第一篇：高二下學期期末家長會講稿

高二下學期期末家長會講稿

一．高考概況

14個文理600分以上，有一個部統計的文科一本率是30%, 二本率是80%，一個不文科150人左右，折算成人數就是哪個部一本50人左右是實驗班的人數少一些，二本70人左右，每個平行班30個左右。按他們的中考錄取分數來說，已經很不錯了。我們這一屆的錄取分數比他們要低。我們要想達到這個成績，那要付出更多的努力的。我們班級到底有多少個考一本、二本的，我們的老師肯定是不遺余力，每到高三的都是這樣。校長講，教務主任講，年級主任講。同時也要看學生從現在開始的努力。我們家長很多都經歷過高考的，我們老師也經歷過高考，但學生沒有，他這個時候難免迷茫和不安.我們班有兩個學生參加了2010年高考考試，一個得了514分，一個得了

二．班級情況

三．期末考試情況

四．建議要求

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床，衛生和內務都很差，下周要抓晚起床了和衛生了。學生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，而劉思宇經常6:40甚至更晚起來。睡眠時間8小時40分鐘。哪有高三學生這樣的，不熬夜也就算了，還晚起。哪有時間去學習啊。作為高三學生，很不應該。（男生偶爾去自習室，11點左右回寢室。）

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床或懶惰，衛生和內務都很差，下周要抓晚起床了和衛生了。學生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，睡眠時間8小時多小時。哪有高三學生這樣的，若不熬夜就早些起床，到掃好宿舍，就去學習。作為高三學生，懶惰真不應該。（男生偶爾去自習室，11點左右回寢室。）

第二篇：小班下學期期末家長會講稿

Xx區xx幼兒園2015-2016學年第二學期

小四班期末家長會講稿

各位家長： 你們好！

大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了本學期的各項教育教學工作。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。下面，我們向各位介紹一下本次家長會主要內容：

1.匯報本學年幼兒學習情況、班級工作情況和師生獲獎情況。2.告知家長暑假放假及下學期返校上課時間安排。

3.組織家長學習暑假幼兒安全教育內容，要求家長做好幼兒暑假的安全教育及監護工作（見暑假安全教育致家長一封信的內容）。

4.組織家長學習有關家教內容。

5.與家長簽訂防溺水安全責任書、暑假安全教育致家長一封信、防火安全的信。

6.征求家長的意見和建議。

一、匯報本學年幼兒學習情況、班級工作情況(一)常規方面

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。我們班的小朋友基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己獨立吃完飯、按需要自己喝水、相互幫忙擦汗和墊汗巾、會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），并能主動大小便，知道自己簡單的事情自己做。同時，如果孩子有事會主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，有的幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

本學期教育重點如下：

1．繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2．學會傾聽，會說： 傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3．交往活動： 這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。

4．抗挫折能力的培養： 現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

(二)教育教學方面

我們上午組織教育教學活動，新授的內容都放在家長園地中，我們上午除了正常的授課內容還包括區域游戲的開展，下午都是組織各種游戲活動或分區活動，讓幼兒自主的活動。本學期在幼兒入園情緒穩定之后，我們開始逐步開展戶外活動，增加幼兒的活動量，讓幼兒體驗游戲的快樂，增強體質。

本學期我們繼續采用福建人民出版社編系列教材，按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。包括歡歡喜喜過元宵和玩具總動員、我是好寶寶、小司機、花兒朵朵、我愛我家、夏天到等六個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發，形成了一個教學活動、區域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統。讓幼兒以游戲為主，在日常生活和游戲中學習各種知識，發展各種潛能，在各方面都得到發展。具體表現如下：

