第一篇：調查采訪技巧

調查采訪技巧

領先一步深入一步－－－怎樣在集中作業區里搞好采訪

我剛剛走進辦公室，科長里拌動著一張軍報刊對我說趕緊組織一批得失觀教育的報道吧，今天報紙一，于自動都登了不少這方面的內容。這是新開展的一項全軍性的教育活動，根據經驗，報刊社這方面的稿件必已是風起云涌，一個集中作繭自縛業區已經形成了央這個集中作繭自縛業區里，我該如何行動呢？

（請新字幫一個忙）

我從科長手里面接過報紙，仔細讀來，我深知，諸如《某團進行得失觀教育試點》等等，這些稿件中然比較淺，但由于處在活動的初期，它們能夠見報是可以理解的。現在我動手晚了，就不能再在那些動態上動心事了，必須從教育方法形式內容等方面去尋找，只有這樣，稿子才會有生命力。于是我抓起電話，把自己的想法告訴了各團新聞干事，請他們幫助尋找線索，當電話接通了炮團宣傳股時，沒人接電話，轉到政治處值勤班室一問方知，團常委為開展得失觀教育，組織機關干部去駐地煤礦井下參觀去了我如獲至寶，覺得這種教育形式生動活潑，很有 新意急忙乘車趕到炮團，得知他們在井下是邊參觀邊聽礦井工人話得失的事后，就選了三個典型的事例，寫成了一篇特寫〈礦井深處話得失〉，發出去不久就被報刊電臺刊用了。

再在深上做文章

得失觀教育在深入報紙上的宣傳也在深入，我拿來近期的報紙，翻說著，琢磨著，關于教育的做法，形式的報道正在減少，整個重量二氧化碳 觀教育活動的報道貌岸然正朝市面上深的方向發展，新聞要新，但新不見得深，而深的東西總是新的，怎能樣才能深下去這首先要想得深，我腦子里閃出了讓奉獻者講奉獻這一思想，但很快就被自我否定，因為這個思想別人也能想到，接著又冒出了第二個第三個思想又被我否則定了，我覺得往深處想就是要勇于拋開自己第一二個想法，敢于想出別人想不到的東西，這樣寫出的稿子才能避免跟別人雷同，從而取得在編輯部的獨家地位，那么這別人想不到的東西在哪能里呢，它不在自己的腦子里，而在千百萬人的實踐中，于是我背著背包下到了得失觀教育搞得比較好的某團，一了解，果然有好東西，該團領導在得失觀教育中，本著即要教育干部戰士正確對待得與失，同時對干部戰士該得的要盡量滿足失去的能補助 上就補上，他們結合得失觀教育提出拔使用了一批老基層，幫助他們辦了十件具體事，于是我立即采寫了一篇〈即講正確對待，又幫助解決實際問題〉的稿件，登出后多數同志認為該稿能夠跳出教育寫教育，有一定深度，來上一首風味菜

得失觀教育仍在熱熱烈烈地進行，報道這方面的稿件有增無減新的報道貌岸然，深圳特區的文章在不斷涌現，我還有什么新招數呢，我在苦苦思索時猛然想起這樣一件事，我們部隊駐在山腳下，一天我從仄城返營業員，發現有兩個戰士正對一對年輕男女游客議論人家生活多浪漫，咳甭提了，我的女友來隊，我都沒撈到去陪著游仄山我想我們部隊雖然駐在仄山腳下，但許多干部戰士為了工作學習訓練連一次上山時間都擠不出。對他們怎樣進行得失觀教育，如果能顯示出泰山的特色，一定也能在編輯部取得獨家地位于，恰在這時我部組織老基層游泰山，我立即寫了篇有情有景的特寫發到了報社，由此我體會到在集中作業區采訪，要善于抓本部隊的特鈀，同樣一個教育，由于地區特點不同，其教育方法，內容形式就不盡相同特區有自己的搞法，少數民族地區有自己的搞活經濟法，只要我們立足本區，找到屬于自己的這一個稿子就會因其獨特諷味而受到編輯的表睞。

細觀摩滿紙云蒸霞蔚

常聽到一虛張聲勢取道員這樣感慨在基層搞活經濟報道貌岸然太難了，每天看到的都是那些熟面也，碰到的都是那些雞毛蒜苗皮的小事，有啥寫頭？

確實基層單位的材料碎老套平常一般化的好人好事多很難找到那種一聽就起勁，一看就來情緒就來的新鮮事，這是在基層搞活經濟報道的不利因素，但愿是，任何事情都是相對的小不一定都不好老不一定沒有新角度，有時候一些看似平常的事情，只要細細琢磨認真掂量，就會感到妙不可言，有滋味，在實際工作中需用要細分析細琢磨的情況很多，而以下這些 情況特別需要注意： －－事情本身是平常的細琢磨它卻有難能可貴，難以做到的一面。也就惠要寫出和其他人的不同與區別，現在報紙上一些關于人的消息通訊 之所以沒人看，就在于沒寫出特點，寫老人總是兩鬢染霜，有一張古銅墻鐵壁鈀的臉；寫小孩，總是有一雙水靈靈的大眼睛，寫學雷鋒做工好事，無論作者是誰總是那么一句你真象鋒啊，人和人總是有區別批評家種區別表現在各個方面外貌的不同職業的不同，性格掛一漏萬同等等，這些不同你單個去看的時候，可能顯現不出來，但你如果把它們放在一群人當中仔細進行比較，神經質特點就會顯露出來比如黃鋼在《亞州大陸新崛起》這篇報告文學的開頭這樣寫道貌岸然他每一步的跨度，總是零點八五米這是他多年從事地質工作長期野外考察養成的習慣，這些特點就是作者觀察比較而捕捉到的，其實我們接觸的鳘個采訪對象由于他們的年齡閱歷修養不同他們的特點和性格也是千差萬別的因而咻認真觀察善于是比較少就不難發現這一個了，在比較中尋不同

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。部隊的各項工作總是周而復始的，一年到頭唱的都是四季歌。那私自專欄在才能在如出一轍的部隊工作中找出與此同時往年不同的特點，進而發現新聞呢，這就要求記者通訊員煉就一副火眼金睛，善于從相同中找出不同來，其方法有兩種：

一是橫向或相近的事件拿來比較某團三連四連連續五年被評為軍事訓練先進連而第六年，三連仍然衛冕，保持先進四連卻名落孫山，我得知這一情況后立即跑到三連結果竹籃打水一落千丈場空。而且定報道經驗的劉干事卻不慌不忙他通過對兩個連隊的一番比較覺得四連落馬的教訓和原因更有 新意便針對方這一特點寫出了一篇問題性新聞，很快被刊用同一事件的兩種報道手法產生 的兩種不同結果不難看出比較的魅力了。

二是縱向比較就是從時間跨度上進行比較即拿現在與過去比，用今年同往年比看有哪能些新的變化，這些豪華就是我們所要抓的特點。１９８９年３月我去采訪紅軍師老兵退伍情況，聽說一位軍區領導對該師作了這樣的一番評價，訓練場上分不清新兵老，進了宿舍看不出走的跡象，聽罷心頭一動這不正是復補共處無所作為理屈詞窮 后落實軍委精神的一個新特點？以往老兵退伍總是在九月份進行，而今年推遲半年，過去退伍前幾個月老兵荒馬亂便懶散真情為而現在竟分不清新兵老兵，看不出要走的跡象，這不就是新聞嗎，通過了解，我還得知在師尖子兵比武中老兵一舉奪得十二個項目的全部第一，很快稿子被人民軍隊報頭怎么頭條刊用。

在比較中抓特別

我們去部隊采訪先要看看新聞發生在什么地方這里是山溝高原還是戈壁海島，一件同樣的事情發生在此地是一則頗有價值的新聞，而彼地可能不是什么新聞舉個別最簡單的例子來說南沙群島遠離大陸，駐守在海島上的官司兵，每人每天只能分得一斤淡水進行洗漱，有時接濟不上便用不著臉盆鋼盔接雨水喝，這就是新聞同樣的事情若發生在內地城市就不足為道了，再比如甲乙兩人甲在職特區每年創匯一萬元乙在偏遠的山區每年也創匯一萬元表面上看兩人的成果是一樣的但從地域自然條件社會環境等方面進行比較就不難發現后者更具有新價值也就更有特點。

采訪中作好觀察并且在觀察中養于比較分析，就能夠不斷地發現事物的閃光點，并由此而生發出一些新穎獨特的報道思想來，抒最有價值最能反動國讀者的新聞作品獻給你的讀者切記比較作師傅。

無人跡處有奇觀

－－－采方中怎能樣發現報道空白地帶

報道空白地帶興許是我自個杜撰出來的一個詞兒，我的意思是想說在新聞采訪中盡量不要湊熱鬧趕時髦，齊呼啦地朝三暮四一塊擠要有自己獨特的眼光到那些不為別人注意但卻可能出新聞的地方去挖掘新聞，解放軍個報道空白地帶，指的是那些沿未被別人報道也沒有被別人注意但去可能出新聞的地方。

