第一篇：MBA項(xiàng)目特色

培養(yǎng)目標(biāo)：

暨南大學(xué)MBA，綜合掌握現(xiàn)代企業(yè)管理所需的基本理論工具并能在復(fù)雜多變的環(huán)境中有效運(yùn)用于商業(yè)實(shí)踐的能力；對(duì)中華商業(yè)文明有深刻的洞察力，且能深刻理解中國(guó)的政情、商情、民情和人情；具有有全球化視野和與之相匹配的分析與溝通能力。

百年商道:

1、百年的商科底蘊(yùn)與多元的文化背景。邁過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的暨南大學(xué)，以其豐厚的商科教育底蘊(yùn)和多元的文化背景特色，稱(chēng)譽(yù)于全球。來(lái)自全球五大洲70余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生總數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人，占在校學(xué)生總數(shù)的一半，高居全國(guó)高校第一，而其中來(lái)自境外的研究生占全國(guó)所有高校總數(shù)的四分之一以上。正是這百年的商科教育歷史、良好的多元文化氛圍以及國(guó)際化的特色，使暨南人具有更為開(kāi)放的視野，更為敏銳的商業(yè)觸覺(jué)，為MBA人才的培育提供了良好的校園文化背景。

2、豐富的教學(xué)資源與領(lǐng)先的教育模式。兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)：工商管理和管理科學(xué)與工程，一大批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、廣東省A類(lèi)重點(diǎn)學(xué)科、211工程重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、國(guó)務(wù)院僑辦重點(diǎn)學(xué)科和省名牌專(zhuān)業(yè)，以及EMBA、MPAcc、MPA和ME等齊全的專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置形成了強(qiáng)大的管理類(lèi)學(xué)科支撐優(yōu)勢(shì)；建立起包括中國(guó)工程院院士在內(nèi)的百余名正、副教授所組成的優(yōu)秀的師資隊(duì)伍；管理學(xué)院和教學(xué)大樓為MBA教育提供了華南地區(qū)最為優(yōu)越的商科教育設(shè)施；領(lǐng)先的“三三制”商科教學(xué)模式和“四情”教育模式等。這都奠定了暨南大學(xué)17年MBA項(xiàng)目教育與管理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、融匯中西文化與堅(jiān)持與世界一流商學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。MBA教育自建立之初，就注重走國(guó)際化合作辦學(xué)道路，近年來(lái)，與包括美、法、英、加、澳等國(guó)外一流大學(xué)建立起MBA合作渠道，如與美國(guó)西北大學(xué)合作培養(yǎng)EMBA，與法國(guó)CNAM大學(xué)、英國(guó)威爾士大學(xué)、美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)（BU）、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)（UBC）等簽署協(xié)議聯(lián)合培養(yǎng)MBA等。加強(qiáng)國(guó)外合作與推行交換生計(jì)劃，是暨南大學(xué)MBA教育發(fā)展的重要組成部分。

4、豐富的校友資源與活躍的MBA聯(lián)誼會(huì)組織。作為華南地區(qū)最早開(kāi)辦MBA教育項(xiàng)目的暨南大學(xué)，已經(jīng)成為珠三角地區(qū)培育MBA學(xué)員最多、校友網(wǎng)絡(luò)最為完善、學(xué)員結(jié)構(gòu)最為合理的學(xué)府。與此同時(shí)，暨南大學(xué)MBA校友聯(lián)誼會(huì)是全國(guó)最早成立的MBA校友組織之一，其組織開(kāi)放性和活躍度大大的促進(jìn)了校友、校企、校際之間的聯(lián)誼與交流。暨南大學(xué)MBA聯(lián)誼會(huì)倡導(dǎo)建立了華南地區(qū)MBA聯(lián)盟，并成為該聯(lián)盟的首屆輪值主席。

5、專(zhuān)業(yè)的學(xué)生事務(wù)管理體系與完善的職業(yè)發(fā)展服務(wù)。在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的同時(shí)，MBA教育中心設(shè)立了專(zhuān)業(yè)的學(xué)生事務(wù)與職業(yè)發(fā)展辦公室和校友與公共事務(wù)辦公室，通過(guò)“知行團(tuán)計(jì)劃”和“華商管理案例基金”為學(xué)生搭建實(shí)踐的平臺(tái)，通過(guò)“校友導(dǎo)師計(jì)劃”為學(xué)生打造全方位的商界人脈網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)

“職業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃”為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的職業(yè)發(fā)展服務(wù)。這一系列的服務(wù)體系為MBA學(xué)員的職業(yè)發(fā)展構(gòu)建了一流的服務(wù)平臺(tái)。

6、構(gòu)筑MBA終生學(xué)習(xí)理念與價(jià)值增值體系。一朝就學(xué)，終生向?qū)W，暨南大學(xué)MBA立足于為學(xué)員構(gòu)建終生學(xué)習(xí)和資源共享體系，通過(guò)信息與資源交流計(jì)劃、華商管理論壇、校友聯(lián)誼組織、管理實(shí)踐平臺(tái)、EDP項(xiàng)目等平臺(tái)讓MBA學(xué)生能夠始終獲取最新的管理知識(shí)，交流最前沿的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，打造最為廣闊的人脈資源網(wǎng)絡(luò)。

培養(yǎng)模式:

1、前沿理論與商科實(shí)踐相結(jié)合。暨南大學(xué)MBA教學(xué)將課堂講授與案例分享、理論學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)習(xí)、管理實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等相結(jié)合。在掌握扎實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力。

2、全球視野與獨(dú)特的“華商”案例教學(xué)。“開(kāi)啟華商智慧，傳承華商文化”這是暨南大學(xué)MBA教育的重要特色。一方面，引進(jìn)國(guó)際著名商學(xué)院的案例，使之具有國(guó)際視野；另一方面，本土與僑情相結(jié)合，教授與學(xué)生相結(jié)合，致力開(kāi)發(fā)反映華人營(yíng)商文化與經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)的案例庫(kù)。

3、校內(nèi)導(dǎo)師與校友導(dǎo)師相結(jié)合。按照中國(guó)學(xué)位制度的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)MBA的經(jīng)驗(yàn)，采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與集體培養(yǎng)相結(jié)合、校內(nèi)導(dǎo)師與校友導(dǎo)師相結(jié)合的獨(dú)特培養(yǎng)模式。

4、大學(xué)科平臺(tái)教育與靈活的專(zhuān)業(yè)課程相結(jié)合。MBA課程包括核心課程、必修課程和選修課程。除戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理等核心課程外，學(xué)員可根據(jù)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，選修管理學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)的特色課程。

第二篇：MBA項(xiàng)目

亞洲城市大學(xué)在職MBA碩士學(xué)位春季班

由我中心引進(jìn)馬來(lái)西亞亞洲城市大學(xué)在職MBA項(xiàng)目正式啟動(dòng)招生，中心依托澳門(mén)城市大學(xué)在職MBA內(nèi)地招生成功經(jīng)驗(yàn)，成為亞洲城市大學(xué)江蘇地區(qū)唯一授權(quán)招生點(diǎn)，畢業(yè)時(shí)獲得亞洲城市大學(xué)國(guó)際認(rèn)可的MBA碩士學(xué)位證書(shū)。

一、大學(xué)簡(jiǎn)介

亞洲城市大學(xué)前身為1995年成立的Masterskill教育集團(tuán)有限公司(MEGB)，是馬來(lái)西亞護(hù)理及專(zhuān)職醫(yī)療科學(xué)教育的首要提供者，亞洲城市大學(xué)是馬來(lái)西亞高教部和中國(guó)教育部承認(rèn)的正規(guī)大學(xué)。主要提供高等教育，目前在吉隆坡?lián)碛?家獨(dú)立學(xué)院，11000多名學(xué)生，即在2012年正式獲得大學(xué)地位的亞洲城市大學(xué)(AMU)及在2004年向高等教育部注冊(cè)的Masterskill Global學(xué)院。

學(xué)員在入學(xué)時(shí)注冊(cè)亞洲城市大學(xué)學(xué)籍，修完規(guī)定學(xué)分后，申請(qǐng)亞洲城市大學(xué)碩士學(xué)位，通過(guò)論文答辯，可獲得亞洲城市大學(xué)工商管理碩士學(xué)位。大學(xué)頒授的學(xué)位得到國(guó)家教育部承認(rèn)。

攻讀亞洲城市大學(xué)MBA課程，將讓您邁上一個(gè)新臺(tái)階，為您成為優(yōu)秀的管理者和成功的企業(yè)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【開(kāi)學(xué)典禮時(shí)間】：2015年5月下旬（周六、日）

屆時(shí)在南京理工大學(xué)報(bào)告廳舉行，邀請(qǐng)各界權(quán)威人士與您一起參與 【授課地點(diǎn)】：南京大學(xué)+南京理工大學(xué)+知名企業(yè)游學(xué)互訪

