第一篇：2010年語言計劃

新壘頭鎮(zhèn)學(xué)區(qū)成人學(xué)校2010年語言文字工作計劃為加強(qiáng)語言文字工作，提高廣大師生使用普通話規(guī)范字的水平，按照局領(lǐng)導(dǎo)的安排，2010年語言文字工作計劃如下；

2010年我們進(jìn)一步健全推廣普通話用好規(guī)范字的組織機(jī)構(gòu)，把推廣普通話用好規(guī)范字工作列入了議事日程，語言文字工作上做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2010年我們加強(qiáng)全體教師語言文字訓(xùn)練，做到每所學(xué)校有良好的語言文字環(huán)境，師生員工在教學(xué)上、會議和各種活動中均能自覺的使用普通話和規(guī)范字。我學(xué)區(qū)將師生用普通話的情況納入教師、學(xué)校的考評范圍；如：檢查教師的備課、課堂用語、學(xué)生作業(yè)學(xué)生回答問題、教師之間學(xué)生之間的課間對話。發(fā)現(xiàn)一人次不用普通話不寫規(guī)范字的不論教師還是學(xué)生扣除學(xué)校的工作積分，校長及教師的年終積分。我們在2010年里進(jìn)行一次全鎮(zhèn)師生參加的普通話演講比賽，進(jìn)行一次教師、學(xué)生毛筆字、粉筆字、鋼筆字比賽。為提高全區(qū)教師的全面素質(zhì)創(chuàng)造良好的氛圍。

普通話和規(guī)范字宣傳教育做到經(jīng)常化、多樣化、內(nèi)容豐富。積極推廣全國普通話宣傳周等社會活動，加強(qiáng)整個社會互相交流的能力。爭取在2010年里新壘頭中學(xué)、東明中學(xué)、東大陳中學(xué)、范家莊學(xué)校四所學(xué)校成為“市普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校”。

總之，我們會在2010年里做到腳踏實(shí)地的工作，認(rèn)真完成局領(lǐng)導(dǎo)布置的一切任務(wù)。

2010年2月6日

第二篇：大班語言計劃

大班學(xué)科計劃——語言

一、基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

2、能主動用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然、大方。

3、學(xué)會觀察，能講述事件的完整的過程。

4、樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合中運(yùn)用。

5、能看懂圖片和圖片，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡創(chuàng)編活動。

6、能理解一段話或一篇作品的情感及簡單的寓意。

7、愛護(hù)圖書，學(xué)會正確的書寫方法。

8、知道圖書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中簡單文字。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語 1 言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

4、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

5、引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美

五、教學(xué)內(nèi)容與要求

1、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽他人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)的不同。

2、讓幼兒在支持，信任的環(huán)境中，積極、自信、自如地進(jìn)行交談。對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。

3、鼓勵幼兒用語言與他人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然、大方。

4、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言講述實(shí)物、圖片和情境的中心內(nèi)容，用詞語造句準(zhǔn)確、優(yōu)美。

5、引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)作品所表達(dá)的情感，產(chǎn)生與作品相一致的情感體驗(yàn)。

6、在看懂圖片和圖片的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒想象畫面以外的情節(jié)與活動，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。

