第一篇：板營明德小學四月份班級管理總結

板營明德小學四月份班級管理總結

通過上個月的規范化管理，是學生們在自覺性上有了明顯的提高，學生熱愛自己的班級，保護自己的學校，學校面貌煥然一新，同時也存在著不足之處，為此從以下方面做起：

一衛生方面：常抓不懈，班主任帶頭進行階段性評優，并給予獎勵。

二車輛擺放：設有專人管理，專人負責，大小車輛歸并一起。讓學生養成自覺放好車的習慣。

三紀律方面：在校門口內外，教學樓門口各樓層出口設有學生監督員，負責違紀學生檢查，作為評選優秀生的依據。

四文化建設方面：積極組織學生美化班級，是孩子們天天在快樂的海洋里生活。

總之，學校圍繞著為了孩子們的一切，一切為了孩子，讓孩子們學的開心，快樂的成長的宗旨，使我校的管理有了長足的進步。

板營明德小學

2013-5-4

第二篇：明德小學四月份工作總結

明德小學四月份工作總結

在中心校的正確指導下，在我校全體師生的大力協助下，我校四月份的各項工作扎實有效的順利開展，現將本月工作總結如下： 1、2、3、4、做好迎接各項檢查工作。積極配合施工隊的建設工作。4月20號下午第二節課舉行留守兒童書法比賽活動。4月21號，我校啟動推門聽課方案，分二組進行，（語文，數學組）（綜合組）

5、4月28號下午全體師生在院內舉行防溺水安全教育，預防手足口病的宣傳工作等活動。

6、4月27號下午4點鐘在留守兒童之家舉行了我校第一屆班主任論壇活動。

7、借助升旗儀式對期中成績優秀的學生進行表彰。教學教研工作：

1、語文、數學組都開展了活動，兩次理論學習，多次推門聽課，特別值得一提的是課后老師們的積極評議，大大促進了老師們的教學水平。

2、學生、老師的良好讀書習慣正在養成，每天朝讀都能聽到朗朗的讀書聲，經典誦讀在學生，老師中正如火如荼的開展。

3、在本月的期中考試中，各班都取得了較好的成績。期中二年級數學，四年級語數、五年級的數學、六年級的語數均分都在八十分以上。這說明我校的學習成績在逐步提高。

五月份工作計劃：1、2、3、4、做好綜合樓的監督工作。正常安排好推門聽課活動。準備慶“六一”節目匯演工作。召開六年級授課教師研討會議，制定六年級畢業班的復習工作。

5、6、安排部分教師要及時準備好論文材料。進一步加強少先隊常規管理教育，學生安全教育，注重學生行為的養成教育。

本月的工作在緊張而又忙碌中結束了，在今后的工作中，我們還要再接在厲，不斷完善工作中的缺點與不足，發揚長處于團結協作精神，將明天的工作做的更好。

第三篇：蔣營明德小學工會工作匯報

本季度，我校工會在校黨支部和校長室領導和關懷下，在工會同仁的默契配合下，主要抓以下幾項工作：

一、加強工會自身建設，健全民主建設我們工會組織積極疏通民主渠道，使下情上達，密切配合學校黨政通過一定方式，讓廣大教職工參與學校管理，增強學校管理工作的透明度，蔣營明德小學工會工作匯報。我校工會始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的績效工資改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果，教代會發揮監督職能。

二、做好校務公開工作，加強師德行風建設，工會利用輿論陣地向廣大教工進行廣泛宣傳，學校櫥窗設立校務公開欄，及時對全校師生公開校務，如教育收費、招生、學?；?、職稱評定等重點或熱點問題進行公開。我校校務公開具備了內容有針對性、公開范圍涵蓋廣、公開程序規范化、公開監督嚴肅等特點，有效地保障了我校教育教學改革及團結穩定大局的發展，推動了依法治教意識、服務意識的增強。工會委員能以主人翁的意識積極參與學校各項工作，積極配合學校做好規范化管理，進一步完善學校管理工作，迎接校務公開檢查，對照要求進行自評、互評，切實發揮工會的作用。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

三、關注教職工生活，積極實施送溫暖工程要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，工作匯報《蔣營明德小學工會工作匯報》。為此，我校工會非常關心全校教職工的疾苦，每當有教師生病、住院，工會領導都會前去探望慰問；在教師節召開教師座談會，走訪慰問退休老同志。及時把組織的關懷送到他們的身邊。

四、加強業務學習，提高教師整體素質利用暑假時間加強業務學習及各種培訓，狠抓評比。我校在實施新課程，廣泛開展校本培訓，推行學科主題培訓的過程中，樹立良好的職業道德和行業形象，真正確立“教書育人、管理育人、服務育人”的觀念。

