第一篇：做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生

做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生

大家早上好！

作為一名中學(xué)生，我們要時(shí)刻注重自己的言行規(guī)范，遵守學(xué)校紀(jì)律。因?yàn)槟囊谎砸恍写碇愕乃刭|(zhì)高低，代表著你在人家心目中的形象與地位，所以它是非常的重要。

古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”這是中華民族千百年來(lái)一直秉承并不斷發(fā)揚(yáng)光大的真理。一個(gè)國(guó)家，因?yàn)橛辛烁黜?xiàng)法律法規(guī)才安定團(tuán)結(jié)，和諧向上；一個(gè)社會(huì)，因?yàn)橛辛烁黜?xiàng)道德規(guī)范才井然有序；一個(gè)學(xué)校，因?yàn)橛辛藝?yán)明紀(jì)律才能保障每個(gè)同學(xué)們的利益，才能形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

我們作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，在學(xué)校不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且要遵守校內(nèi)外的各項(xiàng)規(guī)章制度，約束我們的行為，努力做一個(gè)文明的現(xiàn)代公民。試想，一個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有了行為規(guī)范，就會(huì)陷入毫無(wú)秩序的混亂當(dāng)中，更談不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、繁榮昌盛；一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有了中學(xué)生行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)，也將陷入無(wú)序的混亂當(dāng)中，更談不上良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。這些規(guī)定，使我們行為的依據(jù)，也是衡量我們行為的準(zhǔn)則。

作為一個(gè)中學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)要好，更重要的是品德與素質(zhì)修養(yǎng)要高。我們學(xué)校大力推廣素質(zhì)教育，校園環(huán)境如此美麗，但有些不和諧的現(xiàn)象時(shí)時(shí)在校園中發(fā)生:有些同學(xué)公然在校內(nèi)打架斗毆，毫不顧忌

后果；有些同學(xué)在校園內(nèi)抽煙，絲毫不考慮自己行為的影響；有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，甚至在考場(chǎng)作弊，一味地自欺欺人……。這些行為與我們的年齡、身份乃至我們所處的校園環(huán)境格格不入！我們應(yīng)摒棄這些不良行為，為創(chuàng)建和諧校園增添色彩。有些同學(xué)會(huì)有這樣的想法，一、兩次不遵守規(guī)定沒(méi)有什么。這種想法是極端錯(cuò)誤的。如果人人都是這種態(tài)度，從小處看，影響到班級(jí)、學(xué)校的正常秩序；從大處看，可能影響到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大。

有了規(guī)則，才有我們有序的生活，才有我們無(wú)盡的自由與快樂(lè)，因此規(guī)則的存在必要的。同學(xué)們，不要把哪些行為規(guī)范當(dāng)作是繁文縟節(jié)，也絕不是一種束縛，用我們最自然的心靈去接受、去遵守它們，讓這些行為規(guī)范融入到我們的生活中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量與智慧吧！

第二篇：做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生

做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生

各位老師、同學(xué)們：

伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間里，我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀(jì)律，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。比如做操時(shí)，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊(duì)列，有的人緩慢地集合,懶散地做著動(dòng)作。課間休息時(shí)，有的同學(xué)在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，涮完拖把任水龍頭的水肆意流淌，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現(xiàn)呢？

原因之一是一部分同學(xué)的思想意識(shí)不到位,文明守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團(tuán)隊(duì)精神。因此，我們有必要認(rèn)識(shí)紀(jì)律的內(nèi)涵,紀(jì)律的重要性。那什么是紀(jì)律呢？紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為了維護(hù)集體的利益并保障學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行而制定的,要求每個(gè)成員必須遵守的規(guī)章制度,條文規(guī)范。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是我們必須遵守的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》還有我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅(jiān)持與實(shí)施，內(nèi)化成為我們自覺(jué)的習(xí)慣，長(zhǎng)期的行為。有良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人, 每件事獲得成功的保障。好的紀(jì)律會(huì)給我們帶來(lái)益處,不良的紀(jì)律會(huì)給我們?cè)斐蓢?yán)重的后果及影響。我們只有統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，才能在前進(jìn)的步伐中步調(diào)一致，維護(hù)好學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，我們從現(xiàn)在起要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢？那么如何才將校規(guī)校

