第一篇：明德學校建匯報材料

明德學校建設匯報

引言：大學之道，在于明德。明德之道，一是明了，二是洞悉，三是弘揚。王永慶先生，擷此二字為名，興捐資助教之偉業，其中意味頗深，言之不盡也。

主題詞：明德 項目 略談

一、為爭取項目資金改善學校校舍建設，與明德結緣

肥鄉鎮明德小學，前身是城關鎮中心校下轄的十一所村辦小學，辦學條件非常簡陋，個別小學由于校舍破舊，只能在租用的民房中上課。學校規模小、師資力量薄弱、教學成績差，問題突出，群眾意見很大。為整合教育資源，改善辦學條件，提升辦學品位，2007年，縣、局兩級領導克服資金、用地等困難，合并辦學，將原來十一所村辦學校合并成肥鄉鎮中心小學。為爭取“明德”項目資金，進一步改善辦學條件，2009年，學校更名為“肥鄉鎮明德小學”。

2009年各級配套資金均如期如數到位，肥鄉鎮明德小學完成施工，投入使用。新建成的肥鄉鎮明德小學，總投資217萬，其中，明德項目資金45萬，省專項配套資金45萬，縣財政資金127萬，學校占地21645平米，建筑面積6200平米，在校學生1175人，22個教學班，教師51人，其中，校長一名，副校長兩名，專任教師學歷達標率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率、完成率達到了100％。2007年，縣教育局投資萬，為肥鄉鎮明德小學配備了，套多媒體，臺計算機，教學儀器，實驗桌凳，冊圖書等教育技術裝備。至此，肥鄉鎮明德小學，已成為我縣一所建筑達標，校舍一流，裝備一流的6軌制標準小學。

二、特色學校建設之路，歷經挫敗、陣痛甚至反復

學校建校之初，我們就確定了堅持特色辦學的方針。可是，特色辦學之路，歷經諸多挫敗、陣痛，甚至反復。

學校建筑規模不斷擴大，校園環境不斷美化，廣大群眾對我們肥鄉鎮明德小學有了更多、更高的期待；充足的校舍、一流的裝備、不斷擴大的在校生規模，各級領導對我們肥鄉鎮明德小學提出了更嚴的要求；明德項目的深入開展，各項子課題的逐步實施，對我們的學校管理、教學管理、教師素質，學生道德教育都提出了更高的要求。為堅持特色辦學之路，真正實施“全人教育”以德為先，我們進行了堅持不懈的努力，許多的努力，因為環境不適、定位不準、導向不明以及我們的準備不足，理解不深，措施不到位，成效甚微，阻力很大，一些嘗試被領導叫停，一些措施引起教師的不滿，個別措施還引起了學生家長的反對。

我們一度感覺非常迷茫和無助。縣域教育的大環境以應試教育為主流，用教學代替教育，用考試指導教學，大多數學校片面追求學生成績，學生課業負擔較重，孩子的素質得不到均

衡發展，部分學生產生了厭學情緒。本地能供我們借鑒的成功經驗不多，教師、校長都感覺壓力很大。為迅速突破理念瓶頸，清醒認識、輕裝上陣，快速發展，我們校長、教師不斷外去學習，先后組織校長、教師到 123456 等地學習先進管理理念、科學教學模式、高效課堂結構，通過不斷學習，切實提高了校長、教師素養，當我們看到555的學生象小教師一樣站在講臺上侃侃而談時，當發現444學校的學生自主學習，能力全面提高時，我們堅定了特色辦學、特色課堂、特色校園、特色學生的特色化之路。為深入推進學校特色化之路，我們先后采取了12345679997等一系列措施，學校快速發展，成績正在成為學生能力提高的副產品。

第二篇：明德項目匯報材料

金崖明德小學 明德項目匯報材料

榆中縣金崖明德小學位于甘肅省榆中縣金崖鎮金崖村。前身為光緒七年（1881年）建立的豐廣書院，光緒三十一年（1905年）改書院為民立金崖小學堂。1949年8月，改名“金崖完全小學”。1969年開始附設初中班，稱金崖學校。1981年金崖中學成立后，金崖學校恢復為金崖小學。2007年1月16日，經榆中縣人民政府批準，將榆中縣金崖小學更名為“榆中縣金崖明德小學”。目前，學校占地面積9000平方米，建筑面積為4200平方米，生均12平方米；,學生345人，其中女生175人，教學班9個；教職工25人，大專以上學歷17人，教職工學歷達標100%，學生四率達標100%。

