第一篇：期末測試卷2[模版]

期末測試卷

2班級姓名

1、下列詞語中有兩個錯別字，請將改正后的詞語用正楷字寫在田字格里。（2分）油光可鑒不可名狀粗制亂造左右逢源囊熒映雪無所顧忌

2、給下面這段語中加點的字注音。（2分）站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸（）露的胸膛，“綠色長城”已被沙．漠無情地吞噬（）了，我對那些肆意破壞我們美麗家園的作為感到深惡（）痛．．疾，不禁祈（）禱上蒼：救救他們吧?? ．

3、下列各句中加點詞語使用不當的一句是（）（2分）A、南湖廣場的設計者們真是別出心裁，建造的格局與眾不同，令人叫絕。．．．．

B、這篇作文沒有中心，東拉西扯，內容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。．．．．C、劉老師講課抑揚頓挫，深深地吸引著每一位同學。．．．．

D、藤野先生沒有民族偏見，對弱國好學的學生也一視同仁，熱情教育。．．．．

4、請用一句話概括下面這則消息的主要內容。（不超過15個字）（2分）

[本報訊]：4月30日24時，在襄樊寺灣收費站，全體收費人員歡送了通行該站的最后一臺收費車輛，我市13個公路收費站當晚全部撤銷。據了解，依據省人民政府（2009）22號文件精神，我市12個政府還貸二級公路收費站與4月30日24時起停止收費。經市委、市政府研究決定，經營性收費站觀音閣收費站也同時撤銷。當晚，記者在多個收費站采訪了

《名人傳》是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家的作品。包括寫德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家及俄國作家列夫·托爾斯泰三個人物的傳記。作者稱其寫作的目的是。

6、依照下面的句子續寫一句話。（2分）

鳥兒愛美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉之美；魚兒愛美，不僅需要鱗甲之美，還需要浮沉活潑之美；人愛美。

7、古詩詞積累。（每空1分，共8分）①海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）③，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

④讀古代文人才俊的詩詞，如同和品格高尚的人對話，你看：文天祥在《過零丁洋》里用，直抒胸臆，表明自己以死明志的決心；李白在《行路難》里用，表明自己的信念和追求??這些，無不給我們以人生的啟迪。

⑤俗語填空：人們常用“”來形容母親對離家在外的子女的愛。

8、快期末考試了，剛剛學完幾篇關于民俗的課文，語文老師決定周六帶一部分同學徒步到郊區農村采風，要求大家征得家長同意后自愿報名。你很想去，你的父母卻有諸多顧慮，你打算這樣說服他們：（3分）

9、在偉大祖國六十華誕即將到來之際，襄樊市某校八（5）班的同學們以一種特殊的方式來慶祝：他們利用休息日，背起了行囊，走出校門，游歷家鄉，從身邊的一人一事、一草

一木了解到了祖國古老的文明和現今的成就。現在，他們決定組織一次主題班會，交流所得，慶祝祖國生日。

①為了營造慶祝的氛圍，請你為他們擬一條標語，張貼在教室里。（2分）

步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始

步驟二：步驟三：步驟四：主持人致結束語并宣布活動結束。

③、負責搜集家鄉名勝古跡對聯、題詠這一小組的成員，要向大家展示古隆中有關諸葛亮的名聯，請你幫助完成：三顧頻煩天下計。（2分）

（一）閱讀陶淵明的《飲酒》，完成10—11題（4分）

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

10、詩歌前四句表現作者怎樣的思想？（2分）

11、詩歌五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、、山中晚景和歸林飛鳥構成了一幅大自然的美麗景畫，表現出作者的心情。（2分）

（二）閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。（共10分）

甲： 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民； 處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂； 然則何時而樂耶？ 其必曰： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸！

乙： 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

12、解釋下列加點的詞。（2分）①吾誰與歸②或異二者之為．③先天下之憂而憂④樹林陰翳．．

13、下列各組加點詞的意思相同的一組是（）（2分）A、①未嘗稍降辭色②予嘗求古仁人之心 ．．B、①奇山異水，天下獨絕②或異二者之為 ．．C、①醉能同其樂②而樂亦無窮也

．．D、①太守自謂也②太守謂誰？ ．．

14、把下列句子譯成現代漢語。（2分）①不已物喜，不以己悲

②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

15、甲文用“，”（原文）表現作者的理想抱負，乙文則集中體現了作者的思想。（2分）

16、甲文的作者范仲淹和乙文的作者歐陽修同為被貶之人，但他們仍心系百姓、心憂天下，并始終勤于寫作，完成千古佳篇，這給了今天的你怎樣的啟示？（2分）/

2（三）閱讀散文《心中有一尊神》，完成17—22題（14分）20、結合語境，從語言表達的角度對加點詞語作簡要賞析。（2分）

心中有一尊神 看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的五臟六腑中。．．．．①那天，街上很冷，太陽淡淡地照著，薄得如紙，母親引著8歲的我走過清冷的街道。

我吸溜著鼻涕，拉著母親的手，另一只手上拿著一個烤白薯。烤白薯冒著縷縷熱氣，香味很

21、結合文章內容，說說你對文中“母親”的印象。（2分）．．．．．．有誘惑力地飄散到空氣中。陽光，也仿佛染上了誘人的香味。②我捏著烤白薯，看著里面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鉆入我的22、你認為文中母親用神仙的故事教育我的做法合適嗎？為什么？談談你的認識。（3分）五臟六腑中。那種香氣，至今想起來，仿佛還蕩漾在我的記憶里，繚繞不散。③就在我張大嘴，準備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力。我回過頭，是一個面黃肌瘦的討飯女人站在我的旁邊，穿著破破爛爛的衣服，手里拉著個男孩。那男孩和

（四）閱讀說明文《應縣木塔》，完成23—24題（12分）

我差不多大，瘦瘦的，一雙眼睛卻不小，圓圓地瞪著我的烤白薯，一個手指伸在嘴里，使勁應縣木塔

地咂，好像他的手指比我的烤白薯還有味兒似的。①山西應縣佛宮寺釋迦塔(俗稱應縣木塔)在創造了一個木結構建筑近千年不倒的神話④女人看看自己孩子的饞樣，又看看我手中的烤白薯，賠著笑臉道：“娃娃，把烤白薯的同時，還是一個昭示前人建筑藝術極致的精品。

給我孩子吃點好嗎？他有大半天沒吃東西了。”②木塔最令人稱奇的是其設計的精巧。全塔上下除了磚石塔基和鐵制塔剎外，整體架構⑤我當然不答應，忙縮回手，生怕一不小心，會被那母子倆搶去似的，嘴里還像個大所用全為木材，沒有一根鐵釘，數以萬計的構件全靠卯榫互相咬合固定在一起。