【參加對(duì)象】：企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、其他高管人員； 行政事業(yè)單位管理干部。【課程費(fèi)用】：6萬(wàn)元(包括學(xué)籍注冊(cè)費(fèi)用、課程費(fèi)、材料費(fèi)、論文指導(dǎo)費(fèi)、答辯費(fèi)、拓展、游學(xué)費(fèi)用等。)【項(xiàng)目特色】：

1、不用參加國(guó)家硬式的統(tǒng)考（推薦入學(xué)）

2、非全日制工商管理課程；實(shí)戰(zhàn)案例分析為主，名企考察結(jié)合商業(yè)論壇

3、每月周末在南京大學(xué)集中面授2-3天，學(xué)習(xí)工作兩不誤；配備部分游學(xué)課程

4、畢業(yè)參加校本部答辯，通過(guò)即可獲得校方授予工商管理碩士學(xué)位，國(guó)際認(rèn)可；可用于出國(guó)移民 企業(yè)上市 申請(qǐng)國(guó)際院校博士學(xué)位等

5、最具影響力的校友資源平臺(tái)，匯聚各類(lèi)領(lǐng)軍人才，同學(xué)企業(yè)家相互交流學(xué)習(xí)與合作.報(bào)讀條件：

1、本科學(xué)歷3年以上管理經(jīng)驗(yàn)

2、專(zhuān)科畢業(yè)5年以上管理經(jīng)驗(yàn)

3、條件優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬（有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)高管，學(xué)歷不夠單位出工作證明）報(bào)名流程：

1、填寫(xiě)報(bào)名申請(qǐng)表，交于南京教學(xué)中心招生處審核，通過(guò)后于3個(gè)工作日內(nèi)通知申請(qǐng)人，并將信息提交至吉隆坡校本部進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè)；

2、注冊(cè)成功后頒發(fā)院校學(xué)生證，以及錄取通知書(shū)！； 報(bào)名資料

1、身份證復(fù)印件一式2份；學(xué)歷證明復(fù)印件一式2份；一寸藍(lán)底4張，兩寸白底彩照4張，企業(yè)簡(jiǎn)介1份 報(bào)名申請(qǐng)表一份；

我們誠(chéng)邀職場(chǎng)精英之——百戰(zhàn)歸來(lái)再學(xué)習(xí)！三軍決勝，系于將帥。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者是各自所在企業(yè)的最高決策或執(zhí)行人士，其經(jīng)營(yíng)管理水平直接決定著企業(yè)的發(fā)展前景，更關(guān)乎著整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。商業(yè)之王李嘉誠(chéng)出有一書(shū)《成功沒(méi)有偶然》中就談及企業(yè)總裁的經(jīng)營(yíng)理念和管理方法，可見(jiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)管理水平的重要性。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的變化、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，企業(yè)管理者需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和吸收全球最先進(jìn)的商業(yè)管理智慧，領(lǐng)會(huì)貫通中西最頂尖的戰(zhàn)略思想，持續(xù)提升決策能力、決策質(zhì)量和決策藝術(shù)，超越自我，引領(lǐng)企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越。作為亞洲城市大學(xué)的旗艦項(xiàng)目，我中心在職MBA學(xué)位班正好為各位企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供了一個(gè)夯實(shí)管理理念，增強(qiáng)管理能力，提高經(jīng)營(yíng)水平的高端平臺(tái)。

課程與師資：

耿強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，南京大學(xué)濟(jì)學(xué)系教授，2012南京大學(xué)商學(xué)院MBA杰出教授，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所博士后。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：課程將幫助您用更開(kāi)闊的視野著眼經(jīng)濟(jì)整體的投資和消費(fèi)去分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化趨勢(shì)，更好地促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)的良好循環(huán)運(yùn)作。

蔣春燕1994-1998山西財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理系本科生 1998-2001南京大學(xué)商學(xué)院工商管理系碩士研究生 2001-2006香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院管理系博士研究生 2006--2009南京大學(xué)商學(xué)院

蔡啟明 博士是南京佑佐管理咨詢(xún)有限公司首席咨詢(xún)師、南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授、澳門(mén)科技大學(xué)兼職教授、江蘇省職業(yè)經(jīng)理人國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證鑒定專(zhuān)家組組長(zhǎng)、江蘇省人力資源管理人員國(guó)家職業(yè)資格鑒定委員會(huì)專(zhuān)家組成員、江蘇省物流師國(guó)家職業(yè)資格鑒定委員會(huì)專(zhuān)家組成員，被譽(yù)為江蘇省“333跨世紀(jì)學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人” 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與管理：企業(yè)的戰(zhàn)略是一種計(jì)劃，一種觀念，一種計(jì)謀，課程將幫助企業(yè)在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中更好地進(jìn)行監(jiān)督、分析與控制，助力企業(yè)在資源配置與事業(yè)方向上更好地約束自我實(shí)現(xiàn)企業(yè)的飛躍式成長(zhǎng)。

彭紀(jì)生，博士，教授，博士生導(dǎo)師。曾獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位、哲學(xué)碩士學(xué)位和管理學(xué)博士學(xué)位。2002年在南京大學(xué)企業(yè)管理博士后流動(dòng)站出站。主要從事：企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理和知識(shí)管理領(lǐng)域的研究與教學(xué)。先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專(zhuān)著2本，合著6本，另主編與參編教材多本。獲省級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)。主持國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)，其中主持省部級(jí)重點(diǎn)科研課題4項(xiàng)。受企業(yè)與政府委托完成多項(xiàng)橫向課題。

人力資源管理：求得有用人才、合理使用人才、科學(xué)管理人才、有效開(kāi)發(fā)人才，課程將幫助管理者有效地扮演好決策、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)下屬的角色，提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最大限度的為企業(yè)創(chuàng)造更高效益。

呂偉，男，江蘇南京人，南京大學(xué)商學(xué)院副教授，中國(guó)稅務(wù)研究中心執(zhí)行主任，曾就職于國(guó)有上市公司及500 強(qiáng)外資跨國(guó)企業(yè)。已為工商銀行總行、建設(shè)銀行總行、中國(guó)銀行總行、交通銀行總行、農(nóng)業(yè)銀行總行、證監(jiān)會(huì)江蘇監(jiān)管局、江蘇省地方稅務(wù)局、江蘇廣電集團(tuán)、泰康人壽總公司、江蘇省電力公司、舜天集團(tuán)、江蘇省城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院等提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)普爾認(rèn)證（CCA）培訓(xùn)員。國(guó)際金融理財(cái)師認(rèn)證（AFP CFP CTP）資深培訓(xùn)員。

財(cái)務(wù)管理：產(chǎn)值最大化，利潤(rùn)最大化，股東財(cái)富最大化，企業(yè)價(jià)值最大化是任何一個(gè)企業(yè)管理者追求的最核心目標(biāo)，課程基于企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展結(jié)構(gòu)的目標(biāo)，涉及籌資、投資、資金運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容，為您的企業(yè)增添最富競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼。

鄭承德：畢業(yè)于南京理工大學(xué)，獲管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，并進(jìn)入南京大學(xué)商學(xué)院任教至今。2002-2005年完成南京大學(xué)企業(yè)管理博士后流動(dòng)站研究工作。現(xiàn)任南京大學(xué)商學(xué)院教授，電子商務(wù)系副主任。

運(yùn)營(yíng)管理: 生產(chǎn)運(yùn)作管理的重要性在于以最佳的方式為顧客提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)，這是任何企業(yè)所追求的一個(gè)基本目標(biāo)。課程將結(jié)合理論課程和案例分析，幫助您在實(shí)踐中探索新知，真正領(lǐng)悟運(yùn)營(yíng)管理的奧妙。

何健，南京大學(xué)企業(yè)管理博士、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后。現(xiàn)為南京大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)與電子商務(wù)系副教授、碩士研究生導(dǎo)師，為研究生、MBA、EDP、研修班和本科生講授客戶關(guān)系管理、品牌管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理溝通、組織行為學(xué)等課程。互動(dòng)授課、案例教學(xué)，曾為企事業(yè)單位進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶關(guān)系管理、品牌管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理溝通、時(shí)間管理、商務(wù)談判等管理類(lèi)培訓(xùn)、咨詢(xún)，如百事可樂(lè)、如新中國(guó)、普天通信、雨潤(rùn)集團(tuán)、中國(guó)銀行等。

高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理: 營(yíng)銷(xiāo)管理的運(yùn)作不僅需要有宏觀的戰(zhàn)略思維，也需要有具體的科學(xué)方法和系統(tǒng)的操作理論來(lái)支持。課程將著手市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本原理、營(yíng)銷(xiāo)管理的主要任務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略與營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃等核心內(nèi)容，幫助您在適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)發(fā)展變化的同時(shí)找到符合企業(yè)自身營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作的基本規(guī)律及核心方法。

