第一篇：村級“六五”普法目錄

村級“六五”普法中期暨依法治理示范村

創建檔案整理目錄

1、普法依法治理領導機構

2011-2013年組織機構名單

2、普法依法治理規劃計劃

（1）“六五”普法五年規劃

（2）依法治理五年規劃

（3）2011—2013年每年普法依法治理工作安排（計劃）、總結，每年工作檢查有普法依法治理方面的匯報內容

3、普法對象表冊

4、村干部學法用法登記卡（按年度登記）

5、村干部學法筆記，2011年-2013年

6、普法考試試卷

（1）2011—2013年三年的普法試卷一共三次，每年組織考試一次

（2）試卷按年度裝訂成冊

7、普法宣傳報表、登記冊

（1）村義務法制宣傳員（法律明白人）名冊

（2）法律進鄉村安排

（3）“六五”普法宣傳報表、2011年—2013年，三年每年

12期

（4）“六五”普法登記表。2011年—2013年宣傳法制情況

8、民主法治示范村創建

（1）民主法治示范村創建領導組織名單

（2）依法治理示范村創建申報表

（3）依法治理示范村創建先進材料

（4）村務公開、財務公開

（5）民主選舉（換屆選舉相關資料）

（6）民主理財資料

（7）村級集體經濟合同管理資料

9、村級“六五”普法目標管理責任書

10、村級普法宣傳材料

11、村級兩委班子普法會議記錄，2011年-----2013年

12、村民一事一議記錄，村民代表大會會議記錄

13、村民自治章程，村規民約，村委會公章、財務帳目、集體財產、用人制度等管理制度（可從網上下載）

14、村委會人員名單，村黨支部人員名冊，村民小組組長名冊，村民代表名冊

15、村級有法制宣傳黑板（專欄）櫥窗

16、人民調解

（1）人民調解委員會組成人員名冊，2011—2013年每年名

冊

（2）人民調解員基本情況登記表（可到司法所復印）

（3）受理糾紛登記冊，2011年——2013年

（4）簡易糾紛登記冊

（5）人民調解卷宗，每村每年至少做4個高標準卷宗

（6）人民調解工作統計表，2011年——2013年

17、刑釋解教人員安置幫教

（1）刑釋解教人員名冊

（2）刑釋解教人員安置幫教卷宗，每人一卷，每2個月回

訪一次，2011年——2013年回訪記錄（補全）

18、各類綜治組織機構名冊，2011年——2013年

19、兩排查一分析報告，2011年——2013年

20、治安巡邏記錄，2011——2013年

21、民事、治安、刑事案件統計表

22、平安創建資料

23、無毒社區創建材料（安排、總結）

24、安全生產相關材料（安排、總結、安全檢查記錄）

25、信訪資料

第二篇：六五普法目錄（本站推薦）

目錄

1、烏恰縣幼兒園關于成立“六五”普法領導小組的文件1——22、烏恰縣幼兒園關于成立“六五”普法領導小組的通知3——33、烏恰縣幼兒園 “六五”普法兼職人員檔案4——44、烏恰縣幼兒園 “六五”普法情況統計表5——55、烏恰縣幼兒園 召開2012年“六五”普法 工作座談會66、烏恰縣幼兒園 “六五”普法動員大會上的講話77、烏恰縣幼兒園 “六五”普法規劃98、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理工作計劃139、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理工作要點1510、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理工作實施方案1911、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理工作目標責任書

12、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法學習計劃2413、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法第一季度工作總結2514、烏恰縣第九個“憲法、法律宣傳月”活動方案2715、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法依法治理督促檢查報告2916、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法半年工作總結3017、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法工作匯報材料

18、“六五”普法講解3919、“六五”普法四項基本原則4320、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法第三季度工作總結4421、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法考試卷4622、烏恰縣幼兒園 2012年“六五”普法考試參考答案

51——6 ——8 ——12 ——14 ——18 ——21 ——23 ——24 ——26 ——28 ——29 ——33 34— 38 ——42 ——43 ——45 ——50 —— 51221、烏恰縣幼兒園關于調整2013年“六五”普法領導小組的文件 1-22、烏恰縣幼兒園關于調整“法治六進”領導小組的通知3—33、烏恰縣幼兒園 “法治進學校”普法兼職人員檔案4—44、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”會議記錄55、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”動員大會上的講話

6、烏恰縣幼兒園2013年“法治進學校”普法學習計劃9-11 7、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作計劃12-148、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”活動方案15-169、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作目標責任書17-1810、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作要點19-2011、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作自查報告21-2212、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作匯報材料23-2713、烏恰縣幼兒園 2012年“法治進學校”半年工作總結28-3