紀(jì)內(nèi)化成為我們自覺(jué)的習(xí)慣呢？首先是思想意識(shí)要到位。在生活、學(xué)習(xí)中我們有著各種不同的習(xí)慣，當(dāng)我們做某件事情時(shí)，首先要想一想，你的做法是否對(duì)集體、對(duì)他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅(jiān)決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們的理想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，明天就能成就我們的大未來(lái)！

第三篇：做個(gè)好學(xué)生不容易

做個(gè)好學(xué)生不容易

麻章中心小學(xué)吳詩(shī)婷

“唉！做個(gè)好學(xué)生真不容易啊！”我常常對(duì)自己說(shuō)這句話，感情復(fù)雜，心情多樣。因?yàn)檎f(shuō)起我學(xué)生來(lái)，我可是感慨萬(wàn)千啊！

首先，好學(xué)生的成績(jī)絕不能差，比如說(shuō)我吧，我的成績(jī)只要低于90分，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都會(huì)開(kāi)始說(shuō)我。爸爸會(huì)說(shuō)：“你怎么回事，成績(jī)?cè)趺催@么差！”老師會(huì)說(shuō)：“詩(shī)婷，你最近怎么了，成績(jī)這么差。”同學(xué)們會(huì)說(shuō)：“還是個(gè)組長(zhǎng)呢！成績(jī)這么差！”所以說(shuō)，好學(xué)生的成績(jī)必須好。可誰(shuí)又能保證自己永遠(yuǎn)總考第一呢！

其次，好學(xué)生的心理素質(zhì)必須好，不然容易發(fā)生意外。因?yàn)椋?dāng)你考的差時(shí)，所有跟你有關(guān)系的人都會(huì)指責(zé)你，你必須有心理準(zhǔn)備，能承認(rèn)那敲敲打打，風(fēng)風(fēng)雨雨。

還有，好學(xué)生必須學(xué)會(huì)不生氣，有忍的攻夫。關(guān)于這些，我的體會(huì)是十分深刻的。有一次，我正在做作業(yè)，旁邊一個(gè)同學(xué)碰了碰我，說(shuō)：“嘿，借我用一下修正帶。”我正在做作業(yè)，沒(méi)工夫理他，就說(shuō)：“不借。”那個(gè)同學(xué)立刻就說(shuō)：“還是個(gè)組長(zhǎng)呢，真小氣。”我氣不打一處來(lái)，但又不能發(fā)脾氣，不然??只好忍著，說(shuō)好學(xué)生必須學(xué)會(huì)不生氣，這是有道理的。

還有一次，我們小組討論問(wèn)題，準(zhǔn)備到班上發(fā)言，與其它組一爭(zhēng)高下。有幾種不同的觀點(diǎn)，我主持通過(guò)投票，選定一個(gè)方案。可支持別的方案的人不高興了：“我們的方案才是對(duì)的，你們的方案那兒有些缺點(diǎn)，這兒有??”不一會(huì)兒他們就給那個(gè)方案提出了無(wú)數(shù)條缺點(diǎn)，而且還在不停的提出來(lái)。

我使盡渾身解數(shù)，終于使他們安靜下來(lái)，但不知誰(shuí)又說(shuō)了一句：“我們的方案才是對(duì)的！”其他人不甘示弱，又立即接上：“不對(duì)，是我們的！”“我們的！”“不，是我們的。”??我心想，得，還沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵呢？當(dāng)好學(xué)生的我，立即組織他們重新討論，可惜太晚了。老師已經(jīng)說(shuō)了“停”。

