第一篇：智障學生輔導措施褚淑芬[精選]

特殊學生輔導措施

劉久元同學由于生理上的缺陷，使她感知能力遲緩而狹窄，對事物的區分能力很薄弱，知識的遷移能力也差，記憶力和注意力水平也大大低于常人。鑒于這些特點，我對劉久元同學做了以下工作：

一、根據該生的實際情況制定分層的教學目標。

在教學過程中，我會降低對劉久元同學的要求，在課外給他們適當補充“營養”。同時，經過對其他同學的教育，課間和他們玩耍的同學也多了，劉久元同學已經知道主動向老師問好，愿意和同學活動，會做簡單的數學計算題。

二、在教學過程中，及時表揚該生的進步，增強她的學習積極性。一個人如果沒有學習的興趣是可怕的，在實際教學過程中，給該生建立學習上的信心，激發她的學習積極性。通過實踐，有些問題該生確實不能理解，為了不打擊她的積極性，從實際情況入手，降低了對該生的要求，經過師生對她的幫助，劉久元同學在作文、識字方面都有了很大的進步，她自己也充分體會到了成功的喜悅，為她較好的學習打下了堅實的基礎。

三、充分發揮家庭的教育作用。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。對于一個孩子的成長來說，家庭所起的作用是非常重要的。家長的期望、要求、教育方法、教育心態都直接影響著孩子的成長，智障兒童更不例外。因為他們本身分辨不清是非，自己沒有主動要求和想法。因此我們緊緊抓住智障兒童的家長這支隊伍，進行家校共育，促進智障兒童健康成長。

四、定期召開家長會。

工作中，我們定期召開家長會，向家長介紹學校的教育目標、內容、方法；定期開展家長培訓，讓家長能夠更多地了解輕度智障孩子的心理特點，從而對康復訓練起到一定的輔助作用。

為了使這名輕度智障學生接受良好的教育，培養她的生活能力和社會適應能力，使其健康、快樂地成長，我針對工作實際情況，以多種方式開展輕度智障學生教育方法的研究工作，踐行“為家長分憂、為社會減負”的教學宗旨，使特殊學生與普通學生共享一片藍天。健康、茁壯的成長。

沒有愛就沒有教育。教育，是為了一切孩子。老師應該給每位學生生活、學習的希望。在輕度智障孩子的學習生涯中，對于一位平凡的教師，力量也許微乎其微。老師、同學們的幫助可能會影響他們的一生，他們的命運可能會從此改變，他們的人生將會更加精彩。

褚淑芬

第二篇：李淑芬 語文總結

2010年下學期教學工作總結

踏著新年的鐘聲，2010年教學工作接近尾聲，本學期我擔任了五年級小

5、小15兩個班的語文、國學教學。又一年的工作，感觸頗深，現對本人本學期的語文教學工作做一個回顧總結：

一、主要工作：

（一）、從常規抓起，讓學生在課堂中實現提升。

我一直重視課堂常規的養成。無論是語文課還是國學課，我都要求學生做好課前預習，課后復習；做好課前準備，保持坐姿端正；寫工整字，做規范作業；養成勤動筆、勤動腦的好習慣。為了上好每一節課，我也會在課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

（二）、以興趣帶動，讓學生在課外主動探究。

要想讓學生語文整體水平的有提高。光靠語文書的幾篇課文是遠遠不行的，五年級的學生已經具備了自主學習的能力，我的做法是結合課堂教學，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生多閱讀課外書；通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。比如說當我們學完《小苗與大樹的對話》一文后，我就要求學生讀讀《水滸傳》，了解文中的各個英雄好漢，再舉行一次這樣的故事會。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。國學也是如此，我利用學生對詩詞的興趣，逐步滲透唐詩、宋詞、元曲、現代詩的特點，同時借助視頻、音樂等提高學生的興趣，讓學生在課后仍愿意與我討論交流，并愿意主動查找資料了解學科知識。

（三）、針對學生弱點，進行重點突破。

1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、閱讀。從平時上課到考試，讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

四、加強培優輔差，力求全體發展。

學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“師徒”小組、“互助” 小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

五、積極參加學校及市里各級各類的教學學習活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。聽了全國名師的課，認真學習本校優秀教師的課堂，積極參加學部語文教研組聽評課活動，收益匪淺。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，力爭使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

4、教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發表。

一年的教學實戰工作，我雖然并無大的成就，但我問心無愧，我努力做到了我能做到的，我教給我的孩子們良好的習慣，優秀的品行，并且看到了他們的努力和改變，我和我的同事們和諧相處，共同進步，我自己也在不斷的努力和改變著，“學無止境”，我將在教育的道路上踏出一個個堅定而踏實的腳印。

李淑芬（豐羽部）2010年1月25日

第三篇：王淑芬同志先進事跡

王淑芬同志先進事跡

王淑芬，現任望奎縣鑫緣商都副總經理。幾年來，她銳意進取，開拓創新，努力在企業的發展上下功夫，實現了經濟效益和社會效益雙豐收，為我縣經濟的又好又快、更好更快發展做出了積極的貢獻。

