第一篇：語言文字工作實施計劃

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并按照《湖北省二類城市語言文字工作評估標準及評分依據（修訂）》的要求，制定實施計劃如下：

一、健全組織，強化領導。成立了區財政局語言文字工作領導小組，定期召開專題會議，及時解決工作中的問題。配備了專職聯絡員，具體負責機關語言文字工作。

二、健全制度，嚴格落實。認真貫徹《區財政局語言文字工作實施方案》和《***語言文字工作制度》，將普及普通話和用字規范化納入財政工作的基本要求，完善各項規章制度，使該項工作制度化、規范化與科學化。

三、加強培訓，嚴格要求。適時聘請區語言專家對我局全體干部職工進行普通話以及規范漢字培訓，使普通話水平和文字能力得到提高。局辦公室負責組織、協助干部職工普通話培訓及水平測試工作，確保培訓面達到85%以上。

四、強化宣傳，營造氛圍。積極采取演講比賽、詩歌朗誦等多種形式推廣普通話教育，營造“人人愿說，人人能說”的良好語言氛圍。

五、檢查督辦，確保落實。局語言文字領導小組及其辦公室將定期、不定期對干部職工尤其是窗口工作人員普通話用語和規范用字情況進行檢查。

第二篇：教科室工作實施計劃

內師大附屬盛樂實驗學校教研室工作實施計劃

為了提高我校教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業的成長，進一步深化素質教育。教科室本學期將以規范常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，堅持“為學生的發展服務，為教師的成長服務”的思想，在校長室、教務處的領導下，務實奮進，開拓進取，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團，教育科研的導路航，教師培訓學習、課程開發管理的服務站。

1、主要形式：以年級組為單位

2、活動主要地點：會議室

3、各組活動時間：

星期二高中組

星期三初中組

星期四小學組

星期五國際部

4、分管學段工作安排

全面工作龐海文

小學祝立新

初中田宇卓

高中龐海文

國際部王巖

4、主要工作內容：

① 師徒結對

② 鼓勵教師寫論文、發表論文

③ 向自治區教研室申請課題，進行課題研究

④ 外出考察學習：

高中附中

初中三中

小學北垣小學

（對于以上考察學校，本校正在通過各種渠道積極聯系）

⑤ 成立督導室，請一些知名專家進行督學和講學

⑥ 教學模式：要求各年級組在指定的活動時間進行研討，提出適合本學校，本學科，本年級學生，切實可行的教學模式。

⑦ 根據實際情況制定相應的獎勵機制。

5、具體安排如下：

11月份1、2、3、4、5、6、制定教研室工作實施計劃 組織各學段年級組長、教研組長和備課組長開會傳達教研室工作計劃 組織分析期中考試結果 組織高中教師外出聽課學習（附中）制定對青年教師的培養方案 總結11月份工作

12月份

1、邀請專家進行專題講座

2、收集關于小班化教學模式資料

3、進行本校觀摩課的聽、評課活動

4、組織各年級研討小班化教學模式

5、配合教務處做好小學、初中期末復習

6、總結12月份工作

1月份

1、整理前期工作

2、配合教務處做好高中期末復習

3、總結半學期的工作

教研室

2012．11．16

第三篇：科協農業工作實施計劃

科協農業科技工作實施計劃

為適應當前市場經濟發展的要求，以市場利益機制為導向，以經濟效益為中心，以科學的發展觀為指導思想，緊緊圍繞縣委、縣政府的“25310”工程，縣科協、科委的工作目標及鄉黨委、政府的發展思路進行農村產業結構調整，找出我鄉經濟發展的新舉措新亮點，結合我鄉實際，計劃開展科普工作如下：