在上語(yǔ)文課前，我讓大家朗讀課文。為了讓同學(xué)們聽(tīng)得更清楚些，我只好一遍一遍的大聲說(shuō)話，嗓子都啞了。調(diào)皮的學(xué)生總是有的，不能不管啊！但是，批評(píng)他們的時(shí)候，既不能傷了他們的自尊心，又不能顯得你太溫柔，讓學(xué)生認(rèn)為你好欺負(fù)??這對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是受罪啊！

還有，好學(xué)生必須聽(tīng)老師的話，必須對(duì)同學(xué)慈眉善目，必須處處走在前頭??告訴你，只要提起“好學(xué)生”三個(gè)字，我可以跟你說(shuō)三天三夜。

好學(xué)生好，誰(shuí)都想當(dāng)。但是，當(dāng)個(gè)好學(xué)生也太不容易了吧！

第四篇：怎樣做個(gè)好學(xué)生

怎樣做個(gè)好學(xué)生

每個(gè)人都希望自己是一個(gè)討老師喜愛(ài)的好學(xué)生，但是，要如何才可以做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生呢?

一個(gè)好學(xué)生上課時(shí)應(yīng)該是專心的，他會(huì)專心的聽(tīng)講，并把上課的重點(diǎn)記下來(lái)，上課發(fā)表時(shí)，能清楚表達(dá)出自己的想法，對(duì)於老師問(wèn)的問(wèn)題能正確又完整的回答。而不是上課一直有講不完的話，影響別人也影響自己，發(fā)表時(shí)講得含含糊糊，總是講不出一個(gè)所以然，對(duì)老師問(wèn)的問(wèn)題也總是一頭霧水，不知道該怎麼回答。

一個(gè)好學(xué)生做事應(yīng)該是負(fù)責(zé)的，他會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一件事，對(duì)是都盡力做到最好，做事時(shí)總是專心投入的，答應(yīng)別任的是一定會(huì)盡力做到。而不是馬馬虎虎了事，對(duì)於答應(yīng)別人的事情，從不放在心上。

一個(gè)好學(xué)生對(duì)父母師長(zhǎng)應(yīng)該是尊敬的，他會(huì)聽(tīng)從師長(zhǎng)的教誨，對(duì)於師長(zhǎng)勸阻會(huì)虛心的接受，也會(huì)孝順父母，照顧弟妹，為父母分憂解勞，也縱是對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，是貼心的好學(xué)生、好小孩。而不是對(duì)於師長(zhǎng)的勸阻，屢勸不聽(tīng)，欺負(fù)弟妹，給父母制造麻煩。

要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生其實(shí)不難，只要我們能時(shí)時(shí)注意自己的言行，不管是隊(duì)上課，或是平常生活中的瑣事，都能抱持著專心、認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)父母師長(zhǎng)都能有一定的禮貌，從今天起開(kāi)始改變自己，相信，大家都能成為人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。

在校做個(gè)好學(xué)生

上學(xué)校，要整潔，尊敬老師懂禮節(jié)。

課堂上，專心聽(tīng)，回答問(wèn)題要立正。

不打架，不罵人，同學(xué)之間有感情。

課桌椅，不亂涂，公共財(cái)物要愛(ài)護(hù)。

種樹(shù)木，栽花草，學(xué)校環(huán)境保護(hù)好。

在家做個(gè)好孩子

自己事，自己做，家務(wù)勞動(dòng)要主動(dòng)。

每天刷牙又漱口，飯前便后要洗手。

愛(ài)鄰里，尊長(zhǎng)輩，您請(qǐng)謝謝要常用。

有事情，說(shuō)一聲，告訴大人再出門。

客人來(lái)，笑臉迎，讓坐端茶要熱情。

在社會(huì) 做個(gè)好少年

上汽車，先買票，見(jiàn)了老人您請(qǐng)坐。

過(guò)馬路，別慌亂，要走人行橫道線。

果皮紙，別亂扔，隨地吐痰不衛(wèi)生。

看電影，要安靜，公共場(chǎng)所不起哄。

殘疾人，要同情，扶老攜幼學(xué)雷鋒。

只要做到以上幾項(xiàng)你就會(huì)成為家長(zhǎng)喜歡的好孩子，老師的好學(xué)生。

第五篇：做個(gè)懂禮貌的好學(xué)生

做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生

文明禮儀可以體現(xiàn)在許多地方，可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上，可以體現(xiàn)在個(gè)人身上，也可以體現(xiàn)在集體上。小小的一的細(xì)節(jié)，或一個(gè)動(dòng)作，都可以侮辱一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)、個(gè)人榮譽(yù)，可見(jiàn)文明禮儀它非同小可。

