第一篇：學校民族團結教育領導小組

昌寧縣耈街民族中學民族團結教育活動

領 導 小 組

為深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩定、和諧的社會環境，扎實有效地開展好民族團結教育活動。特成立昌寧縣耈街民族中學民族團結教育活動領導小組：

組長：劉國棟（校長）

副組長：朱碧春（教學副校長）

成員：季勝興（教務主任）

楊樹虎（教科室主任）

七、八年級班主任

昌寧縣耈街民族中學

2013年9月8日

第二篇：第28個民族團結教育月活動領導小組

沙雅縣經貿委成立第28個民族團結教育月

活動領導小組

全局工作人員：

根據中共沙雅縣委《關于深入開展第28個民族團結教育月活動的安排意見》沙黨辦[2010]99號文件精神，在全區上下認真學習貫徹胡錦濤總書記關于新疆工作的重要講話精神，深入貫徹落實全國對口支援新疆工作會議精神，努力消除國際金融危機和“7〃5”事件雙重影響，滿懷信心地迎接中央新疆工作座談會議召開的新形勢下，堅持不懈地開展民族團結教育月活動，打牢全縣各族干部群眾團結奮斗的共同思想基礎，堅定抓住機遇、迎接新一輪大建設大開放大發展的信心，努力實現沙雅經濟又好又快發展具有十分重要的意義。根據縣委工作部署，結合我局實際，特成立領導小組如下：

組長：趙海玲（組織部副部長、人勞局局長）副組長：支俊杰（人勞局副局長）

成員：伊慧娜（人勞局副主任科員）

沈新芬（人勞局科員）

依明江哈斯木（人勞局科員）

木克熱木（人勞局科員）

朱紅艷（人勞局辦公室秘書）

沙雅縣人勞局

二○一○年五月九日

第三篇：2012年民族團結教育領導小組、計劃及總結

關于調整伊森托洛蓋村“民族團結教育月”

活動領導小組的決定

今年5月是自治區第30個民族團結教育月。為全面貫徹落實黨的十七大精神和有關民族團結進步工作的指示精神，做好我村民族團結工作，特調整伊森托洛蓋村民族團結教育月活動領導小組，成員如下：

組長：恰格德爾黨支部書記兼主任副組長：德力格爾牧業干事

組員：依登加甫委員

蘇生大學生村官

烏都婦代會主任

買 爾 噶組織委員

巴岱宣傳委員

伊森托洛蓋村黨支部

2012年3月20日

伊森托洛蓋村開展第30個“民族團結教育月”

活動計劃

今年5月是自治區第30個民族團結教育月。為全面貫徹落實黨的十七大精神和有關民族團結進步工作的指示精神，做好我村民族團結工作，根據和什托洛蓋鎮民族團結工作意見和維穩工作安排，結合本村實際,特制定伊森托洛蓋村2012年民族團結工作計劃：

一、指導思想：

按照“高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新”的總體要求，深入學習貫徹中央新疆工作座談會、十七屆四中、五中全會精神，我們以 “加強民族團結，促進村隊和諧發展”為主題，開展中國特色社會主義教育、群眾性愛國主義教育活動和“三個離不開”（漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間互相離不開）教育，積極引導村民積極參與民族團結活動，毫不動搖的反對民族分裂、維護祖國統一和各民族大團結。

二、領導機構：

伊森托洛蓋村調整“民族工作領導小組”，成員如下：組長：恰格德爾

副 組 長：德力格爾

組員：依登加甫蘇生烏都買爾噶巴岱

三、工作目標

通過在全村范圍內深入開展民族團結教育活動，促進我村民族團結發展，使全村民樹立正確的民族觀，以月促年，為我村各項工作的開展奠定良好基礎。

四、活動內容

（一）營造濃厚宣傳氛圍

在牧民定居點各個巷道懸掛民族團結宣傳教育橫幅不少3條、主街道設置永久性宣傳標語1條。

（二）開展民族團結學習宣傳教育活動。做好抓住機遇，合理利用村隊廣播、宣傳欄、遠程教育平臺等，努力實現伊森托洛蓋村跨越式發展的宣傳，要緊密結合實際，進一步加大宣傳力度。