5—56-81、烏恰縣幼兒園關于調整2013年“六五”普法領導小組的文件 1-22、烏恰縣幼兒園關于調整“法治六進”領導小組的通知3—33、烏恰縣幼兒園 “法治進學校”普法兼職人員檔案4—44、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”會議記錄55、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”動員大會上的講話

6、烏恰縣幼兒園2013年“法治進學校”普法學習計劃9-11 7、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作計劃12-148、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”活動方案15-169、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作目標責任書17-1810、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作要點19-2011、烏恰縣幼兒園 2013年“法治進學校”工作自查報告21-24

—56-8

第三篇：六五普法

加強法制宣傳教育 推進法制宣傳工作

固原市原州區農村實用技術培訓中心

海小東

今年，“加強和創新社會管理”正式寫入政府工作報告和“十二五”規劃綱要草案。這對于各級政府來講，都是一個全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項工作，必然要在創新方面大做文章。政府工作報告指出，加強社會管理要?以居民需求為導向?。因此，在普法層面，做好這項工作，最基礎的任務就是要了解農民的需求，要積極適應形勢任務的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進法制宣傳教育工作創新，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實效性。

理念創新。從“一五”普法的啟動到“五五”普法的驗收，我們已經在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結，每年都在講創新。但事實上，在實踐的過程中，很多時候都在千篇一律，而很多工作確實是日常性的，具有重復性，這就要求我們在日常工作中發掘亮點，根據所處的環境對日常工作進行變通，這樣，我們的普法才能不斷創新和提高。一要進一步強化以人為本的理念，把促進解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進人的全面發展。那么，這就要我們深入基層去調查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環境，所需要的東西是不同的。當然，我們普法的最終目標是希望人人都懂法知法，但是從現實來說，并不能達到所有人都對所有法都了如指掌，況且對于一個專業的法律人士來說都無法對我國龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對影響社會穩定的法律都能知曉，因而做一個知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權益相關的法律，在權益受到侵害的時候能夠首先想到用法律維護自身的權益，如果真的達到以上兩點，那么我們的社會會穩定和諧的多。但是，對于目前來說，還是任重而道遠的。二要進一步強化服務理念，把為群眾服務貫穿于法制宣傳教育工作的全過程，著力解決群眾關心的熱點難點問題，在服務群眾中教育群眾。司法行政部門不僅承擔著法治宣傳教育的任務，而另一個基本的職能就是在民眾的權益受到侵害的時候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進一步強化服務理念，提高自己的專業知識，將法律宣傳和法律援助一起抓。

工作創新。在認真總結經驗、繼承優良傳統的基礎上，積極適應新形勢新任務的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實效性。在過去的經驗里，我們充分借助利用廣播、電視、報刊、網絡等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農村地區，還有一些群眾并不識字，沒辦法通過這些途徑來了解法律。因此，這就要求我們應當在繼續繼承這些載體的基礎上，更加注重實體性的普法作用。即通過開展法律宣傳進鄉村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動，使廣大農民朋友在潛 移默化中接受法律熏陶。通過模擬法庭、文化傳播等以案說法的形式進行現場推廣。當然，在過去的經驗里，我們也開展了“法律六進”等主題活動。但是，這些活動大多只是臨時性的，并沒有變成常態。因此，我們可以把這種活動變成固定的常態的活動，并將活動的時間和內容提前告知百姓，這樣普法的面會更廣，質也會更高。其次，司法行政是普法的主力軍，但是由于人力、財力方面的局限性，普法工作在實踐中總是會遇到這樣那樣的問題，因此，司法行政部門應該轉變單一的主體普法方式向部門聯動普法宣傳進行轉變。當然，在過去的經驗里也并不是沒有采取過這樣的方式，例如“一月一法”活動的開展，即把普法的任務分到各相關部門去落實。但是，在實踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯動的方式應得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識不高配合力不夠的問題，導致這種聯動的普法形式并沒有發揮其應有的效果。而事實上，部門聯動的普法形式有其必然的優勢，各單位各領域所負責的領域不同，也對所轄領域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優勢。另外，在過去的經驗里，我們通常會利用大型的節假日集中開展一系列主題宣傳活動。比如最基本的方式是設點的方式進行發放宣傳單和咨詢活動。每年的活動都大同小異，沒有特別的亮點，當然作為最基本的傳統方式，要繼續繼承，因為這種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否可以考慮將此也作為一種常態來對待，當然我們還要借助媒體進行宣傳，首先要讓百姓知道，然后每到這天，有需要幫助的群眾自然會集中去咨詢，而暫時不急于需求的群眾也會去了解，這樣 的常態咨詢方式才不會流于形式。我們最終的目的是希望形成一種由被動的法律宣傳變成百姓主動學習法律的意識，從而營造一種濃厚的法治氛圍。

