第一篇：電工實訓感受

.電工實訓實習感受

本周我們班進行了為期一星期的電工技能實訓，經過自己親手操作我認識學到了很多東西。同時我對電氣元件以及各種電工工具也有了一定的認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。可以獨立進行基本的電路連接，對今后的學習生活都將起到很大的作用。

第一天上午老師對我們進行了基本的專業知識培訓，包括電對人體的傷害、基本的防電措施、觸電急救、部分電工工具的使用方法、和一些原件的原理作用,對每一種急救方法、每一種工具、儀表的使用方法做出正確的演示，使得我很容易就接受理解了。正確的操作方法使我養成良好的操作習慣，在今后的工作中受益無窮。同時我也學習了一些電路的基本知識以及原理等,實踐技能有了很大進步。

通過這次實習，我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用，如萬用表、剝線鉗等的使用方法及注意事項。對于一些常用電子器件，如繼電器、接觸器、熔斷器、sb按鈕等的連線規則有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法，對于電路的裝機與調試有一定的認識，對于電氣線路設計及原理有了進一步的認識。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區別的，只有自己親自去做才會有所提高。在遇到并克服困難的過程中我們學到的不僅是知識，還有各種各樣的方法。在不斷地自我肯定過程中，收獲自信和喜悅。

這一星期無疑是疲憊的，每天早上八點上課一整天都在教室學習、接電路，而且在期末的時候也是準備考試的時候，還要加班復習，但我可以說這星期是我最充實的一周。學生的最主要任務是學習，而這一周，是我真真正正把時間都花費在學業上的一周。在實習即將結束的時候我們進行了一場實踐考試，盡管結果并不理想，但我認為我學到的，我收獲的并不比其他人少。我完成了老師布置的所有任務，在考前的訓練中也很成功。唯一的遺憾就是沒能在最后考試時候出色地完成電路。這也算是一種教訓，在以后的實踐、工作中我將更加的認真小心，爭取不在出現類似的錯誤。

第二篇：電工實訓感受

兩周的電工實習很快就結束了，雖然我在考核中表現的不夠好，但這次實訓的經歷讓我受益匪淺，它讓我們從理論走向了實際。之前我們只是見過很多電路圖，而沒有見過實物是什么樣子的，所以在實際操作中，我們學的理論似乎不好用了，只有親自去做了，才能體會到這里邊的差別。也許一個簡單的電路，原理圖我們看的很熟，但在接線的時候還是會犯這樣那樣的錯誤，在課本上的圖也許看著挺簡單，但實際接線中，元件的位置和走線，又是我們要考慮的一個問題，我們實驗桌上的線都很短，沒有幾根長的，我們接線的時候總是舍不得用長線，看著別人桌上有很多新線，真的很嫉妒，不過在接線中我也發現了，我們這樣接出來的電路是比較節約的，我們總是在看著怎么走省線，而他們就不會顧及到這個問題，雖然條件艱難了點，但我們的收獲有多了一點。

在實訓中，我們也接觸到了天天都在說，卻沒有見過的元器件，像繼電器、接觸器、熔斷器等等。了解它，還有會用它，也見到了以前沒接觸過的，像剝線鉗。猛然接觸一些沒有見過的東西難免會無從下手，但對接電路來說，最重要的就是要看明白電路圖，懂得它的原理和工作方式，我們做起來也就有思路，清晰的多了。也方便我們去檢查電路。作為一名將來從事電氣方面的人，安全用電是必不可少的，實訓中，我們講解了點對人體的傷害，基本的防電措施，觸電急救，和一些電工工具的使用方法，雖然是一些基礎的東西，但在以后的生活當中會讓我們受益無窮的最后感謝學校給予我們這次寶貴的實踐機會，也感謝老師的細心教導和隊友的幫助。

第三篇：電工實訓感受

電工實習所感

時光荏苒，時光飛逝，如白駒過隙，彈指一揮間，兩周的電子工藝實習就這樣接近尾聲了。盡管時間不算很長，但是從中獲益良多，受益匪淺，感悟頗多。心中實有再多不舍，也難擋時光的流逝，但還好沒有虛度這如水的光陰，學到了不少真東西，算是對得住這兩周寶貴的時間以及老師的諄諄教導。

