第一篇：月到中秋

時光如白駒過隙，一年一度的中秋節又到了，望天空中的月亮皎潔圓潤，人們的臉上蕩漾著笑盈。每每月到中秋時，我情不自禁地懷想起兒時的中秋。

那是一個天空灑滿星輝的月夜，在靜謐的小山村里，我們一群童年的小伙伴便相約來到村西頭的麥場上，一個個高興地爬上麥草垛，抬頭仰望著天上的月亮。等看足看夠之后，便開始追逐打鬧嬉戲。過了一些時辰，大

家有些倦累了，便圍坐在一旁，講大人們講給我們孩子常聽的月亮上嫦娥仙女與桂花樹的故事。

當時，我們都相信天上的月亮上面有一棵很大的桂花樹，樹下住著一位善良的嫦娥仙女，她身邊有一只月兔陪伴著。每到農歷八月十五這天，嫦娥仙女便會乘著月光下凡到人間，品嘗凡間秋天豐厚的果實，與凡間人們共同享受秋收的喜悅。

就在有伙伴講到果品時，我們才想起自己身上帶來的果品。這時候，我們從各自的衣袋褲兜里拿出諸如月餅、核桃、花生之類的果品，比比誰的多，看看誰的好。一把花生、幾個核桃對山村農家孩子而言是不稀罕的，唯一能讓我們新奇和向往的，只是一個月餅。

那圓圓的樣子，多像天上的月亮啊！

不忍心輕輕地咬開，里面清絲紅綠的餡不知是用什么做成的，味道又甜又香。還沒等細細地咀嚼呢，那絲絲縷縷的香味早已深入肚子里，真是說不出的愜意和甜蜜。

如今，月至中秋，依然是兒時的圓月，照著曾經美好的過往。曾經歷歷在目的往事，讓我溢滿歡樂幸福，溢滿歲月別樣溫暖的情懷。

第二篇：月到中秋分外圓

“月到中秋分外圓”中秋節主題班會活動方案

一、活動指導思想

中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動目的1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

三、活動安排

1、活動主題：月到中秋分外圓

2、活動對象：全班學生

3、活動時間：班會課

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜

5、活動準備：

l 挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時

l 收集相關的中秋燈謎和歌曲

l 全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用。l 競猜規則宣讀

l 準備書簽

四、活動流程

第一階段：主持人開場白(2分鐘)

主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

女：提起中秋，大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月

同學們：低頭思故鄉

女：海上升明月

同學們：天涯共此時

男：月是故鄉明

同學們：茶是故鄉濃

男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢。女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》

第二階段：女主持人放短片(5分鐘)

第三階段：競猜(15分鐘)

l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題

l 搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲

第四階段：總結頒獎(5分鐘)

五、活動經費

糖果：3元

六、附錄

(一)競猜規則

1、每組原始分為100分，各組最后所得分數為各組得分和扣分后的成績之和。

2、比賽分兩種題型：

必答題：共有八道燈謎

(1)每個組必須回答2道燈謎，只能由本組同學回答，其他組的同學不得幫忙回答;

(2)每組作答之前，由組長在講臺先抽題，決定本組作答的題目;

(3)必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯處理;

(4)每個組的回答時間為10秒，回答正確得10分，棄權或回答錯誤不得分。

搶答題：一共有8首與月亮有關的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

(1)每組先選出一個代表作為舉手代表，只有他(她)才有舉手的權利，其他人不得舉手，否則做答錯處理;

(2)每首歌曲在開始播放時即可開始作答，但每首歌曲的播放時間不會超過30秒;

(3)此環節采取倒扣分的形式，答對一道題得10分，答錯倒扣10分。

(二)競猜題目

1、燈謎

謎面 謎底

嫦娥下凡(打一花名)月季

中秋菊開(打一成語)花好月圓

舉杯邀明月(打一禮貌用語)

2.選擇題：

1、中秋節是從在哪個朝代開始成為固定的節日?答案：④唐

①明②宋③元④唐

2、月餅最初是用來做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品

①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃

3、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作? 答案：②王安石

①李白②王安石③杜甫④白居易

問答題：

1、歇后語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。比如豬八戒照鏡子——里外不是人;水仙不開花——裝蒜等等。那么有些歇后語是跟中秋節有關的，請問“八月十五辦喜事”這句歇后語的后半句是什么?

答案：人月共團圓

2、中秋節的月餅有很多口味，例如起源于廣東地區的廣式月餅，它口感松軟細滑，表面光澤，多以蓮蓉為餡料;起源于上海，江浙地區的蘇式月餅，它的餡料有豆沙、玫瑰花、桂花等，皮薄，餡大，油多，甜度很高。請問餅皮疏松，有獨特的火腿香味，餡料咸甜適口的滇(diān)式月餅起源于我國那個地區?