為了證明報道空白地帶有活魚可抓我們不妒先舉一個例子，１９８４年初加強社會主義精神文明建設是我們宣傳報道的熱點問題許欽新聞工作者都在尋找這文面提帳目，但大家的目光都不約而同地信箱 跨加強道德教育倡導助人為樂樹立社會新風等之類的問題上這個時候一位記者以自己獨特的眼光從城市廁所有人建無人管垃圾成災等問題中看到了加強對廁所的建設和管理在整個城市文明建設［一個坑兩塊磚幾張籬笆圍三邊］中委實不可忽視于是他采訪了通訊訪廁所稿件在某報頭怎么頭笨登出來同行叫絕對值群從喊好，各級領導受到震動廁所所不再是被人遺忘的角落了，盡管人們天天 離不開它可很少數派有人想到它竟有文章可作，是一個典型的報道空白地帶聰明的記者發現了這塊報道空白地帶抓到了令人羨慕的好稿子。

類似的情況不勝枚舉風作為新世界聞戰線的一名新兵也有 過這樣的經歷前兩年我發現不少人到地方監獄勞教所寫出了不少發人深省的好報道但軍隊勞教所卻無人涉足，成了新聞報道的空白地帶，于是我前去作了采訪一到那里受到熱情接待勞教所負責人對我說我們所組建八年了你是第一個來采訪的我從那里采訪到了大量生動的表演材所寫的長篇通訊在水兵雜志了刊出后反映很好。

我們決不一概反對湊熱鬧如果我們對部隊中心工作對從所矚目的事件不聞不問采取回避的態度那疑是失職而雎將這些可能出指導性強的稿件的熱鬧題材都讓給人家去搞這對一個新聞工作者來說也是很可惜的事情但是我們也要努力培養獨特的眼光善于到未被別人注意或者多到次落的地方發現新聞峻嶺探路須涉遠，無人跡處有人家新聞題材處處有時時有關鍵是我們能不能發現，大家都在那里做文章你也湊上去很難搞出多少新東西。別人都在甲處找題目寫文章時，你把目光放有乙處或者責任步到報道空白地帶去尋找去搜索很可能會出現人無有我的好效果。

那第到底哪能些是報道空白地帶呢，據我的體會或者指被人忽視的問題比如軍事訓練保障聞不開油料但油料卻一再被人忽視有人抓信這個問題就做了一篇好文章或者指被人忽視的單位比如我以上談虎色變到的部隊勞教所就一直沒有能夠得到新聞工作者應有的關注一或者指被人忽視的工作，放氣球的氣象兵文工隊的報幕員門衛室里的傳達員，等等。三百六十行，行行出狀元可我們尚有若干行業的工作未有人去采訪報道貌岸然至于如何發現這些報道空白地帶辦法不止一個可以橫向排查可以縱向追尋關鍵是我們要努力改變單向的思維方式和單一的工作方法看到人家都盯在那里找題目找材料時不要急著隨風而上要把眼睛朝四面八方轉一轉新聞報道的新世界大陸多半是在多向的思維方式和多變的工作方式中尋找到的大家不妨一試。

安一部全天候的雷達

－－－－如何使自己時刻處于采訪狀態如何使自己時刻處于是采方中呢寫下這個題目首當其沖先便想到了雷達靜靜矗立著的雷達或仰望天空或巡視四周像一個個充滿疑問的確良括號一時開始工作便不分冬心里夏夜，風

天雪地不停地向周圍掃瞄 任何微弱的電信號都逃不過它的耳朵，其實新聞工作的性質也和雷達的相似之處我們的任務就惠要在繁雜的生活海洋中搜尋新聞新聞事實時時處處都有可能發生 要想不讓它從你的身邊手頭溜走就要命名自己的眼睛耳朵和思想時時保持新聞警覺變成一部全天候的雷達才行呢。

有意無意之間找新聞

做新聞工作，有采訪任務時你當然要全身心地投入到采訪寫作之中去但除此之外很多時候發現新聞卻是在有意無意之間南京軍區某部新聞干事出差途中吃飯時偶爾聽之任之到鄰座人談到所住部隊賓館的掌廚師傅是聞名遐爾的閩菜王，隨時即進行采訪寫成的稿件軍營業員名廚很快被軍內外數家報刊采用不著新華社記都有程式敏到廣州看病，治病期間，在茶樓品茶，到商店習東西時也是無意民之時發現了情況在短短十二天的治病期間采寫了三篇稿件其中兩篇被子評功為好稿。

上述兩例中新聞的發揚都有是在無意之中進行的但從某種意義上講，這些又都是有意而為這兩位新聞工作者并沒有困為沒有采訪任務而放松自己的新聞警覺于是他們面功了所以有人說搞活經濟新聞實選擇是二十四時工作制這名菜話是很有道理的我們知道新聞事實的發生具有偶然性它的出現是不定時不定位的采寫新聞的機會也就稍縱即逝，這就要求我們時時處于采訪狀態對周圍事物保持濃奪取的興趣隨時時處于情況之中隨時準備破門得分。塘淺也有活魚捉

身地基層，有的同志說自己所處的單位是池小塘淺沒有什么新鮮活魚可捉弄因而也就政治性時刻繃緊頭腦 中新聞那根弦了，這種看法是很能夠片面的例如一般診斷師醫院新聞少，而北京軍區某部干事李春元在一個師醫院里短短一個月中就挖出七篇見報稿件翻閱軍報和軍兵種報紙可以 發現，許多牌頭新聞甚至就發生在我們的連排班里這些事實證明有無新聞并不顧于單位大小墉川流不息 也有活魚可捉弄。

我們平時所以不善于發現身臨其境邊的新聞，往往與我們平時觀察和思考不深入有關退黨睥情況是由于部隊生活內容單一落千丈重復性大且對周圍情況比較熟悉對它們主的認識也就容易停留在簡單概念化的程度上而不去進一步想一下在這些。

調解心理距離 逐漸步入佳境

儂家住在西湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在畫圖中。

這是一位女子作的歌頌家鄉秀麗風景的詩，平時她作息其間朝夕與共家鄉那種秀麗恬靜的生活環境并沒有引起多少美感而這次離家以后般還長沙，在江面上極目遠眺，才發現家鄉的景鈀穹若一幅優美的風景畫。

為什么過去身地區性畫中不知畫，在一旦離開再返家園時反面感受到畫的美呢實際上，這涉及到一個審美的心理距離問題人的心理有個特點就是對自己距離遠的或剛剛接觸的新鮮事物往往觀察細致，感受親切體驗每銳而對身邊熟悉的事物則麻木不仁習以為常產生不了美感所謂不識廬山真面目只緣身此山中，講的就是這個道理。

采訪雖然不能完全等同于審美，但從廣義上講，它也屬于審美活動的范疇，因此也需要遵循共同的規律，我們把距離說運用在采訪中，就是要求記者、報道員同采訪對象保持適當擬理距離達到若即若離境界，即不能太近也不能太遠太近了容易造成頭腦刺激過度，失無能為力對事物的新鮮感，太遠了又無法鉆進中間，無法對事物進行切入和觀察言觀色，也就是說記者報道貌岸然員要即能深入又能跳出樹立科學的時空觀。有這樣一個例子，某連指導員陳光道貌岸然做戰士的思想工作很有招術，戰士們都很佩服他。該連報道貌岸然員也覺得指導員的事跡不錯想寫寫他，但是當他把平時掌握的素材進行綜合時又覺得這些事例很平常不夠份量，很難算是新聞于是他靈機一動干脆把這些素材帶到另一個連隊，請一些不太熟悉陳指導員的戰士談感想，果然聽完陳指導員的事跡后，戰士們反響很熱烈，一落千丈位受教育過處分的戰士感嘆到，要是我有一位這樣的指導員就不會落到這個地步了而一位剛剛失戀的戰士則說真可惜，要是我有這么一位指導員幫幫忙，說不定媳婦就不會被子人家搶走了，后來，這位報道貌岸然員以假如我有這樣一位指導員為題寫了篇通迅，很快在寫區報上打響。這位報道貌岸然員就是在心理疲勞的情況下，舍近求遠人為地造成成一種對客觀事物的陌生龍活虎感，通過外來的刺激喚起自己的奇思妙想，從而使自己沉醉在自我紡織的最佳境界里。

強化反射意識，走出思維低谷

有位記者問一位心理學家你能解釋一下無條件反射和條件反射擊的區別嗎？這位心理學家想了想然后詼諧和地說道貌岸然這很篇章你下去采訪，人家為你擺上山珍海味，使你頓時來了食欲，這就是無條件反射，接著你又從這頓接風宴聯想到社會風氣或動物保護等總是那就是條件反射，因為食欲是一種生理現象，惠人的本質反應，而新聞敏感則是后天職業培訓的結果。

從心理學角度來講，新聞工作者的采寫活動，實際上就是條件反射的過程，記者經過專門訓練。能對每秒雜事物中出現的異常信號迅速做出反應判斷出是否具有新聞價值，其感覺會因相同刺激的多次重復刺激而衰變，造成職能意識淡化，從而身在寶山不識寶，心理學告訴我們，人腦的反射機能，受大腦皮質的支配和調節器世，可以通過心理訓練，轉代成無條件反射意識，新聞工作者一旦使心理機制突破無條件反射，即使在貌似平常的環境中也會獨具慧眼，看到許多人想看而看不到的東西。

當然，轉化無條件反射是一個復雜的問題，一般來說，需要進行以下幾方而的轉化訓練；

１、約束情趣反射擊，個人的情感興趣，對新聞工作繭自縛者有是墳發生積極的影響，有時發生消檄的影響徹云霄，比如感情用事，對感興趣味的事好奇心太強，教有可能使自己分散精力，減弱凝神度，因此需要加強條件反射刺激同意志，理智的統一訓練，逐漸取得理想的控制力。

