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2010年語言計劃

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第一篇:2010年語言計劃

新壘頭鎮(zhèn)學(xué)區(qū)成人學(xué)校2010年語言文字工作計劃為加強(qiáng)語言文字工作,提高廣大師生使用普通話規(guī)范字的水平,按照局領(lǐng)導(dǎo)的安排,2010年語言文字工作計劃如下;

2010年我們進(jìn)一步健全推廣普通話用好規(guī)范字的組織機(jī)構(gòu),把推廣普通話用好規(guī)范字工作列入了議事日程,語言文字工作上做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2010年我們加強(qiáng)全體教師語言文字訓(xùn)練,做到每所學(xué)校有良好的語言文字環(huán)境,師生員工在教學(xué)上、會議和各種活動中均能自覺的使用普通話和規(guī)范字。我學(xué)區(qū)將師生用普通話的情況納入教師、學(xué)校的考評范圍;如:檢查教師的備課、課堂用語、學(xué)生作業(yè)學(xué)生回答問題、教師之間學(xué)生之間的課間對話。發(fā)現(xiàn)一人次不用普通話不寫規(guī)范字的不論教師還是學(xué)生扣除學(xué)校的工作積分,校長及教師的年終積分。我們在2010年里進(jìn)行一次全鎮(zhèn)師生參加的普通話演講比賽,進(jìn)行一次教師、學(xué)生毛筆字、粉筆字、鋼筆字比賽。為提高全區(qū)教師的全面素質(zhì)創(chuàng)造良好的氛圍。

普通話和規(guī)范字宣傳教育做到經(jīng)常化、多樣化、內(nèi)容豐富。積極推廣全國普通話宣傳周等社會活動,加強(qiáng)整個社會互相交流的能力。爭取在2010年里新壘頭中學(xué)、東明中學(xué)、東大陳中學(xué)、范家莊學(xué)校四所學(xué)校成為“市普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校”。

總之,我們會在2010年里做到腳踏實(shí)地的工作,認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)布置的一切任務(wù)。

2010年2月6日

第二篇:大班語言計劃

大班學(xué)科計劃——語言

一、基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

2、能主動用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感,態(tài)度自然、大方。

3、學(xué)會觀察,能講述事件的完整的過程。

4、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合中運(yùn)用。

5、能看懂圖片和圖片,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,喜歡創(chuàng)編活動。

6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意。

7、愛護(hù)圖書,學(xué)會正確的書寫方法。

8、知道圖書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,開始有興趣閱讀圖書中簡單文字。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語 1 言,在講述活動中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、對幼兒講話時,注意結(jié)合情境使用豐富的語言

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

5、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美

五、教學(xué)內(nèi)容與要求

1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說話,能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。

2、讓幼兒在支持,信任的環(huán)境中,積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。

3、鼓勵幼兒用語言與他人交往,樂于當(dāng)眾講話,說話時自然、大方。

4、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言講述實(shí)物、圖片和情境的中心內(nèi)容,用詞語造句準(zhǔn)確、優(yōu)美。

5、引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感,產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗(yàn)。

6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動,鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

7、教育幼兒愛護(hù)圖書,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。

8、在日常生活和游戲活動中引導(dǎo)認(rèn)讀常見的簡單漢子。

9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢,正確書寫自己的姓名。

六、具體措施

1、多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽。

3、為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗(yàn)語言交往的樂趣。

4、成人注意語言文明,為幼兒做出表率

5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀,引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