7、教育幼兒愛護(hù)圖書，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。

8、在日常生活和游戲活動中引導(dǎo)認(rèn)讀常見的簡單漢子。

9、幫助幼兒掌握正確的握筆方法和書寫姿勢，正確書寫自己的姓名。

六、具體措施

1、多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽。

3、為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會并體驗(yàn)語言交往的樂趣。

4、成人注意語言文明，為幼兒做出表率

5、經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。

6、在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備，

第三篇：大班語言計劃

2010—2011第二學(xué)期大班語言計劃 2月份主題：牙齒咔咔咔

第一周：穩(wěn)定幼兒情緒

第二周：《寶貝牙旅行記》《掉牙的習(xí)俗》

第三周：《你的牙齒我的牙齒》 《動物牙齒大奇觀》 第四周：《牙齒阿姨請問你》《我會刷牙》 3月份主題：相反國

第五周：《插秧》《吉吉和磨磨》

第六周：《夜晚的世界》《爸爸的印章》 第七周：《為什么》《相吸與相斥》

第八周：《顛顛倒》《心情變好的方法》 4月份主題：小工具大妙用

第九周：《烏鴉喝水》《會用工具的動物》 第十周：《剪刀》《摩登原始人》

第十一周：《誰是聰明大力士》《扁擔(dān)》

第十二周：《傻子和獅子》《鉛筆盒里的動物》 5月份的主題：蓋房子

第十三周：《最漂亮的房子》《動物蓋房子高手》 第十四周：《房子》《老房子》

第十五周：《各種用途的房子》《我家的小木屋》 第十六周：《蓋高樓》《快樂的小木工》 6月份的主題：再見了幼兒園

第十七周：《我的幼兒園》《燭光晚會》 第十八周：《時間的記號》《上小學(xué)》

第十九周：《珍重再見》《黃鶴樓送孟浩然之廣凌》

第四篇：語言文字工作2009計劃

壽陽二中2009年語言文字工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)富民強(qiáng)縣和構(gòu)建和諧壽陽為宗旨，以貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》為依據(jù)，以國家三類城市語言文字工作指標(biāo)體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持“一個中心，四個重點(diǎn)領(lǐng)域，三項(xiàng)基本措施”的工作思路（以縣城語言文字工作為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，黨政機(jī)關(guān)為龍頭，新聞媒體為示范，公共服務(wù)行業(yè)為窗口，用“啄木鳥行動”來加強(qiáng)社會用字的規(guī)范化，拓寬普通話培訓(xùn)、測試范圍，舉辦推廣普通話宣傳周活動等為基本措施），不斷提高工作效益和全校語言文字規(guī)范化水平，為壽陽二中營造良好的語言文字環(huán)境。

二、工作任務(wù)

（一）積極開展宣傳工作。隨著壽陽二中的不斷發(fā)展，師生人數(shù)不斷增加，為消除方言隔閡，增進(jìn)情感溝通，構(gòu)建和諧二中，推普宣傳工作顯得非常必要而急迫。因此，宣傳工作應(yīng)以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合，特別要依托九月份全國推普宣傳周，大力加強(qiáng)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及相關(guān)語言文字的法規(guī)政策宣傳，努力提高全校師生對語言文字規(guī)范的知曉度，增強(qiáng)師生規(guī)范用語用字的意識性和自覺性，努力在全校樹立使用規(guī)范語言文字的法律意識和法制觀念。首先是多形式、多渠道開展師-1-

生喜聞樂見的宣傳教育活動，在宣傳內(nèi)容和宣傳手段上有所創(chuàng)新，宣傳廣度和深度上有所發(fā)展，通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳畫、向師生散發(fā)宣傳資料、開展校園宣傳活動等形式，形成濃厚的宣傳輿論氛圍。其次是組織各方面力量，大力宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，通過競賽、評比、講座等形式開展大規(guī)模宣傳活動，提高語言文字工作規(guī)范化水平；開展推廣普通話宣傳周活動，因地制宜，提高師生說普通話意識。同時加大對國家頒布的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)宣傳推廣力度，提高校園認(rèn)同度，使語言文字工作法制意識、國家意識、規(guī)范意識深入人心。

（二）積極開展語言文字規(guī)范化工作理論研究。緊密結(jié)合語言文字在當(dāng)前社會生活中的應(yīng)用實(shí)際，逐步建立健全語言文字工作相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，深入開展課題研究，與時俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極開展語言文字創(chuàng)新工作，不斷提升我校語言文字工作水平。

（三）進(jìn)一步健全管理體制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。有人事變動，應(yīng)及時調(diào)整我校語言文字工作委員會成員；適時組織有關(guān)人員開展政策法規(guī)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提升整個工作網(wǎng)絡(luò)管理水平，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到各部門工作中；把語言文字工作和精神文明創(chuàng)建工作結(jié)合起來，提高我校語言文字規(guī)范化水平。

（四）適時召開相關(guān)會議，積極準(zhǔn)備迎接三類城市語言文字的驗(yàn)收評估的各項(xiàng)工作。

（五）在我校各級語言文字工作機(jī)構(gòu)已基本健全的基礎(chǔ)上，形成動態(tài)語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)各部門工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮語言文字工作小組的作用，結(jié)合三類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作，形成條塊結(jié)合長效管理機(jī)制，推進(jìn)各項(xiàng)工作全面開展。

（六）根據(jù)縣人事局、縣教育局、縣語委關(guān)于開展普通話培訓(xùn)通知要求，繼續(xù)做好教師、教職工人員普通話培訓(xùn)工作，并以此開展語言文字法制宣傳教育，進(jìn)一步提高我校全體人員語言文字法律意識，增強(qiáng)法制觀念，使之自覺為全社會規(guī)范用語用字作出表率作用。

（七）各部門按照迎接國家三類城市語言文字工作評估檔案材料要求，整理、健全、規(guī)范語言文字工作檔案，并以此要求，對2008年以來的檔案進(jìn)行歸檔。

（八）努力形成協(xié)調(diào)有序的監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮我校語言文字監(jiān)督作用，對我校社會語言文字應(yīng)用情況監(jiān)督和反饋,協(xié)同各部門把貫徹國家語言文字方針政策貫穿在法律法規(guī)實(shí)施中，在探討依法管理的措施和方法的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)加大對不規(guī)范用字整改力度，對全校標(biāo)牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查和整改。

