第一篇：月到中秋情滿園

月到中秋情滿園

又是一年中秋節，在這個中華民族傳統節日，送出了我最為真摯的祝福也收到了最為真摯的祝福。玩兒微信大概有三年多了吧，微齡并不長，更多是把她當做通信工具來用，畢竟虛擬的世界里找不到多少我所需要的。

工作的原因，每一年都會收到學生的祝福，內心里是感動的。這個中秋節意外收到凱朋的問候，09屆的學生，說實在的我都想不起來他長的什么樣子了，于是有了我們的聊天，一開始還以為是05屆的學生，后來聊了幾句才發現不對，就讀于合肥工業大學的凱朋發來照片，我才記起那個圓臉盤，個子不高，嗓子有些沙啞的小男孩。時光荏苒，照片中的男孩子已經長成毛頭小伙子了。是?。∷级畾q了，怎么會長不大呢？我們這一別也有五年了，這五年時間過的是如此飛快。

我家院子之中，橘子樹上所結橘子有拳頭大小，只有五個，其他的被女兒給疏果疏掉了，女兒振振有詞地說：結幾個就行了，結多了累著橘子樹了，明年就沒有果子吃了。彈指一揮間，女兒不在我身邊也已經三年了，這三年間一直是磕磕絆絆，好在還可以交流，抬杠爭吵的時候也有。不管走到哪里，我會相伴相隨。過去的歲月不再感念什么，只是希望我的女兒有一顆感恩之心，也和我的學生一樣能夠感念師恩就足夠了。學會約束自己，生活有序進行，時間觀念再強一些，自制力再強一些。孩子，路在自己腳下，學會自己一個人走路！

八月十四這一天，我在實驗中學教過的第一屆學生鑫鑫來我家里玩兒。想著那年的小姑娘，已經是孩子的媽媽了，小孩子聰明淘氣可愛，我隨手采了一朵花，孩子小手緊緊攥著不撒手，大眼睛長睫毛似乎成了現在孩子的標配。十一個月的小男孩身子很是靈活，已經能自己站起來走幾步。我也由姐姐級老師升級為姥姥級的老師了。談起她的年齡也是三十歲了，不由得慨嘆時光的流逝，歲月的無情。

我不知道再過三年再過十三年我的女兒會做些什么又會在哪里？我只希望我的女兒能夠珍惜這大好年華青春歲月。我知道我寫下這些文字她也不會看到更不會理解。但是我還是要記下來，希望有一天你能夠看到：青春是用來拼搏的，不付出就不會有回報。人的一生是一個不斷學習和進取的過程，處處留心皆學問，隨時隨地都可以學習。我不希望我的孩子多么優秀，只希望你們能夠快樂安康就足夠了！人，可以平平凡凡度過一生，但是絕對不可以平庸度過一生。

人都是有感情的。工作的需要我別無選擇，所有的苦痛自己心里最清楚，“冷暖自知”是我最為真切的感受?！笆弧奔倨诶镞€可以在微信群里指導學生學習檢查作業，今年暑假學校組織的衡水學習我印象極為深刻，還有春天時聽市教科所主任李老師講的手機微信的作用，這一次真的用上了派場，家長的一句“老師辛苦了！”所有的付出都會滿足。是的，就如孟林媽媽所說的：將心比心！我想這個假期里所有人包括我、家長、學生，都會有 收獲的！

回望我的家園，火紅的柿子掛滿了枝頭，連柿子樹的樹葉也有了一絲酡紅，那一抹嫣紅醉了心情和眼眉。每一次出門回來，只要看到“元氏”這兩字，兒子女兒總會長吁一口氣：終于到家了。孩子們，無論你們走到哪里，爸爸媽媽都是你們堅強的后盾，血脈相關骨肉相連是你們寶貴的財富。有時候你們打架也是一筆珍貴的記憶，沒有人會在你們的血肉之軀上留有印痕，童年的記憶里姐妹深情又有什么可以替代？

又是一年中秋節，除了祝福和問候，還可以沉思和品味，真好！人們都說十五的月亮十六圓，今年的月亮十七才圓?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，“此事古難全！”我今天也不會去強求什么，只是希望自己有一顆自然平淡的心，在生活中始終有一個真實的自我。所有走過的路，終究會成為大寫的“孤獨”，只是感覺生活給予的太多了，鋼筋鐵骨中透露出的是各色人等的不同樣貌，三言兩語中寫就的是人情冷暖。我本來是棱角分明的人不會世故圓滑，只不過走的路多了，有的事情懶得去管甚至不屑于去管，所以就自然清凈了淡漠了許多，也許以后的路會越走越遠越走越寬，假以時日自然更分明。

