沒有及格，只有滿分。雖然大家都為選手的失分而感到惋惜，但對評委的評判報以熱烈的掌聲，因為大家都有切身的體會，安全工作對一個電力企業何等重要。安全，是我們電力工作者的生命，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一個簡單的符號可能關系到很多人的生命。

我們每一個從業人員自踏入電力行業的大門開始，就接受安全教育。尤其是我們這些從事輸變電工作的一線人員“安全第一，預防為主”更是牢記在心，我們是時時講、周周學，月月喊，安全工作規程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規程、技術操作規程、企業紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個輸變電運行人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上？其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產這根弦。

安全生產百分百對于我們每一個工作人員就是提高安全意識，掌握安全技術，沒有真才實學的技能本領安全生產百分百只能是一句空話。

安全生產百分百，要做到這一點不是一件容易的事，我們除了要掌握安全工作規程、技術操作規程，企業規程制度這幾件法寶，在平時的工作中還要多有幾顆心：一是專心。學一行，愛一行，專一行，精一行。不能“身在曹營心在漢”，工作的時候就應該專心工作，不要想工作以外的事情。二是細心。操作前應結合當前運行方式進行危險點分析，把事故隱患消滅在萌芽狀態。粗枝大意實在是安全生產、安全運行的天敵。三是虛心?！爸t虛使人進步，驕傲使人落后”，現場中相當一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計后果，想當然，冒險蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責任心。要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業精神。立足崗位，愛崗敬業，做到不違章不違規，在安全生產工作中切實做到“嚴、細、實”。除了這些，很重要的就是在平時練好基本功，鉆研業務，定期開展反事故演習、事故預想等活動，通過實際工作不斷提高自己的技術水平和綜合素質，提高實際操作能力和分析、處理事故的應變能力。只有這樣在每次工作中，才能做到次次都是一百分。

安全生產就是我們的生命。我們應該像愛護我們生命一樣重視安全生產。讓我們以省公司“同業對標基礎管理年”為契機，牢固樹立“大安全”的意識，以“努力超越，追求卓越”為目標，用我們激昂的青春和安全技術知識譜寫安全生產的百分百。

第二篇：青春與安全同行

青春與安全同行

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《青春與安全同行》。在你年輕的時候，青春是富貴的財富，而安全是財富的保險箱；在你年老的時候，青春是美好的回憶，而安全就是開啟回憶的那把鑰匙。

在人生最美好的青春年華里，我們最需要的是什么？是激情澎湃的旋律，還是繽紛耀眼的色彩？如果讓我來回答這個問題，我會說：“這些都不是，我最需要的是一段安全快樂的青春時光?！?/p>

生活賦予我們每個人一份巨大而寶貴的禮品，那就是青春。青春，擁有朝氣與光彩；青春，充滿活力和希望。我想，青春更應該是安全和快樂的。如果沒有安全，那么我們畢生所追求的，就猶如水中月、鏡中花。那青春的夢想也將要成絢麗的肥皂泡，在它們騰起的那一瞬間破散。

青春應該追求高遠而具體的目標，擁有自己的理想，只有這樣，才能賦予人生永恒的價值。青春如朝陽、似光陰，短暫而美好。青春因無悔的追求，因偉大的理想而更加充實絢爛！而安全，作為美麗青春的保障，又牽動多少人的心靈，操縱著多少家庭的悲歡離合??！

青春是美好的，我們應當珍惜；而安全是寶貴的，我們更應重視！我們的親人希望我們每天都能高高興興上學來，平平安安回家去。但是我們中間總有少些學生不能深刻地認識到安全的重要性，他們的安全意識淡漠，安全隱患常伴隨他們，長久以往很容易釀成安全事故，不僅害人，也會害己。同學們，安全是媽媽的懷抱，爸爸的臂膀，但它又要求我們理性思考，培養自衛自救的能力。我們應當深化安全意識，常懷安全之心，遵守交通規則和校紀校規，堅決不做有害于我們人身安全的危險事情，只要我們騎車慢一些，走路穩當一些，做事仔細一些，那么必定會安全多一些！我想，在安全的保護下，我們一定能快樂地度過青春時光，完成一個美好的夢想！

