第一篇：小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿

親愛(ài)的家長(zhǎng)們!

你們好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!

介紹班級(jí)情況:

.吃飯

孩子在幼兒園,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是吃的好不好.吃的飽不飽.我覺(jué)得家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園.我最起碼應(yīng)該讓孩子吃飽,所以我們班都有幾個(gè)人在喂孩子吃。也有的老師說(shuō)到幼兒園就是培養(yǎng)孩子自己吃飯.沒(méi)錯(cuò)。但那是下一步的目標(biāo),無(wú)論是新生還是老生.年齡那么小的孩子剛剛從家里來(lái)到幼兒園,都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們應(yīng)該先讓他們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù),讓他們愛(ài)上幼兒園,起碼讓他們吃飽,才有談得上如何教育他們學(xué)習(xí),培養(yǎng)自理能力等。所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡量讓孩子吃飽.吃好.“五一”以后,天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,我們會(huì)慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。

2.睡覺(jué)

睡眠對(duì)孩子是非常重要的。孩子只有在深度睡眠的狀態(tài)下,腦垂體才會(huì)分泌生長(zhǎng)激素,孩子才會(huì)長(zhǎng)高。所以我對(duì)孩子的睡覺(jué)習(xí)慣的培養(yǎng)和睡眠質(zhì)量的好壞是很重視的。為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡覺(jué)習(xí)慣。我們付出了很多心血:拍著睡.哄著睡,運(yùn)用各種辦法讓他們喜歡睡覺(jué)。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)

我每周都會(huì)將本周學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)到家長(zhǎng)的手中,希望家長(zhǎng)回家及時(shí)給孩子復(fù)習(xí)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),你們是第一責(zé)任人案例:新生畫(huà)小皮球.媽媽說(shuō)..“你怎么畫(huà)得這么難看呀!”你從來(lái)都沒(méi)有教過(guò)孩子畫(huà)畫(huà).孩子的第一張畫(huà).你不能用這種嫌棄的口吻說(shuō),不管他畫(huà)得怎樣.只要有動(dòng)筆涂鴉,你就該鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,這樣才能培養(yǎng)他的興趣,樹(shù)立他的信心。

二.安全問(wèn)題情況

1.摔跤

任何一個(gè)孩子學(xué)走路都會(huì)摔跤,難以避免.家中四個(gè)人看一個(gè)都不可避免,何況在幼兒園,在玩任何游戲都是需要學(xué)習(xí)的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)能體諒。

2.爭(zhēng)執(zhí)

這是由孩子的年齡特點(diǎn)決定的,孩子小語(yǔ)言的發(fā)展跟不上行動(dòng),所以往往都會(huì)動(dòng)手,近在咫尺,卻不及相救,希望家長(zhǎng)多體諒,同時(shí)希望被打的孩子家長(zhǎng)多一些亮容。希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師溝通和交流,無(wú)論是家長(zhǎng)和老師,還是孩子和老師之間都有一個(gè)了解和磨合的青過(guò)程,希望你們能給我們一些時(shí)間,相信我們會(huì)做得更好!無(wú)論何時(shí)何地,我們的電話(huà)將二十四小時(shí)開(kāi)通,有事請(qǐng)及時(shí)與我們溝通!

從今以后,我們就是孩子的另一個(gè)媽媽,在我們心中孩子永遠(yuǎn)是第一位,所以我們一定會(huì)像你們一樣疼愛(ài)他們。

感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們的支持和配合。謝謝大家!

第二篇：小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講稿

親愛(ài)的家長(zhǎng)們!

你們好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!

介紹班級(jí)情況:

1.吃飯

孩子在幼兒園,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是吃的好不好.吃的飽不飽.我覺(jué)得家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園.我最起碼應(yīng)該讓孩子吃飽,所以我們班都有幾個(gè)人在喂孩子吃。也有的老師說(shuō)到幼兒園就是培養(yǎng)孩子自己吃飯.沒(méi)錯(cuò)。但那是下一步的目標(biāo),無(wú)論是新生還是老生.年齡那么小的孩子剛剛從家里來(lái)到幼兒園,都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們應(yīng)該先讓他們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù),讓他們愛(ài)上幼兒園,起碼讓他們吃飽,才有談得上如何教育他們學(xué)習(xí),培養(yǎng)自理能力等。所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡量讓孩子吃飽.吃好.“五一”以后,天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,我們會(huì)慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。