一、抓住機遇，勇闖市場。2006年在眾多投資者中，王淑芬同志聯系兩個投資戶，投資1.1億元，開發建設了鑫緣商都，實現了當年設計，當年施工，當年運行。

二、實抓管理，注重效益。鑫緣商都建成后，拉動了飲食、服務、商業、運輸、加工等眾多產業，安置就業人員2100人，入戶鑫緣商都業戶265戶，現有員工610人。三年來，先后向縣財政納稅430萬元。

三、抓好班子，帶好隊伍。王淑芬同志善于統領班子、帶隊伍。她經常組織班子成員和員工學習科學發展觀理論和經營管理等方面知識，努力提高政治理論和業務工作水平。同時，還組織她們練內功，提高駕馭市場能力。兩年多來，發展新黨員4名，還有申請入黨的積極分子56名。

四、抓準文化，搞好活動。王淑芬同志在注重企業管理和發展的同時，還特別注重發展企業文化建設。她在鑫緣商都開展了爭創文明業戶和評選三八紅旗手活動，努力為構建平安商場、建設和諧鑫緣創造良好的經營氛圍。商都每年都

組織員工搞文藝匯演、跨省外出旅游活動；每年都組織百人以上隊伍，參加全縣田徑體育運動大會。特別是她在企業中開展了愛商場如家、愛職業如魂、愛集體如根、愛顧客如己的“四愛”活動，深受員工和百姓的好評。如員工周國軍出車禍后，她帶領班子成員到哈市探望，并幫助研究治療方案；熊曉偉的母親病故，她帶領班子成員到家料理后事，員工誰結婚，她都到場祝賀。

五、抓牢中心，密切配合。她配合意識強。能緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心，開展企業活動。積極響應縣委、縣政府號召，組織員工踴躍向災區捐款捐物；積極參與貧困職工和貧困戶以及其她各項工作。積極向縣委、縣政府出深謀、劃良策，努力為我縣經濟和各項事業的發展貢獻力量。

王淑芬同志工作積極肯干，兢兢業業，不辭辛苦，不怕勞累，貪黑起早，披星戴月，努力為企業的發展披肝瀝膽，嘔心瀝血，為望奎縣經濟的騰飛做出應有的貢獻。

第四篇：齊淑芬同志事跡材料

齊淑芬同志事跡材料

一年來在上級領導的關心和支持下，在各位老師的幫助下，取得了一些成績，齊淑芬同志分管的工作先后被評為全國優秀青少年維權崗，河北省德育工作先進單位等稱號。現將一年的主要工作向大家匯報如下：

一、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習了《黨章》、《江選》、《中國最佳教育隨筆》等書籍；學習了“強化學校管理，構建和諧校園”等百余篇文章。學習了《中華人民共和國憲法》、新頒布的《義務教育法》等法律、法規，堅持寫教育隨筆。參加了河北師大新上崗人員培訓班學習。通過學習、培訓提高了自己的管理水平和業務素質。

二、能用共產黨員的標準嚴格要求自己，廉潔自律。能夠以身作則，要求班主任及教職工做到的自己首先做到。遵守學校的規章制度，堅持每天早來晚走，深入基層，工作任勞任怨。關心教職工，教職工婚喪嫁娶、有病生育，只要自己知道的都去看望，一年來看望、家訪了3１位教職工，個別與教職工溝通、交流80多次。齊淑芬同志始終堅持一個觀點，教職工的事對學校來說可能不是大事，但對教職工本人來說就是大事，與每位教師溝通時，齊淑芬同志都能認真傾聽，并盡力為一些教職工解決了一些工作和個人的困難。

三、能夠擺正自己的位置，全力配合校長工作，能夠顧全大局，不是自己份內的工作，領導分給自己都能認

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— 真做好。發現問題及時解決，不推卸，并能協調各部門做好學校整體工作。班子調整后配合張校長一起為學校經費、增人計劃等多次找省人事、教育廳、市教育局。

四、教科研工作。參加了“思想品德教育資源建設開發與利用”等三個國家級科研課題的研究，其中一個課題今年7月結題，結題報告被評為全國教育科研“十五”成果二等獎。今年上半年，作為教育教學調研組長，對現在的高二年級進行了一個多月的調研，通過聽課、座談等深入地了解了情況，寫出了切合實際的調研報告。聽課20多節，聽課后與90％以上的教師進行了溝通。

五、班主任工作

（1）加強隊伍建設。為提高班主任的整體素質，繼續為每位班主任定了《班主任》雜志，每月推薦兩篇文章，要求大家認真學習。堅持實施20111工程，每月寫兩篇教育教學隨筆，一年來班主任堅持很好，每期校報都有好的隨筆刊登。采取走出去、請進來的方法，對班主任進行師德、工作管理，心理健康教育等方面的培訓。（2）搞好德育科研，中華民族傳統美德教育課題06年有6篇論文獲獎。