1、5月份要把民族團結理論作為學習的重要內容之一，列入學習計劃，抓好學習內容的落實。安排一直兩次民族團結理論學習，主要由兩委班子成員、黨員、部分村民參加。

2、突出抓好形勢政策宣傳教育。通過知識講座、召開以“熱愛偉大祖國、建設美好沙雅”為主題的座談會等形式，營造良好氛圍，進一步增強民族團結的重要性。

3、突出抓好宣傳。大力宣傳黨的民族理論、民族政策和民族區域自治制度在新疆的成功實踐，大力宣傳中央對新疆各族人民的親切關懷和全國各地對新疆的大力支持。

4、組織開展先進事跡巡回宣講和民族團結教育活動，在全村范圍內廣泛開展“民族團結了不起、做個了不起的民族團結牧民”教育活動。

伊森托洛蓋村黨支部

2012年3月20日

伊森托洛蓋村2012年“民族團結教育月”

活動總結

今年5月，是自治區第30個民族團結教育月。按照鎮黨委、政府的統一指示和安排，為在我村掀起民族團結的宣傳教育熱潮，我們以 “加強民族團結，促進村隊和諧發展”為主題，認真開展民族團結教育活動，以教育和引導全村村民毫不動搖地反對民族分裂、維護祖國統一和民族大團結，筑牢各民族平等團結、互助和諧的思想基礎，做到同呼吸、共命運、心連心，進一步增強民族團結教育針對性有效性。

一、精心組織，周密安排

為扎實有效地開展好民族團結教育活動，領導十分重視此項工作，及時成立了民族團結教育活動領導小組。根據鎮黨委、政府的安排，結合實際制定了開展民族團結教育工作的計劃，并認真組織開展了民族團結教育系列活動。認真加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使教育活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，卓有成效，通過動員會、宣講、板報、橫幅等多種形式，學習宣傳黨的民族宗教政策，學習中央和自治區黨委關于維護穩定的一系列重要指示精神。

二、豐富活動載體，不斷把教育月活動推向高潮

民族團結教育月期間，本村以各類活動為載體，民族團結教育于生動活潑，豐富多彩的活動之中。

一是舉辦了民族團結專題學習講座，對黨員、干部進行馬克思主義“五觀”教育和黨的民族宗教政策教育，宣講新疆發展的歷史及民族發展和宗教演變的歷史，引導大家進一步認清民族分裂主義本質和

危害，分清是非界限和敵我界限，使大家進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。

二是積極評選了村隊民族團結先進典型1人，并在村隊舉行事跡宣講，參與街道組織的民族團結宣講活動，號召全體工作人員和轄區居民向他們學習，將贊頌民族團結，感恩偉大祖國，謳歌輝煌成就，弘揚社會正氣等內容通過宣講報告會的形式進一步宣傳出去。

三是開展宣傳教育，通過知識講座、召開以“熱愛偉大祖國、建設美好沙雅”為主題的座談會等形式，營造良好氛圍，進一步增強民族團結的重要性，使大家深刻理解民族團結的重要性，結合“創先爭優”活動，對照檢查自己找差距，在村兩委班子成員中一種以民族團結先進典型人物為榜樣，弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上不做平庸人，學習先進，崇尚先進，見賢思齊的良好風氣正在形成。

四是將民族團結精神落實在服務村民工作中，即為村兩委班子辦實事，做好事，解難事，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決實際問題，引導群眾提高思想認識，從而達到凝聚人心，統一思想的目的。采取多種形式和方法加大宣傳力度，吸引大家廣泛參與，寓民族團結教育于生動活潑、豐富多彩的活動之中，同時不斷探索和創新，努力增強宣傳教育的針對性，吸引力和感染力。

伊森托洛蓋村黨支部

2012年6月12日

第四篇：學校民族團結教育工作總結

學校民族團結教育工作總結

學校黨政領導重視民族團結工作，把維護安定局面，搞好民族團結工作列入學校重要的議事日程。學校堅持不懈地加強民族團結的宣傳教育工作，開展各類政治思想、文化交流、業務學習、傳幫帶、青年教師展示課、論文大賽等多種形式，使民族團結工作結出了一些成 果。