陳浩杰97屆法學(xué)院本科畢業(yè)，任江蘇舜天股份有限公司董事會(huì)秘書(shū)兼法律證券部經(jīng)理。

企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范: 企業(yè)的運(yùn)行中總是要面臨各種法律風(fēng)險(xiǎn)的威脅，如果任其滋生、發(fā)展，一旦遇到外因就有可能導(dǎo)致法律危機(jī)的發(fā)生。課程涉及企業(yè)家的法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、隱名投資的法律風(fēng)險(xiǎn)防范、合同法律風(fēng)險(xiǎn)的防范等方面內(nèi)容，幫助您與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，未雨綢繆，防患于未然，為企業(yè)的發(fā)展增設(shè)更完備的安全保障。

李永剛，1972年生于重慶。1989年考入南京大學(xué)政治學(xué)系，先后獲得法學(xué)學(xué)士、管理學(xué)碩士（行政管理專(zhuān)業(yè)）、法學(xué)博士(政治學(xué)理論專(zhuān)業(yè))。現(xiàn)任南大政府學(xué)院行政管理系副主任，副教授（2003），碩士生導(dǎo)師（2004），教授（2009）。

企業(yè)管理學(xué)原理: 課程分別從計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等管理的幾個(gè)職能方面通過(guò)課堂講授、案例觀摩與分析使企業(yè)管理人員對(duì)管理的基本理論和方法有較全面的了解和掌握，使您根據(jù)企業(yè)環(huán)境、企業(yè)特性及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)律，對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)資源及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)施更完備的領(lǐng)導(dǎo)和控制。

陶向南，管理學(xué)博士，南京大學(xué)商學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)系副教授，澳門(mén)科技大學(xué)兼職副教授。曾在美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院以及克里斯托夫-紐波特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院訪問(wèn)進(jìn)修。在香港中文大學(xué)訪問(wèn)期間，曾兼任香港航空有限公司人力資源總經(jīng)理和顧問(wèn)工作。目前還兼任史福特光電有限公司董事長(zhǎng)顧問(wèn)

組織機(jī)構(gòu)行為學(xué): 管理好自己、管理好他人或團(tuán)隊(duì)、管理好組織系統(tǒng)，這是每一位管理者應(yīng)該追求的目標(biāo)。課程通過(guò)系統(tǒng)分析方法幫助您運(yùn)用組織行為學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和解決生活及工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，推動(dòng)人本管理方法，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的自我完善。

那么這個(gè)平臺(tái)對(duì)你工作事業(yè)有什么幫助

第一： 我們的師資來(lái)之南京大學(xué)商學(xué)院，南大政府管理學(xué)院，南大經(jīng)濟(jì)學(xué)院，南航經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院的實(shí)戰(zhàn)落地大牌教授。每一門(mén)課程都針對(duì)學(xué)員企業(yè)/公司管理中一個(gè)版塊進(jìn)行深層次的剖析，其次案例分析，互動(dòng)提問(wèn)，做到學(xué)以致用，在討論和提問(wèn)解答中完成單科考核，做到從企業(yè)中來(lái)回企業(yè)中去，增強(qiáng)個(gè)人的整體管理理念的轉(zhuǎn)變，和管理能力的提升。從而提升團(tuán)隊(duì)的管理效能，增長(zhǎng)業(yè)績(jī)。

每一次課程結(jié)束學(xué)員都可以和我們的實(shí)戰(zhàn)派教授線下咨詢(xún)，成為您的免費(fèi)顧問(wèn)。第二：通過(guò)我們4年的招生和教學(xué)服務(wù)，在南京地區(qū)我們目前擁有近500名各行各業(yè)的中高層管理者共聚我們這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)中心我們完全可以解決你人脈的填充問(wèn)題，以及信息索取，資源對(duì)接，產(chǎn)品推廣等等的一些列問(wèn)題。

第三：我們成立的商務(wù)聯(lián)誼會(huì)，會(huì)員來(lái)至于500學(xué)員當(dāng)中的精英中的精英，商會(huì)有名企互訪，商務(wù)洽接，商務(wù)考察，目前聯(lián)合上海交通大學(xué)總裁班，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，可以解決企業(yè)乃至個(gè)人的投資問(wèn)題，項(xiàng)目合作問(wèn)題，目前成功合作的，雙贏的案例已經(jīng)有不少。

第四：最后我們二年畢業(yè)后，通過(guò)論文答辯校方頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)國(guó)際認(rèn)可的MBA工商管理碩士學(xué)位證書(shū)。

該證書(shū)在上市公司高管公示、項(xiàng)目合作洽談，企業(yè)高管任命等

移民加分，對(duì)接更高的國(guó)際博士學(xué)位都是沒(méi)問(wèn)題的。

第五：學(xué)員無(wú)論是否畢業(yè)學(xué)制，都可以參加我中心舉辦的任何班次，任何體系的培訓(xùn)課程，終身免費(fèi)。

且學(xué)員企業(yè)對(duì)基層培訓(xùn)，戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，培養(yǎng)員工職業(yè)素養(yǎng)，凝聚力，溝通表達(dá)，企業(yè)歸屬感等培訓(xùn)，我們可無(wú)縫對(duì)接。

我們已經(jīng)開(kāi)設(shè)了澳門(mén)城市大學(xué)MBA8個(gè)學(xué)位班，馬來(lái)西亞亞洲城市大學(xué)MBA1學(xué)位班省內(nèi)近550多名政府和企事業(yè)單位的中高層管理者就讀，部分學(xué)員來(lái)自：

江蘇省人民政府

新華日?qǐng)?bào)

江蘇銀行 建設(shè)銀行 希爾頓大酒店

金鷹國(guó)際

先聲藥業(yè) 中國(guó)移動(dòng) 紅星美凱龍

舜天集團(tuán)

江蘇南鋼 通靈珠寶 國(guó)家稅務(wù)局

南京大學(xué)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 中國(guó)人壽

雨花臺(tái)文化局

雨花臺(tái)交通運(yùn)輸局 萬(wàn)達(dá)集團(tuán) 南京電視臺(tái) 南京市民政局

江蘇省地質(zhì)調(diào)查研究所

電力工程設(shè)計(jì)院 約400家企業(yè)中高層高管。

匯聚精英

拓展人脈 共享資源

共創(chuàng)明天

詳情咨詢(xún)：韓老師

QQ：767570161 電話：***

第三篇：特色項(xiàng)目

特色項(xiàng)目——學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育PPT匯報(bào)

陳 述 材 料

尊敬的各位評(píng)委、各位專(zhuān)家：

大家上午好，今天我匯報(bào)的是我校國(guó)家示范建設(shè)項(xiàng)目中的特色項(xiàng)目——學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。

下面我從八個(gè)方面匯報(bào)我們學(xué)校為什么要進(jìn)行特色項(xiàng)目建設(shè)？怎樣進(jìn)行特色項(xiàng)目建設(shè)？特色項(xiàng)目建設(shè)取得了那些可喜的成績(jī)？特色項(xiàng)目對(duì)其他工作有哪些帶動(dòng)引領(lǐng)作用？歸納為12345678（展示ｐ２），即1個(gè)戰(zhàn)略思想，2個(gè)促進(jìn)作用，3個(gè)基本原則，4個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，5個(gè)重點(diǎn)突破，6個(gè)實(shí)施步驟，7個(gè)貢獻(xiàn)示范，8個(gè)帶動(dòng)引領(lǐng)作用。

特色項(xiàng)目建設(shè)的一個(gè)戰(zhàn)略思想（展示ｐ3）：全面提高師生的創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出新的貢獻(xiàn)。這是國(guó)際形勢(shì)所趨，現(xiàn)在全球都在搞改革創(chuàng)新，誰(shuí)處于挺先地位，誰(shuí)就能贏得至高點(diǎn)。我們中國(guó)也不例外，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、習(xí)近平分別在黨的十七大、十八大報(bào)告中指出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。”國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)；國(guó)家使命，每一個(gè)公民應(yīng)強(qiáng)力執(zhí)行！我們學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在中職招生生源萎縮，就業(yè)持續(xù)低迷的情況下，搶抓機(jī)遇，提出了我校新的戰(zhàn)略發(fā)展要求，抓質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特色創(chuàng)業(yè)教育，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

特色項(xiàng)目建設(shè)的二個(gè)促進(jìn)作用。（展示ｐ4）：一是促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革；二是促進(jìn)學(xué)校就業(yè)模式改革。改革的核心：建設(shè)新專(zhuān)業(yè)，改造舊專(zhuān)業(yè)，從事新職業(yè)，服務(wù)新行業(yè)。人才培養(yǎng)模式改革：專(zhuān)業(yè)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)，學(xué)生圍繞崗位轉(zhuǎn)；培養(yǎng)對(duì)接需求，專(zhuān)業(yè)對(duì)接市場(chǎng)，教學(xué)對(duì)接企業(yè)，學(xué)生對(duì)接崗位。（展示ｐ5）就業(yè)模式改革：建立“一點(diǎn)多線，以點(diǎn)帶面”的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)：即以武漢為立足點(diǎn)，輻射珠三角、長(zhǎng)三角、渤海灣、海西地區(qū)多條線；各專(zhuān)業(yè)以中心企業(yè)為依托，輻射周邊企業(yè)，形成就業(yè)面。二年改革成效顯著，就在2013年史上稱(chēng)為最難的就業(yè)年，我們學(xué)校的就業(yè)率也達(dá)到了95%以上，引起了省市領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的關(guān)注，他們紛紛來(lái)校調(diào)研，向其他單位推廣經(jīng)驗(yàn)。

