第一篇：七下政治期末復(fù)習(xí)資料

七年級(jí)下冊(cè)政治期末復(fù)習(xí)資料（7--8課）班級(jí):姓名：小組：

第四單元·第七課 感受法律的尊嚴(yán)

1、規(guī)矩的含義是什么？

社會(huì)生活中的規(guī)矩，就是人們說(shuō)話(huà)、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則

2、為什么社會(huì)生活要有共同的規(guī)則？

社會(huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。

3、社會(huì)生活中的規(guī)則主要有哪三類(lèi)？1）道德；2）紀(jì)律、規(guī)章；3）法律。

4、法律的三個(gè)顯著特征是什么？

1）法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；

2）法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；

3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

5、法律的作用是什么？（即：為什么說(shuō)生活離不開(kāi)法律）

（1）法律的規(guī)范作用：我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。

（2）法律的保護(hù)作用：法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活用品的“衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。

6、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣看待法律？

1）學(xué)法、守法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；

2）愛(ài)法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；

3）以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

1、違法行為的含義是什么？

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。

2、違法行為的分類(lèi)；

（1）根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為

（2）根據(jù)其危害程度的輕重，可以將它們分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（犯罪行為）。行政違法行為、民事違法行為屬一般違法行為。刑事違法行為屬?lài)?yán)重違法行為，又叫犯罪行為。

3、行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為的區(qū)別是什么？

A、它們，行政違法行為違反的是行政管理法律法規(guī)；民事違法行為違反的是民事法律法規(guī)；刑事違法行為違反的是刑法。

B、：行政違法行為和民事違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度較輕，刑事違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度嚴(yán)重；

C、：行政違法行為要受到行政制裁，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，刑事違法行為要受刑罰處罰。

4、一般違法與犯罪行為的共同特征是什么？

1）它們都是違法行為；

2）它們都具有社會(huì)危害性；

3）它們都要受到法律制裁，承擔(dān)法律責(zé)任。

5、一般違法與犯罪之間的關(guān)系是什么？

有了一般違法行為后，如果不及時(shí)加以改正，發(fā)展下去就有可能發(fā)展成犯罪。

6、刑法的含義是什么？

刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。

7、刑法的作用：我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

8、犯罪的含義是什么？

犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

9、犯罪具的三個(gè)基本特征是什么？

第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。

第三，犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。注意：犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到嚴(yán)歷的刑事處罰。

10、刑罰的含義是什么？

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

11、我國(guó)刑罰的種類(lèi)有哪些？它們分別又可以劃分為哪些類(lèi)型？

主刑和附加刑兩大類(lèi)

（1）主刑，是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種；

（2）（2）附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法。包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

12、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系是什么？

人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強(qiáng)、就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)作出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀(jì)觀念淡溥、就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可以違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

13、犯罪行為人的心理特點(diǎn)是什么？

犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿(mǎn)足。

如果有道德、法律的約束中，他會(huì)理智地作出正確的行為選擇；

如果沒(méi)有這些約束，就會(huì)胡作非為，只顧自己不顧他人，只圖當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。

1、犯罪的危害：犯罪對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無(wú)一利，這些人自以為占了便宜，圖了痛快，其實(shí)他們所付出的代價(jià)太大了。

2、、我們對(duì)待犯罪應(yīng)有的態(tài)度是什么？

1）要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。

2）那種認(rèn)為自己年齡小與犯罪無(wú)關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的。

3、規(guī)范未成年人的法律是什么？

規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

4、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》這部法律制定的目的是什么？

是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效預(yù)防未成年人犯罪而制定的5、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》這部法律規(guī)定的內(nèi)容是什么?

規(guī)定了對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

6、作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)如何預(yù)防違法犯罪？

1)我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人；

2)加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。

3)要從小事做起，預(yù)防違法犯罪，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

7、青少年如何防患于未然？

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的，因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

七年級(jí)·第四單元·第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)

1、未成年人的含義是什么？

凡未滿(mǎn)18周歲的公民都是未成年人。

2、我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的原因是什么？

未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。

3、我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的法律有哪些？

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

4、在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了哪四道防線(xiàn)？

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

5、家庭保護(hù)的含義（要求）是什么？

要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和扶養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利

6、家庭保護(hù)的作用（意義）是什么？

這能使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境

7、學(xué)校保護(hù)的含義（要求）是什么？

要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

8、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容（范圍）是什么？

學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。

9、社會(huì)保護(hù)的含義（要求）是什么？

要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

10、社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容（范圍）是什么？

社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。

11、司法保護(hù)的含義（要求）是什么？

要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。

12、司法保護(hù)的內(nèi)容（范圍）是什么？

設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿(mǎn)釋放未成年人的安置工作。

13、對(duì)違法犯罪未成年人堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”的原則。

1、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是什么？

我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

2、能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)有哪些？

法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

3、維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑有哪些？

（1）非訴訟手段；（2）訴訟手段。

4、、非訴訟手段的方式有哪些？

非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：

⑴向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題； ⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益

5、訴訟的含義是什么?

它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

6、訴訟的意義是什么?（即：打官司的重要性）

訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

7、訴訟通常分為三種類(lèi)型分別是什么?

刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

8、刑事訴訟的含義是什么？

是指由國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰罪犯的活動(dòng)。

9、民事訴訟的含義是什么？

是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。

10、行政訴訟的含義是什么？

俗稱(chēng)“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。

11、為什么我們要敢打官司？

因?yàn)榇蚬偎究梢允惯`法行為受到懲罰，可以維護(hù)自己的合法權(quán)益和法律尊嚴(yán)，是懂法、護(hù)法的表現(xiàn)。打官司是光彩的事，我們要敢打官司。

12、同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的意義是什么？

（1）我們自覺(jué)依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定；

（2）違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

13、同違法犯罪分子做斗爭(zhēng)的方法有哪些？

違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲；面對(duì)歹徒行兇，行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話(huà)等。

答題方法指導(dǎo)：

14、遇到他人違反法律規(guī)定讓你做些違法亂紀(jì)的事，你該怎么辦？

（例；網(wǎng)吧老板請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩；某人向你推銷(xiāo)口袋書(shū)等）

依法自律，堅(jiān)決拒絕；指出他的行為是違法行為；向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

15、從一般違法到犯罪的發(fā)展給你的啟示：（從中吸取的教訓(xùn)）

我們應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念；嚴(yán)格要求自己，依法自律；把自己的行為約束在法律允許的范圍內(nèi)，從小事做起，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民；當(dāng)自己有了不良行為時(shí)要及時(shí)加以改正，防止滑向犯罪的深淵。

16、對(duì)某人違反未成年人保護(hù)法的行為進(jìn)行評(píng)析：

這種行為是違法行為；違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的（??）保護(hù)；我國(guó)未成年人保護(hù)法明確規(guī)定??

17、面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)可以通過(guò)哪些方法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益（怎么辦）？

1）、尋求老師、家人和親朋好友的幫助；

2）、尋求政府有關(guān)部門(mén)的幫助，3）、向法律服務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)咨詢(xún)和求助；

4）、依法向人民法院提起訴訟，拿起法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

第二篇：初一政治(七下)期末模擬試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1、馬丁很小時(shí)父母就離異了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是經(jīng)常用罵人、打人等方式掩飾自己的自卑，同學(xué)們都不理睬他。你若是他的同學(xué)，會(huì)怎樣做?()

A、不理他，免得和他發(fā)生沖突B、同情他，但遠(yuǎn)離他 C、努力發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他D、和他成為好朋友，一起打架

2小品演員潘長(zhǎng)江說(shuō)：濃縮的是精華。喜劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。這表現(xiàn)了他們的()A，樂(lè)觀B、達(dá)觀 C、知恥D、有自知之明

3、美國(guó)一位心理學(xué)家曾經(jīng)做了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。他在某中學(xué)新生開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)其中的一個(gè)班宣布：你們是經(jīng)過(guò)精選出來(lái)的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出了驚人的結(jié)果，這一個(gè)班的人確實(shí)如他所說(shuō)的那樣，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃。這個(gè)事例說(shuō)明了什么?()A、“權(quán)威性的謊言”具有權(quán)威性的力量B、自尊自信可以促人成功C、有發(fā)展前途的孩子成功的機(jī)遇大D、這只是一個(gè)偶然的巧合4、所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)明自尊的人最看中()A、自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力B、自己的社會(huì)地位C、自己的人格D、自己的長(zhǎng)相

5、小強(qiáng)在班里總覺(jué)得自己都比別人強(qiáng)，看不起任何人，他只看到別人的不足，發(fā)現(xiàn)不了他們的長(zhǎng)處，經(jīng)常對(duì)別人發(fā)號(hào)施令。這說(shuō)明小強(qiáng)()

① 很自信，也很有領(lǐng)導(dǎo)才能② 不善交友，不夠哥們兒義氣③ 不能很好地尊重別人，也不會(huì)得到他人的尊重④ 以自我為中心 A、③④B、①③C、①②③④D、①②③

6、中央電視臺(tái)有這樣一則廣告詞：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”這表明的一個(gè)道理是()

A、天生我材必有用，想得到就能做得到B、個(gè)人的想法決定個(gè)人的前途和命運(yùn)C、只要敢想，就一定能成功D、自信是成功的基石

7、小張同學(xué)說(shuō)：“在新班級(jí)中我熟悉的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕同學(xué)們笑話(huà)，總覺(jué)得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話(huà)也說(shuō)不上。”請(qǐng)你為他出出主意()

①要充滿(mǎn)自信，大膽嘗試，加強(qiáng)鍛煉②要太在意同學(xué)們對(duì)你回答問(wèn)題效果的評(píng)論 ③豐富自己的知識(shí)，提高自己各方面的能力，增強(qiáng)實(shí)力④ 轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校A①②③④B、①③C、①③D、①②③

8、理想，是自強(qiáng)的()A、基礎(chǔ)B、前提C、航線(xiàn)D、航標(biāo)

9、許多人碌碌無(wú)為，根本原因在于()A、沒(méi)有合適的環(huán)境B、家庭條件不好C、個(gè)人的先天素質(zhì)不行D、意志軟弱，不愿意奮發(fā)圖強(qiáng)

10、自立的生活表現(xiàn)在方方面面，下列中學(xué)生的表現(xiàn)不屬于自立的有()A、早晨起床后，堅(jiān)持自己疊被子、整理房間B、主動(dòng)制定自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間 C、遇事從不要?jiǎng)e人的幫助，一切靠自己D、遇到難題，獨(dú)立思考后，再請(qǐng)教老師和同學(xué)

11、武娟在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師要求嚴(yán)格的學(xué)科，她就認(rèn)真學(xué)，因此那門(mén)學(xué)科成績(jī)就好；老師要求寬松的學(xué)科，她就不認(rèn)真學(xué)，因此該門(mén)學(xué)科成績(jī)就不好。武娟的這種做法不利于她哪種品質(zhì)的培養(yǎng)()A、自立自強(qiáng)B、善良寬厚C、誠(chéng)實(shí)守信D、助人為樂(lè)

12、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)習(xí)慣于抄作業(yè)的小明說(shuō)：“自己的作業(yè)應(yīng)該自己獨(dú)立完成，如果連這點(diǎn)小事都做不到，將來(lái)你怎樣自立于社會(huì)呢?”“我爸爸是公司的總經(jīng)理，我們家有的是錢(qián)。”小明回答。以下對(duì)此事的看法中錯(cuò)誤的是()A、“有錢(qián)能使鬼推磨”，有錢(qián)就能自立于社會(huì)，有錢(qián)就能過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活

B、培養(yǎng)自立能力應(yīng)從小事做起，如沒(méi)有自立能力，即使家中有座金山，也會(huì)坐吃山空的 C、我們幼小時(shí)依賴(lài)父母是必要的，隨著年齡的增長(zhǎng)，即將“成人”的我們應(yīng)告別依賴(lài)，走向自立D、小明的依賴(lài)心理很強(qiáng)，他應(yīng)該學(xué)會(huì)自立

13、美國(guó)有個(gè)富翁，規(guī)定在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子每周必須獨(dú)立謀生一天，并稱(chēng)之為“孩子謀生日”。每當(dāng)這一天到來(lái)，富翁親自駕車(chē)幾十公里，把孩子送到鬧市區(qū)，趕下車(chē)，令其自己想辦法謀生一天，傍晚他再駕車(chē)把兒子接回來(lái)。盡管往返所消耗的汽油費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒子一天謀生掙來(lái)的錢(qián)，但這個(gè)富翁卻樂(lè)此不疲堅(jiān)持這樣做。對(duì)此，你的理解是()A、這個(gè)父親太殘忍，沒(méi)有照顧好孩子的生活 B、美國(guó)人的觀念很奇特C、從小注重培養(yǎng)孩子的自立能力D、這個(gè)孩子沒(méi)有自立精神

14、有人問(wèn)球王貝利：“你踢進(jìn)了那么多球，最喜歡的是那一個(gè)?”他回答說(shuō)：“下一個(gè)。”下列選項(xiàng)在球王身上未體現(xiàn)的是()A、自強(qiáng)的精神B、積極進(jìn)取的精神C、喜歡空談的個(gè)性D、永不滿(mǎn)足的精神

15、《世說(shuō)新語(yǔ)》記載：周處年少時(shí)，危害鄉(xiāng)里，后來(lái)知道被人們所痛恨后，改過(guò)自新，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。周處改過(guò)自新的故事告訴我們()A、有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是能否下決心克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤B、即使改過(guò)自新，也不能受到別人的尊重C、周處的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤容易改正D、有一點(diǎn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也沒(méi)什么大不了116、德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一個(gè)人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊，說(shuō)：“我恰恰相反。”這個(gè)故事告訴我們()A、自尊必然導(dǎo)致虛榮心B、自尊必然導(dǎo)致自負(fù)C、自尊的人特在意別人的議論D、自尊的人懂寬容

17、下列不屬于自信的是()A、愚公移山B、毛遂自薦C、井底之蛙D、精衛(wèi)填海

18、我國(guó)古語(yǔ)說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。”這些古語(yǔ)告訴我們的道理是()

A、我們要有自強(qiáng)不息的精神B、我們要努力培養(yǎng)自立能力 C、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵D、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面

19、屈原為讒言所害，被貶官放逐，造就了他成為一代文豪；蒲松齡科舉失意，埋頭收集整理民間傳說(shuō)故事，創(chuàng)作出聊齋志異》。類(lèi)似事例說(shuō)明()

①挫折孕育著成功②挫折對(duì)人只有積極作用③挫折能磨煉人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精神④挫折越多越好A、①②④B、①③C、①②③D、①③④

20、下列哪種行為不是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)()A、拒絕網(wǎng)吧的誘惑B、刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)守紀(jì)C、鍛煉身體，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)D、青少年拒絕毒品

