第一篇：“六五”普法調查問卷

1.您對普法宣傳的看法？

a.很有必要b.意義不大c.無所謂d.其它

2.您學法的原因是什么？（可多選）

a.興趣愛好b.工作需要c.提高法律素質d.做一個學習型市民 e.合法經營f.其它

3.您了解法律知識的主要途徑是什么？（可多選）

a.報刊、廣播、電視等媒體b.網絡學習與交流c.看法律書籍

d.法制宣傳活動e.單位組織的學習f.其它

4.您認為在“六五”普法中哪些人最需要普及法律知識？（可多選）

a.領導干部b.公務員c.青少年學生d.農民（農民工）

e.企業經營管理人員f.其它

5.您認為哪些形式的法制宣傳教育活動效果比較好？（可多選）

a.廣場法律宣傳咨詢活動b.法律知識講座c.瀏覽普法網站

d.觀看普法電視節目e.法制文藝演出f.其它

6.您認為哪些法律法規與您關系最為密切？（可多選）

a.憲法b.刑法c.民法d.勞動法e.治安管理處罰法f.其它

7.您以往參加的法制教育活動是哪些單位組織的？（可多選）

a.所在社區或村（居）委會b.所在單位c.法制宣傳教育部門d.其他部門 e.沒有人組織f.其他

8.您認為在“六五”普法期間如何能使我區的普法工作更有實效？

a.大力宣傳，鼓勵更多的人參與進來b.政府和司法部門做好示范帶頭作用 c.建立有效的法制宣傳教育機制d.其它

9.當您的合法權益受到侵害時，您首先想到的是？（單選）

a.運用法律武器維權b.運用社會關系維護權益c.武力解決

d.感覺很委屈但也沒有辦法

10.您是否觀看法制類的節目、報刊？（單選）

a.天天看b.經常看c.有時看d.基本不看

11.您經常觀看的法制類電視節目是什么？（多選）

a.央視《今日說法》、《經濟與法》b.法制頻道《今晚看法》

c.法制新聞《24小時》d.其他

12.您了解法律知識的主要途徑是什么？（可選三項）

a.報刊、廣播、電視等媒體b.單位、社區法制講座c.上網查閱

d.找專業人士咨詢e.打法律咨詢電話12348咨詢f.通過其他途徑了解

13.您的年齡

a.20至35歲b.36至50歲

14.您對公司開展“六五”普法有何建議？

第二篇：阜陽市六五普法調查問卷匯總報告

阜陽市“六五”普法調查問卷匯總報告 2011年是我市實施“十二五”規劃，推進轉型跨越發展的重要一年，也是我市實施第六個法制宣傳教育規劃的開局之年，為了更好得推進阜陽市法制宣傳教育和依法治市工作的開展，特面向全市市民開展阜陽市“六五”普法調查問卷活動，現就此次活動中搜集到的相關意見和建議匯總報告如下：

一．創新法制宣傳的方式方法，加強法制宣傳的針對性和實效性。

1.高度重視運用報刊、廣播、電視、戶外電子廣告屏等進行法制宣傳教育。充分利用電視、廣播、報紙、網絡等新聞媒體，將全市在法制宣傳、人民調解、法律服務和各行業依法治理工作的典型進行經常性的宣傳；辦好各類法制專欄、專版、專題節目，以群眾喜聞樂見的形式，講解發生在群眾身邊的實際案例，發揮法治文化作品潛移默化的教育功能。要充分發揮互聯網的作用，加強互聯網法制宣傳教育。

2.充分發揮法制講師團作用，編印發放相關普法教材，為全市特別是基層開展經常性普法和法制講座提供講課教材。

3.繼續發揮其他宣傳形式的作用。廣泛開展法制文藝宣傳活動，注意運用法制宣傳資料、板報、墻報、宣傳欄、掛圖等形式，開展適合不同對象特點的法制宣傳教育。

二．加強領導干部和公務員隊伍的法制教育學習，提高依法執政的能力。

1.繼續抓好各級領導干部的學法用法工作，提高領導干部的依法執政能力。要圍繞加強黨的執政能力建設，側重提高各級領導干部依

法決策意識、依法執政和依法行政能力。要貫徹中宣部、中組部、司法部、全國普法辦《關于加強領導干部學法用法工作提高依法執政能力的意見》精神，把各級人大和組織部門任命干部前進行相關法律知識考試和執法、守法情況考察作為重要程序，各級組織人事部門將學法、用法、執法、守法情況列入考核、任用干部的重要內容和條件。

