第一篇：實習那點事兒

實習那點事兒

從7月25日到公司報道至今已經一月有余。在這一個月里，正式脫離了那個天天與同學相約的湖南科技大學，同時也正式步入了湖南新新線纜有限公司這所天天與同事相伴的社會大學。在剛進入這所“大學”的短短一個多月里，接觸了很多，感悟了很多，也收獲了很多。

剛剛來公司報道的那幾天，感覺一切都是新的，同時也為有了屬于自己的工作而在內心深處默默叫好、暗自發力決心一定要好好工作闖出自己的一片天。吃著比學校還合口味的飯菜，感覺這里的空氣都格外的清新，一種莫名的喜悅感時時涌上心頭。

但是，這種好感不久就被一種落差感掩蓋了下去。

記得面試時陳總說過在工廠“體驗”是很苦很累的。當時也沒在意，心想大不了就當是打完一場籃球又圍著操場跑幾圈唄。直至在拉絲廠磨練幾天后，我才意識到事情沒有那么簡單，不做好充分吃苦的準備是修煉不出來的。同時心里就產生了落差，感覺自己就像是在做苦力。想想自己以前在湘教出版社的時候天天蹲辦公室看看稿子是多么輕松啊，頓時一種不平衡感占據了心頭。但是想想當初自己在兩份工作之間抉擇的時候，不是就已經做好了充分的“拿鐮刀收稻谷”的思想準備了嘛，再看看在拉絲機中流動的銅絲，我忽有所悟，銅礦煉成銅桿、銅桿拉成銅絲、銅絲經過再加工成繞組線最后并成線圈成為電機的核心，不也是經歷了一系列的煅煉、打磨、拉伸、擠壓和包裝嘛。就算是一塊好玉，如果不經雕琢也不會成器，更何況是一個剛剛邁進一只腳對周圍還都不熟悉的菜鳥，如果再不好好學到最后拿什么資本來成材呢。于是，我就堅定了一個信念：出的是力氣，學到的是手藝；流的是汗水，收獲的是本領。有了這個支持，就算有時候身體感覺疲憊也很快會被心靈上的慰藉抹平。所以在接下來的工作中我就首先擺正心態、樹立信念再全身心投入工作中，事實證明內心的精神支持有時還是強大的。

有了強大的精神支持，果然在接下來的工作中得心應手多了，但是生活中的那點不適應還是不時縈繞。

記得剛來的時候，很多人都問過我同一句話:“在這里還適應啵？”說實話大部分還真是適應了，畢竟也在湘潭待了四年了。之所以說大部分就是還有一點不太適應，那就是湘潭話，基本聽不懂。偏偏大部分的交流還是得用湘潭話進行。1

開始的時候感覺很困擾，有一種外鄉人寄人籬下的感覺，但是，在師傅們和“小小”師兄的“特別關照”下我還是感覺到了溫暖，決心一定要入鄉隨俗、學會聽湘潭話。心想連英語都能聽會說了，好歹湘潭話也是國語的一種，況且這里的外地人不止我一個，他們待了幾年后也還是能聽得懂，我相信這對我也只是時間的問題，還有就是多和身邊的人交流，既可以學到專業的生產知識又可以順帶學習湘潭話，一舉兩得，挺好。

伴隨著生活中的那點不適應，思想上的懈怠是困擾我的又一個難題。

剛剛進來的前幾天，每天只是等活干而不是找事做，也不去主動發現問題及時詢問師傅，甚是被動，更為糟糕的是自己在思想上還沒有意識到這種被動。直至后來匡主管說要考試我這下才急了，開始看資料、問師傅、練操作了，經過十來天的臨陣磨槍，終于基本熟悉了拉絲的生產工藝流程以及拉絲過程中的一些基本操作。一個字：趕。全是因為這個思想上的小懈怠。其實，這個懈怠應該不能算作小的，雖然經過趕工學習補了上來，但是，無論什么時候都應記得思想上的懈怠是最大的敵人。只有主動學習充分發揮主觀能動性才能做到“變則通，通則達，達則久”，要不然就只能“在被動中沉默、在沉默中滅亡”。