21、西班牙偉大文學(xué)家塞萬(wàn)提斯一生遭受的挫折數(shù)不勝數(shù)。在他服役期間，他的左手受傷致殘。他的情緒壞透了，但他不愿就這樣被壞情緒主宰自己，了此一生。于是，他全身心地投入寫(xiě)作，在自己不幸遭遇的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)造發(fā)揮，終于寫(xiě)出了享譽(yù)世界，在世界文學(xué)史上具有重要地位的小說(shuō)——《唐·吉訶德》，取得重大成就。塞萬(wàn)提斯這種戰(zhàn)勝挫折的方法是()

A、樹(shù)立正確的人生目標(biāo) B、冷靜分析原因，對(duì)癥下藥C、目標(biāo)升華D、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情

22、、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從小事做起。我們可以嘗試這樣做()

①如果愛(ài)睡懶覺(jué)，那就明天開(kāi)始按時(shí)起床②如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說(shuō)到做到③如果沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，那就強(qiáng)迫自己看一小時(shí)的書(shū)，不看完就絕不罷休④如果貪玩，那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)A、①②③B、②③④C、②④D、①②③④

23、小兵在中學(xué)讀書(shū)，經(jīng)常看到左鄰右舍和親友在家里賭博，聽(tīng)到爸爸媽媽為輸錢(qián)而爭(zhēng)吵，他從心里對(duì)這種不良風(fēng)氣感到厭惡，并發(fā)誓決不沾染這種惡習(xí)。他組織同學(xué)勸說(shuō)自己的父母遠(yuǎn)離賭博。小兵的行為()A、是不尊敬長(zhǎng)輩，多管閑事B、是拒絕不良誘惑，意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)C、是一種不自量力的表現(xiàn)D、是緊跟社會(huì)潮流的表現(xiàn)

24、某犯罪嫌疑人為了報(bào)復(fù)社會(huì)，在公共汽車(chē)上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡，30人受傷的慘劇。這說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是()A、犯罪是一種觸犯刑法的行為B、犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為、犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為D、犯罪是一種違法行為

25、“千里之堤，潰于蟻穴”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些古訓(xùn)告誡我們()

A、一般違法行為和犯罪行為沒(méi)有什么區(qū)別B、犯大錯(cuò)往往都是從犯小錯(cuò)誤開(kāi)始的，要注意防微杜漸，防患于未然C、一個(gè)人有一般的違法行為不要緊，只要不犯罪就沒(méi)有關(guān)系 D、社會(huì)是復(fù)雜的，所以無(wú)論是好事還是壞事，再小的事也不要去做

26、材料一：初一學(xué)生小丁，一度沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。經(jīng)老師、家長(zhǎng)的耐心教育后，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但他認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生，功課又拉的太多，所以做什么都提不起精神來(lái)。材料二：著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍只有不到一米五的身材，對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)而言，這是個(gè)很不利的身體條件。她也曾經(jīng)因?yàn)樽约簜€(gè)子小而苦惱，但她沒(méi)有自暴自棄，而是付出了常人難以想像的努力，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，終于獲得了成功。

(1)兩則材料說(shuō)明了什么?

(2)請(qǐng)你給材料中的小丁提出幾條合理化的建議。

27、王某，15歲，在某中學(xué)讀初二時(shí)，結(jié)交了一些不良青年做朋友，他常常逃學(xué)和他們到錄像廳看暴力、色情錄像，老師多次批評(píng)他也不聽(tīng)，依然我行我素。不久，又染上了賭博的惡習(xí)，因多次組織、參與賭博，被拘留。一年前，又持刀在一所小學(xué)的附近搶劫小學(xué)生的財(cái)物，被判處有期徒刑3年。(1)王某的哪些行為是一般違法行為?哪些行為是犯罪行為?應(yīng)分別受到何種性質(zhì)的制裁?

(2)結(jié)合材料分析本案中王某最終走上犯罪道路的原因有哪些?

28、社會(huì)生活中違法表現(xiàn)各式各樣，五花八門(mén)。從違法類(lèi)別上可以把違法行為分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為三類(lèi)。下列違法行為分別屬于哪一類(lèi)?把

序號(hào)填在恰當(dāng)位置。①拾得他人遺失的錢(qián)物不還。②持刀攔路搶劫。③用棍激怒大黃狗咬傷行人。④在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)。⑤用炸藥在水庫(kù)炸魚(yú)無(wú)意把別人炸成重傷。⑥亂搭亂蓋違章建筑。

(1)行政違法行為(2分)：(2)民事違法行為(2分)：(3)刑事違法行為(2分)：

29、據(jù)來(lái)自中國(guó)青少年犯罪協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年的犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70％以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占青少年刑事案件總數(shù)的79％以上。據(jù)此，某校七年級(jí)(2)班一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組擬定以“法律護(hù)我成長(zhǎng)”為主題，對(duì)本地區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行調(diào)查和研究。該小組由6人組成，擬請(qǐng)你擔(dān)任組長(zhǎng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)：(1)研究活動(dòng)的重要內(nèi)容之一是采訪(fǎng)少年法庭的張庭長(zhǎng)。見(jiàn)到張庭長(zhǎng)后，你準(zhǔn)備提哪些問(wèn)題?(至少兩個(gè)方面)

(2)經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育不當(dāng)、不良社會(huì)環(huán)境的熏陶、青少年自身法律意識(shí)淡薄是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就我國(guó)相關(guān)部門(mén)如何保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)提出合理性建議或要求。

參考答案：C2 B3 B4C5A6D7C8D9D10C11A12A13 C14C15A16D17C18A19B20C21C22D23B24C25 B26、（1）自信是成功的基石。要相信自己“我能行”，要全面地、發(fā)展地看自己，不能自暴自棄，要有自尊自信、自強(qiáng)不息、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的精神。（2）①找老師、同學(xué)談心，請(qǐng)求他們幫助自己樹(shù)立信心；發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，尋找自信的支點(diǎn)。②立足現(xiàn)在，志存高遠(yuǎn)，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，自覺(jué)抵制不良誘惑。③制定合乎自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，增強(qiáng)自己的實(shí)力。

27、（1）參與賭博是一般違法行為，應(yīng)受到公安機(jī)關(guān)給予的行政制裁；持刀搶劫是犯罪行為，應(yīng)受刑罰處罰。2）不注意加強(qiáng)道德修養(yǎng)，沾染了不良習(xí)氣；不能正確對(duì)待老師的教育；不注意慎交朋友；不能認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)遵紀(jì)守法，不注意防微杜漸，防患于未然等。

28、（1）④⑥（2）①③（3）②⑤

29、（1）如當(dāng)前青少年犯罪的主要原因有哪些？違法犯罪人在道德上有什么表現(xiàn)？請(qǐng)介紹我們這里的青少年犯罪情況等2）分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)方面和青少年自身方面回答 單項(xiàng)選擇題。

1． 許多心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)都證明，愉快的事情令人記憶得最清晰，回憶的細(xì)節(jié)也多；人對(duì)描寫(xiě)美的詞的記憶效果最好，這一事實(shí)告訴我們A．愛(ài)美之心人皆有之 B．人應(yīng)該活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮C．積極的情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果 D．不同的情緒會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果

2． 為了專(zhuān)心致志地搞好學(xué)習(xí)，不少同學(xué)憑著毅力放棄了自己迷戀的一些活動(dòng)，如下棋、玩游戲機(jī)等等。這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)人的行動(dòng)具有（）作用。

A．克制 B．激勵(lì) C．阻礙 D．推動(dòng)

3． 一個(gè)人能否努力克服學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難是

A．個(gè)人意志是否堅(jiān)強(qiáng)的最好證明 B．人個(gè)身體是否健康的最好證明C．智商不高，智力水平低 D．情緒不健全，情感不豐富

4． “苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石??對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”這說(shuō)明

A． 挫折無(wú)處不在，而且人人都會(huì)遇到B． 挫折是壞事，遇到挫折就像落入萬(wàn)丈深淵C． 對(duì)于能承受挫折的人來(lái)說(shuō)，挫折可以孕育成功D． 挫折給人以身心打擊，造成精神痛苦，所以它只有消極作用

5． 創(chuàng)造成功的記錄，最需要的是

A．堅(jiān)定的信念 B．克服依賴(lài)心理C．有勇敢的行動(dòng) D．選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

6． 吳運(yùn)鐸從小下煤窯做苦工，不到20歲參加了革命，從一個(gè)半文盲成長(zhǎng)為我國(guó)第一代兵工專(zhuān)家。他之所以能為祖國(guó)作出這么大的貢獻(xiàn)，就在于他（）

A、個(gè)人想出人頭地 B、人生的一帆風(fēng)順C、具有良好的心理品質(zhì) D、為家庭、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光

7． 渴望表現(xiàn)自己是（）

A、青少年自尊自信的特點(diǎn) B、敢于干別人不敢干的事情C、與人之間逞強(qiáng)斗勝 D、時(shí)時(shí)處處都要吸引別人注意

8． 缺少自尊自信，就像一艘擱淺的航船，難以駛向成功的港灣。這句話(huà)的意思是

A．航船需要港灣停泊 B．一艘航船容易擱淺C．有成就的人離不開(kāi)自尊自信 D．自卑是人生的第一大敵

9． 科學(xué)家愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)中失敗了25000次，但對(duì)蓄電池的發(fā)明信心十足，最后終于成功。這則材料表明

A．只要想發(fā)明東西，總會(huì)成功的 B．愛(ài)迪生是一個(gè)大發(fā)明家C．蓄電池是由愛(ài)迪生發(fā)明的 D．自尊自信有助于人們事業(yè)取得成功

10． “天生我材必有用”寓含的道理是

A．自己的才干是上天賜予的 B．自信是建立在成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的C．失敗是成功之母 D．要敢于正視不足，積極付諸行動(dòng)

11． 讀書(shū)能使人明理，人明理后更重要的是

A．去做，去行動(dòng) B．鍛煉身體C．讀書(shū) D．幫助別人

12． 我們進(jìn)行情緒修養(yǎng)的重要內(nèi)容和目標(biāo)是

A．克服不良情緒 B．保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情C．保持身體健康D．克服不良情緒，保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情

13． 革命導(dǎo)師馬克思一生顛沛流離，遇到許多不幸的事，但這并沒(méi)有影響他對(duì)革命理論的研究。這是因?yàn)?/p>

A．他是革命導(dǎo)師 B．他是猶太人，聰明C．他有喜歡做研究工作的習(xí)慣 D．他有遠(yuǎn)大的志向、寬廣的胸懷

14． “滴水穿石”說(shuō)的是

A．富有主見(jiàn) B．處事果斷C．善于自制 D．堅(jiān)持不懈

15． 正義得不到伸張，長(zhǎng)期蒙受冤屈，因得不到公正待遇而使個(gè)人才能無(wú)法發(fā)揮。這些挫折是由于

A．自然因素的制約 B．社會(huì)因素的制約C．家庭和學(xué)校因素的制約 D．個(gè)人因素的制約

二、簡(jiǎn)答題16．青少年如何培養(yǎng)自尊自信？

17．鍛煉良好心理品質(zhì)的基本方式是什么？

18．我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志？

三19．愛(ài)因斯坦是著名的核物理學(xué)家，他提出了著名的相對(duì)論，為人類(lèi)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。在他死后，有人劈開(kāi)他的腦袋，想知道他為什么比別人聰明。其實(shí)，愛(ài)因斯坦在學(xué)生時(shí)代曾被稱(chēng)為“懶狗”、“笨蛋”，他的一只小板凳做了三次，但一次比一次好，正是這種鍥而不舍的精神，為愛(ài)因斯坦日后的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后來(lái)，他致力于相對(duì)論的研究，常常是廢寢忘食，和時(shí)間賽跑；遇到法西斯的迫害，也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他的決心。他因?yàn)橛辛藠^發(fā)進(jìn)取的精神，極大限度地發(fā)揮了自己的潛能，終于成為一位出類(lèi)拔萃的科學(xué)巨匠。（1）愛(ài)因斯坦的事例說(shuō)明了什么？

（2）它對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟示？

答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．C 2．A 3．A 4．C 5．C 6．C 7．A 8．C 9．D10．B 11．A 12．D 13．D 14．D 15．B

二、簡(jiǎn)答題16．⑴善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造成功記錄（3’）⑵勇于正視不足，積極付諸行動(dòng)（3’）⑶樹(shù)立正確方向，把個(gè)人的自尊自信上升為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。（2’）17．⑴勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)⑵勤于思考，善于思考⑶要注重實(shí)踐18．⑴要培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神⑵從小事做起，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)⑶做自己雖不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事

三、分析說(shuō)明題。19．⑴說(shuō)明人要具有堅(jiān)持不懈，開(kāi)拓進(jìn)取的心理品質(zhì)，就能發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，在事業(yè)上獲得成功。言之有理可給分）⑵圍繞“堅(jiān)持不懈、百折不撓、奮發(fā)進(jìn)取、克服學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步”展開(kāi)論述給，一、單項(xiàng)選擇題1．你認(rèn)為以下哪種行為是不正確的（）A．有人當(dāng)眾叫我的“綽號(hào)”，我很惱怒B．因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)我太胖，所以我要節(jié)食減C．國(guó)旗下演講時(shí)，我會(huì)穿戴得整整齊齊，并將演講稿背熟

D.我積極參加“校運(yùn)會(huì)”，是因?yàn)槲蚁矚g站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的感覺(jué)

2．如果老師讓你代表全班去參加學(xué)校舉辦的某項(xiàng)比賽，你會(huì)想（）

A.我肯定不行，我可不想去丟臉B.沒(méi)問(wèn)題，他們和我不是一個(gè)檔次的，我肯定會(huì)贏C.既然老師推薦我，說(shuō)明我有這方面的能力，我不能讓老師失望，我肯定能行

D.老師是想讓我出洋相想借機(jī)整我吧，我不能上當(dāng)

3．洋洋個(gè)子較矮，再加上平時(shí)缺乏練習(xí)，體育課上的跳馬練習(xí)讓他摔了個(gè)大跟頭，引起同學(xué)們的一陣笑聲。他感到自尊心受到了傷害，發(fā)誓一定要跳過(guò)去。從此以后，他勤加練習(xí)，終于在一次測(cè)試中，他的跳馬動(dòng)作規(guī)范而流暢，老師給了他滿(mǎn)分。這說(shuō)明（）

①相信自己行，是一種信念，也是一種力量②洋洋是個(gè)虛榮心很強(qiáng)的人，因?yàn)樗茉诤跛藢?duì)自己的評(píng)價(jià)③洋洋是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗芤灶B強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)④自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富A.①②③B.①③④C.①③D.①④

4．有人問(wèn)古印度精通佛學(xué)經(jīng)典的佛印說(shuō)：“觀音菩薩身邊跟隨著侍從，為什么她還自己提著凈瓶呢?”佛印幽默地回答說(shuō)：“因?yàn)橛^音菩薩認(rèn)為求人不如求己。”這則寓言告訴我們（）