秋深了，天寒加衣！

第二篇：月到中秋

時光如白駒過隙，一年一度的中秋節又到了，望天空中的月亮皎潔圓潤，人們的臉上蕩漾著笑盈。每每月到中秋時，我情不自禁地懷想起兒時的中秋。

那是一個天空灑滿星輝的月夜，在靜謐的小山村里，我們一群童年的小伙伴便相約來到村西頭的麥場上，一個個高興地爬上麥草垛，抬頭仰望著天上的月亮。等看足看夠之后，便開始追逐打鬧嬉戲。過了一些時辰，大

家有些倦累了，便圍坐在一旁，講大人們講給我們孩子常聽的月亮上嫦娥仙女與桂花樹的故事。

當時，我們都相信天上的月亮上面有一棵很大的桂花樹，樹下住著一位善良的嫦娥仙女，她身邊有一只月兔陪伴著。每到農歷八月十五這天，嫦娥仙女便會乘著月光下凡到人間，品嘗凡間秋天豐厚的果實，與凡間人們共同享受秋收的喜悅。

就在有伙伴講到果品時，我們才想起自己身上帶來的果品。這時候，我們從各自的衣袋褲兜里拿出諸如月餅、核桃、花生之類的果品，比比誰的多，看看誰的好。一把花生、幾個核桃對山村農家孩子而言是不稀罕的，唯一能讓我們新奇和向往的，只是一個月餅。

那圓圓的樣子，多像天上的月亮啊！

不忍心輕輕地咬開，里面清絲紅綠的餡不知是用什么做成的，味道又甜又香。還沒等細細地咀嚼呢，那絲絲縷縷的香味早已深入肚子里，真是說不出的愜意和甜蜜。

如今，月至中秋，依然是兒時的圓月，照著曾經美好的過往。曾經歷歷在目的往事，讓我溢滿歡樂幸福，溢滿歲月別樣溫暖的情懷。

第三篇：月到中秋分外圓

“月到中秋分外圓”中秋節主題班會活動方案

一、活動指導思想

中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形，時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動目的1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

三、活動安排

1、活動主題：月到中秋分外圓

2、活動對象：全班學生

3、活動時間：班會課

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜

5、活動準備：

l 挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時

l 收集相關的中秋燈謎和歌曲

l 全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用。l 競猜規則宣讀

l 準備書簽

四、活動流程

第一階段：主持人開場白(2分鐘)

主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

女：提起中秋，大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月

同學們：低頭思故鄉

女：海上升明月

同學們：天涯共此時

男：月是故鄉明

同學們：茶是故鄉濃

男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又了解多少呢。女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》

第二階段：女主持人放短片(5分鐘)

第三階段：競猜(15分鐘)

l 必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題

l 搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲

第四階段：總結頒獎(5分鐘)

五、活動經費

糖果：3元

六、附錄

(一)競猜規則

1、每組原始分為100分，各組最后所得分數為各組得分和扣分后的成績之和。

2、比賽分兩種題型：

必答題：共有八道燈謎

(1)每個組必須回答2道燈謎，只能由本組同學回答，其他組的同學不得幫忙回答;

(2)每組作答之前，由組長在講臺先抽題，決定本組作答的題目;

(3)必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯處理;

(4)每個組的回答時間為10秒，回答正確得10分，棄權或回答錯誤不得分。

搶答題：一共有8首與月亮有關的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。

(1)每組先選出一個代表作為舉手代表，只有他(她)才有舉手的權利，其他人不得舉手，否則做答錯處理;

(2)每首歌曲在開始播放時即可開始作答，但每首歌曲的播放時間不會超過30秒;

(3)此環節采取倒扣分的形式，答對一道題得10分，答錯倒扣10分。

(二)競猜題目

1、燈謎

謎面 謎底

嫦娥下凡(打一花名)月季

中秋菊開(打一成語)花好月圓

舉杯邀明月(打一禮貌用語)

2.選擇題：

1、中秋節是從在哪個朝代開始成為固定的節日?答案：④唐

①明②宋③元④唐

2、月餅最初是用來做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品

①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃

3、“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作? 答案：②王安石

①李白②王安石③杜甫④白居易

問答題：

1、歇后語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。比如豬八戒照鏡子——里外不是人;水仙不開花——裝蒜等等。那么有些歇后語是跟中秋節有關的，請問“八月十五辦喜事”這句歇后語的后半句是什么?