２、突破環境反射，就是通過搞疲倦厭煩等心理素質訓練，使自己在單調的生活環境中保持濃厚的工期作興趣，比如，一位離休干部生活在僅有百十號人的干休所里，仍然毛耕不倦每年發稿兩百多篇，這便是突破環境反射的結果。

３、優化條件反射，這是轉化無條件反射的關鍵首先，把條件反射的標尺定有多有機寫難度大，價值高的新聞上，不斷向新的確良縱深開掘，做到常寫常新常優，其次把條件反射的觸角伸向多極，比如諳熟采寫政治工作新聞后再向諳熟采寫寫事后勤新聞擴展，一量建立多極條件反射，各類條件反射之間就可以互助組相撞擊，援引，啟發達到出神入化的確良境地。

點然心中太陽感悟耀眼光環。

宋代詩人于是孝宗，在從家鄉吉州坐船往廣東赴任的途中曾寫過一首描繪贛江山水的詩；碧酒時傾一兩杯，船門才閉又還開

好山萬皺無人見，都被斜陽拈出來。

這首詩的意思是說，故鄉那萬般褶皺的好山，在平常情況下并未被人注意，但在太隉映照之下，山的峰嶺巔谷，溝溝壑壑都熠熠發光，呈現眼前，人們才豁然發現了那平時從未注意到的美景奇觀，這個例子說明，生活中并不是缺少發現，而這種發現又離不開一個重工要條件。陽光照射，如果借用詩人上述的比喻我們不妨說新聞工作者的創刊新意識正是映照新聞價值的朝隉。

我們講創新，就要求記者，報道貌岸然員能時刻保持對事物的新鮮感作為一個新聞工作者應不發象一架永不止息的確良雷達，懷著對創造新形象的濃厚興趣味對捕捉事物異常點的強烈愿望，夜以繼日地工作。，不要放過每一個意念不斷要因為見得多就放棄對事件的設防想珞 頓悟，實際上許多具有重大新聞價值的新聞名往往就在這咱設誤碼和頓悟中產生，創新的方法是多種多樣的豐富翩浮的聯想和自由馳騁的想象可以使新聞工作者突破性破空彰和時間的局限在一個觀察點上捕捉到比它所直接呈現的內容要多得多的東西，從而開掘更多的新聞價值，科學的預測則有助于新聞工作者審時度勢把握信事物理學的發展趨勢。

新聞住處的創新，大多是憑著記者報道貌岸然員的直覺感覺到的因此它往往被人們誤解為神密的或先驗的其實記者報道員的敏感和頓悟是一種客觀存在觀必然來源于馬列主義客觀事物的長期鉆研，長其思索，以及淵博的知識積累。１９世紀杰出的微生物學家巴斯德有一句名言；機遇只偏愛那種有準備的頭腦對于新聞采訪來說有準備的頭腦當然是取得成功的一個不可缺少的條件。

１９８４年底，黃河入?？趦汕Ф嗝罕姳槐畤宪妳^空軍派直升飛機緊急救援，當時部隊報道員將此作為突發事進行了報道貌岸然而解放軍報一位記都有了解到這次搶險是由大隊政委直接指揮的信息后他馬上聯想到總部領導關于政治干部要成為軍事工作的內行的指示，因此他采寫了一篇題為平時懂軍事臨隈能指揮的消息，很快在解放軍事家報頭版頭條位置加工廠編者按，配照片發表由此可見創新的機遇同靈感頓悟也屬于一種必然不是碰運氣，只有那種知識豐富具有充沛的想象力和獨立思考能力的確良新聞工作者，才能夠把握這種機遇。

第二篇：新聞采訪技巧

新聞采訪與寫作復習指導

新聞采訪寫作（２）是指中央電大新聞專業開設的新聞采訪寫作課程的第二學期，本學期該課程使用的教材是由復旦大學出版社出版、尹德剛和周勝編寫的《當代新聞寫作》一書。本學期的主要教學目標是使學習者系統了解和認識有關新聞報道與寫作的基礎知識，掌握新聞報道的基本要求、以及消息、通訊等主要新聞體裁的基本寫作技能，通過系統的理論知識學習與實踐性教學環節訓練，能夠勝任一般的新聞采寫工作。本課程的復習主要以教材為依據，各章復習要求及要點如下：

第一章

新聞報道

本章的復習要求：理解并掌握新聞與新聞報道的定義，認識新聞的本源與新聞用事實說話的特點，重點掌握新聞報道的基本要求。復習要點包括： 新聞與新聞報道的定義

新聞本源與新聞根據的概念與含義 新聞要用事實說話的觀點內涵 新聞報道的基本要求

第二章

新聞報道體裁

本章的復習要求：了解新聞報道體裁的演變，重點掌握新聞報道體裁的基本類型，理解新聞報道體裁分類的依據。復習要點包括： 消息的演變、消息的概念、消息的類型

深度報道的興起、深度報道的概念、深度報道的類型 通訊的演變、通訊的概念、通訊的類型 新聞特寫的演變與新聞特寫的概念 新聞報道體裁分類的依據

第三章

消息的基本構成

本章的復習要求：認識消息的基本構成成分，理解并掌握新聞標題、消息頭、新聞導語、新聞軀干、新聞背景、新聞結尾的概念和作用，重點掌握消息各個構成部分的寫作要求，通過應用所學知識分析新聞報道作品和新聞寫作的實踐，掌握消息各個構成成分寫作的基本技能。復習要點包括：

消息的基本構成要素

新聞標題的概念、作用、特點、種類和寫作要求 消息頭的概念、種類、作用和寫作要求 新聞導語的概念、作用、種類和寫作要求 新聞軀干的概念、作用和寫作要求 新聞背景的概念、種類、作用和寫作要求 新聞結尾的概念、作用、種類和寫作要求

第四章

新聞結構形式

本章的復習要求：重點理解并掌握倒金字塔式結構的概念、特點及優缺點，理解并掌握時間順序式結構、懸念式結構、并列式結構、自由式結構的概念、特點及優缺點。復習要點包括： 1.倒金字塔式結構的概念、特點及優缺點 ２．時間順序式結構的概念、特點及優缺點 ３．懸念式結構的概念、特點及優缺點 4.并列式結構的概念、特點及優缺點

第五章

新聞主題

本章的復習要求：認識新聞主題的特性，重點理解并掌握選擇和確定新聞主題的原則，掌握深化和提煉新聞主題的方法。復習要點包括：

新聞主題的概念 新聞主題的特性

選擇和確定新聞主題的原則 深化和提煉新聞主題的方法

第六章

新聞材料

本章的復習要求：掌握新聞材料的概念及其與新聞事實的聯系與區別，了解應從哪些方面鑒別新聞材料，重點掌握選擇新聞材料的原則。復習要點包括：

新聞材料的概念 如何鑒別新聞材料 選擇新聞材料的原則

新聞語言

本章的復習要求：理解新聞語言的概念，認識新聞語言的基本特征，認識新聞語言與“新聞腔”、與語言規范和時代氣息的關系，重點掌握新聞語言的基本要求以及達到這些要求的方法。復習要點包括：

新聞語言的概念

新聞語言的基本特征－準確、清晰、生動 新聞語言與“新聞腔”的區別

新聞語言與語言規范和時代氣息的關系 如何使新聞語言準確 如何使新聞語言清晰 如何使新聞語言形象生動

第八章

各類新聞的寫作

本章的復習要求：認識并掌握簡明新聞、動態新聞、綜合新聞、述評新聞、事件新聞、非事件新聞、人物新聞、會議新聞、社會新聞的概念與特點，能夠正確判斷不同新聞作品的體裁類別，能夠正確分析新聞作品的特點和寫作成敗之處。重點掌握事件新聞、人物新聞、會議新聞、社會新聞的寫作要求，并能夠按照寫作要求采寫這四類新聞報道。復習要點包括：

簡明新聞的概念和特點 動態新聞的概念和特點 綜合新聞的概念和特點 述評新聞的概念和特點 事件新聞的概念和寫作要求 非事件新聞的概念和特點

人物新聞的概念、特點、寫作要求和寫作方法 會議新聞的概念、類別和寫作要求 社會新聞的概念、特點、類別及采寫要求

第九章

通訊寫作的一般技巧

本章的復習要求：理解并掌握通訊的概念和特點，認識通訊的種類，重點理解并掌握通訊的幾種基本表達方法、通訊寫作表現手法的特點、提煉通訊主題的方法和要求、通訊的結構類型和結構方法。復習要點包括：

通訊的概念和特點 通訊的種類 通訊的敘述方法 通訊的描寫方法 通訊的議論與抒情方法 通訊寫作表現手法的特點 提煉通訊主題的方法和要求 通訊的結構類型和結構方法

第十章

各類通訊的寫作

本章的復習要求：重點理解并掌握人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊特點和寫作基本要求，并能夠依此分析通訊作品的優劣之處，能夠寫作基本符合要求的通訊報道。復習要點包括：

1．人物通訊的特點和基本寫作要求 事件通訊的特點和基本寫作要求

工作通訊的內容、與工作總結的區別以及工作通訊的基本寫作要求 風貌通訊的種類、特點和基本寫作要求

特色通訊的寫作

本章的復習要求：了解特色通訊的種類，認識新聞速寫與新聞素描的不同特點，掌握大特寫的特點、解釋性新聞報道的特點和寫作要求，重點理解和掌握新聞特寫、深度報道和人物專訪的概念、含義、特點和寫作要領。復習要點包括：

