第一篇：胡麻營明德小學師德師風建設實施方案

胡麻營明德小學師德師風建設實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，樹立良好的教師形象，辦好人民滿意的教育，根據豐教發201

3（13）號關開展師德師風主題活動實施方案的通知》，特制定我校2013年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以構建和諧的育人環境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻教書育人為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范。以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）通過師德師風教育活動，切實解決當前我校師德建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現新提升，在深化教育改革上實現新進展，在提高教育教學質量上實現新突破，在教育管理水平上實現新跨越。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“豐寧教育體育局關于進一步規范中小學教師師德行為的六項規定”和盛局講話精神，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和

實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規從事校外教學、培訓輔導。

4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。

6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。

9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10．不準參加像法輪功等邪教組織。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2013年3月-4月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，4月9日召開教師代表會議，統一思

想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。

②各校要結合實際，通過宣傳、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，認真學習”十八大“精神，組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等各項法規，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2011年4月—8月）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班買彩票，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規范的問題。

⑤是否工作時期打麻將、家中開家中開設麻將館和組織參與賭博活動，是否中午飲酒，上崗前飯酒。是否不交物業費、取暖費等。

2．階段要求

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。認真組織自檢自查，形成自查報告。

（三）整改建制總結剖析，綜合評價階段（2011年9-10月）

1．活動內容

學校積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。

2．階段要求

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。將活動總結材料整理上報教育局。

（四）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，胡麻營小學校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：修偉中心學校長

副組長：李登軍 中心學主任

成 員：全體在職教師及各村校負責人。

師德師風舉報監督電話：8330353

第二篇：沙河鄉明德小學關于加強師德師風建設實施方案

沙河鄉明德小學關于加強師德師風建設的實施方案

為深入貫徹中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設實施意見》，提高廣大教師思想政治和職業道德素質，促進全校教師以德治教、以德修身、以德育人，加強社會主義精神文明建設，推動我校教育教學工作和諧發展，特制定本實施方案。

一、加強師德師風建設的重要意義

教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。建設一支具有良好師德師風的教師隊伍，是教育改革和發展的根本保證。加強師德師風建設，有利于廣大教師形成忠于職守、樂于奉獻、為人師表的行為習慣，有利于促進學生健康成長，有利于弘揚先進文化、加強社會主義精神文明建設，是具有社會意義的重要工程，是構成社會主義和諧社會的現實需要。

二、加強師德師風建設的基本要求

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，以《義務教育法》、《教師法》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以教書育人、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表為重點，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人的社會責任感，使我校教師隊伍師德師風面貌不斷有新的變化。為此，師德師風教育應努力達到以下要求：

（一）貫徹方針，依法治教。全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等有

關法律法規，以自己對教育事業的無限忠誠和無私奉獻精神感染學生，擴大師表風范的影響力和影響面，加強師表風范對學生的示范作用。

（二）愛崗敬業，精心施教。樹立教師人格榜樣，把以德育人、教會學生做人、完善學生人格放在首要位置。注意培養學生具有良好的思想品德、創新精神和實踐能力。認真備課上課，不傳播有害學生身心健康的思想和言論，自覺形式良好品格、和諧性格和務實風格。

（三）熱愛學生，關心學生。堅持以人為本，以對社會和家長負責的態度，全面關心愛護每一名學生。尊重學生的人格，平等、公正地對待學生，保護學生合法權益。強化安全意識，切實保護學生的人身安全，促進學生全面、主動、健康地發展。

（四）勤奮好學，嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

（五）團結協作，尊重他人。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信。維護學校榮譽，共創文明校風、教風。

（六）作風正派，廉潔從教。樹立高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，宣傳普及科學知識，以尊得科學的精神去影響教育學生，以創新意識和創新精神去培養造就人才。不以教謀私，不利用職務之便向學生和家長謀取私利。

（七）品德高尚、為人師表。模范遵守社會公德，注重自身道德修養，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，注重身教，自覺維護人民教師形象。

三、加強師德師風建設的基本內容

（一）引導教師確立職業理想。

（二）引導教師強化職業責任。

（三）引導教師嚴守職業紀律。

（四）引導教師優化職業作風。

（五）引導教師提高職業技能。

四、加強我校師德師風建設的基本方法

（一）（學習教育與推動工作相結合。學習教育活動要按照師德師風建設的要求，緊密聯系思想和工作實際，組織教師認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想科學發展觀，認真學習教育法律法規和社會主義市場經濟知識，引導教師從理論上正確認識發展社會主義市場經濟與加強社會主義精神文明建設的關系。通過學習教育，增強廣大教師教師教書育人、為人師表的自覺性，明確努力方向，進行自我改進、自我提高。把學習教育與總結經驗、推動工作結合起來，切實解決在推進教育教學改革和發展中師德師風方面存在的問題。