健康領域方面：前面常規方面已經詳細說明，這里不再重復。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己，有的則因為情緒問題不愿意外出進行戶外運動。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地有動作的朗誦兒歌，在老師提醒下可以控制自己歌唱和朗誦的聲音，但是個別仍然存在口齒不清晰的問題，在他們這個年齡段因為生理發育問題很正常，家長在家如果聽到孩子出現說話不清晰的情況，可以隨機幫助孩子矯正。同時，他們愛看圖書，每天飯后圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的情況在本學期出現較多，下學期期初我們將進行班級圖書的更換工作，給予小朋友更多的精神食糧。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小，我們下學期共同努力。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了春天的花、夏天的天氣、馬路上的車等。在學數方面，我們開展了復習“1”和“2”、學習“3、4、5”、認識三角形和正方形、按照圖形和物體長短還有大小特征等進行分類、比較物體的高矮、區分里外、早晨和晚上等，在我們每月的家園聯系單上面都有。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知，喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的表象特征分類；能區別正方形、三角形等簡單的形狀并進行分類；但在按要求排序的操作活動掌握的依然不夠好，學習5以內實物點數能力更好，而面對數字本身則還不熟悉。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒繼續運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。另外，這學期我們比上學期多增加使用剪刀的部分，我們發現有的孩子經過上學期的區域活動訓練，已經能夠使用剪刀，有的則還不行，各位家長下學期也可以在家準備安全剪刀，慢慢教孩子使用，增加小肌肉的鍛煉。當然以上這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在暑假針對自己孩子的不足加以指導。

二、告知家長暑假放假及下學期返校上課時間安排

本學期6月24日下午幼兒離園后，幼兒正式放假，9月1日正式上課，班級老師將于6月25日-7月3日對全體幼兒進行期末及假期家訪工作。下學期班級升為中四班，班級具體位置不變。

三、組織家長學習暑假安全教育事項

（一）組織家長學習暑假幼兒安全教育內容，要求家長做好幼兒暑假的安全教育及監護工作（見暑假安全教育致家長一封信的內容）。

（二）與家長簽訂防溺水安全責任書、暑假安全教育致家長一封信、防火安全的信。

四、需要家長配合的若干事宜： 1．早晨入園、下午離園一定要按時

為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時接送幼兒，早操盡量讓孩子在8：30前到園參加晨間體育鍛煉及區域活動。如有特殊情況要晚到園的也請和老師提前說明，放學時間如果家里有上小學的小朋友要接送的，由于小學時間不穩定，請先到幼兒園接送孩子，避免發生意外。

2.家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人和簡單調節自己的不良情緒。

3.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長繼續給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。下個學期我們繼續用家園聯系單來作為我們家園聯系的一個平臺，每隔一個月，我們會將本月的教學內容發給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的意見和建議，返回幼兒園，促進家園溝通。

4.每個月底給孩子換洗被褥，特別是每次放長假，如十一和五一或者平時的周末都請家長自覺將孩子被褥帶回換洗。同時，根據天氣變化及時變換幼兒穿著的衣服，教孩子懂得熱了脫衣服，冷了及時穿衣服，對于容易流汗的孩子，家長也可讓孩子多帶幾條汗巾進行更換。

5．幼兒不得無故缺席、遲到，如身體不適，或其他事情不來園時應及時打電話向幼兒園請假，并要說明請假半天、一天或幾天。生如果您的孩子生病了，請各位家長主動聯系班主任做好請假事宜，要說明具體病因情況，便于保健醫對于缺席幼兒疾病的管理。

6.培養孩子良好的生活常規。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我們希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續，當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。雖然孩子年紀小，但當孩子能做的的事，請各位家長的在安全的前提下盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。

7.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

8.請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

9.春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

五、組織家長進行口腔保健、合理膳食講座、禁煙知識宣傳（見附件）

六、組織家長學習有關家教內容

《3-6歲兒童學習與發展指南(3—4歲小班部分)》 健康：

（一）身心狀況 目標一

具有健康的體態

1．身高和體重適宜。參考標準： 男孩：身高：94、9-111、7厘米 體重：

12、7-

21、2公斤

女孩：身高：94、1-111、3厘米

體重：

12、3-

21、5公斤

2．在提醒下能自然坐直、站直 目標二

情緒安定愉快

1．情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。

2．有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。目標三

具有一定的適應能力

1．能在較熱或較冷的戶外環境中活動。

2．換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。3．在幫助下能較快適應集體生活。

（二）動作發展

目標一

具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏 1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2．能雙腳靈活交替上下樓梯。3．能身體平穩地雙腳連續向前跳。4．分散跑時能躲避他人的碰撞。5．能雙手向上拋球