一、我鄉農業生產的狀況

在鄉黨委、政府的宏觀調控下，全鄉栽種馬鈴薯面積4200余畝，2006年年底鄉科協、科委從貴州省馬鈴薯研究中心引進脫毒馬鈴薯品種會—2號45噸，合作8820噸，宣2號36噸。從我鄉各村栽種發展情況來看，鐵所村栽種馬鈴薯面積占全鄉栽種面積的49％左右，馬黃田村栽種馬鈴薯面積占全鄉栽種面積的35％左右，甸尾村栽種馬鈴薯面積占全鄉栽種面積的12％左右。小米辣在全鄉范圍內均適宜栽培，栽種面積3200余畝，魚腥草650余畝，90％主要集中在躍進村栽種。其中冬早蔬菜：皺皮辣、甜脆豌豆、食莢菜豌豆等也占到一定面積。但是由于存在著混、雜、劣等的現象，加之科學栽培管理技術差，梅雨形成一定的規模，導致農產品銷售不暢等問題的原因，給我鄉農民群眾開發農業的積極性，特別是在冬季農閑田里不知種什么好，找不到商機，1

闖不了市場關，這也是我鄉一直以來農業發展緩慢的主要原因。

二、我鄉發展農業的有利因素

我鄉屬于偏遠的半山區鄉，遠近無污染，生態環境良好，光、熱、水資源豐富，土質比較適合種植馬鈴薯、小米辣，是生產綠色無公害蔬菜的生態型基地，具有很好的開發前景。

三、我鄉發展農業生產的不利因素

我鄉交通不便，信息滯后，市場區位差，農民群眾科學技術水平偏低，學科技用科技的意識淡薄，市場觀念難轉變，存在著老觀念，老辦法的思想比較嚴重。

四、今后在各村發展的思路

1、根據鄉黨委、政府的發展思路及上級業務部門的要求，繼續搞好我鄉農業科普技術推廣培訓及新品種的引進試驗示范工作，為鄉黨委、政府作好我鄉農業產業結構調整做好參謀。

2、在鐵所村、馬黃田村、甸尾村大搞冬季農業的開發，使我鄉冬季農業開發的脫毒馬鈴薯作為我鄉農民冬季農業增收的亮點。在全鄉范圍內鞏固我鄉小米辣、魚腥草等千畝連片種植產業，同時重點抓好我鄉黑箐村委會龍樹組的翠冠梨示范基地建設。

4、躍進村要在“優良仔豬示范村”的基礎上，穩步發

展，擴大宣傳，注重科學與管理的結合，在示范村上成規模、顯效益。

5、高樓寨、黑箐村根據土壤、氣候條件及多年的栽培果樹管理經驗，因地制宜地發展新、奇、特、優的水果品種，培植出繼烤煙之后的后繼產業，增強樹立品牌意識觀念。

6、在我鄉組建果蔬研究協會組織，并在紅河網站上設立農產品銷售信息網址，加大加強與外界的聯系，把我鄉產量上千噸的馬鈴、小米辣、魚腥草等幾個綠色無公害農產品推銷到外地市場。

7、加大對農業科技致富帶頭人的培養，狠抓科技培訓，重點抓好科普試驗示范項目建設。

第四篇：三年工作實施計劃(..

長寧區教育系統學科帶頭人第四輪項目負責制

三年工作實施意見

（2012年2月—2014年6月）

（討論稿）

為進一步落實《長寧區教育改革和發展規劃綱要》與《長寧區教育改革和發展“十二五”規劃》的目標要求，使學科帶頭人項目負責制工作在教育、教學和教育科研領域進行研究的同時，培養一批優秀的中青年骨干教師，有力促進長寧教育優質均衡、科學和諧發展。特制定新一輪的《長寧區教育系統學科帶頭人項目負責制三年工作實施意見》。

一、指導思想

在“以教師發展為本”的理念引領下，全力打造德才兼備、作用顯著的學科帶頭人隊伍，全面提升區域中青年骨干教師的綜合素質和業務能力，建設優質和諧的師資隊伍，有力促進區域學科教學的健康發展，為優化“基礎實、中間強、頂部尖、分布均”的人才培養體系，創新教師教育機制，做出積極的努力。

二、組織機構

學科帶頭人項目負責制工作由中共長寧區教育工作委員會和長寧區教育局直接領導，采用三級管理方式。其中區域層面，由長寧區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心專門負責相關工作的實施，實行過程管理；學科組層面，（以其所屬的學科為主要依據）組合為若干個學科組；學科組根據學科發展的需要，下設若干不同專題的項目組。實行區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心領導下的學科組統籌協調、項目主持人主要負責的工作體系。