2.加強公務員學法工作，提高公務員依法辦事能力。繼續推行公務員學法制度，加強對全市公務員的法制教育和培訓，逐步實現公務員法律知識考試考核工作規范化。對公務員要提高依法行政、公正司法意識，要將法律培訓納入各級各類公務員業務培訓內容。

三．完善社會主義法律法規體系，繼續扎實推進依法治理工作。

1.全力推進法治阜陽建設。要把法治阜陽建設作為推進依法治市工作的重要抓手，抓緊、抓好、抓實。要繼續深入貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》和《關于加強市縣政府依法行政的決定》，圍繞推進法治阜陽建設，以深化行政管理體制改革和政府職能轉變為重點，加強規劃指導和督促檢查，確保加強依法行政的各項要求得到落實。

2.全面推進依法治理。通過開展依法治理“六依”活動，即政府依法行政、農村依法治理、企業依法經營、學校依法樹人、社會依法管理、公民依法辦事，促進依法治市、依法治縣（市、區）、依法治鄉（鎮）、依法治村、依法治校、依法治企和社區依法治理工作發展。各級各部門各單位要結合工作實際，制定本單位依法治理實施方案，確定階段性依法治理工作目標和任務，狠抓落實，努力探索完善地方、行業和基層依法治理的新形式和新的工作機制。

3.繼續深化農村基層依法治理。在“民主法治示范村”創建活動的基礎上，深入開展“民主法治村”、“民主法治社區”創建活動。要充分發揮大學生“村官”作用，推進農村民主法治建設。

四．建立健全工作機構和工作機制，加強監督檢查。

1.各級各部門要完善普法依法治理專門工作機構，要調整充實領導組，一把手任組長，建立專門辦公室。市依法治市辦要完善與各級各部門普法依法治理辦公室的工作聯系機制，加強工作指導與協調。要暢通普法依法治理工作情況交流反饋渠道，建立健全報送工作信息情況通報制度，各級各單位要將本級本單位開展法制宣傳和依法治理工作情況及時向市依法治市辦報送。

2.全市各級各部門要切實解決好法制宣傳教育和依法治市工作的經費及條件，切實解決普法依法治理工作中的困難和問題，逐步將全市依法治市工作提高到一個新的水平。

第三篇：教育系統“六五”普法中期自查問卷

附件：

教育系統“六五”普法中期自查問卷

一、教育普法規劃和工作機制

１.是否結合本地實際制定了教育“六五”普法規劃（是或否）。

２.除教育“六五”普法規劃外，“六五”期間是否制定發布

過其他普法文件（是或否）。如果“是”，文件名稱、文號和發布

時間是：。

３.地（州）教育局工作計劃中是否有明確的普法工作要

求（是或否）。如果“是”，具體表述是：。

４.是否成立了地（州）教育局教育普法工作領導小組（是或

否）。如果“是”，領導小組的名稱是：，組長是：，組長職務是：。

５.具體負責教育普法工作的內設機構是：

；專職負責教育普法工作的人員有：人；兼職負責教育普法工作的人員有：人。

６．是否建立了普法工作考核機制（是或否）。如果“是”，具體考核方式是：

。如果“是”，規劃名稱、文號和發布時間是：

二、教育普法內容和對象

7.除憲法、社會主義法律體系等通識知識外，本地“六五”普法的其他重點內容是：。

8.本地教育普法的重點對象是：。對重點對象普法的基本方式是：。

三、“四落實”基本情況

9.是否統一編寫或者組織征訂過教師普法教材（是或否）。如果“是”，請注明教材名稱、編寫和出版單位：。

10.是否統一編寫或者組織征訂過中小學學生普法教材（是或

否）。如果“是”，請注明教材名稱、編寫和出版單位：。

11.是否編印過地方普法教材（是或否）。如果“是”，請寫明教材編寫和出版單位，教材名稱：。

12.中小學是否有專職法制教育教師（是或否）。如果“是”，請填寫2－3所設有專職法制教育教師的學校：。

13.本地承擔中小學法制教育的教師主要是：科任教師。

14.是否對中小學法制教育課課時的數量提出過明確要求（是或否）。如果“是”，請寫明課時數量的具體要求：，以及課時數量的文件依據和文件發布時間：。

15.地（州）教育局是否有專門的普法經費（是或否）。如果“是”，請描述具體數量或者標準：。

四、普法活動和基地建設

16.是否有“法律進學校”等普法活動的標志性活動（是或否）。

17.本地教育部門主導設立的法制教育基地有：個。如果有，分布地和名稱是：。如果“是”，請簡要描述活動名稱、活動周期等信息：

第四篇：教育系統“六五”普法中期自查問卷

附件：

大興小學“六五”普法中期自查問卷

一、教育普法規劃和工作機制

１.是否結合本地實際制定了教育“六五”普法規劃（是或否）。如果“是”，規劃名稱、文號和發布時間是：是，《西昌市大興鄉中心小學“六五”普法規劃細則》；文號：20130306；發布時間：2013年3月6日。