目標二

具有一定的力量和耐力 1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2．能單手將沙包向前投擲2米左右。3．能單腳連續向前跳2米左右。4．能快跑15米左右。

5．能行走1公里左右（途中可適當停歇）。目標三

手的動作靈活協調 1．能用筆涂涂畫畫。2．能熟練地用勺子吃飯。

3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。(三)生活習慣與生活能力

目標一

具有良好的生活與衛生習慣

1．在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2．喜歡參加體育活動。

3．在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．愿意飲用白開水，不貪喝飲料。

5．不用臟手揉眼睛，連續看電視等不超過15分鐘。6．在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。目標二

具有基本的生活自理能力 1．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2．能將玩具和圖書放回原處。

目標三

具備基本的安全知識和自我保護能力 1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2．在提醒下能注意安全，不做危險的事。

3．在公共場所走失時，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。

語言：(一)傾聽與表達

目標一

認真并能聽懂常用語言

1．別人對自己說話時能注意聽并做出回應 2．能聽懂日常會話

目標二

愿意講話并能清楚地表達

1．愿意在熟悉的人面前講話，并能大方地與人打招呼 2．基本會說本民族或本地區的語言

3．愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作 4．能口齒清楚地說兒歌．童謠或復述簡短的故事 目標三

具有文明的語言習慣 1與別人講話時知道眼睛要看著對方 2．說話自然．聲音大小適中

3．能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語

（二）閱讀與書寫準備 目標一

喜歡聽故事．看圖書 1．主動要求成人講故事．讀圖書 2．喜歡跟讀韻律感強的兒歌．童謠 3．愛護圖書．不亂撕亂扔 目標二

具有初步的閱讀理解能力 1．能聽懂短小的兒歌或故事

2．會看繪畫書，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事等 3．能理解圖書上得文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的 目標三

具有書面表達的愿望和初步技能 喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思 社會：

（一）人際交往 目標一

愿意與人交往 1．愿意和小朋友一起游戲。2．愿意與熟悉的長輩一起活動。目標二

能與同伴友好相處

1．想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。2．在成人指導下，不爭搶．不獨霸玩具。3．與同伴發生沖突時，能聽從成人的勸解。目標三

具有自尊．自信．自主的表現 1．能根據自己的興趣選擇游戲或其它活動。2．為自己的好行為或活動成果感到高興。3．自己能做的事情愿意自己做。4．喜歡承擔一些小任務。目標四

關心尊重他人

1．長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求。2．身邊的人生病或不開心時表示同情。3．在提醒下能做到不打擾別人。

（二）社會適應

目標一

喜歡并適應群體生活 1．對群體活動有興趣。

2．對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。目標二

遵守基本的行為規范

1．在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規則。

2．知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。3．在成人提醒下，愛護玩具和其他物品。目標三

具有初步的歸屬感

1．知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關系，體會到自己是家庭的一員。

2．能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩。3．能說出自己家所在街道．小區（鄉鎮．村）的名稱。4．認識國旗，知道國歌。科學：

（一）科學探究

目標一

親近自然，喜歡探究

1．喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。2．經常問各種問題，或好奇地擺弄物品。目標二

具有初步的探究能力

1．對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征。

2．能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果。目標三

在探究中認識周圍事物和現象

1．認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的。2．能感知和發現物體和材料的軟硬．光滑和粗糙等特性。3．能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。4．初步了解和體會動植物和人們生活的關系。

（二）數學認知

目標一

初步感知生活中數學的有用和有趣

1．感知和發現周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。2．體驗和發現生活中很多地方都用到數。目標二

感知和理解數．量及數量關系

1．能感知和區分物體的大小．多少．高矮長短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。

2．能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。3．能手口一致地點數5個以內的物體，并能說出總數。能按數取物。4．能用數詞描述事物或動作。如我有4本圖書。目標三