三、發展目標

1．積極探索研究型、學者型學科帶頭人的培養機制；進一步優化學科帶頭人與中青年骨干教師的組合，完善并創新帶教模式，實現導學相長、互惠共贏，提升長寧區教師隊伍的整體水平。

2．聚合我區優秀教育人力資源，合力研究區域教育發展的重點、難點、焦點、熱點，在市、區范圍內，形成一批有成效、有價值、有影響的研究項目。

3．創新工作機制，使項目研修工作更為規范、合理、高效。充分利用信息化管理平臺，構建區校聯動、校際互動，教師積極參與的教師培養及教師教育工作機制，實現教育人才的區域共享；積極學習區內外的成功經驗，借助外力，為學科帶頭人的進一步發展創設更好的環境與發展空間。

通過新一輪學科帶頭人項目負責制工作的實施，打造50名左右在全市教育系統有一定影響的研究型、專家型學科帶頭人；培養700名左右的區教育系統教

學能手，力爭使其中的大多數成長為區域有一定影響的教師。

四、實施重點

（一）重視隊伍建設，促進導師與學員的共同發展

1．促進學科帶頭人的發展

新一輪的項目制工作，要從工作模式、培養體制、管理方式等方面積極思考，為學科帶頭人的進一步發展創設更好的環境。

（1）充分發揮區域學科發展中心、名師工作室和特級教師的專業指導作用，對學科帶頭人項目負責制的項目立項、組建以及相關研究工作給予支持和保障，學科帶頭人可根據工作的需要，充分發揮自己特長，創新帶教工作模式，提高工作實效。

（2）分層分類，創新學科帶頭人的培養體制。借助外力，利用高校、市級師資培訓機構與市“兩名工程”等優質教育資源，為學科帶頭人的培養注入活力；加強學科組和項目組的團隊建設，在項目研究工作中，充分發揮優秀學科帶頭人的引領作用，大力促進學科組、項目組之間的交流溝通，互幫互學，取長補短，創新互培體制；學科帶頭人應充分發揮自我發展的積極性與能動性，尋求多種途徑，開掘自身潛力，創新自培方式。

2．促進中青年骨干教師的發展

本輪項目制工作承擔培養長寧區教育系統第一屆教學能手的重任，要求培養對象必須制定并實施自我發展計劃，包括總體計劃和學年自我發展計劃，每學年要有明確的教育科研專題研究、教育教學實踐研究的階段性目標。通過認真參加項目的集中研修、分散指導、公開示范、撰寫論文和自我發展等環節，教育觀念、專業知識與學術水平、教育教學能力、教育科研能力能有較大的提高。

區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心要為每位培養對象選配善于個體指導的導師進行結對帶教，在政治思想、職業道德、理論素養、專業知識、教育教學實踐等方面進行培養和指導，促使他們成為市、區有一定知名度的中青年骨干教師。

（二）深化項目內涵，精心打造項目平臺

項目是學科帶頭人項目負責制工作的重要載體，項目的確立應適應國內外學科教學的態勢，尤其要配合區域各學科教學改革的需求且具有可行性、有效性和前瞻性，并在實際工作的過程中，進一步深化項目內涵，使之契合“任務驅動、專家引領、合作研究、共同發展”的要求。

1．項目的確立

（1）由區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心根據區域教育發展態勢設

立，提供項目指南供各學科組和學科帶頭人選擇。

（2）學科帶頭人應根據區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心提供的《項目指南》，結合自身的專長、特點，合作或獨立設計項目。優秀學科帶頭人必須領銜擔綱項目主持人，與本學科其他學科帶頭人共同承擔項目研發工作。

（2）學科組應對組內學科帶頭人項目的確立提出建議，將項目工作與學科建設進行系統地、有機地整合，調整、充實、完善各項目研修計劃。

（3）區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心要對項目的確立嚴格把關，并對各學科組上報的項目研修計劃進行立項評審，最終確定可實施的項目。