２.除教育“六五”普法規劃外，“六五”期間是否制定發布過其他普法文件（是或否）。如果“是”，文件名稱、文號和發布時間是：是，《安全伴我在校園，我把安全帶回家》；文號：20130301發布時間：2013年3月1日。

３.本地、本校工作計劃中是否有明確的普法工作要求（是或否）。如果“是”，具體表述是：繼續深入學習宣傳鄧 小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，努力提高廣大師生的法制觀念和法律素質，增強遵紀守法、依法行政、依法辦事的自覺性。

４.是否成立了普法工作領導小組（是或否）。如果“是”，領導小組的名稱是：西昌市大興鄉中心小學“六五”普法領導小組，組長是：吳傳瓊（校長），組長職務是：全面負責

“六五”普法工作。

５.具體負責教育普法工作的內設機構是：“六五”普法辦 公室；專職負責教育普法工作的人員有：1人；兼職負責教育普法工作的人員有2人。

６．是否建立了普法工作考核機制（是或否）。如果“是”，具體考核方式是：是，參考《西昌市大興鄉中心小學“六五”普法目標考核制度》。

二、教育普法內容和對象

7.除憲法、社會主義法律體系等通識知識外，本地“六五”普法的其他重點內容是：《西昌市大興鄉中心小學教師管理方案》。

8.本校教育普法的重點對象是：全體師生。對重點對象普法的基本方式是：普法講座、音像制品學習、宣傳欄圖片宣傳等。

三、“四落實”基本情況

9.是否統一編寫或者組織征訂過教師普法教材（是或否）。如果“是”，請注明教材名稱、編寫和出版單位：《新 編教師法制教育讀本》，教育科學出版社。

10.是否統一編寫或者組織征訂過中小學學生普法教材（是或否）。如果“是”，請注明教材名稱、編寫和出版單位：《小學生法制教育讀本》，華東師范大學出版。

11.本校是否編印過地方普法教材（是或否）。如果“是”，請寫明教材編寫和出版單位，教材名稱：否。

12.本校是否有專兼職法制副校長（是或否）。如果“是”，法制副校長是：是，朱木乃。

13.本地承擔中小學法制教育的教師主要是品德與社會科任教師。

14.本校法制教育課課時的數量是否有明確規定（是或否）。如果“是”，請寫明課時數量的具體要求：是，每周一下午班隊課加入普法教育，以及課時數量的文件依據和文件發布時間：《西昌市大興鄉中心小學教師管理方案》，發布時間：2010年9月1日。

15.本校是否有專門的普法經費（是或否）。如果“是”，請描述具體數量或者標準：否。

四、普法活動和基地建設

16.本校是否開展“法律進學校”等普法活動的標志性活動（是或否）。如果“是”，請簡要描述活動名稱、活動周期等信息：2013年3月舉行《安全伴我在校園，我把安全帶回家》活動。

17.本校是否開展“小手牽大手”普法進家庭活動：1次。如果有，活動的內容和時間是：2013年3月舉行《安全伴我在校園，我把安全帶回家》活動。

第五篇：六五普法

加強法制宣傳教育 推進法制宣傳工作

固原市原州區農村實用技術培訓中心

海小東

今年，“加強和創新社會管理”正式寫入政府工作報告和“十二五”規劃綱要草案。這對于各級政府來講，都是一個全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項工作，必然要在創新方面大做文章。政府工作報告指出，加強社會管理要?以居民需求為導向?。因此，在普法層面，做好這項工作，最基礎的任務就是要了解農民的需求，要積極適應形勢任務的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進法制宣傳教育工作創新，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實效性。