人似的，連連說：“沒有了，就這點兒，沒有了。”說著，用另一只手去推了那孩子一下。③木塔屹立近千年而不倒，其結構之固堪稱一絕。木塔采用的是兩個內外相套的八角形⑥“小斌，咋恁沒大沒小？”母親皺起了眉。框架，而平面分為內槽和外槽兩部分，內槽供奉佛像，外槽構成平座供人員活動，內外槽之⑦“誰叫他們要吃我的烤白薯。”我不高興地說。間亦靠各種木料縱橫連接，這就構成了一個剛性很強的雙層套筒式結構，成為木塔堅固之本。⑧母親說：“給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟。”母親哄著，邊把我手中的烤白薯拿④同時，塔內上下層的連接采用了叉柱造的方法。叉柱造就是將上層柱的底部十字開口，過去，說是掰一點兒的，誰知一下子給那個孩子掰了一大半。插在下層柱上的斗拱之間，而且上層柱向內退進半個柱徑，從而造成逐層內收的效果，進一⑨那個小家伙接過烤白薯，仿佛餓了很久似的，大口大口地吃起來。吃的都是我的香步增加了木塔的穩定性。

噴噴的烤白薯啊！我非常不高興，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低著頭跑了。⑤另一方面，木結構建筑應用的斗拱和卯榫的咬合不是剛性連接，當遇到大風和地震等⑩母親撿起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個小孩，拍拍他的頭，笑笑，來尋外力作用時，構件之間產生一定的位移和摩擦，可以吸收和損耗部分能量，起到調整變形的我。我拐過街角，見沒有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我作用，構成了木塔建筑的柔韌性。

要我的烤白薯。”⑥據專家考察統計，木塔共用了54種不同形制的斗拱，其種類之多可謂中國古建筑的⑾母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：“說不定那兩個人是天上下凡的神斗拱結構集大成者，堪稱世界建筑史上的杰作。人們參觀木塔時就可看見木塔內外檐下的各仙呢。” 式斗拱，一睹中國古代木結構建筑的標志性構件之風采。

⑿一句話，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問：“他們是神仙？你咋知道？”⑦我國古建筑專家和文物專家多次實地研究的結論是：這種“剛柔相濟”的結構共同造⒀母親拉起我，拍掉我身上的灰土，背著向家里走去，邊走邊給我講：“為弄清凡間的就了應縣木塔卓越的穩固性，也正是木塔的這些建筑特色成就了木塔如今最古老、最高的木人誰的心腸好誰的心腸壞，天上的神仙經常下凡，故意裝作可憐人，來試探人們的態度。好結構佛塔建筑的地位。

心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪。” [注釋)[1)卯榫：木結構建筑或用具的卯眼或榫頭。[2]位移：物體在運動中所產生的⒁一句話，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。心悸之余，我深深地佩服起母親的遠見卓位置的移動。

識來。我覺得母親做得對極了，否則，這一次我一定是難逃神的懲罰了。

23、文章從兩個方面介紹了應縣木塔的特點：一是；二⒂這以后，再見到要飯的，或者瘋子傻子，我的心里都充滿了深深的敬畏，也格外地尊是。（3分）

敬他們。因為，他們中保不定哪個就是天上下來試探人心的神仙。

24、介紹木塔千年不倒的原因時采用的說明順序是，文中標志這種順序⒃漸漸地，習慣成自然。一直到如今，我仍然是這樣，見了討飯的或者可憐人，心里充的詞和短語有、。（2分）

滿了同情，能幫上忙的，都盡量幫忙。

25、請用簡潔的語言概括應縣木塔千年不倒的原因。（3分）⒄多少年過去了，我早已知道那些“神”不過是拿來哄小孩子的，可仍然從心里感謝母親。母親不但讓我的童年充滿了爛漫離奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，這尊神叫和。

26、文中加線句在使用的說明方法的同時，又強調了應縣木

--------摘自《中國教師報》（有改動）塔。（2分）

17、通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分）

27、“構件之間產生一定的位移和摩擦”一句中“一定”是否多余？為什么？（2分）．．

18、根據文意，在文章結尾橫線處填上點明題旨的詞語。（2分）

28、下面兩道作文題，任選一題完成寫作。

和請以“我美麗，因為我”為話題，聯系自己的人生感悟和社會生活寫

19、文中⑾段說“母親怎么哄我也哄不住，沉默了一會兒”，請用一小段話來描繪母親此時一篇不少于600字文章。文體自定（詩歌除外），文題自擬。的心理活動。（3分）/ 2

第二篇：期末測試卷

瀘縣2010年秋期六年級數學自我評價練習題

（六）內容：總復習

（檢測時間：90分鐘，滿分：100分）

等級：

一、仔細審題，算一算。（32分）

1、直接寫出得數。（8分）

24542×=5×=×1=÷= 35791ba2214a×=＋=－×=÷3= 9aab5522、靈活計算。（18分）

52233×＋÷(－×)÷15÷（15－14×）73727

2010×

2008730.25÷ ＋0.75×＋99×99＋54 3720093、巧解x，求出未知數。（6分）

3213x－x=601－714

43二、獨立思考，填一填。（每空1分，共21分）

111、一根繩子長6米，用去，還剩（）米，再用去米，還剩下（）米。662、把一個圓分成若干等份后，剪拼成一個近似的長方形。已知拼成的長方形的寬是5厘米，那么這個長方形的長是（）厘米，圓的面積是（）平方厘米。

3、要畫一個直徑是6厘米的圓，圓規兩腳間的距離應該取（）厘米，這個圓的面積是（）平方厘米。

4、某種物品實行“買四送一”，實際上是打（）折。

5、一個三角形的三個內角的比是1:2:5，這個三角形是（）三角形。

6、3分米：0.6米化為最簡整數比是（）。

7、小華身高1.2米，過生日時，他拍了一張全家照，照片上他的身高是4厘米，這張照片的比例尺是（），站在他旁邊的媽媽高5.5厘米，媽媽實際高（）米。

8、學校用一筆錢買獎品，單買鋼筆可以買30支，單買筆記本可以買20本，現在要成套買（一支鋼筆配一個筆記本），這筆錢可以買（）套。

9、風速影響100米賽跑的成績，某次運動會的100米比賽時，測得運動場上風速為2米/秒，如果用正負數來表示風速，那么運動員順風跑時風速應該記作（）米/秒，逆風跑時應記作（）米/秒。