2．項目的實施

學科帶頭人對所領銜的項目全面負責。要把握相關學科領域的發展情況，跟蹤最新教育動態，拓展自己的教育教學特色和研究方向，努力推進學科的健康發展；要創新帶教模式，實施多元化帶教，鍛造充滿朝氣的中青年骨干教師隊伍；要注重實效、注重內涵，為長寧區建設一支結構合理、適應素質教育和課程教學改革需要的高素質教師隊伍，做出應有的貢獻。

學科帶頭人工作管理研發中心辦公室和學科組負責人要深入了解項目負責制工作的進展情況，發掘和推廣項目活動中富有成效的做法，切實解決各項目組在推進過程中遇到的困難和問題，有效推進各學科各項目的良性發展。

3．項目的評估與驗收

（1）對項目研發和成效的考核。為了幫助項目順利推進，全面展示各項目組的工作特色、成效及各成員發展的風采，促進各項目之間的交流，學科帶頭人工作管理研發中心將依據各個項目的“項目任務書”中相關的研修目標，聘請市、區相關領域的專家、學科教師代表和相關學校領導對項目進行中期評估、總結驗收。并認真聽取培養對象的意見，對項目的結題進行考核驗收。

（2）對學科帶頭人的考核。根據《學科帶頭人工作職責》和《長寧區學科帶頭人項目推進工作考核實施細則》的要求，學科帶頭人每學期結束時，認真總結項目推進工作，按時填寫《學科帶頭人工作信息表》。學科組適時召開學科帶頭人工作總結會，大家相互評議，取長補短，發揚先進，共同進步。學科帶頭人工作管理研發中心匯總各學科組考核情況，由教育局評定學科帶頭人學期工作考核等級。并對項目工作優秀的學科帶頭人的先進事跡大力宣傳，予以表彰和獎勵。

（3）對學員的考核。分為兩個層面，學員所在學校根據培養對象在本校的工作實績進行考核，并把考核意見提交區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心；區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心聘請市、區教育專家組成評估小組，根據每位培養對象的自我評定、導師評價與學校考核對其進行評估，并寫出書面評估意見；在全面評價的基礎上，評選出優秀學員。

（三）推進制度建設，深化項目工作的管理機制

1．長寧區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心對項目實施過程管理，定期督查工作進度情況，并實施立項評審、中期評估、結題驗收，建立并完善項目工作的督查機制，確保項目終期成果的質量。

2．學科組在項目實施過程中要加強指導，在區教育系統學科帶頭人管理研發中心的總體規劃下做好本學科的教師培養工作，以利于學科骨干教師群體的提升。帶領學科團隊不斷充實、完善本學科梯隊，全面完成學科建設目標。

五、實施保障

1.確保經費投入

為促進學科帶頭人項目負責制工作的開展，教育局加大對該項工作的經費投入。區教育系統學科帶頭人工作管理研發中心統一劃撥項目經費，由項目負責人統籌使用，由項目負責人所在學校監督管理。

2.加強組織管理

學科帶頭人工作管理研發中心加強對該項工作的宏觀管理和組織協調，負責該項工作實施的統籌安排、研究指導、資源整合等工作，并根據本《實施意見》制定或完善相應的實施細則及管理辦法。

各學校要克服本位主義，進一步樹立大局觀，在工作時間、場所及經費上提供支持與保障，以保證各項目活動規范、有效地開展；要關心學科帶頭人和培養對象的專業成長，每學年至少召開一次座談會，了解其項目開展和學習的情況，并積極鼓勵，排憂解難，確保他們學習研究的實效性。

3.完善激勵機制

教育局為學科帶頭人項目負責制工作創造良好的外部環境，表彰學科帶頭人項目負責制工作中評選出來的優秀項目、優秀學員，總結推廣項目工作的經驗，開發研究成果，形成凝聚人才、多出成果的激勵機制。

