第一篇：中華誦活動策劃

計算機科學系“中華誦·2012經典”活動策劃

一、活動背景

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，積極響應院團委的號召，展開此次活動，活動方案如下：

二、活動目的:

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。

三、活動宗旨：

弘揚中華傳統文化，建設中華民族共有精神家園，廣泛開展中華經典誦讀活動，促進國家通用語言文字與民族優秀傳統文化的互動，引導同學們認識傳統，尊重傳統，弘揚傳統。促進愛國主義情感，增強民族自豪感和文化自信心，積極推進我院文化建設。

四、活動對象:

計算機科學系12、11、10級全體學生

五、活動時間：

2012年11月15日

六、活動內容：

1、朗誦作品：本屆大賽誦讀以傳統經典和紅色經典詩文為主。

2、朗誦形式：以個人為單位進行朗誦；要求盡可能脫稿朗誦；朗誦可以有背景配樂，增加氣氛；表演形式以誦讀、吟誦為主，可以適當配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍，可不拘一格，以充分體現作品內涵，活潑新穎，特色鮮明為最佳

3、比賽流程：選手自我介紹——自備篇目誦讀

4、朗誦時間：3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

七、活動流程

（一）、本次大賽分為二個環節：初賽（計科系）——決賽（學校）

（二）初賽方式：各班組織選拔比賽

八、評分細則（100分）：

（一）印象分（20%）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動作大方得體

（二）朗誦內容分（20%）

1、主題鮮明

2、突出“傳統經典和紅色經典”

（三）朗誦技巧分（50%）

1、口齒清晰，普通話標準

2、表達流暢、生動，飽含感情

3、感染力強，整體效果良好

4、節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

（四）時間掌握（10%）

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

計算機科學系

文娛部

2012年11月

第二篇：中華經典“班班誦”活動的策劃

關于開展中華經典“班班誦”的策劃

活動背景： 為進一步宣傳貫徹《銅陵學院關于實施“八百工程”、大力加強省級示范應用型本科高校建設的意見》文件精神，全面提升廣大師生的科學人文素質弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，提高我系學生語言文化素質和修養底蘊，結合我院“八百工程”的開展，經決定，在全系范圍開展中華經典“班班誦”的活動。活動主題：誦讀古文經典名著

活動時間：2011年4月7日——2011年4月29日

活動對象：電氣工程系全體非畢業生

活動目的與意義：

1、為進一步宣傳貫徹《銅陵學院關于實施“八百工程”、大力加強省級示范應用型本科高校建設的意見》文件精神，全面提升廣大師生的科學人文素質；

2、提高我系學生語言文化素質和修養底蘊；

3、為系里進行選拔相關優秀選手，參加院里的誦讀比賽.活動安排：

1、將通知于4月6日前發至各班，進行宣傳，以各班為單位進行中華經典“班班誦”活動。

活動要求：

1、誦讀篇目以古文經典名著為主，古典詩文篇目可在《銅陵學院大學生通讀百部經典名著推薦書目》中選取；

備注：望各班級廣泛動員，認真組織落實，以本次活動為契機，增強廣大學生對中華文化的愛好。

電氣工程系團總支二〇一一年四月六日

第三篇：中華誦2010經典誦讀大賽策劃活動

中華誦·2011經典誦讀大賽活動

一、活動名稱：中華誦·2011經典誦讀大賽

二、活動背景：

為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校范圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

三、活動目的:

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。

四、活動宗旨：

熟悉中華優秀文化傳統，提高個人文化修養

五、活動主題:

傳統經典和紅色經典詩文朗誦

六、活動對象:

