第一篇：標(biāo)兵發(fā)言稿信仰是一種強(qiáng)大的力量(最終版)

信仰是一種強(qiáng)大的力量

高三13班劉佳妮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自高三13班的劉佳妮，很榮幸能作為“三好學(xué)生標(biāo)兵”代表站在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)辛勤培育我們的老師以及熱情幫助我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！

冰心先生說過，成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉。花尚且如此，人又何嘗不是呢？我們就是種子，雖然身在二實(shí)這片沃土，但也需要自己的拼搏才能闖出一番天地。高考是一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，隨時(shí)都會(huì)有人下馬落地，誰(shuí)能夠堅(jiān)持到底，誰(shuí)能夠豁得出去，誰(shuí)就能贏得最后的勝利。

時(shí)間就像手里的流沙，握的越緊，流失的越快，轉(zhuǎn)眼間，離高考決戰(zhàn)只剩下不到八個(gè)月的時(shí)間。八個(gè)月，很短，短到只能伸手抓住些零星碎末；八個(gè)月，也很長(zhǎng)，長(zhǎng)到足以使你成長(zhǎng)蛻變，長(zhǎng)到你甚至可以觸碰你的夢(mèng)想。在這短短的八個(gè)月里，我們?nèi)绾卫米疃痰臅r(shí)間做最有效率的事情，在此我為大家提幾點(diǎn)建議： 第一、高效上好每一堂課。集中注意力，排除不利影響。

第二、給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念。萬(wàn)事萬(wàn)物都有兩個(gè)方面，全看你站在哪個(gè)角度去看，走出陰影就是陽(yáng)光。強(qiáng)化學(xué)習(xí)是享受的觀念，可以大幅度提高學(xué)習(xí)效果。

第三，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的源泉。要一點(diǎn)一滴努力，不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向堅(jiān)持，一段時(shí)間之后，習(xí)慣就成了自然。

我想大家心里一定認(rèn)為在如此短的時(shí)間內(nèi)是不可能做到的，沒錯(cuò)，以上三點(diǎn)是需要長(zhǎng)年累月積累而成的，但是對(duì)我們高三學(xué)生來講時(shí)間已經(jīng)不允許我們逃避，空間已經(jīng)不允許我們后退了。面對(duì)困難，誰(shuí)都有想要退縮的時(shí)候。“你無法要求你所處的環(huán)境適應(yīng)你，那么你就要學(xué)會(huì)很好地適應(yīng)你所處的環(huán)境。”既然選擇了這條路，那么就踏實(shí)地走好每一步。你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你想擁有從未有過的東西，你就必須去做你從未做過的事情。相信自己，超越自己，當(dāng)你獲得你想要的結(jié)果時(shí)，所有努力的足跡都將成為你的美好回憶。

信仰是一種強(qiáng)大的力量，努力堅(jiān)持，還給時(shí)間一個(gè)不一樣的自己！同學(xué)們，一步一個(gè)腳印，你們準(zhǔn)備好了么？

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第二篇：習(xí)慣是一種非常強(qiáng)大的力量

習(xí)慣是一種非常強(qiáng)大的力量，好的習(xí)慣會(huì)讓人走向成功，而壞的習(xí)慣則會(huì)讓人走向失敗，并且往往不知道是怎么失敗的。

實(shí)驗(yàn)室工作也更是如此，試驗(yàn)是一個(gè)需要讓人長(zhǎng)時(shí)間保持認(rèn)真和耐心的工作，需要積累，需要發(fā)現(xiàn)，需要思考，需要交流。

我認(rèn)為一名實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)該具備幾個(gè)好習(xí)慣：

一、閱讀的習(xí)慣

閱讀是基礎(chǔ)，沒有閱讀，哪來思路和眼界，更別提創(chuàng)新了。拜托學(xué)習(xí)一個(gè)文獻(xiàn)管理軟件吧，比如endnote，我認(rèn)為這是每個(gè)科研工作者的第一堂課就要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、列計(jì)劃的習(xí)慣

長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，一個(gè)大的實(shí)驗(yàn)需要有系統(tǒng)的規(guī)劃，短期來看，每日的工作需要做到心中有數(shù)，所以合理的計(jì)劃必不可少，能讓人做到心中有數(shù)。

三、做記錄的習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)前protocol的準(zhǔn)備、試劑的配置，試驗(yàn)中進(jìn)展的描述，試驗(yàn)后數(shù)據(jù)的總結(jié)，記錄要越詳細(xì)越好，當(dāng)時(shí)認(rèn)為無所謂的記錄可能是后來查找實(shí)驗(yàn)失敗原因的重要證據(jù)，同時(shí)也是重復(fù)上次實(shí)驗(yàn)的重要資料。