（二）主題教育與系列教育活動相結合。在師德師風建設中，要結合實際，與時俱進，開展具有鮮明時代性的主題教育。每設計一個主題教育，并以此統領相關系列活動，主題教育要做到：一是主題的設計要緊緊圍繞教育改革和發展的中心，有利于調動各職能組織方面的積極性；二是要適應教師的需要，有利于充分調動廣大教師的積極性；三是要以全面提高教師隊伍素質為中心；四是要堅持從實際出發，不搞：一刀切“，鼓勵各教研組采取多種形式主動地、創造性地圍繞主題開展活動。

（三）師德師風建設與作風建設活動相結合。師德師風建設是一項長期的任務，需要各職能組織和廣大教師的共同努力。通過作風建設來

強化師德建設，通過師德建設來促進作風建設。

（四）學校引導與教師自律相結合。在學校引導方面，通過大力宣傳、組織廣大教師認真學習《教師職業道德規范》，規范職業道德意識，發揮教育引導作用。在自律方面，通過創新有效的活動形式，使教師養成嚴于自剖、敢于反省、善于總結的良好習慣，推動教師自覺進入“慎獨”的境界。

（五）批評教育與表彰先進相結合。依法建立健全各種規章制度，依法治教，照章辦事，嚴格管理，建立健全師德師風“一票”否決制，對不良風氣進行批評教育，對違法違章行為進行懲處，同時大力宣傳和表彰師德師風先進個人，形成“比、學、趕、幫”的濃厚氛圍。

五、切實加強師德師風建設的組織領導

師德師風建設在中心學校統一領導下進行。學校成立師德師風建設領導小組，由校長任組長，校委會成員為成員。領導小組要精心組織，周密安排，真正做到認識到位，措施到位，落實到位。每年主題教育要進行經驗總結，并報中心學校師德師風建設領導小組。

沙河鄉明德小學

二0一一年九月

第三篇：周家營小學師德師風建設活動實施方案

周家營小學師德師風建設活動實施方案

為扎實開展“兩學一做”學習教育，進一步規范我校教師的教育教學行為，提高廣大教職員工的職業道德水平，激勵廣大教師為人師表，教書育人，根據《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、省教育廳《關于印發<關于加強師德師風建設的若干意見>的通知》和樂亭縣教育局《關于規范教育收費、加強師德師風建設的十條禁令及追責辦法》，現結合我校教育教學工作實際特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和十八屆歷次全會精神和總書記系列重要講話精神為指導，以提高教師的職業道德和職業素養為目的，以規范教師的行為和培養愛崗敬業精神為重點，以“辦純粹教育，做合格教師”為主題。堅持標本兼治、懲防并舉、預防為主的方針，著力建設一支師德高尚、作風優良、業務精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、活動內容

（一）認真踐行教師職業道德

1、依法執教。認真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守法律法規和學校規章制度，做執法守法楷模，以良好的思想政治素質感染和引領學生。

2、為人師表。舉止文明、規范，衣著得體，儀容莊重，符合教師職業要求。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向學生傳播不健康的思想和歪理邪說。工作期間不參與與教學無關的活動。遵守社會公德，弘揚家庭美德，踐行職業操守，不參與賭博、封建迷信等活動。

3、愛崗敬業。注重德育教育，把德育教育貫穿于各學科教學之中，培養學生良好的思想品德和行為習慣。認真實施教育教學工作的每一個環節，認真備課、批改作業、輔導學生。轉化學困生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。

4、關愛學生。平等對待每一個學生，不損害學生的人格尊嚴。關注學生的全面發展，不單純以考試成績評價學生。關心家庭困難學生，關心學生生活，關注學生安全，維護學生正當權益，危急險時刻挺身而出保護學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不惡意透露學生的個人隱私。不體罰或變相體罰學生，不侵害學生的身心健康。

5、嚴謹治學。樹立終身學習理念，不斷提高自身師德修養和教育教學水平。熟練掌握本學段學科知識，教學方法科學，教學手段合理，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，教學效果良好。

6、團結協作。顧全大局，主動為學校排憂解難，樹立服從意識，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關系；關心、尊重同事，不說有損團結的話，不做有損團結的事。