理念創新。從“一五”普法的啟動到“五五”普法的驗收，我們已經在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結，每年都在講創新。但事實上，在實踐的過程中，很多時候都在千篇一律，而很多工作確實是日常性的，具有重復性，這就要求我們在日常工作中發掘亮點，根據所處的環境對日常工作進行變通，這樣，我們的普法才能不斷創新和提高。一要進一步強化以人為本的理念，把促進解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進人的全面發展。那么，這就要我們深入基層去調查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環境，所需要的東西是不同的。當然，我們普法的最終目標是希望人人都懂法知法，但是從現實來說，并不能達到所有人都對所有法都了如指掌，況且對于一個專業的法律人士來說都無法對我國龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對影響社會穩定的法律都能知曉，因而做一個知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權益相關的法律，在權益受到侵害的時候能夠首先想到用法律維護自身的權益，如果真的達到以上兩點，那么我們的社會會穩定和諧的多。但是，對于目前來說，還是任重而道遠的。二要進一步強化服務理念，把為群眾服務貫穿于法制宣傳教育工作的全過程，著力解決群眾關心的熱點難點問題，在服務群眾中教育群眾。司法行政部門不僅承擔著法治宣傳教育的任務，而另一個基本的職能就是在民眾的權益受到侵害的時候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進一步強化服務理念，提高自己的專業知識，將法律宣傳和法律援助一起抓。

工作創新。在認真總結經驗、繼承優良傳統的基礎上，積極適應新形勢新任務的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實效性。在過去的經驗里，我們充分借助利用廣播、電視、報刊、網絡等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農村地區，還有一些群眾并不識字，沒辦法通過這些途徑來了解法律。因此，這就要求我們應當在繼續繼承這些載體的基礎上，更加注重實體性的普法作用。即通過開展法律宣傳進鄉村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動，使廣大農民朋友在潛 移默化中接受法律熏陶。通過模擬法庭、文化傳播等以案說法的形式進行現場推廣。當然，在過去的經驗里，我們也開展了“法律六進”等主題活動。但是，這些活動大多只是臨時性的，并沒有變成常態。因此，我們可以把這種活動變成固定的常態的活動，并將活動的時間和內容提前告知百姓，這樣普法的面會更廣，質也會更高。其次，司法行政是普法的主力軍，但是由于人力、財力方面的局限性，普法工作在實踐中總是會遇到這樣那樣的問題，因此，司法行政部門應該轉變單一的主體普法方式向部門聯動普法宣傳進行轉變。當然，在過去的經驗里也并不是沒有采取過這樣的方式，例如“一月一法”活動的開展，即把普法的任務分到各相關部門去落實。但是，在實踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯動的方式應得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識不高配合力不夠的問題，導致這種聯動的普法形式并沒有發揮其應有的效果。而事實上，部門聯動的普法形式有其必然的優勢，各單位各領域所負責的領域不同，也對所轄領域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優勢。另外，在過去的經驗里，我們通常會利用大型的節假日集中開展一系列主題宣傳活動。比如最基本的方式是設點的方式進行發放宣傳單和咨詢活動。每年的活動都大同小異，沒有特別的亮點，當然作為最基本的傳統方式，要繼續繼承，因為這種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否可以考慮將此也作為一種常態來對待，當然我們還要借助媒體進行宣傳，首先要讓百姓知道，然后每到這天，有需要幫助的群眾自然會集中去咨詢，而暫時不急于需求的群眾也會去了解，這樣 的常態咨詢方式才不會流于形式。我們最終的目的是希望形成一種由被動的法律宣傳變成百姓主動學習法律的意識，從而營造一種濃厚的法治氛圍。

機制創新。司法所是司法系統的基層組織機構，也是承 擔基層普法的主力軍。但是，在過去的經驗里，面臨著司法行政工作人員經驗不足軟實力的欠缺和司法所設備不全硬實力不足的問題。因此，做好“基層普法應做好以下工作。一要建立培訓機制。我們的普法隊伍中許多并不是學法律的，當然并不是說普法隊伍中所有的人員都必須是學法的，但是至少對每個普法工作者來說，都要基本法律嘗試素養，具備專業的普法業務能力。

因此，我們要建立科學有效的培訓機制，有計劃、有步驟地對普法工作者進行培訓，同時加強法制宣傳教育業務知識學習，全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會效果。二要建立健全保障機制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創新的要求，要從根本上解決普法經費緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設備，保證基層普法工作者在開展活動中有適當的經費去嘗試現代的普法手段，從而保障普法教育活動正常開展，以提高普法的工作效率。當然，同時也要配套以監督機制，保障所有的經費都用到普法工作當中來。

深入開展法制宣傳教育，是維護社會穩定的必然要求，也是構建和諧社會的重要保障。當然，法制宣傳教育是一項全民普法活動，需要長期不懈的努力，也需要全民的共同參與。