①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③過(guò)分地依賴(lài)別人不利于自身的發(fā)展④自立就是自己的事情自己負(fù)責(zé)，拒絕任何幫助A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

5．以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A.要培養(yǎng)自立能力，就要到社會(huì)上去打工B.自尊自愛(ài)、不卑不亢是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)C.樹(shù)立堅(jiān)定的理想是自強(qiáng)的第一步D.能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)

6．“鐵杵成針”的寓言直接表明了（）

A.樹(shù)立正確的人生目標(biāo)就能戰(zhàn)勝挫折B.意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人易戰(zhàn)勝困難和挫折C.冷靜地分析造成挫折的原因就能戰(zhàn)勝挫折D.會(huì)自我疏導(dǎo)就會(huì)克服任何困難最終戰(zhàn)勝挫折

7.知名作家嚴(yán)文井年輕時(shí)，曾4次高考落榜，自己的苦惱、別人的閑言碎語(yǔ)成為他努力的動(dòng)力，勤奮自修的他終于取得成功。以下觀點(diǎn)正確的是（）

①他所遇到的挫折是人為因素造成的②面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果③挫折是人生的一部分④樹(shù)立了遠(yuǎn)大目標(biāo)就不會(huì)輕易屈服于挫折

A.①②④B.②③C.①③④D.①②③④

8.自覺(jué)磨練意志，需要（）

①樹(shù)立明確目標(biāo)②從小事做起③主動(dòng)到艱苦的環(huán)境中鍛煉自己④善于管理自己A.①②③B.①③④C.②③④D．①②③④

9.下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A.說(shuō)閑話(huà)是最易被忽略的小事之一B.有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，平凡崗位上也能成就大事業(yè)C.一個(gè)人能否取得事業(yè)上的成功，智力的高低、環(huán)境的好壞是關(guān)鍵D.養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)意志

10．靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施是--------的顯著特征（）

A.道德B.法律C.文明公約D.紀(jì)律

11．犯罪的法律標(biāo)志是（）

A.嚴(yán)重危害性B.刑事違法性C.刑罰當(dāng)罰性D.受主刑懲罰

12．“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”說(shuō)明的道理是（）

①沾染不良習(xí)氣是違法犯罪的開(kāi)始②一般違法與犯罪之間沒(méi)有嚴(yán)格的界線(xiàn)③一般違法的人如不懸崖勒馬極易跌人犯罪的深淵④要從小事做起，預(yù)防違法犯罪

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④

13．嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售淫穢、暴力等毒害未成年人的圖書(shū)，是未成年人保護(hù)法對(duì)-------保護(hù)的有關(guān)規(guī)定（）

A.家庭B.社會(huì)C.學(xué)校D.司法

14．能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有（）

①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③公證處④法律援助中心

A.①④B.①②④C.①②③④D.①③④

15．假如你在放學(xué)的路上被兩個(gè)大個(gè)子青年搶劫，這時(shí)你不會(huì)（）

A.先把錢(qián)給他們，然后打電話(huà)報(bào)警B.堅(jiān)決不給他們錢(qián)，同他們斗爭(zhēng)到底C.假裝給他們從衣兜里拿錢(qián)，然后趁機(jī)逃跑D.設(shè)法穩(wěn)住他們，遇到路人時(shí)大聲呼救

二、簡(jiǎn)要回答16.(9分)在抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，解放軍武警戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，一次又一次地戰(zhàn)勝了洪水，保衛(wèi)了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。文中體現(xiàn)了解放軍武警戰(zhàn)士怎樣的意志品質(zhì)?意志堅(jiān)強(qiáng)的人還有哪些表現(xiàn)?

分)少年能自強(qiáng)。我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀樽詮?qiáng)的人?

三、辨析題18.有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。

四、分析說(shuō)明題19．在放學(xué)回家的路上，王強(qiáng)、趙亮、劉偉3人發(fā)現(xiàn)前面一名持刀歹徒正在對(duì)一位同學(xué)強(qiáng)行搜身。王強(qiáng)說(shuō)：“快!抓歹徒。”趙亮說(shuō)：“你倆穩(wěn)住歹徒，我去報(bào)警。”劉偉說(shuō)：“別管了，跟我們沒(méi)關(guān)系。”

歹徒被抓后，經(jīng)審訊，他曾6次持刀強(qiáng)奪9名中小學(xué)生的財(cái)物，得贓款300多元。

(1)請(qǐng)你就這3人的言行分別作出評(píng)價(jià)。

(2)歹徒的行為是什么性質(zhì)的行為?為什么?

(3)假如你是一名法官，你將依法給予歹徒怎樣的懲罰?

20.(10分)電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃瓜子時(shí)還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話(huà)。旁邊的人忍無(wú)可忍，批評(píng)他們不遵守秩序??

(1)故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢?請(qǐng)把故事續(xù)寫(xiě)下來(lái)。(兩種結(jié)局以上)

(2)結(jié)合你續(xù)寫(xiě)的故事結(jié)局，談?wù)劰适陆o你的啟示。

五、開(kāi)放性試題

一、1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.D9.C10.B11.B12.C13.B14.C

二、16.以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝困難。(3分)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行為的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)；能在復(fù)雜的情境中迅速作出判斷并采取堅(jiān)決的措施；能在碰到挫折和失敗的時(shí)候，調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的言行。17．要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想；戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。

三、18．“失敗是成功之母”，這句話(huà)并不是絕對(duì)的，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來(lái)(或者正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法)的人，才能邁過(guò)失敗這道坎，走向成功。因此，題中的觀點(diǎn)是正確的。

四、19．(1)王強(qiáng)的說(shuō)法正確，因?yàn)橥`法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。(2分)趙亮的觀點(diǎn)正確，因?yàn)樗粌H敢于而且善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。(2分)劉偉的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣做，不僅使同學(xué)受到傷害，而且在客觀上縱容和支持了違法犯罪分子，同時(shí)也是懦弱、自私的表現(xiàn)。(2)歹徒的行為是犯罪行為。(2分)因?yàn)槌值抖啻螕尳伲粌H社會(huì)危害性嚴(yán)重，而且還觸犯了刑法。

(3)給予刑罰處罰。20.(1)①甲、乙兩人聽(tīng)從他人勸告，吸取教訓(xùn)。②甲、乙兩人不但不聽(tīng)從勸告還和他人爭(zhēng)吵，影響電影正常放映。③甲、乙兩人和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至大打出手。后兩種結(jié)局均是違法行為，將受到法律的處罰。(2)只有尊重別人，才能贏得他人的尊重；有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要；任何一種違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；提高道德水平，增強(qiáng)法制觀念，就不會(huì)做出違法犯罪的事情

第三篇：中國(guó)社會(huì)政治分析期末復(fù)習(xí)資料

中國(guó)社會(huì)政治分析

第一講 當(dāng)代中國(guó)政治權(quán)力結(jié)構(gòu)與過(guò)程研究

一、政治權(quán)力及其結(jié)構(gòu)

（一）權(quán)力的含義和特征

含義：權(quán)力是指主體憑借某種后盾，在一定社會(huì)關(guān)系中使客體接受其意志，并按這一意志去行動(dòng)以達(dá)到某種目的的一種支配能力。特征：指向性、支配性、工具性。

（二）政治權(quán)力的含義與主客體

1、政治權(quán)力的含義

在政治關(guān)系中，權(quán)力主體依靠一定的政治強(qiáng)制能力，為實(shí)現(xiàn)某種利益而作用于權(quán)力客體的一種政治力量。

2、政治權(quán)力的主客體（選擇）（1）政治權(quán)力的主體：

國(guó)家；政府；政黨；社團(tuán)；個(gè)人。（2）政治權(quán)力的客體：

受權(quán)力作用的群體；受權(quán)力作用的個(gè)人。

3、政治權(quán)力結(jié)構(gòu)

（1）政治權(quán)力結(jié)構(gòu)的含義

指特定社會(huì)中各種政治權(quán)力之間以及各個(gè)權(quán)力主體之間的相互關(guān)系的總體構(gòu)成。

1、縱向與橫向兩個(gè)方面；

2、時(shí)間和空間兩個(gè)維度；

3、政治權(quán)力的中心。

（2）政治權(quán)力結(jié)構(gòu)的特征

1、網(wǎng)絡(luò)性；

2、方向性；

3、邊界變動(dòng)性；

4、內(nèi)部動(dòng)態(tài)性。

二、當(dāng)代中國(guó)政治權(quán)力結(jié)構(gòu)形式

（一）理論上的政治權(quán)力結(jié)構(gòu)

中國(guó)國(guó)體：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政；

中國(guó)政體，即中國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度。

1、國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；

2、全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)： 從縱向看，全國(guó)人大在全國(guó)整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力系統(tǒng)中居于最高層；從橫向看，在中央一級(jí)的國(guó)家機(jī)構(gòu)中處于最高地位。

三權(quán)分立與議行合一根本區(qū)別：各國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力關(guān)系是同一的，還是多元的。三權(quán)分立體現(xiàn)為立法、行政和司法分權(quán)制衡；議行合一不存在權(quán)力互動(dòng)關(guān)系，人大不可制衡。

3、全國(guó)人民代表大會(huì)擁有最高立法權(quán)、最高任免權(quán)、最高決定權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)和應(yīng)當(dāng)由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使的其他職權(quán)。

（二）實(shí)踐中的政治權(quán)力結(jié)構(gòu)（選擇）

1、黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)

2、黨對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)

3、黨對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)

4、黨對(duì)司法機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)

5、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作

★中西政黨制度的差異：（P49）

（1）政黨產(chǎn)生的環(huán)境條件和由此而衍生的組織特征不同；

（2）政黨取得執(zhí)政地位的方式不同；（3）政黨的權(quán)力運(yùn)作范圍不同；

（4）政黨同國(guó)家武裝力量的關(guān)系不同。

三、當(dāng)代中國(guó)政治權(quán)力結(jié)構(gòu)的特征（選擇）

（一）政治權(quán)力的高度集中性

1、縱向：主要集中于中央國(guó)家機(jī)關(guān)。人大；行政機(jī)關(guān)；司法機(jī)關(guān)；黨委。

2、橫向：主要集中于中國(guó)共產(chǎn)黨的組織。

（二）政治權(quán)力的非制衡性

1、政治權(quán)力缺乏必需的分立和平列 “監(jiān)督”以權(quán)力的從屬為前提；

“制約”以權(quán)力的分立、平列為前提。

2、政治權(quán)力之間缺乏雙向的張力關(guān)系 監(jiān)督：?jiǎn)蜗蛐裕恢萍s：雙向性。

3、政治權(quán)力之間缺乏權(quán)力的對(duì)等與平衡 “制約”以權(quán)力的對(duì)等與平衡為基礎(chǔ)。

（三）政治權(quán)力的“一頭多元”制

黨的主要領(lǐng)導(dǎo)掌握對(duì)各個(gè)方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力； 黨的常委會(huì)成員在自己分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)域內(nèi)具有一定的決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)。

例如：中央政治局常委分工；湖南省委領(lǐng)導(dǎo)分工。

四、當(dāng)代中國(guó)政治權(quán)力運(yùn)行機(jī)制

涵義：主要是指政治系統(tǒng)在一定的靜態(tài)結(jié)構(gòu)和形式之下，各種權(quán)力的相互作用、相互影響以及所產(chǎn)生政治功能的動(dòng)態(tài)模式。

（一）四權(quán)的橫向互動(dòng)機(jī)制

1、★立法權(quán)與行政權(quán)的互動(dòng) 直接互動(dòng)：提出議案； 間接互動(dòng)：以黨委為中介。

2、立法權(quán)與司法權(quán)的互動(dòng)： 一定的直接互動(dòng)；間接互動(dòng)。

3、行政權(quán)與司法權(quán)的互動(dòng)：

行政機(jī)關(guān)對(duì)司法機(jī)關(guān)的經(jīng)濟(jì)制約； 司法機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督。

4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與國(guó)家立法、行政、司法權(quán)之間的互動(dòng)：

領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與立法、司法權(quán)；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與行政權(quán)。

（二）當(dāng)代中國(guó)政治權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的特征

1、政治權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的高效性

一是各種權(quán)力之間運(yùn)行程序的簡(jiǎn)單化； 二是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的至上性。

2、政治權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的自上而下性

3、政治權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)在復(fù)雜性（1）國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)雙重負(fù)責(zé)的問(wèn)題： 對(duì)人民；對(duì)黨。

（2）國(guó)家行政機(jī)關(guān)雙重負(fù)責(zé)的問(wèn)題： 對(duì)人大負(fù)責(zé)；對(duì)黨委負(fù)責(zé)。

（3）有法定授權(quán)的權(quán)力和無(wú)法定授權(quán)的權(quán)力

在地位和作用方面的非一致性： 人大；黨委。

（4）法的權(quán)威、機(jī)構(gòu)權(quán)威和人格權(quán)威地位的特殊性

四、當(dāng)代中國(guó)政治權(quán)力演變的趨勢(shì) 兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：

1、改革開(kāi)放；

2、80年代末90年代初

（一）黨政權(quán)力的再融合1、鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的需要

2、提高工作效率的需要

3、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要

（二）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)對(duì)立法權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的深化

1、確保黨的主張轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家意志

2、保證黨對(duì)國(guó)家事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)

（三）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與司法權(quán)的再分立

1、黨對(duì)司法機(jī)關(guān)干部管理的進(jìn)一步加強(qiáng)

2、黨對(duì)具體司法工作干預(yù)的減弱，例：政法委

（四）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)內(nèi)部的分權(quán)與監(jiān)督制約 觀點(diǎn)分析：黨內(nèi)權(quán)力三分論。

1、決策權(quán)，中共中央委員會(huì)，全國(guó)黨代會(huì)產(chǎn)生，閉會(huì)期間行使決策權(quán)；

2、執(zhí)行權(quán)，中共中央執(zhí)行委員會(huì)，全國(guó)黨代會(huì)產(chǎn)生，閉會(huì)期間行使執(zhí)行權(quán)；

3、監(jiān)督權(quán)，中共中央紀(jì)委，全國(guó)黨代會(huì)產(chǎn)生，閉會(huì)期間行使監(jiān)督權(quán)。

觀點(diǎn)認(rèn)為三全集中統(tǒng)一于全國(guó)黨代會(huì)，可以加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督制約。

1）黨內(nèi)決策權(quán)力的民主化 2）黨內(nèi)監(jiān)督制約權(quán)力的強(qiáng)化

（五）立法權(quán)地位的上升

主要表現(xiàn)：國(guó)家層面，排名靠前一位； 省級(jí)，由省委書(shū)記兼任。

第二講 當(dāng)代中國(guó)政治監(jiān)督制約分析

一、尋租理論

尋租理論是以研究非生產(chǎn)性競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)為主的經(jīng)濟(jì)理論。