10、假如18只兔子可以換2只羊，6只羊可以換2頭豬，8頭豬可以換2頭牛。那么4頭牛可以換（）只兔子。

11、小明有5元和2元的人民幣若干。他要拿27元，有（）種不同的拿法。

12、一項工程，甲單獨做6天可以完成，乙單獨做8天可以完成，甲和乙的工作效率的最簡整數比是（）。

13、六年級數學課外興趣活動小組做數學題，共有20道題，滿分為100分，若做對一道得5分，做錯或沒做一題倒扣2分。小軍共得了72分。他做對了（）道題。

14、從一副撲克牌中（無大、小王），從中任意摸出一張，摸到的牌是梅花的可能性是（），摸到的牌上的數字是4的可能性是（）。

15、在夏令營活動中，38位學生參觀科普展覽。售票處規定，門票一人券10元，十人券

每張70元。他們購買門票至少要（）元。

三、仔細分析，斷一斷。（每題1分，共8分）

（）

1、娟娟說：如果a×2=b×3，那么a：b=2:3。

（）

2、川川說：甲數比乙數多11，乙數就比甲數少。4

4（）

3、蘭蘭說：比的前項和后項同時縮小10倍，比值也就縮小10倍。（）

4、倩倩說：真分數的倒數都大于1。

（）

5、欣怡說：擲一枚硬幣，前6次都國徽向上，所以第七次也一定國徽向上。（）

6、紅紅說：一個三角形的三邊的比可能是1:2:5。

（）

7、芬芬說：大圓的圓周率比小圓的圓周率大。

（）

8、強強說：周長相等的圖形，面積也一定相等。

四、反復比較，對號入座。（每題1分，共5分）

1、東西兩城相距200千米，畫在圖上是5cm，這幅圖的比例尺是（）。

A．1:40B．1:40000000C．1:4000000D．1:40002、余靜今年x歲，媽媽的年齡比余靜的4倍少5歲。媽媽的年齡是（）歲。

A．4x－5B．4x＋5C．4（x＋5）D．4（x－5）

11小時可以完成，乙獨做小時完成。甲、乙合作（）小時完成。

321111A．1÷（＋）B．（＋）÷2C．1÷（3+2）D．（3＋2）÷2 32323、一項工程，甲獨做

4、下面的圖形中，只有一組對稱軸的是（）。

A.正方形B.長方形C.扇形D．圓

5、周長相等的正方形和圓，其面積的比是()。

A.π：4B.4：πC.1:1D．2:

3五、動手操作，我能行。（10分）

1、根據提供的條件作圖。（6分）

畫一個周長是16厘米的長方形，使長和寬的比是3:1，讓后再在長方形內做一個最大的圓，使它變為軸對稱圖形，并求出長方形比圓的面積多多少平方厘米？

2、根據要求填空或作圖。（4分）

（1）電影院在學校的西北方向450米處，電影院到學

校的實際距離在圖上應畫（）厘米，請你用直線把

電影院與學校連接起來，并用“·”標出電影院。

（2）學校在圖書館的東北面600米處，圖書館到學校的距離在圖上畫（）厘米，請你用直線把圖書館

與學校連接起來，并用“·”標出圖書館。

五、走進生活，解決問題。（24分，1小題9分，其余每題5分）

1、以下三個題，只列算式或方程不解答。

（1）文具店以每支4元的價格買進100支鋼筆，賣出時每支標價6元。當賣出一部分鋼筆后，剩余的鋼筆打九折出售，鋼筆全部賣出時商店共盈利188元。其中打九折出售的鋼筆有多少支？

（2）甲、乙兩根繩子，甲繩比乙繩長35米，已知甲繩的米？

11和乙繩的相等。甲繩長多少9

4（3）兄弟倆人共有100元錢，學校倡議向玉樹地震災區捐款，哥哥捐了自己錢數的弟弟捐了自己錢數的4，92，倆人一共剩下60元。原來哥哥有多少元？ 72、有一個周長是50.24米的圓形花壇，花壇里中了菊花和玫瑰花。已知菊花的面積和玫瑰的面積的比是5:3，種玫瑰花的面積是多少平方米？

3、學校新買的足球和籃球的個數的比是3:5，已知籃球比足球多6個。學校新買的籃球和足球一共多少個？

4、學校合唱隊有48人，比舞蹈隊的1少8人。學校舞蹈隊有多少人？

35、客車和貨車同時從甲乙兩地相對開出，當客車超出中點56千米時，貨車離中點還有38千米。已知客、貨兩車的速度比是3:2，則甲乙兩地之間的距離是多少千米？

第三篇：期末測試卷9

期末測試卷9

考試時間:120分鐘滿分:100分

一、積累與運用（20分）

1、加點的字注音完全正確的一項是()(2分)

A．哺(bǔ)育魁梧(wǔ)模(mú)樣鮮(xiǎn)為人知 ．．．

B．嫉(jí)妒腦髓(suí)歸省(xǐng)嘔(ǒu)心瀝血 C．發酵(jiào)重荷(ha)沮(jǔ)喪戛(jiá)然而止 D．纖(qiān)維緘(jiān)默狹隘(ài)叱咤(chà)風云 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A．鑒賞履踐契而不舍小心翼翼 B．怪涎驀然來勢洶洶肆無忌憚 C．震撼嗔視興高采烈迫不及待 D．抵御余暇珊珊來遲毛骨悚然

3.根據意思寫出成語。(2分)

（1）形容心事重重，非常憂愁。()

（2）形容氣勢之盛可以直沖云霄。()

4．請對下面的病句提出修改意見。(2分)

(1)經過全體工作人員的努力，使創意館在西安世園會中大放異彩。

修改意見：_________________________________________________________

(2)陳老師耐心地糾正并指出了我這次作業中存在的問題。

修改意見：_________________________________________________________

5．默寫填空。(8分，每空1分)

(1)有約不來過夜半，___________________。(趙師秀《約客》)

(2)___________________，雙袖龍鐘淚不干。(岑參《逢人京使》)

(3)___________________，關山度若飛。（《木蘭詩》）

(4)《論詩》中道出詩歌創作應求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的詩句是____________________________，____________________________。

(5)李白《峨眉山月歌》中通過山月、江水描寫，創造清朗秀美意境的詩句是：___________________________，__________________________。

（6）憂郁的日子里須要鎮靜，相信吧，___________________。（《假如生活欺騙了你》）

6．名著填空：(4分)

“別忙，等一等！你放了多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細細地數，說道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個茶碗里的分量也要平均。

這段文字出自，作者是。文段中的“他”指的是，從文段中看出“他”是一個的人。

二、綜合性學習(6分)

7．班級進行“迎世園，做文明小市民”的綜合性學習活動，請你幫助寫演講稿。(6分)

卷九 1 / 6

(1)請擬一個演講標題，要求突出“小事有時決定大事的成敗，小事往往反映一個人人品修養的高下”的中心。你擬的標題是___________________(2分)

(2)為了寫好演講稿。請列舉你周圍的人兩件不重視小事的生活現象，并提供一句不可輕視小事的名言。你列舉的生活現象是：________________________________________________(2分)

你提供的名言是：____________________________________________________(2分)

三、閱讀（共44分）

（一）閱讀下面的文章，回答8——11題。（12分）

一諾千金

吟 秋

去陜西出差，先到一個很偏遠的小鎮，接著坐汽車到村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。“還有多遠呀？”我有氣無力地問。“快了，一小時吧，再翻兩座山。”陪我們的副鎮長說。過一條湍急的河時，司機放慢速度小翼翼地開。“這水真大。”我說。“這還算好呢，到雨季水都漫過橋，特危險。”

開會時我負責照相，一群小孩子好奇地圍著我。該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊一個小孩子，她高興極了，其他孩子羨慕地圍著看。看著小孩兒喜歡，我又拆了一個膠卷盒給另一個小孩兒，他興奮得臉都紅了。翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的包，真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個穿紅碎花小褂的女孩兒的手問：“叫什么呀？”“小翠。”“有連環畫沒有？”“沒有。”旁邊男孩兒說：“學校只有校長有本字典”“姐姐回北京給你們寄連環畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事。”聽得他們眼睛都直了。

我拿出筆記本，記個地址吧，“陜西省×縣李莊小學”，“誰收呢？”“俺姐識字，她收。”過來個大一點的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收。”“好吧。”

從陜西又轉道去四川、青海。回北京忙著寫報告，譯成英文，開匯報會，一晃就兩個月了。偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。猶豫了一下，“孩子們早忘了吧。就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里。