四、做標(biāo)記的習(xí)慣

配過試劑要及時(shí)標(biāo)上內(nèi)容、日期、姓名，試驗(yàn)的中間產(chǎn)物要標(biāo)明內(nèi)容、日期、處理方法，越詳細(xì)越好，你永遠(yuǎn)不能想象面對(duì)一堆標(biāo)著1、2、3、4、5的EP管時(shí)的困惑，你更不能想象面對(duì)一堆全標(biāo)著F和R的引物卻分不清哪個(gè)加的是哪個(gè)酶切位點(diǎn)時(shí)的抓狂，當(dāng)你看著一冰箱的甘油菌株卻不知道那個(gè)是實(shí)驗(yàn)中間產(chǎn)物，那個(gè)是失敗產(chǎn)物時(shí)，就會(huì)明白把標(biāo)記做清楚是多么的重要。

五、歸類整理的習(xí)慣

新領(lǐng)的耗材，洗凈的器皿，滅過的槍頭，固體試劑，液體溶液，4度保存的試劑，-20度保存的試劑，移液器，試驗(yàn)中間產(chǎn)物，書籍資料等等要分門別類擺放整齊，用過的要洗凈放回原位，過期的要及時(shí)處理，用完的要及時(shí)補(bǔ)充，才能保持實(shí)驗(yàn)室的正常連續(xù)運(yùn)作。不要該加PCR了才發(fā)現(xiàn)滅菌管用完了，還要跑隔壁去借，那不像是在做實(shí)驗(yàn)。國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室不像國(guó)外一人一個(gè)操作臺(tái)，往往是大家公用，自己用過后要及時(shí)將所有東西歸位，把臺(tái)面整理干凈，為下一個(gè)人做好準(zhǔn)備，說不定下一個(gè)人還是你自己。就算是一人一個(gè)操作臺(tái)，你用過的臺(tái)面像被土匪打劫過一樣，沒有人會(huì)相信你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可靠的。

六、寫作總結(jié)的習(xí)慣

長(zhǎng)期來看對(duì)于每個(gè)科研工作者最常見的考核指標(biāo)就是文章，及時(shí)將自己的結(jié)果整理發(fā)表是很重要的。要喜歡習(xí)作、善于寫作，這樣才不會(huì)覺得科研工作有壓力。短期來看，將自己的階段工作用文字的形式總結(jié)出來，能夠幫助自己理清思路，幫助下一步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ年P(guān)鍵，對(duì)初中學(xué)生來說，這兩方面都需要有教師的指導(dǎo)。

一、良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。

我在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。

物理學(xué)科是一門實(shí)用的自然科學(xué)，來源于自然、服務(wù)于生活。是初中理科教學(xué)的主要學(xué)科，學(xué)生能否學(xué)好物理，關(guān)鍵在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，只有教學(xué)中注重讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，才能形成學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。我的教學(xué)策略是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的建立都盡量做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生去觀察、探索、總結(jié)物理規(guī)律，而學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成又是學(xué)生獲取物理規(guī)律的重要前提。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，在培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣方面，我覺得在以下幾個(gè)方面需要加以改進(jìn)。

一、在演示實(shí)驗(yàn)方面，個(gè)別演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象部分學(xué)生觀察不到，例如：“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只有部分學(xué)生能夠觀察到溫度計(jì)示數(shù)的變化，而大部分學(xué)生觀察不到，解決的辦法是能分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的盡量讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)或者利用多媒體投影技術(shù)把不易觀察的細(xì)小變化投影到屏幕上進(jìn)行放大，讓所有的學(xué)生都能夠觀察到，還有一些受條件限制而無法做的實(shí)驗(yàn)也要盡量通過多媒體動(dòng)畫、視頻或課件給予展示，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象，思考總結(jié)出物理規(guī)律。

二、在學(xué)生養(yǎng)成提前實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)方面，日常教學(xué)過程中要求的也不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)就進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，在今后的教學(xué)過程中要嚴(yán)格要求，使所有學(xué)生都能夠養(yǎng)成先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)再進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的號(hào)習(xí)慣。

三、在實(shí)驗(yàn)常規(guī)要求方面有些學(xué)生也沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，如進(jìn)實(shí)驗(yàn)室大聲喧嘩，隨意走動(dòng)；離開實(shí)驗(yàn)室不能整理好儀器，把儀器排列整齊，放回原處等等，在今后的教學(xué)中要加大管理力度，要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的組長(zhǎng)要真正負(fù)起責(zé)任，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，在實(shí)驗(yàn)過程中養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

第三篇：馬克思主義具有強(qiáng)大的信仰力量

? 強(qiáng)調(diào)主義就是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持馬克思主義

?習(xí)近平2013年8月在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出：黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地。新干部、年輕干部尤其要抓好理論學(xué)習(xí)，通過堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問題，堅(jiān)定理想信念。

?