1．基本概念：新聞特寫、新聞速寫、新聞素描、深度報道、大特寫、解釋性報道、人物專訪

２．新聞特寫的特點和寫作要領

３．新聞速寫、新聞素描的特點及其與新聞特寫的聯系與區別 深度報道的由來、不同報道方式和寫作要領

大特寫的特點

解釋性新聞報道的特點和寫作要求 人物專訪的特點和采寫要領

第十二章

其他文體

本章的復習要求：掌握廣播、電視新聞稿的寫作品特點和要求，了解廣播、電視新聞稿的幾種形式，掌握調查報告的特點、類別、寫作要求和格式，認識調查報告寫作中的“常見病”，掌握內參稿件的內容、意義、作用及寫作要求。復習要點包括：

廣播、電視新聞稿的寫作品特點和要求 廣播、電視新聞稿的幾種形式

調查報告的概念、特點、類別、寫作要求和格式 調查報告寫作中的“常見病”

內參稿件的概念、內容、意義、作用及寫作要求

概念：新聞采訪學是研究新聞采訪這一社會活動特殊的本質、規律、方法、途徑以及新聞記者活動方式的應用科學。

新聞采訪本質上是一種認識客觀事物的特殊社會活動。

通訊的發展歷程與趨勢

本章內容共４小節，僅作參考，不作具體教學要求。課程考試不包括本章內容。

期末考試的有關說明：

期末考試采用閉卷統考方式，卷面滿分為１００分。由中央電大統一命題。期末考試的基本題型及所占分數比例如下： １．填空題：１０％ ２．多項選擇題：１０％ ３．名詞解釋：１２％ ４．簡答題：２４％

５．寫作或作品分析題：４４％

記者《==》采訪對象 記者認識〈==〉新聞事實 兩對矛盾。

地位 基礎和前沿，屬于應用新聞學。

第一章 新聞記者

一、職業記者的出現和發展

我國古代：唐代邸報、進奏院狀

宋代小報，內探、省探、衙探

最早職業記者：16世紀威尼斯——威尼斯新聞，近代最早的報紙

二、現代職業記者的發展

《申報》 外勤記者——訪事

梁啟超 《清議報》“記者”出現

法國哈瓦斯社，法新社前身，世界第一家通訊社

中國民營通訊社，廣州 駱俠挺

黃遠生——報界奇才《懺悔錄》

邵飄萍——實際應用新聞學，第一部專著

三、無產階級記者的成長

第一個社會主義刊物，馬克思和盧格《德法年鑒》

第一家馬克思主義日報 《新萊茵報》

李大釗 瞿秋白 毛澤東 周恩來 瞿（《晨報》《時事新報》特派記者赴蘇維埃，《俄鄉紀程》《赤都心史》）

四、記者的基本任務

１、采寫新聞（天職）

２、向領導機關和編輯部反映情況（內參）

３、群眾工作 Ａ通訊員工作 Ｂ了解群眾要求和反映

Ｃ組稿約稿 Ｄ群眾采訪

五、記者的條件

黃遠生：四能——能想、能走、能聽、能寫

邵飄萍：品性、知識與經驗、身體健康

鄒韜奮：寶貴不能淫，貧賤不能移、威武不能屈

１、要有強烈的事業心和使命感

２、要有較強的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養和政策水平

３、要有較強的社會活動能力

４、要有廣博的知識

５、要有較強的寫作能力

６、要有新聞職業道德修養

第二章 采訪的基本要求

一、采訪的地位與作用

１、采訪是新聞活動的起點，是新聞事實向新聞報道的唯一橋梁。理解采訪與新聞本源的關系。

２、采訪是新聞寫作的先決條件，采訪決定寫作

３、采訪是新聞事業存在的基礎。

二、采訪的性質

一種特殊的調查研究。特殊性在于

１、特殊的目的——向大眾傳播新聞

２、特殊的活動方式——社會活動。主要不靠行政的手段進行工作，而是主要依靠社會交往和個人交往，靠獨立活動和朋友式的平等交談。

社會性、個體性、獨立性、平等性。

三、采訪的基本要求

１、到事實發生現場，掌握第一手材料；

２、面向群眾，心貼群眾，反映群眾的創造、呼聲和愿望，把采訪的立足點真正移到群眾方面來；

３、真實性；

４、快速及時；

５、獨立思考、獨立負責，不輕信；

６、依靠組織、依靠黨委；

７、謙虛謹慎、平等待人、平易近人；

８、講究職業道德。

第三章 新聞的選擇和捕捉

一、新聞的定義

新聞的本源乃是物質的東西，乃是事實，就是人類在與自然斗爭和社會斗爭中所發生的事實。因此，新聞的定義，就是新近的事實的報道。

三要素：事實、新鮮、重要

二、新聞價值

新聞事實本身所固有的屬性，它既不能被任意夸大，也不能被任意縮小。是新聞工作者在采訪中選擇和衡量事實的標準。

要素：及時、新意、重要、可讀

新聞價值的三個時態和三種表現形式。

三、新聞敏感

是識別新聞的能力，是迅速發現和判斷有價值新聞事實的能力。

１、政治洞察力——記者新聞敏感的基礎。

２、判斷某個事實、事件在全局中的地位，在事物發展階段上所起的作用和影響的能力。

３、判斷新聞事實能否吸引讀者，引起讀者關心的能力。

４、見微知著的能力。

５、在同類事實中或同一事件中判斷哪個事實重要、哪個次要、哪個無關緊要的能力。

如何增強新聞敏感：

１、真學習黨的路線方針政策，了解國家政治、經濟、社會生活的基礎趨勢。

２、認真學習辯證法，樹立全局觀念和大局觀念，善于從全局的角度看問題。

３、深入調研，熟悉基礎情況。

４、不斷擴充自己的知識儲備。

５、善于不斷總結經驗。

四、新聞線索

概念：新聞線索是新近發生的事實的簡明信息和信號。

獲取新聞線索的幾個方面：

１、黨和方針、政策及黨政要人講話。直接線索、間接線索；主題線索和題材線索

２、來自會議信息、簡報。

３、編輯部提示。

４、其它媒體的消息。

５、朋友網絡。

五、采訪設計的實施

預先安排和策劃

重要性：明確任務，抓住重點；計劃性，提高效率；掌握背景材料，心中有數。

內容：

1、明確報道思考；

2、落實新聞線索，確定采訪對象；

3、收集并分析與采訪對象有關的背景資料；

4、制定采訪計劃

第四章 訪問

一、訪問對象

１、以見報與否分：不見報對象并不是不重要

２、以時間來區分：臨時性訪問對象、經常性訪問對象（通訊員）

３、獲取新聞角度分：事實訪問對象、意見訪問對象

選擇訪問對象的標準：可靠性、代表性、權威性

二、記者與采訪對象的關系

有利無害——肯定表揚； 有利有害——批評教育；

有害無利——揭露批評； 無害無利——中性態度。

對有害有利對象中首先提出批評的采訪對象要做到：

１、保證每一個細節事實準確無誤；

２、牢記人民內部矛盾；

３、不要孤軍奮戰；

４、傾聽批評對象的申訴；

５、不一味批評，促進轉化。

三、談話藝術

１、迅速接近，順利開頭。找共同點、接近點。

２、迅速轉入正題：要求明確、交底清楚。A交待采訪目的；B交待記者的“底”C亮出自己的觀點

３、提問

問題性質分：基本問題、關鍵問題、困難問題

提問方式分：正面提問、側面提問、反問或激問、設問、追問

按回答要求分：開放性提問、閉合性提問

４、提問、傾聽、觀察、引導相結合５、談話的氣氛與節奏

第五章 觀察

一、觀察在采訪中的作用

１、觀察可以直接獲得第一手材料，保證新聞真實可靠，取信于人，發揮記者作為歷史見證人的作用；

２、觀察所得材料可以獨立構成新聞；

３、可以加深對事物的理解，有助于提煉主題和深化主題；

４、有助于獲得具有典型意義的、富有表現力的細節；

５、有助于記者體驗采訪對象的思想感情，有助于與采訪對象的感情交流，使采訪深入、順暢；

６、有助于構思、寫作；

７、有助于核實材料

二、主題觀察、一般觀察

主題觀察：按照一定目的與要求而進行的觀察；

一般觀察：日常觀察

三、冷靜旁觀與親身體驗

新聞采訪與寫作選擇題

懸賞分：30助理 二級

最佳答案

記者約請一些人就同一主題而開的座談會，屬于（D．招待會訪問）12．一場大型活動，有許多內容可以報道，許多人物需要去采訪，而現場記者只有一人，這種情況宜采用（A．交叉采訪）提煉主題，認識事實，需要從（D．事實入手）述評性消息寫作是（A．以評為主）18．人物消息寫作（D．相對人物通訊它更注重時效）19．“觀念+例子”的新聞寫作是記者（B．先入為主）20．消息寫作“三重復”毛病是指同一內容重復于（D．標題、導語、主體）21．在敘事表意上，消息主體與導語的關系是（C．補充、引申關系）