答案：人月共團圓

2、中秋節的月餅有很多口味，例如起源于廣東地區的廣式月餅，它口感松軟細滑，表面光澤，多以蓮蓉為餡料;起源于上海，江浙地區的蘇式月餅，它的餡料有豆沙、玫瑰花、桂花等，皮薄，餡大，油多，甜度很高。請問餅皮疏松，有獨特的火腿香味，餡料咸甜適口的滇(diān)式月餅起源于我國那個地區?

答案：云南，貴州地區

3、在我國的某個省市，他們那的中秋節有個習俗叫“剝鬼皮”，有辟邪消災之意，請問這是我國的的哪一個省?

答案：廣東

4、中秋節有嫦娥奔月的傳說。請問，在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，并未升上月宮。她變成了什么?

答案：癩蛤蟆

預賽第二輪：選擇題3道，問答題4道

1、在中秋節的有關典故中,吳剛伐的是什么樹? 答案：②桂樹

①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

2、以下哪個國家中秋節不吃月餅? 答案：③日本

①美國②意大利③日本④英國

3、在古代月圓和月缺一般形容什么?答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

問答題：

1、有關中秋節的歇后語。請問“八月十五看桂花”的下半句是什么?

答案：花好月圓

2、和月餅有關。我國月餅的始祖是“太師餅”，話說武王伐紂，紂王派了個太師率兵抵御，這個太師制作了一種甜味糕餅，作為行軍干糧。后來這種餅傳到民間，就被叫做太師餅。請問做這個“太師餅”的人，他是誰?

答案：聞仲

3、還是跟“剝鬼皮”這個習俗有關，請問“剝鬼皮”指的是吃哪一種食物?

答案：芋頭

4、中秋節的首推美食就是月餅，關于月餅的起源說法有很多，有一種是說元朝末年，朱元璋想要聯合反抗力量來推翻元朝統治，但元兵搜查嚴密，苦于無從傳遞消息。朱元璋手下一個謀士想出用月餅來傳遞消息，請問這個謀士是誰?

答案：劉伯溫

決賽：5道問答題：

1、依然跟“嫦娥奔月”的傳說有關。傳說中嫦娥是吃了后羿拿回來的靈藥才飛上了天，請問這個靈藥是誰給后羿的?

答案：西王母

2、依然和嫦娥奔月的傳說有關。請問，在“嫦娥奔月”的傳說中，蓬蒙是什么人物? 答案：后羿的徒弟

3、請問中秋節小孩子喜歡玩的“兔兒爺”燈籠起源何時?

答案：明末

4、相傳，唐朝有個皇帝曾經夢見游月宮時，聽到天上有仙樂奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。這個皇帝醒來后，對夢中的情景還記得清清楚楚，于是他把夢中的樂曲記錄了下來，創作了《霓裳cháng羽衣曲》，請問這個皇帝是誰?

答案：唐明皇 / 唐玄宗 / 李隆基

5、中秋節我們會在夜晚一邊吃月餅一邊賞月。我們常說的月亮其實就是月球。月球的質量約7350億億噸，請問地球質量是月球質量的多少倍?

答案：81倍

平分加賽題：

潮汐與什么有關?——月亮

月餅象征團圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習俗，據說是由什么時候流傳下來的?——元末

中國漢族有四大傳統節日，除了中秋節、春節、清明節，另外一個節日是什么?——端午節 八月十五吃年糕——還早

八月十五看燈籠——遲了大半年

傳統臺灣月餅的原料是——番薯

火腿、五仁、百果等硬餡月餅，存放時間為——15-20 天為宜

傳說中與月餅來歷有關的皇帝是——朱元璋

國旗上有月亮的是哪個國家——巴基斯坦

歷史上“月下追韓信”的是——蕭何

宋朝在杭州另有一特殊的中秋景觀是什么——錢塘觀潮

3、暢談中秋

看來同學們都花了不少心思去了解中秋節的相關知識，中秋節知識競賽就到這里告一段落吧。下面我們進入今天中秋節班會的第二個流程——“暢談中秋”。

在接下來的時間同學們可以暢談任何與中秋節有關的話題，比如關于中秋節你曾經有過什么美好回憶想跟大家分享的?或者你每年都是怎么度過中秋節的?或者說現在西方節日傳入我國，什么圣誕節、情人節、愚人節等等，這些西方節日的傳入，沖擊著我國的傳統節日，大有取而代之之勢，對于這樣的現象你有什么看法呢?