2.睡覺(jué)

睡眠對(duì)孩子是非常重要的。孩子只有在深度睡眠的狀態(tài)下,腦垂體才會(huì)分泌生長(zhǎng)激素,孩子才會(huì)長(zhǎng)高。所以我對(duì)孩子的睡覺(jué)習(xí)慣的培養(yǎng)和睡眠質(zhì)量的好壞是很重視的。(因?yàn)閭€(gè)體差異,有的孩子早酲,有的孩子晚點(diǎn)睡,都是很正常的。)為了讓孩子養(yǎng)成良好的睡覺(jué)習(xí)慣。我們付出了很多心血:拍著睡.哄著睡,運(yùn)用各種辦法讓他們喜歡睡覺(jué)。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)

我每周都會(huì)將本周學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)到家長(zhǎng)的手中,希望家長(zhǎng)回家及時(shí)給孩子復(fù)習(xí)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),你們是第一責(zé)任人(沒(méi)有批評(píng)的意思,只是經(jīng)驗(yàn)的分享)案例:新生畫(huà)小皮球.媽媽說(shuō)..“你怎么畫(huà)得這么難看呀!”你從來(lái)都沒(méi)有教過(guò)孩子畫(huà)畫(huà).孩子的第一張畫(huà).你不能用這種嫌棄的口吻說(shuō),不管他畫(huà)得怎樣.只要有動(dòng)筆涂鴉,你就該鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,這樣才能培養(yǎng)他的興趣,樹(shù)立他的信心。

二.安全問(wèn)題情況

1.摔跤

任何一個(gè)孩子學(xué)走路都會(huì)摔跤,難以避免.家中四個(gè)人看一個(gè)都不可避免,何況在幼兒園,在玩任何游戲都是需要學(xué)習(xí)的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)能體諒。

2.爭(zhēng)執(zhí)

這是由孩子的年齡特點(diǎn)決定的,孩子小語(yǔ)言的發(fā)展跟不上行動(dòng),所以往往都會(huì)動(dòng)手,近在咫尺,卻不及相救,希望家長(zhǎng)多體諒,同時(shí)希望被打的孩子家長(zhǎng)多一些亮容。希望家長(zhǎng)及時(shí)與老師溝通和交流,無(wú)論是家長(zhǎng)和老師,還是孩子和老師之間都有一個(gè)了解和磨合的青過(guò)程,希望你們能給我們一些時(shí)間,相信我們會(huì)做得更好!無(wú)論何時(shí)何地,我們的電話(huà)將二十四小時(shí)開(kāi)通,有事請(qǐng)及時(shí)與我們溝通!

從今以后,我們就是孩子的另一個(gè)媽媽,在我們心中孩子永遠(yuǎn)是第一位,所以我們一定會(huì)像你們一樣疼愛(ài)他們。

感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們的支持和配合。謝謝大家!

第三篇：小班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)講稿

Xx區(qū)xx幼兒園2015-2016學(xué)年第二學(xué)期

小四班期末家長(zhǎng)會(huì)講稿

各位家長(zhǎng)： 你們好！

大家好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。下面，我們向各位介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容：

1.匯報(bào)本學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)情況、班級(jí)工作情況和師生獲獎(jiǎng)情況。2.告知家長(zhǎng)暑假放假及下學(xué)期返校上課時(shí)間安排。

3.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)暑假幼兒安全教育內(nèi)容，要求家長(zhǎng)做好幼兒暑假的安全教育及監(jiān)護(hù)工作（見(jiàn)暑假安全教育致家長(zhǎng)一封信的內(nèi)容）。

4.組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)家教內(nèi)容。

5.與家長(zhǎng)簽訂防溺水安全責(zé)任書(shū)、暑假安全教育致家長(zhǎng)一封信、防火安全的信。

6.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

一、匯報(bào)本學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)情況、班級(jí)工作情況(一)常規(guī)方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。我們班的小朋友基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己獨(dú)立吃完飯、按需要自己喝水、相互幫忙擦汗和墊汗巾、會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己簡(jiǎn)單的事情自己做。同時(shí)，如果孩子有事會(huì)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，有的幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