7、尊重家長。加強與學生家長的聯系，共同探討教育孩子的方法。不指責、訓斥家長，尊重和平等對待每一位學生家長。幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高教育藝術。

8、廉潔從教。不向學生及家長索要錢物，不搞“學錢交易”。不向學生亂收費，不得推薦或變相推薦教輔資料及學習用品。不得搞有償家教、有償補課，不在校外社會培訓機構兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強制學生接受家教或參加培訓機構培訓，不向外地介紹生源和買賣生源。

（二）加強教師思想作風建設

以提高廣大教師思想政治素質、職業理想、職業道德素養為重點，采取靈活方式加強教職工的思想政治教育。每月組織一次教職工政治理論和法律法規學習，有計劃地組織開展師德教育專題研討、經驗交流、師德反思活動，并及時對有違反師德苗頭的教師進行提醒、談話，防患于未然。每位教師在期初向學校寫出師德師風承諾書，期末寫出自查報告，自覺規范師德行為。

（三）強化師德監督考評機制和考核檔案管理

建立學校、教師、學生、家長共同參與的師德監督考評機制，學校將根據各位老師結合“兩學一做”學習教育活動，在學校年終評選出2名優秀班主任、2名師德師風標兵，通過表彰獎勵等活動，大力宣傳先進典型事跡。

三、實施步驟

（一）學習動員

1、召開動員大會。結合“兩學一做”學習教育活動，召開全校師德師風建設活動動員大會進行動員部署，進行全面、深入地思想發動，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求，結合“兩學一做”學習教育活動進一步把思想和行動統一到師德師風建設的決策部署上來。

2、利用校園廣播、簡報、櫥窗、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，提高每一位教師對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。

3、組織全體教職員工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《 國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、河北省《關于印發<關于加強師德師風建設的若干意見> 的通知》和樂亭縣教育局《關于規范教育收費、加強師德師風建設的十條禁令及追責辦法》，堅持正面教育與警示教育相結合，集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育要求全員參加，每位教職員工都要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記，撰寫心得體會，學校并要為全體教職工建立個人師德檔案，將全體教職員工的學習筆記、心得體會裝入教師個人師德檔案備查。

4、要結合“兩學一做”學習教育活動，廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一要開展學習師德師風先進典型活動，觀看有關師德典型的影像資料。二要開展師德師風警示教育活動。三要組織教師開展師德師風建設大討論活動。圍繞“合格教師的標準”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要組織“辦純粹教育，做合格教師’’為主題的征文評比活動。

（二）查擺問題

各位教職工對照師德師風相關規定，在找準自己存在的差距和不足的基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我剖析材料2 0 0 0字以上，裝入教師個人師德檔案。自我剖析材料要結合各自實際，重點查擺以下1 0個方面的問題：①遵紀守法方面：有無法制觀念弱化，執教行為不規范，在網上亂發貼、跟貼，散布有損師德和教育形象的言論，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題；對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系。②愛崗敬業方面：有無不按時備課、課堂教學效果差，不批改作業、不輔導學生．擅自停課、缺課、調課，違反工作紀律，拒不服從學校工作安排等問題。③愛護學生方面：是否按照愛心育人“五個一”要求，即了解每一個學生（主動、全面、立體地了解每一個學生，密切關注并及時摸清學生的思想脈搏，以做到教育學生有的放矢）；相信每一個學生（要用發展的眼光看待學生，用期待的眼光鼓勵學生）；尊重每一個學生（尊重學生的差異、尊重學生的特長、尊重學生的人格、尊重學生的權利）；關愛每一個學生（愛心育人，把愛的陽光灑向每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視、毆打、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生）；教好每一個學生（面向每一個學生，面向學生的每一個方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉化學生，不讓一個學生掉隊）。④教書育人方面：有無加重學生課業負擔，導致學生厭學，管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法等問題。⑤為人師表方面：有無不尊重同事、不關心集體、不主動合作，與家長溝通不主動、不及時，違規從事第二職業，向學生推銷資料，亂收費、亂補課、調人情座位等問題。⑥遵守社會公德方面：有無賭博、酗酒、違反社會公德的現象。⑦終身學習方面：有無終身學習的理念，是否參加“國培”、“省培’’、“市培”等學習培訓并按時完成任務，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。⑧工作激情方面：有無缺乏愛崗敬業精神，工作沒有激情，不熱愛教育事業，出工不出力，晉升職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足等問題。⑨廉潔自律方面：有無作風渙散，紀律松弛，遲到早退，有令不行，有禁不止，校園吸煙，課堂內接打電話，上班期間上網聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結，傳謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。⑩教師形象方面：有無語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為等問題。

