第一篇：自我新形象

第三框自我新形象

一、學習目標

1、引導學生根據自身與社會的實際作出適當的人生規劃，確立努力目標。

2、培養學生的理智的分析事物、辨別是非、自省自律、自尊自強

二、教學重點、難點 重點：確立自己形象的追求目標 難點：確立自己中心的理想形象

三、預習導航（請同學們迅速瀏覽課本54-57頁，完成預習導航部分）

1、你最喜歡的明星是誰

2、不論是少年，還是青年人、老年人，幾乎每個人的心目中都有過或有自己喜歡的明星，這說明喜歡明星是心理現象。

3、喜歡明星的原因：明星往往有著外表、舉止，其中一些人還具有的專業技術、的工作熱情和的人格。

4、喜歡明星我們應善于從不同榜樣身上學習，不斷。

5、我們要了解自己的個性特點與潛能，了解角色期待，從------與自身的實際出發，確立個人的成長目標。

6、青少年時期的主要任務重在。美好目標的實現有賴于良好的。

四、合作探究展示交流 完成“我心目中的理想形象”的學習材料一：前些年眾多媒體報道：蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，不僅致使傾家蕩產，父親為圓女兒心愿竟然賣腎籌款，該消息一經報道，立刻引起強烈反響。然而這位見了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無奈，于2007年3月27日跳海身亡。??追星一族為偶像做出不理智行為的例子多不勝數，為追星有人自殺、有人整容??可謂達到瘋狂地步。思考：

1、你對“追星”是如何看的？是不是我們所崇拜的人只有優點沒有缺點？試舉例

2、我們在追星時應注意什么？

完成“面對新期待”的學習

我們除了自己對自己有一個新期待外，其實周圍關心我們的人對我們也有一個新期待。

填寫教材P55下邊的活動題目，了解父母、老師、同學、朋友、鄰居、社會對我們有什么樣的希望和期待

(1)你想長大后從事什么職業？社會生活中人們對從事這個職業的人有什么期待？

(2)我們應怎樣確立個人的成長目標？

完成“未來新規劃”的學習

我的未來我做主：

1、我的理想

2、為實現理想，我的實施計劃和步驟：

總結歸納如何做才能實現自己的美好目標？

五、課堂檢測

1、下列關于 “追星族”的認識正確的是（）① 喜歡明星是很正常的心理現象 ② 喜歡明星是自我心目中理想形象的具體化③ 崇拜明星不能簡單的模仿明星的言行 ④ 崇拜明星的目的是從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷的完善自我 ⑤做到“擇其善者而從之，其不善者而改之” A．①②③ B．②③④⑤ C．①③④ D．①②③④⑤

2、祖國現代化建設和改革開放大業的發展，為我們成 才創造了良好的條件，在確定個人的成長目標時需要（）①了解自己的個性特點與潛能②了解社會對各種 職業的角色期待③從家長期望出發，看準“熱點職業” ④從社會需要與自身實際出發 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3、我們中學生都喜歡明星，崇拜偶像，這是正常的心 理現象，但是我們在他們身上主要應該學習（）A．華麗的外表、漂亮的外貌 B．很多的財富、高貴的生活C． 淵博的知識、高尚的人格D．優雅的談吐、理想的職業

4、每個人都期待自己有美好的未來，但在現實生活中我們應該（）①了解自己的個性特征與潛能②了解社會對各種職業的角色期待③從社會需要和自身的實際出發，確立個人成長的目標④對社會生活充滿美好的幻想

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 5、2007年12月7日新華網載文指出：團中央宣傳部、中國青少年研究中心曾對“追星”這一現象進行專題調查，結果顯示：在被調查的青少年中，有50%的人承認有過特別喜歡、崇拜某個“明星”的經歷，有34.5%的人承認自己正在崇拜某個“明星”，其中初中生的比例達49.3%。對此，你的感想是（）

①“追星”是青少年時期正常的心理現象，我們對追星應該一分為二地看待②我們可以從自己喜愛的明星身上學習他們的優點③喜愛明星要控制在一定的程度內，不可失去理智④像劉德華的“粉絲”楊麗娟那樣不上學、不工作地瘋狂追星 A． ①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④

6、古代印度有句諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生?！?這句諺語告訴我們應（）

A．加強自我教育B． 培養良好的行為習慣 C．揚長避短D．把自己置身于集體的監督之中 在“暢想我的未來”座談會上，同學們都紛紛發言：李崇說：2007年10月24日，我國嫦娥一號探月衛星成功發射，想千年飛天夢圓。我做夢都想像中國探月工程首席科學家歐陽自遠那樣成為一名優秀的科學家，為我國的航天事業做出突出的貢獻。王明說：“劉翔的男子110米欄應該是中國隊2008 年北京奧運會中的第一奪金點，我想成為一名跨欄明星，為我國的體育事業迅速發展而頑強拼搏?！倍澎`說:：“我想像超級女生李宇春那樣，走紅歌壇，舉辦自己的個人演唱會，擁有很多的歌迷?！保?）你自己也在場，你會說些什么？（2）為了讓自己夢想成真，我們應該怎樣去做？