措施及取得效果

（1）校園文化方面，校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，有校園實物文化，主要是精神文化。

加強了德育活動教育，我校明確德育目標發展實效。始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關注并尊重學生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育內容。

首先，我們逐漸提高對校園環境的認識，良好的校園文化有利于更好地規范學生的思想行為，有利于健全學生的人格，提升其道德水準。我們先后完善了校風、校紀、校規、校訓等，還規范了校園語言，使普通話成為校園語言，2010年被評定為“蘭州市語言文字示范化學校”。

其次，良好的校園文化能陶冶學生情操，培養學生正確的審美觀念和健康的心理狀態。我們學校為了做到這一點，搞了大量的活動，例如：迎國慶朗讀比賽，推普周，學校運動會，清掃街道等環保活動，清明節掃墓，每周一國旗下講話，六一大聯歡，慶元旦，感恩教育講座等活動來豐富學校等文化生活，使學生的心靈一次次的接受洗禮。為了給孩子們創造一個良好學習環境氛圍，學校走廊文化上節選《三字經》《弟子規》。讓孩子們能隨時隨地感受中華經典文化的熏陶。

最后，為了豐富學生的課堂、課間以及課外活動，使孩子們走出教室，到活動中尋找、感受、體驗、獲取知識，我校在本學期主動申請了農村少年宮活動，成立了科技、音樂、書畫、棋藝等多種興趣小組為孩子們豐富了課外生活。通過各種活動，使我校的精神文明建設又上了一個臺階。

學校特色教育成績顯著，積極開展誦讀《弟子歸》《三字經》《古詩》等古詩文活動，每學期第十二周為經典誦讀展示周，學生自主創新的能力文化底蘊不斷得以提高。全校學生積極參加甘肅省明德“智能創意”競賽，如手工制作、作文、畫信、經典誦讀、泥塑、書法、英語風彩展示等，在歷年的全省明德中多名學生獲獎。如2007年楊娜、楊森等五名同學；2008年孫博、王金枝等九名同學；2009年王秋燕、梁曉等六名同學分別獲獎。2009學校榮獲明德捐方頒發的甲等獎。

總之，良好的校園文化有利于引導學生形成符合時代要求的價值觀；有利于規范學生的思想行為，提升其道德水準；能陶冶學生情操，培養學生正確的審美觀念和健康的心理素質；創造有利于學生成長的良好氛圍；能更好地實現思想政治教育的目的。

（2）在校園環境建設中，校領導注重用先進的文化占領校園文化陣地，不斷優化現代育人環境，創建優美、和諧、健康的文明之園。圖書室現存書28882冊，免費向師生開放。2010年11月，經多方籌資，我校改建了校門，硬化了操場，鋪設了柏油跑道，從根本上提升了我校的辦學條件。學校花費了大量財力、物力購置宣傳畫、標語牌等，盡力營造藝術氛圍，不斷提升校園環境品位，為師生創造出一個清新、優美、充滿生機的校園，接受文明的教化和美的熏陶。

我校總面積9000平方米，可綠化面積600平方米，已綠化面積500平方米，比2009增加了100平方米。花木數量比2009增加了22棵。種草項目現在還是空白。計劃在未來三年，在此基礎上鞏固已有成績，并且使實施項目質量得以提高。另外再增加花園四個，樹木區增加相應的樹木種類與數量，增柳樹林蔭道一條。爭取一進校園，使公園化的氛圍更加濃厚。

（3）對學生的勞動準備、勞動品質的培養，是為他未來的生活、幸福所進行的教育。學生經常勞動，可使手指靈活，又可對人腦機能加強鍛煉，從而促進學生的智力發展，讓其更加聰明。開展勞動服務活動既培養了學生的創新意識和動手實踐能力，又鍛煉了實踐能力。教師以身作則，用自己的實際行動為孩子樹立榜樣。如把教室里的清潔衛生做好，教學用具排列有序，打掃學生不易打掃的有一定危險的地方，創造一個舒適的學習環境，讓孩子在耳濡目染中深受教育。經常向孩子講些熱愛勞動的故事、利用課本中的寓言童話，介紹勞動模范人物的文章對學生進行勞動教育。經常放手讓孩子做自己的事，培養自理生存能力，經常讓孩子進行些力所能及的勞動。養成常勞動、愛勞動的習慣。盡力為孩子創造一些勞動機會和環境，讓孩子進行勞動。如學校的“衛生公益勞動”。各班的學生成立勞動小組。在進行勞動時，整個教室和衛生區的勞動內容被劃分為若干小組，如“擦窗”、“擦瓷磚”、“擦門”、“掃地”、“拖地”、“排課桌”、“撿紙”等，學生自愿組成各個勞動小組。每周各個小組的勞動內容將有所調整，互相交流。家長可讓孩子做力所能及的家務活，還可讓孩子在院子中、陽臺上種點花卉，搞點小飼養等，由家長負責督促檢查，教師經常和家長交流小學生在學校、家庭的勞動表現，促使孩子良好勞動習慣的養成。