我們的老師、同學(xué)們的父母長(zhǎng)輩經(jīng)常教育大家，要大家做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子、好學(xué)生。為什么老師們和同學(xué)們的父母長(zhǎng)輩都一致要大家做一個(gè)講文明懂禮貌的學(xué)生呢？那是因?yàn)椋覀兊淖鎳?guó)是一個(gè)擁有五千年文明的華夏古國(guó)，是一個(gè)崇尚禮儀的泱泱大國(guó)，注重文明禮儀是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)要繼承講究文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。

人類社會(huì)的發(fā)展是從愚昧走向文明的過(guò)程。從世界范圍來(lái)看，引領(lǐng)世界潮流的始終是那些文明程度更高的國(guó)家。我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生，將來(lái)要做引領(lǐng)世界的主人，那么我們從小就應(yīng)該打好文明的底子——做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。時(shí)光的車輪把我們帶到了21世紀(jì)，作為21世紀(jì)的學(xué)生，民族的希望，我們更應(yīng)該與文明禮貌為伴，讓文明禮貌成為新風(fēng)尚、新風(fēng)潮

講文明，懂禮貌是做人的基本準(zhǔn)則，文明禮貌不僅可以給他人帶來(lái)和諧，更重要的是可以給自己帶來(lái)快樂(lè)、幸福。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵；文明是素質(zhì)的皮襖，素質(zhì)是文明的靈魂。古人云：‘千里之行，始于足下’，所以我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都要從小事做起，不要只做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人。所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)該樹(shù)立講究文明的良好意識(shí)，努力改變不文明的習(xí)慣，以身作則，讓更多的人加入講文明，懂禮貌的行為中。

其實(shí)，講文明懂禮貌很容易，可以說(shuō)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)處處顯文明。比如，在學(xué)校里，見(jiàn)到老師問(wèn)候一聲老師好就是懂禮貌的表現(xiàn)，同學(xué)摔倒了，趕忙去扶，表現(xiàn)出了你心靈的美好……任何一件小事，一件微不足道的小事，都可以看出一個(gè)人所擁有的優(yōu)良品質(zhì)。同學(xué)借給你一次橡皮，你說(shuō)一聲謝謝也是懂禮貌的表現(xiàn)，上課遵守紀(jì)律就是文明的表現(xiàn)，中午吃飯的時(shí)候不說(shuō)話，把飯菜吃得干干凈凈也是文明的表現(xiàn)；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，抬起一片廢紙，還校園一份干凈；繞路一小點(diǎn)，還小草一份安寧；少說(shuō)一句骯臟的話語(yǔ)，還自己內(nèi)心深處的文明天地。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。在家里，體貼父母，孝敬父母，不驕橫就是文明的表現(xiàn)，進(jìn)入別人的房間先敲門后進(jìn)去也是文明的表現(xiàn)；在學(xué)校外，乘坐公共汽車的時(shí)候你給老弱病殘讓個(gè)座就是文明的表現(xiàn)，不隨地吐痰，不打架罵人也是文明的表現(xiàn)……其實(shí)文明懂禮貌就在我們身邊，我們是隨時(shí)都可以做到的。從身邊做起，從小事做起，做文明人，做禮貌人，不論何時(shí)，不論何地，心中永遠(yuǎn)牢記的是：講文明、懂禮貌。讓我們的生活變得美好，讓我們更健康的成長(zhǎng)吧！