第二篇：自我新形象

自我新形象

活動課：

課前準備：

（一）將學生按照喜歡或崇拜的名人進行分組，（比如：崇拜周恩來的為一組）各組從報紙、雜志、網絡上查找自己喜歡的名人、偉人的相關資料，資料可以是文字、圖片、視頻、音樂，但要能充分說明名人的魅力所在。這些資料最好能由學生在教師的指導下做成網頁或幻燈片。

（二）學生調查了解他人、社會對自己的新期待，調查自己將來想從事的職業要求從業人員具備什么樣的素質，在調查分析的基礎上寫出自己認為未來十年中最具潛力的十大職業。

（三）描繪自己未來的美好藍圖，并制定一個詳細的初中生活規劃，為實現將來的目標而努力。課堂活動：

（一）學生分組展示幻燈片或網頁，向大家介紹自己喜歡的人物，說明喜歡他的理由，自己在哪些方面要向他學習。

（二）討論：應該追什么樣的星？如何追星？

（三）學生自由發言，說一說自己將來想從事什么職業，最適合從事什么職業社會對此職業有何要求。

（四）學生交流：在自己調查分析的基礎上，全班交流，評選出未來十年中最具潛力的十大職業。

（五）暢想未來：每個同學暢想自己的未來，然后按照教材上的要求填寫自己的成才規劃表，將初中階段的目標和步驟細化。最好在教師里開辟一個專欄，將每個同學的規劃表張貼于欄內，作為學生學習、生活的參考和監督。

第三篇：《自我新形象》教學反思

《自我新形象》教學反思

奇臺四中 黃麗麗

2011.10.28

《自我新形象》這節課的教學重點是面對新期待，難點是我心中的理想形象。在本課的教學過程中我采用的教學方法有：學生自學、小組交流、合作探究、指導閱讀，討論法等。本課的設計思路是：關注過程與方法，讓學生積極、主動地參與教學過程。本節課通過學生自學、合作交流、討論、探究、指導閱讀等多種活動形式，讓學生參與交流與合作，給學生自主發展的空間與時間，形成一定體驗，分享成功的快樂。

在授課中很多地方也體現了我所研究的小課題。例如授課過程中一直都在進行有效的閱讀指導：有自讀教材內容，完成自學目標；有個別學生讀材料，其他學生邊看邊思考、感悟；有全班學生齊讀“溫馨提示”,提高思想認識；也有學生帶著問題默讀材料。但是在學生自讀和默讀的的時候給學生的時間還不夠充分，以至于回答問題的學生歸于局限。本課設計了六個活動：每個活動都留給學生一定的交流探究的時間，讓學生在探究的過程中完成一定的教學任務，提升自己的情感態度價值觀，這也是活動的實效所在。六個活動中我覺得最有效的活動有兩個：活動三：身邊的明星和活動五：我的初中生活規劃，通過這兩個活動可以有效的解決本課的重難點。

在整個授課過程中，前緊后松，前面的活動設計太多，用的時間也太多，最好精簡一個活動，省下來的時間就可以完成最后一個重點知識了。本節課的活動設計比較合理，精心設計問題，知識銜接也比

較好，但是三次的自學任務，只有第一次設計的自學目標難易合適，學生容易解決，而后面的兩次自學目標的問題都有點難了，學生不易自主解決。我想在以后的自學問題設計時，一定要簡單，應該是最低層次的問題，不要讓學生不知所措。在小組合作探究上大部分學生都能參與其中，在突破能力、情感方面設計的問題比較多，但是老師的追問次數太少，而且不及時，應該注重從不同的方面向學生發起提問，更深層次的處理知識點。設計的六個活動，有一個沒有完成，活動設計能貼近學生的實際，讓學生的小組探究能夠展開，注重培養了學生的分析問題的能力，若活動后能讓學生自己歸納總結，得出結論，效果會更好。

生本課堂要求師生互動、生生互動，本節課師生互動比較好，但生生互動幾乎沒有開展，尤其是小組之間合作與評價。我想高效課堂不僅是要設計有效的活動，更重要的是要讓學生充分的參與其中，讓學生去體驗，指導學生的行為時間，這才是后動的真正目的。

第四篇：《自我新形象》教學反思

《自我新形象》教學反思

轉眼間已度過了半個學年，半年來，感謝學校對我的精心培養，使我收獲的許多新的知識，并且積累了經驗。

通過課堂教學，課上的引導和學生的參與，我得到的啟發很多，受益匪淺。課后經過老教師認真細致地評課，我知道了自己的優勢，我對新課改的理念把握較為準確，教態親切自然，講課也具有親和力，授課環節比較完整，教學手段使用靈活多樣，比如將課本上的案例讓同學們以小品的形式再現出來等。這些我以后應該繼續發揚。