特色項(xiàng)目建設(shè)的三個(gè)原則。（展示ｐ6）：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)積極就業(yè)。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)積極就業(yè)是創(chuàng)業(yè)教育的目的。我們始終把握住這三個(gè)原則，通過(guò)二年創(chuàng)業(yè)教育特色項(xiàng)目建設(shè)（展示ｐ7），我們服務(wù)學(xué)生達(dá)到4602人，服務(wù)教師301人，服務(wù)企業(yè)達(dá)到50家，自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生達(dá)到125人。

特色項(xiàng)目建設(shè)的四個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)。（展示ｐ8）即：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新精神是發(fā)展，創(chuàng)業(yè)能力是提升，就業(yè)能力是目的。通過(guò)二年建設(shè)，2014年6月對(duì)全校4602名學(xué)生統(tǒng)計(jì)，95%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，50%的學(xué)生具有創(chuàng)新精神，5%的學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)能力，就業(yè)能力達(dá)到95%以上。

特色項(xiàng)目建設(shè)的五個(gè)突破。為了達(dá)到以上目標(biāo)，我們特色創(chuàng)業(yè)教育主要從以下5個(gè)方面突破（展示ｐ9）：保障機(jī)制；師資隊(duì)伍；課程體系；創(chuàng)業(yè)基地；創(chuàng)業(yè)服務(wù)。（展示ｐ10）為了保障創(chuàng)業(yè)教育的順利實(shí)施，我們制訂了12個(gè)綱領(lǐng)性文件，修訂或制訂了41個(gè)規(guī)章制度，建立了學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育管理網(wǎng)絡(luò)；聘請(qǐng)了章方良等12位企業(yè)老板或創(chuàng)業(yè)資深專(zhuān)家作為兼職教師，加上我們學(xué)校精選的14位有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師，組成了一支26人的創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)；開(kāi)發(fā)了2本校本教材，形成了以公共選修課、活動(dòng)課為主，以文化課、專(zhuān)業(yè)選修課為輔的廣覆蓋、文體化的課程教材體系；興建或改建了7個(gè)校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建了服務(wù)平臺(tái)；通過(guò)各種活動(dòng)載體，如立業(yè)創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)、職生生涯設(shè)計(jì)大賽、才藝節(jié)等形式多樣的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)能力，二年來(lái)，師生在各級(jí)大賽中取得了驕人的佳績(jī)，業(yè)績(jī)輝煌！

特色項(xiàng)目建設(shè)的六個(gè)實(shí)施步驟（展示ｐ11）：構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育模式，優(yōu)化整合創(chuàng)業(yè)資源，健全創(chuàng)業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)，完善創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，扶持創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化。

特色項(xiàng)目建設(shè)的七個(gè)貢獻(xiàn)示范（展示ｐ12）：創(chuàng)業(yè)教育覆蓋了全校12個(gè)專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋；受益學(xué)生人數(shù)達(dá)到4602人，實(shí)現(xiàn)了全參與；參與教職工達(dá)到301人，實(shí)現(xiàn)了全投入；參與企業(yè)達(dá)50個(gè)，實(shí)現(xiàn)了總?cè)蝿?wù)；打造了一支由26人組成的專(zhuān)兼結(jié)合的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，保證了創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量；興建或改建了7個(gè)創(chuàng)業(yè)基地，保障了創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性；師生多次勇摘省市大賽桂冠，發(fā)表創(chuàng)業(yè)教育論文50余篇，吸引企業(yè)投資學(xué)校或本地達(dá)到5家以上，省市領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家、有關(guān)兄弟學(xué)校多次實(shí)地考察指導(dǎo)，輻射引領(lǐng)作用強(qiáng)勁。展示主要成果一覽表（展示ｐ13）。

特色項(xiàng)目建設(shè)的八個(gè)帶動(dòng)引領(lǐng)（展示ｐ14）：帶動(dòng)引領(lǐng)教育模式改革；帶動(dòng)引領(lǐng)管理模式改革；帶動(dòng)引領(lǐng)德育模式改革；帶動(dòng)引領(lǐng)師生評(píng)價(jià)模式改革；帶動(dòng)引領(lǐng)課堂教學(xué)模式改革；帶動(dòng)引領(lǐng)招生就業(yè)模式改革；帶動(dòng)引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式改革；帶動(dòng)引領(lǐng)教師招聘模式改革。（展示ｐ15經(jīng)費(fèi)開(kāi)支）

總之（ｐ15），通過(guò)二年的特色項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的關(guān)注和支持下，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。但改革創(chuàng)新從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，現(xiàn)在有些人談職教色變，談創(chuàng)業(yè)教育變色，認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是讀書(shū)、讀書(shū)、還是讀書(shū)，至于立業(yè)創(chuàng)業(yè)是將來(lái)的事。正是因?yàn)槿绱耍覀儗W(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育敢為人先，開(kāi)創(chuàng)了中職學(xué)校搞創(chuàng)業(yè)教育的先河，無(wú)論將來(lái)發(fā)展如何，我們將一如既往的探索，尋求成功的經(jīng)驗(yàn)，為職校學(xué)生謀求一個(gè)燦爛的明天！我的匯報(bào)到此結(jié)束，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位評(píng)委專(zhuān)家批評(píng)指正，謝謝！

匯報(bào)單位:湖北省崇陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

匯報(bào)人：陳 華 二0一四年七月十八日

第四篇：威爾士大學(xué)MBA課程特色（模版）

威爾士大學(xué)MBA課程特色

1.課程設(shè)置按照英國(guó)威爾士紐波特大學(xué)的課程設(shè)計(jì), 考評(píng)方式及教學(xué)水平同英方大學(xué)保持一致。按照學(xué)生學(xué)歷和工作經(jīng)歷評(píng)估入學(xué)資格，無(wú)入學(xué)考試。

2.教學(xué)注重案例分析，在要求學(xué)生掌握一定的商業(yè)管理理論的基礎(chǔ)上,突出課程的實(shí)踐作用和可操作性.3.中西方理論實(shí)際相結(jié)合, 安排國(guó)內(nèi)外工商界人士舉辦講座和研討會(huì)，旨在拓寬學(xué)生的視野,調(diào)整學(xué)生的思維,使學(xué)生得以站在一個(gè)新的高度審視和解決企業(yè)當(dāng)前面臨的實(shí)際問(wèn)題

4.每門(mén)課程所要求的課時(shí)合理,作業(yè)量不多,注重啟發(fā)性教學(xué)。作業(yè)要求用所學(xué)理論框架分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，做到理論結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和理論分析的能力。

5.在論文階段，學(xué)生必須根據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和觀察體會(huì)，獨(dú)立完成一篇2500-3000字的學(xué)術(shù)論文。論文合格就可以獲得由威爾士大學(xué)在境外頒發(fā)的MBA文憑。

1．《人員與自我管理》

課程目標(biāo)

1．培養(yǎng)識(shí)別個(gè)人工作效率的能力

2．培養(yǎng)如下個(gè)人及人際交往能力

a．在工作和學(xué)習(xí)中管理自己

b．在工作和學(xué)習(xí)中管理他人

c.制定工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃

d.解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

3．介紹有效管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

4．探索行為問(wèn)題及個(gè)人行為與群體行為之間的關(guān)系

5.提供有效管理企業(yè)人力的知識(shí)

6．促成在某單位／企業(yè)內(nèi)運(yùn)用這些知識(shí)的機(jī)會(huì)

學(xué)習(xí)效果

學(xué)完這門(mén)課程后，學(xué)生應(yīng)該能夠：

一展示管理自己和管理他人的能力

一展現(xiàn)人際交往及說(shuō)、聽(tīng)，寫(xiě)的能力

一認(rèn)別個(gè)人行為的關(guān)鍵之處及其與個(gè)人表現(xiàn)的關(guān)系

—分析群體行為，能理解群體作用與群體行為的關(guān)系

一理解一些基本的人事管理操作系統(tǒng)和程序

2．《作業(yè)及組織管理》

課程目標(biāo)

1.介紹作業(yè)管理的基本原理

2.探索作業(yè)管理中的策略、營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)、管理和人事之間的相互關(guān)系及其他關(guān)系

3.研究什么樣的業(yè)務(wù)管理方法才能使生產(chǎn)、服務(wù)、公務(wù)部門(mén)及后勤部門(mén)在質(zhì)量、數(shù)量、成本、可靠性等各方面均能滿足市場(chǎng)的需要，同時(shí)又能充分利用各種資源。學(xué)習(xí)效果