青春美麗而短暫，我們不應該讓令人艷羨的青春因為安全問題而黯然失色！因此我呼吁，讓我們與青春結伴，與安全同行吧！

謝謝大家！

人人學法律人人講文明

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

12月4日是我國憲法實施的日子，這一天也被中共中央、國務院確定為每年的全國法制宣傳日。

俗話說“沒有規矩不成方圓”，對國家、社會來說，這個規矩就是法律。法治作為人類創造的政治文明成果，在社會發展中越來越顯示出不可或缺的重要作用。一談起法律、法規，不少同學認為法離我們很遠，其實在我們日常生活中到處都有法的影子，到處都要受到法的制約。由于一些人對法律、規則的漠視，無視道德的譴責，導致了一些不良現象隨處可見。小到闖紅燈、軋黃線、隨地吐痰、亂扔垃圾，大到隨意違約、坑蒙拐騙、行賄受賄。法網恢恢，疏而不漏，最終他們還是逃脫不了法律的制裁。

聯系我們學校的生活，學校的校規校紀雖不是法律，但卻規定了我們什么可以做，什么不能做。一個學生在校能遵守校規校紀，將來到社會上就能更好地遵守法律法規。以小見大，只有時時處處都能嚴格要求自己，才能逐步增強自己的法制意識。

同學們，我們是國家的希望和未來，讓我們一起學法、知法、守法、護法，人人學法律，人人講文明，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們文明的行為共創和諧的校園，讓我們和老師一起在法制精神的引領下，去實現我們每個人心中的中國夢吧。

12月份升旗講話稿

老師們，同學們：

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中永葆鮮活。保爾·柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說就只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻放出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不讓他過早的凋謝。

為全面做好學校安全工作，確保全體師生生命財產安全，營造穩定的教育教學環境，我代表學校在國旗下向全體同學倡議：

一、注意校內安全

要注意課間不追逐打鬧，上下樓梯不要奔跑，不在樓梯口玩耍，不亂動教室內的電源插座，上體育課前要做好準備活動，注意防盜，把貴重物品放在安全的地方，如果放在鐵柜中，要及時鎖好。

二、注意交通安全

上學放學是一天中道路交通最擁擠的時候，在路上行走時，不要互相打鬧，追逐，要學會謙讓，不與機動車爭道搶行，對于騎自行車的同學來說，不要騎車帶人，不騎飛車，騎車時不用耳機聽音樂，保持車況完好，不逆行，拐彎不搶行猛拐。在雨天、霧天要與前面的行人保持較大的距離。租車的同學要提示駕駛人員在霧雨天氣安全駕駛，要求安全行車，堅決不搭乘“黑車”上下學。

三、注意食品安全

注意飲食衛生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨意亂買零食。不買校園周邊非法經營攤點售賣的食品、飲料。

四、注意防火安全

在學校，我們不應該把火柴、打火機等物品帶入校園;不吸煙;在老師指導下嚴格按照要求進行涉及易然化學藥品的實驗;愛護消防設施。在家中我們應注意不要將易燃物品放在陽光下直射;天然氣使用后要及時關閉。

五、注意預防自然災害對我們的傷害

發生地震先不要恐慌。破壞性地震從感覺震動到建筑物被破壞，平均只有12秒，我們應盡快做出抉擇。在學校等公共場所最忌慌亂。應躲在課桌、椅子或堅固物品下面，待地震過后，再有序地撤離。不要擁向出口，注意避開吊燈等懸掛物。

在雷雨天氣時不要靠近高壓變電間、高壓電線和孤立的高樓、電線桿、大樹、旗桿等，更不要站在空曠的高地上或大樹下，不能撐用金屬立柱的雨桑

六、注意防止溺水現象的發生

不在節假日私自或結伴到水庫、池塘等非游泳水域游泳，未成年人不貿然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止盲目施救而導致群死事件。

安全工作涉及我們全體師生的切身利益，涉及我們許多個家庭和-諧穩定，希望大家能夠引起高度重視，我們在國旗下為大家祝愿，祝愿我們每天都平平安安，快快樂樂!