浙江廣播電視大學

2005學年第一學期新聞類新聞傳播專業 《新聞采訪與寫作》（1）試卷（B卷）

題號

得分

積分

一 二 三 四 五 總計

評卷人

一、填空題（10分，每空格1分）

新聞采訪的特點體現為、時間的限制性、、需要的廣泛性、、活動的艱辛性。

2、提煉新聞主題通常依據兩個因素：第一

；第二。

一。

4、真實性，即是指

。思想性，即

3、不準搞有償新聞是

的基本內容之指。

5、受報道思想制約并服務于。

6、采訪的第一階段也即

。積分

二、選擇題（10分，每題2分）

1、在各種采訪形式中，被認為收效明顯的是（）

A、個別訪問

B、開座談會

C、參加新聞發布會

D、現場觀察

2、記者獲取新聞線索最主要的渠道也是永不枯竭的源泉，應是（）A、黨和政府的政策文件

B、各種會議與簡報 C、與受眾和親友的接觸

D、其它新聞媒介的報道

3、新聞價值與新聞政策的結晶是（）

A、新聞報道

B、新聞敏感

C、新聞事實

D、新聞素材

4、經濟報道的三難問題是（）

A、記者難訪、編輯難寫，讀者難讀

B、記者難寫、編輯難改，讀者難讀評卷人

C、記者難問、編輯難編，讀者難讀

D、記者難寫、編輯難編，讀者難看

5、比較人物通訊，專訪的特點是（）

A、針對性、代表性、時代性

B、針對性、代表性、適合性

C、針對性、代表性、形象性

D、形象性、時代性、適合性

積分 評卷人

三、名詞解釋（20分，每題5分）采訪計劃、新聞線索

政治新聞

反面激

積分 評卷人

四、簡答題（20，每題5分）

積分

五、論述題（20分）

經濟報道要做到雅俗共賞，記者在采訪寫作中應當把握哪些具體的環節？請聯系實 評卷人

1、社會新聞有哪些采訪要求？

2、新聞采訪的基本要求有哪些？

3、簡述改革會議新聞有何現實意義？

4、怎樣認識新聞敏感與新聞工作責任感的關系？

際，談談你的看法。

積分

六、實踐題（20分）

根據平時的采訪活動寫一則采訪筆記。

天津師范大學(高職)新聞專業升本科入學考試

《新聞學概論》課程考試大綱

總要求

《新聞學概論》是新聞傳播學專業專、本科必修的基礎課程，也是(高職)新聞專業 評卷人

專升本學生考試課程。

《新聞學概論》課程的考試內容、考核目標和考試命題充分體現新聞傳播專業的學科性質與特點，強調學生對本學科基礎知識、基本理論和基本技能的掌握。考試內容包括新聞理論、新聞業務（采訪、寫作、編輯、評論），中國新聞事業史三部分?？荚噧热萆疃扰c新聞傳播學?？粕鄳闹R面相一致。

《新聞學概論》課程的考試總要求是：

學會運用馬克思主義的世界觀與方法論，理解和分析人類社會的新聞傳播現象；應用科學的實事求是的態度認識新聞傳播行為的基本特征和一般規律。理解和掌握新聞傳播學的一般概念、主要理論觀點和行為原則。

了解和掌握新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論的基本概念，掌握新聞采訪行為的基本原則，了解新聞寫作的基本要求，學會消息的一般寫作方法，了解新聞編輯工作的基本程序，掌握標題制作和版面設計的基本要領，掌握新聞評論寫作的基本方法。

了解中國新聞傳播事業史的基本發展脈絡，了解有代表性人物的新聞思想和新聞實踐活動，了解主要報刊的歷史沿革和突出特點，了解新聞傳播史學研究的重要理論觀點，理解和掌握中國共產黨新聞事業傳播發展的歷史進程、主要成就與經驗。

考試內容

第一部分

新聞理論考核知識點

新聞

了解新聞的起源 了解新聞的定義及其特點 理解新聞的基本特征 理解新聞價值的客觀性 了解新聞價值、定義和構成要素 掌握新聞政策的定義、作用和基本內容 新聞事業

了解新聞事業產生和發展的條件 理解新聞事業的性質和社會功能

了解資產階級新聞事業發展簡史和基本特征 理解無產階級新聞事業發展簡史和基本特征 新聞工作的政治規范

了解無產階級新聞事業黨性原則和形成過程 理解無產階級新聞事業黨性原則的要求 掌握如何正確發揮新聞工作的指導作用

了解新聞自由與社會責任的基本含義 新聞工作的業務規范 了解新聞失實的原因以及表現 掌握新聞真實性的要求 掌握如何防止新聞失實

理解如何堅持新聞報道客觀性與傾向性的統一 了解一般的受眾的心理 了解新聞工作者的修養要求

第二部分

新聞業務考核知識點

新聞采訪基本理論與應用

了解新聞采訪的性質 理解新聞采訪的特點 掌握采訪與寫作的辯證關系

理解新聞采訪的基本指導思想和工作原則 了解新聞敏感的含義以及作用 了解新聞線索的含義

理解如何做好采訪前的準備工作 了解基本的采訪活動方式] 掌握訪問的特點以及實現成功訪問的條件

10、掌握觀察的類型、作用與方法 新聞寫作基本理論與應用 了解新聞寫作的基本要求 了解新聞六要素的含義 理解對新聞主題的要求 了解消息的分類 掌握導語的類型

掌握消息的結構和“倒金字塔式” 了解通訊的類別

掌握通訊的結構 新聞編輯基本理論與應用 了解編輯的含義以及工作性質 了解組稿、選稿與改稿的意義以及方法 掌握新聞標題的結構與分類 理解新聞標題制作的基本要求 掌握版面設計的語言符號和基本步驟 了解副刊、專欄、專刊的含義 理解廣播新聞節目編輯的特殊要求 理解電視新聞節目編輯的基本要求 新聞評論基本理論與應用 理解新聞評論的地位與特點 掌握新聞評論的理論要求和方法 了解評論三要素的含義 了解評論標題的基本要求和結構 了解新聞評論的體裁 掌握短評的寫作方法

理解廣播評論的個性以及特殊形式 理解電視評論的特點與形式

第三部分

中國新聞事業史考核知識點

古代報紙

了解邸報、小報與京報的基本知識

鴉片戰爭前后的新聞事業 了解有代表性的中文近代報刊

2．了解外文報刊在華出版的概況

第三章 戊戌變法前后的新聞事業

了解林則徐的譯報活動 掌握洪仁軒的新聞思想 了解王韜與《循環日報》 了解維新派的主要新聞宣傳活動 了解資產階級改良派的在海外辦報活動 掌握梁啟超的新聞思想

第四章 辛亥革命前后的新聞事業 了解孫中山與《中國日報》 了解《蘇報》與“蘇報案”

了解《民報》與《新民叢報》大論戰 理解資產階級革命派的辦報思想 了解民國時期的知名記者及新聞活動

第五章 “五四”時期的新聞事業 了解《新青年》與新文化運動 了解第一批工人報道的創辦 了解瞿秋白的新聞實踐活動

第六章 第一次國內革命戰爭時期的新聞事業 了解《向導》等共產黨機關報道的創辦 了解早期的通訊社與廣播電臺的發展

第七章 第二次國內革命戰爭時期的新聞事業 了解“九一”記者節的由來 了解革命根據地中的新聞事業 了解《申報》改革與史量才被暗殺 了解《大公報》的發展歷史 了解戈公振與《中國報學史》 了解鄒韜奮與《生活》周刊 了解斯諾與《西行漫記》

了解范長江的新聞活動

第八章 抗日戰爭時期的新聞事業 了解《新華日報》對敵斗爭的革命傳統 掌握延安《解放日報》整風與新聞改革

第九章 解放戰爭時期新聞事業 了解《新華日報》與大公報的論戰 了解反“客里空”運動

理解毛澤東、劉少奇對新聞工作的談話

第三篇：人物采訪技巧案例

人物通訊的采寫技巧

1、人物通訊的定義

人物通訊是以新聞人物為報道對象的通訊類型。它著重報道一個或幾個人物的思想、言行和事跡。

要求：把人物放在突出的地位，從人物的一個側面或某些片斷入手，比較詳細地描述人物的事跡，揭示人物的思想，展現人物的精神風貌和個性。

2、內容選取

a、抓住人物身上“亮點”：最閃光的性格；最能體現時代氣息的特征。以此寫出人物的個性和特色，但不要千篇一律，把校友都寫成一個模型。

b、選擇最能再現人物思想風貌的事實。

寫人物通訊要繪寫人物的精神世界，揭示人格的力量，要通過有說服力的事實來再現人物的思想風貌。事實要為展現人物思想風貌服務，而不能只把注意力集中在人物的經歷和事件發展過程上，忽略對人物思想、信念等方面的挖掘，不能停留在好人好事記錄的表層現象上。

c、選擇最能展現人物內心世界的細節。

通訊不是依靠抽象空洞的說教和贊美，而是通過富有人情味的人物的言語和行動來征服讀者的。有時你費勁心思堆積了一些形容詞諸如“孜孜不倦、發奮圖強、勇于創新”等來贊美人物，不如人物一句質樸的語言或一個細小的動作更傳神。

d、綜合運用敘述、議論、抒情等多種表達方式表明作者的傾向，表現作者明顯的感情色彩，但不能違背新聞真實性原則。人物專訪是一種新聞通訊，而不是文學作品，所以它必須遵循“真實”的原則。即一切以事實為依據，用事實說話，而不要用自己的主觀判斷替代事實的描述。

3、采寫過程

（1）前期準備

a、采訪前先廣泛搜集采訪對象的資料（書面材料，網絡資源，走訪校友的老師、同學、親朋、同事等），熟悉和研究采訪對象的個性特點、習慣愛好、專業特長等基本情況。有可能的話和采訪對象一起工作生活一段時間，深入了解采訪對象，把人物寫活。

b、擬訂采訪提綱。

C、配備紙、筆、相機、錄音筆或MP3等采訪工具。（2）進行采訪 采訪可通過面談、電話、網絡等方式完成。a、與采訪對象聯系預約采訪時間地點。b、創造合適的采訪機會。

