“幼兒傾聽與表達能力的培養”語言領域教研計劃

一、總目標

1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息；

2、能主動的用普通話與同伴交流，態度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受；

3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；

4、在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；

5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；

二、實施方案

要培養幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯系起來，多方面，多角度的進行培養，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓。

（一）第一階段（1—7周）

1、目標：

①

能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獲取有用的信息；

②

能主動的用普通話與同伴交流，態度自然大方；

③

能圍繞話題談話；

2、措施：

①

我是小記者

②

小熊你長大了嗎？

③

游戲：他在說什么？

④

小兔逃跑

⑤

秋天的雨

（二）第二階段（8—14周）

1、目標：

①

會用輪流的方式交談，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受；

②

樂意與人交談，講話有禮貌；

③

通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；

④

在集體面前講話態度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；

2、措施：

①

我是小記者

②

花瓣兒風車

③

面包房里的貓

④

社區地圖

⑤

我居住的地方

⑥

歡樂總動員

⑦

游戲：詞語接龍

（三）第三階段（15—20周）

1、目標：

①

能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；

②

喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；

③

初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，開始接觸各種體裁的作品；

2、措施：

①

我是小記者

②

我自己的書

③

說聲謝謝

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END

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