1、馬克思主義具有強(qiáng)大的信仰力量

?在信仰問題上，總書記強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：第一，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。共產(chǎn)黨人靠對(duì)馬克思主義的充分信仰取得了革命與建設(shè)的勝利，同樣，只有靠對(duì)馬克思主義的充分信仰，才能贏得改革的一個(gè)又一個(gè)勝利。第二，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，它包含著十分豐富的價(jià)值“維生素”。第三，革命理想高于天。沒有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員；離開現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。

第四篇：有一種力量叫信仰

有一種力量叫信仰——讀《藏地密碼》有感

“你們可是開路者，走在最前面的人，隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)，你連死亡都不怕嗎？”“怕！”“那你為什么還要去？”“為了信仰。”——題記

從橫穿可可西里到深入喜馬拉雅雪山深處，從戰(zhàn)獒“紫麒麟傳說”到靈獒“海藍(lán)獸傳奇”，從寧瑪古經(jīng)秘聞到格薩爾王史詩(shī)，從公元838年西藏最黑暗時(shí)期的“朗達(dá)瑪禁佛”到1938年和1943年希特勒兩次派人進(jìn)藏之謎??

至今為止，我還在為自己無意間得到了這樣一本好書——《藏地密碼》而感到無比慶幸。這本書講述了主人公卓木強(qiáng)巴為了找尋心目中真正的藏獒，懷著無限追求的渴望與執(zhí)著的信仰，開始了一場(chǎng)穿越全球生死禁地的探險(xiǎn)之旅，在付出了種種的巨大代價(jià)之后，最終抵達(dá)夢(mèng)中的圣地。

跟隨著作者何馬的腳步，我穿越了西藏深不可測(cè)的千年歷史迷霧，看盡了西藏綿延萬(wàn)里的雪域高原風(fēng)光，走遍了西藏每一個(gè)傳說中用不可抵達(dá)的神奇秘境。除了神秘又曲折的故事情節(jié)，令人欣然神往的圣地傳奇魅力，更有沒有人會(huì)被放棄、沒有人會(huì)被忘記的親情，生死共患、不舍不棄的友情，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)力、凝聚力。

而尤為令人感動(dòng)的是卓木強(qiáng)巴對(duì)夢(mèng)想、對(duì)信仰的滿腔熱血與執(zhí)著追求。他所想要到達(dá)的地方是充滿荊棘，出生入死的，所以在剛開始的時(shí)候，古博士和卓木強(qiáng)巴有了上面的對(duì)話，他說，有自己的信仰人生就不會(huì)感到空虛寂寞，信仰和追求能讓人產(chǎn)生不可估量的生存能力。他不僅僅是這么說的，更是這么做的。為了找到紫麒麟，他放著上億資產(chǎn)的公司不顧，投入艱苦萬(wàn)分的嚴(yán)格訓(xùn)練，公司的破產(chǎn)、生命的威脅、朋友的背叛、希望的破滅??這些都沒有讓他退縮，即使是再沉重的打擊，他也從來沒有說過“放棄”兩個(gè)字。而也只有經(jīng)歷了這些，信仰才變得更有意義。堅(jiān)忍不拔、永不言棄，這都是信仰賦予他的力量。

也許，這僅僅是一個(gè)虛構(gòu)的故事，不能說明什么。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有這么一群人，相同的三步，一個(gè)等身長(zhǎng)度的磕頭，花幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間，從四川一直到拉薩，手腕間纏繞的佛珠在陽(yáng)光下灼灼閃光，手臂掠過白云，雙手合十，虔誠(chéng)拜望。朝圣者們經(jīng)歷艱險(xiǎn)，靠什么力量，形式真有這么重要嗎？其實(shí)對(duì)于一個(gè)虔誠(chéng)的信徒而言，這算不了什么！這就是一種信仰的力量。