由于思想上的懈怠以及對相關工藝不太熟悉，所以就在工作過程中產生了不少的尷尬——可怕的失誤。

說到失誤就有不少了，比如拉絲上盤時線頭沒有插好以致要重新來、排線沒有排好造成線圈很亂、對接銅線時接口沒有接好導致改拉時出現斷線??其中我想重點提一下的就是在用千分尺測量時所犯的失誤，其實壓根就是錯誤，一是測前沒有調零檢驗千分尺是否可用，二是測量時沒用微調進行最后校準，三是直接從絲包銅包線上扯下千分尺，再有就是讀數太慢。兩個字：慚愧。按理說千分尺的使用以前在學校里學的挺好的呀，怎么一到實用問題就從頭出到尾啊；按理說都是小錯誤、小失誤，但是怎么偏偏就是發生了呢。現在算是意識到眼高手低的危害了，沒有實踐的理論操作是多么的蒼白，沒有實踐的理論指導是多么的無力。看似很小的失誤其實不小，有時就是不折不扣的錯誤，正所謂千里之堤毀于蟻穴就是這個道理。歸根到底還是對問題、對錯誤、對失誤的重視不夠，回頭想想如若“千噸銅絲廢于一毫”，那么這一毫米就不能再算作小了，因為它帶來的后果是很嚴重的。在以后的工作中還是要擺正心態、正視問題、不斷實踐才是正道。

通過不斷的學習以及親身實踐，我的實習工作果然大有起色，不但會主動學習找事情做，同時也改正了許多失誤。這些成果的取得，除了個人的不懈努力外，師傅們的諄諄教導也是一個重要的原因。

至今有三個師傅了：柳師傅、甘師傅、王師傅。

柳師傅和甘師傅有兩個共同的小特別。一就是對尺寸特別苛刻，拉出來的銅絲不符合規格時，果斷更換磨具，并且經常是磨具室的師傅出來和他們一起測量尺寸，直至打磨出符合規格的磨具。對于這種對規格要求比較精確的工作，需要的就是這種“較真”精神，這樣才出效率、出效益。一個字：頂。二就是上文所說的對我的“特別關照”，就是他們雖然普通話不怎么標準但還是盡量減慢語速、用那不怎么標準的普通話跟我交流，教我生產工藝及操作過程中的一些需要注意的問題和相關知識。兩個字：親切。

王師傅，雖然才接觸幾天，但是卻也有了部分的了解，為人和善、操作嫻熟、講解專業，跟她學習感覺自己事半功倍、收獲頗豐、進步很快。但是關于她的小特別，我還是想從另外一件特殊的東西——她的手機屏幕圖片說起。她的屏顯不是自己寶寶的可愛笑臉，也不是和老公的親密倩影，更不是什么帥哥美女卡通美景，而是一張照片，一張自己拍的照片，照片的原景取材于繞包車間公示欄上的一張紙，重要的是這張紙上的內容，全文如下：

“湖南新新線纜有限公司質量方針

關注顧客，持續改進，轉型升級，追求卓越。

湖南新新線纜有限公司質量目標

精細管理，創新優質品牌，顧客滿意度大于88分并逐年上升，年度質量損失率不超過0.23%,產品一次送檢合格率：繞包線、漆包圓線達到96%，銅桿、漆包扁線95%。”

可能還有很多在繞包車間工作的員工都還沒有注意過這小小的一張紙，但是，她——王師傅，她注意了，并且她當真了，把這個當作自己奮斗的目標了，有了這種心境何愁工作不出實績。

細細分析一下，這也能從一定程度上反映出兩種不同員工的心理狀態：一就是上班就為了盼下班，反正都是計件工資只管埋頭生產就是了；二就是上班前思考怎么把下一班做得更好。前者僅僅是疲于應付，雖能完成生產任務但也僅僅只

是能夠完成任務而已；后者在工作中思考、思考后再工作，心系公司、情系產品，不但能出色完成任務為公司爭創效益更能提升自己散發出更大的力量，個人和公司互惠共贏，還有什么理由不值得大家共同來學習呢。還是那句話，工作的心態很重要，雖然它不能完全決定事情的結果，但是完全可以左右事情的發展方向。

這不禁又使我想到了做事的四個境界：想做事、能做事、會做事、想事做。聯系到自身，現在的我正徘徊在想做事和能做事之間，有意愿、有想法、有熱度，但僅僅有了這些是遠遠不夠的，更要付諸行動才行。特別是很多專業性很強的工藝知識，必須得專門系統地不斷學習、不斷跟進，如此才能不斷完善、不斷進步。也只有這樣才能不斷充實自己，達到熟能生巧會做事、精益求精想事做的境界。這也是實習那點事兒給我的最大感悟，同時也是我前行的內在動力。有了這個目標和內心的那份堅持，我相信我一定會一路向前。