尋找合適的采訪環境；選擇合適的采訪時間；營造合適的采訪氛圍；創造合適的談話語境。

C、分析采訪對象的個性心理： ——理性、感性、外向型、內向型 社會心理：

——配合型、消極型、回避型、阻撓型

d、采訪中要注意現場觀察，觀察采訪對象和現場及周圍環境。

一般是在見面時，要先迅速掃視一下周圍環境；在和訪問對象接觸初期，可先打量一下對方的外表、裝飾和神情；采訪到關鍵時，要注意觀察對方的表情和動作。房間的擺設，人物的服飾、神情等可以體現人物的情趣和個性特點，這些也是寫作時的豐富素材，是把人物寫活的關鍵之一。

e、采訪知情人。人物采訪一般需要采訪兩類人——新聞人物和知情人。如寫劉少奇去訪問他的妻子王光美，寫王軍霞去訪問她的教練馬俊仁，寫一名教授去采訪他的學生，以把人物寫得立體豐滿。有時旁人的感受比當事人自己的述說更令人信服、更直觀，更何況有些東西當事人自身感受不到，也不會說，而旁人往往印象深刻。

(3)寫作。采訪結束后整理素材，提煉主題，然后謀篇布局，開始寫作。A、表現人物的常用手法

在矛盾沖突中寫人；借他人之口刻畫人；借景寫人 B、注意事項

a、寫作時要站在讀者的角度思考——文章寫給誰看？

b、注意材料取舍，切忌面面俱到。

c、用語簡潔。

d、注意段落的準確劃分以及標點符號的準確使用。(4)稿子寫好后請返回給采訪對象審查。

4、寫作結構

（1）標題：生動、鮮明 事跡/思想精神（主標題）——記/訪×××（副標題）如：一份特殊的遺書

——追記徽縣伏家鎮伏鎮村村主任孔榮勤

（2）引文（正文前面部分的文字）：

a、人物簡介（人物簡介也可放在文中，或者文末）

通用格式：×××，男，1970年生，浙江寧波人。1990年9月至1994年7月在浙江理工大學服裝學院服裝設計專業學習，畢業后分配到×××工作，現任×××。工作中敢于拼搏、樂于奉獻，獲得×××榮譽。

一個例子：董炳根，男，56歲，大學文化，高級工程師，1977年畢業于華東紡織工學院。曾任浙江絲綢工學院團委書記、宣傳部部長、副院長，中國服裝總公司總經理，中國服裝協會理事長之職?，F任華聯發展集團有限公司董事長兼總裁、浙江華聯三鑫石化有限公司董事長、本公司董事長。

本次寫作的人物通訊要求采用正文前“人物簡介”的形式。

b、人物思想的概括（凝練、優美）

c、人物的言行記錄（最能代表人物性感的言行）(3)正文

A、開頭最好是感性的，讓受眾對人物的相貌、身份、經歷或生活工作環境或人物的性感有個感性的認識。如老課文《卓越的科學家竺可楨》：

春天，在北海公園，常常有一位面容清瘦、精神矍鑠的老人，早晨上班從北門進園，南門出去，下午下班從南門進園，北門出去。這位老人就是卓越的科學家竺可楨。從他的住宅到辦公地點，正好經過北海公園。本來他可以坐汽車去，但是他寧愿步行穿過公園。他這樣來來去去，度過了許多美好的春天。

竺可楨走北海公園，是為了觀賞景物嗎？不是。他是來觀察物候，作科學研究的。他研究物候的目的，是要掌握自然現象變化的規律，了解氣候變化對生物的影響，以便為社會主義的農業生產服務。

B、根據邏輯順序或時間順序，從不同側面、以不同事例來表現人物，每部分最好獨立成章，有獨立的小標題。

小標題舉例——采寫金萍的一篇人物通訊： 難忘采訪

回歸校園 初入校園

傾心耕耘 傳授知識

孕育激情 身體力行

呼喚大愛 C、正文采寫的幾個側重點

a、校友現在的工作情況——挖掘優秀校友所取得的成績。

b、大學生活的感悟，以及母校的學習和生活與其今后發展的相互關系和影響——如該校友在校期間是主要的學生干部，要了解他學生干部經歷對今后成功的幫助，并可以了解校友印象最深或者對其最有幫助的課程，等等

c、從學校畢業、踏入社會后的感觸（如創業的艱辛、改革創新的歷程、攀登科研學術高峰的歷程、繼續深造付出的努力等），進一步了解母校的培養對其今后取得成功的影響和幫助。

d、對正在理工求學的學弟學妹們提出希望和建議。e、在110周年校慶即將到來之際，請校友寄語學校。

5、注意事項：

（1）在人物專訪中，應當有意識地保留“訪”的實感。這主要是指：要比較多地保留和引用專訪對象的原話，必要時也可涉及采訪時的現場情景。

（2）字數3000—5000。在尋訪中搜集校友工作生活照片2—4張。（3）在尋訪中應遵守交通規則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發生糾紛，有疑惑的工作多向學院指導老師報告。

（4）要注意形象，注重著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質和學院、學校的良好形象。

三、范文一篇：

看得遠，才能做得好

——訪我校校友、中星公司總經理薛文艷

人物簡介：薛文艷，女，浙江浦江人，1988年畢業于浙江絲綢工學院（我校前身）機械專業。畢業后回浦江在唐燈公司做普通技術員，1996年和丈夫一起創建了中星鎖業有限公司，走上設計制造“異形鎖”的創業大道，成為國內最年輕的制鎖專家，自行設計申請國家專利多項。

江南四月的一個周六，我們匆匆走出浦江車站，跳上一輛出租車。幾分鐘后，出租車停在了我們的目的地班班大道18號——中星鎖業有限公司大門口。該公司的總經理薛文艷就是我們此次要采訪的對象。

走進大院，左邊是行政辦公樓和員工食堂、宿舍樓，右邊是兩排整齊的多層樓廠房，中間是一個大院，里面有一座顯眼的“滟晴亭”，后面則是一個員工運動場。企業從96年辦廠至今，已經連續幾年成為當地的納稅大戶，僅2006年公司就向政府交納稅收260萬。

中午11：00，整個工廠依然忙碌，而薛文艷也還沒從市里開會回來，她似乎已經習慣了和同事們一起奮斗，即使是在這樣的周末。這是一位怎樣的女性，是一位怎樣的八十年代大學生？帶著些許好奇和崇敬，我們在辦公室里一邊翻閱公司的資料，一邊等待這位神秘校友的出現。

“我要回浦江去工作”

“她們來了嗎？”11：50，樓梯口傳來了穩重關切的聲音，我們終于見到了這位校友——1988年畢業于我校機械專業的薛文艷女士。普通的職業裝，簡單的短發，一臉燦爛的笑容。在她迎面邁向我們的穩健的步伐中，我們體會到了一種從容和恬淡。

時間對于薛文艷來說很寶貴，但她還是在百忙中抽空坐下來，耐心地接受了我們的采訪。聊起大學生活，她有滋有味，而令她感觸最深的是當初她的就業選擇。

八十年代，一個大學精英教育的時代，雖然沒有包分配，但是對于大二就成為黨員、成績優異的她來說，就業選擇太多了。留在杭州，還是回去？是聽從學校的安排留校，還是到基層去從事專業工作？在這些選擇面前，她沒有猶豫，毅然決定回家鄉去，到基層去，從事自己喜歡的本專業工作。“父母養育我們十分不容易，他們需要我們。對于我來說生活在哪里并不重要，重要的是和誰在一起。”“當時也有很多大學生不愿意回小地方工作，千方百計想留在杭州。但我不這樣想，因為擺脫虛榮，腳踏實地地工作，是我的專業所需，所以我很自覺地要求回浦江工作?！?/p>

在浦江的第一份工作，她沒有選擇去政府機關，而是去了浦江唐燈公司當了一名普通的技術員。剛去的時候，公司有3個應屆大學畢業生。其他大學生不屑于基層工作，但她卻長久地待在車間里并仔細地琢磨。作為一名大學生，她沒有覺得委屈，作為一位年輕的女性，她也沒有覺得累，就是憑自己對這份工作的熱愛和腳踏實地的精神，她當上了公司副總經理。而當她的事業蒸蒸日上的時候，1995年，公司卻破產了。接下去的路怎么走？她沒有彷徨，決定自己創業。

“時代造就的吧！”當問及她怎么想到要創建中星公司時，她只是用爽朗的笑聲把人生重大的轉折輕描淡地總結了一下。1996年，中星公司在浦江成立了。而當時浦江的鎖產業已經具有一定的氣候，市場也相對成熟了。面對這樣的形勢，薛文艷獨辟蹊徑選擇了走設計制造“異形鎖”（名字為薛文艷所?。┻@條創業大道。大膽的創新，扎實的制鎖技術，薛文艷幾乎承擔了公司所有產品的設計工作，成為國內最年輕的制鎖專家，她自行設計的申請國家專利的產品就有好多項。正像她創建的公司品牌——“嚴格”（yange）一樣，中星公司以過硬的質量、優質的服務成為同行中的佼佼者。在十多年的發展中，中星公司從一家小公司成為連續幾年納稅過百萬的中型企業，逐步由傳統企業向現代企業邁進。