而對(duì)于正值初三的我來說，當(dāng)前最主要的目標(biāo)就是中考吧，我也相信只要抱著一定能行的信念，并且堅(jiān)持地拼搏，也能向卓木強(qiáng)巴一樣抵達(dá)夢(mèng)中的圣地。有一種力量叫信仰，它支持著我們用虔誠(chéng)純凈的心靈去面對(duì)生活，用頑強(qiáng)無畏的意志去克服苦難，用執(zhí)著堅(jiān)定的信念去追求夢(mèng)想。這，就是信仰的力量；這，就是生活。

第五篇：信仰是一種力量的源泉,也是一種精

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

信仰是一種力量的源泉,也是一種精

信仰是一種力量的源泉，也是一種精神的支撐。以學(xué)習(xí)為信仰是全日制0913起步班學(xué)員李淑華來到尚語(yǔ)國(guó)際語(yǔ)言村開始為期一年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初動(dòng)力。

在老師眼里，李淑華是一位認(rèn)真、努力、善解人意、體諒老師的學(xué)生(同時(shí)，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我們都尊稱她“李姐”)；在學(xué)員眼里，李姐是一位熱心、隨和、開朗樂觀、樂于助人的同學(xué)。在生病的時(shí)候，仍然堅(jiān)持上課，只要自己能咬牙堅(jiān)持就絕不請(qǐng)假。一方面是因?yàn)槔蠋熤v的課太精彩舍不得錯(cuò)過，另一方面也是害怕自己落下課程，跟不上大家的進(jìn)度。在趙芃老師提出在她身體恢復(fù)之后給她補(bǔ)課的情況下，依舊在教室的第一排看到了她奮筆疾書記筆記的身影。她說，老師也要有自己的事情，我不想耽誤她們的時(shí)間。她打開那滿是筆記的全能1的課本對(duì)我說，我真的很感激老師，她并沒有滿足于教材內(nèi)容，而是給我們擴(kuò)充了很多知識(shí)，從我的筆記中你就可以看出老師上課時(shí)是何等的用心和耐心了。

李姐的熱心是大家公認(rèn)的，因?yàn)橥嗤瑢W(xué)周欣蓉的下肢殘疾，每天都是母親往返接送，在課余時(shí)間里，沒辦法自己上廁所，她就和同班同學(xué)王儀一起幫助她克服這一問題，讓周欣蓉可以安心上課，讓她媽媽可以放心地把孩子放在我們尚語(yǔ)國(guó)際語(yǔ)言村學(xué)習(xí)。每天中午她和同學(xué)們都會(huì)幫助周欣蓉?zé)犸垼屗刻於伎梢猿陨蠠釟怛v騰的飯菜，不會(huì)因?yàn)樯眢w的缺陷帶來除了學(xué)習(xí)之外

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 的、生活上的擔(dān)憂和顧慮。

因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，我們來自四川藏族的五個(gè)孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到了相當(dāng)大的阻礙，李姐就主動(dòng)提出，要在周六、日的時(shí)候利用自己的休息時(shí)間教她們學(xué)習(xí)中文，她在大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的就是中文，相信在她的幫助下，我們五個(gè)藏族孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。

當(dāng)我問及她來學(xué)習(xí)的原因時(shí)，她笑了笑，其實(shí)她也明白，很多人有著和我相同的困惑和不解，一個(gè)三十多歲近四十歲的媽媽，無論從生活還是工作的角度來看，都找不出原因。因?yàn)樵谖覀兛磥恚谒@種情況下完全沒有必要放下一切，專門拿出一年的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，之前我要工作，要賺錢，要給我女兒提供她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件，所以這個(gè)夢(mèng)想就沒有辦法、沒有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在我的女兒18歲了，在北京上學(xué)，學(xué)習(xí)音樂和舞蹈。她從小學(xué)習(xí)鋼琴，我從來沒有逼著她去練習(xí)，也從未要求她要達(dá)到什么水平。我只是想培養(yǎng)她有這樣一個(gè)興趣愛好，想讓她多學(xué)一些東西，能夠提高一下個(gè)人修養(yǎng)。我之前在齊齊哈爾做生意，我女兒去北京之后我就不做了，我就去北京陪讀，想更好的照顧她。但是一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)我的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)能夠獨(dú)立了，完全不需要我來打理他的生活。我就想，我已經(jīng)為她提供條件讓她去追求她的夢(mèng)想，那也是時(shí)候去追求、去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想。所以我決定來到這里學(xué)習(xí)，我不去想別人會(huì)怎么想，我只是想多學(xué)一些東西，盡管可能未必會(huì)有什么改變，但是我一直都覺得，一個(gè)人所學(xué)的知識(shí)越多，內(nèi)心也就會(huì)更加豐富，自身價(jià)值也會(huì)有所提高。