我校2010有行政公共廁所4個，清潔工作有歷年的六年級師生承包。所排污物由校外一名農民師傅承包處理。在夏季調動師生用水沖洗便池。總務處魏子讓老師定期噴灑敵敵畏農藥殺蠅，撒石灰消毒。2010有校園植物區8個，分別由各班承包負責種植、澆水、松土，總務處孫延雷老師根據天氣情況與干旱情況用水管全面透徹澆水。操場等綠化區由總務處定期修剪樹木。每班班主任教育學生養成垃圾分類存放的習慣，組織學生評選負責的管理員若干名在每天的課外活動時間進行整理。

（4）在教育教學工作方面，教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優選先的主要依據，已經形成質量興校的良好局面。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

目前，學校教育教學管理逐漸正規精細化，學校規模保持持續發展的勢頭，今年，我們接受了明德提升教育質量的《數學分層測試卡》和《攀登英語》項目試驗，另外結合學校教研機構制定的高效課堂改革計劃，我們正在實踐中探索、實施，盡管在這一過程中還存在很多的困惑與矛盾，但我們相信，只要不斷學習和總結，我校教育一定會碩果累累，相信我們的明天會更好。

2011.5.10

第三篇：網建匯報材料

江口縣卷煙銷售網絡建設全面提升的工作匯報

尊敬的各位領導和考評組的各位專家：

首先熱烈歡迎各位領導與專家的光臨指導我縣的卷煙網建工作，真誠希望能給我指出網絡運行中存在的問題和不足，同時給予糾正。現我就今年以來我縣開展卷煙網建全面提升工作的情況作如下匯報：

一、基本情況

江口縣位于黔東地區，地處梵凈山腳下，東靠銅仁，南界石阡、岑鞏，西連印江，北與松桃接壤，302省道橫穿我縣。全縣面積有1783平方公里，轄兩鎮七鄉，全縣總人口22.4萬人，其中農業人口20.4萬人，占人口總數的91.1%；非農業人口2萬人，占人口總數的8.9%。地方財政收入3051萬元（2005年），是一個經濟欠發達的農業縣。江口縣區域營銷部下設一人有客戶服務部，現有營銷人員8人。其中，綜合管理員1名，市場經理1名，客戶經理6名，設置6條訪送線路，分別是：城區一線路、閔孝二線路、桃映三線路、城郊四線路、民和五線路和壩盤六線路。

截止2007年11月份，全縣共有零售客戶672戶（含江口特供戶），其中城區196戶，農村476戶。按零售業態劃分，共有食雜店客戶654戶，占客戶總數的97.47%；便利店6戶，占客戶總數的0.89%；超市2戶，占客戶總數的0.3%；煙酒店1戶，占客戶總數的0.15%；娛樂服務類8戶占客戶總數的1.19%。按客戶群體組合劃分，共有核 1

心客戶115戶，占客戶總數的17.14%；合作伙伴客戶428戶，占客戶總數的63.79%；發展潛力客戶102戶，占客戶總數的15.20%；一般客戶26戶，占客戶總數的3.87%。

二、卷煙銷售及關鍵業績指標完成情況

1、全縣實現銷售4954.41箱，完成計劃任務4850箱的102.15%，；其中，低檔煙累計銷售1567箱，完成計劃1741箱的89.98%，欠計劃174箱。

2、卷煙單箱均價達10237元，同比9314元增加959元。

3、實現毛利931萬元(不含稅)，同比707.5萬元增加223.64萬元。

4、綜合毛利率達21.56%，同比19.32%提高了2.24個百分點。

三、卷煙網建全縣提升工作的實施情況

今年以來我縣按照地局（公司）卷煙網建全面提升的總體要求，結合我縣的實際，具體抓了以下工作:

1、統一思想，明確目標。

按照地局下發的卷煙網建全面提升的方案要求，根據我縣的實際情況制訂了《07江口縣卷煙網絡建設全面提升實施方案》，明確目標和時間表，并落實到人，主要是如何搞好服務營銷，抓好客戶關系管理及品牌培育，客戶經理如何履行職責等，以此進一步提高我們的服務質量，確保網建達標和全面完成卷煙銷售計劃。

2、抓好重點工作，促進全面提升。

上半年我們繼續抓好整體推進的回頭看工作，針對我縣在整體推

進工作存在的問題和不足，制訂整改措施，明確責任到人，限期進行整改，并對工作不到位的同志進行經濟上的處罰，以此保證此項工作順利進行，認真開展和實施客戶維護客戶的分類評價及提升工作,在第四季度我們狠抓了電子結算工作,到目前為止:全縣電子結算戶480戶,占有效客戶總戶數662戶的72.5%;電子結算成功率都在90%以上;開通2戶網上配貨;手機訂貨2戶。

客戶維護工作是客戶關系管理中最本質、最核心的工作，也是檢驗客戶經理合不合格的重要標準。要求：

1）、市場經理、客戶經理都要把實施客戶維護工作當著工作的重中之重來抓。要在分析客戶基礎上、實行分類指導的基礎上真正做到為客戶經營作出指導意見，提供經營決策、技巧等服務。通過大力實施客戶維護工作，不斷提高客戶的經營能力和水平。

2）、嚴格按照 “卷煙零售客戶價值評分標準”內容對卷煙客戶開展月測評、季轉換工作，并兌現其服務標準，使得在服務客戶的同時也激勵和促使一般客戶向合作伙伴客戶看齊，力爭達到核心客戶，從而促進客戶等級的提升。

3）、為了解客戶的真實需求，我們召開零售戶座談會議，充分聽取客戶意見，了解客戶需求，持續不斷地完善和改進我們的服務質量，盡可能滿足客戶需求，提高客戶滿意度。

3、切實加強農村客戶的服務工作，對農村客戶我們采取形式多樣的服務，采取一周一訪或兩周一訪。同時盡量把低檔煙投放農村客戶，以滿足廣大農村消費者的需求。

4、加強基層督察，嚴格兌現考評，每月的自行督察工作必須開

展，確實做到公平、公正、公開，督察的面必須要保證，縣局的基層督察按照月度督察計劃每月一次，嚴格按計劃進行對照檢查，對達不到要求的及時進行批評和教育，并限時整改，區域營銷部在限定時間內進行驗證，月末與考評掛鉤。同時將開展督察的情況月末進行匯總，并寫出“督察報告”，上報督察考評中心。同時對網建中存在的問題進行嚴格的考評，與業效掛鉤。

5、加強營銷隊伍建設。

縣局（部）2007年明確提出要打造一支“追求卓越、爭創一流”的營銷團隊，創建學習型企業，培養智慧型人才的思路。縣局每季度組織培訓一次，培訓的主要內容：地、縣兩級關于網建方面的主要受控文件，客戶業態分類，合理周轉數的測算，客戶經理行為規范等相關的營銷知識。通過對業務技能的培訓和考核，豐富了員工的知識，提高了客戶經理對市場的服務水平和管理水平。

6、注重團隊建設，營造良好營銷氛圍。在營銷團隊建設上，注重后臺以前臺為核心，前臺以客戶經理為核心，客戶經理以零售客戶為核心。開展了各負其責的職能培訓，以提高前臺人員服務的技能為重點，把服務作為網建靈魂落實到各崗位人員，并堅持每月至少一次營銷、專賣、物流等部門工作例會，通報營銷工作中的相關情況，從而加強了溝通，增強了團隊建設，提高了整體戰斗力，為營銷工作的全面開展創造了良好的氛圍。