中共長寧區教育工作委員會

長寧區教育局

2012年2月

第五篇：職業學院精神文明工作實施計劃

職業職業學院精神文明建設工作將以黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，認真貫徹中央、自治區文明委、全區、市宣傳思想工作會議精神，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際,堅持創新內容、創新形式、創新管理體制和工作機制，大力開展師德建設和群眾性精神文明創建活動,努力營造和諧的校園環境，為創建一流職業名校提供精神動力和思想保證。

一、以構建社會主義核心價值體系為根本，全面推進道德建設

（一）深入開展師生道德教育

1、以打造社會主義核心價值體系為目標，認真學習和踐行社會主義核心價值體系，推動全社會鞏固發展統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神理想和良好的道德風尚。

2、以學習宣傳十七大、十七屆四中全會及兩會精神為重點，加強學習。利用校園廣播、職業教育報、校園局域網等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學院科學發展的動力。

3、扎實推進黨員干部理論學習。認真學習《教師法》以及與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員干部政策理論水平。

4、貫徹科學發展，解決突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。

（二）積極開展讀書育人、文化育人活動

1、以紅色經典和傳統經典為主要內容，開展以“讀一本好書”為主題的讀書征文、讀者訪談等活動，繼續實施“愛心書庫工程”。

2、深入開展以“我們的節日”為傳統民俗系列活動，深入挖掘傳統節日的文化內涵，利用春節、清明、端午、中秋等民族傳統節日，開展富有傳統特色、地方特色的系列文化活動，營造濃厚的傳統文化氛圍，弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德。

二、深化文明校園創建活動，提升校園文化水平

1、以構建“文明校園”為目標，切實加強學院管理。在管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開；實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍；實行依法管理，深入開展法律法規的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

2、廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園、綠色校園”教育活動。通過文明班級、文明教研室、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3、開展講文明、樹新風活動。以“迎世博、迎亞運”為主題，積極倡導文明言行、文明禮儀之風、讀書學習之風、勤儉節約之風。繼續開展“愛國歌曲大家唱”活動。

4、搞好“6.26禁毒日”宣傳活動和“世界艾滋病預防宣傳日”教育活動；組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網吧”、“遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育；開展崇尚科學、反對迷信教育活動，積極參與反xx斗爭；組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

5、組織開展道德模范評選表彰活動，認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀。班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生干部等評選表彰工作。在“9.20公民道德宣傳日”到來之際，組織廣大師生開展“學習道德楷模，踐行公民道德”演講活動，在學院營造道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍。

6、大力推進社會志愿服務，整合志愿者隊伍，切實加強志愿服務宣傳力度，大力推進社區志愿服務，廣泛開展形式多樣的志愿服務活動，逐步建立完善志愿服務活動的體制機制。

7、認真做好文明單位創建工作。根據自治區、市文明單位創建標準，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

三、加強教師職業道德建設，樹立教書育人良好形象

1、深入學習實踐《教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，并在教師節將活動引向深入，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。

2、開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

3、引導教師向科研型、雙師型教師轉型。開展切合學院實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

4、積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

四、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧

1、加強學院管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開制度。

2、不斷強化校園安全穩定工作，健全學院安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

4、發揮校園警務室作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

五、加大宣傳力度，營造良好教育發展氛圍

1、充分發揮校內外宣傳媒體的導向作用，加大正面宣傳力度。

2、加強與教育局文秘科

和黨辦的溝通和聯系，在各大媒體推廣、宣傳先進典型，充分展現呼和浩特職業學院的良好形象。

六、加強精神文明建設基礎性工作

1、加強領導、提高認識

要切實加強對精神文明建設的領導，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門各負其責的工作格局。加大投入力度，確保投入到位，做到有組織、有活動、有隊伍、有辦公設施。

2、培養隊伍、提高素質。

加強精神文明隊伍建設力度。黨的十七大、十七屆三中、四中全會對精神文明建設提出了新的要求和任務，精神文明建設任務繁重，使命光榮。精神文明建設工作者要深入基層，針對精神文明建設的熱點、難點問題進行專題研討，形成有參考價值的調研報告，推動呼和浩特職業學院精神文明建設全面發展，學院精神文明建設工作力爭成為市級標兵單位。