（三）整改提高

1、承諾踐諾。對在查擺中存在的問題，屬于集體的，學校要制定整改方案，提出解決辦法和整改目標；屬于教師個人的，教師本人要寫出整改意見，規劃今后努力的方向。每個教師都要向學校和社會進行公開承諾。每學期結束時，學校要對教師履行承諾情況進行專項考核，并將考核結果予以通報。

2、建立師德檔案。包括個人政治榮譽證明材料、師德學習方案、師德學習材料、學習筆記、師德自查報告、整改方案、師德論文、師德教育總結以及師德獎懲材料等。師德檔案不僅作力教師待遇的確定標準，同時也作為教師各項榮譽評選和教師職務評聘以及教師績效考核重要依據。

3、嚴格監管。學校將建立長效機制，要獎懲并用。一是建立目標管理責任制。要把師德師風建沒納入工作目標管理，各位教職工與學校簽訂責任狀，落實目標責任制。對師德師風出現問題的教師，在處理教師的同時，還要嚴格追究相關領導的責任。二是建立師德師風監督制度。聘請師德督查員，建立社會、家長、學生三位一體的師德師風建設監督體系，三是建立調查處理機制。要建立師德師風查處機制，以校紀檢組牽頭深入查處，嚴格做到發現一起、調查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發揮震懾作用。

（四）總結表彰階段

學校將對照師德師風建設的相關規定，結合“兩學一做”學習教育活動，開展師德師風評比活動，確立學校師德典型，通過典型引路，在全校形成學習先進、趕超先進的良好氛圍。

第四篇：2016年唐營小學師德師風建設實施方案

2016年唐營小學師德師風建設實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為確保“全市師德師風整頓提升年”取得切實成效，進一步加強我區教師職業道德建設，提高全區教師隊伍等整體素質，弘揚廣大教師教書育人、敬業奉獻等精神。根據《阜陽市教育局經濟技術開發開發區師德師風教育培訓方案的通知》，特制定唐營小學2016年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以十八大精神科學發展觀為指導，以深入開展開發區“鑄師魂、立師德、提素質、樹形象”為主題的師德師風教育活動實施方案，明確目標任務、具體要求和工作步驟。活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習總書記系列重要講話和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“阜陽市教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興校”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

四、實施步驟

一、學習動員階段(2016年7月6日至7月20日)。

1、我校要結合本校實際，制定“鑄師魂、立師德、提素質、樹形象”為主題的師德師風教育活動實施方案，明確目標任務、具體要求和工作步驟。

2、學校制定師德師風建設實施方案，7月7日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

3、結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

二、查擺整改階段(7月21日—7月31日)。

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校按照教育分局要求設立征求意見箱，發放測評表，召開座談會、民主評議會等多種方式，廣泛征求學生、家長及社會各屆人士的意見和建議，并將征求到的意見如實向教職工反饋。在查找存在問題、進行自我反思的基礎上，每位教師撰寫不少于2000字的自評報告，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施，將其存入教師師德檔案。

⑤整改提高結束后，要進行滿意度測評，剖析不深刻和測評結果較差的要進行談話。要堅持把整改和建章立制結合起來，實現師德建設規范化、制度化，切實加強教師職業道德管

三、主題活動階段(8月1日—8月15日)。

①采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。②在這一階段，學校要利用半個月的時間組織全體教職員工重點學習《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育教學中師德修養案例研究》等教育法律法規，認真學習霍懋征、卜延榮、郭玉梅等模范教師和我區優秀共產黨員馬守田等先進事跡。學習可采取集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等多種形式，要聯系工作實際，聯系自身實際，增強學習的針對性和實效性，在全校迅速掀起“崇尚師德，弘揚師德”的學習宣傳熱潮。我校將把“師德師風教育活動”作為當前“兩學一做”學習教育活動中的一項主要內容，學校要搞好信息上報和活動反饋工作，每名教師都要建立師德師風學習檔案，要有相應的學習筆記和心得體會。

③將師德師風建設寓于形式多樣的主題活動中，結合本校實際扎實開展開發區教育分局提出的“六個一”活動。開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