結束語：中國人喜歡含蓄，所以連節日也沒有西方那么張揚，中國的傳統節日雖然不會過得像西方節日那樣熱鬧非凡，卻有著人們對家庭，對未來的美好思念和愿望，不同的節日會帶給人們不同的寄托。今天的班會，一是希望大家能夠對中秋節這一傳統節日有個全面的了解，二來也希望同學們在這個中西方文化并存的時代中，不僅要有接納新事物的意識，也不要忘記炎黃子孫的傳統。

第四篇：月到中秋分外明

月到中秋分外明

——紅衛小學開展“我們的節日·中秋節”活動方案

一、活動目的中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時間

2010年9月24日——9月30日

三、活動安排

第一階段：佳節讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

主題班會時間：9月26日班會，行政人員將進行檢查。

第二階段：佳節憶月——交流展示

1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程經過精心設計，以繪畫的形式表現，每班上交2篇。

第三階段：佳節賞月——實踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“快樂體驗”志愿者活動，隊員向周圍的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節思月——交流匯報

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

2.一至六年級各班上交繪畫2幅；三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先大隊。

第五篇：月到中秋分外明

主題：《月到中秋分外明》

（一）活動準備

1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。

2、了解中秋節的來歷及其相關資料。

3、在將近中秋節那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

（二）活動目標

1、能力目標

·在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。形成從生活中主動地發現問題、解決問題的能力，養成自主、合作、探究等良好的品質。

·學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

·培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力、繪畫能力、寫作能力。

·通過展示、朗讀等形式培養學生的自信心，激發學生對綜合實踐活動的興趣。

2、情感目標：

·中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們的情感。通過本次活動讓學生走進中國的傳統文化，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛傳統文化的美好情感。

（三）活動對象 情景 方法

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然我們都喜歡過中秋節，但是對這個節日了解得并不深刻。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們確立了“月到中秋分外明”這個活動主題，開展綜合實踐活動，組織學生調查，從而了解中秋節的由來、習俗、有關的詩歌秋以及月餅的由來，希望通過中秋節的各種活動讓我們了解民族的傳統節日并體驗社會生活。

（四）活動過程

1、小組成員的具體分工和任務

（1）在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

（2）組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

（3）班內交流活動方案。

2、活動內容

（1）中秋節的美麗傳說（網上查詢，向家長了解）

（2）中秋話月餅（網上收集，上街調查，向家長了解）

（3）中秋詩詞（在書籍報紙中查找，到有關網上查詢，詩詞朗誦會）

（4）各地習俗（網上收集，向家長了解，詢問老人）

（5）中秋賞月（和家人團圓賞月）

（6）中秋節與民族文化（網上查詢，向家長了解）

（7）準備時間：兩個星期左右

（8）展示形式：幻燈片、詩詞朗誦會、集體匯報、手抄報等

3.活動總結

（1）促使學生多思多疑，更多地關注生活?；顒哟偈箤W生更多地留意生活中值得探討的問題，學生的思路更加開闊。

(2)促使學生更認真地學習知識與技能，讓學生對自己更加有信心。每一次愉快的合作，每一次成功的喜悅，是傳統教學活動無法達到的。

(3)產生了切實有效的德育效應。大力弘揚中秋節節所凝聚的優秀傳統文化推動中華文化歷久彌新不斷發展壯大。

（五）感想與建議

通過走進中秋節本次活動，學生對傳統節日都有了一次更深更具體的了解，明白了有關傳統節日的很多傳說和風俗，學生真正感受到了我國傳統文化的博大，節日歷史的悠久。了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產，增強民族自尊心和自豪感。在現在越來越崇尚洋節，而忽略了我國傳統節日，我們有必要有責任讓學生繼承這些中華民族燦爛悠久的傳統文化精華，并且將這些精華世代給予傳承，不斷發揚光大。