學(xué)完本課程后，學(xué)員應(yīng)能：

一識(shí)別、解釋送貨和服務(wù)管理系統(tǒng)的特征，及在其設(shè)計(jì)過(guò)程中可能采用的各種方法

一應(yīng)用業(yè)務(wù)管理的各種技巧和技術(shù)

一使用宏觀方法進(jìn)行業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)拓和管理

3．《財(cái)務(wù)與信息Ⅰ》

目 標(biāo)：

1．培養(yǎng)對(duì)公司內(nèi)部信息的性質(zhì)的研判能力及時(shí)管理所需信息的判斷能力。

2．介紹信息系統(tǒng)概念及其業(yè)務(wù)作用。

3．理解為收集相關(guān)信息所需要的方法和技巧。

4．使學(xué)生理解為制定計(jì)劃、決策和管理而在管理核算系統(tǒng)中使用的各種技巧。

5．教會(huì)學(xué)生何時(shí)使用何種技巧，做校簡(jiǎn)單的有關(guān)計(jì)算。

學(xué)習(xí)效果

本課程結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)能理解和解釋?zhuān)?/p>

—管理信息系統(tǒng)的目的—主要信息系統(tǒng)種類(lèi)，包括手工系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

—統(tǒng)計(jì)的基本來(lái)源及其呈現(xiàn)形式

一描述、理解管理核算的職能

—理解為管理提供信息所需要的會(huì)計(jì)技能

一做簡(jiǎn)單計(jì)算，這種計(jì)算涉及一些制定計(jì)劃、決策和管理的技巧。

4．《財(cái)務(wù)與信息Ⅱ》

目 標(biāo)：

1．理解財(cái)務(wù)報(bào)告的性質(zhì)和目的2．使學(xué)生明了一套財(cái)務(wù)報(bào)告的構(gòu)架

學(xué)習(xí)效果

課程結(jié)束時(shí)學(xué)員應(yīng)能：

一一根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)告研判公司狀況

——理解財(cái)務(wù)構(gòu)架

——理解財(cái)務(wù)報(bào)告的制定原理

——理解財(cái)務(wù)報(bào)告中各種財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的隱含意義

5．《營(yíng)銷(xiāo)及其環(huán)境》

目 標(biāo)：

1．便學(xué)生注意環(huán)境對(duì)企業(yè)及其管理的重要性

2．使學(xué)生理解企業(yè)所處的環(huán)境的動(dòng)態(tài)性質(zhì)

3．使學(xué)生能夠考查環(huán)境，評(píng)價(jià)環(huán)境給企業(yè)帶來(lái)的影響和變化

4．使學(xué)生理解營(yíng)銷(xiāo)概念及其相互作用的隱含意義

5．培養(yǎng)學(xué)生管理企業(yè)內(nèi)部的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程。

6．培養(yǎng)學(xué)生考查營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，提出營(yíng)銷(xiāo)策略的能力

學(xué)習(xí)效果

課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能：

一明白企業(yè)環(huán)境分析的主要框架，將之運(yùn)用于環(huán)境評(píng)價(jià)工作

—分析、評(píng)價(jià)STEP對(duì)企業(yè)的重要性，分析、評(píng)價(jià)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告和市場(chǎng)預(yù)測(cè)

—熟悉環(huán)境預(yù)測(cè)方法并用它們來(lái)分析環(huán)境

—考查當(dāng)前常用的營(yíng)銷(xiāo)概念

一運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)理論解決業(yè)務(wù)問(wèn)題

—明白營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的焦點(diǎn)便是“讓顧客滿意”

—為企業(yè)制定營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃

6．《組織分析》

目 標(biāo)

總的目標(biāo)是使學(xué)生理解企業(yè)行為理論與業(yè)務(wù)問(wèn)題的關(guān)系。具體如下：

1．使學(xué)生了解人們對(duì)企業(yè)的各種看法，強(qiáng)調(diào)企業(yè)固有的復(fù)雜性。

2．了解一個(gè)企業(yè)所能采用的各種組織形式，及不同組織形式對(duì)企業(yè)組織和企業(yè)行為的影響。

3．了解“文化環(huán)境”及其與企業(yè)高效管理的相關(guān)性。

4．理解、評(píng)價(jià)各種組織過(guò)程及其與企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

學(xué)習(xí)效果

該課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)能：

—識(shí)別企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與企業(yè)行為之間的關(guān)系

—分析一個(gè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)并提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)

一理解不同文化及文化與企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系

—了解主要組織過(guò)程，明了如果要從個(gè)人、小組或整個(gè)機(jī)構(gòu)層次上對(duì)企業(yè)實(shí)施結(jié)構(gòu)調(diào)整需要對(duì)主要組織過(guò)程作何考慮。

7．《商業(yè)政策與決策》

目 標(biāo)

1．了解企業(yè)面臨的戰(zhàn)略問(wèn)題及給業(yè)務(wù)管理帶來(lái)的影響

2．了解戰(zhàn)略制定和實(shí)施問(wèn)題

3．使學(xué)生注意體制問(wèn)題的復(fù)雜性及其內(nèi)在關(guān)系

4．使學(xué)生了解解決問(wèn)題及制定決策的過(guò)程

5．使學(xué)生了解系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的原理

學(xué)習(xí)效果

一理解戰(zhàn)略管理的決策過(guò)程

—理解戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施的主要概念／工具，并運(yùn)用這些工具來(lái)解決業(yè)務(wù)及服務(wù)的組織問(wèn)題。

—使用問(wèn)題分析技巧和（創(chuàng)造性的）問(wèn)題解決技巧

—使用并客觀地評(píng)價(jià)基本投資項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析的方法

一了解經(jīng)營(yíng)決策的信息系統(tǒng)要求

—了解信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的資源含義

—使用普通軟件包幫助制定經(jīng)營(yíng)決策

8．《人力資源管理》

目 標(biāo)

1．學(xué)習(xí)怎樣管理企業(yè)人力資源的理論知識(shí)

2．將理論知識(shí)運(yùn)用于企業(yè)管理

學(xué)習(xí)效果

一使學(xué)生意識(shí)到現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部HRM的不同模式

一了解HRM決定的內(nèi)在哲理

一將這些概念運(yùn)用于企業(yè)管理

9．《戰(zhàn)略管理Ⅰ》

目 標(biāo)：

1.加深／拓展在“商業(yè)策略”中學(xué)到的知識(shí)，使學(xué)生能處理更復(fù)雜的情形，更復(fù)雜的管理問(wèn)題。

2.通過(guò)一系列認(rèn)知和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)獲得高層次的分析、綜合評(píng)估能力。

3.了解理性計(jì)劃模式的局限，研究戰(zhàn)略發(fā)展的替代模式。

學(xué)習(xí)效果

課程結(jié)果時(shí)，學(xué)員應(yīng)能：

—確立目標(biāo)，制訂戰(zhàn)略選擇，設(shè)立選擇標(biāo)準(zhǔn)

—評(píng)價(jià)戰(zhàn)略選擇的業(yè)務(wù)含義和財(cái)務(wù)含義

—理解戰(zhàn)略決策的指示性模式和描寫(xiě)性模式

—了解企業(yè)文化對(duì)理性計(jì)劃的影響

10．《戰(zhàn)略管理Ⅱ》

目 標(biāo)

充實(shí)提高“戰(zhàn)略

（一）”中所獲得的知識(shí)和能力，能自信地，有選擇地使用所學(xué)知識(shí)處理最復(fù)雜的、不確定的、意見(jiàn)分歧較大的問(wèn)題。

鼓勵(lì)學(xué)生使用最新理論和研究成果反思自己的管理活動(dòng)。

學(xué)習(xí)效果

學(xué)完本課程，學(xué)生應(yīng)能：

制定戰(zhàn)略實(shí)施計(jì)劃，預(yù)見(jiàn)實(shí)施問(wèn)題可能給戰(zhàn)略發(fā)展帶來(lái)的影響。

了解復(fù)雜系統(tǒng)行為（機(jī)構(gòu)的和人群的）

跟蹤戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理領(lǐng)域內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)

預(yù)見(jiàn)／覺(jué)察經(jīng)營(yíng)中可能產(chǎn)生的、道義上的窘境，并能做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

11．《創(chuàng)新》

目 標(biāo)

1． 把學(xué)生領(lǐng)向創(chuàng)造、創(chuàng)新

2． 研究創(chuàng)造性的問(wèn)題解決過(guò)程和一系列相應(yīng)的技巧

3.探索創(chuàng)造性的管理過(guò)程，考查創(chuàng)造／創(chuàng)新在更大戰(zhàn)略過(guò)程中的作用

學(xué)習(xí)效果

使學(xué)生能夠：

—識(shí)別、理解與創(chuàng)造、創(chuàng)新有關(guān)的概念，這些概念與個(gè)人風(fēng)格的關(guān)系，急產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與企業(yè)持續(xù)發(fā)展之所急。