第二篇：軍訓那點事兒

軍訓那點事兒

今天是軍訓的第七天，天氣已一掃前幾日的冷意，露出小驕陽。筆者帶你一起走入我院北區軍訓場地，共同領略大一新生的軍訓軼事。

在我們剛進入訓練場地時，軍歌響起，軍訓學員們正進行著有序的訓練，看那陣勢，筆者們誤認為是軍訓匯演前的彩排呢，經打聽后才知道原來今天是踩點訓練。看著那些整齊的列隊再回想起9.16軍訓動員大會的列隊，讓人不禁感慨，這七天，教官和學員的努力是有回報的。看著他們一遍遍的踢著正步，教官們耐心的糾正著其中錯誤的姿勢。這似乎讓筆者們回到了去年自己軍訓的那段時光中去。在一旁默默的看著大一新生軍訓，待他們休息時，我們便過去與他們閑聊起軍訓軼事。

來自三營二連四排的楊曼告訴我們：教官對我們的要求很嚴格，但是我們的教官對我們很好。他會在訓練的時候對我們嚴格要求，認真的糾正我們的姿勢，當我們大部分人都累了的時候，教官會很體貼讓我們休息。我認為在所有的軍訓動作中，正步走是難度最高的也是要求最嚴的一個。其次就是踩點走，那要求有樂感，每一步都要踩到點上。軍訓是一件體力活，在軍訓之后，我發現我的飯量比以前大了好多，每天也會增強營養。相信經過這次軍訓，我會比以前更能堅持。

11192的夏欣同學回想起這幾天的軍訓，心中頗有感觸。“軍訓時倒是不覺得怎么累，可是回到宿舍后，就會覺得渾身無力，渾身酸痛，不過經過這次軍訓，我發現了一件有趣的事兒就是站軍姿可以糾

正駝背。我有個同學她有點駝背，她經常在我們休息的時候站軍姿，說這樣可以糾正自己站立的姿勢，我打算以后也多站站軍姿。”當筆者問她們在軍訓之后會如何處理軍訓服，夏欣回答說“軍訓回家后，要把軍訓服好好的洗洗收藏起來。這身軍訓服會陪伴我半個月的時間，扔掉它吧，覺得舍不得。捐出去吧，覺得沒必要。而且這是我們人生中的最后一次軍訓了，軍訓服就留著做紀念。”

與大一新生談及軍訓時，筆者不禁想到自己軍訓非但沒瘦還胖了，便忍不住與他們探討起軍訓時期有沒有給自己添加營養。11171班的謝丹告訴我們，軍訓這幾天，我們一宿舍都跑去吃KFC了，就當犒勞犒勞自己，平時也會到超市買點水果啊，營養品等等一類的東西。當然也有好多同學并沒有特別為軍訓加餐。

魏華巍書記說過，軍訓是大學新生入學的一門必修課。通過軍訓，同學們可以學到解放軍指戰員的好思想、好作風、好傳統、好品德，希望全體參訓新生要珍惜這次機會，提高自己的思想政治素質，崇尚實事求是的作風，磨練意志和毅力，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風等優良品質。

2011/9/23

第三篇：勵志那點事兒

勵志那點事兒

周興

勵志這個產物是何時出現的呢？ 幾經搜索翻查也沒有找到它的出處。以前只知道個立志，意為：樹立志向。而如今的勵志一詞我把它作勵煉意志講。

眼下勵志一詞已經泛濫成災，什么勵志書籍，勵志演講，勵志電影······隨處可見。幾乎一切都和勵志扯上了關系，什么東西都打上了勵志的旗號。

勵志也成了當今的一大消費，成為了一種時尚，一種流行。尤其是在青少年這個群體中。莫非中國的青少年乃至所有群體是如此的缺乏、如此的急需勵志學？不知國外是否也是如此！不過我猜，未必。

單說書籍吧。無論你走進哪家書店，視野所到之處，幾乎都充斥著所謂的勵志書籍。哪些勵志一類的書籍絕對都擺在最顯眼的書架上。而店中的人群也大都聚集在勵志書架的周圍。幾乎人手一本勵志書瘋狂的閱讀著。或倚或靠，或坐或臥。他們對于勵志書籍的這種超乎尋常的熱愛實在令我不解。難道只有勵志書才稱得上是書嗎？難道世界上除了勵志書別無可讀嗎？難道只有勵志書才是值得一讀的好書嗎？ 難道只有勵志書才是應該被捧為經典之作嗎? 我實在是弄不懂。不過存在即為合理，看來這種現象也沒有什么不對。幾經思索后，我總算是找到了合理的解釋。那就是這些不能自勵的人們只能依靠勵志學來進行他勵了。