四、存在的問題和不足

1、網建工作基礎薄弱，主要在于觀念的落后，認識不足不到位，重銷量輕網建的現象尚未根本改變，網建發展不平衡，網建功能沒得

以完全發揮。

2、客戶關系管理滯后，周轉數的核定不夠準確，導致周轉數的 執行較差，銷售不穩定、不均衡。同時在服務上還沒有完全按業態分類進行分類服務。

3、品牌培育工作推動遲緩，客戶經理對調控市場、把握市場能力不夠。

4、督查考評工作不嚴不細，沒有完全按照流程進行，同時考評的力度不夠。

5、專賣打假、打非工作不適應新的形勢，經驗不足，力度不夠，市場上仍有假非煙存在，市場控制力不高。

五、下步工作打算

1、進一步加強客戶關系管理，做好客戶基礎信息的采集和維護，及時更新客戶檔案資料，并按分類標準提供個性化服務。

2、加大培訓力度，提高全員素質，增強企業的核心竟爭力和戰斗力。加強團隊協作，做好四員互動互控。

3、認真抓好品牌培育工作，銷量是核心，以做精貴煙做大黃果樹的品牌戰略為導向，重點抓好低檔卷煙的培育和銷售，努力做到覆蓋到邊服務到位不留空間、不留盲區。

4、進一步加強專賣管理工作，始終保持打假的高壓態勢，使市場得以最大限度的凈化

2007年12月9日

第四篇：建塘小學文明學校匯報材料

香格里拉縣建塘小學 創建“文明學校”匯報材料

建塘小學（原逸夫小學）是云南省一級示范小學，位于迪慶州州府所在地，神奇、美麗的香格里拉縣縣城中心。學校始建于1996年，隨著教育的發展，學校規模不斷擴大，在校學生1336人。全校教職工73人,專任教師71人。校園占地面積30畝，校舍建筑面積6450.5平方米，綠化面積達50%。學校有一個團結、務實、奮進、創新的領導班子，有一支德高、博學、愛校、業精的教職工隊伍。為每一個孩子的可持續發展奠定基礎是建塘小學的辦學目標。

學校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，以全面提高教育教學質量，全面提高學生的綜合素質為追求目標，以質量求生存。學校按上級要求執行了兩免一補政策,并按政策性收費，無亂收濫支現象。“一切為了孩子，為了孩子的一切”是新一輪課程改革的核心理念，每一名教育工作者在教育教學的細小環節中，不失時機地教育啟發學生，凈化學生的靈魂，引導他們珍惜生命、學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，體會人與人之間的平等、友愛、溫馨、和諧……

學校以全新的辦學理念，科學的管理方法，完善的各項規章制度；以教育現代化為突破口，以“爭創名牌、創新教學、科研興校、民主治校”為辦學基本策略，從課程改革入手，從課堂教學現代化入手，從創建德育工作特色入手，大力推進教育創新，加快學校發展；以省一級示范學校的辦學質量為要求；以團結一心干工作的師德標準為辦學原則，內強素質，外樹形象，注重社會效益，全力打造教育品牌，達到迪慶州一流的辦學水平。贏得了社會及家長的認可。

一直以來，我校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“創先爭優”活動，學校廣大教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明學校，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，并以此帶動其它工作的順利開展！通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，為我校的教育事業和社會發展做出了積極的貢獻，取得了顯著成效。現將我校文明學校創建工作情況匯報如下：

一、加強領導，重視文明創建的管理

學校成立了文明單位創建領導小組，制定文明單位創建規劃，并將規劃分解至每學期的學校各項工作中去，我校每月由校長牽頭，定期召開年級組長會議，定期總結一個階段各班的創建情況，及時總結表彰創建過程先進事跡并加以發揚和推廣。從而形成了我校文明單位創建工作一級抓一級，一環扣一環的過程性管理模式。

二、加強思想道德建設，促進文明校園建設 “讓每一個孩子受到最好的教育，使每一位學生得到充分的發展”，是我校的辦學宗旨，更是老師們的共同承諾。學校教育，德育為首，抓好學校德育工作是我校教育教學的首要任務。學校成立以校長為組長的德育工作領導小組，調動各方面積極性，齊抓共管，明確職責，發揮優勢，密切配合，形成全員、全程、全方位整體推進德育工作模式。定期召開由校長主持的德育研討會，認真研究未成年人思想道德建設中出現的新情況、新問題，從未成年人身心成長的實際出發，根據他們的心理、生理和思想特點，緊緊抓住影響他們思想道德觀念形成和發展的關鍵環節，區分不同年齡層次，確定德育重點內容，各有側重，循序漸進。堅持與時俱進抓德育，實踐體驗養德育，做到知行統一，用知指導行，用行深化知、升華知、鞏固知、發展知。強化校園環境和文化陣地建設，以環境輔德、以環境育德、以環境促德。同時，健全德育管理制度，完善激勵性評價體系，把教育與管理結合起來，在引導中規范，在規范中引導，逐步形成了“管理育人、教書育人、服務育人、活動育人、環境和文化育人”的德育工作格局。