本學(xué)期教育重點(diǎn)如下：

1．繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)說(shuō)： 傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話(huà)，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著你。

3．交往活動(dòng)： 這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此，我與潘老師商討過(guò)，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書(shū)籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書(shū)籍回來(lái)，與同伴進(jìn)行交換玩或看。

4．抗挫折能力的培養(yǎng)： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話(huà)，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

(二)教育教學(xué)方面

我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng)，新授的內(nèi)容都放在家長(zhǎng)園地中，我們上午除了正常的授課內(nèi)容還包括區(qū)域游戲的開(kāi)展，下午都是組織各種游戲活動(dòng)或分區(qū)活動(dòng)，讓幼兒自主的活動(dòng)。本學(xué)期在幼兒入園情緒穩(wěn)定之后，我們開(kāi)始逐步開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，增加幼兒的活動(dòng)量，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)。

本學(xué)期我們繼續(xù)采用福建人民出版社編系列教材，按照生活經(jīng)驗(yàn)積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線(xiàn)索，設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。包括歡歡喜喜過(guò)元宵和玩具總動(dòng)員、我是好寶寶、小司機(jī)、花兒朵朵、我愛(ài)我家、夏天到等六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以游戲?yàn)橹鳎谌粘Ｉ詈陀螒蛑袑W(xué)習(xí)各種知識(shí)，發(fā)展各種潛能，在各方面都得到發(fā)展。具體表現(xiàn)如下：

健康領(lǐng)域方面：前面常規(guī)方面已經(jīng)詳細(xì)說(shuō)明，這里不再重復(fù)。

社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己，有的則因?yàn)榍榫w問(wèn)題不愿意外出進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。

語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地有動(dòng)作的朗誦兒歌，在老師提醒下可以控制自己歌唱和朗誦的聲音，但是個(gè)別仍然存在口齒不清晰的問(wèn)題，在他們這個(gè)年齡段因?yàn)樯戆l(fā)育問(wèn)題很正常，家長(zhǎng)在家如果聽(tīng)到孩子出現(xiàn)說(shuō)話(huà)不清晰的情況，可以隨機(jī)幫助孩子矯正。同時(shí)，他們愛(ài)看圖書(shū)，每天飯后圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的情況在本學(xué)期出現(xiàn)較多，下學(xué)期期初我們將進(jìn)行班級(jí)圖書(shū)的更換工作，給予小朋友更多的精神食糧。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小，我們下學(xué)期共同努力。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了春天的花、夏天的天氣、馬路上的車(chē)等。在學(xué)數(shù)方面，我們開(kāi)展了復(fù)習(xí)“1”和“2”、學(xué)習(xí)“3、4、5”、認(rèn)識(shí)三角形和正方形、按照?qǐng)D形和物體長(zhǎng)短還有大小特征等進(jìn)行分類(lèi)、比較物體的高矮、區(qū)分里外、早晨和晚上等，在我們每月的家園聯(lián)系單上面都有。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知，喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的表象特征分類(lèi)；能區(qū)別正方形、三角形等簡(jiǎn)單的形狀并進(jìn)行分類(lèi)；但在按要求排序的操作活動(dòng)掌握的依然不夠好，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)實(shí)物點(diǎn)數(shù)能力更好，而面對(duì)數(shù)字本身則還不熟悉。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒繼續(xù)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”；有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。另外，這學(xué)期我們比上學(xué)期多增加使用剪刀的部分，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子經(jīng)過(guò)上學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)訓(xùn)練，已經(jīng)能夠使用剪刀，有的則還不行，各位家長(zhǎng)下學(xué)期也可以在家準(zhǔn)備安全剪刀，慢慢教孩子使用，增加小肌肉的鍛煉。當(dāng)然以上這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在暑假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

二、告知家長(zhǎng)暑假放假及下學(xué)期返校上課時(shí)間安排

本學(xué)期6月24日下午幼兒離園后，幼兒正式放假，9月1日正式上課，班級(jí)老師將于6月25日-7月3日對(duì)全體幼兒進(jìn)行期末及假期家訪工作。下學(xué)期班級(jí)升為中四班，班級(jí)具體位置不變。