我曾一度觀察過書店里的各類書籍的消費比例，這勵志書籍在其中占了很大的比例。看著書店里整面墻壁貼著的宣傳勵志書籍的廣告的巨大海報，我想這種廣告效應也在促進勵志消費中起了不少作用吧！

讀幾本勵志作品，聽幾場勵志演講，看幾部勵志電影，就能夠勵煉意志嗎？就能夠快速走向成功嗎？就能夠一下子創造奇跡嗎？我想，大約不能罷！至少我做不到！那些大凡有所成就的的人就是以這種方式來勵煉意志從而走向成功的嗎？

成功離不開立志，或許也離不開勵志。但勵志學永遠不會產生奇跡，真正讓一個人改變的是對自我的覺察。

第四篇：深度報道之——實習那點事兒

深度報道

實習那點事兒

——找實習難，難于上青天

“滴滴滴滴滴——”

電話里傳來一串忙音。已經為小實習的事兒焦頭爛額了近一個月的宦如意，悻悻地掛斷了電話。這已經是她第N次得到這樣的回應。

宦如意是安徽大學新聞傳播學院10級新聞系學生，寒假準備找個實習的機會。“畢竟都已經大三了嘛，今年暑假的實習大戰中我敗下陣來，沒有找著實習單位，很多同學在今年暑假就已經實習過了，今年的寒假實習生可能會少點，所以不能錯過了。”在今年4月份，以10級為主的新聞學院學生紛紛行動開始找實習單位，掀起了一場“實習大戰”，而從6月份起，宦如意就投入到實習單位的聯系中。

“我先后聯系了《安徽商報》、《合肥晚報》、《安徽青年報》等多家媒體，有的沒有回應；有的直接說不需要實習生；一直持續到六月底的時候又以實習生已招滿為由拒絕了我。”直到7月，部分同學已經展開了實習，她依然沒有確切的著落。“看來今年寒假的實習依然很懸。”宦如意捏著手里的電話有點無奈。

像她一樣在尋找實習過程中處處碰壁的并非個例。根據記者的問卷調查顯示，有48%的學生表示找實習很難，另外的52%認為只要有關系就能找得到。靠親戚朋友的關系就能進入媒體實習已成為一個不爭的事實，這可就愁壞了沒有人情關系的學生。

同為10級新聞本科生，楊冉可能相對幸運。由于怕實習生扎堆，楊同學也著手較早，起先便找院輔導員開了合肥多家媒體單位的介紹信，隨后一有空余時間便和室友挨家挨戶對媒體單位的行政部門“探索”。“不招短期實習生是聽到的最多的被拒理由。”雖然最終在《江淮晨報》文藝部的學姐引薦下得以順利實習，但對此她仍表示些許疑惑，“明明是學院老師建議我們進行暑期小實習的，但媒體又以周期過短拒絕我們，這其中的矛盾感覺難以調和。”

“如果你拿著一封學校的推薦信或介紹信聯系一家媒體，相關人員可能直接說你應該到總編辦去。而總編辦這樣高級管理層又不是一個小小的實習生可以輕易

接觸到的。除此之外，可能還要到人事部備案，管理部門走流程等，冗雜的程序化和在此過程中部門人員的‘踢皮球“現象，早就將實習生打磨的差不多了。”安徽大學新聞傳播學院新聞系主任劉勇老師的陳述與楊同學的情況不謀而合，可見老師對于矛盾的出現并非毫不知情。“如今實習難找是個普遍存在的情況，如果沒有親戚朋友的人脈關系介紹，學生想通過毛遂自薦找到實習單位可能并不容易，但校方也比較無奈。現在所處的媒介環境與五年前已大有不同。當年的大學生數量較少，且質量有保證，加上媒體也需要一些這方面的人才幫他們做些事情，而近幾年的擴招政策使新聞學學生激增，僧多粥少，實習難找是必然現象。”根據清華大學國際傳播研究中心主任李希光的資料透露，我國目前有新聞與傳播教學點800多個，在校本科生16萬人，加上碩士、博士高達25萬人。我國各類高校每年產出各層次的新聞人才約25萬，而我國媒體實際從業人員約20萬，高校擴招必然帶來供求矛盾。就安徽大學新聞傳播學院來說，近幾年在招生人數上也呈現不斷上升狀態。