第二天，還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特熱情，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：《黑貓警長》、《邋遢大王》、《鼴鼠的故事》、《十萬個為什么》、《如何預防近視眼》，居然還有一本《我長大了，我不尿床》，呵呵，有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本《新華字典》，又跑書店買了本《課外游戲300例》，一同寄走了。

快忘了的時候，接到李莊的信：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經常去鎮上郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，‘有北京來的信一定收好啊，我們的。’等了兩個月沒有，村里大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，不作數的。’我們不信，姐姐清清楚楚在本子上記了我們的地址啊。后來發大水了，媽媽不讓去鎮上。我拉著小翠偷偷去，其實不遠，半天就到了。萬一書寄來了呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里路跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來拉。小翠是摟著書睡的，誰也拿不走。第二天拿到學校，老師說建個‘圖書角’，讓我當管理員。看書的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩。“

我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，泥濘的山路上一高一矮兩個單薄的身影。我為曾經的猶豫感到羞愧，幸虧寄出去了，要不永遠對不起孩子們，傷了他們的心，拿什么來補。

后來陸續又寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄給北京。“我把棗分給捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。

從那以后，我明白了什么叫“一諾千金？。

8．“我”在陜西李莊與孩子們的交流中，主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（4分）

9．“我”和孩子們談到了連環畫上面“有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝”的故事，你讀過這些故事嗎？請說說這兩個故事的題目。（2分）

10．從全文來看，陜西那些孩子們具有哪些特點？（3分）

11．作者最后說“從那以后，我明白了什么叫‘一諾千金’”。讀了文章你一定也明白了什么叫“一諾千金”，請說說你的理解。（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答12——15題。（13分）

音樂之伴

張抗抗

音樂是有年齡的。

在我們幼年的時候，音樂也許曾經是保姆。旋律的構成簡單而稚拙，但每個音符都舒緩、柔和、溫厚和淳樸。那節奏是搖籃式的，在搖晃著的歌謠里，我們的骨節一寸寸放大著，成長著，卻分不清保姆和音樂，是怎樣各司其職又互為其主。

少年時代，音樂輕捷的腳步，是我們第一個悄悄欽慕的戀人。我們在深夜與它相約，聆聽它的傾訴和呼喚。樂曲中每一處細微末節，哪怕一個小小的顫音，也會讓我們心跳臉紅。那歡喜是純真無邪的。無論哪一種音樂都會使我們歡欣。但可惜那時我們太年輕，心里喜歡著，卻無法分解和辨析它真正的奧妙。

當我們成為沉穩和成熟些的青年時，浮游蕩漾在空氣中的音樂，也漸漸沉淀下來。那時我們開始思考音樂，努力試圖去讀解和領悟，并試圖與音樂對話。音符變得立體，有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著你聽得見或是聽不見的聲音。音樂不再僅僅是一種情緒，而有了實在和具體的內容，成為可視可感的語言和思想，甚至是哲學。你發現音樂世界其實是一條深不可測的隧道，內壁懸綴著抽象的音符，不可復制也不可臨摹，往往當你開口或是動手將其制作成曲譜時，它們卻已消失。你只能將其烙刻在腦子里，一遍遍碾磨成體內血液流淌的聲音。

被瑣事雜事俗事纏身的中年，歲月匆促，音樂在生活中已是顯得奢侈的享受，往往純粹是一種娛樂和休閑。那時候音樂有點像一個分手多年的舊情人，只是在百無聊賴的日子里，會偶爾下決心安排一次有禮貌而有節制的約會。多少有點兒可有可無的意思，但若是真正割斷情絲，又是不甘的。在憂傷的樂曲中，重溫往昔的纏綿和恩愛，畢竟還有一種依稀的幸福感。

音樂對于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是擯除得很徹底很堅決的。沒有音樂的老年，也許枯澀也許灰暗但也許恰是因他的內心飽滿滋潤，而無須依賴音樂的澆灌。人到了老年，對音樂的選擇變得十分挑剔。若是喜歡的音樂，必是自己靈魂的回聲，是真正屬于自己的。除了自己認定的那種之外，天下的音樂都是不堪入耳的噪聲。所以老年的音樂，由于排除了功利的雜音，在自然淡泊的心境中，便有了一種寧靜透明的質感。人走向生命盡頭時，音樂不再是保姆也不是戀人，不是先哲更不是神祗，而只是一個忠實的人生伴侶。

所以音樂有著極其博大而豐富的包容性。音樂無法定義。不同的音樂可以被每個年齡段的音樂愛好者音樂迷分享，音樂其實是沒有年齡的。古典或是現代、嚴肅或是流行，在欣賞者那里，并沒有絕對的界別。在感人至深的音樂中我們常常迷途甚至錯位，但音樂寬容大度，它知道自己所能在人們心上激起的回聲，是“喜歡”的唯一標準。

音樂只是有點兒模糊，有點兒空靈。它無形無狀、無影無蹤，無法觸摸、無法品嘗，是一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶。音樂被人吸納到心里去，又被人在各個生命階段自然而然地傳遞下去，音樂就變得永恒了。

12．音樂是有年齡的。作者用了不同的比喻來描繪不同年齡階段對音樂的感受。根據下列提示，找出相應的比喻。(3分)

幼年：

少年：

老年：

13．“音樂有著極其博大而豐富的包容性”，此處的“包容性”具體含義是：(2分)

14．作者開始說“音樂是有年齡的”，后面又說“音樂其實是沒有年齡的”，你認為這兩種說法是否矛盾?為什么?(4分)

答：

15．品析下面句子(4分)

音樂是一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶。

（三）文言文閱讀

閱讀甲、乙兩文，回答16——20題（15分）

【甲文】

有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡近視，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十余金，屠小裕焉。

【乙文】

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。才欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

16、【甲】【乙】兩文均出自清代文學家（人名）的短篇小說集《》（2分）

17、解釋下列句子中黑體詞的意思。4分）

①及走，又從之()．

②直十余金()．

③兩狼之并驅如故()．

④其一犬坐于前()．

18、翻譯下列句子（4分）

（1）屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。

（2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

19、【甲】 【乙】兩文在刻畫屠戶的同時，也刻畫了狼，兩文都表現了狼的；但【甲文】也表現了狼的，【乙文】則突出了狼的。（3分）

20、【甲文】中的屠戶最終取得勝利顯示了他的【乙文】則突出了屠戶的。（2分）

（四）欣賞古詩，完成21—22題

過山農家顧況

板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。

注：焙：用微火烘。

21．前兩句結構富有節奏感，有如《天凈沙·秋思》中的。（2分）

22．請簡要分析詩中所塑造的山農的性格特征。（2分）

四、寫作（共50分）

22.以《我從來沒有這樣________》為題，寫一篇600字左右的記敘文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝??請選擇你感受最深的一件事寫出來。