三、堅持以德立校，構建誠信友愛、團結互助的和諧校園

德育是精神文明建設的重要內容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“四化”德育模式，也成為了我校一大辦學優勢。

1、養成教育常規化。主要以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的有關規章制度為行為準繩，通過爭先創優活動、愛心捐款活動、班級值日制度等，讓學生通過自我教育，培養良好的行為生活習慣。

2、主題教育系列化。近年我校積極唱響了“愛國主義”教育為旋律的宣教活動，并深入開展了公民道德教育、弘揚和培育民族精神、奮發有為奔小康、安全教育以及保持先進性等為主題的系列教育活動，取得了很好的教育效果。把“禮儀在我心中”為主題的禮儀教育作為德育特色之路來抓。幾年來，認真擬定“禮儀在我心中”實施方案，分階段落實禮儀教育內容，加強禮儀習慣訓練。同時加強勸導隊的組建和培訓工作；在校門口和各樓層設“文明禮儀示范崗；在紅領巾廣播站開設“文明禮儀”欄目；召開家長會，要求家長配合搞好禮儀教育；使禮儀教育在原有的基礎上得到升華、提高，使之成為德育特色。

3、節日專題教育制度化。利用每年的元旦、國際勞動婦女節、清明節、國際勞動節、少先隊建隊日、建黨節、建軍節、教師節、國慶節等重大節日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。如清明節組織四年級師生祭掃烈士陵園，組織五年級師生到香格里拉消防中隊參觀；三月份學雷鋒月日組織學生到龍潭河邊義務大掃除；母親節結合感恩教育以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題開展征文比賽；五一節開展《手抄報》活動；六一節開展“慶六一”為主題的文藝匯演和游園活動；每年的九月份開展“弘揚和培育民族精神日”活動，制定詳細的活動實施方案。

4、教育形式多樣化。主要有“讀”：開展愛國主義讀書活動，進行讀書心得、征文競賽；“看”：看新聞、優秀影視片、圖片展覽，參觀革命傳統教育基地等；“聽”：聽先進人物、英模事跡報告等；“做”：開展青年志愿者活動，上街為民服務活動，假期社會實踐調查活動等；“賽”：開展各種富有意義的競賽活動，讓學生在比賽中受啟迪、受感染、受教育。

四、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園

1、加強精神文明宣傳載體建設。目前，學校宣傳櫥窗、文化長廊、班級黑板報、校園廣播，并同時利用了校園多媒體等的輿論宣傳功能得到充分發揮,學生社團、興趣小組活動非常活躍。

2、積極開展爭先創優活動。主要是以學校為主體爭創各級各類先進集體，在學生中開展“三好學生”、優秀班干、優秀學生、文明班級等評比活動，在教職工中開展師德標兵、優秀教師、先進黨員、教學骨干等評比活動，培養師生積極向上的精神風貌，帶動文明風氣的上升。

3、以創建學習型組織為帶動,倡導學習研究之風。主要是從“四個點”為切入口：以師德教育為動力點，抓好思想政治學習；以校本培訓為立足點，抓好業務學習；以現代教育技術為發展點，抓好技能培訓；以教育科研為制高點，抓好教育教學研究。

4、群體性文體活動豐富多彩。學校組織開展的體育運動會、文藝晚會、球賽、歌詠比賽、趣味競技活動等，極大地豐富了師生的業余生活，使廣大師生遠離了低級趣味、黃賭毒。

5、執行《公民道德建設實施綱要》，按教育局縣和縣禁毒委員會文件通知，組織三至六年段學生觀看禁毒宣傳教育電影和圖片，并開展觀后感征文活動。繼續與公、檢、法、消防等單位共建共育，做好法制教育，安全教育和防范工作，增強師生法制觀念，提高法律意識。12月份的“12．4”全國法制宣傳日開展教育活動。

五、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園

我校堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。同時，我校一直堅持和完善了教職工代表大會制度、民主理財、民主評議行政領導等民主管理制度。這些在促進民主政治建設和黨風廉政建設，建立和諧融洽的人際關系，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現。