三、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)暑假安全教育事項(xiàng)

（一）組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)暑假幼兒安全教育內(nèi)容，要求家長(zhǎng)做好幼兒暑假的安全教育及監(jiān)護(hù)工作（見(jiàn)暑假安全教育致家長(zhǎng)一封信的內(nèi)容）。

（二）與家長(zhǎng)簽訂防溺水安全責(zé)任書(shū)、暑假安全教育致家長(zhǎng)一封信、防火安全的信。

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜： 1．早晨入園、下午離園一定要按時(shí)

為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒，早操盡量讓孩子在8：30前到園參加晨間體育鍛煉及區(qū)域活動(dòng)。如有特殊情況要晚到園的也請(qǐng)和老師提前說(shuō)明，放學(xué)時(shí)間如果家里有上小學(xué)的小朋友要接送的，由于小學(xué)時(shí)間不穩(wěn)定，請(qǐng)先到幼兒園接送孩子，避免發(fā)生意外。

2.家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人和簡(jiǎn)單調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

3.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。下個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)用家園聯(lián)系單來(lái)作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái)，每隔一個(gè)月，我們會(huì)將本月的教學(xué)內(nèi)容發(fā)給孩子帶回家，家長(zhǎng)看了以后，再寫(xiě)下你們的意見(jiàn)和建議，返回幼兒園，促進(jìn)家園溝通。

4.每個(gè)月底給孩子換洗被褥，特別是每次放長(zhǎng)假，如十一和五一或者平時(shí)的周末都請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)將孩子被褥帶回?fù)Q洗。同時(shí)，根據(jù)天氣變化及時(shí)變換幼兒穿著的衣服，教孩子懂得熱了脫衣服，冷了及時(shí)穿衣服，對(duì)于容易流汗的孩子，家長(zhǎng)也可讓孩子多帶幾條汗巾進(jìn)行更換。

5．幼兒不得無(wú)故缺席、遲到，如身體不適，或其他事情不來(lái)園時(shí)應(yīng)及時(shí)打電話(huà)向幼兒園請(qǐng)假，并要說(shuō)明請(qǐng)假半天、一天或幾天。生如果您的孩子生病了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系班主任做好請(qǐng)假事宜，要說(shuō)明具體病因情況，便于保健醫(yī)對(duì)于缺席幼兒疾病的管理。

6.培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣。我們希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)，當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。雖然孩子年紀(jì)小，但當(dāng)孩子能做的的事，請(qǐng)各位家長(zhǎng)的在安全的前提下盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。

7.如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線(xiàn)之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

8.請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

9.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

五、組織家長(zhǎng)進(jìn)行口腔保健、合理膳食講座、禁煙知識(shí)宣傳（見(jiàn)附件）

六、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)家教內(nèi)容

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(3—4歲小班部分)》 健康：

（一）身心狀況 目標(biāo)一

具有健康的體態(tài)

1．身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)： 男孩：身高：94、9-111、7厘米 體重：

12、7-

21、2公斤

女孩：身高：94、1-111、3厘米

體重：

12、3-

21、5公斤

2．在提醒下能自然坐直、站直 目標(biāo)二

情緒安定愉快

1．情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。

2．有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。目標(biāo)三

具有一定的適應(yīng)能力

1．能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中活動(dòng)。

2．換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。3．在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。

（二）動(dòng)作發(fā)展

目標(biāo)一

具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏 1．能沿地面直線(xiàn)或在較窄的低矮物體上走一段距離。2．能雙腳靈活交替上下樓梯。3．能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4．分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。5．能雙手向上拋球

目標(biāo)二

具有一定的力量和耐力 1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。2．能單手將沙包向前投擲2米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。4．能快跑15米左右。

5．能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。目標(biāo)三

手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào) 1．能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。2．能熟練地用勺子吃飯。

3．能用剪刀沿直線(xiàn)剪，邊線(xiàn)基本吻合。(三)生活習(xí)慣與生活能力

目標(biāo)一

具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

1．在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．喜歡參加體育活動(dòng)。

3．在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．愿意飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。

5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘。6．在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。目標(biāo)二

具有基本的生活自理能力 1．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2．能將玩具和圖書(shū)放回原處。