首先不得不提的是電工實習老師的幽默風趣，老師的話語盡顯睿智，彰顯風度，引人開懷大笑，活躍了課堂氛圍，帶動了大家的學習勁頭，效果非常之好，這也許就是說話的藝術吧！老師的經典語錄到現在依舊記憶猶新，耐人尋味，比如老師有一句經典臺詞“別讓我發飆哦！我發飆之前先要扶著墻，否則把我自己也震倒了”，老師的這句話一說完立馬引起軒然大波，接著課堂上就是一陣哄堂大笑。效果馬上見效，這句話鎮住了那些課堂上愛竊竊私語的同學，起到的更大的作用則是活躍了課堂的氛圍，激發了大家學習的熱情。不得不承認，要想學好一門功課，必須先要喜歡教這門功課的老師，此話一點兒也不假。的確電工實習老師不僅傳授給我們知識，還帶給了大家無窮無盡的樂趣。我從老師身上看到的是一種樂觀積極向上的人生觀，這種精神是值得大家學習和借鑒的。畢竟“人生苦短，及時行樂”，每天開開心心的，樂樂呵呵的，心情愉快，面帶微笑，心胸開闊，不僅受人歡迎，還可以結交更多的朋友，做起事來也會得心應手，提高學習與工作的效率。

老師還教會了我們不少做人的道理，尊師重道，尊重他人，尊重他人的勞動。老師提到了飯桌上吃飯只吃菜里面的固定位置那一塊，不要在菜里面攪拌，是對其他同桌吃飯人起碼的尊重；老師還批評指責了那些上課喜歡竊竊私語的同學，當別人在說話時，認真聆聽也是對別人的尊重，當然是半開著玩笑話的，不失幽默風度。在我看來，這不僅與一個人的家庭教育有關，更與一個人的修養有關。因此，做一個有修養的人，尊重了別人，別人才會尊重你。

當然在電子工藝實訓基地學到了不少專業知識，鍛煉了自己的動手能力，自己動手解決問題的能力。通過實際操作學會使用萬用表，學會了焊接技術，元器件的拆卸與裝配，網線制作，電源制作，還有收音機的制作。自己動手解決問題，獨立思考，“自己動手，豐衣足食”，求人不如求己，只有自己學到的東西才是真正屬于自己的，是別人搶也搶不走的，也是在大腦中根深蒂固的。

在這為期兩周的電工實習中，學會了怎樣把一件事情做好，體會最深的是細節決定成敗。做好每一件小事，方能成就大事。不能好高騖遠，吹毛求疵，不切實際。就像電路板上的每一個個小小的元器件，都是一個個，一步步焊接起來的，雖然很微小，但是少了一個都不行。人生就是由這樣一些在我們看來毫不起眼的機遇和事情組成的，一旦忽視了這些細節，就很可能一敗涂地。

還有就是態度決定一切。“Attitude is everything”，這句話千真萬確，深有體會。就拿電路板上的導線焊接來說吧，我把好幾個同學焊好的電路板拿來對比了一下，雖然說都焊好了，但是工藝（工

藝這個詞匯也是老師提及的）水準大不一樣，有的同學焊得非常精致，每一個焊點都很到位，排列的也非常之整齊，幾乎沒有什么缺憾，相當完美；而另外一些同學焊的也沒有錯誤，但就是看起來不怎么好看，排列的也不整齊。我想，這不僅僅與個人的水準有問題，更與一個人做事的態度息息相關。只有用心了，盡力了，才會真正地發揮出自己真正的實力，即使沒有成功也不會有任何的怨言，不會讓自己后悔。

這次實習也許將成為我大學生涯里最難忘的一次吧！不僅體會到了無窮無盡的快樂，還學到了不少真的本領，感悟到不少人生哲理，過得充實而又快樂。在以后的學習生活中，牢記老師的教誨，“修合無人見，存心有天知”，腳踏實地，自立自強自信。在學好自己專業知識的同時，注重實踐，不斷地總結與反思，吾日三省吾身，不斷提升自己的能力與修養，不荒廢大學四年，讓自己的大學四年過得豐富多彩，實現自己的人生理想。Fighting!

第四篇：電工實訓

電工實訓

不知不覺一個學期又過去了，經過一個學期的實訓之后，我感覺自己最大的收獲就是自己的動手能力提高了很多。深深地體會到了實訓的的重要性。讓我明白了只學習理論知識是遠遠不夠的，只有將理論和實踐相結合，才能真能起到學習的作用。

第一個任務是學習常用電工工具的使用，電工工具的使用是電工的基本技能，通過這次學習，讓我牢固的掌握了常用電工工具的使用方法并且在實踐操作過程中親自動手很好的鍛煉了自己動手能力。

第二個任務是學習電烙鐵的使用，在電工操作過程中，常常將一些元件連接成電路或把一些小的金屬配件結合在一起，這就必須用電烙鐵來進行手工焊接。這個部分我最大的感觸就是一定要細心、和冷靜！在那么小的電路板上要焊接上元件，如果不集中精力，稍微不小心就可能前功盡棄了！雖然練習了一下午的焊接，但一到真正開始焊接的時候，同學們都有一種感覺，就是手會發抖，經過幾個點的焊接以后我們漸漸掌握了訣竅，終于可以焊出圓錐型的光亮圓滑焊點了。心里真的是很高興啊！