六、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園

1、校園“四化”建設成績顯著。近幾年來，在上級行政主管部門直接傾斜和關心下，學校先后投入數萬多元推進學校的硬化、美化、綠化、亮化建設，綠化覆蓋率達到95.1%以上。如今校園內景點別致，一年四季綠樹成蔭，芳草如茵，鳥語花香，與文化長廊、宣傳欄等交相映襯，形成了“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍，充分發揮了環境育人的作用。

2、環保衛生工作卓有成效。學校重視通過各種途徑培養學生環保意識，積淀了“學校是我家，人人都愛她”的優良校風，堅持“每天一小掃，每周一大掃”的良好習慣。經過有力的整治，確保了校園操場、走廊，教室衛生的清潔。

七、積極開展共建活動，構建周邊環境安全文明、秩序井然的和諧校園

我校自2009年開始便與香格里拉特警中隊開展軍民共建活動，軍民雙方優勢互補，共同提高。我校與建塘派出所保持了良好的警民共建關系，與學校所在的建塘社區建立了治安聯防關系，與工商行政管理局等有關部門共同整治了學校周邊亂擺亂賣的行為等，為學校教育教學創造了一個安全穩定、文明有序的周邊環境。

八、牢固樹立“安全第一”，促進平安校園建設 學校領導班子牢固樹立“安全第一”的責任意識，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，為創建平安校園做了大量工作。成立了以校長為組長的安全專項治理領導小組，對專項治理的重點部位做了詳細安排，為綜合治理社會環境盡心盡責。認真開展“安全教育月”、“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞 “交通安全”、“法制安全”、“人身安全”的主題進行富有教育意義的活動。各班出專刊，學校掛標語，還通過紅領巾廣播，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，班主任必須利用晨會、隊會對學生進行安全教育，教育內容都必須記錄在冊；加強門衛管理，禁止外來人員進入學校；對值周教師，學校要求課間、午休時間一定要進行巡視，放晚學時，必須到校門口站崗。切實做好學校安全工作，把安全隱患消滅在萌芽階段。校長與各班主任、各任課教師簽訂教育教學安全責任狀、交通安全責任狀，并在寒假將至時，協同政府相關職能部門共商學生安全工作，分發《告家長書》，召開家長委員會，督促家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。學校認真做好流行性疾病的預防與控制工作。十月份，州平安創建小組對我校進行的“平安先行校園”評估驗收并給予充分肯定和高度評價。

成績只代表過去，未來還需創造。我們將把創建文明單位的活動作為對我們過去工作的一次全面總結與審視。在今后的工作中，我們將堅持改革，堅持發展，在教師管理、學生管理、校園管理、教學管理、后勤管理中進一步大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德；進一步大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德，在全校范圍內形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力、各方面協調發展的新局面。我們始終相信，學校在上級部門的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，同心同力，必將全面實現學校的新跨越！

建塘小學

2011年10月

第五篇：明德學校乒乓球比賽

明德學校第三屆乒乓比賽活動方案

一、比賽目的

推廣學校乒乓球運動，提高運動技能，增添校園運動氛圍，增強學生體質。

二、組織委員會

謝雪艷

肖利

顏海鷹

黃慶明

唐敏迪

朱敏華

胡斐

三、組織機構名單

競賽組：胡斐、楊柳、朱敏敏，彭霞，譚曉芳，顏海鷹 宣傳廣播組：肖利 登記、公布組：肖利 后勤組：顏海鷹 醫療保衛組：顏海鷹 場地器材組：胡斐

四、比賽形式

1、比賽分為中年級男、女組，高年級男、女組。每組取前3名，分別計4，2，1分，每班個人得分的總和為團體總分。

2、比賽采用循環賽，每場比賽采用3局2勝制。每局比賽，先得11分為勝，10平后，多得2分的一方為勝。

3、第一局抽簽決定發球，下一局交換。第5局也要抽簽，一方先得6分，雙方換位。

4、發球方發球2次后，換發球。球拍和執拍手腕以下部分擊球有效。

5、發球觸網后落入對方臺面重發。球在網上彈2次或2次以上，判為公球，重發。

五、比賽時間

5月

日（初定）

場地：

后操場

六、獎勵制度

1、個人名次，由學校發獎狀及獎品。

2、團體名次由學校發獎狀，并對班主任給于獎勵。

3、評選最佳組織獎2名，給于獎勵。

七、報名

每班報男、女生各4名，助理裁判員2名 注：請各班班主任做好發動、組織工作。

體育老師做好體育課訓練時的安全教育工作。

明德學校體育組

2013年3月