機制創新。司法所是司法系統的基層組織機構，也是承 擔基層普法的主力軍。但是，在過去的經驗里，面臨著司法行政工作人員經驗不足軟實力的欠缺和司法所設備不全硬實力不足的問題。因此，做好“基層普法應做好以下工作。一要建立培訓機制。我們的普法隊伍中許多并不是學法律的，當然并不是說普法隊伍中所有的人員都必須是學法的，但是至少對每個普法工作者來說，都要基本法律嘗試素養，具備專業的普法業務能力。

因此，我們要建立科學有效的培訓機制，有計劃、有步驟地對普法工作者進行培訓，同時加強法制宣傳教育業務知識學習，全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會效果。二要建立健全保障機制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創新的要求，要從根本上解決普法經費緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設備，保證基層普法工作者在開展活動中有適當的經費去嘗試現代的普法手段，從而保障普法教育活動正常開展，以提高普法的工作效率。當然，同時也要配套以監督機制，保障所有的經費都用到普法工作當中來。

深入開展法制宣傳教育，是維護社會穩定的必然要求，也是構建和諧社會的重要保障。當然，法制宣傳教育是一項全民普法活動，需要長期不懈的努力，也需要全民的共同參與。

第四篇：六五普法

根據《中華人民共和國醫務人員醫德規范》第五條內容，下列行為最能體現保護患者隱私的是（）。

A.醫生為患者選用療效相當但價格低廉的藥物

B.醫生為患者提供完全、真實的治療方案，供其選擇表態

C.醫生使用艾滋病患者病情資料時，應作隱去姓名等處理

D.醫生診斷時應考慮病人的各方面因素和困難

標準答案：C

衛生行政復議機關在接到衛生行政相對人的復議申請書后，多長時間必須作出復議決定。（）

A.半個月內 B.1個月內 C.2個月內 D.3個月內

標準答案：C

對醫療機構內的甲類傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，正確的處理方式是（）。

A．在指定場所進行醫學檢查和采取其他必要的預防措施

B．在指定場所進行醫學觀察和采取其他必要的預防措施

C．在指定場所進行實驗室檢查和采取其他必要的預防措施

D．在指定場所進行臨床檢查和采取其他必要的預防措施

標準答案：B

某患者輸液中發生反應，經對癥處理，癥狀消失，當天夜里出現心悸，呼吸困難，晨5時死亡。家屬認為是醫院的責任，拒不從病房移走尸體，也不同意尸檢。經與家屬協商，患者死亡第四天進行了尸檢，但未能對死因作出解釋，無法得出結論。對這一結果（）。

A.只能以死因不明定論

第五篇：六五普法

六五普法

為提高人社部門全體干部職工的人力資源和社會保障法律意識，增強法制理念，提升依法管理和社會服務的水平。白銀市人社局制定了“六五”法制宣傳教育規劃。一是結合實際，狠抓落實。堅持全民共學法與專業法的普及教育相結合，堅持法制宣傳教育與依法行政工作相結合。每年舉辦人力資源和社會保障法律法規培訓班，有計劃地對本系統的工作人員以及企業事業單位和勞動者進行人力資源和社會保障法律法規知識培訓，不斷提高人社工作人員的法律意識。

二是多措并舉，強化宣傳。將人社系統的法制宣傳工作密切融入到全市的法制宣傳工作中。在人社系統、用人單位和勞動者中開展以憲法、基本法律、人力資源和社會保障法律法規為主要內容的法制宣傳教育，不斷提高工作人員的依法行政水平。把外來務工人員的人力資源和社會保障法律宣傳教育作為

工作重點，積極通過新聞媒體和機關網站進行法制宣傳，對新頒布的法律法規即時組織上街、深入企業和社區開展宣傳咨詢活動，把人力資源和社會保障法律法規送到市民手中。

三是建立機制，培訓考核。要求全局干部職工深入學習憲法、人力資源和社會保障法律法規，做到每位工作人員每年的脫產法律培訓學習不少于40課時，自學時間不少于40課時，并對學習情況進行驗收，以此作為工作人員考核的重要內容。為了切實做好“六五”普法宣傳教育工作，市人社局成立了普法宣傳教育領導小組，明確了工作職責，分解了工作任務，確保各項工作落到實處，保障“六五”普法宣傳教育工作的順利開展。