第三篇：讓青春與安全同行

讓青春與安全同行

——致東源公司全體青年團員的倡議書

公司全體青年朋友們： 青春，是生命美妙的音符、動聽的樂章；安全，是和諧企業形象的本質、快速發展的保證。企業有了文化，就有了穩健的發展底蘊；青春有了安全，就有了奉獻青春的基礎動力。為貫徹落實云南煤化集團及東源公司2012安全工作會議精神，引導廣大青年團員不斷增強安全意識，積極營造安全生產的良好氛圍，努力做到生產安全、工作安全、生活安全、人身安全，提高效益，推動公司安全文化體系建設。公司團委向全體青年團員發出倡議：讓青春與安全同行。

堅持安全從自我做起，讓青春與安全同行。牢固樹立沒有安全就沒有效益，沒有安全就沒有穩定，沒有安全就沒有個人良好成長環境的意識，堅持安全從我做起，從點滴做起，從每一個細小的工作環節做起，努力做到作業不違章、處理缺陷不蠻干，保質、保量、安安全全地完成各項工作任務。

堅持效益與責任并舉，讓青春與安全同行。將個人職業目標與企業經營管理目標緊密契合，牢固樹立主人翁責任感，積極投身企業各項安全活動之中，認真學習煤礦安全生產的各項法律法規和制度，增強依法保安全、抓安全的自覺性，為維護企業利益，確保企業安全生產做出自己的貢獻。

尊重自己與他人的生命價值，讓青春與安全同行。遵章守紀，按章作業，文明生產，自覺將養成良好的安全行為習慣作為自身成長成才的必修資本，不傷害自己、不傷害他人、不傷害企業、不傷害家庭，立足本職，愛崗敬業，認真履行崗位職責，爭做遵章守紀的模范，充分認識個人不安全行為對自己、他人和企業的關聯影響，尊重自己和他人的生命價值，個人不違章，身邊無事故。

青年朋友們，我們的使命光榮而艱巨，我們的事業任重而道遠，讓我們攜起手來，在公司黨委的堅強領導下，團結一心，扎實工作，爭創一流，為公司的安全運行和構建發展、穩定、和諧的企業做出新的更大貢獻。

第四篇：青春攜安全同行

青春攜安全同行

在人生最美好的大好青春年華，請問你最需要的是什么？是燈紅酒綠下的旋律，還是物質橫流下的利祿？如果讓我來回答，我會說：不，都不是，我需要在青春時期和安全攜手同行。

生活賦予我們每個人一種巨大的和無限的高貴禮品，那就是青春。青春，擁有朝氣和光彩；青春，充滿力量和希望；青春，更應該擁有安全和幸福。如果沒有安全，特別是在我們煤礦的特殊工作中，你畢生所追求的，就猶如水中月、鏡中花，青春的五彩斑斕的夢想成了五彩的肥皂泡，只充當了生命歷程中的一場夢想。