人類(lèi)追求自身經(jīng)濟(jì)利益的行為：

1、生產(chǎn)性的增進(jìn)社會(huì)福利的活動(dòng)；

2、非生產(chǎn)性的有損于社會(huì)福利的活動(dòng)。

尋租理論的歷史沿革：

尋租理論產(chǎn)生于美國(guó)，最早萌芽于60年代，確立于70年代。1967年圖洛克所寫(xiě)的論文，《關(guān)于稅、壟斷和偷竊的福利成本》。

觀點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)理論對(duì)偏離競(jìng)爭(zhēng)所導(dǎo)致的社會(huì)福利損失估計(jì)不足，人們競(jìng)相通過(guò)各種疏通活動(dòng)爭(zhēng)取收入即尋租會(huì)影響社會(huì)福利。

完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的條件：

1、市場(chǎng)上有無(wú)數(shù)個(gè)購(gòu)買(mǎi)者和生產(chǎn)者；

2、每一項(xiàng)產(chǎn)品或服務(wù)是同質(zhì)的；

3、廠(chǎng)商和生產(chǎn)要素可以自由流動(dòng)；

4、市場(chǎng)交易自由公開(kāi)，沒(méi)有人為的限制；

5、購(gòu)買(mǎi)者和生產(chǎn)者對(duì)市場(chǎng)信息了解完全。

克魯格在1974年公開(kāi)發(fā)表的《尋租的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》一文中深入研究了由于政府對(duì)外貿(mào)的管制而產(chǎn)生的對(duì)租金的爭(zhēng)奪，并設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)模型對(duì)其進(jìn)行計(jì)算和討論，后來(lái)這篇被經(jīng)濟(jì)學(xué)界視為尋租理論的一個(gè)里程碑，克魯格也被視為尋租理論的鼻祖。

尋租的定義：指?jìng)€(gè)人或組織耗費(fèi)稀缺資源，通過(guò)控制或影響資源分配的管治者，攫取一種額外的利益或好處的行為，這種額外的利益或好處是一種人為創(chuàng)造的財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移。

布坎南關(guān)于尋租的觀點(diǎn)

尋租的本質(zhì)是人們憑借政府保護(hù)進(jìn)行的尋求財(cái)富轉(zhuǎn)移而造成的浪費(fèi)資源的活動(dòng)。

尋租與尋利區(qū)別：

尋利有助于企業(yè)家進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)獲得利潤(rùn)，但是這種利潤(rùn)是動(dòng)態(tài)的，會(huì)通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而消失。尋租意義上的租金，則不是動(dòng)態(tài)的。這實(shí)際上也說(shuō)明了尋租產(chǎn)生的制度條件。

尋租的層次（選擇）

1、對(duì)政府活動(dòng)所產(chǎn)生的額外收益的尋租；

2、對(duì)政府肥缺的尋租；

3、對(duì)政府活動(dòng)所獲得的公共收入的尋租。出租汽車(chē)數(shù)量限制。

政府創(chuàng)租的類(lèi)型（選擇）：

1、政府無(wú)意創(chuàng)租；

與政府官員制定政策時(shí)知識(shí)不足是有關(guān)系的。案例：“禁批令”炒熱網(wǎng)吧許可證。

2、政府被動(dòng)創(chuàng)租；

因?yàn)檎芰Σ蛔恪Ｒ坏ぷ庹邠碛辛苏鶆?chuàng)設(shè)的租金，尋租者就組成了政府創(chuàng)租政策的利益集團(tuán)。這些利益集團(tuán)為了保護(hù)自己的既得利益，竭力反對(duì)進(jìn)行政策變更，減少或者取消租金。案例：網(wǎng)吧老板也支持“禁批令”網(wǎng)吧證已炒到20萬(wàn)元。

3、★政府主動(dòng)創(chuàng)租

因?yàn)檎賳T本身動(dòng)機(jī)不純，其自己本身就已經(jīng)成為分利集團(tuán)。案例：解讀：中央處決原國(guó)家藥監(jiān)局長(zhǎng)鄭筱萸深意。

二、政治監(jiān)督制約理論

1、以權(quán)力制約權(quán)力

基本思路；主要目標(biāo)；代表人物；理論特征；理論評(píng)價(jià)。

孟德斯鳩：從事物的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力制約權(quán)力。

阿克頓：權(quán)力傾向于濫用和腐敗，絕對(duì)權(quán)力傾向于絕對(duì)的濫用和腐敗。

2、以道德制約權(quán)力

3、以法律制約權(quán)力

4、以權(quán)利制約權(quán)力

三、當(dāng)代中國(guó)政治監(jiān)督制約的體系

體制內(nèi)監(jiān)督：人大監(jiān)督；執(zhí)政黨監(jiān)督；司法監(jiān)督；行政內(nèi)部監(jiān)督。體制外監(jiān)督：社會(huì)監(jiān)督。

（一）人大監(jiān)督

1、法律監(jiān)督（1）憲法監(jiān)督（2）★立法監(jiān)督 2000年，《中華人民共和國(guó)立法法》。

立法權(quán)的主體：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；

地方立法權(quán)的主體：省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常務(wù)委員會(huì)，較大的市的人大及其常務(wù)委員會(huì)及經(jīng)濟(jì)特區(qū)所在地的省、市的人大及其常務(wù)委員會(huì)可制定地方性法規(guī)。（3）執(zhí)法監(jiān)督

2、工作監(jiān)督

3、人事監(jiān)督：提名；任命；罷免。

略

（二）執(zhí)政黨監(jiān)督

（三）司法監(jiān)督

1、人民法院的司法監(jiān)督：

審理行政案件；審理刑事案件；

審理民事案件；審理經(jīng)濟(jì)案件；司法建議。

2、人民檢察院的司法監(jiān)督：

偵查監(jiān)督；審判監(jiān)督；執(zhí)行監(jiān)督。

★思考：政府、法院、檢察院監(jiān)督制約關(guān)系？（P89）

1、政府對(duì)法院、檢察院： 1）委任立法；

2）部門(mén)（公安、監(jiān)獄、勞教）制約； 3）預(yù)算。

2、法院對(duì)政府、檢察院：審判監(jiān)督

3、檢察院對(duì)政府、法院： 1）偵查監(jiān)督； 2）執(zhí)行監(jiān)督； 3）部門(mén)。

（四）行政內(nèi)部監(jiān)督（選擇）

1、一般監(jiān)督

2、行政監(jiān)察：監(jiān)察部

3、審計(jì)監(jiān)督：審計(jì)署

略

（五）社會(huì)監(jiān)督：政協(xié)的民主監(jiān)督、公民的權(quán)利監(jiān)督、傳媒的輿論監(jiān)督

四、當(dāng)代中國(guó)政治監(jiān)督制約的特征

1、建基于民主集中制之上

2、中國(guó)共產(chǎn)黨居于政治監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)地位

3、內(nèi)外結(jié)合的政治監(jiān)督制約體系： 體制內(nèi)監(jiān)督制約機(jī)制； 體制外監(jiān)督制約機(jī)制。

五、當(dāng)代中國(guó)政治監(jiān)督制約的功能

1、民主政治的保障功能

2、主體利益的維護(hù)功能

3、有效治理的推進(jìn)功能

4、權(quán)力腐敗的防治功能

六、當(dāng)代中國(guó)政治監(jiān)督制約的問(wèn)題（P100）

1、民主法制建設(shè)的相對(duì)滯后

材料：刑法再次修訂，加大反腐敗力度

2、監(jiān)督制約主體受制于監(jiān)督制約的客體

體制外監(jiān)督

體制內(nèi)監(jiān)督

執(zhí)政黨的監(jiān)督制約國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督制約

紀(jì)委的監(jiān)督人大的監(jiān)督

紀(jì)委對(duì)黨委監(jiān)督受限；人大對(duì)黨委監(jiān)督受限

3、現(xiàn)行政治權(quán)力監(jiān)督體系的協(xié)同性較差（1）職責(zé)分工不明（2）配合性不夠

（3）系統(tǒng)性不強(qiáng)，監(jiān)督缺位現(xiàn)象嚴(yán)重

七、加強(qiáng)當(dāng)代中國(guó)政治監(jiān)督制約的路徑選擇

1、推進(jìn)民主法治建設(shè)

2、理順監(jiān)督制約主客體之間的關(guān)系

（1）處理好執(zhí)政黨和國(guó)家機(jī)關(guān)之間的監(jiān)督制約關(guān)系

（2）提高紀(jì)委的獨(dú)立地位

（3）加強(qiáng)行政系統(tǒng)內(nèi)設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的獨(dú)立地位

3、強(qiáng)化各監(jiān)督制約主體間的協(xié)調(diào)互動(dòng)

（1）明確各政治監(jiān)督制約主體的職責(zé)分工（2）發(fā)揮執(zhí)政黨和人大的綜合協(xié)調(diào)作用（3）加強(qiáng)全過(guò)程政治監(jiān)督制約，防止監(jiān)督制約缺位和空檔

★案例分析：香港廉政公署成功經(jīng)驗(yàn)的原因

1、機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和透明性強(qiáng)（人事、經(jīng)費(fèi)）

2、法定權(quán)能大

3、隊(duì)伍精干、嚴(yán)格的招錄程序、各方面的專(zhuān)業(yè)人才、高薪

4、全過(guò)程反腐：執(zhí)法、預(yù)防和教育

5、市民認(rèn)同與積極支持

6、嚴(yán)密的監(jiān)督制約

1）行政長(zhǎng)官與行政會(huì)議；2）立法會(huì)監(jiān)督 3）獨(dú)立監(jiān)控權(quán)；4）司法監(jiān)督；5）傳媒監(jiān)督 6）咨詢(xún)委員會(huì)：貪污問(wèn)題咨詢(xún)委員會(huì)；審查貪污舉報(bào)咨詢(xún)委員會(huì)；防止貪污咨詢(xún)委員會(huì)；社區(qū)關(guān)系市民咨詢(xún)委員會(huì)。

7）廉署事宜投訴委員會(huì)；8）內(nèi)部監(jiān)督

7、專(zhuān)業(yè)流程設(shè)計(jì)

8、國(guó)際合作

第三講 當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義民主政治分析

一、民主

（一）民主的幾層含義（選擇）

1、民主是一種價(jià)值理念：權(quán)力來(lái)源；權(quán)力控制。

2、民主是一種國(guó)家制度

“民主制是作為類(lèi)概念的國(guó)家制度。君主制則

只是國(guó)家制度的一種，并且是不好的一種。”

治鐵律：現(xiàn)代民主制度中的政黨社會(huì)學(xué)》中提他政治共同體的領(lǐng)導(dǎo)人，而無(wú)法關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人如——馬克思.黑格爾法哲學(xué)批判.“國(guó)家無(wú)非是一個(gè)階級(jí)鎮(zhèn)壓另一個(gè)階級(jí)的機(jī)器，而且在這一點(diǎn)上民主共和國(guó)并不亞于君主國(guó)。” ——恩格斯

民主的兩個(gè)方面——本質(zhì)與形式國(guó)體：專(zhuān)政；享有民主

政體：專(zhuān)制；享有民主的階級(jí)如何實(shí)現(xiàn)民主

3、民主是一種權(quán)力運(yùn)行機(jī)制 多數(shù)原則：少數(shù)服從多數(shù) 程序原則：講程序、講規(guī)則

達(dá)爾在《論民主》中給出了理想民主的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：（1）有效的參與；（2）投票的平等；（3）充分的知情；（4）對(duì)議程的最終控制；（5）成年人的公民資格。如果任何一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)遭到違反，成員就失去了政治上的平等。符合這種標(biāo)準(zhǔn)的民主，可以達(dá)到政治平等的理想狀態(tài)。

★思考：民主是否是一種普世價(jià)值？

普世價(jià)值就是指人類(lèi)共同的價(jià)值。我認(rèn)為民主是一種普世價(jià)值。正如溫家寶在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議的中外記者招待會(huì)上重申：“民主、法制、自由、人權(quán)、平等、博愛(ài)等等，這不是資本主義所特有的，這是全世界在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中共同形成的文明成果，也是人類(lèi)共同追求的價(jià)值觀。”

因此，主權(quán)在民的原則，以及保證這一原則得以實(shí)現(xiàn)的自由、平等、人權(quán)、法制、監(jiān)督和制衡機(jī)制，就成為民主的最本質(zhì)的特征和基本要素。這些本質(zhì)特征、基本要素，就是民主的共性、普遍性。這種共性、普遍性就是民主作為普世價(jià)值的根據(jù)。

改革開(kāi)放以來(lái)，民主不僅成為人們?nèi)罕姡貏e是知識(shí)分子的強(qiáng)烈訴求，而且也成了黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)政理念的重要組成部分。此外，于1997年通過(guò)的《世界民主宣言》指出“民主是一項(xiàng)公認(rèn)的理想和目標(biāo)，它所根據(jù)的是全世界各國(guó)人民所持有的共同價(jià)值觀，而不論其文化、政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)上的差別”。這就明確肯定了民主是一種普世價(jià)值。

（二）民主的幾種形式

1、精英民主與大眾民主（1）精英民主

精英理論的發(fā)展歷程：

意大利社會(huì)學(xué)家G·莫斯卡，其代表作為《統(tǒng)治階級(jí)》。著重研究了政治精英的本質(zhì)與他們?nèi)〉脵?quán)力的方式, 以及在不同歷史環(huán)境中的變化。并探討了精英地位的維持和更替問(wèn)題。

意大利社會(huì)學(xué)家V·帕累托，其代表作為《思想與社會(huì)》。完善了“精英流動(dòng)理論”，認(rèn)為精英的興衰和精英與非精英之間的流動(dòng)是必然的，這種流動(dòng)是保持社會(huì)平衡的基本因素。

瑞士籍德國(guó)社會(huì)學(xué)家R·米歇爾斯在《寡頭統(tǒng)

出了“寡頭統(tǒng)治鐵律”，認(rèn)為政黨和人類(lèi)其他一切組織，都避免不了寡頭統(tǒng)治的傾向。忽視民主制度在政治過(guò)程中的作用，具有反民主傾向，受到了許多批評(píng)。

熊彼特在《資本主義、社會(huì)主義與民主》中提出關(guān)于民主的現(xiàn)代定義：“民主方法就是那種為作出政治決定而實(shí)行的制度安排，在這種安排中，某些人通過(guò)爭(zhēng)取人民的選票取得作決定的權(quán)力。”民主的實(shí)質(zhì)在于一種競(jìng)爭(zhēng)的選舉過(guò)程。政治精英掌握政治權(quán)力，實(shí)施統(tǒng)治，但其合法性來(lái)自于人民的選擇。