—了解、使用創(chuàng)造性的問(wèn)題解決過(guò)程，和一系列相關(guān)技巧。

—了解改革思路怎樣影響業(yè)務(wù)方針的各個(gè)方面。

12．研究方法和學(xué)位論文

目 標(biāo)

總體目標(biāo)是撰寫(xiě)一篇連貫的、有真才實(shí)學(xué)的碩士論文。論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生在戰(zhàn)略管理（或更高層次的管理）方面，對(duì)相關(guān)概念模式及文本的了解和領(lǐng)悟。學(xué)生應(yīng)能在論文中應(yīng)用、改進(jìn)這些概念，理解并很好地使用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒āＵ撐模▽W(xué)位的一部分）要被接受，重要的是：必須對(duì)企業(yè)或某部門(mén)所面臨的問(wèn)題進(jìn)行客觀的戰(zhàn)略分析。

具體目標(biāo)如下

1．讓學(xué)生展示其從事研究工作的能力，發(fā)展他們?cè)谔囟I(lǐng)域的興趣和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2．給學(xué)生機(jī)會(huì)獨(dú)立地、完整地撰寫(xiě)一篇有真知灼見(jiàn)的研究文章。

3．創(chuàng)造環(huán)境讓學(xué)生深化其已學(xué)到的理論知識(shí)、人際交往技能和實(shí)用技能。

4．用多學(xué)科的分析途徑發(fā)展理論概念、技能與現(xiàn)實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

5．為學(xué)生提供定性、定量研究中內(nèi)在的理論觀點(diǎn)和方法學(xué)途徑。

6．強(qiáng)化對(duì)研究過(guò)程的理解，便學(xué)生能在更高層次的管理上使用有關(guān)研究結(jié)果。

7．提供可在日常例行工作中使用的研究技巧。

8．強(qiáng)化對(duì)研究過(guò)程的理解，使學(xué)生能設(shè)計(jì)、實(shí)施研究策略以評(píng)價(jià)實(shí)際工作。

9．使學(xué)生能使用恰當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩皆诟邔哟蔚墓芾砉ぷ髦蟹治龉芾韱?wèn)題。（與其工作相關(guān)，對(duì)無(wú)工作經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)則是假設(shè)的問(wèn)題）

第五篇：MBA項(xiàng)目管理計(jì)劃

概述

對(duì)于一個(gè)全國(guó)性的MBA 創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目而言，簡(jiǎn)潔、實(shí)用和有效的項(xiàng)目管理 方法是項(xiàng)目得以成功實(shí)施的必要保證。總體上，我們建議的項(xiàng)目實(shí)施途徑是：

1、首先應(yīng)明確地定義本項(xiàng)目的具體實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，以及與各外圍系統(tǒng)的定位關(guān) 系。即明確地定義該項(xiàng)目的工作范圍說(shuō)明書(shū)（SOW）；

2、在SOW 的基礎(chǔ)上，項(xiàng)目組討論并確定實(shí)施相關(guān)任務(wù)的具體工作方法，在工作方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)工作任務(wù)的細(xì)分，應(yīng)對(duì)完成相關(guān)任務(wù)所需 的資源進(jìn)行評(píng)估，并參考總體實(shí)施進(jìn)度的時(shí)間要求，制定出詳細(xì)和切實(shí) 可行的項(xiàng)目總體實(shí)施計(jì)劃（進(jìn)度、資源）、以及各實(shí)施小組的詳細(xì)實(shí)施 計(jì)劃書(shū)等；

3、為確保各方資源的合規(guī)調(diào)度和及時(shí)到位，在項(xiàng)目正式啟動(dòng)以前應(yīng)簽署相 關(guān)的商務(wù)合同；

4、在商務(wù)合同談判和簽署的過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理將起草一份初步的項(xiàng)目管理 計(jì)劃書(shū)，該計(jì)劃書(shū)將包含在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中與管理工作相關(guān)的主要內(nèi) 容。如：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、資源需求計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施方法概要、質(zhì)量管理 計(jì)劃、溝通計(jì)劃、變更計(jì)劃等；形成最終的項(xiàng)目管理計(jì)劃書(shū)報(bào)第六屆中 國(guó)MBA 發(fā)展論壇組委會(huì)批準(zhǔn)。

5、項(xiàng)目應(yīng)于合同正式簽署的數(shù)日內(nèi)正式啟動(dòng)。項(xiàng)目正式啟動(dòng)以后，項(xiàng)目管 理計(jì)劃書(shū)將在項(xiàng)目的計(jì)劃階段進(jìn)一步完善，并應(yīng)作為在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中 項(xiàng)目管理的工作指南。項(xiàng)目組應(yīng)嚴(yán)格按照該計(jì)劃書(shū)中所規(guī)定的內(nèi)容執(zhí) 行，計(jì)劃書(shū)中有關(guān)內(nèi)容的重大變更應(yīng)參照變更管理流程進(jìn)行管理。

本文檔是項(xiàng)目正式啟動(dòng)之前應(yīng)討論確定的項(xiàng)目管理計(jì)劃書(shū)，有關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容 請(qǐng)?jiān)敿?xì)參照本計(jì)劃書(shū)中的相關(guān)章節(jié)。

1.1.目的

本項(xiàng)目的項(xiàng)目管理計(jì)劃書(shū)用來(lái)定義本次所要開(kāi)發(fā)的可交付物，和為開(kāi)發(fā)這 些交付物所需的時(shí)間計(jì)劃，及確保可交付物質(zhì)量達(dá)標(biāo)的計(jì)劃，以及其它在項(xiàng)目 管理過(guò)程中所需要的計(jì)劃。此項(xiàng)目管理計(jì)劃書(shū)也用來(lái)定義可交付物的開(kāi)發(fā)、驗(yàn) 收階段中用來(lái)監(jiān)督和控制項(xiàng)目的工作流程。

此計(jì)劃旨在用簡(jiǎn)潔、切實(shí)可行、合理有效的方法來(lái)確保所有實(shí)施的活動(dòng)實(shí) 現(xiàn)的業(yè)務(wù)需求。

此工作文檔將會(huì)在整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中隨時(shí)更新和補(bǔ)充。并遵守本管理計(jì) 劃書(shū)中涉及的變更控制流程中的有關(guān)規(guī)定。

1.2.項(xiàng)目計(jì)劃范圍

此項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)中包含下列內(nèi)容：

項(xiàng)目任務(wù)與目標(biāo)

項(xiàng)目范圍管理

項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)定義

項(xiàng)目變更管理計(jì)劃

項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)間表

項(xiàng)目質(zhì)量控制計(jì)劃

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃 項(xiàng)目驗(yàn)收計(jì)劃

問(wèn)題管理計(jì)劃

2.項(xiàng)目任務(wù)和目標(biāo)

首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽(Virtual Entrepreneurial Management Competition)，以“智圓行方，創(chuàng)新發(fā)展”為宗旨，力求為全國(guó)的各校MBA 搭 建交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，全面檢驗(yàn)全國(guó)MBA 在工作中所積累的和兩年的學(xué)習(xí)中所 掌握的管理知識(shí)、技能和人際交流能力。展示中國(guó)MBA 的創(chuàng)業(yè)精神、展示中國(guó) MBA 的實(shí)際經(jīng)營(yíng)能力，展示中國(guó)MBA 的綜合能力。

首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽(Virtual Entrepreneurial Management Competition)主要的任務(wù)和目標(biāo)是：

1、舉辦一屆形式上創(chuàng)新，內(nèi)容上務(wù)實(shí)，廣大MBA 學(xué)員充分參與，充分展示中 國(guó)MBA 學(xué)員的風(fēng)采的創(chuàng)業(yè)大賽，提升南開(kāi)MBA 的品牌。

2、通過(guò)虛擬MBA 創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程來(lái)檢驗(yàn)參賽各校MBA 參賽團(tuán)隊(duì)的實(shí)際綜合能 力，為廣大的MBA 學(xué)員今后的創(chuàng)業(yè)之路提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和建議。

2.1.項(xiàng)目的實(shí)施時(shí)間

首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽初賽于2004 年11 月15 日開(kāi)始，2005 年2 月15 日結(jié)束，2005 年3 月1 日開(kāi)始復(fù)賽，2005 年4 月20 日結(jié)束，決賽晚會(huì)暨頒獎(jiǎng) 儀式將于2005 年5 月22 號(hào)18：30 至22：00 舉行。

2.2.項(xiàng)目的資源

人力資源：項(xiàng)目的實(shí)施以2003 級(jí)、2004 級(jí)南開(kāi)大學(xué)MBA 和EMBA 學(xué)員為主，南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和校外專(zhuān)家為項(xiàng)目咨詢(xún)顧問(wèn)

資金資源：對(duì)第六屆中國(guó)MBA 發(fā)展論壇和首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽進(jìn)行廣泛招 商引資、通過(guò)企業(yè)的各級(jí)贊助形式獲得項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)