四、選樹典型(2016年8月16日至8月29日)。

開展先進典型選樹活動。以“為人、為師、為學”為主題，舉辦區級師德師風建設論壇。學校認真總結師德師風師風建設先進經驗，深入挖掘教師的先進典型事跡，要重點挖掘普通教師身上的閃光點，全面開展師德師風評選先進樹立典型活動，組織評選表彰“阜陽開發區師德標兵”，上報先進典型事跡材料。學校要認真總結在系列教育活動中推進師德師風建設工作的經驗，同時上報一名“阜陽開發區師德標兵”。

六、保障措施

1、切實加強組織領導。教育分局成立以局長馬毅紅同志任組長的師德師風建設活動領導小組。負責活動的組織、協調、檢查、評估工作，領導小組下設辦公室。各單位也要成立相應的組織機構，切實加強領導。校長(園長)是本單位加強師德師風建設活動工作的第一責任人，落實分管領導具體抓，學校負責人要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查擺問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養，率先垂范，在師德師風建設工作中起到領頭雁的作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。各學校要把這次師德師風建設活動，與正在開展的 “兩學一做”學習教育活動結合起來，把加強師德師風建設作為“兩學一做”學習教育活動的深化和具體化，使各項活動相互促進、協調開展，取得預期效果。

2、建立長期有效機制。各學校要改變重教學、輕師德師風的狀況，根據自身實際，結合教育部頒發的教師職業道德要求，制定加強教師職業道德建設的規章制度，用制度約束和規范教師的行為。一是要建立完善師德師風考核評價機制，細化師德師風的內容，逐項量化考評，并建立教師師德檔案袋，每一個教師的師德師風考評情況都要進入教師的師德檔案。二是要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把教師職業道德考核結果與評優評先、職務評聘、考核、晉級提薪、人事調配、培訓學習緊密掛鉤，對表現優異者要予以表彰獎勵，對師德師風不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。三要建立師德師風的監督檢查和懲處制度，加強監督檢查，及時發現問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態，對情節嚴重、影響惡劣的師德師風問題嚴肅處理。

3、加大監督檢查力度。為使師德師風建設活動真正落到實處，取得實效，教育分局將成立督查小組，強化檢查監督機制，定期對各校師德師風建設工作進行督查和通報，對在師德師風教育活動中走過場的單位要推倒重來，并追究單位領導的相關責任。同時嚴格實行師德師風建設責任制和責任追究制度，對違反師德規范的要予以批評教育，情節嚴重的要給予行政處分，直至撤銷教師資格;對師德師風存在嚴重問題的單位，年終考評將實行一票否決。理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，唐營小學成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：李 鵬

副組長：張華偉

成 員：楊洋、陳影、周麗、孫偉娟、韓麗華

劉靜、韓炳剛、唐繼林、劉克玲、徐晨晨

儲冬雪、韓菲、王蒙蒙

開發區唐營小學

2016年7月7日

第五篇：小學師德師風建設實施方案

南溝小學師德師風建設實施方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍。

二、師德建設目標：

大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”，做好教師用語“十提倡”，開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、成立師德師風建設領導小組：

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設領導小組。

組 長：謝高峰

成 員：麥建波、苗萬松、謝芬、李岑、楊春花

全體教師應同心協力，攜手并進，愛校如家。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。全校教職工應愛崗敬業，為人師表，教書育人，形成一種團結、和諧、積極向上的良好氛圍。本要求全體教師做到：《師德規范十不準、十提倡》

四、具體計劃措施：

(一)健全組織，強化師德建設觀念。

學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

(二)加強理論學習，提高思想素質。

1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。

“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。

學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

(三)豐富活動載體，開展系列活動。

1、本開展“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。圍繞樹立師德典型，講述身邊故事，演繹“教師之歌”三個方面的內容，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園網、板報、會議等大力宣傳教職工在主題教育中涌現出來的先進事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創建活動，豐富師德建設的內涵，努力培養造就一支“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。鑄師魂，強調教師要具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。育師德，強調教師要做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生強調教師要有“三心”：愛心、耐心、信心。

2、練過硬崗位技能，促教學質量提升

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。學校工會工作將進一步配合黨政，緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續教育工作，大力提高教師教書育人的能力。工會要積極配合德育處、教導處、教研處開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優質課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣、市級教壇（科）新秀、教學（科）

能手、學科（術）帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發展，努力提高教育教學質量，為推進學校發展作出貢獻。

(四)完善考核評價制度，確保師德建設實施。

學校將教師職業道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。

(五)展示學校風采,提高學校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我校教師師德風采，樹立我校新形象。