一、加強對學校民族團結教育月活動的組織領導

學校校長、書記重視民族團結工作，校黨支部召開校委會，校黨政領導親自指導，精心組織安排、部署，做好民族團結教育月的工作。

二、以學習新疆會議”精神為重點，深入開展民族團結進步的思想教育，進一步認識到在建設有中國特色的社會主義事業中促進各民族的共同繁榮是我們黨在民族問題上的根本立場，也是民族工作的根本目標。在我國，正確認識和處理好民族問題，做好民族工作的出發點和落腳點都是為了促進各民族的共同繁榮。新疆是多民族地區，要發展經濟和社會各項事業，促進各民族的共同繁榮，必須有各民族的團結做保證，這是新疆的大局，是做好一切工作的前提和根本保證。學校號召全校師生全體黨員積極投身于這一活動中，做到人人參與，人人做民族團結工作，人人為民族團結做貢獻。

三、積極開展形式多樣，內容新穎的民族活動。校黨政領導充分重視民族團結教育月活動，把它做為推進兩個文明建設的重要舉措。從訂計劃到具體實施，校黨政領導都親自領導、安排、參與，親自督促落實每項活動，使學校民族團結教育活動有章有序。1、9月份，開展了“一反兩講”教育活動，各班出民族團結專題板報20塊，各中隊出民族團結、“一反兩講”教育內容手抄報50余份。2、10月底，我校舉辦了以“秋之韻”愛國主義為主題的詩歌朗誦比賽活動。3、11底，舉辦愛國主義教育知識競賽。

4、民族教師逢年過節，學校黨政領導代表全體教職工對他們進行慰問。

5、為慶祝中華人民共和國成立62周年，我校教師在學校黨政領導下舉辦了別開生面的青年展示課和乒乒球賽。

6、通過課堂教學，老師們向學生正確宣傳我國的歷史和新疆歷史，用大量的史實說明新疆自古以來就是我國不可分割的領土，進一步提高了學生對民族團結重要意義的認識，從而正確把握對民族團結理論和實踐的認識問題。

7、對師生進行以愛國主義教育為核心內容的學習民族理論、掌握民族政策、普及民族團結常識、樹立民族團結意識、履行維護民族團結義務、增強維護民族團結責任的教育。牢固樹立“五觀”、“三個離不開”“四個認同”的思想，組織學習兩條例、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，開展了“一反兩講”學習教育活動，并組織師生參加了民族團結教育知識測試。學習有關民族政策和民族英雄事跡。撰寫筆記十幾篇、心得體會6篇、看電教片20部。

8、在各科的教學中教師把愛國主義教育和“五觀”教育滲透在文化知識當中

學校加大民族團結教育的宣傳力度，并充分利用板報、課堂、主題團隊會等手段，堅持正確導向。以鄧小平理論為指導，深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策及無神論的宣傳教育活動。高舉民族團結的旗幟，進一步增強民各民族之間的大團結，維護社會穩定，全面實施素質教育，努力營造氣氛，形成合力，為我市的政治穩定，經濟發展，民族團結進一步做出積極的努力。

第五篇：新源鎮中學民族團結教育活動領導小組

新源鎮中學民族團結教育活動領導小組

組長：趙新萍（新源鎮中學校長）

副組長：何剛（新源鎮中學法制副校長）

成員：岑雪蓮（新源鎮中學黨支部副書記）汪江河（新源鎮中學副校長）

范永玲（新源鎮中學工會主席）

張文娟（新源鎮中學政教主任）

楊敏君（新源鎮中學辦公室主任）

國超（新源鎮中學教務主任）

唐玉林（新源鎮中學團支部書記）

闞炎平（新源鎮中學少先隊輔導員）

哈布里江（新源鎮中學門衛）

小學十三個教學班班主任、中學十二個教學班班主任及全體教師。

新源鎮中學

2013年2月20日