感知形狀與空間關系

1．能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。

2．能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下．前后．里外等方位詞。藝術：

（一）感受與欣賞

目標一

喜歡自然界與生活中美的事物

1．喜歡觀看花草樹木，日月星空等大自然中美的事物。2．容易被自然界中的鳥鳴，風聲，雨聲等好聽的聲音所吸引。目標二

喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品 1．喜歡聽音樂或觀看舞蹈，戲劇等表演。2．樂于觀看繪畫，泥塑或其他藝術形式的作品。

（二）表現與創造

目標一

喜歡進行藝術活動并大膽表述

1．經常自哼自唱或模仿有趣的動作，表情和聲調。2．經常涂涂畫畫，粘粘貼貼并樂在其中。目標二

具有初步的藝術表現和創造能力 1．能模仿學唱短小歌曲。2．能跟隨熟悉的音樂做身體動作。

3．能用聲音．動作．姿態模仿自然界的事物和生活情景。4．能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！

第三篇：2012高二下學期家長會

高二下學期家長會

各位家長：

首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關心和對學校工作的支持。時間過得很快，轉眼離高二結束還有不到一個月了，高三已經悄然到來。高三對每一位學生來說就是人生的十字路口，至關重要。讓孩子信心百倍的迎接高三，順利的度過高三是我們必須做好的工作。今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：

齊心協力，共創15班輝煌。

下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。具體表現

（1）目標明確，刻苦努力，有很多成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點起床到晚上10點40分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非?？炭嗟摹Ｋ麄冎杏泻芏嗳送碜粤暫筮€要加班加點，早晨6點多一些就起床早操后到教室看書，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：陳俊逵、楊璐、鐘穎、雷冬、戴舒、翟燕、覃金濤、劉濤、謝翔

等很多同學學習非?？炭?，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

（2）目標明確，智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學，一部分現在已經取得了優秀的成績。如

張順、向容君、瞿章城、王超、舒鴻飛、孫興、周如沛等。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，前途不可限量。當然也有的同學是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們，老師、家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

（3）有目標，學習刻苦，但成績時有波動、有時效果不太明顯的同學。其實他們距離成功已經很近了。像咱班的周浩、劉宇瀟、諶玲、劉桑君、唐麗華、張建、舒春凇、楊子幸、朱麗蘭、胡丹萍、諶佳琪、謝藝榕、張笑維、侯依然、高陽、張興旭、夏志勇、向平等相當大一批人。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（4）有強烈的學習動機和明確的目標，肯下苦功，但成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，學習方法不合理，腦筋反映稍微有點慢，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫。這樣的學生責任感較強，他們也付出了很大的努力，內心焦慮，壓力很大。對于他們批評、訓斥只會適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長多關心、多理解，鼓勵、疏導，肯定他們的努力，哪怕是一點點的進步。對他們的期望要適當，忌諱用過高的目標去增加他們的精神負擔。畢竟人是有差別的，應該看到他們已經盡了最大的努力，引導他們改變方法、減輕壓力、樹立信心可能更為好一些。

成績狀況 班級月考和期中考試分析（懷化市學考?？?、平時理綜考、懷化三模考）

二、班級目前存在的問題。

1、有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念不太強。表現為上課打盹，悄聲說話、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機、玩牌、談戀愛等等，這些都是制約我們學習成績，實現目標的因素。雖然我們經常強調紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們增強時間、紀律觀念，做誠實守信的人。

2、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵的是意志品質問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活學習習慣不科學。

其他方面

1.學生偏科現象。2.部分學生的睡眠狀況不是很好。3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想，從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？

三、班主任工作

1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習、生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學等偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

2.規范學生的行為。雖然是17、18歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學習好，首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。

4.幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都能認真按照學校的作息時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。5.積極與家長進行溝通和聯系。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。

四、需要家長協調的幾個方面

1.保證他們正常的學習生活所需。高三后生活和學習費用可能要大一些，希望家長能夠理解支持。但我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要關注學生的行為。比如交友、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。

3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神狀態差，容易生病。有部分學生身體素質或生活習慣不太好，胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。

4.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結果，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。

5.加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。要相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣會害了孩子。

各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發展，為您的孩子打造成功快樂的人生。要教育孩子：無論做何事，態度決定一切！