五、積極開展文體活動，豐富教職工業余生活9月份，我校教師進行一場籃球友誼賽。比賽始終熱烈、友好、緊張氣氛中進行，教師的矯健身影成為校園一道亮麗的風景線。比賽不僅促進了教師間的友誼，而且推動了學校健身運動的開展，充分展示了我校教師精神文明建設的風采。總之，我校工會在上級工會和校黨支部的領導下，立足學校實際，充分發揮工會自身的優勢，很好地發揮了橋梁作用。取得了一定成效，今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。2010-10-14

第四篇：明德小學六年級班級工作計劃

明德小學六年級班級工作計劃

新年伊始，六年級將要畢業。面對這一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的工作；為了這個班集體有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

一、思想方面 ：

以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

二、班風建設：

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。開學第一天，我又一次強調了每個班干部的職責。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

三、常規教育：

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期以“人人爭做優秀畢業生”為目標，扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為。畢業前再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用三八婦女節、清明節、五一勞動節、六一等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和六一歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

四、衛生方面： 作為六年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

五、學習方面：

這個班的成績不是很好，但我不會放棄，更會努力的幫助學生把成績提上去。每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

第五篇：盧營小學班級管理積分辦法

高莊小學班級管理積分辦法

一、目的

為了進一步加強本班班風和學風，培養同學們的班級榮譽感，提高班級凝聚力，根據《小學生日常行為規范》，特制定本細則，作為期中、期末思想鑒定依據，也作為家訪或家長會的依據，促進全班學生思想、行為、紀律等方面全面發展。

二、細則

每位同學一學期基本分為100分，包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛生、活動、課間操、集會等。由班委會考核，同學監督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。

（一）、加分

1、各類競賽獲獎：一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，鼓勵獎加2分。

2、被評為三好生，優秀班干部，積極分子者加5分。

3、期中考、期末考班級前5名加5分，第6—10名加4分，第11—20名加2分，年段前10名再加5分。單科成績1—5名加5—1分。成績進步1名加1分。

4、好人好事視具體情況加1—5分。

5、每周全勤者加3分。

6、每周作業按時完成者加5分。

7、值日生值日合格者加2分。

8、平日表現明顯進步者加5—10分。

9、受到老師當堂表揚者加5—10分。

10、主動為班級做貢獻者加5—10分。

11、積極組織班級活動者加5分。

12、上課發言積極者加2分。

（二）、扣分

1、考勤

遲到、早退，第一次扣1分，第二次扣2分，第三次扣3分。

曠課一節扣5分。

請假一節扣0.5分。

上課期間（包括自習課、老師不在時等）無故離開教室者扣2分。

2、紀律

上課不帶書本、做其他科作業者每次扣2分。

上課被老師點名批評者一次扣2分。

上課私自講話、插嘴者一次扣2分。

上課坐姿不正者一次扣1分。

上課看課外小說者每次扣2分，屢教不改者加倍扣分。

上課吃東西，扔紙條、聽音樂、打游戲機者若發現一次扣5分。

無理狡辯、頂撞老師者扣10分。

不參加升旗、課間操、集會等活動者扣10分。

升旗、課間操、集會等動作散漫者扣2分。諷刺、挖苦、打擊同學或班干部者一次扣5分。

3、衛生

輪到值日不打掃者每次扣5分。

打掃不合格等（桌椅排得不整齊、教室門窗沒關、勞動工具放得不整齊、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。

隨地亂扔紙屑者每次扣2分。

各自桌椅底下有紙屑、飲料瓶、果皮等扣1分。

隨地吐痰者扣2分。

4、儀表

女生佩帶首飾、男生留長發者扣2分，并處理。

對老師同學說臟話、亂取亂叫侮辱性綽號者扣5分。

5、作業

作業不交者扣2分。

遲交者扣1分。

抄作業或被抄作業者扣1分。

6、生活

吸煙者每次扣15分，并給予紀律處分。

打撲克、猜拳者每次扣10分。

去營業性電子游戲室打電子游戲和進營業性舞廳及臺球和網吧者每次扣10—15分。

在教室內打球、過分喧鬧者扣5分。

破壞財物（教室門窗、粉筆、黑板擦、勞動工具、個人財物等）扣10分，并賠償損失。

打架、偷竊、賭博、敲詐勒索者扣20分，再另外處理。

三、小組考核

1、小組分為4組，各組總積分最高為“文明優秀小組”，每人加5分。

2、期中、期末考試各組成績總分之和、及格率、優秀率第一為“學習優秀小組”，每人加5分。

四、評定說明

1、一學期累積低于60分者，下學期報名時統一處理并附帶報告家長。

2、一學期累積低于40分者，下學期報名時統一嚴肅處理附帶報告家長，交學校處理。

3、一學期累積60—100分者，合格。

4、一學期累積高于100分者，良好。

5、一學期累積高于150分者，優秀。

6、班干部工作積分由全班評定，班主任登記。

7、積分一學期可自行加減，相互抵消。

8、積分作為一學期檔案由班主任報告家長。

高莊小學

2007年9月8日