要求：（1）將題目補充完整。（2）以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。

3.文中不得出現真實的人名、地名、校名。

參考答案

一、1、C2、C3、憂心忡忡氣沖斗牛

4、（1）刪去使或刪去經過（2）將“糾正”與“指出”調換位置。

5、略

6、《童年》，高爾基，外祖父，吝嗇。

二、7、(1)示例：《迎世園，從小事做起》（符合題目要求即可）(2)略，你提供的名言是：勿以善小而不為,勿以惡小而為之。（符合題目要求即可）

三、（一）8．把膠卷盒給孩子們；分圓珠筆給孩子們；答應給孩子們寄連環畫；記下通訊地址和收信人。

9．黑貓警長（貓和老鼠也可以）丑小鴨

10．樸實、真誠、渴求知識

11．不管對誰，只要是自己承諾的，就應該去實踐。做人必須講究誠信。

（二）12．幼年，音樂是保姆。少年：音樂是我們第一個悄悄欽慕的戀人老年：音樂是一個忠實的人生伴侶。(答出要點即可得分。每點1分，共3分)

13．能滿足不同年齡的不同人的選擇和需要，(1分)音樂種類繁多，內容豐富。(1分)(意思對即可，共2分)

14．不矛盾。(1分)“音樂是有年齡的”是指不同年齡的人對音樂的感受不同，選擇不同。(1分)“音樂其實是沒有年齡的”是因為音樂具有著極其博大而豐富的包容性，不同的音樂在欣賞者那里沒有絕對的界別，人們是以“喜歡”作為標準來選擇音樂。(2分)(意思對即可，共4分)15．（1）運用比喻的修辭手法，把音樂比作 “流逝的時間”，生動形象地突出了音樂“模糊、空靈、無形無狀、無影無蹤，無法觸摸、無法品嘗”的特征；(2)把音樂比作“被曲譜固化的記憶”，形象地表現音樂被人吸納到心里，在人各個生命階段所留下的印跡。(意思對即可。每點2分，共4分)

（三）16、蒲松齡 聊齋志異

17、⑴、跑。⑵通“價值”。⑶原來。⑷像狗一樣。

18、⑴屠夫想，狼想要的是肉，不如將肉掛在樹上，等第二天早上再來取。

⑵（屠戶）屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來的用來誘惑敵方的。

19、貪婪愚蠢狡猾

20、機智聰明勇敢、警覺。

（四）21：枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家古道西風瘦馬

評分：全對得2分，錯一字扣1分，最多扣2分。

22．答案：山農性格直爽淳樸。“莫嗔”二字從山農請客人不要責怪被煙熏的口吻中，反映了他的爽直的性格和勞動者的本色。“卻喜”二字再一次表現了山農感情的淳樸和性格的爽朗，再次表現其勞動者的形象。

評分：意思對即可。共2分。

四、23．作文，參考中考評分標準評分。

第四篇：期末測試卷2

期末測試卷

本次考試試題和答題卷分離，試題和答題卷各4頁；全卷共四大題,滿分150分,考試時間120分鐘。注意事項：

1．答題前，考生務必將自己的學校、班級、姓名、考號填寫在《答題卷》規定的位置上。2．請將答案直接書寫在《答題卷》指定的位置，在試題上答題無效。3．考試結束，監考人員只收《答題卷》。

一、語言積累與運用（30分）

1．下列加點字語音有誤的一項是：（3分）

A．無論在什么地方，我總是文縐（zhōu）縐的。．B．有的人心里不住地盤算著，是否可以從中牟（mú）取什么利潤。．C．它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘（jiān）默。．D．水喚醒了我的靈魂，并給（jǐ）予我光明希望，快樂和自由。．2．下列詞語書寫完全正確的一項是：（3分）

A．遷徙 寬恕 暗然失色 相形見絀 B．虐待 挑釁 滄海桑田 一視同人 C．貪婪 躊躇 落英繽紛 孤陋寡聞 D．狼籍 饋贈 肅然起敬 粗制濫造 3．下列句子中加點詞語含義理解不當的一項是：（3分）

A．可是，人們竟然不自量力（不要自己估計自己的力量）地宣稱要用這滴水來代替大海。．．．．B．他們有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐（理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊．．．．重的樣子）地等待這位大師的接見。

C．在眾目睽睽（大家的眼睛都注視著）之下決不能就此作罷，遭人哂笑。．．．．D．八寶酒，顧名思義（看到名稱而聯想到它的含義），是八樣東西泡的酒，那就是黑棗、．．．．荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米、再加兩粒橄欖。

4．下列文學常識搭配有誤的一項是：（3分）

A．《列夫·托爾斯泰》——茨威格——奧地利著名作家 B．《端午的鴨蛋》——汪曾祺——江蘇人、作家 C．《馬說》——韓愈——唐代文學家

D．《白雪歌送武判官歸京》——岑參——宋代詩人 5．下面語段中加橫線的四個地方都有語病，請改正。（4分）

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國務院總理溫家寶5日主持召開國務院常務會議，A聽取前一階段甲型H1N1流感防控工作，研究部署進一步防控措施。

會議指出，近一周來，B各地區、各部門認真落實貫徹黨中央、國務院關于加強甲型H1N1流感防控的部署，C各項工作踏實推進。迅速建立了聯防聯控工作機制，嚴格對出入境人員、貨物和交通工具的檢驗檢疫，加強對人和豬禽流感疫情監測，積極做好醫療救治準備和應急物資的生產儲備，集中力量研制出快速診斷試劑，積極處置應急突發事件。D實踐證明，我國采取的防控措施是及時的、迅速的，有力、有序、有效的。

⑴A處成分殘缺，應在句末添加：。⑵B處語序不當，應調整為：。

⑶C處詞語搭配不當，應改為：。⑷D處語意重復，應刪去的詞語是：。6．續寫下面句子，要求與劃線部分句式相似。（4分）

雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動。你給我的生命帶來活力，你給，你給。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。

7．法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《 傳》、《 傳》三部傳記。其中，（）（人名）飽受耳聾折磨。（3分）8．綜合實踐活動。（7分）

我市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。

（1）請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）

（2）請指出校園內的一種不文明現象，并提出整改措施。（2分）

①不文明現象： ②整改措施：（3）為了發揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。（3分）開場白：

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分，每空l分）9.默寫填空

（1）黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤。（2）惶恐灘頭說惶恐。

（3），拔劍四顧心茫然。（4）剪不斷，理還亂，是離愁。

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（5）天街小雨潤如酥。

（6），佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

（7）《赤壁》中既是名句，又是想像的詩句是__________，____________。

（８）龔自珍在《己亥雜詩》中用形象的比喻表明自己雖然辭官回家，仍然要為

國家和朝廷效力的詩句是：。

（二）閱讀《小石潭記》選段，完成10—13題。（15分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）不可久居（2）斗折蛇行（3）以其境過清（4）水尤清洌 ．．．．11．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）蒙絡搖綴，參差披拂。（2分）翻譯：

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2分）翻譯： 12．理解填空。（3分）

文中第二段描寫了魚的動態和靜態。其中描寫靜態的句子是“_______”和“_______”。文中 “皆若空游無所依”一句，側面襯托了。

13．第二段“似與游者相樂”與第四段中“凄神寒骨，悄愴幽邃”句是否矛盾？說說你的理解。（4分）

三、現代文閱讀（40分）

（二）閱讀下面選段，完成14－19題。（20分）

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發起，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相

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續，一連三天才散場。來會的婦女占多數，和逢年過節差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出．．名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉村土醫生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說是避疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復唱下去，到大家熟習．．為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然是在照規矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”（這種人在我們家鄉則叫做歌師傅）。小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

14．聯系上下文解釋詞語。（4分）面善： 熟習： 15．畫線語句使用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）16．“金滿斗會”為什么是“最熱鬧的“？（4分）

17．“僅是這個唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法？（3分）

18．參加“金滿斗會”的都是什么樣的人？體現了“金滿斗會”什么特點？（3分）19．為什么要召開“金滿斗會”？（3分）

（二）閱讀戚祥浩《三點五米長的微笑》一文，完成20—25題。（20分）

那時，我在鎮上一所小學任教，一個小女孩引起了我的注意，因為我幾乎沒見過她笑。我去過她家，是一座低矮且昏暗的黃泥屋，她的父親總不在家，問起她的母親，她的眼圈立即紅了。她的成績一般，上課不聲不響，下課總第一個沖出教室。家長會時，唯獨點到她的名字沒有家長起來響應??