十幾年的風風雨雨，她在創業大潮中拼搏奮進，我們好奇地問她“你一路走來遇到的最大困難是什么？”“沒有！”一個很簡單、干脆的回答。樂觀的人生態度，正確的人生定位，堅定的創業步伐，成就了今天的薛文艷。

“員工的事是我自己的事”

在中星公司的產品展示區，各種顏色、款式、規格的鎖，令人應接不暇。據了解，目前公司的鎖有116個品種和510種規格，基本出口歐洲、中東及東南亞等國家。中星公司鎖的價格比一般廠家要略高一些，對此新客戶往往不能理解。薛文艷總是這樣解釋：“為什么中國的勞動力廉價呢？稅不能少，管理費不能少，我們又不偷工減料，而一家公司的利潤空間是有限的。同時我必須保證員工的福利，同樣是勞動力，為什么要比國外更便宜？更重要的是，企業需要一定的利潤空間，才有創新的基本，才能提供更新更好產品”憑借始終如一的質量，中星公司最終贏得了客戶的理解和支持。

創業第一年，薛文艷就給自己的職工買了保險。作為一家私營小企業，此舉在同行中幾乎是第一個。她始終善待員工，始終把自己的員工放在心上，做到“心中有人，心中有事”。員工進廠，就有住宿，并且工作午餐免費。在員工的宿舍樓，最差的房間也有彩色電視機、固定電話和獨立衛生間?？紤]到有些職工有家庭，公司還特地建造了一些套間供他們住宿，空調、電視機、固定電話、廚房、獨立衛生間等一應俱全。在冬天，為保證員工們能洗上熱水澡，公司還每天免費提供熱水。雖然公司地方不大，但卻建有運動場。這是200多名員工休閑鍛煉的場所，里面的運動設施也全部是免費使用的。公司的員工基本都已工作三年以上，工作五六年之久的中層領導也有不少，還有一批從公司開創到現在的元老。公司從不拖欠工資，每月定時發放工資，即使在公司最困難的創業之初。

公司的員工說到薛文艷，都贊不絕口。在公司工作了三年的石小姐說，“剛來的時候，我什么也不會，是總經理耐心地手把手教我，即使做錯了也會寬容地原諒我。”“因為順路，總經理每天用自己的車子帶我回家。在食堂一起就餐，她都會點我喜歡吃的東西。我不僅是她的員工，更是她的朋友?！?石小姐告訴我們，今年公司馬上又要組織去旅游了，雖然地點不遠，但對公司來說也是一筆不小的開銷。周末的晚上，總經理夫婦總是還會到公司來轉轉，看看工廠，看看員工。一位做研發工作、和薛文艷一路走過來的師傅這樣形容她：“要用幾個簡單的詞概括她真的很難，但是她的為人真不錯，是真正的女企業家！”正是因為重視員工，把員工的事視為自己的事，薛文艷贏得了他們的理解和支持，全廠上下擰成了一股繩。

“我要把經驗傳下去”

如果說工作幾乎占據了她全部的時間，那么愛和責任則占據了她的心靈。作為一名經營者和管理者，薛文艷在市場經濟的大潮中，始終把握著中星公司的方向。異形鎖投放市場后，受到了客戶的好評，也贏得了業界的肯定。但不久薛文艷在市場上看到了一大批模仿產品，當時她迷惑了，自己該以怎樣的心態來看待仿制自己產品的同行。很快，她調整了心態，正是因為自己的產品出眾，才引來了這么多的追隨者。看著自己設計的產品養活了一大幫人，她內心什么怨氣也沒有了。在這樣的寬容和理解下，她默默地為社會付出著，無怨無悔。

原來的一些國有企業，因為沒有很好的機制，經常會流失寶貴的工作經驗。而在自己的公司，薛文艷總是想著如何把自己積累的經驗傳下去。她說：“在電腦里我保存了很多創業的資料，我會毫無保留地傳下去。一個人生存的消耗是十分有限的，我一個人能花多少錢，剩余的應該是大家的、社會的。企業要想真正為社會做點什么，從長遠角度來說，一代人的精力是遠遠不夠的，所以我們在注重現有員工的同時，也應該關心下一代的培育，中星獎學金的設立是對他們最好的鼓勵，我們希望下一代都是真正的中國之星。”

從員工那里，我們了解到薛文艷夫婦一直在默默地贊助著金華的一個家庭，因為貧困這個家庭無法承擔三個孩子的學費，薛文艷夫婦知道這個情況后主動贊助孩子們讀書。從小學到中學，他們一直默默地資助著這個家庭。我們還了解到薛文艷的舊廠房現在已經是一個民工子弟學校了，他們還捐資為孩子們蓋房子，減輕學校辦學的負擔。

采訪結束的時候，我又來到薛文艷的辦公室。辦公室視野開闊，干凈整潔，一排客戶資料，一張辦公桌，一張會議桌，一個衛生間。薛文艷說：“我崇尚自然，所以一定要有一個可以讓我遠眺的辦公室?？吹眠h，我才能做得好！”

第四篇：楊瀾的采訪技巧

楊瀾的采訪技巧

一：不打無準備之仗

從視頻中可以看出，楊瀾對于她所要采訪的人物是有比較多的了解的，她采訪薩馬蘭奇的時候，之前做了很多的準備工作，比如她知道NBC和ABC同時競爭奧林匹克的獨播權，也知道獲勝了的ABC的代表在獲勝之后不開心“甚至不想和您一起吃飯”，等等都說明在采訪前楊瀾做了很多的準備工作，這些對于訪談至關重要。

二：良好的開場。開場最重要的是迅速拉近與訪談者的距離，贏得信任，讓對方打開話匣子。在楊瀾的采訪開頭，就找到了一個合適的切入點能提起訪談者的興趣，使對方在輕松愉快中開始交談。如果對訪談者不了解，難以找到更恰當的話題，可以選擇從訪談者的工作經歷、工作范圍談起，這樣至少不至于上來就冷場。營造一種融洽的氣氛，拉近與被采訪者之間的距離，這一點很重要。

三：明確訪談目的、設計相關內容

采訪前就設想一個主題，然后所有的提問，觀察都圍繞著這個主題進行，采訪中所取得的各種情節、故事、引語、證明材料都是為了支持這個主題。

四引導和控制：挖掘最有價值的消息

在楊瀾的采訪中，把一些平淡無奇的部分都省略到了，設置的問題一般都與薩馬蘭奇職業生涯的“拐點”有密切關系，比如剛當政的惡劣情況、比如丑聞事件、比如退職等等，都是比較有價值的消息。因為采訪時間短暫，要爭取在有限的時間內采訪到最有意義的內容。

五：分寸感的把握

我發現在楊瀾在采訪薩馬蘭奇的時候，有一些問題設置的非常好，略有些犀利卻又不會讓采訪者感覺到很失禮，很生氣。比如她問薩馬蘭奇在丑聞事件過后一次性開除了很多位奧林匹克代表的時候，問題就設置的恰到好處。

六：圍繞主題提問，層層剖析，步步深入。而且從很多提問環節可以看出，楊瀾抓住了很多細節，這些都可以被她用來提問，使采訪更深入。而且提出的問題都很具體細致，不是泛泛而談。泛泛的提問只能得到泛泛的回答。所以，楊瀾的提問都很細致。七：善于運用層層追問的辦法來挖掘故事的細節、深入了解人物的內心世界。有的時候采訪中，常常會遇到一種情況：被采訪對象往往對自己做過的事情當中的好多細節不以為然，蜻蜓點水、淺嘗輒止。楊瀾就總是以敏銳的眼光迅速捕捉住、追問下去。這次不以采訪薩馬蘭奇的來舉例，以楊瀾采訪周星馳來舉例，周星馳說：“筆者最初一開始做演員的時候，在電視臺，有一篇很小的專欄評論筆者，其實當時沒有人留意筆者，有人批評已經蠻好了，但是有人批評……”楊瀾立刻追問：“批評你什么？”再例如：楊瀾：“所以筆者覺得他留意你已經是一種鼓勵?！敝苄邱Y：“就是一種鼓勵。”楊瀾又追問道：“因為在以前沒有人留意你，是不是？”周星馳：“對，就是這個意思?！?/p>

思考：楊瀾的采訪技巧，有很多在新媒體情況下同樣適用。比如采訪前的準備，只有準備充分了才可以提出恰如其分的問題，才能讓采訪者與被采訪者之間有一種交流的感覺，如果不提前準備，提錯了問題，無疑會被被采訪者輕視或者鬧出不愉快的情緒，而這些，都不利于采訪的進行。在新媒體情況下，這一步更加容易進行，各新聞媒體、網絡渠道（比如微博微信貼吧）等都可以為你更加了解這個人做準備。

楊瀾的話題設計上一般以“焦點性話題”為主，其中也包括很多思想性話題。楊瀾的采訪節奏感強，提問具有跳躍性，問題與時代聯系緊密，因為楊瀾的知名，她采訪到的人也都具有較強的商業、政治的專業背景。這時候，楊瀾也可以做到都聽懂，并不會因為不是同一專業就很茫然。同時，楊瀾也善于調節現場氣氛，所以人情味的話題與故事性話題也能占到一部分，比如楊瀾一般會以一些抒情與感性的話語作為采訪的結語。我認為看楊瀾的采訪，就是看她的現場把握、思想活躍、充分準備、氣氛調節、追問精神、縝密思維等等。這些都是在新媒體時代下也不會過時的東西。