（2）大眾民主

大眾政治運(yùn)動(dòng)的興起；馬克思主義；民主將終結(jié)于直接民主的模式，即大眾民主模式。波普：民主悖論

2、多元民主和法團(tuán)主義（1）多元民主

這種理論的核心觀點(diǎn)是民主政體的權(quán)力是多元的和分散的，不是始終集中于一個(gè)精英集團(tuán)手中，而是分散在多個(gè)精英集團(tuán)手中。代表人物：達(dá)爾

（2）法團(tuán)主義：20世紀(jì)70年代

1）定義：一種利益代表制度，由數(shù)目有限、功能分化的利益集團(tuán)構(gòu)成，這些利益集團(tuán)在其代表的范圍內(nèi)是獨(dú)一的、強(qiáng)制性的、非竟?fàn)幍模⒕哂械燃?jí)結(jié)構(gòu)。它們被國(guó)家承認(rèn)或由國(guó)家同意(如果不是創(chuàng)立的話(huà))而建立，并在各自的領(lǐng)域內(nèi)被特意授予代表的壟斷權(quán)，作為交換，其領(lǐng)導(dǎo)人的選擇、要求和支持的表達(dá)，要受到國(guó)家的某種控制。

2）法團(tuán)主義與多元主義的關(guān)系 ?區(qū)別：

1、活動(dòng)的主要場(chǎng)所不同；

2、利益集團(tuán)與政府的關(guān)系不同；

3、利益集團(tuán)與政府的表現(xiàn)形態(tài)不同。?相同點(diǎn)：

1、將利益集團(tuán)政治作為基本現(xiàn)實(shí)；

2、都是描述西方利益政治的理論模式。

略

3、政治民主與社會(huì)民主：側(cè)重于國(guó)家與社會(huì)間關(guān)系層面。馬克思主義的觀點(diǎn)：政治民主是為社會(huì)民主服務(wù)的，并將最終消亡于社會(huì)民主之中。

略

4、形式民主與實(shí)質(zhì)民主

民主的實(shí)質(zhì)決定民主的形式，形式民主為實(shí)質(zhì)民主服務(wù)。民主的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)于國(guó)家的政治制度之中，但民主的實(shí)現(xiàn)要通過(guò)民主的具體形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5、選舉民主與協(xié)商民主的關(guān)系

協(xié)商民主興起的主要原因是選舉民主受到了挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面：

1、選舉民主只能決定誰(shuí)適合當(dāng)國(guó)家(政府)或其

何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。

2、選舉民主是少數(shù)服從多數(shù)的民主，其結(jié)果是多數(shù)人意志的體現(xiàn)，而不是全體人民意志的體現(xiàn)。因此，選舉民主是以犧牲少數(shù)人的利益為代價(jià)的。

在選舉民主受到挑戰(zhàn)的情況下，作為對(duì)選舉民主進(jìn)行革新、修正、補(bǔ)充、完善的協(xié)商民主就應(yīng)運(yùn)而生了。協(xié)商民主是指政治共同體通過(guò)成員之間的平等、自由的協(xié)商，在成員互相交流和妥協(xié)的基礎(chǔ)上，就關(guān)系成員共同利益的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，形成成員共同接受的決策或管理意見(jiàn)的過(guò)程。協(xié)商民主的主要特征有：(1)協(xié)商民主的參與者是多元的；(2)協(xié)商民主的參與者是平等的；(3)協(xié)商民主參與者表達(dá)意見(jiàn)和要求的方式是自由的；(4)協(xié)商民主的參與者是富有理性的；(5)參與者參與協(xié)商是以利益為導(dǎo)向的；(6)協(xié)商的參與者是有責(zé)任感的；(7)協(xié)商過(guò)程是公開(kāi)的；(8)協(xié)商是遵循一定的規(guī)則和程序的；(9)協(xié)商的目的在于達(dá)成廣泛的共識(shí)。選舉民主中有協(xié)商，但重在選舉；協(xié)商民主中有選舉，但重在協(xié)商，從程序上來(lái)說(shuō)，協(xié)商在選舉之前是毫無(wú)疑義的。就我國(guó)民主政治的發(fā)展來(lái)看，選舉民主與協(xié)商民主的先后主輔，既不是一成不變的，也不是均衡并行的，在效率優(yōu)先的情勢(shì)下，應(yīng)以前者為主，在公平優(yōu)先的情勢(shì)下，也可能是以后者為主，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公平與效率就要做到兩者兼顧，國(guó)家只能通過(guò)公權(quán)重心的轉(zhuǎn)移在它們之間尋求動(dòng)態(tài)平衡，而不可能在靜態(tài)中企求平衡。

★案例：浙江溫嶺協(xié)商民主試驗(yàn)

一）民主懇談的理論意義和社會(huì)政治價(jià)值

（一）“民主懇談”是溫嶺市人民首創(chuàng)的基層民主政治建設(shè)的基本形式。

“民主懇談”屬于“協(xié)商民主”范疇，它將對(duì)我國(guó)民主政治的發(fā)展和政治體制改革的深化，發(fā)揮極其重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，是對(duì)代議民主的補(bǔ)充和超越。中國(guó)需要發(fā)展選舉和協(xié)商兩種民主形式。

（二）“民主懇談”凸顯了被代議民主理論長(zhǎng)期忽視的公民共事務(wù)協(xié)商權(quán)。

公民公共事務(wù)協(xié)商權(quán)應(yīng)當(dāng)與選舉權(quán)一樣成為憲法基本權(quán)利范疇，從而構(gòu)建更加廣闊的公民憲法權(quán)利體系，是拓寬公民參與的現(xiàn)實(shí)途徑。

（三）“民主懇談”實(shí)踐催生了中國(guó)基層公民社會(huì)和服務(wù)型政府。

“民主懇談”是貫徹行政法治原則的奠基之作，促進(jìn)了“服務(wù)型政府”的生成。我國(guó)基層協(xié)商民主的制度化展開(kāi)，將大大加快我國(guó)進(jìn)入公民社會(huì)的進(jìn)程。

（四）“民主懇談”的政治學(xué)價(jià)值。

1、對(duì)我國(guó)基層基本政治制度和現(xiàn)行政治體制的完善和變革；

2、“民主懇談”是當(dāng)今中國(guó)基層民主政治的主渠道；

3、創(chuàng)立了“基層重大事項(xiàng)民主協(xié)商決策制度”。

（五）“民主懇談”完全可以復(fù)制到全中國(guó)以至全世界。

關(guān)鍵在于地方官員是否真正擁護(hù)與落實(shí)

黨中央提倡的“權(quán)為民所用，情為民所系，利兩個(gè)不同系統(tǒng)的民主形態(tài) 為民所謀”的執(zhí)政理念。（2）兩者密不可分：黨內(nèi)民主是國(guó)家民主的重要組成部分； 二）“民主懇談”實(shí)踐中需要解決的問(wèn)題 彼此相互制約、相互促進(jìn)。

（一）“民主懇談”的規(guī)范化問(wèn)題

1、主體范圍；

2、指向的客體；

3、中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)民主的發(fā)展歷程（選擇）

3、官民雙方的權(quán)利義務(wù)分配問(wèn)題； 七大：第一次規(guī)定黨員的權(quán)利和任務(wù)

4、“民主懇談”或協(xié)商民主與選舉民主的相八大：黨內(nèi)民主初步發(fā)展；首次規(guī)定實(shí)行黨代互關(guān)系； 表大會(huì)常任制

5、基層協(xié)商民主與高層協(xié)商民主（通過(guò)政協(xié)）九大、十大：黨內(nèi)民主倒退 ★案例：上海惠南鎮(zhèn)預(yù)算民主改革

一）“實(shí)事工程”的操作流程如下：

① 征集意見(jiàn)，匯總信息。聽(tīng)證會(huì)、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪(fǎng)談、網(wǎng)上征詢(xún)等方式。② 代表“點(diǎn)菜”，形成方案。通過(guò) “票決”。③ 組織實(shí)施，接受監(jiān)督。政務(wù)公開(kāi)欄、有線(xiàn)廣播、《惠南通信》等媒體。

二）惠南鎮(zhèn)“實(shí)事工程”的目的。

1、增強(qiáng)百姓對(duì)“實(shí)事工程”的認(rèn)同感。以往的相互關(guān)系等，其實(shí)質(zhì)是建構(gòu)我國(guó)基層民主協(xié)商制度問(wèn)題。

（二）“民主懇談”的法治化問(wèn)題 有兩條路經(jīng)：一條是行政路徑，由各級(jí)黨政機(jī)關(guān)發(fā)文倡導(dǎo)，直至強(qiáng)行推廣；二是法治路徑，通過(guò)國(guó)家立法機(jī)關(guān)調(diào)研立法，然后實(shí)施。從認(rèn)識(shí)層面看，“民主懇談”已被各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)普遍肯定和倡導(dǎo)，更符合廣大基層群眾的根本利益和愿望；從實(shí)踐層面看，鎮(zhèn)村兩級(jí)“民主懇談”已經(jīng)成為各界群眾參加社會(huì)管理最重要的途徑，形成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)民主聽(tīng)證會(huì)和村民主議事會(huì)兩種主要制度，成為廣大基層群眾參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督行之有效的機(jī)制。

二、當(dāng)代中國(guó)的民主模式與民主道路

（一）社會(huì)主義民主思想的形成

1、現(xiàn)代民主同傳統(tǒng)政治文化具有差異性

2、我國(guó)社會(huì)主義民主思想是對(duì)民國(guó)初年民主試驗(yàn)反思的結(jié)果

3、“五四”后的民主實(shí)踐促成了社會(huì)主義民主思想的萌芽（1）“真正民主共和國(guó)”的新民主主義民主設(shè)想（2）新三民主義民主 四種政權(quán)：選舉、創(chuàng)制、復(fù)決、罷官 五種治權(quán)：立法、行政、司法、監(jiān)察、考試（3）共產(chǎn)黨的工農(nóng)民主專(zhuān)政（4）資產(chǎn)階級(jí)中間派的改良主義民主（5）抗戰(zhàn)時(shí)期間的憲政民主（6）抗戰(zhàn)后的新民主主義民主略

（二）中國(guó)社會(huì)主義民主模式的探索

（三）當(dāng)代社會(huì)主義民主的基本原則

1、國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民

2、黨的領(lǐng)導(dǎo)原則

3、民主集中制原則

4、社會(huì)主義法制原則

三、當(dāng)代中國(guó)民主化進(jìn)程中的重大問(wèn)題

（一）關(guān)于執(zhí)政黨的黨內(nèi)民主問(wèn)題

1、黨內(nèi)民主的內(nèi)涵 指以民主集中制為基本原則，在平等、參與、公開(kāi)的前提下使全體黨員成為黨內(nèi)事務(wù)的主人，使黨員在黨內(nèi)政治生活中享有參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督與批評(píng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)黨員權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等。

2、黨內(nèi)民主與國(guó)家民主的關(guān)系（1）兩者有區(qū)別：

十一大：黨內(nèi)民主徘徊 十二大：黨內(nèi)民主大發(fā)展；總綱強(qiáng)調(diào)黨內(nèi)充分發(fā)揚(yáng)民主；改黨主席制為總書(shū)記制；廢除干部

職務(wù)終身制。

十三大：黨內(nèi)民主繼續(xù)發(fā)展；首次引入競(jìng)爭(zhēng)性差額選舉十四、十五大：黨內(nèi)民主穩(wěn)步推進(jìn)；總綱中將民主集中制的表述由“在民主的基礎(chǔ)上實(shí)行高度的集中”改為“在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合”。

十六大：十六大報(bào)告提出“黨內(nèi)民主是黨的生命”；黨內(nèi)民主穩(wěn)步推進(jìn)

十七大：黨內(nèi)民主穩(wěn)步推進(jìn)；規(guī)定黨的各級(jí)代表大會(huì)代表實(shí)行任期制略

4、開(kāi)展黨內(nèi)民主的基本原則：（1）增量式的漸進(jìn)原則

（2）鼓勵(lì)創(chuàng)新，先試點(diǎn)再推廣的原則（3）制度政策優(yōu)先的原則

（二）關(guān)于基層民主問(wèn)題

1、基層的概念 1）狹義：農(nóng)村鄉(xiāng)（民族鄉(xiāng)）、鎮(zhèn)和城市街道。2）廣義：在狹義的基礎(chǔ)上，向上延伸到縣（含縣級(jí)市）和城市區(qū)一級(jí)、不設(shè)區(qū)的市一級(jí)，向下延伸到行政村。3）實(shí)際運(yùn)用和操作中的概念：國(guó)家、社會(huì)管理體系中的最低層次，直接面對(duì)人民群眾，直接接收人民群眾的監(jiān)督，而沒(méi)有中間環(huán)節(jié)。

2、基層民主的內(nèi)容（選擇）（1）農(nóng)村的村民自治（2）城市的社區(qū)自治（3）企事業(yè)單位的民主管理（4）基層公共管理中的公民參與式民主（5）縣（區(qū)）鄉(xiāng)人大選舉的民主

（三）關(guān)于實(shí)質(zhì)民主和程序民主問(wèn)題

1、實(shí)質(zhì)民主：強(qiáng)調(diào)民主的政治狀態(tài)和結(jié)果

2、程序民主：強(qiáng)調(diào)民主的過(guò)程和程序

3、加強(qiáng)程序民主的途徑：

（1）在全社會(huì)盡快樹(shù)立程序法制化的觀念（2）不斷推進(jìn)有關(guān)程序民主的制度建設(shè)和實(shí)施

（3）程序公開(kāi)，主要是立法過(guò)程公開(kāi)和政務(wù)公開(kāi)（4）鼓勵(lì)群眾廣泛參與政治生活（5）以權(quán)利平等推進(jìn)程序民主的實(shí)施

4由于政府和群眾的視角不盡一致，政府決定的實(shí)事與人民群眾急需解決的問(wèn)題常常存在一定差距，政府投入了大量的精力和資金，群眾不領(lǐng)情，不滿(mǎn)意，得不償失。

2、改變地方權(quán)力機(jī)關(guān)職權(quán)的虛置問(wèn)題。人大代表的作用十分有限，在會(huì)議上審議發(fā)言的機(jī)會(huì)很少，不僅不利于我國(guó)民主建設(shè)的推進(jìn)，也是造成基層政府公信力缺失和群眾不滿(mǎn)的原因之一。

3、尋找實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)均等化的切入點(diǎn)。惠南鎮(zhèn)政府就選擇了民主投票的解決方案，讓人大代表“點(diǎn)菜”，政府負(fù)責(zé)執(zhí)行，把“實(shí)事工程”的決定權(quán)真正交給百姓。

三）惠南“民主點(diǎn)菜”模式的效果及評(píng)價(jià)