答案：云南，貴州地區

3、在我國的某個省市，他們那的中秋節有個習俗叫“剝鬼皮”，有辟邪消災之意，請問這是我國的的哪一個省?

答案：廣東

4、中秋節有嫦娥奔月的傳說。請問，在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，并未升上月宮。她變成了什么?

答案：癩蛤蟆

預賽第二輪：選擇題3道，問答題4道

1、在中秋節的有關典故中,吳剛伐的是什么樹? 答案：②桂樹

①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

2、以下哪個國家中秋節不吃月餅? 答案：③日本

①美國②意大利③日本④英國

3、在古代月圓和月缺一般形容什么?答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

問答題：

1、有關中秋節的歇后語。請問“八月十五看桂花”的下半句是什么?

答案：花好月圓

2、和月餅有關。我國月餅的始祖是“太師餅”，話說武王伐紂，紂王派了個太師率兵抵御，這個太師制作了一種甜味糕餅，作為行軍干糧。后來這種餅傳到民間，就被叫做太師餅。請問做這個“太師餅”的人，他是誰?

答案：聞仲

3、還是跟“剝鬼皮”這個習俗有關，請問“剝鬼皮”指的是吃哪一種食物?

答案：芋頭

4、中秋節的首推美食就是月餅，關于月餅的起源說法有很多，有一種是說元朝末年，朱元璋想要聯合反抗力量來推翻元朝統治，但元兵搜查嚴密，苦于無從傳遞消息。朱元璋手下一個謀士想出用月餅來傳遞消息，請問這個謀士是誰?

答案：劉伯溫

決賽：5道問答題：

1、依然跟“嫦娥奔月”的傳說有關。傳說中嫦娥是吃了后羿拿回來的靈藥才飛上了天，請問這個靈藥是誰給后羿的?

答案：西王母

2、依然和嫦娥奔月的傳說有關。請問，在“嫦娥奔月”的傳說中，蓬蒙是什么人物? 答案：后羿的徒弟

3、請問中秋節小孩子喜歡玩的“兔兒爺”燈籠起源何時?

答案：明末

4、相傳，唐朝有個皇帝曾經夢見游月宮時，聽到天上有仙樂奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。這個皇帝醒來后，對夢中的情景還記得清清楚楚，于是他把夢中的樂曲記錄了下來，創作了《霓裳cháng羽衣曲》，請問這個皇帝是誰?

答案：唐明皇 / 唐玄宗 / 李隆基

5、中秋節我們會在夜晚一邊吃月餅一邊賞月。我們常說的月亮其實就是月球。月球的質量約7350億億噸，請問地球質量是月球質量的多少倍?

答案：81倍

平分加賽題：

潮汐與什么有關?——月亮

月餅象征團圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習俗，據說是由什么時候流傳下來的?——元末

中國漢族有四大傳統節日，除了中秋節、春節、清明節，另外一個節日是什么?——端午節 八月十五吃年糕——還早

八月十五看燈籠——遲了大半年

傳統臺灣月餅的原料是——番薯

火腿、五仁、百果等硬餡月餅，存放時間為——15-20 天為宜

傳說中與月餅來歷有關的皇帝是——朱元璋

國旗上有月亮的是哪個國家——巴基斯坦

歷史上“月下追韓信”的是——蕭何

宋朝在杭州另有一特殊的中秋景觀是什么——錢塘觀潮

3、暢談中秋

看來同學們都花了不少心思去了解中秋節的相關知識，中秋節知識競賽就到這里告一段落吧。下面我們進入今天中秋節班會的第二個流程——“暢談中秋”。

在接下來的時間同學們可以暢談任何與中秋節有關的話題，比如關于中秋節你曾經有過什么美好回憶想跟大家分享的?或者你每年都是怎么度過中秋節的?或者說現在西方節日傳入我國，什么圣誕節、情人節、愚人節等等，這些西方節日的傳入，沖擊著我國的傳統節日，大有取而代之之勢，對于這樣的現象你有什么看法呢?

結束語：中國人喜歡含蓄，所以連節日也沒有西方那么張揚，中國的傳統節日雖然不會過得像西方節日那樣熱鬧非凡，卻有著人們對家庭，對未來的美好思念和愿望，不同的節日會帶給人們不同的寄托。今天的班會，一是希望大家能夠對中秋節這一傳統節日有個全面的了解，二來也希望同學們在這個中西方文化并存的時代中，不僅要有接納新事物的意識，也不要忘記炎黃子孫的傳統。

第三篇：月到中秋分外明

月到中秋分外明

——紅衛小學開展“我們的節日·中秋節”活動方案

一、活動目的中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時間

2010年9月24日——9月30日

三、活動安排

第一階段：佳節讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

主題班會時間：9月26日班會，行政人員將進行檢查。

第二階段：佳節憶月——交流展示

1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程經過精心設計，以繪畫的形式表現，每班上交2篇。

第三階段：佳節賞月——實踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“快樂體驗”志愿者活動，隊員向周圍的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節思月——交流匯報