（九）堅(jiān)持正確的語言文字工作方向，牢固樹立語言文字工作服從并服務(wù)于黨和政府中心工作指導(dǎo)思想，使之與黨的中心工作有機(jī)結(jié)合，切實(shí)將語言文字工作納入各部門的綜合管理目標(biāo)中，納入精神文明的建設(shè)中，有機(jī)地滲透到各部門的各項(xiàng)工作中去，努力發(fā)揮語言文字規(guī)范化工作在構(gòu)建和諧二中中的應(yīng)有作-3-

用。

（十）我校要繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范工作的通知》精神，以繼續(xù)開展縣、市、省、國家級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作和三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范我校語言文字工作管理制度，規(guī)范檔案資料管理，促使我校語言文字工作再上新臺階。同時我校要把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力要求，納入培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)和技能訓(xùn)練中，納入我校常規(guī)管理中，滲透到各種教學(xué)活動中。

（十一）以評促建，以評促改，以評促優(yōu)。我校要以開展對三類城市語言文字規(guī)范化工作評估和各項(xiàng)先進(jìn)評比為抓手，緊緊圍繞貫徹實(shí)施三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則和省、市有關(guān)語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣語委及縣教育局的有關(guān)文件精神，完成縣各級各類學(xué)校語言文字的整改工作。大力推動和促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，及時總結(jié)推廣先進(jìn)典型，充分發(fā)揮其示范作用，以點(diǎn)帶面，推動全局。

（十二）加強(qiáng)普通話水平測試質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)教師持證上崗文件精神，積極探索和應(yīng)用新的測試管理手段，不斷提高普通話水平測試質(zhì)量。對全校教師持證上崗制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對有違規(guī)上崗的教師個人采取相應(yīng)措施，確保普通話證書管理嚴(yán)肅性。各學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件，提高教師的普通話水平，繼續(xù)做好未達(dá)標(biāo)人員普通話水平培訓(xùn)和補(bǔ)測工作。

（十三）積極開展各種形式的活動，由點(diǎn)到面，穩(wěn)步推進(jìn)，提高學(xué)生普通話口語表達(dá)能力。發(fā)揮學(xué)校基礎(chǔ)作用和輻射作用，面向全校積極開展語言文字工作宣傳活動，我校要積極開展“啄木鳥”活動，對我校用字進(jìn)行監(jiān)測、督促、檢查，為推進(jìn)我校語言文字達(dá)標(biāo)工作，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二〇〇九年三月十日

第五篇：小班語言計劃

2010---2011學(xué)

第二學(xué)期小班語言計劃

一.小班上學(xué)期語言教育活動目標(biāo).1.樂意與人交流,講話禮貌.2.集中注意傾聽別人講話,圍繞提出的問題正確回答。

3.樂于在集體中大膽回答問題,喜歡與人交談.4.能用完整的語句,連貫的講述.5.理解故事,兒歌的內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié).喜歡聽故事,朗誦兒歌,創(chuàng)編,表演和復(fù)述故事與兒歌.6.喜歡看圖書,能按順序翻閱圖書,理解圖書的主要內(nèi)容.7.對文字感興趣,愿意學(xué)認(rèn)常見的文字

二.小班上學(xué)期語言教育活動內(nèi)容.1.學(xué)說普通話.(1).培養(yǎng)幼兒辨析能力,能準(zhǔn)確的辨別自己和別人語音中的錯誤.(2).喜歡用普通話說話,而且發(fā)音清晰,標(biāo)準(zhǔn).2.語言交往能力.(1).敢于在集體中回答問題.(2).會熱情地與別人打招呼,樂于交談.(3).能用清晰,完整的語言表達(dá)自己的看法.3.喜歡文學(xué)作品.(1).喜歡聽故事,朗誦兒歌,初步了解作品內(nèi)容.(2).能按順序翻閱圖書,仔細(xì)看圖書.(3).對圖書中的文字感興趣,能主動學(xué)習(xí)常見的文字.3.日常生活中滲透的語言教育內(nèi)容.(1).對別人提出的要求,及時作出答案.(2).在游戲中能積極的與同伴交流.(3).能清楚的表達(dá)自己的要求,愿望,需要.四.小班上學(xué)期語言教育活動的措施.1.為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言環(huán)境.2.注意陪養(yǎng)幼兒傾聽能力和交往能力.3.語言教育應(yīng)滲透一日生活中的所有活動.