目標(biāo)三

具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力 1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2．在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

3．在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話(huà)號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。

語(yǔ)言：(一)傾聽(tīng)與表達(dá)

目標(biāo)一

認(rèn)真并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言

1．別人對(duì)自己說(shuō)話(huà)時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng) 2．能聽(tīng)懂日常會(huì)話(huà)

目標(biāo)二

愿意講話(huà)并能清楚地表達(dá)

1．愿意在熟悉的人面前講話(huà)，并能大方地與人打招呼 2．基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言

3．愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作 4．能口齒清楚地說(shuō)兒歌．童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事 目標(biāo)三

具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣 1與別人講話(huà)時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方 2．說(shuō)話(huà)自然．聲音大小適中

3．能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)

（二）閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備 目標(biāo)一

喜歡聽(tīng)故事．看圖書(shū) 1．主動(dòng)要求成人講故事．讀圖書(shū) 2．喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌．童謠 3．愛(ài)護(hù)圖書(shū)．不亂撕亂扔 目標(biāo)二

具有初步的閱讀理解能力 1．能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事

2．會(huì)看繪畫(huà)書(shū)，能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等 3．能理解圖書(shū)上得文字是和畫(huà)面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫(huà)面意義的 目標(biāo)三

具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能 喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思 社會(huì)：

（一）人際交往 目標(biāo)一

愿意與人交往 1．愿意和小朋友一起游戲。2．愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。目標(biāo)二

能與同伴友好相處

1．想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。2．在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶?zhuān)华?dú)霸玩具。3．與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。目標(biāo)三

具有自尊．自信．自主的表現(xiàn) 1．能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。2．為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。3．自己能做的事情愿意自己做。4．喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。目標(biāo)四

關(guān)心尊重他人

1．長(zhǎng)輩講話(huà)時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求。2．身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情。3．在提醒下能做到不打擾別人。

（二）社會(huì)適應(yīng)

目標(biāo)一

喜歡并適應(yīng)群體生活 1．對(duì)群體活動(dòng)有興趣。

2．對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。目標(biāo)二

遵守基本的行為規(guī)范

1．在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。

2．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。3．在成人提醒下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。目標(biāo)三

具有初步的歸屬感

1．知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。

2．能感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母，親近與信賴(lài)長(zhǎng)輩。3．能說(shuō)出自己家所在街道．小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)．村）的名稱(chēng)。4．認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)歌。科學(xué)：

（一）科學(xué)探究

目標(biāo)一

親近自然，喜歡探究

1．喜歡接觸大自然，對(duì)周?chē)暮芏嗍挛锖同F(xiàn)象感興趣。2．經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品。目標(biāo)二

具有初步的探究能力

1．對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。

2．能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。目標(biāo)三

在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象

1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周?chē)膭?dòng)植物是多種多樣的。2．能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬．光滑和粗糙等特性。3．能感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。4．初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系。

（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知

目標(biāo)一

初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

1．感知和發(fā)現(xiàn)周?chē)矬w的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。2．體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。目標(biāo)二

感知和理解數(shù)．量及數(shù)量關(guān)系

1．能感知和區(qū)分物體的大小．多少．高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。

2．能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。3．能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。4．能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有4本圖書(shū)。目標(biāo)三

感知形狀與空間關(guān)系

1．能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。

2．能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下．前后．里外等方位詞。藝術(shù)：

（一）感受與欣賞

目標(biāo)一

喜歡自然界與生活中美的事物

1．喜歡觀看花草樹(shù)木，日月星空等大自然中美的事物。2．容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴，風(fēng)聲，雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。目標(biāo)二

喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品 1．喜歡聽(tīng)音樂(lè)或觀看舞蹈，戲劇等表演。2．樂(lè)于觀看繪畫(huà)，泥塑或其他藝術(shù)形式的作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造

目標(biāo)一

喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表述

1．經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作，表情和聲調(diào)。2．經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘貼貼并樂(lè)在其中。目標(biāo)二

具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力 1．能模仿學(xué)唱短小歌曲。2．能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。

3．能用聲音．動(dòng)作．姿態(tài)模仿自然界的事物和生活情景。4．能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家！