青春應該多追求理想，擁有自己的事業。只有這樣，才能賦予人生永恒的價值。青春因無悔的追求，因偉大的理想、永恒的事業，更加美好充實，不應碌碌無為、虛度光陰、得過且過而黯然無光。青春如朝陽似春光，短暫而美好，努力拼搏吧，莫等閑白了少年頭，空悲切！“安全”二字，牽動著多少人的心靈，操縱著多少家庭的悲歡離合。為了安全，我們礦工兄弟已付出了一次次的沉重代價。為了確保安全，我們企業領導廢寢忘食，想盡一切辦法，要員工牢記“安全只有里程碑，沒有安全站”?！鞍踩惶焯熳ィ恳惶於疾荒芊潘伞钡陌踩庾R。作為青春的內涵，應該有戰勝怯懦的勇氣，有搞好安全工作的信心和決心，應該有敢闖敢干的意志，有決不服輸的精神，有戰勝惡劣井下生產條件的精神。誠然，青春猶如一艘艦艇，有時會迷失航向，有時遭受暴風雨的洗禮，有時會擱淺，有時會觸礁。安全也猶如一劑良藥，有的人會有感不到用心良苦而深感味道不佳。需要我們牢牢把握，面對坎柯和磨難，面對安全的曲折和迷離，讓我們不斷地成熟，體驗青春的樂趣，盡顯安全的光澤。讓我們少一些沖動、莽撞。多一份理智，清醒，提高生命內涵和生活品味，盡享安全的歡愉。青春是美好的，安全是重要的。作為年輕的礦工，誰不想高高興興上班來，平平安安回家去，擁有一個充滿天倫之樂、幸福美滿的家庭，可是就是有一些人，體會不到安全的重要，青春的美好，為了眼前蠅頭小利，將規章制度棄之腦后而不顧。安全意識的淡薄、金錢觀的驅使總能看到，聽到一幕幕血的教訓。而這些慘劇，無一不是由于違章作業所造成的，充分暴露了我們不健康的殺雞取卵、竭澤而漁的心態。青春的我們，不要因釀事故而悔恨，也不因虛度年華而羞愧，不能讓令人韻羨的青春年華，因三違而黯然失色。

朋友們，新世紀的太陽從東方的地平線上蓬勃而出，黨的十六大為我們描繪出一幅宏偉藍圖。我相信，曾經或正在獻身于煤礦安全這項偉大事業的人，有一種沖動，有一種喜悅，有一種激情，如大海翻騰，如群山呼嘯，如巖漿噴發，如股股溪水。為了我們取得的一切和將來取得的一切，讓青春的名義宣誓：讓我們攜起手來，共同為礦山構筑一道道安全防護線！讓青春攜安全同行。

第五篇：生命與青春同行 文檔

生命與青春同行 教學設計

一、學習目標：

1、學習在演講中用幽默智慧的語言，表達自己的情感

2、理解演講中所表達的主要內容喝心愿

3、學習寫作一篇演講稿

二、教學設想

1、預習要求

① 查閱資料，了解作者的生平及作品，以及諾貝爾文學獎的有關知識.②反復朗讀課文，了解文章內容.2、教法學法

以學生自讀為主，進行討論和質疑

3、課時安排：一課時

4、準備教具

①投影儀②幻燈片

三、教學過程

1、導入

同學們，在日常生活中，我們總會看到，在舉行大型頒獎儀式后，選派代表發言，他們精彩的演講總會贏得陣陣掌聲。那么他們的精彩之處在那里呢？下面就讓我們隨著克努特 漢姆生的聲音，一起向生命中一切的青春舉杯。

2、展示預習情況：

①學生上臺交流收集到的有關作者和諾貝爾文學獎的情況②請同學根據了解的信息，概括文章內容

3、投影顯示

①作者概況：

克努特 漢姆生，挪威小說家、戲劇家和詩人

主要作品有《現代美國的精神生活》、《饑餓》、《神秘》、《牧羊 社》、《維多利亞》

1920年由于他的里程碑式的作品《大地的成長》，獲得諾貝爾文學獎

②諾貝爾文學獎

諾貝爾文學獎是諾貝爾遺囑中提到的五大獎勵領域之一，用以獎勵在文學界創作出具有理想傾向的最佳作品的人。

至今共有96名作家獲獎，其中歐洲73人，美國10人，中南美洲5人，非洲3人，澳洲1人，亞洲4人（印度的泰戈爾，日本的川端康成、大江鍵三郎，以色列的阿格農）

4、理解課文

學生自讀課文，找出你認為寫的最精彩的句子進行賞析，分析出它的精妙所在并進行交流。

（提示：可以從幽默、智慧、哲理、情感、修辭等角度進行。形式采取師生共評的手法）

5、探究研讀（小組討論、交流）

①你認為這篇演講稿有哪些地方值得你學習，為什么？

②文章結尾處這句話你是怎樣理解的？

6、拓展練習

在開學典禮上，假如你作為受表彰的三好學生的代表發言，請你用本文學到的方法寫一篇300字左右的演講稿。