6、在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備,

第三篇:大班語言計劃

2010—2011第二學(xué)期大班語言計劃 2月份主題:牙齒咔咔咔

第一周:穩(wěn)定幼兒情緒

第二周:《寶貝牙旅行記》《掉牙的習(xí)俗》

第三周:《你的牙齒我的牙齒》 《動物牙齒大奇觀》 第四周:《牙齒阿姨請問你》《我會刷牙》 3月份主題:相反國

第五周:《插秧》《吉吉和磨磨》

第六周:《夜晚的世界》《爸爸的印章》 第七周:《為什么》《相吸與相斥》

第八周:《顛顛倒》《心情變好的方法》 4月份主題:小工具大妙用

第九周:《烏鴉喝水》《會用工具的動物》 第十周:《剪刀》《摩登原始人》

第十一周:《誰是聰明大力士》《扁擔(dān)》

第十二周:《傻子和獅子》《鉛筆盒里的動物》 5月份的主題:蓋房子

第十三周:《最漂亮的房子》《動物蓋房子高手》 第十四周:《房子》《老房子》

第十五周:《各種用途的房子》《我家的小木屋》 第十六周:《蓋高樓》《快樂的小木工》 6月份的主題:再見了幼兒園

第十七周:《我的幼兒園》《燭光晚會》 第十八周:《時間的記號》《上小學(xué)》

第十九周:《珍重再見》《黃鶴樓送孟浩然之廣凌》

第四篇:語言文字工作2009計劃

壽陽二中2009年語言文字工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)富民強(qiáng)縣和構(gòu)建和諧壽陽為宗旨,以貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》為依據(jù),以國家三類城市語言文字工作指標(biāo)體系為指導(dǎo),堅(jiān)持“一個中心,四個重點(diǎn)領(lǐng)域,三項(xiàng)基本措施”的工作思路(以縣城語言文字工作為中心,以學(xué)校為基礎(chǔ),黨政機(jī)關(guān)為龍頭,新聞媒體為示范,公共服務(wù)行業(yè)為窗口,用“啄木鳥行動”來加強(qiáng)社會用字的規(guī)范化,拓寬普通話培訓(xùn)、測試范圍,舉辦推廣普通話宣傳周活動等為基本措施),不斷提高工作效益和全校語言文字規(guī)范化水平,為壽陽二中營造良好的語言文字環(huán)境。

二、工作任務(wù)

(一)積極開展宣傳工作。隨著壽陽二中的不斷發(fā)展,師生人數(shù)不斷增加,為消除方言隔閡,增進(jìn)情感溝通,構(gòu)建和諧二中,推普宣傳工作顯得非常必要而急迫。因此,宣傳工作應(yīng)以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合,特別要依托九月份全國推普宣傳周,大力加強(qiáng)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及相關(guān)語言文字的法規(guī)政策宣傳,努力提高全校師生對語言文字規(guī)范的知曉度,增強(qiáng)師生規(guī)范用語用字的意識性和自覺性,努力在全校樹立使用規(guī)范語言文字的法律意識和法制觀念。首先是多形式、多渠道開展師-1-

生喜聞樂見的宣傳教育活動,在宣傳內(nèi)容和宣傳手段上有所創(chuàng)新,宣傳廣度和深度上有所發(fā)展,通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳畫、向師生散發(fā)宣傳資料、開展校園宣傳活動等形式,形成濃厚的宣傳輿論氛圍。其次是組織各方面力量,大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,通過競賽、評比、講座等形式開展大規(guī)模宣傳活動,提高語言文字工作規(guī)范化水平;開展推廣普通話宣傳周活動,因地制宜,提高師生說普通話意識。同時加大對國家頒布的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)宣傳推廣力度,提高校園認(rèn)同度,使語言文字工作法制意識、國家意識、規(guī)范意識深入人心。

(二)積極開展語言文字規(guī)范化工作理論研究。緊密結(jié)合語言文字在當(dāng)前社會生活中的應(yīng)用實(shí)際,逐步建立健全語言文字工作相關(guān)研究機(jī)構(gòu),深入開展課題研究,與時俱進(jìn),用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),積極開展語言文字創(chuàng)新工作,不斷提升我校語言文字工作水平。

(三)進(jìn)一步健全管理體制,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。有人事變動,應(yīng)及時調(diào)整我校語言文字工作委員會成員;適時組織有關(guān)人員開展政策法規(guī)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),提升整個工作網(wǎng)絡(luò)管理水平,把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到各部門工作中;把語言文字工作和精神文明創(chuàng)建工作結(jié)合起來,提高我校語言文字規(guī)范化水平。

(四)適時召開相關(guān)會議,積極準(zhǔn)備迎接三類城市語言文字的驗(yàn)收評估的各項(xiàng)工作。

(五)在我校各級語言文字工作機(jī)構(gòu)已基本健全的基礎(chǔ)上,形成動態(tài)語言文字工作網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)各部門工作協(xié)調(diào),充分發(fā)揮語言文字工作小組的作用,結(jié)合三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作,形成條塊結(jié)合長效管理機(jī)制,推進(jìn)各項(xiàng)工作全面開展。

(六)根據(jù)縣人事局、縣教育局、縣語委關(guān)于開展普通話培訓(xùn)通知要求,繼續(xù)做好教師、教職工人員普通話培訓(xùn)工作,并以此開展語言文字法制宣傳教育,進(jìn)一步提高我校全體人員語言文字法律意識,增強(qiáng)法制觀念,使之自覺為全社會規(guī)范用語用字作出表率作用。

(七)各部門按照迎接國家三類城市語言文字工作評估檔案材料要求,整理、健全、規(guī)范語言文字工作檔案,并以此要求,對2008年以來的檔案進(jìn)行歸檔。

(八)努力形成協(xié)調(diào)有序的監(jiān)督機(jī)制,發(fā)揮我校語言文字監(jiān)督作用,對我校社會語言文字應(yīng)用情況監(jiān)督和反饋,協(xié)同各部門把貫徹國家語言文字方針政策貫穿在法律法規(guī)實(shí)施中,在探討依法管理的措施和方法的基礎(chǔ)上,要繼續(xù)加大對不規(guī)范用字整改力度,對全校標(biāo)牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查和整改。