品牌資源：中國(guó)MBA 教育指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)、中國(guó)天津市市委、市政府、中國(guó)89 所MBA 院校、南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)MBA 以及各協(xié) 辦單位和協(xié)作媒體

2.3.項(xiàng)目所需完成工作

首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽初賽主要分為三個(gè)階段，各階段所需完成的目標(biāo)如下： 初賽：

目的：從全國(guó)89 個(gè)MBA 院校的參賽團(tuán)隊(duì)中選出參加復(fù)賽的6－10 個(gè)團(tuán)隊(duì)，并 通過(guò)對(duì)比賽的報(bào)道宣傳過(guò)程中吸引社會(huì)和媒體的關(guān)注，提升中國(guó)MBA 和 南開(kāi)MBA 的品牌價(jià)值

評(píng)比重點(diǎn)：在同一起跑線上對(duì)現(xiàn)有資源的整合和運(yùn)用能力、各種管理知識(shí)和技巧 的運(yùn)用以及盈利模式的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作水平復(fù)賽：

目的：從6－10 個(gè)復(fù)賽團(tuán)隊(duì)中選出參加決賽的3 個(gè)團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)對(duì)比賽的報(bào)道宣 傳過(guò)程中吸引社會(huì)和媒體的關(guān)注，提升中國(guó)MBA 和南開(kāi)MBA 的品牌價(jià) 值

評(píng)比重點(diǎn)：企業(yè)戰(zhàn)略的剛性和柔性、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力以及各種管理知識(shí)和 技巧的運(yùn)用 決賽：

目的：決定冠、亞、季軍的歸屬，通過(guò)權(quán)威電視、網(wǎng)絡(luò)媒體現(xiàn)場(chǎng)直播的形式，升 華整個(gè)比賽的主題并達(dá)到提升中國(guó)MBA 和南開(kāi)MBA 的品牌價(jià)值的目的

評(píng)選重點(diǎn)：各團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)同能力，以及各管理技巧的靈活運(yùn)用及現(xiàn)場(chǎng)的 情景測(cè)試所表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)變能力、抗壓能力以及英語(yǔ)交流等實(shí)際綜合能 力。

3.項(xiàng)目工作范圍描述

本項(xiàng)目的工作范圍包括首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽的策劃、組織、協(xié)調(diào)和宣傳 工作。

3.1.項(xiàng)目范圍概述

3.1.1.工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）

3.1.2.首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽策劃工作范圍界定 項(xiàng)目組所需承擔(dān)工作： 初賽：

與各協(xié)作單位聯(lián)系并確定最終獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)金與獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)置以及獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè) 置、分布

制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的評(píng)分細(xì)則和設(shè)計(jì)初賽成績(jī)的權(quán)重 統(tǒng)計(jì)完成各校參賽團(tuán)隊(duì)的最終初賽權(quán)重成績(jī)

匯總復(fù)賽初賽團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的題目與摘要并提交給外聯(lián)項(xiàng)目組 完成所有與外界溝通所需要的所有信函和通知的設(shè)計(jì)和文案工作 復(fù)賽：

匯總復(fù)賽參賽團(tuán)隊(duì)所需要回答的問(wèn)題和答案并提交給外聯(lián)項(xiàng)目組

及時(shí)通過(guò)各協(xié)作媒體向外界公布創(chuàng)業(yè)大賽復(fù)賽的比賽過(guò)程和最終復(fù)賽成績(jī) 決賽晚會(huì)：

設(shè)計(jì)決賽。在三個(gè)小時(shí)的情景設(shè)計(jì)上達(dá)到?jīng)Q賽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與面試評(píng)委的充分 互動(dòng)，臺(tái)上和臺(tái)下的充分互動(dòng)的效果，要把最后得獎(jiǎng)的懸念保留到最后。讓晚會(huì)充分展示的中國(guó)MBA、南開(kāi)MBA、首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目 組的綜合能力

頒獎(jiǎng)儀式設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新，要體現(xiàn)南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)MBA 的特色。整個(gè)氣氛 熱烈而有序。

各協(xié)作單位所需承擔(dān)工作： 初賽：

GMC（國(guó)際管理挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)組委會(huì)）：

負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)本次大賽的GMC 模擬營(yíng)運(yùn)比賽部分，并確保比賽能在規(guī)定時(shí)間 內(nèi)完成并達(dá)到選拔團(tuán)隊(duì)的目的 大賽全過(guò)程 各協(xié)作媒體：

設(shè)計(jì)本次大賽的初賽、復(fù)賽和決賽的報(bào)道方式和過(guò)程，與組委會(huì)取得一致。成立各媒體的項(xiàng)目小組，及時(shí)與首屆MBA 創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目組聯(lián)系協(xié)調(diào)，積 極參與比賽的組織過(guò)程并為比賽設(shè)計(jì)適合于初賽、復(fù)賽、決賽的宣傳資料 以及決賽時(shí)所用的整體CI 設(shè)計(jì)（宣傳海報(bào)、宣傳手冊(cè)等）。3.1.3.首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽組織工作范圍界定 項(xiàng)目組所需承擔(dān)工作： 初賽：

邀請(qǐng)89 所MBA 院校參加首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽并確認(rèn)統(tǒng)計(jì)最終參賽團(tuán) 隊(duì)的數(shù)量。

邀請(qǐng)各知名風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)學(xué)專(zhuān)家學(xué)者、知名企業(yè)家參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 的評(píng)分工作并確定最終的評(píng)委名單

協(xié)助GMC（國(guó)際管理挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)組委會(huì)）對(duì)各參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行參加GMC 模擬經(jīng)營(yíng)比賽的培訓(xùn)計(jì)劃

回收、統(tǒng)計(jì)最終的各團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的電子文檔和書(shū)面材料并按創(chuàng)業(yè)模式 分類(lèi)

把創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)按照分類(lèi)寄發(fā)給各評(píng)委，并協(xié)調(diào)評(píng)委的評(píng)分工作，確保各參 賽團(tuán)隊(duì)的初賽成績(jī)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)部分在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)完成

與GMC（國(guó)際管理挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)組委會(huì)）協(xié)調(diào)共同完成初賽的企業(yè)模擬 經(jīng)營(yíng)部分，確保模擬經(jīng)營(yíng)部分在各校順利進(jìn)行并確保成績(jī)?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng) 計(jì)完成

邀請(qǐng)?jiān)u委針對(duì)自己所評(píng)閱的參賽團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)提出7 個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題主要 包括對(duì)計(jì)劃書(shū)本身的一些置疑和企業(yè)獲得500 萬(wàn)風(fēng)險(xiǎn)投資后可能會(huì)面對(duì)的 一些風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)際經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。復(fù)賽：

協(xié)調(diào)評(píng)委的工作并確保進(jìn)入復(fù)賽的參賽團(tuán)隊(duì)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)收到復(fù)試題目并 回收。

確保評(píng)委在預(yù)定時(shí)間內(nèi)收到參賽團(tuán)隊(duì)的答案并協(xié)調(diào)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)評(píng)委工作 在預(yù)定時(shí)間內(nèi)取得各參賽團(tuán)隊(duì)的最終復(fù)賽成績(jī) 決賽：

組織整個(gè)決賽晚會(huì)的實(shí)施并通過(guò)彩排確保晚會(huì)達(dá)到預(yù)期效果 各協(xié)作單位所需承擔(dān)工作： 各協(xié)作媒體：

各媒體的項(xiàng)目小組，及時(shí)與首屆MBA 創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目組聯(lián)系協(xié)調(diào)，積極參 與比賽的組織過(guò)程并在各階段為比賽制作適合于初賽、復(fù)賽、決賽的宣傳 資料以及決賽時(shí)所用的整體CI 設(shè)計(jì)（宣傳海報(bào)、宣傳手冊(cè)等）。GMC（國(guó)際管理挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)組委會(huì)）： 對(duì)各校參賽團(tuán)隊(duì)完成參加GMC 的相關(guān)前期培訓(xùn)

組織各參賽隊(duì)順利完成初賽并及時(shí)把各參賽團(tuán)隊(duì)各輪比賽的決策和股價(jià)發(fā) 給組委會(huì)以便于通過(guò)各協(xié)作媒體向外界發(fā)布 模擬創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)委：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的評(píng)分工作以及對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的疑問(wèn)和拿到 風(fēng)險(xiǎn)投資以后企業(yè)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成參加復(fù)賽的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)復(fù)賽答卷評(píng)分工作 各協(xié)作單位所需承擔(dān)工作： 各協(xié)作媒體：

成立各媒體的項(xiàng)目小組，及時(shí)與首屆MBA 創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目組聯(lián)系協(xié)調(diào)，積 極參與比賽的組織過(guò)程并為比賽設(shè)計(jì)制作適合于初賽、復(fù)賽、決賽的宣傳 資料以及決賽時(shí)所用的整體CI 設(shè)計(jì)（宣傳海報(bào)、宣傳手冊(cè)等）。GMC（國(guó)際管理挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)組委會(huì)）： 在GMC 官方網(wǎng)站顯著位置建立首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽的網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā) 布相關(guān)信息