最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

2012年5月20日

第四篇：高二下學期期末總結

高二下學期期末總結

匆匆，太匆匆。每到期末都會發出這種感嘆。這個學期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學，就真的成年了，回想一下，這一年里我又收獲了什么呢？

首先，從心理上講，我感覺我又成熟了一些。開始對以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實現的地方。從以前的打球不注意時間到現在的客服自己的哪一點欲望；從以前的自己解決問題到現在的學會問老師、問同學；從以前的對生活的漠不關心到現在的積極面對……我發現自己在一分一秒地變變成熟，以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。是的，我長大了。開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清，也許現在的我能夠離開自己主觀的意愿，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話我到底該不該說……

當生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因，即后天形成的習慣。我越來越認為習慣對人的影響是非常之大的。曾經當自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫，認為這只是一件小事，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的。其實不然，沒有量的積累，那里會有質的飛躍呢？所以習慣要在每一件事上培養、改良。這一點早就知道，但到現在才有了一些領會。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠是困難的，常常會出現半途而廢周而復始的情況。關鍵是當陷入困境之時，阻力會變得異常的大，如何保持住自己的本心不動搖是很難的。具體的方法我至今都沒有找到，只希望以前的“周而復始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質的飛躍。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質”的飛躍。其次，學習上。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學習更努力了一些。

或許是“知恥而后勇”吧！高一過了一年，高二終于有所醒悟了吧！但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習慣問題，也許解決了這個問題之后，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧！^_^

第五篇：高二12班下學期家長會

二○○七—二○○八學年第二學期

家長會發言稿

高二（12）班

汪

小

敏

二〇一七年三月七日

溝通?反思?激勵?成長

各位家長：

大家辛苦了，下午好！

感謝、歡迎大家的到來！我是本班班主任兼物理老師汪小敏。因為您們的孩子，我們有幸相聚在一起。我們這次家長會是在高二下學期期中考試結束后為總結孩子學習成長中的經驗和不足而召開的。我著重向各位家長匯報班級總體情況、高二階段學業情況以及家長在配合學校教育時應注重的問題

各位家長，在您的孩子的座位上擺放了您的孩子的作業本、期中考試成績單和一封您的孩子寫給您的信，希望您認真地看一看，再多想一想，在今后的一年時間內，您能夠在孩子的學習和做人上還能做些什么。在信中您是否因為您的孩子日益懂事而欣慰、因為他們懂得感恩而激動；在信中他們可能因為心中的苦惱在向您訴說，您要耐心地傾聽；在信中他們可能還向您提出了一些要求，您看它是否合理，該不該滿足。父母與孩子之間需要更多的理解和交流，希望你們今后有更好的、更多的交流與相互的理解。

一、班級狀況

高二（12）班是有著38個男同學和19個女同學的理科普通班，男生比較多，所以，平時事情也就相對較多，尤其是有幾位特別不聽話的學生，嚴重影響了本班的紀律和團結，針對現狀，我開班會制定了新的《班級公約和量化積分評比細則》，在班規面前，一律按原則處理。將學生班級積分作為期末考評的重要依據。認真上好每一堂班會課，給同學們精神上的鼓勵和方法上的指導。在全班同學的理解支持、特別是同學的自覺意識和主動性增強的情況下，班風班貌有明顯好轉，學習成績穩中有升。為了提高班級的凝聚力，同學們輪流值周填寫《值周表》，增強了同學們的自主管理能力和班級凝聚力，讓每一位同學都能夠體會班級管理的難處，體現自己對班級的責任。以“埋頭讀書，抬頭做人”為班訓，從身邊事做起，從小事做起，著重引導學生樹立遠大的目標，營造“人和、志遠，樂學”的班級風氣。努力通過各種渠道與同學們一起建構一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

二、期中考試情況匯報：

班級前十五名的同學有（包括前四個重點班）：

1、李銀102，2、路璐197，3、龍洋199，4、姜金融213，5、孫欣218，6白建興229，7、張海儒238，8薛佳榮243，9宋俊廷251，10李夢潔257，11張梓鑫259，12、趙亞斌263，13、王德武270，14、張同271，15、張富海273。這些同學獲得我班學習優勝獎；