第四篇：小班家長(zhǎng)會(huì)講稿

小C班家長(zhǎng)會(huì)講稿

一、活動(dòng)時(shí)間:2015年9月24日晚7：00---9：00

二、活動(dòng)地點(diǎn):階梯教室和小C班課室

三、活動(dòng)目的:

（一）讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的情況，更好地配合幼兒園的各項(xiàng)工作。

（二）創(chuàng)設(shè)班級(jí)老師與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通機(jī)會(huì)，增進(jìn)家園間的溝通。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果 講稿 簽到表 筆

五、活動(dòng)流程:

（一）上課視頻

（二）問(wèn)好及表示歡迎

大家好，首先非常感謝各位能在百忙之中來(lái)參與本次的家長(zhǎng)會(huì)，大家表?yè)P(yáng)下自己吧。

（三）熱身游戲

（四）介紹會(huì)議內(nèi)容 A、班級(jí)情況簡(jiǎn)單介紹。

B、觀看近期活動(dòng)花絮了解孩子的表現(xiàn)。C、介紹本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。D、了解小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

E、家園共育，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。F、本學(xué)期大型活動(dòng)的介紹

G、分享3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。

（小班階段）

（五）班級(jí)基本情況分析 1.教師基本情況：

2、幼兒情況

3、家委會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言

（六）觀看活動(dòng)花絮及介紹孩子近期表現(xiàn)

優(yōu)點(diǎn)：

1、每天上學(xué)不遲到。

2、孩子們聰明活潑可愛(ài)，愿意和老師、小朋友說(shuō)話(huà)，對(duì)新事物感興趣。

3、大多數(shù)孩子在老師鼓勵(lì)下能愿意自己獨(dú)立吃飯，全部能獨(dú)立午睡。

4、大部分孩子很快適應(yīng)幼兒園集體生活，在老師鼓勵(lì)、引導(dǎo)下愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

5、孩子們對(duì)聽(tīng)故事比較感興趣，能安靜傾聽(tīng)老師講故事，部分幼兒能主動(dòng)的舉手回答問(wèn)題，和老師進(jìn)行交流。

6、孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，愿意跟老師一起唱唱跳跳做游戲。

7、課間能按量喝水，入廁懂得洗手。

8、放學(xué)回家時(shí)禮貌很好。需要改進(jìn);

1、早上上學(xué)還有人鬧情緒，不主動(dòng)問(wèn)好。

2、英文廣播和早操受早上情緒的影響不夠積極，參與率低。

3、餐點(diǎn)雖能自己動(dòng)手吃，但是吃飯時(shí)注意力不集中，速度慢，桌面、地面很臟、挑食。

4、課堂上好動(dòng)，坐姿不正確，小動(dòng)作多，容易受到干擾。

5、喝水太慢，經(jīng)常將水到地板上。

6、個(gè)別幼兒挑食，不愛(ài)吃各種水果。

7、不愛(ài)看書(shū)。

8、餐點(diǎn)后忘記擦臉，會(huì)推椅子。

（七）介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)

本學(xué)期主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。具體分為：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；

2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

（八）介紹小班幼兒的年齡特點(diǎn)

A小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛(ài)的玩具或游戲時(shí)，周?chē)坏┏霈F(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。

B、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。由于幼兒愛(ài)機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長(zhǎng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來(lái)，數(shù)給XXX聽(tīng)！”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩(shī)是什么意思？”，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái)。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿(mǎn)足于孩子會(huì)背。C、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說(shuō)謊”的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì)很興高采烈地和其他 小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絏X動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。

D、當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺(jué)得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)了”，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱(chēng)這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物等。

E、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。可以毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大小）每個(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽(tīng)”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽(tīng)”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽(tīng)”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話(huà)的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。在小班，對(duì)于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話(huà)；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話(huà)，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽(tīng)的話(huà)和不好的話(huà)（臟話(huà)）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話(huà)，就會(huì)對(duì)孩子的今 后造成不好的影響。