周末，我又一次來到她家，她總有個監護人吧，我決定耐心地等。

臨近中午時，她動手淘米、生火，動作嫻熟。她邊忙手中的活，邊抬頭看我，忽然說：“老師，您還不走？中午要餓肚子的。”我有些惱怒：“老師不會在你這里吃，但一定要等到你爸爸。”她顯然緊張了，吞吞吐吐地說：“我爸爸不會回家吃飯的，老師您還是先回去吧。”我更加惱怒了，她分明淘的是兩個人的米。

一個瘦小衰老的男子進來時，她輕輕喊了聲，“爸”。男子見到我，愣了愣，竟徑直離開家門，小跑著消失在遠處。我吃驚得合不攏嘴。

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我不再對她抱希望，同學當中那幾個調皮的男孩，卻對她有了興趣，喊她“苦瓜臉”、“腌菜頭”。盡管我一再制止，她的眉頭還是鎖得更深了。

可有一天在校門口，我忽然發現她在笑，從那個路口拐到校門口，才3.5米遠的距離，她笑著走過來，腦袋側在一邊。然而，那天的課堂上，她仍舊沉默。

我有些不解，多日后，我在校門口又一次意外地撞見她，她側著腦袋，臉上的笑容是那么的燦爛。她從我身邊經過時，我忍不住叫住她，問她為什么這么高興。她顯得很意外，臉上的笑容瞬間僵住了。循著她的目光望去，竟發現她的父親正站在不遠處，身邊有兩副擔子，她的父親顯然也發現了我，卻垂下腦袋假裝沒看見。

我嚴厲地批評她：“你是不是覺得你爸在校門口擺攤很丟你的臉？你路過校門口時怎么不喊他聲‘爸’？你每天第一個沖出教室是不是也因為這？你知道不知道你這樣做其實很傷你爸爸的心？”她緊緊地咬住嘴唇，眼淚一個勁兒地往下淌。過了半天，她像下了很大決心似的開口：“爸爸不會說話，他在校門口擺攤。我早點兒回去是為了做好飯等他。”我呆住了，想起她路過校門口時的微笑，那微笑一定是在喊，爸爸。

我將聲音放柔，對她說：“老師錯怪你了，但你也要想一想，你爸爸這么辛苦，他最想看到的是你能取得好成績呀！”她拼命地點頭。從那以后，她的成績果真直線上升，從班里的后幾名一下躥到前幾名。

又一次家長會，每個優秀生都要上臺發言。那天，她拿著事先準備的稿子戰戰兢兢地走上講臺，聲音發顫：“以前不認真學習是看到爸爸工作辛苦，想早早出去掙錢，讓爸爸輕松點??本來這次家長會我叫爸爸一定要來，可爸爸始終不肯，他怕別人知道他不會說話，會因此小瞧我，可我要說一聲，爸爸，我愛您！”

我這才明白，她父親為何一再躲避我，他只是不希望女兒活在他的殘疾陰影里，他是何等卑微而偉大的父親，而她，這么小卻那么懂事。他們父女間的脈脈溫情，沒有理由不讓我淚流滿面。（選自《教師博覽》 有改動）20．選文主要寫了、、三件事，全文使用了 的寫作手法。（4分）21．“三點五米長的微笑”在文中具體是什么意思？(3分)22．文章第一段劃線句“我幾乎沒見過她笑”，在文中有什么作用？（2分）

23．選文第九段劃線句“她像下了很大決心似的開口”中“下了很大決心”說明了什么？（4分）

24．結合全文，說說你對末段中“他是何等卑微而偉大的父親”一句的理解。（4分）

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25．文中的女孩和父親都讓我們感動，請你對女孩或者父親說幾句話。（3分）

四、作文（55分）

26．題目：那一次，我嘗到了 的滋味

要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。②要有恰當的心理描寫。③記敘、描寫、議論、抒情相結合。④寫一篇不少于600字的文章。

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語文試題參考答案及評分細則

注意：對本卷的主觀題，閱卷教師切忌拘泥于參考答案，其他答案只要言之成理即可給分。非語文教師不得承擔主觀題的閱卷工作。

一、語言積累與運用（30分）

1．B（3分）。2．C（3分）。3．A（3分）。4．D（3分）。5.A.句末添加“匯報”；B.把“落實”和“貫徹”調換位置；C.把“踏實”改為“扎實”；D.去掉“及時的”或者“迅速的”。（4分，每改正確一處給1分）6.示例：我的情感帶來滋潤；我的思想帶來流動。（共4分，每句2分；符合要求即可）7.《米開朗基羅》《托爾斯泰》；（貝多芬）（3分，每空1分）。8.（7分）⑴示例：孔融讓梨（孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。他認為自己是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的應該讓給哥哥吃）。程門立雪（宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教。一日楊時、游酢來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚。這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情）。（2分，用“簡略的語言”，不必詳細敘述；符合題意即可）⑵①不文明現象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號、搞惡作劇等。②加強文明禮儀教育；加強班級管理；設置文明禮儀宣傳牌；實行操行評分獎懲制度等。（2分，各1分，符合題意即可）⑶中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。（3分，緊扣主題，符合題意即可）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）9．（1）不汲汲于富貴；（2）零丁洋里嘆零丁；（3）停杯投箸不能食；（4）別是一般滋味在心頭；（5）草色遙看近卻無；（6）野芳發而幽香；（7）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬；（8）落紅不是無情物，花作春泥更護花。（10分，每空1分，錯字添字掉字該句不得分）

（二）（15分）10.(1)停留；(2)像北斗星一樣；(3)凄清；(4)格外。（4分，解釋對一個詞語1分）11.（1）（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。（2分，兩

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句各1分）（2）溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。（2分，兩句各1分）12.影布石上；佁然不動；水尤清冽（或水的清澈）。（3分，每空1分）13.作者的樂是暫時的，樂是其悲的外在表現，因為此時的作者正值被貶不得志之時，心情抑郁，只要一經凄清環境的觸發，孤凄悲涼之情就會又涌上心頭。（4分，意合即可）