全校七八九年級學生

七、活動時間：

2011年10月15-17日

八、活動流程

本次大賽分為三個環節：初賽——復賽——決賽

（初賽、復賽分別由各班級和學習部負責組織）

（一）初賽

1、時間：2011年10月15日

2、方式：班級自行組織選拔

3、評分細則：參考決賽評分細則

4、具體要求

1）、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。

2）、班委負責安排相關事宜，或者選拔方案。

3）、選撥賽必須在班主任的監督下進行。

4）、每班選撥2名同學參加復賽。

5）、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

1）、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

2）、同學們的賽前準備時間為一周左右。

（二）復賽

1、時間：2011年11月16日

2、方式：學習部組織選拔

3、比賽流程：參考決賽流程

4、評分細則：參考決賽評分細則

5、評委：待定

6、具體要求：

1）、各班級學習委員負責安排相關事宜，做好通知工作；

2）、比賽時，學生會負責人監督；

3）、每班選拔2名同學晉級決賽；

4）、晉級過程必須保證公平、公正。

7、注意事項：

1）、復賽比賽順序在比賽前一天由各班抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內部順序自行商議決定。

2）、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。

3）、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

（三）決賽

1、時間：2011年10月17日下午三點點

2、地點：學校操場

3、評委：待定

4、比賽環節：自我介紹——自備篇目誦讀

5、比賽流程：

1）主持人致開場白；

2）主持人介紹到場領導、評委老師和嘉賓；

3）領導致辭；

4）正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽；

5）選手誦讀完畢后評委對其表現進行評分；

6）比賽結束后，統計結果，公布結果。

6、具體要求：

1）學生會負責安排相關事宜，做好通知工作。

2）推選三名優秀選手參加省級誦讀大賽。

3）保證比賽過程的公平、公正。

7、注意事項：

1）、決賽比賽順序在比賽當天中午12：00在辦公室抽簽決定，各班級派一名代表前往抽取，其內部順序自行商議決定。

2）、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。

3）、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于值班人員，并做好詳細標明。

8、獎項設置：

設一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，優勝獎若干。

9、評分辦法：

本次比賽采用百分制進行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數，即為選手所得分。

10、評分細則（100分）：

（一）印象分（20%）

1、儀表端莊，衣著整潔

2、表情自然，動作大方得體

（二）朗誦內容分（20%）

1、主題鮮明

2、突出“傳統經典和紅色經典”

（三）朗誦技巧分（50%）

1、口齒清晰，普通話標準

2、表達流暢、生動，飽含感情

3、感染力強，整體效果良好

4、節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

（四）時間掌握（10%）

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。

第四篇：中華經典誦活動方案

中華經典誦活動方案

一． 經典誦讀的意義

中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優秀的文化典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經誦典中養德行、學做人是我們開展經典誦讀活動的初衷。同時，繼續依托“讀書明理”、“讀書做人”，強化素質教育。大力營造我校校園文化、積極倡議全校師生進行中華經典誦讀活動。現將實施方案計劃如下：

二、目的

1、讀書明理，通過經典誦讀工作的實施，吸取中華文化的智慧，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，提高道德素養、陶冶情操、塑造心靈。教育孩子從小學會做人，學會做事，樹立正確的人生觀和價值觀。

2、通過對大量經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維力，逐步從小培養孩子良好的學習習慣和自學能力。

3、學習讀書方法，培養讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力；

4、通過誦讀活動，培養學生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；

三、具體措施

1、根據學生的年齡特點編寫各年級校本教材。

2、營造氛圍：圖書室、教室等都在醒目的位置上張貼激勵讀書的名言警句和讀書專欄，力爭讓學校的每一面墻壁、每一個角落都能煥發出文化的韻味。讓學生一進入校園，靈魂就得到書香的洗禮。

3、通過“聽、講、創、研、助、做、賽“七條途徑，實現誦讀目標。聽：即聽廣播。講：教師講解。創：創新誦讀方式方法。研：開展經典誦讀專題校本教研活動。助：引導家長為孩子課外誦讀經典提供幫助支持。做：做到身體力行，從行動中尋找自己的不足。賽：每月班級定期舉行國學展示。低段展示以誦讀為主，高段注重形式新穎靈活，注重創新，理解。如快板，相聲，情景劇等。各校每學期開展一次國學經典匯報會。每學年評選出“讀書小博士”、“書香班級”和“孝道之星”等。