1、群眾滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意是取得的直接效應(yīng)。

2、“實(shí)事工程”最大的受益者還是廣大百姓。

3、使公共財(cái)政真正體現(xiàn)其公共性、民主性的特點(diǎn)，使百姓享受到了公共財(cái)政的陽(yáng)光。

4、擴(kuò)大了民主，豐富和充實(shí)了人民群眾當(dāng)家作主的政治內(nèi)涵，提高了群眾的參與度，是加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)的一種嘗試。

5、增強(qiáng)了政府工作的透明度，有利于提高政府工作的責(zé)任性，主動(dòng)接受人民群眾的監(jiān)督，有利于促進(jìn)責(zé)任型政府和服務(wù)型政府建設(shè)。

四）惠南“民主點(diǎn)菜”模式的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

1、在實(shí)事工程信息的征集、匯總、票決和實(shí)施過(guò)程中，未涉及具體的預(yù)算數(shù)目；

2、居民的民主能力建設(shè)。要通過(guò)培訓(xùn)，提高代表聯(lián)系選民、收集信息、甄別信息和理性判斷的能力；要開(kāi)展經(jīng)常性的活動(dòng)，促進(jìn)普通百姓不斷提高表達(dá)自身利益訴求的能力。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的財(cái)政總額有限，如果到區(qū)、縣乃至省市一級(jí)，“點(diǎn)菜”執(zhí)行起來(lái)就要復(fù)雜得多。

4、一個(gè)鎮(zhèn)必須與上級(jí)政府建立良好的關(guān)系，必須與周?chē)l(xiāng)鎮(zhèn)取得良好的合作。在與上級(jí)關(guān)系的處理上，正在試點(diǎn)推行“鎮(zhèn)財(cái)區(qū)管”工作可能會(huì)使惠南鎮(zhèn)的“民主點(diǎn)菜”改革前景堪憂(yōu)。

5、與周?chē)l(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)系的處理問(wèn)題，由于基層政府的財(cái)力和協(xié)調(diào)能力相對(duì)不足，基層政府在均等化的公共服務(wù)供給中，必須既要注重縱向政府間關(guān)系的協(xié)調(diào)，又要注重橫向政府間關(guān)系的協(xié)調(diào)。

（四）關(guān)于決策的科學(xué)化與民主化問(wèn)題

1、政治決策的概念

一般指國(guó)家、政黨、政治團(tuán)體及其領(lǐng)導(dǎo)選擇、確定政治活動(dòng)的方向、目標(biāo)、原則、方法和步驟的過(guò)程。其廣義泛指政治活動(dòng)者有關(guān)政治問(wèn)題的抉擇。

2、實(shí)施決策科學(xué)化和民主化的途徑（1）從制度上規(guī)范決策程序，建立健全決策的科學(xué)化和民主化機(jī)制（2）廣泛聯(lián)系專(zhuān)家學(xué)者，建立多種形式的決策咨詢(xún)機(jī)制和信息支持系統(tǒng)（3）在體制上提高社會(huì)參與決策水平，降低民眾參與政府決策的成本第四講 當(dāng)代中國(guó)政治文化分析

一、政治文化概論 1956年8月阿爾蒙德在美國(guó)《政治學(xué)雜志》發(fā)表“比較政治體系”一文，首次采用了“政治文化”之說(shuō)。

1、政治文化的定義 政治文化是從一定思想文化環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)制度中生長(zhǎng)出來(lái)的、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期社會(huì)化過(guò)程而相對(duì)穩(wěn)定地積淀于人們心理層面上的政治態(tài)度和政治價(jià)值取向，是政治系統(tǒng)及其運(yùn)作層面的觀念依托。

2、政治文化的特征 1）歷史繼承性和相對(duì)穩(wěn)定性；2）內(nèi)在性； 3）階級(jí)屬性；4）民族性； 5）發(fā)展性。

3、決定政治文化的諸因素 1）自然環(huán)境； 2）經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)形態(tài)；3）社會(huì)政治生活結(jié)構(gòu)； 4）國(guó)際環(huán)境的作用。

二、中國(guó)政治文化的傳統(tǒng)

（一）專(zhuān)制主義

1、專(zhuān)制主義的源流

所謂專(zhuān)制主義，是指與民主政體相對(duì)立的個(gè)人（或極少數(shù)人）獨(dú)裁的政權(quán)結(jié)構(gòu)形式。

（1）小農(nóng)生產(chǎn)方式：經(jīng)濟(jì)之源

（2）宗法制度：社會(huì)之源。

（3）儒家學(xué)說(shuō)：思想之源。

宗法制度：包括嫡長(zhǎng)子繼承制、分封制、宗廟祭祀制度。（選擇）

略

2、專(zhuān)制主義在中國(guó)政治文化中的呈現(xiàn)：

家長(zhǎng)制；官僚制；禮治。

3、專(zhuān)制主義政治文化的消極影響

（1）家長(zhǎng)式人物和家長(zhǎng)制作風(fēng)

（2）權(quán)力本位的觀念

（3）權(quán)威主義人格

（二）平均主義

主張無(wú)條件和無(wú)差別地在社會(huì)成員之間絕對(duì)

平均地分配財(cái)物、機(jī)會(huì)和政治權(quán)力。

平均主義政治文化的實(shí)質(zhì)：

政治地位與占有的對(duì)等關(guān)系。

（三）道德本位含義（選擇）

1、強(qiáng)調(diào)道德的普遍性；

2、強(qiáng)調(diào)道德的目的性；

3、強(qiáng)調(diào)道德的本體性。

（四）中庸之道

孔子之孫子思在《中庸》中寫(xiě)道：“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教??”

1、中庸之道的含義（1）尚中：反對(duì)極端（2）時(shí)中：因應(yīng)時(shí)勢(shì)（3）中和（4）不易

三、當(dāng)代中國(guó)主流政治文化的結(jié)構(gòu)特征

1、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的政治文化；

2、為建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)；

3、使命是實(shí)現(xiàn)我國(guó)的政治現(xiàn)代化；

4、存在著不和諧甚至矛盾性的對(duì)立；

5、非一成不變的，仍然需要繼續(xù)發(fā)展。

第五講 當(dāng)代中國(guó)政治體制改革分析

一、推進(jìn)政治體制改革的基本原則：

1、從中國(guó)現(xiàn)實(shí)的國(guó)情出發(fā)；

2、在保證政治穩(wěn)定的前提下進(jìn)行漸進(jìn)性政治改革；

3、必須有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力。★思考：比較中西黨政關(guān)系的異同及其對(duì)處理中國(guó)黨政關(guān)系的啟示？ 同：黨政關(guān)系從一開(kāi)始形成就體現(xiàn)了“國(guó)家植根社會(huì)，民眾掌控政府”的現(xiàn)代政治邏輯。中國(guó)與西方的政治理論在此沒(méi)有重大分歧。

異：一）在政黨和權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系上的表現(xiàn)。我國(guó)憲法規(guī)定：全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)社會(huì)主

義建設(shè)的核心，必須接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在法律上，黨必須遵守全國(guó)人民代表大會(huì)制定和通過(guò)的憲法和法律；在實(shí)際國(guó)家政治體制運(yùn)作中，全國(guó)人民代表大會(huì)必須接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。在西方，政黨與權(quán)力機(jī)關(guān)之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在政黨和議會(huì)的關(guān)系上。在西方資本主義

國(guó)家，政黨是為了維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益，為一己之私。通過(guò)選舉，控制議會(huì)，通過(guò)議會(huì)與國(guó)家行政機(jī)關(guān)，司法機(jī)關(guān)相抗衡，極力維護(hù)自己的切身利益。因此，中國(guó)共產(chǎn)黨和全國(guó)人民大表大會(huì)之間是一種不是矛盾的，而是一種和諧相處的關(guān)系，是中國(guó)特色的黨政關(guān)系；而西方國(guó)家的政黨和權(quán)力機(jī)關(guān)是一種爾詐我虞的關(guān)系，不是資產(chǎn)階級(jí)所標(biāo)榜的“民主自由”。二）在政黨和行政機(jī)關(guān)的關(guān)系上的比較。在我國(guó)：

1、黨政分開(kāi)不是黨和政的截然分開(kāi)。黨的領(lǐng)導(dǎo)與行政機(jī)關(guān)的執(zhí)行是不能分割的，是相互并存的。

2、黨政分開(kāi)必須是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的黨政分開(kāi)。在西方，1、從執(zhí)政方式來(lái)看，執(zhí)政黨，在野黨與政府是分開(kāi)的，作為在野黨，一般來(lái)說(shuō)，并不參與政府各部門(mén)的任職與行政立法與政策的制定，而執(zhí)政黨在執(zhí)政后其政黨角色也

大大削弱和淡化。

2、從體制形式上看，黨政

也是分開(kāi)的。組織結(jié)構(gòu)是互不相干的。

結(jié)論：

1、在中國(guó)黨政關(guān)系就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，而在西方，黨政關(guān)系是政黨輪流掌握國(guó)家政權(quán)，而不是僅僅局限于一個(gè)政黨。所以，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的。同時(shí)，要正確理解“黨政分開(kāi)”原則，不能黨管一切。

2、西方資產(chǎn)階級(jí)政黨傾向是一種競(jìng)爭(zhēng)性政黨，而中國(guó)共產(chǎn)黨更傾向于是一種“領(lǐng)導(dǎo)型政黨”，與各民主黨派是多黨合作關(guān)系。中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨。

3、正確認(rèn)識(shí)西方資本主義國(guó)家的“黨政分開(kāi)”原則。實(shí)質(zhì)上只是為了維護(hù)他們自身的利益。而我國(guó)的黨政關(guān)系是根據(jù)我國(guó)國(guó)情決定的。

啟示：

1、堅(jiān)持和完善中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是改善我國(guó)黨政關(guān)系必須遵循的根本原則。

2、加強(qiáng)黨內(nèi)民主和人民民主，密切黨和政府與人民群眾的血肉聯(lián)系是完善我國(guó)黨政關(guān)系的基礎(chǔ)。

3、全面落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，在法制的基礎(chǔ)上加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是當(dāng)前改善我國(guó)黨政關(guān)系的有效手段。

二、當(dāng)代中國(guó)政治體制改革中的問(wèn)題 略

（一）兩種改革同向異步

（二）改革深化與政治穩(wěn)定的矛盾

1、動(dòng)態(tài)穩(wěn)定

2、靜態(tài)穩(wěn)定

3、政治穩(wěn)定的概念

（1）定義：從動(dòng)態(tài)平衡角度來(lái)看，政治生活與社會(huì)生活的有序運(yùn)作狀態(tài)，是通過(guò)政治社會(huì)主體的自覺(jué)運(yùn)作和調(diào)控而達(dá)到的動(dòng)態(tài)平衡，而其社會(huì)成員對(duì)調(diào)控和整合的規(guī)范表示認(rèn)同和接受。

（2）定義包括幾層涵義：

政治生活的有序化；政治制度的有效運(yùn)作；相對(duì)穩(wěn)定。

（三）政治民主擴(kuò)大與政黨地位鞏固

1、政治民主擴(kuò)大對(duì)政黨一致行動(dòng)的沖擊

2、政治參與多元化對(duì)政黨控制力的沖擊

3、政治民主擴(kuò)大與執(zhí)政黨政治過(guò)程的矛盾

4、黨內(nèi)民主擴(kuò)大與執(zhí)政黨凝聚力的矛盾

三、當(dāng)代中國(guó)政治體制改革的動(dòng)力與路徑

（一）動(dòng)力

1、經(jīng)濟(jì)動(dòng)力：政治經(jīng)濟(jì)分離

2、社會(huì)動(dòng)力：市民社會(huì)

★市民社會(huì)的理論回顧

1、古典市民社會(huì)理論： 市民社會(huì)與政治社會(huì)合一

2、現(xiàn)代市民社會(huì)理論： 政治國(guó)家、市民社會(huì)二分

3、當(dāng)代市民社會(huì)理論：

政治國(guó)家、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、市民社會(huì)三分

獻(xiàn)，就是提出并定義了與階級(jí)概念不同的身份★當(dāng)代中國(guó)市民社會(huì)產(chǎn)生的可能 概念。階級(jí)是依據(jù)人們?cè)谑袌?chǎng)中的狀態(tài)來(lái)劃分

1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革 的，身份群體則是依據(jù)人們?cè)谙M(fèi)領(lǐng)域中的生

2、政治體制改革 活方式來(lái)劃分的。身份群體的分類(lèi)界線(xiàn)可以與

3、民間組織的成長(zhǎng) 階級(jí)的分類(lèi)界線(xiàn)相互沖突、共存或重疊，有時(shí)

4、依法治國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施 候身份群體的分類(lèi)界線(xiàn)完全由階級(jí)來(lái)確定，但 多數(shù)情況下，身份群體的確定標(biāo)準(zhǔn)與物質(zhì)財(cái)富

3、文化動(dòng)力 的擁有是相違背的。傳統(tǒng)一元文化生態(tài)；當(dāng)代文化因素的多元化。的配置有一定的比例，不是任意的。

（三）當(dāng)代社會(huì)分層研究

1、階級(jí)分析

（1）三階級(jí)理論：

上等階級(jí)；中等階級(jí)；下等階級(jí)。（2）兩階級(jí)模式：

林德：企業(yè)家階級(jí)和工人階級(jí)

（3）米爾斯的階級(jí)模式：白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)

（二）改革路徑

1、經(jīng)濟(jì)體制改革（1）政治領(lǐng)域與市場(chǎng)領(lǐng)域的分離（2）國(guó)家與社會(huì)的分離

2、積極推進(jìn)黨內(nèi)民主化進(jìn)程

3、積極推進(jìn)政治體制的法治化

4、多渠道探索中國(guó)政治體制改革的理論知識(shí)第六講 當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)分析

一、社會(huì)分層概述

（一）社會(huì)分層的界定 社會(huì)分層：按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，將人們區(qū)分為高低不同的等級(jí)序列，即人與人之間、集團(tuán)與集團(tuán)之間，也像地層構(gòu)造那樣分成高低有序的若干等級(jí)層次。

（二）經(jīng)典的社會(huì)分層理論

1、卡爾·馬克思的階級(jí)分析理論（1）內(nèi)容 1）歷史唯物主義理念； 2）階級(jí)區(qū)分是理解整個(gè)社會(huì)進(jìn)程、社會(huì)歷史的核心；3）生產(chǎn)方式?jīng)Q定了階級(jí)構(gòu)成； 4）資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)是資本主義社會(huì)的兩大階級(jí)；5）階級(jí)地位、階級(jí)利益決定了階級(jí)意識(shí)；6）階級(jí)關(guān)系的特性是沖突的、斗爭(zhēng)的；7）階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)變遷的主要?jiǎng)恿Α＃?）社會(huì)學(xué)意義 1）啟發(fā)性目的； 2）二元階級(jí)模型； 3）社會(huì)沖突論； 4）財(cái)產(chǎn)關(guān)系主導(dǎo)論； 5）階級(jí)形成的結(jié)構(gòu)性因素。