總結(jié)：

1、身體迅速發(fā)展,有獨(dú)立傾向，生活自理行為開(kāi)始出現(xiàn)。

2、自我中心傾向明顯，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象。

3、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依戀,情緒外露易變。

4、喜歡重復(fù)與模仿,對(duì)新奇事物感興趣。

5、詞語(yǔ)發(fā)展迅速,思維存在于動(dòng)作之中

我們堅(jiān)持的原則：

（一）家長(zhǎng)要求寶寶做事

1必須要做的事 ——堅(jiān)持到底必須做

2可做可不做的事——和寶寶商量盡量去做

（二）孩子的要求：合理的就滿(mǎn)足不合理的就不滿(mǎn)足（堅(jiān)持到底）如果孩子哭鬧，合理的也不滿(mǎn)足，但是對(duì)于叛逆期的孩子，如果明確只要家長(zhǎng)說(shuō)是孩子就說(shuō)不，那家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)母⒆诱f(shuō)說(shuō)反話(huà)。自我意識(shí)是寶寶長(zhǎng)大的重要標(biāo)志，也是寶寶開(kāi)始有了主見(jiàn)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要盡量尊重寶寶，也要告訴寶寶尊重別人。在動(dòng)別人的東西時(shí)，要征的別人的同意。相反要?jiǎng)铀臇|西前，也要征得他的同意。告訴他什么是公共的，要大家分享，什么是他自己的，她有支配的權(quán)利。家長(zhǎng)不要急，慢慢來(lái)，盡量控制自己的脾氣。孩子大了，要少打多講多溝通。

兩種做法要不得：

一、高壓政策

寶寶反抗的時(shí)候，你往往覺(jué)得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，因此實(shí)施高壓政策，讓他屈服。結(jié)果很有可能以寶寶的委屈哭鬧和你的難受心情收?qǐng)觥８邏赫邥?huì)讓寶寶失去良好的判斷力，成一種奴性人格，因?yàn)樗鼜挠谧约核幍牧觿?shì)而不是理性的思考，隨之產(chǎn)生垃圾情緒，離開(kāi)理性的排解，找不到合適的宣泄途徑，會(huì)對(duì)他的心理健康造成難以修復(fù)的傷害。

二、溺愛(ài)順從

現(xiàn)在的父母，往往認(rèn)為傳統(tǒng)的養(yǎng)育方式過(guò)于老套，大家從各種媒體中獲得了很多的理論儲(chǔ)備。這些理論都強(qiáng)調(diào)首先要尊重寶寶、熱愛(ài)寶寶，但對(duì)于如何在權(quán)威與愛(ài)之間找到平衡點(diǎn)缺乏實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。如果恰巧你是一個(gè)自我管理能力弱、執(zhí)行力不夠的人，在與寶寶的博弈中總是處于下風(fēng)，那就應(yīng)該反思自己是不是太過(guò)于溺愛(ài)順從寶寶了。

（九）如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣 討論：

1、孩子吃飯要大人喂怎么辦？

2、當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)用什么方式處理？

3、孩子能做的事情，您會(huì)包辦嗎？為什么？

4、孩子挑食您會(huì)怎么做？

5、孩子不講禮貌您怎么引導(dǎo)？

6、孩子日常生病，您有什么妙招？（如：食療方法與護(hù)理妙招)

7、孩子在園摔跤、碰撞，受傷，作為家長(zhǎng)您如何看待？

（十）本學(xué)期大型活動(dòng)的介紹

（十一）優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)優(yōu)準(zhǔn)則

（十二）家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

（十三）分享3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。（小班階段）

第五篇：小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！

首先感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！

一、本學(xué)期主要教育內(nèi)容：

1、教材介紹：我們將根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展特點(diǎn)實(shí)行可行性的教育計(jì)劃，因此本學(xué)期我們繼續(xù)使用幼兒園滲透式領(lǐng)域課程；本學(xué)期的主題活動(dòng)有：愉快的生活、春天來(lái)了、一家親、快樂(lè)的兒童節(jié)共四個(gè)主題活動(dòng)。

2、衛(wèi)生保健制度（1）清洗及消毒（2）幼兒體格檢查（3）衛(wèi)生保健知識(shí)講座

三、特色介紹

全園特色：早期閱讀

包括：洪恩閱讀、探究閱讀

興趣特色：為滿(mǎn)足幼兒興趣，提高幼兒自信，培養(yǎng)幼兒特長(zhǎng)，特開(kāi)設(shè)晚上延時(shí)班，時(shí)間：周二周四晚上五點(diǎn)半到七點(diǎn)半。收費(fèi)：每期600元。內(nèi)容：美術(shù)、語(yǔ)言、舞蹈、蒙氏數(shù)學(xué)。