4、家校聯動 ：

1）各校召開“中華經典誦讀”活動啟動大會，邀請全體家長參加，充分調動家長參與誦讀國學經典的積極性。

2）鼓勵學生和家長一起誦讀國學經典，倡導每一個家庭都建立圖書架，為孩子營造一種良好的讀書環境和誦讀氛圍。

3）學校向家長開放圖書閱覽室，聘請專家為家長做專題講座，學校隨時邀請家長參與學校的教育教學活動和讀書節活動。

4)每年的學期末，學校評選“優秀家庭”、“書香家庭”。通過活動充分調動家長參與讀書的興趣。

1、內容

為了適合學生誦讀，各校根據學生年齡的特點，選擇適合學生誦讀的篇目。課程標準規定的必備古詩詞篇目50首。低中年級可選擇《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《增廣賢文》等進行誦讀。中高年級選讀選背：《笠翁對韻》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《論語》、《老子》等。同時各年級還可選擇其他課外閱讀內容，如，低年級學生誦讀古詩、兒歌、淺顯的童話、成語故事、漫畫等；中年級學生讀記童話、寓言、科普讀物、兒童小說等；高年級品讀記文學小說、名著、科技小品文、散文、詩歌等。

2、時間

（1）學校可利用每天晨讀20分鐘組織學生誦讀吟誦每天的誦讀任務。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，教師可以在學生背誦的基礎上，幫助學生理解大意。（2）課前 3分鐘時間誦讀。

（3）從每周兩節的思品課中，將其中一節作為國學課。各年級還要充分利用課余時間，讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，使古詩文誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。

（4）每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

四、指導

1、各班語文教師負責本班每周的誦讀組織與檢查工作。

2、將古詩和中華經典按學期分段學習，分段背誦。

3、制定切實可行的活動計劃。

4、班主任協助語文老師檢查誦讀情況。

5、不求甚解，只求熟讀成誦，承認學生個體間記憶思維等的差異性，允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。五．具體安排 第一階段：宣傳發動，確定篇目階段。各校根據本校實際，結合課程標準，搜集整理部分經典，作為學校誦讀的校本本課程。第二階段：誦讀經典，強化訓練。以學校為單位，開展多種形式的 誦讀匯報活動，使每一位學生都能接觸更多的古詩文。第三階段：活動展示，檢測誦讀效果，激發誦讀熱情。

第五篇：誦中華經典

“誦中華經典 做博學少年 慶六一”

古詩經典誦讀活動主持詞

女：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，男：大家下午好！

女：鮮花盛開六月天，男：綠樹成蔭在校園。

女：兒童上學喜笑顏，男：忙晨美景誦經典。

女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，男：“六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。女：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝“六一” 國際兒童節！男：讓我們祝愿同學們節日快樂！

女：我宣布 “誦中華經典 做博學少年 慶六一”古詩誦讀比賽現在開始！

男：首先，讓我們一起來欣賞一年級1班同學的誦讀。

【一年級1班的誦讀】

女：一1班的同學表演起來專心致志、有板有眼，真不簡單。接下來，請欣賞一年級3班的詩朗誦。

【一年級3班的誦讀】

女：一年級3班的誦讀如涓涓溪流，潤人心田，接下來讓我們一起來欣賞一年級4班的精彩表演吧。

【一年級4班的誦讀】

男：一年級4班的誦讀將古詩的魅力演繹得淋漓盡致，別有風味，讓我們一起來欣賞一年級6班的古詩誦讀。

【一年級6班的誦讀】

女：一年級6班的誦讀讓人激情飛揚，接下來，請欣賞一年級2班的詩朗誦。

【一年級2班的誦讀】

男：一年級2班的誦讀讓我們入情入境，下面請欣賞，一年級5班表演的詩朗誦。

【一年級5班的誦讀】

男：一年級5班表演的詩朗誦讓我們如癡如醉，再次感謝他們的精彩表演！

女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

男：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。

女：誦讀經典，讓我們親近文化；

男：誦讀經典，讓我們心靈純潔；

女：誦讀經典，讓我們讓我們成了書香學生，男：誦讀經典，讓我們的學校成了書香校園。

合： “誦中華經典 做博學少年 慶六一”一年級古詩經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家!