更重要的是我知道了在哪些方面還存在不足，這對于我的成長無疑是更加有利的。

首先，由于上課前準備不是十分充足，所以導致上課時欠缺自信，講課顯得比較保守；

其次，語速變化不夠強烈，激情不足，語言缺乏感染力；

再次，學生回答問題后給予學生的鼓勵不夠，對學生的啟發調動不夠。

另外，講課期間環節過渡不夠自然靈活，過于古板生澀。

最后，我認為學生在課前預習方面做得比較好，課堂表現也不錯，能跟隨老師的思路，只是某些環節發言不夠積極，但作為老師這時我就顯得經驗不足，沒有及時引導學生討論，啟發開闊學生的思路。

通過反思教學，我總結出六個要點：

一、要明確思想品德課的課程目標理念，每堂課都要記?。簬椭鷮W生做負責任的公民和過積極健康的生活。

二、要正確認識和對待思想品德課的教材，要運用課本擴展的材料，避免舍近求遠，也可以利用學生身邊的例子，來豐富課本的內容。

三、要堅持活動形式和活動內容的統一，活動化教學要將活動內容和活動形式為一體，讓學生在活動中升華自己的情感，在活動中有所收獲。

四、做好課堂教學的引導者，在學生認識膚淺，爭執不休，呈現亮點時及時給學生點播，提升學生的感染力和情感，夯實學生對知識點的理解和運用。

五、要做到預設與生成的有機結合，備課是要對學生可能出現的問題作現場解答，提高教師的素質和臨場發揮的能力。

六、要合理、恰當的使用課件等印象資料，強調使用課件的數量和必要性、實效性等問題。

總之，在日后的教學中，我要緊跟先進，克服自己的不足，努力把自己的課堂教學打造出特色，做課堂改革的實踐者和先行者。我相信通過不斷努力鉆研，我的教學水平一定會有一個新的發展，會上一個新的臺階。

第五篇：自我新形象教案

《自我新形象》教學設計

一、教學目標： １、知識目標：

（1）懂得樹立自我新形象要以客觀地認識評價自己的優缺點為基礎。（2）了解自我評價的重要性，樹立不斷完善自我的信心。

（3）學會根據自身與社會的實際做出適當的人生規劃，確立努力目標。２、能力目標：

（1）初步培養用辯證的方法分析自我的能力。

（2）通過對自己未來的規劃，找到差距，完善自我，為自我新形象準備條件。３、情感態度與價值觀目標：

（1）在分析自己的現狀的基礎上，面對新期待，采取積極向上的人生態度。（2）善于用自己崇拜的人物的事跡激勵自己，并以他們為榜樣，為實現自我新形象而努力。

二、教學重點和難點：

１、重點：對未來的新規劃。通過“我心中的理想形象”和“面對新期待”的鋪墊，引導學生立足現實，從一點一滴做起，為成為自己期待的人準備條件，完善自己。

２、難點：“追星”現象普遍地存在于中學生中間，應注意引導學生認識到“人無完人”，引導學生用一分為二的觀點看待問題，使之認識到應取人之長補己之短。

三、教學準備

學生課前搜集自己喜歡的明星資料及完成期待卡的制作。

三、教學過程： １、走進科學

（暢談榜樣的力量）生活中的一個人、一個故事、一首歌、一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與夢想。青少年時代正處于一個充滿幻想、渴望成功的時代。在每個人的心中都會有一個夢想，有一個心目中的理想形象。２、探索發現

尋找心目中的最佳榜樣。

活動一：學生展示自己心目中的偶像 活動二：辯論追星的利于弊 活動三：尋找身邊的榜樣。３、百家講談

活動四：我們每個人的新期待與父母、老師、社會對我們的希望和期待一致嗎？父母、老帥、社會對我們又有什么樣的希望和期待呢？請大家展示課前收集各方意見親手制作好的“期待卡”。

每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業和生活的希冀。那么，你的理想是什么呢？ 活動五：談理想

我們確定理想還需要考慮什么因素呢？

小故事《屠龍術》這個故事告訴我們在選擇職業的時候，還應考慮哪些因素呢？

我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身實際出發，確立個人的成長目標?；顒恿褐谱饕巹澘?、展示規劃卡、宣誓儀式 ４、共同關注

學唱自我形象設計歌：學習身邊好榜樣，取長補短不能忘。樹立理想展期待，立足現在謀規劃。５、快樂驛站

視頻欣賞《鷹之重生》那么年輕的我們能從中得到哪些啟示？

在每個人的生命中，只要我們愿意拋棄舊的不良習慣，懷有自我更新的勇氣與決心，學習新的知識與技能，相信我們定能如鷹之重生一般，擁有屬于自己的美好未來！６、結束語：

理想與現實之間的橋梁是行動，理想的實現需要持之以恒地不懈努力。只有現在確立具體的目標，制定詳細的行動計劃，從身邊小事做起，不斷完善自己，才有可能最終真正實現自己的理想。

播放歌曲《真心英雄》，學生在歌聲中回味和反思，完成導學案中教學反饋。