四、本期幼兒園重大活動(dòng)介紹：

三月份：1.三八節(jié)親子活動(dòng)；2.教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；3.組織幼兒安全知識(shí)講座

四月份：1.迎接各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師一日觀摩活動(dòng)；2.家長(zhǎng)觀摩教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)；4.舉行幼兒生活技能賽

五月份：1.準(zhǔn)備并做好慶六一活動(dòng)；2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；3.家教知識(shí)講座； 六月份：1.端午節(jié)節(jié)日活動(dòng)教育；2.教科研展示活動(dòng)；3.幼兒發(fā)展評(píng)估；

五、家長(zhǎng)問(wèn)卷意見(jiàn)反饋 各班做好解釋工作

六、家長(zhǎng)配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位家長(zhǎng)的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，盡量不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。下午放學(xué)時(shí)間為5：00,也請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，不要影響到孩子情緒，如果有特殊事情一是來(lái)不了，一定要打電話(huà)給老師打聲招呼。請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué),經(jīng)常遲到的幼兒,不僅影響工作、學(xué)習(xí)、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度,請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園。

2、接送卡使用。持卡接孩子。再次強(qiáng)調(diào)接送要求:如果臨時(shí)換人接送請(qǐng)?zhí)崆昂臀覀兇蛘泻?如果沒(méi)拿卡一定要出事相關(guān)證件，以防發(fā)生意外。下午來(lái)接孩子后請(qǐng)速離園,不要在校園內(nèi)逗留。因?yàn)槔蠋熯€需照顧晚上延時(shí)班的幼兒,這樣管理不便。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

4、自理能力培養(yǎng)及配合：俗話(huà)說(shuō)：心靈手巧，其實(shí)是手巧心才會(huì)更靈。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，不要事事代勞，包辦代替過(guò)多,直接后果就是孩子動(dòng)手能力差，什么事都做不好，沒(méi)有成就感、自信心，同時(shí)還使孩子形成好吃懶做、自私懶惰、不懂感恩等不良習(xí)性。因此，希望家長(zhǎng)在家里多放手、多鼓勵(lì)、多提供機(jī)會(huì),教幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具、剪剪畫(huà)畫(huà)等,讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情能做自己做,提高幼兒自理能力。

5、幼兒個(gè)人衛(wèi)生要求及配合：日常生活中督促、幫助孩子勤洗頭、剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、床鋪調(diào)換及清洗

7、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在教室門(mén)口的黑板上或通過(guò)校信通發(fā)送給您，請(qǐng)您多多配合。

8、幼兒生病喂藥制度及配合

9、安全教育配合：請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們教育孩子在上、下樓梯的時(shí)候靠右走，扶好扶手不亂跑，注意安全。

10、本學(xué)期我們還將繼續(xù)錄制“幼兒成長(zhǎng)光盤(pán)”,記錄一些重大的有代表性的幼兒在園活動(dòng)，給孩子記錄一份童年的美好時(shí)光，留下一份美好記憶。

11、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋內(nèi)是否帶有危險(xiǎn)物品,如小刀、打火機(jī)、硬幣等,也不要讓幼兒帶零

食到幼兒園,如糖果、瓜子等。

12、孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)

一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)偶爾發(fā)生孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了等問(wèn)題,我們沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子也沒(méi)有告知老師，有時(shí)還會(huì)因?yàn)橄掳嗪鬀](méi)及時(shí)向另一位老師交代，忘記給家長(zhǎng)解釋說(shuō)明。以至于處理不當(dāng)引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)情緒，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠理解、包涵，在此我向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn), 同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

14、每月帶一本書(shū)到幼兒園,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

15、生活費(fèi)收費(fèi)情況及預(yù)交建議：本學(xué)期開(kāi)始每天生活費(fèi)6元；為方便家長(zhǎng)工作，避免上時(shí)間排隊(duì)等麻煩，本期可提前與教孩子生活費(fèi)，每期600元，期末清算，多退少補(bǔ)。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的光臨。