第三個任務是導線的連接與絕緣的恢復，電氣照明線路的安裝是電工技術中的一項基本技能，電氣照明線路的安裝包括

照明燈具的安裝，配電板安裝和線路敷設等內容。安裝電線，遇到電線不夠長或要分接支路的時候，就要把電線與電線連接起來，接線是電工的基本功，在實訓活動中讓我們反復練習。通過這次實訓，使我掌握了一般導線的連接方法和絕緣的恢復方法。

第四個任務是學習變壓器的使用，變壓器幾乎在所有的電子產品中都要用到，它原理簡單但根據不同的使用場合變壓器的繞制工藝會有不同的要求。變壓器的功能主要有：電壓變換；阻抗變換；隔離；穩壓（磁飽和變壓器）。通過這次實訓的學習，我們學會了變壓器的結構，分類及應用。此外我們還學會了變壓器 常見故障的排查和解決方法。

第五個任務是三相異步電動機的正反轉控制。這個看似簡單的實驗，其實沒想象中的簡單。為了做好這個實驗，我們整整花費了兩天的時間！但我覺得收獲還是很豐厚的，通過這個實訓我們掌握了控制電路的接線及檢查方法；通過學習低電壓電器的有關知識，我們了解了控制電路基本環節的作用，并掌握了三相異步電動機的正反轉控制電路的工作原理。

這個部分我最大的感觸就是要有心細、謹慎的工作作風，在接線的時候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯了一根線都不會出效果。同時還要有耐心，面對越來越多的接線，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對照電路圖耐心細致地接好每一根線。接好線路后再仔細檢查一遍，用萬能表檢測電路是否連通，確定無誤后再讓老師檢查一下結果。

雖然這次實訓為期不長，但內容豐富，包含了多種能力和技術的訓練，它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神，元件識別能力、組裝能力、以及萬用表測量能力等等。給平日只學理論知識的我們以很好的實踐機會，讓我們在自己動手的過程中逐漸掌握一些相關的知識，于無形之中，提升自己的動手能力。通過這次電子工藝實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，并且從中培養自己的獨立思考、勇于克服困難。實習是培養我們動手能力的一個好機會，為我們以后的工作打下了良好的基礎。總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！通過這次電工實習，還學到了很多專業知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環節都得認真仔細，一著不慎滿盤皆輸，一個小小的錯誤可能導致整個實驗的失敗。還有團隊精神很重要，實習過程中，只有團隊之間密切配合，方能快速正確的進行實驗。這些東西，也許是這次實習的最大收獲，相信以后對自己有很大幫助，希望自己以后做任何事情都得銘記！

第五篇：電工實訓

電工實訓

班級：10電子科學與技術

姓名：魏名捷

學號：20090661110

時間：2011年12月8日

一、剝離線頭絕緣層

導線在連接前必須先將導線端部的保護層和絕緣層剝去。不同的保護層和絕緣層的剝離方法和步驟也不相同。導線端部絕緣層的剝離長度要根據連接時的需要來決定，過長會造成浪費，太短容易影響連接質量。

1.塑料硬導線線頭絕緣層的剝離

（1）芯線截面4mm2及以下的塑料絕緣線，其絕緣層用鋼絲鉗剝離。具體操作方法：根據所需線頭長度，用鉗頭刀口輕切絕緣層（不可切傷芯線），然后用右手握住鉗頭用力向外勒去絕緣層，同時左手握緊導線反向用力配合動作，如圖3.22所示。

（2）芯線截面大于4mm2的塑料絕緣線，可用電工刀來剝離其絕緣層。方法如下：

①用電工刀以45°角斜切入塑料絕緣層，不可切入芯線，如圖3.23（a）所示。

②切入后將電工刀與芯線保持15°角左右，用力要均勻，向線端推削。注意不要割傷金屬芯線，否則會降低導線的機械強度并增加導線的電阻，如圖3.23（b）所示。

③削去一部分塑料層，如圖3.23（c）所示。

④把剩下的塑料層翻下，如圖3.23（d）所示。

⑤用電工刀在根部切去這部分塑料層，如圖3.23（e）所示。

⑥線端的塑料層全部被剝去，露出芯線，如圖3.23（f）所

示。

圖3.22鋼絲鉗對絕緣層的剝圖 3.23 粗塑料硬導線線頭絕緣層的剝離

二、導線的連接

1.銅芯導線的連接

根據銅芯導線股數的不同，有以下幾種連接方法。（1）單股銅芯導線的直線連接。如圖3.28所示。先將兩導線芯線線頭按圖3.28（a）所示成x形相交，然后按圖3.28（b）所示互相絞合2～3圈后扳直兩線頭，接著按圖3.28（c）所示將每個線頭在另一芯線上緊貼并繞6圈，最后用鋼絲鉗切去余下的芯線，并鉗平芯線末端。