模擬創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)委：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的評(píng)分工作以及對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的疑問(wèn)和拿到 風(fēng)險(xiǎn)投資以后企業(yè)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)

3.1.4.首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽宣傳工作范圍界定 項(xiàng)目組所需承擔(dān)工作： 初賽：

與各媒體溝通，確定首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽的大眾、專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)和平面 媒體協(xié)作單位

及時(shí)通過(guò)各協(xié)作媒體向外界公布創(chuàng)業(yè)大賽初賽的比賽過(guò)程和最終初賽成績(jī) 向各參賽學(xué)校發(fā)布每個(gè)階段所選用的宣傳資料 全過(guò)程：

與各媒體項(xiàng)目小組溝通并了解和協(xié)調(diào)各協(xié)作媒體項(xiàng)目小組的工作進(jìn)度 各協(xié)作單位所需承擔(dān)工作： 各協(xié)作媒體：

及時(shí)向外界公布創(chuàng)業(yè)大賽的相關(guān)信息，包括：首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽的新 聞發(fā)布會(huì)和初賽、復(fù)賽、決賽晚會(huì)的相關(guān)信息。GMC（國(guó)際管理挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)組委會(huì)）：

在GMC 官方網(wǎng)站顯著位置建立首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽模擬經(jīng)營(yíng)部分的網(wǎng) 頁(yè)，及時(shí)向外界發(fā)布相關(guān)比賽過(guò)程和比賽結(jié)果等信息

4.項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)和職責(zé)定義

4.1.項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)

4.1.1.項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成原則

1、項(xiàng)目各小組的分工原則：小組的目標(biāo)和任務(wù)明確；

2、按照本項(xiàng)目的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分組，本項(xiàng)目的重點(diǎn)是加強(qiáng)各小組之間的協(xié) 調(diào)，加強(qiáng)本項(xiàng)目的質(zhì)量控制，本項(xiàng)目的難點(diǎn)是對(duì)大賽總體效果的把握。

3、為加強(qiáng)對(duì)資源的協(xié)調(diào)，需要南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院的直接支持。4.1.2.項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖 如下圖所示：

4.1.3.項(xiàng)目各組織的責(zé)任及人員安排 組名負(fù)責(zé)人及組員主要職責(zé)

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目組李進(jìn)才、孫浩、衛(wèi)滿 喜

與各協(xié)作單位聯(lián)系并確定最終獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)金與獎(jiǎng)勵(lì) 的設(shè)置以及各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置、分布

制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的評(píng)分細(xì)則和設(shè)計(jì)初賽成績(jī)的權(quán)重 回收、統(tǒng)計(jì)最終的各團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)并按創(chuàng)業(yè)模式分 類(lèi)

統(tǒng)計(jì)完成各校參賽團(tuán)隊(duì)的最終初賽權(quán)重成績(jī) 審定項(xiàng)目總體進(jìn)度計(jì)劃，指導(dǎo)項(xiàng)目的培訓(xùn)和實(shí)施 對(duì)項(xiàng)目總費(fèi)用的預(yù)算、審定和決策 決賽晚會(huì)項(xiàng)目組周?chē)?guó)強(qiáng)、張炳柱、劉 翔宇、王弢

策劃首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽的決賽晚會(huì)方案

組織參加決賽晚會(huì)的各校團(tuán)隊(duì)、評(píng)委頒獎(jiǎng)嘉賓進(jìn)行決 賽彩排確保晚會(huì)最終效果

外聯(lián)項(xiàng)目組劉青元、盧文光、高 小良、劉鴻光

邀請(qǐng)89 所MBA 院校參加首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽并 確認(rèn)最終參賽團(tuán)隊(duì)的數(shù)量

協(xié)助GMC（國(guó)際管理挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)組委會(huì)）對(duì)各參 賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行參加GMC 模擬經(jīng)營(yíng)比賽的培訓(xùn)計(jì)劃

邀請(qǐng)各知名風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)學(xué)專(zhuān)家學(xué)者、知名企 業(yè)家參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的評(píng)分工作并決定最終的評(píng)委名 單

把創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)按照分類(lèi)寄發(fā)給各評(píng)委，并控制評(píng)委的 評(píng)分時(shí)間，確保各參賽團(tuán)隊(duì)的成績(jī)?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì) 完成

與GMC（國(guó)際管理挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)組委會(huì)）協(xié)調(diào)共同 完成初賽的企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)部分，確保模擬經(jīng)營(yíng)部分在 各校順利進(jìn)行并確保成績(jī)?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)計(jì)完成

邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各界知名人士和各協(xié)作單位參 加決賽晚會(huì)并確定頒獎(jiǎng)嘉賓

商業(yè)宣傳項(xiàng)目組季笑南、狄佳、王君、李楠

與各媒體溝通，確定首屆MBA 模擬創(chuàng)業(yè)大賽的大眾、專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)和平面媒體協(xié)作單位并了解和協(xié)調(diào)各協(xié)作 媒體項(xiàng)目小組的工作進(jìn)度

及時(shí)通過(guò)各協(xié)作媒體向外界公布創(chuàng)業(yè)大賽的相關(guān)信息 向各參賽學(xué)校發(fā)布每個(gè)階段選用的宣傳資料

5.項(xiàng)目變更管理計(jì)劃

很多方面的因素都會(huì)導(dǎo)致變化，都會(huì)對(duì)項(xiàng)目帶來(lái)很大的影響。這些變化會(huì) 使得方案在功能上有些增加或減少，因而需要在策劃和實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格控制。

5.1.變更控制概述

變更可能由各協(xié)作單位或項(xiàng)目組提出，每一個(gè)變更必須記錄成文檔。

變更的批準(zhǔn)：重大的變更需由第六屆中國(guó)MBA 發(fā)展論壇組委會(huì)和項(xiàng)目組批 準(zhǔn)，其他變更有由雙方的項(xiàng)目經(jīng)理共同決定。

一個(gè)確認(rèn)的變更須得到批準(zhǔn)后才能繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，需要使用變更申請(qǐng)流程。

5.2.變更處理流程

變更提出人 <填寫(xiě)變更申請(qǐng)表> 變更評(píng)估 完成<變更評(píng)估表> 填寫(xiě)<變更登記表> 執(zhí)行變更 獲得評(píng)估結(jié)果 評(píng)估變更執(zhí)行結(jié)果

填寫(xiě)<變更執(zhí)行結(jié)果評(píng)估表> 結(jié)束歸檔修復(fù)變更 Y 變更結(jié)果ok? N 執(zhí)行變更? 拒絕 通過(guò) 結(jié)束歸檔 變更確認(rèn)Y/N Y N 結(jié)果返回變更 申請(qǐng)人

5.3.變更處理流程描述

1.提出變更：由各協(xié)作單位或項(xiàng)目小組組提出按規(guī)范提出，由相關(guān)組長(zhǎng)提交到項(xiàng)目經(jīng)理處。

2.項(xiàng)目經(jīng)理與各相關(guān)協(xié)作單位的項(xiàng)目經(jīng)理共同確認(rèn)此變更請(qǐng)求是否為變更。

3.若是變更，提交相關(guān)組或?qū)＜翌檰?wèn)評(píng)估此變更，同時(shí)交變更管理員登記此變更。4.根據(jù)評(píng)估結(jié)果,由項(xiàng)目經(jīng)理與相關(guān)協(xié)作單位項(xiàng)目經(jīng)理簽字決定是否執(zhí)行此變更。5.若此變更決定被執(zhí)行，項(xiàng)目組即可按照推薦方案上的內(nèi)容制訂相應(yīng)的變更實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)

行有關(guān)的變更操作，并詳細(xì)記錄狀態(tài)。

6.由相關(guān)組或相關(guān)人員評(píng)估此變更執(zhí)行結(jié)果。如果達(dá)到要求，則完成變更。若未達(dá)到，則

直到達(dá)到要求為止。變更的執(zhí)行結(jié)果交變更管理員歸檔。7.需填寫(xiě)的表格為：《變更申請(qǐng)表》，《變更評(píng)估表》，《變更執(zhí)行結(jié)果評(píng)估表》，《變更登記 表》。

5.4.登記事件

對(duì)每一次變更事件進(jìn)行登記，做好變更的管理工作。

5.5.爭(zhēng)議解決

若雙方對(duì)變更意見(jiàn)不統(tǒng)一，先在雙方項(xiàng)目經(jīng)理之間進(jìn)行協(xié)商解決，若問(wèn)題

重大，不能在項(xiàng)目經(jīng)理層做決策，需上報(bào)到第六屆中國(guó)MBA 發(fā)展論壇組委會(huì)。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)此問(wèn)題的追蹤，盡量縮短問(wèn)題解決的時(shí)間。__