與楊冉一同在《江淮晨報》實習的是安徽農業大學中文系10級學生，“他們雖是中文系的，但貌似也開設了新聞學的選修課程。”在實習過程中，楊苒覺得自己雖是正統的新聞學系出身，但與中文系學生相比并無多少優勢競爭力，相對而言，中文系的學生在新聞寫作上反而更具優勢。據了解，進入媒體實習的非新聞學出身的學生并不在少數，僅安農大中文系在《江淮晨報》實習的就不少于10個人，另外，還有外語、法學等專業的對媒體感興趣的學生也會選擇進入媒體實習。新疆大學新聞與傳播學教授倪敏談到他從事媒體工作時的數據，新聞專業的學生就業機會為60：1，他認為，中文系、法律系的學生更具競爭力。非新聞專業學生的競爭，無疑讓本就嚴峻的實習形勢更為復雜。

同樣為找實習弄得心煩氣躁的學生段麗娟就一直想不明白：“明明院里都知道找實習困難重重，為什么校方沒有出面尋得固定實習基地幫忙解決相關問題？難道我們院沒有實習基地？”據新聞學院系主任劉勇老師透露，我院其實是有實習基地的，但是由于主要針對的是大四學生的畢業實習，因而大一到大三的學生并不知情，學院也沒有將其作為重點培養對象。劉老師表示，“關于暑期小實習，并不是學校規定學生必須踐行的，只是我個人的建議。我是覺得，新聞畢竟是個實踐性和應用性較強的專業。學生僅從課本上難以對當前媒體生態有個系統的認

知。而在大一大二期間的小實習并不是要你能在其中學多少業務上的知識，至少可以了解到媒體人的工作狀態啊，流程啊之類的，然后再回到學校將所學與所見相結合，這其中是個有效的消化和轉化的過程。”

針對找實習難的現狀，劉勇老師表示校方也很無奈，擴招、競爭力問題不是一朝一夕就能解決的。他建議學生可以拓寬實習渠道，縣區級小媒體也是個不錯的去處。“麻雀雖小，五臟俱全”，很多學生認為小媒體學不到東西，這種觀念其實是錯誤的。學生對小實習的期望值也不要過高。另外，學生自己也要走出去，新聞學系的學生本就該積極與人交流，多與記者師兄師姐們溝通交流，也可以讓實習路變得寬廣起來。

——學、業界沖突，新聞人的無奈

“實習讓我真真切切地體會到了老師常說的理想主義與現實主義的差距，”10級新聞學陳敏一提起實習感慨頗多，今年暑假她在《安徽商報》進行了為期兩個月的實習，“就唯一跟老師出去的那一次，我們是采訪XX局的，當時并沒有對當事部門進行相關的采訪老師就發稿了，我懷著疑問的心情問老師的時候，老師的回答很輕描淡寫，說‘沒事兒，我跟他們比較熟，情況都了解。’而且平時他也是這么做的，還能提高工作效率。但課本上就沒允許過這種情況吧。還有關于新聞標題的擬定，老師大多都是通過網絡搜集然后稍作改動的偽原創，拿來能用就行，沒有那么多的高標準嚴要求。”

面對這一困惑，劉勇老師表示“業界與學界本來就是有差別的，這一矛盾本身就困擾著學業界雙方很多年了，但學生也不必為此而感到苦惱，理想要有，雖不能至，心向往之嘛。”

如果說理想主義與現實主義是個本就矛盾的存在，那么理論與實踐的差距則是亟待改善的現實。根據記者的問卷調查結果顯示，65.52%的學生認為在實習期間遇到的最大的困難就是接到采訪任務不知如何下手，對于那些實習期間本身與指導老師交流互動并不多的實習生，更是手足無措。在被問及學校設置課程與媒體現實需求之間的關系時，72.41%的被調查者認為自己在學校學習的知識與當前媒體業務要求只有一小部分關聯，24.14%則認為完全脫節。另外，為了成為一名合格的記者，“對采訪內容深入思考的能力”和“扎實的基本功”為廣大學生所缺乏并呼吁。

《安徽青年報》謝婷婷記者回憶起在帶實習生的時候，明顯地感覺學生力不從心，一個采訪選題給實習生，實習生經常是完全無從下手，相比較前幾年的實習生，能力不足的現象越來越普遍。2008年12月，全球新聞改革研討會在清華大學召開，會上指出新聞教育面臨的最突出的問題，是新聞教育與新聞需求脫節，理論教學與實踐教學分離。高校培養的新聞人才不能完全滿足社會需求。