但是，新媒體時代也略有一些改變，因為新媒體更加的開放，受眾更加的年輕化，所以在新媒體的提問中，可能就不像楊瀾那樣謹慎，當然不是說謹慎不好，就是提問可能更加的大膽，然后更加的犀利，而且因為新媒體技術的進步，采訪的方式也更加多樣，如果時間允許的話，也完全可以使用視頻采訪等方式，因為采訪雙方的不接觸，可能讓被采訪者更加的放松等等，這些也是新媒體時代下帶來的機遇和挑戰。

第五篇：采訪的常識和技巧

一、好奇和懷疑

好奇是獲取新聞線索的源泉

好奇是收集更多新聞事實和深入事實本質的動力

懷疑是獲取新聞線索和深入報道的需要

懷疑更是保證新聞準確、客觀的需要

二、如何選擇信源（采訪對象）

根據主題確定信源

事實性采訪

一級信源：當事人、目擊者

二級信源：調查者、調查報告、權威機構、政府組織、官員

評論性采訪

一級信源：官員

二級信源：專家、學者

三級信源：普通人

分析性信源

信源：專家、學者、媒體界人士

信源和采訪的陷阱：

不可靠的新聞源

信源見木不見林，或忽略了重要的細節

為了某種事業或利益而接受采訪

為了個人出風頭

一面之詞

三、說服與獲得采訪機會

采訪就象學開車，一開始有點害怕而且很難。但是經過聯系，平順地起動，打信號燈、換擋，控轉方向盤，查看儀表器，變得自然。

如果你會怕靠近陌生人，他們就很可能會拒絕回答。“你丟出去什么，你就得到什么響應”。

什么樣的人容易接受你的采訪？——閑人

如何說服:

1、組織上的安排，最大！

2、找中間人介紹

3、電話、寫信或其他途徑暗示他“你不接受我的采訪是你的損失”（注意態度）做足功課，看看原來的采訪記錄，找找看還有沒有他從來沒有說過的話題；（他的興趣是什么？？）

四、如何提問

提問的分類： 1.開放式提問

——是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問題，對回答的內容限制不嚴格，給對方以充分自由發揮的余地。這樣的提問比較寬松，不唐突，也常得體。特點：常用于訪談的開頭，可縮短雙方心理、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖。2.閉合式提問

——是指比較具體、明確、范圍較窄的提問，要求對方回答只能限于提問的具體內容。特點：閉合式提問易突破，常用于深入追問或查證、核實，以及轉換話題，也往往比較敏感，要注意提問的角度和口氣。

不要只問那種只能用“Yes”或“No”來回答的問題。記者的問題應該爭取從被采訪者那里獲得鮮活的直接引語和細節；獲得被采訪者對事件的描繪或解釋“怎么回事”“怎么會是這樣”

最好的提問應該是“閉合式”和“開放式”很好的結合：

（1）記者采訪水平高低的試金石。

（2）善問才能取得有新聞價值的材料。

（3）善問能提高采訪效率

提問的方式

正問。即正面提出問題，開門見山，干凈利落，一般適用于一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會經驗豐富的干部、學者；三是有事情的朋友。

側問。也叫迂回法。記者提問從側面入手，經過迂回，繞繞圈子，然后才回到正題。比較適合于不善于談話的采訪對象。比如先從天氣、共同興趣等談起（用破冰船起航P130）

反問。又稱激將法。采訪對象由于某方面的原因，不愿意回答，記者則從相反的方面提出問題，促使對方思考，不回答不行。這種形式常見于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的采訪對象

追問。記者循著對方談話的線索，緊緊追問下去，問個“水落石出”，“打破沙鍋問到底”。

問話方式不要讓信源感到緊張，說服對方跟你聊天；

問相關的問題、問有針對性的、有意義的問題；問讀者、公眾關心的問題

問聰明的問題（多數被采訪者愿意跟一個聰明的和了解情況的記者交談，而不愿跟一個自作聰明的人或傻瓜交談）；

提的問題要讓被采訪者感到你是公正的

提的問題要設法觸發被采訪者的榮譽感和自豪感；要讓信源感到他是這方面的專家，有社會影響和威望，感到他是作為專家被采訪的；要讓信源感到他在為社會公眾事業服務；

要讓被采訪者感到，他不回答你的問題，有損于他的公眾形象；要讓被采訪者感到在伸張正義；要讓被采訪者感覺到他的意見對公眾很重要；

在采訪中發現新的問題：發現更新的、更重要的或有爭議的問題；發現錯誤或者被采訪者試圖掩藏的問題。

記者要有充分的準備，只有好的提問，才會引來驚人的信息。被采訪者不愿意同不熟悉情況的或愚笨的人討論深奧的問題，或講出可用作直接引語的連珠妙語來。

提問的順序：

先寫下問題清單，有邏輯的排列，以防在采訪中忘記了問題；

按問題重要性排列，以防采訪時間到了，最重要的問題還沒有來得及問；

令采訪者個人難堪的問題放在采訪的最后，因為到這個階段，記者與被采訪者已經建立了某種相互信任的關系。（即使在這個時候，被采訪者決定終止采訪，記者也已經獲得了所需要的基本重要信息）。

采訪問題的設計： 你的讀者會問什么樣的問題？而不是被采訪者愿意回答什么樣的問題；

最新的事實、最重要的事實、公眾最感興趣的事實？問題要簡短、直截了當、具體；

不要提模糊、抽象、概念性的問題。問題越具體、越能獲得具體的數字、事實；

不問浪費時間的無意義的問題；不問大家都知道答案的問題；

不問令被采訪者難堪或顯示他愚蠢的問題

不要問有成見或偏見的問題

為了爭取被采訪者的信任和尊重，衣著要得體。比如，男記者在正式采訪時，應西裝領帶（不能象電視攝像或攝影記者那樣衣著隨便）。你的衣著表明你重視被采訪者、尊重被采訪者。你尊重他，他就會尊重你。否則，他就不會給你很多采訪時間；

采訪一定要守時；

重要的采訪在開始時，不妨與被采訪者輕松地交談幾句,使被采訪者放松警惕；

記者要控制采訪的全過程。如果被采訪者籠統地回答問題，記者必須通過提具體的問題，讓他回到正題上來；

記者在采訪中，不要與被采訪者爭吵。如果被采訪者發現記者不同意他的觀點，他就不會放松地和信任地與被采訪者交談

五、如何做筆記和記錄

沒有強烈的目的和意圖，沒有有選擇的加以記憶，就會出現記憶材料流失的現象。解決辦法是：學會記錄。記錄的幾種主要方式 ： 1.心記 ：記者在現場采訪時，將所見、所聞的真人真事的材料強記心中。心理學叫“有意識記”。

在以下情況下最好用心記： 采訪普通群眾，即閑聊；遇到的事實稍縱即逝；受客觀條件限制，不便用筆和紙作記錄；（隱性采訪）采訪對象不愿接受采訪或不允許作文字筆錄。

心記有什么好處？

一、不容易影響采訪對象的情緒;

二、不容易分散記者觀察和思考的注意力;

三、有些場合心記是唯一的選擇。心記的缺陷：容易忘記，不易掌握 2.筆記 ：

記者采訪時，將所見所聞所感的真人真事的材料，通過手中的筆，記錄在采訪本的記錄方式。

記筆記的形式: 詳記：“有聞必錄”;簡記：有針對性的在采訪本上記一些重點的、有意義的、主要的事實和內容或一些易忘的材料，如數字、人名、地名、物名、精彩的語言等;縮記：可使用一些自己創造的簡便的符號代替繁雜的詞句。如社會主義——社~；堅持四項基本原則——堅四~等

筆記的記錄內容

記眼睛所見的有特色的事物（看到）

人：外貌特征、衣著服飾、神情舉止

物：形狀、顏色、特點

景： 采訪現場的環境、布置、陳設的特點

天：氣候特點對新聞事物的影響 地：現場的地理、環境、條件對新聞事件的影響

記錄被采訪人陳述的語言（聽到）

記重點的材料：即事件發展過程中的重要點、關鍵點以及連接點

記人物的思想和見解：記事不記腦，等于丟了寶

記人物生動的有個性的語言

記下全部重要講話（領導人講話、記者招待會的講話）

記下易忘點：數字、人名、地名、物名

記下背景材料

記下自己的所思、疑問點（想到）

復核記錄材料（采訪結束時與被采訪人、有關領導、知情人復核）

采訪本切忌都記滿，一定要預留一定的空間以補記一些材料，以及方便采訪過程中記錄記者本人的思考、疑問、備注。

3.畫記 ：

它包括新聞照片、新聞錄象以及現場作的圖畫。

通常是指畫圖。要求：一快、二準、三形象。（好比繪畫中的速寫，用粗線條畫下一件事物的大致輪廓）畫圖對豐富新聞報道形式有顯著作用。4.錄音記錄 ：

就是用錄音機或者錄音筆作采訪記錄。一些重要事件和人物，特別是人物專訪常用錄音記錄。

好處：記錄真實、準確，而且可以作為資料和證據；也便于記者騰出手來傾聽、觀察和思考，也方便用于隱性采訪。

缺陷：采訪對象不一定適應；后期整理比較費時；錄音效果不一定好；設備本身需要準備充分。

盡管我們對記錄有諸多形式，但最根本的形式還是筆記和心記。在心記和筆記的選擇中，可以根據記者個人的習慣和采訪的實際來取舍、側重，相互補充。畫記和錄音記錄是記錄的一種重要形式和有益補充。錄音記錄一般情況下能少用則少用，技術的手段最好用來解決技術性難題。