（2）單股銅芯導線的T字分支連接。如圖3.29所示。

將支線芯線的線頭與干線芯線十字相交，在干線芯線根部留出5mm，然后順時針方向纏繞支路芯線，纏繞6～8圈 后，用鋼絲鉗切去余下的芯線，并鉗平芯線末端。如果連接導線截面較大，兩芯線十字交叉后直接在干線上緊密纏8圈即可，如圖3.29（a）所示。小截面的芯線可以不打結，如圖3.29（b）所示。

圖3.28 單股銅芯導線的直線連接

圖3.29 單股銅芯導線的T字分支連接

（3）7股銅芯導線的直線連接。如圖3.30 所示。先將剖去絕緣層的芯線頭散開并拉直，再把靠近絕緣層1／3線段的芯線絞緊，然后把余下的2／3芯線頭按圖3.30（a）所示分散成傘狀,并將每根芯線拉直。把兩個傘狀芯線線頭隔根對插，并拉平兩端芯線，如圖3.30（b）所示。把一端的7股芯線按2、2、3根分成三組，把第一組2根芯線扳起，垂直于芯線，并按順時針方向纏繞2圈，如圖3.30（c）所示，并將余下的芯線向右扳直。再把第二組的2根芯線扳直，也按順時針方向緊緊壓著前2根扳直的芯線纏繞2圈，如圖3.30（d）所示，并將余下的芯線向右扳直，再把第三組的3根芯線扳直，按順時針方向緊緊壓著前4根扳直的芯線向右纏繞3圈，如圖3.30（e）所示。切去每組多余的芯線，鉗平線端，如圖3.30（f）所示。用同樣方法再纏繞另一邊芯線。

圖3.30 7股銅芯導線的直接連接

（4）7股銅芯導線的T字分支連接。如圖3.31所示。將支線芯線散開并拉直，再把緊靠絕緣層1／8線段的芯線絞緊，把剩余7／8的芯線分成兩組，一組4根，另一組3根，排齊。用旋鑿把干線的芯線撬開分為兩組，再把分支中4根芯線的一組插入干線芯線中間，而把3根芯線的一組放在干線芯線的前面，如圖3.31（a）所示。把3根芯線的一組在干線右邊按順時針方向緊緊纏繞3～4圈，并鉗平線端；把4根芯線的一組在干線芯線的左邊按逆時針方向纏繞4～5圈，如圖3.31（b）所示，最后鉗平線端，連接好的導線如圖3.31（c）所示。

圖3.31 7股銅芯導線的T字分支連接

（5）絕緣層的恢復

絕緣導線的絕緣層，因連接需要被剝離后，或遭到意外損傷后，均需恢復絕緣層，而且經恢復的絕緣性能不能低于原有的標準。在低壓電路中，通常采用包纏法進行恢復，即用絕緣膠帶緊扎數層。常用的恢復材料有黃蠟布帶、聚氯乙烯塑料帶和黑膠布等多種。一般采用20mm的規格，其包纏方法如下：

三．照明電路 電路實圖如下

四．三相異步電動機正反轉控制

如下圖所示為三相異步電動機正反轉運行電路。起動時，合上QS，引入三相電源。按下正轉控制按鈕SB2,KM1線圈得電,其常開觸點閉合,電動機正轉并實現自鎖.當需要反轉時,按下反轉控制按鈕SB3,KM1 線圈斷電,KM2 線圈得電,KM2 的常開觸點閉合,電動機反轉并實現自鎖.按鈕SB1為總停止按鈕。

實訓心得小結

為期一周的電工實訓畫上了圓滿的句號。在這一段時間里，有過困惑，有過欣慰，有些失落，有些成就，這樣的時間真的是不舍得讓它過去。我也從中學習到了很多有用的東西，真下領悟到實踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術等方面的專業知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。

通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線的剝削方法，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈，電度表、插座的布局與安裝；

3.通過自主的了解三相異步電動機的工作原理以及親身動手連接電路，加深了對三相異步電動機的理解與掌握。

4．本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

5．在老師的帶領下，我們到了南平水電場進行了實地參觀，使我們了解了工場的工作模式，更主要的是理解了水電機的工作原理，擴寬了我們的知識面。

總之，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個大學生，什么都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在老師和師傅的幫助下，使我認識到了很多有價值的東西，這對我今后踏入工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學生必不可少的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。