“新聞采寫教學中的困境也是近幾年我一直比較關注并在思考的問題，”戴振雯是安徽大學新聞傳播學院——，“目前，我院的大部分課程包括新聞采寫課程依舊停留在“紙上談兵”的局面，實踐課程份量輕；另外，大多數老師沒有新聞報道與寫作的經驗，在新聞經驗雙匱乏的前置下，老師依靠什么去理解新聞實踐，又依靠什么去傳授屬于經驗的技能呢？”

而新聞學系主任劉勇則認為，“針對學生反映理論與實踐脫節的問題，不能一味地歸咎于課程設置或老師的原因，學生自身也該進行反思，就拿上課聽講情況來說，有多少學生一堂課40分鐘有35分鐘是在認真聽課？一大半學生都在玩手機。同樣的課程同樣的老師，每年我們也培養出了優秀的學生啊。”陳敏同學在自己的實習總結中寫道：實習那么難那么難，其實仔細想想，自身方面也是有原因的。就拿平時老師課堂上推薦的書籍來說，我經常去圖書館借，但真正讀下來的幾乎沒有。有的翻不到一半就扔到一邊去了。感覺專業書讀起來比較?沒那么多吸引力，或者比較苦澀難懂。一直自恃自己成績不錯，實習了才知道自己的認識有多荒唐可笑，今后的學習中要端正態度，踏踏實實認認真真完成老師布置的作業和要求閱讀的書目。

據了解，安徽大學新聞傳播學院也正在積極籌建小班實訓課程教學，雖師資力量有限，但新聞采寫課程的實踐還是不容忽視，“10級學生可能趕不上這趟遲到的早班車了，很有可能從11級這一屆開始，擬開設在大三上學期。”劉勇老師表示，“但10級學生也不要對實習、對你們自身的業務能力喪失信心，好好努力，一切皆有可能！”

記者：謝娜娜、余海燕、宦如意

第五篇：微博營銷那點事兒

2012微博營銷，你準備好了嗎？

微博從2010年的6000萬用戶到2012年2月已經突破了3億用戶，增長速度非常的明顯。微博也從最初的純真娛樂行為逐步成長到可以操縱的營銷行為，尤其是在2011年，微博營銷的經典案例層出不窮，比如：杜蕾斯官方微博“鞋套事件”、中糧團體“美好生活”形象策劃、新加坡旅游局親民形象的打造以及盛行一時的“凡客體”。這些微博營銷案例一次次的將微博這一新興網絡推廣體推向新的至高點。

毫無疑問微博的呈現正逐步的影響著網民的生活習慣，并逐步的形成一條完整的微博生態鏈，可以預見微博“微時代”勢必是2012年的網絡營銷熱點之一，但微博營銷之路不一定就一帆風順，3月16號的微博實名認證就是其中的一道坎，那么事實上微博營銷之路能走多遠，其前景到底如何？雖然目前微博營銷沒有一套成熟的系統參考，但我們可以從一些專注微博營銷的互聯網公司所提供的來探尋微博營銷的前途。下面就以我們就來探討一下2012年的微博營銷之路。

1、為企業和個人提供企業和個人微博托管服務

由于看到了微博營銷所產生的巨大效益，越來越多的企業逐步投入到微博中來，都開啟了自己企業的官方微博，可是由于微博的運營其實不像想象的那樣簡單，從微博內容設計、微博互動到微博營銷策劃都需要專業知識，而一般的企業往往沒有專業的微博營銷團隊，所以我們可以通過為企業官方微博做托管服務。這也是目前成都盛世方滕最主要的辦事項目之一。

2、為企業提供微博營銷策劃服務

微博作為目前最活躍的網絡推廣工具，不但有著廣大的用戶群體，同時還保持著很高的用戶活躍度，因此通過微博營銷策劃讓更多的用戶體會到微博的影響，對樹立品牌形象和擴大企業知名度都大有裨益，可是絕大部分企業缺乏專業的人才，所以我們可以組建專業的微博營銷團隊為企業提供微博營銷策劃、新品發布策劃以及熱點事件微博營銷等。

3、提供微博轉發服務

由于微博的垂直性，一個賬號不可能涵蓋所有的用戶，為了影響更多的用戶，就需要微博之間的相互轉發互動，讓更多的粉絲看到你的微博內容。因此，如果你有足夠多的粉絲，那么微博轉發的影響是巨大無比的。

4、多方微博共同運營服務

我們的策劃包括新浪微博、騰訊微博、網易微博、搜狐微博、天涯微博等，涵蓋面更廣，影響力更大。

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