(九)堅(jiān)持正確的語言文字工作方向,牢固樹立語言文字工作服從并服務(wù)于黨和政府中心工作指導(dǎo)思想,使之與黨的中心工作有機(jī)結(jié)合,切實(shí)將語言文字工作納入各部門的綜合管理目標(biāo)中,納入精神文明的建設(shè)中,有機(jī)地滲透到各部門的各項(xiàng)工作中去,努力發(fā)揮語言文字規(guī)范化工作在構(gòu)建和諧二中中的應(yīng)有作-3-

用。

(十)我校要繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范工作的通知》精神,以繼續(xù)開展縣、市、省、國家級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作和三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范我校語言文字工作管理制度,規(guī)范檔案資料管理,促使我校語言文字工作再上新臺階。同時我校要把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力要求,納入培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)和技能訓(xùn)練中,納入我校常規(guī)管理中,滲透到各種教學(xué)活動中。

(十一)以評促建,以評促改,以評促優(yōu)。我校要以開展對三類城市語言文字規(guī)范化工作評估和各項(xiàng)先進(jìn)評比為抓手,緊緊圍繞貫徹實(shí)施三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則和省、市有關(guān)語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真貫徹落實(shí)縣語委及縣教育局的有關(guān)文件精神,完成縣各級各類學(xué)校語言文字的整改工作。大力推動和促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,及時總結(jié)推廣先進(jìn)典型,充分發(fā)揮其示范作用,以點(diǎn)帶面,推動全局。

(十二)加強(qiáng)普通話水平測試質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)教師持證上崗文件精神,積極探索和應(yīng)用新的測試管理手段,不斷提高普通話水平測試質(zhì)量。對全校教師持證上崗制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查,對有違規(guī)上崗的教師個人采取相應(yīng)措施,確保普通話證書管理嚴(yán)肅性。各學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件,提高教師的普通話水平,繼續(xù)做好未達(dá)標(biāo)人員普通話水平培訓(xùn)和補(bǔ)測工作。

(十三)積極開展各種形式的活動,由點(diǎn)到面,穩(wěn)步推進(jìn),提高學(xué)生普通話口語表達(dá)能力。發(fā)揮學(xué)校基礎(chǔ)作用和輻射作用,面向全校積極開展語言文字工作宣傳活動,我校要積極開展“啄木鳥”活動,對我校用字進(jìn)行監(jiān)測、督促、檢查,為推進(jìn)我校語言文字達(dá)標(biāo)工作,作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二〇〇九年三月十日

第五篇:小班語言計劃

2010---2011學(xué)

第二學(xué)期小班語言計劃

一.小班上學(xué)期語言教育活動目標(biāo).1.樂意與人交流,講話禮貌.2.集中注意傾聽別人講話,圍繞提出的問題正確回答。

3.樂于在集體中大膽回答問題,喜歡與人交談.4.能用完整的語句,連貫的講述.5.理解故事,兒歌的內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié).喜歡聽故事,朗誦兒歌,創(chuàng)編,表演和復(fù)述故事與兒歌.6.喜歡看圖書,能按順序翻閱圖書,理解圖書的主要內(nèi)容.7.對文字感興趣,愿意學(xué)認(rèn)常見的文字

二.小班上學(xué)期語言教育活動內(nèi)容.1.學(xué)說普通話.(1).培養(yǎng)幼兒辨析能力,能準(zhǔn)確的辨別自己和別人語音中的錯誤.(2).喜歡用普通話說話,而且發(fā)音清晰,標(biāo)準(zhǔn).2.語言交往能力.(1).敢于在集體中回答問題.(2).會熱情地與別人打招呼,樂于交談.(3).能用清晰,完整的語言表達(dá)自己的看法.3.喜歡文學(xué)作品.(1).喜歡聽故事,朗誦兒歌,初步了解作品內(nèi)容.(2).能按順序翻閱圖書,仔細(xì)看圖書.(3).對圖書中的文字感興趣,能主動學(xué)習(xí)常見的文字.3.日常生活中滲透的語言教育內(nèi)容.(1).對別人提出的要求,及時作出答案.(2).在游戲中能積極的與同伴交流.(3).能清楚的表達(dá)自己的要求,愿望,需要.四.小班上學(xué)期語言教育活動的措施.1.為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言環(huán)境.2.注意陪養(yǎng)幼兒傾聽能力和交往能力.3.語言教育應(yīng)滲透一日生活中的所有活動.

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