2、韋伯的社會(huì)階層理論（1）內(nèi)容 1）經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)（財(cái)富）階級(jí)； 1.擁有財(cái)產(chǎn)和沒(méi)有財(cái)產(chǎn)是劃分階級(jí)的重要的標(biāo)準(zhǔn)； 2.階級(jí)是由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的市場(chǎng)狀態(tài)來(lái)決定的；3.有產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的關(guān)系在本質(zhì)上是互相沖突的；4.與市場(chǎng)有關(guān)的職業(yè)技能也是劃分階級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。2）社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)（威望）身份群體； 韋伯對(duì)社會(huì)分層理論的一個(gè)最重要的貢

★階級(jí)與身份之間的關(guān)系

1、階級(jí)劃分與身份群體劃分不完全一致，但階級(jí)劃分是更為基礎(chǔ)性的；

2、身份秩序是由階級(jí)秩序造成的，消費(fèi)是以生產(chǎn)為基礎(chǔ)的；

3、在有些時(shí)候，階級(jí)與身份群體的作用是相互矛盾的；

4、在社會(huì)處于穩(wěn)定時(shí)期，階級(jí)結(jié)構(gòu)有利于身份秩序的鞏固；在社會(huì)變遷時(shí)期，階級(jí)構(gòu)成的變化將促成身份秩序的重構(gòu)。3）政治標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)力）政黨

★（2）韋伯階級(jí)理論與馬克思階級(jí)理論差異1）階級(jí)這一命題在馬克思的社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及哲學(xué)的系統(tǒng)論述中居于核心地位，被認(rèn)為是解釋人類(lèi)歷史和人類(lèi)社會(huì)的核心動(dòng)力機(jī)制。韋伯則相反，階級(jí)這一概念在百科全書(shū)式的社會(huì)學(xué)中只占有很次要的位置，盡管韋伯聲稱(chēng)階級(jí)是其它分層秩序的基礎(chǔ)，但實(shí)際上，韋伯更重視的是文化的、宗教的、種族的，尤其是身分等因素的影響。2）馬克思與韋伯的政治價(jià)值觀是對(duì)立的。與馬克思的嚴(yán)厲批判資本主義的鮮明立場(chǎng)相反，韋伯是贊賞現(xiàn)代資本主義的理性化發(fā)展趨勢(shì)的，而且他本人是反對(duì)社會(huì)主義的。韋伯認(rèn)為科層制比任何其他形式的管理更有效率，而現(xiàn)代資本主義有利于科層制的發(fā)展。3）馬克思和韋伯在認(rèn)識(shí)論方面也存在分歧。作為典型的學(xué)院派學(xué)者，韋伯堅(jiān)持事實(shí)與價(jià)值之間在邏輯上和方法上的分離，即價(jià)值中立，所以他不能同意馬克思的實(shí)踐哲學(xué)。馬克思不僅是一個(gè)社會(huì)科學(xué)家，也是一個(gè)政治革命者。這種政治態(tài)度和價(jià)值觀的差異也導(dǎo)致了他倆的階級(jí)分析的結(jié)論和對(duì)資本主義社會(huì)中階級(jí)的未來(lái)命運(yùn)的預(yù)言截然相反。

3、迪爾凱姆的社會(huì)分層理論（選擇）

（1）社會(huì)分工是必須的，并且隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，分工體系會(huì)越來(lái)越復(fù)雜；

（2）在任何社會(huì)的分工體系中，總有某些工作被視為比其他工作更重要；（3）社會(huì)上人們的才能、知識(shí)、智力和技術(shù)水平各不相同；（4）讓最有才能者去擔(dān)負(fù)最重要的工作，讓弱者去承擔(dān)較輕的工作，應(yīng)是社會(huì)分層的基本原則；

（5）社會(huì)分工體系中的各種社會(huì)角色、職位62、階層分析

沃納的六階層劃分方法：

上上層；上中層；上下層；下上層；下中層；下下層。

略

3、續(xù)譜排列：帕森斯：職業(yè)作為標(biāo)準(zhǔn)。

二、改革開(kāi)放前的中國(guó)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)

略

（一）1、解放初：四大階級(jí)（工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)）。

2、1958年后：兩階級(jí)一階層（工人、農(nóng)民、干部）。

（二）身份制體系及其特征

1、階級(jí)身份系列

2、★城鄉(xiāng)居民身份序列（1）緣起：戶(hù)籍制度的實(shí)行

（2）特征：先賦性；難于改變性；職業(yè)范圍的有限性

3、城市干部與工人身份序列

4、★所有制身份序列（1）緣起：社會(huì)主義改造（2）特征：難于改變性

三、中國(guó)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的基本特征（P323）

1、國(guó)家推動(dòng)型的劇烈分化； 西方階層分化：自然發(fā)展過(guò)程

2、市場(chǎng)影響力大；與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的階層發(fā)展快。

3、社會(huì)結(jié)構(gòu)彈性增加；剛性減弱

4、階層地位由相悖向一致的轉(zhuǎn)變

5、社會(huì)階層分化的不平衡性

6、社會(huì)階層分化存在某種程度的失控現(xiàn)象

四、社會(huì)流動(dòng)的形式 社會(huì)流動(dòng)的意義：

（一）水平流動(dòng)與垂直流動(dòng)

（二）★代內(nèi)流動(dòng)與代際流動(dòng)

1、代內(nèi)流動(dòng)

2、代際流動(dòng)

（三）結(jié)構(gòu)性流動(dòng)與非結(jié)構(gòu)性流動(dòng)

第四篇：七下政治期末習(xí)題(四)附答案

七年級(jí)思想品德下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)測(cè)試題(試卷資料)

（四）題次一二三總分合分人復(fù)分人

得分

一、對(duì)生活進(jìn)行理性的判斷（下列行為或觀點(diǎn)，與你這個(gè)單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)，你認(rèn)同的就在相應(yīng)的表格內(nèi)畫(huà)“√”，不認(rèn)同的就畫(huà)“×”。每小題2分，共20分。）

題號(hào)12345678910得分評(píng)卷人

答案

1．體訓(xùn)生余文豪自從去省城長(zhǎng)沙參加了一個(gè)月的體訓(xùn)生活之后，才特別的感慨城鄉(xiāng)差別的巨大。他想今后一定要努力表現(xiàn)，將來(lái)才有能力改變家鄉(xiāng)的落后面貌。

2．周末放假了，小珊的父親開(kāi)著跑跑車(chē)來(lái)接她，可當(dāng)小珊看到同學(xué)譚茵鈴坐在自家別克車(chē)上和她打招呼時(shí)，她低著頭看自家的跑跑車(chē)覺(jué)得很沒(méi)面子。

3．中國(guó)農(nóng)村改革始于1980年的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦，城市改革開(kāi)放始于1978年的土地承包制。

4．梁明銘的媽媽前年下崗了，但在政府的關(guān)心和家人的鼓勵(lì)下，明銘的媽媽自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)了個(gè)夜宵店，明銘覺(jué)得媽媽很了不起，今后要向媽媽學(xué)習(xí)。

5．改革開(kāi)放30年，人民生活大改善。父母都是公務(wù)員的肖姚同學(xué)覺(jué)得家里條件不錯(cuò)，于是經(jīng)常招呼一群朋友來(lái)家里聚一聚。

6．我國(guó)個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)將由現(xiàn)行的1600元提高至2000元，從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)整體國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力在增強(qiáng)，人民生活水平在不斷提高

7．2007年，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易總額超過(guò)2．1738萬(wàn)億美元，成為全球第二大貿(mào)易大國(guó)，這表明我國(guó)已經(jīng)步入發(fā)達(dá)國(guó)家行列。

8．小海平時(shí)很愛(ài)動(dòng)手制作小玩意，這次聽(tīng)說(shuō)湘潭要舉辦科技節(jié)，他覺(jué)得是個(gè)很好的培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力的挑戰(zhàn)，于是他積極報(bào)名參加了。

9．夏云將攢的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)拿了出來(lái)和媽媽合股做了個(gè)小書(shū)店生意，他想著這還真好，不僅可以制止自己的亂花錢(qián)的習(xí)慣，而且還是種理財(cái)?shù)暮梅椒ā?/p>

10．陳超是一名從大山里走出來(lái)的學(xué)生，所以他能夠深切的體會(huì)貧困山區(qū)孩子的上學(xué)難。他的理想就是長(zhǎng)大了能夠去貧困山區(qū)支教，給貧困山區(qū)的教育事業(yè)盡點(diǎn)力量。

二、對(duì)生活做出謹(jǐn)慎的選擇（下列生活中有可能遇到的問(wèn)題請(qǐng)你冷靜地做出唯一最佳的選擇，并將其代號(hào)填入相應(yīng)的表格內(nèi)，每小題4分，共40分。）

題號(hào)1112***81920得分評(píng)卷人

答案

11．2008年2月17號(hào)，在央視2007《感動(dòng)中國(guó)》十大人物頒獎(jiǎng)典禮中，“嫦娥一號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)被授予了“集體獎(jiǎng)”，他們能獲此殊榮給你的啟示是

①科學(xué)家們不計(jì)個(gè)人得失的獻(xiàn)身航天科學(xué)的精神令人感動(dòng)②我們青少年要從小培養(yǎng)創(chuàng)新精神③一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體是由許多優(yōu)秀的個(gè)人組成的④青少年作為國(guó)家的接班人，我們要努力的學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。

A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④

12．2008年我國(guó)將要在全國(guó)全面實(shí)施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，這又將是我國(guó)教育發(fā)展史上具有里程碑意義的大事情。這件事給你的體會(huì)有①?lài)?guó)家很重視教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)②能讓更多的受教育者享受到教育的公平、平等③身邊更多的同學(xué)也不用為讀不起書(shū)發(fā)愁了④我們青少年應(yīng)該對(duì)自身的科學(xué)文化素質(zhì)提出更高的要求

A．①④B．①③④C．③④D．①②③④

13．中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理曾培炎2007年9月1日參加在北京人民大會(huì)堂舉行的“節(jié)能減排全民行動(dòng)”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上講話(huà)指出，節(jié)能減排關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系廣大人民群眾切身利益，需要全民動(dòng)員，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，成為每個(gè)公民每個(gè)家庭每個(gè)單位的自覺(jué)行動(dòng)。作為社會(huì)的一份子，我們青少年也應(yīng)該①不鋪張浪費(fèi)，并隨時(shí)反省自己的行為②培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，改變不良的生活習(xí)慣③開(kāi)展宣傳活動(dòng)，將“節(jié)能減排”的觀念深入到我們的同齡人中④追求一種舒適的生活，個(gè)人浪費(fèi)點(diǎn)影響不了大局

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14．七年級(jí)某班的同學(xué)在思想品德課上一起討論有關(guān)小康生活的話(huà)題，下列觀點(diǎn)中符合小康生活的目標(biāo)的是

1A．李理同學(xué)說(shuō)：“我心目中的小康就是不愁吃，不愁穿，豐衣足食。”

B．聶研同學(xué)說(shuō)：“我心目中的小康就是安居樂(lè)業(yè)，生活舒適便利。”

C．張燦同學(xué)說(shuō)：“我心目中的小康就是能接受良好的教育，精神生活充實(shí)。”

D．陳要飛同學(xué)說(shuō)：“我心目中的小康是物質(zhì)生活的改善和精神生活的充實(shí)，居民個(gè)人消費(fèi)水平的提高和社會(huì)福利、勞動(dòng)環(huán)境的改善。”

15．我國(guó)總體上進(jìn)入小康社會(huì)的時(shí)間是

A．1980年B．1990年C． 20世紀(jì)末D．2005年

16．2008年，我國(guó)將迎來(lái)改革開(kāi)放30周年。在改革開(kāi)放中，我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，從而使我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階，人民生活上了一個(gè)大臺(tái)階，綜合國(guó)力上了一個(gè)大臺(tái)階。你能感受到的改革開(kāi)放給你的生活帶來(lái)的變化有①家里的房子越來(lái)越寬敞，環(huán)境更加舒適②現(xiàn)在擁有了自己的電腦，足不出戶(hù)也可以知天下事了③寒暑假可以和父母自駕車(chē)外出旅游④越來(lái)越多的青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，追星和攀比的風(fēng)氣也盛行

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

17．2008年6月1號(hào)，我國(guó)將首次實(shí)行在超市購(gòu)物不再提供免費(fèi)的塑料袋，這也是繼很多的歐洲國(guó)家以來(lái)，又一次抵制塑料袋的行動(dòng)。也許塑料袋的發(fā)明者不會(huì)想到他曾引以為豪的成果如今會(huì)被喻為“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明”。對(duì)此你的看法是

A．科技能夠給人類(lèi)帶來(lái)福音B．科技推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步

C．科技是把雙刃劍，具有兩面性D．科技是第一生產(chǎn)力

18．今年過(guò)春節(jié)，馮玉梅在姥姥家拜年的時(shí)候看到當(dāng)?shù)氐拇逯魅谓o姥姥家送來(lái)了一個(gè)紅色的本子，封頁(yè)上寫(xiě)著《湘潭縣農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)卡》，它規(guī)定農(nóng)村每人每年可享受60元的醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)。馮玉梅想：雖然60元的醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)可能對(duì)有些農(nóng)村家庭還不夠，但也標(biāo)志著我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的一大進(jìn)步。對(duì)此你的看法是①我國(guó)的城鄉(xiāng)居民的收入差距比較大②我國(guó)增加對(duì)農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)的投入，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要③農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步④有利于全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)

A．②④B．②③④C．①②③④D．①②③

19．歌手董文華在《春天的故事》里唱到：“一九九二年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊劃了一個(gè)圈”，這個(gè)圈就是如今繁榮的深圳特區(qū)。深圳的發(fā)展最直接的原因是

Ａ．深圳獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)Ｂ．科教興國(guó)戰(zhàn)略的正確實(shí)施

Ｃ．城市改革開(kāi)放政策的推行Ｄ．深圳人民的勤勞、勇敢

20．今年的“五·一”黃金周將縮水為三天，但鄧寧同學(xué)還是打算和爸爸媽媽一起自駕車(chē)去鄰省的桂林游玩。鄧寧開(kāi)玩笑和同學(xué)說(shuō)，“我是支持爸爸給咱們國(guó)家的旅游事業(yè)創(chuàng)收呢！”

回想近三十年來(lái)，人們從出門(mén)轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠到乘火車(chē)外出旅游，再到現(xiàn)在的自駕車(chē)旅游的變化，可以看出人們生活變化的特點(diǎn)有①近年來(lái)我國(guó)各大城市的旅游事業(yè)很火暴②人們的生活方式變得越來(lái)越豐富了③人們的生活品質(zhì)提高了，不在停留在滿(mǎn)足溫飽的需要上了④人們更多的把旅游看成是高品質(zhì)生活的重要內(nèi)容