單科前三名的有：

語文：

路璐120、薛佳榮120、程雪君115；

數學：

李銀145、宋俊廷119、張海儒107、李夢潔107； 英語：

薛佳榮68、路

璐66、范

蕊63； 物理：

姜金融82、白建興77、龍

洋75； 化學：

李

銀74、姜金融64、戴

杰64；

生物：

龍

洋80、李

銀77、姜金融71 班級中進步最快的有：

孫

欣11，張 同24，趙士友11，張隆儒10，程雪君16 王萬壽17，高

陽12，高雪斐12，各科平均分與年級排名：見表

希望各位家長及學生都能正確地看待成績，每一次都要跟自己的過去及目標比?！罢l笑在最后，誰笑得最甜！”

三、學習上的問題

親子教育專家董進宇博士指出學習不好有七大原因：

1、錯誤觀念的局限。

2、學習方法不當；3基礎知識不牢；

4、沒有學習興趣；

5、缺乏激勵因素；

6、情緒問題困擾；

7、用功程度不夠。

積極的心態加上確定的目標是通向一切成就的起點。學的是知識，鍛煉的是能力。提高自己的學習力，養成好的學習習慣，修煉良好的心態，這些才是能夠受用終身的東西。

四、準高三家長需要思考的幾個問題：

1、您是否自覺地意識到子女的升學問題，并且定時定期督促子女為目標而奮斗？

2、您是否關注到在高三階段，如果想取得優秀的成績，必須通過努力，建立自己有效、自覺的學習方法和學習習慣？

3、作為家長，面對將近18歲的孩子，在高三階段，您是否認真地和孩子談論過責任、權利、義務的話題？

4、每每面對孩子不甚理想的考試成績，您是如何做的？是僅僅抱怨還是幫助孩子分析提高？

5、在孩子上高三前，您是否和學校、老師、孩子保持著有效的交流和溝通？您在孩子和老師、學校之間，是否就是一座溝通的橋梁？

6、當您抱怨存在于孩子身上種種不足之處的時候，是否仔細考慮過如何采取有效的措施，幫助孩子克服這些不足？

五、對家長的若干建議：

從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式，關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。

2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、要教育學生遵守紀律。我們班里經常遲到的學生也就是那么幾個人，家長也很清楚，但是，督促很是不夠。幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生都有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

4、抓好子女在家的行為習慣。對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作才能完成。

6、不嬌慣孩子、不要向孩子提出考不上大學就會安排其他的出路，學會對孩子說不。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物等問題的處理 等。

六、孩子眼中的好父親好母親 ：

“你最喜歡怎樣的父親”的品質序列為：①關心子女思想學習；②熱愛工作，辦事公正；③待人熱情，容易接近；④教育子女講究方法；⑤知識豐富，好學上進；⑥ 言行一致，說到做到；⑦不隨便發脾氣。

相反對“你最不喜歡的父親”的品質序列為：①脾氣暴躁，打罵子女；②抽煙酗酒，愛打麻將；③不關心子女思想工作；④ 不做家務，指手劃腳；⑤知識淺薄，不求上進；⑤唯我獨尊，家長制十足；

“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是：①心地善良，性格溫柔；②勤勞樸素，會做家務；③關心子女思想學習；④教育子女講究方法；⑤言行一致，說到做 到；⑥知識豐富，好學上進。

相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為：①不關心子女的思想學習；②說話羅嗦，不相信子女；③脾氣暴躁，打罵子女； ④對子女溺愛遷就；③知識淺薄，不求上進；⑤只知柴米油鹽，不關心國家大事。

再次感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關心、幫助、引導貴子女是我們共同的責任！使您的孩子得到更全面的發展是我們共同的目標！讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的成長共商教育教學大計！

高二12班

汪小敏

二〇一七年三月七日星期二

生命的價值

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張 20 美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？” 一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有 人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現在誰還要？”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值 20 美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什 么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶?！?/p>

溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！

天道酬勤

沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！

賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上 勤奮，變得不知所終。

溫馨提示：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。