三、現代文閱讀（40分）

（一）14．面善：面熟。熟習：對歌曲學習得很熟練，了解得很深刻。（4分，兩個詞語各2分，意合即可）15.肖像描寫（1分），表現了老人的興奮活躍，熱情專注（2分，意合即可）。16．因為它參加的人員很多，場面宏偉，氣勢壯觀，唱歌的時間長，一連三天才散場。（或參會的婦女居多，而且打扮得非常漂亮；或參與者多、時間長、歌曲內容豐富）（4分，意合即可）17．每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，聲音極其輕柔，合起來如一片松濤。（3分）18．參加“金滿斗會”都是村子里的小商販或普通的村民（1分，意合即可）。體現了“金滿斗會”的大眾化、普遍性的特點（2分，意合即可）。19．表面說是避疫免災，主要作用是傳歌，由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。（3分，意合即可）

（二）20.老師家訪；小女孩在校門口遭到老師嚴厲批評而道出實情；小女孩在家長會上發言；先抑后揚（欲揚先抑）。（4分，每空1分）21.小女孩每次從路口到校門口3.5米長的距離，總是給了不會說話的父親燦爛的微笑。（3分，意合即可）22.引起下文，設置懸念（2分，答對一點即得全分）。23.在老師的嚴厲追問下，經過了激烈的思想斗爭，才終于說出實情，（2分，意合即可）說明了小女孩對父親的深深的理解與愛。（2分，意合即可）24.小女孩的父親是一個啞巴，沒有更多的謀生本領，生活在別人的歧視目光中，是卑微的（2分，意合即可）；但他能通過自己辛勤勞動給了小女孩能夠給予的一切，這份父愛是偉大的（2分，意合即可）。25.示例：對小女孩：你是一個懂事的女孩，小小年紀就品嘗到了生活的艱辛，不幸的你，很幸運擁有了一份世上偉大的父愛！這一點，你又是幸福的。祝福你，愿你做一個生活的強者！對父親：你是一個稱職的父親，你對女兒的深愛從不用語言來表達，無言的父愛讓人動容，你無言的付出贏得了女兒深深的理解與回報。（3分，意合即可）

四、作文評分細則(一)等級要求

一類卷：(50—55分)立意有深度，見解獨特，內容充實，選材新穎，感情真摯，切合作文要求；構思巧妙，結構嚴謹，條理清晰；用語準確，簡潔得體，語言生動有文采；卷面整潔，書寫工整。（少量作文）

二類卷：(44—49分)中心明確，內容具體，感情真實，符合作文要求；層次分明，結構

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完整；用語比較準確，語言流暢；卷面整潔，書寫規范。（部分作文，不是多數：46—49）

三類卷：(38一43分)中心基本明確，內容比較具體，感情比較真實，不偏離作文要求；層次清楚，結構比較完整；語言通順，有個別語病；卷面比較整潔，書寫比較規范。（一般作文以41分為基準分，視語言、內容的情況上下浮動，這個等級的作文應該是多數）

四類卷：(33—37分)中心基本明確，內容不夠具體；層次比較清楚，結構比較完整；語言基本通順，有少量語病；卷面比較凌亂，書寫比較潦草。（36及以下的作文是少數）

五類卷（0—32）中心不明確，內容不具體，偏離題意；條理不清，結構混亂；語句不通順；卷面雜亂，字跡不清。（一般情況不作考慮）

(二)雷同作文的處理

1．雷同作文要提請學科閱卷組長集體討論確定。2．完全雷同的作文：只給寫字的成績，10分以內給分。3．多數內容雷同，有少量自己的語言表達，20分以內給分。

（三）作文要指定專人負責組織并調標（由有威信的對作文評分有經驗的語文教師擔任）所有的評閱作文的老師每閱完一本作文都必須交給負責調標的老師抽閱部分作文（至少5份），負責調標的老師也要在第一份試卷上簽字。

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第五篇：成本會計期末測試卷

成本會計期末測試卷 姓名：學號成績

單選題（共20分，每小題1分）

1、下列各項中，屬于工業企業費用要素的是（）

A、直接材料

B、制造費用

C、直接人工

D、外購材料

2、月末進行人工分配時，車間管理人員的工資應借記（）

A、應付職工薪酬

B、制造費用

C、管理費用

D、營業外支出

3、某工業企業采用年限平均法計提折舊。某固定資產的月折舊率為1%，該類固定資產的月初原值為6 000萬元，當月增加固定資產的原值為600萬，當月減少固定資產的原值為200萬，當月應計提折舊費用（）

A、58

B、60

C、64

D、66

4、某工人本月加工完成的A產品數量為200件，其中合格品為190件，廢料產品為4件，由本人過失造成的工廢為6件，計件單價為10元每件。據此計算的該工人的本月計件工資為（）

A、1900

B、1940

C、1960

D、2000

5、要使期末存貨的成本接近存貨近期的成本水平，應采用（）A、移動加權平均法

B、一次加權平均法 C、先進先出法

D、個別計價法

6、輔助生產成本直接分配法的特點是（）A、直接記入“輔助生產成本”賬戶 B、直接分配給所有受益的車間和部門

C、直接分配給輔助生產以外的各受益單位

D、直接記入輔助生產提供的勞務成本

7、下列方法中，屬于輔助生產成本分配方法的是（）

A、按生產工人工資比例分配法

B、按機器工時比例分配法

C、按計劃成本法

D、按約當產量法

8、不論什么工業企業，也不論什么類型的產品，最終都要按（）計算出產品成本。A、產品批別

B、產品步驟

C、產品品種

D、產品種類

9、某種產品經過兩道工序加工完成，各道工序的工時定額分別為30小時和20小時。各道工序的在產品在本道工序的加工程度按工時定額的50%計算。據此計算的第二道工序在產品累計工時定額為（）

A、20

B、25

C、30

D、50

10、以完工產品和月末在產品的數量比例分配計算完工產品和月末在產品的原材料成本，應具備的條件是（）

A、在產品接近完工

B、在產品原材料成本比重較大

C、原材料在生產開始一次投料

D、各項消耗定額比較穩定

11、某種產品由3個生產步驟完成，采用逐步結轉分步法計算成本。本月第一生產步驟轉入第二生產步驟的生產成本是3 000元，第二生產步驟轉入第三生產步驟的生產成本是4 100元。本月第三步驟發生的成本為2 500元（不包括上一生產步驟轉入的成本），第三生產步驟月初在產品成本為800元，月末在產品成本為600元。本月該種產品的產品成本為（）A、10900

B、6800

C、6400

D、2700

12、逐步結轉分步法，實際上是（）的多次運用。A、品種法

B、分批法

C、分步法

D、分類法

13、甲乙兩種產品共同耗費的燃料為3 000元，按燃料定額消耗量比例分配。甲乙產品的定額消耗量分別為100千克和150千克。據此計算的燃料成本分配率為（）A、12