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

得分

評(píng)卷人

三、對(duì)生活展開(kāi)深入的思考（通過(guò)和你交流下面一些問(wèn)題，希望能夠看到一個(gè)真實(shí)的你，一個(gè)積極融入開(kāi)闊的社會(huì)生活的少年，40分。）

21．2008年８月８日，第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京隆重開(kāi)幕，這將是永載中華史冊(cè)的日子。來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員將在28個(gè)大項(xiàng)、302個(gè)小項(xiàng)的爭(zhēng)奪中一決高下。“民心因奧運(yùn)而凝聚，精神為奧運(yùn)而振奮。”億萬(wàn)人民為辦好奧運(yùn)會(huì)魂?duì)繅?mèng)繞、群策群力。古都北京為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)的各項(xiàng)“軟硬件”條件明顯改善。中國(guó)力爭(zhēng)把第二十九屆奧運(yùn)會(huì)辦成一屆出色的世界大家庭奧運(yùn)會(huì)。

（1）我國(guó)能夠舉辦第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)明了什么？（3分）

（2）為什么我國(guó)能夠自信的說(shuō)，“中國(guó)力爭(zhēng)把第二十九屆奧運(yùn)會(huì)舉辦成一屆出色的世界大家庭奧運(yùn)會(huì)？”（8分）

22． 2006年7月14日，世界上最長(zhǎng)的高原鐵路---青藏鐵路全線(xiàn)開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)，青藏鐵路穿越千里無(wú)人區(qū)創(chuàng)多項(xiàng)奇跡，攻克凍土難題，改寫(xiě)了科技?xì)v史。2007年10月24日18時(shí)05分，中國(guó)第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”成功升空。夢(mèng)想成真，中國(guó)航天人積極探索，知難而進(jìn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，托舉著完全自主創(chuàng)新的“嫦娥一號(hào)”

進(jìn)入太空。

材料二：美、日、中三國(guó)對(duì)照表如下

表一科技實(shí)力比較表

國(guó)家美國(guó)日本中國(guó)

分值89.358.5732.8

表二符合科學(xué)素養(yǎng)條件人口比例表

國(guó)家美國(guó)日本中國(guó)

占人口比例（%）6.94.40.3（1）材料一、二分別說(shuō)明了什么？（4分）

（3）要解決材料二反映的問(wèn)題，我國(guó)必須繼續(xù)實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？為什么？（8分）

23．某校七年級(jí)（3）班的學(xué)生，正準(zhǔn)備開(kāi)以“振興湘潭經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)”為主題的宣傳活動(dòng)。假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)你參與：

（1）在宣傳活動(dòng)中，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)給大家講一講，我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康水平是怎樣的？（3分）

（2）請(qǐng)你結(jié)合本地的實(shí)際情況，就本地如何全面建設(shè)小康社會(huì)提出至少兩條合理化建議。（6分）

（3）請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）

七年級(jí)思想品德下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案(試卷資料)

（四）一、題號(hào)12345678910

答案√××√×√×√√√

二、題號(hào)1112***81920

答案ADADCACBCB

21．（1）國(guó)家富強(qiáng)了，綜合國(guó)力提高了，科學(xué)技術(shù)取得了巨大的發(fā)展。

（2）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了飛速的發(fā)展，綜合國(guó)力大大的增強(qiáng)；科教興國(guó)的基本國(guó)策的推行，培養(yǎng)了新一代的人才；科技的發(fā)展讓我國(guó)擁有了成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的實(shí)力。

22．（1）材料一說(shuō)明我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平有了很大提高，在載人航天等某些高科技領(lǐng)域已躋身世界前列。材料二說(shuō)明我國(guó)科技水平、自主創(chuàng)新能力、民族文化素質(zhì)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。

（2）科教興國(guó)戰(zhàn)略。我國(guó)科技事業(yè)同發(fā)達(dá)國(guó)家相比有很大差距，必須加快科技發(fā)展，才能增強(qiáng)綜合國(guó)力，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家差距。而教育是發(fā)展科技、培養(yǎng)人才和提高國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我國(guó)全民科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，必須把人口壓力轉(zhuǎn)變成為人力資源優(yōu)勢(shì)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

23．（1）我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

（2）言之有理即可。

（3）略

第五篇：七下政治期末習(xí)題(六)附答案

七年級(jí)思想品德下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)測(cè)試題(試卷資料)

（六）層臺(tái)中學(xué)第二學(xué)期期中教學(xué)檢測(cè)

七年級(jí)思想品德（人民版）試卷

題號(hào)一二三四五六七 總分

得分

一，去偽存真（把僅有的一個(gè)最符合題意的答案的代號(hào)填放括號(hào)內(nèi)。每題3分，共30分。）

1，手機(jī)作為現(xiàn)代化的移動(dòng)通信設(shè)施，它的好處是顯而易見(jiàn)的，但它帶來(lái)的黃色和垃圾短信，也干擾著人們的生活。對(duì)此你認(rèn)為（）

A、不必大驚小怪，不會(huì)導(dǎo)致違法。B、中學(xué)生自然而然就能抵制黃色短的 誘惑。C、中學(xué)生沒(méi)有手機(jī)，不會(huì)受到毒害。D、黃色短信危害中學(xué)生的身心健康，我們應(yīng)該拒絕。

2，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，“信息節(jié)食”是指（）

①不上網(wǎng)或少上網(wǎng)②要瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息③不要在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力④上網(wǎng)要有明確的目的，且不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無(wú)益的事情上。

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④。

3，作為我國(guó)改革開(kāi)放實(shí)驗(yàn)區(qū)的深圳，20多年前還是一個(gè)不為人知的邊陲小鎮(zhèn)，如今已成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代化城市。深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)20多年間，始終保持30.3﹪的年平均增長(zhǎng)速度，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡，這說(shuō)明了（）

A、我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的正確。B、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策取得巨大成就。C、我國(guó)已成為發(fā)達(dá)國(guó)家。

D、我國(guó)已實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

4，我國(guó)總體上進(jìn)入小康社會(huì)的時(shí)間是（）

A、1980年B、1990年C、20世紀(jì)末D、2005年。

5，每個(gè)人的心中都存在著一座“火山”，怒火需要合理的發(fā)泄，看看下面哪種做法可取（）

A、我媽媽總是說(shuō)我的作業(yè)做的不好，我一生氣把本子給撕了。B、我的好朋友背著我和其他的同學(xué)一起逛書(shū)店，我知道后，當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布，我不再和她是朋友了。C、我的一次數(shù)學(xué)考試失敗了，受到老師的批評(píng)，我暗暗發(fā)誓好好學(xué)習(xí)，不讓老師再失望了。D、遇到不如意的事，我總是拿教室里的課桌出氣。

6，下列哪些是我們?cè)谕嫠r(shí)應(yīng)該遵循的原則（）

①無(wú)害原則②適度原則③安全原則④時(shí)尚原則。

A、①②③。B、①②④。C、①③④。D、②③④。

7，全面建設(shè)小康社會(huì)，最根本的是（）

A、使每個(gè)公民都吃飽穿暖。B、實(shí)施失業(yè)保險(xiǎn)制度。C、保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。D、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

8，“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”這個(gè)諺語(yǔ)告訴我們（）

A、情緒能使我們健康成長(zhǎng)。B、情緒對(duì)人的印象具有兩重性。C、情緒使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力。

D、情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的積極作用。

9，初中生小敏經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)小提琴，她希望自己不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且有演奏小提琴的一技之長(zhǎng)。她的做法（）

A、玩出了興趣特長(zhǎng)，產(chǎn)生了志向，是走向成功的萌芽。B、不妥，做事三心二意。C、玩過(guò)了頭。D、不值得學(xué)習(xí)。

10，生活是美好的，青少年接觸社會(huì)時(shí)應(yīng)當(dāng)（）

A、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受生活。B、相信社會(huì)總是陽(yáng)光的。C、看到社會(huì)上有陽(yáng)光也有陰霾。D、謹(jǐn)慎做事，不要相信任何人。

二，慧眼識(shí)真（下列各題，正確的在括號(hào)內(nèi)劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。每題2分，共20分。）

1，玩是有法律保證的，這說(shuō)明未成年人玩樂(lè)，任何人不得干涉。（）

2，要培養(yǎng)和保持良好的情緒，必須提高自己的思想水平，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。（）

3，青少年有強(qiáng)烈的好奇心，有機(jī)會(huì)嘗試一下毒品也能增加一點(diǎn)閱歷，沒(méi)什么不好。（）

4，一個(gè)有修養(yǎng)的人就是“喜怒不形于色”的人。（）

5，中國(guó)農(nóng)民改革始于1980年的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦，中國(guó)城市改革開(kāi)放始于1978年的土地承包制。（）

6，我國(guó)個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)將由現(xiàn)行的1600元提高至2000元，從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)整體國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力在增強(qiáng)，人民生活水平在不斷提高。（）

7，我是自己的主人，我是自由的人。因此我不需要?jiǎng)e人對(duì)我的行為進(jìn)行約束。（）

8，面對(duì)生活中形形色色的誘惑，我們的辦法就是，封閉自己，絕不與人交往。（）

9，情緒是很難以捉摸、無(wú)法把握的，只能由它去。（）

10，玩耍的過(guò)程中也許會(huì)萌發(fā)未來(lái)的成功。因此，只要有條件就可以痛快地玩，無(wú)須顧及其他。（）

三，閱讀感悟（10分）

情景一：某中考考場(chǎng)，一女同學(xué)甲在考政治時(shí)，因緊張而導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下把試卷給撕了，并哭著離開(kāi)考場(chǎng)。

情景二：初一某班同學(xué)乙在一次期終考試時(shí)，本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過(guò)得流下眼淚，試卷發(fā)下后，他冷靜地分析了自己錯(cuò)的原因，認(rèn)真的把試卷更正一遍，并將做錯(cuò)題的原因記錄在冊(cè)，使這次失敗成鞭策自己的動(dòng)力。閱讀材料后，請(qǐng)回答：

（1）這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？

（2）這兩種不同的情緒狀態(tài)分別會(huì)產(chǎn)生什么不同的行為后果？

四，請(qǐng)你參與（10分）

材料：享有“天下第一村”美譽(yù)的江蘇華西村從負(fù)載2.5萬(wàn)元起步，發(fā)展到如今擁有58家村辦企業(yè)，2005年產(chǎn)值達(dá)300億美元，人均收入超過(guò)6000美元，家家都是富裕戶(hù)，家家都有汽車(chē)。請(qǐng)回答：

（1）上述材料說(shuō)明了什么？

（2）改革開(kāi)放一定給你的家鄉(xiāng)帶來(lái)巨大變化，請(qǐng)與你的父母共同回憶，有哪些他們?cè)?jīng)熟悉的日用品在我們的生活中逐步消失了，20多年來(lái)，你的家庭生活發(fā)生了哪些變化，不斷出現(xiàn)哪些新用品，然后，分析造成這些變化的原因有哪些。

五，創(chuàng)意空間（8分）

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣或是那樣的不良誘惑，請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下情況中應(yīng)當(dāng)采用的拒絕不良誘惑的用語(yǔ)。

（1）網(wǎng)上有一個(gè)非常好玩的游戲，幾個(gè)好朋友都在談?wù)摚⑶艺?qǐng)我一起去網(wǎng)吧玩玩。

我這時(shí)應(yīng)該說(shuō)：

（2）“嘗嘗吧，這是我爸爸剛從國(guó)外帶回來(lái)的洋酒。趁他不在，我們就喝一點(diǎn)吧。”

我這時(shí)應(yīng)該說(shuō)：

（3）“抽一根吧，別像個(gè)女生似的。”

我這時(shí)應(yīng)該說(shuō)：

（3）小剛神秘地說(shuō)：“我那里有一張?zhí)貏e好看的碟子，是從地?cái)偵腺I(mǎi)的。”

我這時(shí)應(yīng)該說(shuō)：

六，探究實(shí)踐（12分）

小明同學(xué)參加了其生活小區(qū)文明創(chuàng)建的活動(dòng)。在活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)小區(qū)存在以下問(wèn)題：

①隨地吐痰，亂扔垃圾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

②部分居民搓麻將賭博通宵達(dá)旦。

③浪費(fèi)自來(lái)水現(xiàn)象嚴(yán)重，草地噴灌龍頭任意排放。

④花園休閑椅損毀現(xiàn)象嚴(yán)重。

小明決定協(xié)助居委會(huì)解決上述問(wèn)題。現(xiàn)請(qǐng)你幫助小明完成以下兩件事情：

（1）針對(duì)上述問(wèn)題，出一期墻報(bào)，將涉及初中《思想品德》中的哪些觀點(diǎn)？

（2）請(qǐng)你為居委會(huì)解決上述現(xiàn)象出謀劃策。

七，發(fā)散思維（10分）

請(qǐng)你以“健康上網(wǎng)”為主題，以班級(jí)為單位向全校同學(xué)發(fā)出倡議。（字?jǐn)?shù)在50-100字。）

七年級(jí)思想品德下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案(試卷資料)

（六）一，1D2D3B4C5C6A7D8B9A10C

二，1×2√3×4×5×6√7×8×9×10×

三，（1）甲同學(xué)情緒表現(xiàn)是發(fā)怒、傷心、痛苦，沒(méi)有去調(diào)控自己的情緒；乙同學(xué)雖然也傷心，但很快冷靜下來(lái)，并調(diào)控好了自己的情緒。（2）甲同學(xué)由于情緒失控，一怒之下撕了試卷，該科成績(jī)?yōu)?分，三年努力，毀在手中，相信她一定會(huì)后悔的。乙同學(xué)，冷靜找失敗原因，很快調(diào)控好自己的情緒，不讓不良情緒影響自己，吸取了失敗的教訓(xùn)，相信他會(huì)更加努力，考取更好的成績(jī)。

四，（1）說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民生活水平也不斷提高。（2）提示：可根據(jù)家鄉(xiāng)和家庭實(shí)際作答，如逐步消失的日用品有火柴、縫紉機(jī)、木水桶等；不斷出現(xiàn)的新用品有：熱水器、空調(diào)、電腦等；變化原因可從中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、黨的基本路線(xiàn)等方面作答。

五，符合題意，言之有理均可。

六，（1）我國(guó)雖然進(jìn)入小康社會(huì)，但在物質(zhì)文明得到發(fā)展的同時(shí)，精神文明建設(shè)卻相比顯得比較薄弱。上述現(xiàn)象反映了我國(guó)現(xiàn)在的小康還不全面。（2）提示：可從道德、法律、普及科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面回答。七，要求主題明確，格式正確，語(yǔ)句通順。