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

2.一至六年級各班上交繪畫2幅；三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先大隊。

第四篇：月到中秋分外明

主題：《月到中秋分外明》

（一）活動準備

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。

2、了解中秋節的來歷及其相關資料。

3、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

（二）活動目標

1、能力目標

·在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。形成從生活中主動地發現問題、解決問題的能力，養成自主、合作、探究等良好的品質。

·學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

·培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力、繪畫能力、寫作能力。

·通過展示、朗讀等形式培養學生的自信心，激發學生對綜合實踐活動的興趣。

2、情感目標：

·中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們的情感。通過本次活動讓學生走進中國的傳統文化，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛傳統文化的美好情感。

（三）活動對象 情景 方法

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然我們都喜歡過中秋節，但是對這個節日了解得并不深刻。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們確立了“月到中秋分外明”這個活動主題，開展綜合實踐活動，組織學生調查，從而了解中秋節的由來、習俗、有關的詩歌秋以及月餅的由來，希望通過中秋節的各種活動讓我們了解民族的傳統節日并體驗社會生活。

（四）活動過程

1、小組成員的具體分工和任務

（1）在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

（2）組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

（3）班內交流活動方案。

2、活動內容

（1）中秋節的美麗傳說（網上查詢，向家長了解）

（2）中秋話月餅（網上收集，上街調查，向家長了解）

（3）中秋詩詞（在書籍報紙中查找，到有關網上查詢，詩詞朗誦會）

（4）各地習俗（網上收集，向家長了解，詢問老人）

（5）中秋賞月（和家人團圓賞月）

（6）中秋節與民族文化（網上查詢，向家長了解）

（7）準備時間：兩個星期左右

（8）展示形式：幻燈片、詩詞朗誦會、集體匯報、手抄報等

3.活動總結

（1）促使學生多思多疑，更多地關注生活。活動促使學生更多地留意生活中值得探討的問題，學生的思路更加開闊。

(2)促使學生更認真地學習知識與技能，讓學生對自己更加有信心。每一次愉快的合作，每一次成功的喜悅，是傳統教學活動無法達到的。

(3)產生了切實有效的德育效應。大力弘揚中秋節節所凝聚的優秀傳統文化推動中華文化歷久彌新不斷發展壯大。

（五）感想與建議

通過走進中秋節本次活動，學生對傳統節日都有了一次更深更具體的了解，明白了有關傳統節日的很多傳說和風俗，學生真正感受到了我國傳統文化的博大，節日歷史的悠久。了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產，增強民族自尊心和自豪感。在現在越來越崇尚洋節，而忽略了我國傳統節日，我們有必要有責任讓學生繼承這些中華民族燦爛悠久的傳統文化精華，并且將這些精華世代給予傳承，不斷發揚光大。

第五篇：月到中秋閱讀答案

月到中秋閱讀答案

①年內中秋節。

②窗口的月光下，如腹瀉，大地披上了一層迷人的薄紗，顯得靜謐而安詳。如磁盤，因為我看到天上的月亮看上去就像一個孩子。

③天快黑了。牛和羊的帶領下陸續從外地回村的農民，苦累早于今天收工。龍秋收季節，人們從黎明到黃昏，關閉水稻掰玉米，大豆種植芝麻種切割紅麻刨紅薯。農場其次是一個非常難得的休息氣息孩子。秋收繁忙的季節，每一個壯勞力日夜工作還沒有完成自己的幾代人償還債務。

④月亮是滿月。在藍天和白云里面，進展緩慢。個月到中秋節，每一個家庭的節日，從眼中的成人和兒童的心臟。每個家庭都忙著做飯，白色的屋頂，彌漫在空氣中的煙霧，在明亮的月光下。村里開始熱鬧起來，不時可以聽到的聲音，孩子們玩的電臺也廣播評書“岳飛劉蘭芳說。

⑤周圍的人的餐桌旁的一個。盡管物質條件相對較差，但中秋節，或談論的盛況。紅燒豬肉擔任一個長條形的厚，上面有褐色色素和調味品打點油膩，噴噴香的，比豬肉香上許多。提高小公雞服，和那么，該國的當地菜肴，如綠豆！，洋蔥的朋友，綠豆豆芽孩子的朋友，腌鴨的朋友，都還預計上齊了。中秋節是一個農村食品節，和真正不尋常的難得吃了滿滿一桌子的美味除非家里到視力，眼痛，通常不會如此酣暢淋漓。的主婦出來的廚房，洗手，然后對號入座，一家人坐在薩科齊。男性的勞動！他舉起酒杯，品著美國和美國，孩子們急忙伸筷子，埋頭大嚼一飽口福。狗乖巧的躺在桌子底下專心地啃的骨頭。飲酒耳朵發燒，菜也吃得差不多一碗白如果任何人走在的小村莊，整個村莊充滿了新的大米和豬肉香精兒童的氣味。當