（3）常規工作，堅持每月召開一次班主任例會。堅持班主任工作考核制度，班主任早來晚走，愛崗敬業，按時到位率達到95%以上。堅持開展評選優秀班主任的工作。

六、學生工作

1、以愛國主義教育為核心，中華美德教育和革命傳統

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— 教育為重點，堅持三貼近的原則，利用傳統節日、紀念日開展豐富多彩的教育活動，使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、辦好業余黨校，少年團校，提高學生的政治素質。為高

一、高二年級業余黨校學生利用多媒體上了“樹立正確的入黨動機”“知榮明恥，從我做起”的黨課，為高三24名同學輔導了入黨基礎知識考試，并發展為預備黨員，今年有22名同學通過了入黨考試，正在考察培養中。3、05年開始學校成立了“愛心助學基金會”，齊淑芬同志連續兩年為校內特困生捐款，今年為已畢業的得白血病的校友劉佳捐款，齊淑芬同志還資助了正定、行唐的兩名特困生。

4、堅持值周制度，堅持每天檢查有紀錄，一周一總結，一月一評比。召開了學代會、團代會，充分發揮了學生會、團委會的作用，加大了學生自我管理力度，促進了良好的行為習慣的養成。

5、加強心理健康教育。每月堅持上一節心理健康教育課，有心理咨詢室。06年培訓了3名心理咨詢師。

6、法紀教育。堅持每年暑期的法律實踐小分隊活動，堅持4月、11月的法紀教育月活動。每班設有法紀委員一名，法制教育宣傳員兩名。

七、處室組工作。

1-9月分管教育處、團委工作，堅持參加處務會和他們共同商量工作，06年校團委被評為“石家莊市優秀志愿服務集體”，師大校級“五四”先進團委稱號。對音、—

— 體、美、衛生工作進行了指導。

八、高中招生工作。06年經過大家共同努力，圓滿地完成了招生工作。已經召開了招生工作總結大會，在此，對為學校招生工作做出貢獻的老師們表示衷心地感謝。在招生工作中能夠嚴格按照國家的“三限政策，公平、公正、公開”。

九、黨建工作

1、進行了黨總支，黨支部改選。

2、請師大組織部張云清副部長對全體黨員進行了培訓。

3、堅持每周召開一次校行政干部會，每月一次總支、行政會，堅持兩周召開一次東、西區中層干部例會并組織他們進行了學習，要求有筆記。

4、對中層干部進行了考核。

5、建立了網上黨建專欄，供大家學習。

6、召開了工會委員會，了解了老干部工作、統戰工作情況。

河北師大黨委組織部

2007年5月

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第五篇：用心去工作-李淑芬

《用心去工作》讀后感

近日，認真閱讀了《用心去工作》這本書，讓我更感悟了“用心”是一種態度，一種境界，更是一種品質。同時，我也在反思在日常工作與生活之中，是否具備了“進取之心、責任之心、感恩之心、寬容之心、公正之心、平常之心”？書中介紹了許多成功人士的工作方法，從不同的方面闡述了用心工作給本人和事業帶來的好處，也讓我對工作態度有了更加深刻的認識，這本書由始至終，都在告訴我“用心工作，最大的受益者是自己；糊弄工作，最大的受害者也必定是自己”，用心去工作應該成為我們每一個人做任何一項工作的標準。

本書緊緊圍繞“用心去工作”這一主題，全面而系統地闡述了用“事業心、進取心、責任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”去工作的重要意義以及有效的方法，用心去工作不僅是一種工作態度，更是一種工作方法和工作哲學。從平凡到優秀，其實只有一個秘訣，那就是工作上要用心一點、再用心一點。用心工作，就是肯花時間、肯動腦筋、肯耗精力去想、去做、去研究、去琢磨自己的工作、加強自身學習、從學習中增長知識、不斷拓寬自己的知識面、在工作標準上追求的是完美而不是完成，在相關問題的思考和處理上，會及時總結經驗、吸取教訓、發現不足、查找原因、拿出辦法，無論有沒有人監督，都會全力以赴地、問心無愧、虔誠地對待自己的工作，沒有做不好的工作任務。

工作中，我作為財務部的一名普通員工，我的主要工作是為生產一線做好的后臺財務支撐工作。在工作的過程中，有了事業心，才能讓我將手頭的工作當作事業，認真完成我事業路程上的每一步；有了進取心，才能讓我對我的工作精益求精，做到最好；有了責任心，才能使我明白肩上承擔的責任和使命，從而認真的對待工作中的每一個細節；有了寬容心，才能使我寬容的對待每一個人，在工作中，即使被人誤解，也能淡然處之；有了專注心，我才能高效率的完成任何一項工作；有了感恩心，我才能感謝今天所擁有的一切，珍惜現在；有了公正心，我才能嚴格按照財務的規章制度完成我的每一項工作；有平常心，我才能淡然的對待工作中的得失；

只有用心工作，才能在工作中收獲更大，才能讓自己的工作更有價值，才能把工作做得更完美。在今后的工作中，我將把本書中的八個“用心”融匯貫通、落到行動上，做好本職工作，從小事做起，從細節抓起，相信自己的努力一定會得到回報的。

李淑芬

2012-10-19