李姐說她在尚語(yǔ)國(guó)際語(yǔ)言村學(xué)習(xí)的這段時(shí)間最大的感受就是快樂。在這充滿生

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機(jī)的校園里，在無處充滿愛的氛圍里，她收獲到了快樂，“快樂是人類的精神支柱，也是一個(gè)人的靈魂。”孔子有云，“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”她以此為樂，所以再多的困難都可以克服，再多的問題都能夠解決。盡管每天晚上看書看到很晚，她不會(huì)感到疲憊。即使語(yǔ)言學(xué)習(xí)很乏味，需要不斷地去重復(fù)同一個(gè)的語(yǔ)法、知識(shí)點(diǎn)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，要背大量的單詞。但是因?yàn)檫@是自己想做的，這是自己一直以來的一個(gè)心愿和夢(mèng)想，所以她從不厭倦，也不知疲倦……

她告訴我，那天她外出買藥的時(shí)候看到一天租房信息，上面是中文，下面是英文，她故意不看中文先看英文，當(dāng)她讀懂的時(shí)候，那種興奮和滿足感是難以名狀的。而且經(jīng)過短時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，她漸漸開始能夠理解一些英文歌曲的意思，也會(huì)留心、注意到其中的一些語(yǔ)法。語(yǔ)言的魅力是無窮的，而且每一種語(yǔ)言都有著其獨(dú)特的魅力，一些英文歌詞翻譯成中文之后就會(huì)失去原有的韻味。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后，再聽英文歌曲的時(shí)候，她有了更多有別于之前的感受。

我很喜歡李姐的這種心態(tài)，很欣賞她對(duì)于生活的態(tài)度。她說，人活著的意義就是享受生活、快樂地生活，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不要過多地在意別人的看法。其實(shí)人本身也是在經(jīng)營(yíng)自己，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能不斷地提高、才能更好地經(jīng)營(yíng)自己。人之所以不快樂，很多時(shí)候是因?yàn)榉挪幌拢挪幌潞芏鄸|西。現(xiàn)在的年輕人總覺得壓力很大，來自生活、工作、感情，各個(gè)方面的壓力，所以總覺得活得很累，不管做什么事情，總會(huì)在想別人會(huì)因?yàn)檫@件事怎么看、怎樣想自己，覺得自己沒辦法主宰自己的生活，而是更大程

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度上被被人左右著。不敢去追求自己真正想要的生活，總覺得前進(jìn)的道路上有著太多太多的羈絆。我也是從這個(gè)階段過來的，一路走來，在生活、事業(yè)、感情上經(jīng)歷了太多太多。回首望去，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多時(shí)候，壓力都是自己給自己的。我們要學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)釋放自己的內(nèi)心。即使我們不放下、苦苦地掙扎著，隨著時(shí)間的流逝，生命也將最終放下我們……

當(dāng)我問她，在這一年的學(xué)習(xí)之后又什么打算時(shí)，她停頓了一下，想了一下，說她還沒有想好，她學(xué)習(xí)英語(yǔ)也沒有什么目的性，不是像別人那樣目的性很強(qiáng)，就是為了工作或者出國(guó)。她說她很向往西藏，她很喜歡那五個(gè)藏族的孩子，雖然她們外表看起來和其他孩子不一樣，但是她們內(nèi)心有一片純凈的、我們無法企及的地方。她說，我很崇拜也很羨慕一個(gè)在西藏支教的英國(guó)人，一個(gè)外國(guó)人對(duì)中文有著那么深的了解，而且能夠安心在那么偏遠(yuǎn)、氣候那么惡劣的地方教小孩子中文。我很想像他那樣去西藏偏遠(yuǎn)的當(dāng)老師，即使不能支教，我也希望有一天我旅行中途徑那個(gè)地方的時(shí)候，有機(jī)會(huì)教那里的小孩子一些東西。我覺得我學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后就可以既教他們中文又可以教他們一些簡(jiǎn)單的英文。我覺得那里的孩子更需要我一些，可以讓我實(shí)現(xiàn)在這里無法實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，我渴望那種被需要的感覺，也很期盼那種強(qiáng)烈的存在感。

我很欣賞李姐，非常佩服她的勇氣，更贊嘆她的想法和做法，在年近不惑之年，能夠漠視世俗的看法，以學(xué)習(xí)為信仰堅(jiān)定不移地走在追求自己夢(mèng)想的道路上，讓自己的內(nèi)心越來越強(qiáng)大，也能夠越來越好地經(jīng)

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營(yíng)自己，快樂地享受生活，不斷地去體味生命的真諦……

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