⑥快速晚飯后，有的孩子滑落下來的飯碗結束在桌子上。表，他們的朋友，攜帶成人悄悄地潛伏到別人的蔬菜領域。他們聽到大人說，八月份，半個晚上，一個鍋水對豆類年底的框架或辣椒框架蔬菜耳朵在水面上，聽準能兒童月亮，里面嫦娥和兔子也聽到耳語娃娃的世界充滿了無限向往這個美好的傳說。呢喃擠在底部的盤架，凝視著在剛剛結束的半盆水，她屏住了呼吸。鉛的孩子們第一次把耳朵貼水的表面，似乎并沒有聽到任何其他的孩子聽，或不改變！查一查在天空中，月亮似乎比晚上更圓，仔細看了看里面影影綽綽，月亮像吳綱切桂花樹。失望寫在張稚嫩的臉。一個麻煩制造者包不準備采取其他的孩子，鳴笛一聲：“聽聲音！”話音未落，提高他的手，“嘩啦”一聲，半盆水推翻花園里去了，每個人都嘲笑和咒罵，一哄而散，踩得一塌糊涂的菜園。

⑦月亮已經上升到高海拔，藍色和白色的天空甚至超過一般的崇高。在村外的大人們吃的，小團體聚在一起聊天，見面不混合的話，但道桑麻，我們圍繞著庭院，各自的紅麻生長旺勢的水稻又是一個品嘗蟲災。三千三一百二十出村，到莊稼去散步，也得到一些新鮮的空氣。涼風習習，冷的板球（瓊）？秋蟲高興地鳴叫。白霧霧，露水打濕的收獲，每一塊有光澤的深綠色的葉子。早種的芝麻正忙著開花，白色的花朵下垂的藍色凝膠，仔細聆聽，也能聽到清脆的聲音“啪嗒啪嗒”露水降落似乎有點安靜。

⑧月光水，張村賈例，每個人都認為月餅一起出去的味道。約半斤種重，老式月餅，厚，圓，浸泡油畫顏料黃色。掰開，甜，無色結晶糖，花生花瓣黃色，紅色，綠色的絲綢，人們真的想立刻咬上一大口。成人雞蛋的孩子們，大人們假裝責罵孩子，而教育孩子尊敬老人的真理一邊掰開一半的孩子交給老人的手，孩子們決心不知不覺地傾聽，分享塊數據的一半，只是跳躍高興地品嘗。老人所剩不多的牙齒咀嚼香蛋糕，閱盡滄桑的臉上洋溢著一生的幸福。“但愿人長久，千里共嬋娟”，我不知道，如果他們不想念遠方的親人，希望親人在這一刻可以是一個家庭團聚，享受的滿月，過夜！

⑨晚上深，月兒明天。簡單的農夫把明天的希望，一個幸福的中秋帶回他們的自己的小庭院，帶入夢鄉。

（文/竿煙雨變化）

1。選擇在秋天的文字寫四個場景表達的想法和感受呢？（4分）

2。選定的文本，在今年中秋節開始，什么樣的作用？（2）

3。文章摘自相關聲明，表示為了敘述的作者，“當我還是一個孩子在秋季。（2）

4。結合全文，簡要地談談⑦段加破折號的句子在文中的表達效果。（2）

5。選擇文末說：“簡單的的農民誰了明天的希望，一個快樂的中秋節帶回自己的小院子里，睡著了，”聯系全文內容，談談農民“希望”是什么樣的呢？（2）

答案：

1。（4分）主要描寫的“中秋晚宴，孩子們的樂趣，父母休閑，品月餅”四個場景，養我的家鄉，勤勞樸實的父親的崇敬之情的表達。（四場景2分鐘，0.5分;知道的結果“的地方，勤勞樸實的父親”，“敬畏”1）

2（2分）充耳不聞，導致下面的說明中秋佳節。（每點）

3（2）“黑暗”，“月亮”，“快吃晚飯的時候，”外國的月亮已經上升到高海拔“，”夜已經深“看到作者的”兒童“在秋天的敘事順序敘述。（摘自全職，1分鐘;知道結果的”順敘，1點）

4。（2分）的句子勾畫出一個田園詩般的生活畫面，使用的參考修辭中強調談話的中心增強文章的生動。（田園生活畫面和1分鐘知道結果;修辭的作用。）（2分）這一希望的收獲，是一個快樂的（美麗寧靜的），是幸福的，這是對孩子的健康成長，快樂家庭，親人。（這意味著你可以）