B、20

C、30

D、60

14、按照系數比例分配同類產品中各種產品成本的方法是（）A、一種完工產品和月末在產品之間分配費用的方法

B、一種單獨的產品成本計算方法

C、一種簡化的分類法

D、一種分配間接成本的方法

15、在產產品種類反映的產品成本表中，應反映上年成本資料的產品是（）A、主要產品

B、非主要產品

C、可比產品

D、不可比產品

16、按計劃分配率分配制造費用時，如果“制造費用”賬戶年末有貸方余額，應按余額（）

A、用紅字借記“基本生產成本賬戶”，貸記“制造費用”賬戶

B、用藍字借記“制造費用”賬戶，貸記“基本生產成本”賬戶

C、用紅字借記“制造費用賬戶”，貸記“基本生產成本”賬戶

D、結轉下

17、下列項目中，不屬于銷售費用的是（）

A、企業銷售產品代墊的運費

B、產品的廣告費

C、企業專設銷售人員的職工薪酬

D、產品的展覽費

18、材料成本差異賬戶借方反映（）

A、超支差異

B、節約差異

C、計劃成本

D、實際成本

19、在各種產品成本計算方法中，必須設置基本生產成本二級帳的方法是（）A、簡化分批法

B、分類法

C、定額法

D、平行結轉分步法 20、基本生產車間發生的成本中，專設成本項目的，應借記（）賬戶，不是專設成本項目的，應借記（）賬戶

A、基本生產成本、制造費用

B、制造費用、基本生產成本

C、基本生產成本、管理費用

D、基本生產成本、輔助生產成本 多選題（共20分，每小題2分）

1、分配折舊費時，可能借記的賬戶有（）A、基本生產成本

B、輔助生產成本

C、制造費用

D、管理費用

2、計入產品成本的各種材料費，按照其用途分配，應記入（）賬戶 A、制造費用

B、管理費用

C、基本生產成本

D、銷售費用料

3、為了正確計算產品成本，必須正確劃分（）A、產品生產成本與經營管理費用的界限 B、銷售費用與管理費用的界限

C、各會計期的成本界限

D、各種產品的成本界限

4、品種法（）

A、是最基本的成本計算方法

B、是以產品品種為成績計算對象的一種成本計算方法

C、使用于大批大量單步驟生產

D、不存在將生產成本在各種產品間分配的問題

5、企業采用不同的方法進行低值易耗品的核算，在車間領用低值易耗品時，可能借記的賬戶有（）

A、制造費用

B、銷售費用

C、管理費用

D、低值易耗品

6、完工產品與月末在產品之間分配成本的約當產量比例法可以用來分配（）A、直接材料

B、直接人工

C、制造費用

D、管理費用

7、下列應記入“基本生產成本”賬戶借方的有（）A、車間用固定資產的折舊費

B、生產產品的工人工資

C、生產產品耗用的材料

D、車間人員報銷的差旅費

8、下列方法中，屬于產品成本計算的其他方法的有（）A、分步法

B、分類法

C、定額成本法

D、分批法

9、下列各項中，屬于確定具體的成本計算方法要考慮的因素有（）A、生產特點

B、產品結構

C、管理要求

D、產品產量

10、下列應記入“應付職工薪酬”賬戶貸方的有（）A、生產工人工資

B、車間管理人員工資

C、職工福利費

D、企業管理人員的工資 判斷題（共10分，每小題1分）

1、進行產品成本的核算，都必須劃分完工產品與月末在產品的成本界限。

2、假退料的辦法是材料核算中弄虛作假的辦法。

3、短期借款利息在預計或者實際支付時，均應通過“短期借款”賬戶核算。

4、輔助生產成本賬戶期末肯定無余額。

5、每個工業企業最終都必須按照產品品種計算出產品成本。

6、品種法、分批法和分步法的區別主要在于成本計算期不同。

7、企業某一會計期間實際發生的要素費用總和，不一定等于該會計期間產品成本總和。

8、職工福利費、工會經費不屬于職工薪酬的范圍，不通過“應付職工薪酬”賬戶核算。

9、所有生產車間發生的各種制造費用，一律通過“制造費用”賬戶核算。

10、輔助生產成本最終要全部計入產品生產成本。實務題（共50分）

某產品經過兩道工序完工，其工時定額為第一工序20小時，第二工序30小時，各工序在產品的工時定額按本工序工時定額之半計算。該種產品某月月末在產品數量為：第一工序100件，第二工序200件。月末完工產品為300件。月初在產品和本月發生的直接人工成本共計3 220元。（7分）要求：

計算兩道工序在產品的完工率。（2分）計算月末在產品的約當產量。（2分）

按約當產量比例分配將計算完工產品和月末在產品的直接人工成本。（3分）某企業為進行生產，耗用從外部購進原材料50 000元、輔助材料26 000元、低值易耗品5 000元，其中：生產產品耗用外購材料56 000元，耗用自制材料10 000元，基本生產車間一般耗用材料15 000元；本月應記入產品成本的生產工人工資25 000元，基本生產車間管理人員工資5 000元，行政管理部門人員工資6 000元，按工資14%提取職工福利費。（8分）要求：

計算生產費用要素：外購材料、工資、職工福利費的金額。（4分）計算產品成本項目：直接材料、直接人工、制造費用的金額。（4分）

某基本生產車間生產A、B、C三種產品，共計生產工時2 200小時，其中：A產品700小時、B產品900小時、C產品600小時。本月發生各種間接成本如下：（12分）車間管理人員工資400元。

按車間管理人員工資的14%提取職工福利費。車間一般消耗材料300元。車間固定資產折舊費160元。車間領用刀具一把，成本50元。（采用一次攤銷法）本月報銷差旅費40元。輔助生產成本轉入120元。

以銀行存款支付辦公費、水電費194元。要求：

編制制造費用發生、歸集的會計分錄。(8分)按生產工時比例計算制造費用分配率。（2分）編制制造費用分配的會計分錄。（2分）

4、某工業企業生產甲乙兩種產品，生產組織屬于小批生產，采用分批法計算成本。2008年4月份和5月份的生產情況和生產成本資料如下：

（1）4月份生產的批號有：401批號甲產品12臺，本月投產，完工8臺，未完工4臺；

402批號乙產品10臺，本月投產，計劃下月完工，月末提前完工2臺。（2）4月份的成本資料見表1.表1 批號

直接材料

燃料和動力

直接人工

制造費用

401 720 392 704 592

402 200 900 100 200

401批號甲產品完工數量較大，生產成本在完工產品與月末在產品之間分配采用約當產量比例法。在產品完工程度為40%。原材料在開始時一次投入。

402批號乙產品完工數量較少，按計劃成本結轉，每天計劃成本為直接材料900元，燃料和動力費180元，直接人工820元，制造費用530元，合計2 430元。（3）5月份的成本資料見表2.表2 批號

直接材料

燃料和動力

直接人工

制造費用

401

400 200 560

402

300 220

要求：

登記4月份和5月份各批產品成本明細賬見表

3、表4（15分）編制結轉4月份和5月份完工產品成本的會計分錄。（4分）計算402批號乙產品完工產品實際單位成本。（4分）表3

產品成本明細賬

產品批號：401

開工日期：4月份 產品名稱：甲產品批量 月

日

摘要

直接材料

燃料和動力

直接人工

制造費用

合計

30

本月生產成本

分配率

12臺完工日期：

30

完工產品成本 30

完工產品單位成本 30

月末在產品成本 31

本月生產成本 31

完工產品成本 31

完工產品單位成本

表4

產品批號：402

產品名稱：乙產品批量月

日

摘要

直接材料

產品成本明細賬

10臺完工日期： 開工日期：4月份

燃料和動力

直接人工

制造費用

合計

30

本月生產成本 30

完工產品成本 30

完工產品單位成本

30

月末在產品成本 31

本月生產成本 31

完工產品成本 31

完工產品單位成本