第一篇：關于大學生生活滿意度調查的采訪記錄

關于大學生生活滿意度調查的采訪記錄

A :你對你的大學滿意嗎？和你理想中的大學存在什么差距嗎？

學生：感覺還行。林大綠化挺好，各種儀器設備也挺齊全，但是和理想中的大學還是存在差距。理想中的大學是一個搞學術研究的地方，學習氛圍會非常好，而且校園環境非常優美。而現實卻很殘酷，校園很小，各種設備不同程度的有些老化。這里充滿了浮躁，感覺這里簡直是談戀愛的圣地，沒有學習氛圍。

分析:當前對高校國家投入資金較大，因此硬件設施較為齊全，但是維護工作不到位，使得很多貴重儀器損毀。學校環境較好，適宜學習。當代大學生大都處于轉向成熟的階段，也是樹立正確人生觀價值觀以及世界觀的關鍵時刻，很多學生不能經得住考驗和誘惑而走向歧途，整天沉迷于網絡或者所謂的愛情，耽誤了學業。學校應當加強管理，注重以誠實守信和反對功利主義為主要內容的思想道德教育。

B :覺得學校餐飲服務等后勤工作方面做的怎么樣？有什么需要改善的地方嗎？

學生：學校的飯不太好吃，有時候他們的服務態度還很差，更沒心情吃飯了，衛生狀況還可以。還有學校專門找一些農民工修剪樹木清理草坪，我覺得這個挺好。

分析：高校后勤工作存在很多問題，諸如飯不好吃服務態度差等這類問題一定不是一天兩天的問題了，后勤負責人沒能及時得到廣大同學的反饋意見，這是后勤工作人員的失責，而認識到問題所在卻不去處理更是后勤工作人員整體素質低下的表現，學校應當建立問責機制，設立意見反饋箱，并且對餐飲服務等工作人員進行定期培訓以提高他們的服務質量，設立嚴格的獎罰制度。

C：覺得治安怎么樣？保衛處工作做的如何？

學生：治安非常差！寢室經常丟東西，經常有打架的事件，甚至還有自殺現象，林大后門秩序相當混亂，全都是閑雜人等在那做生意什么的，很不安全。感覺保衛處形同虛設，丟的東西很難找回來，打架事件居然不敢處理，有專業保安人員就好了。

分析：高校治安問題相當突出。首先，很多高校周圍環境非常惡劣，社會不法分子看到學生自我防衛意識差，辨別善惡的能力不足,聚集此地，成為校園安全的隱患，學校應當聯合有關部門對學校周圍非法建筑等進行拆除，大力整頓非法店鋪，清理不法分子；其次，學生自身不注重安全問題，安全意識差，學校應當加強安全教育；此外，保衛處應當聘請專業保安人員，設立巡邏制度，對學生的不法行為嚴肅處理，設立舉報方式。

D：在學校你最想去的地方是哪？為什么？

學生：當然是圖書館。林大的圖書館藏書非常豐富，什么資料都能都能找到，而且很安靜，什么資料都能找到，很適宜學習，衛生也好。但是很多人占座讓人非常反感。

分析：很多學校都非常重視圖書館的建設，因為這是反映一個學校好壞的基本標準之一。林大圖書館設計很人性化，服務工作也很到位，得到廣大同學的認可，值得肯定。但也存在諸如占座等問題，這是管理工作的失誤之處，學校應當加強管理，進一步完善圖書館工作。

E:你參加過學校的什么工作嗎？這些工作是否讓你滿意？

學生：我在學生會干過，也做過勤工助學。勤工助學不僅解決了我們貧困生生活困難的問題，還讓我們體驗到賺錢的不容易和勞動的快樂。而學生會是一個為學生服務的組織，在學生會的工作的確讓我得到鍛煉，可是現在學生會里卻是非常黑暗，在學生會內部經常勾心斗角，甚至為了權力利益不擇手段，失去了為學生服務的初衷。

分析：勤工助學得到了廣大學生的認可，不僅節省了學校人力資源，還鍛煉了學生，是一個多贏的模式，值得推廣。而學生會本來應該算是個公共性質的組織，卻受到世俗的影響，很難為學生更好的服務。深究其本質，老師把過大的權力給了學生會，很多學生沒能把握好方向，自然受利益權力的驅動，不會把學生工作放在首位，而是拉幫結派為權利勾心斗角，可見學生深受世俗毒害。老師應當慎重分配權力，并且主動和學生交流，及時發現并處理學生會的問題。

調查人：曹晉瑋

水利與建筑學院

水文與水資源工程0901

2010年7月1日

第二篇：大學生生活滿意度調查問卷

大學生生活滿意度調查問卷

親愛的大學生朋友：

時光荏苒，歲月如梭。不知不覺之中，我們已在大學生活有一段時間了，不管你是剛剛步入大學校園的新生，亦或即將面臨畢業，我想，你對你所走過的大學時光一定有自己的體會與感受。下面，我將對您進行一個關于大學生生活滿意度的問卷調查。請抽出您寶貴的一點時間認真作答，調查結果僅供研究所用。謝謝您的合作！

1，您的性別是（A）

A．男B.女

2，您所在的年級是（C）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3，你所屬的專業類別是（C）

A.經管類B.藝術類C.理工類D.文法類E.醫藥護理類F.其它

4，你對自己所學的專業(B)

A.很感興趣，學到了很多知識 B.沒什么感覺，但也學到了一點東西C.不感興

趣，學無所成5，大學期間，你的目標（B）

A.很明確B.有目標，但不明確C.很迷茫

6，你覺得學校為你安排的課程和作息時間(B)

A.很科學B.比較科學C.不太科學，急需改進

7，你每個月的生活費為(C)

A.600元以下B.600—800元C.800—1000元D.1000元以上

8，你自由支配的時間（C）

A,非常多B.較多C.較少D.非常少

9，總體來說，你對學校食堂的飯菜(從價格、口味角度看)（C）

A.很滿意B.一般C.較為不滿

10，你對學校的住宿（B）

A.很滿意B.一般C.較為不滿

11，在校期間，你覺得參加活動、比賽以及擔任班委、干事、各級干部對自己（B）

A.幫助很大B.有一些幫助C.幾乎沒什么幫助

12，你覺得老師、同學對你的幫助(A)

A.很大B.有一些幫助C.幾乎沒什么幫助

第三篇：現代大學生生活滿意度調查問卷

現代大學生生活滿意度調查問卷

非常感謝您參與本次調查，本調查問卷將花3－5分鐘完成。希望能得到您的配合和支持。感謝您對

此次調查的支持和參與！

1.年級：

A大一B大二 C大三 D 大四

2.您的家鄉在城市還是農村？您是否獨生子女？

A城市B 農村C是(獨生)D否(獨生)

3.您的月生活費是:*

A300—500元B500—800元C800-1000元D1000元以上

4.您覺得學校的飲食條件怎么樣？*

5.您所在學校的各種媒介能夠滿足您日常生活中的信息需求嗎？*

A能滿足，很通暢B暢通C一般D不暢通E根本不能滿足 A好吃不貴，經濟實惠B 有什么吃什么，不講究C食之無味，棄之可惜

6.您攻讀的專業類型：*

（1）哲學（2）經濟學（3）法學（4）教育學（5）文學（6）歷史學（7）理學（8）工學

（9）農學（10）醫學（11）管理學（12）軍事學

7.您所在學校的設施（圖書館、自習室、運動場等）完備程度和可獲取程度*

A很方便B方便C一般D不方便E很不方便

8.您學校周邊的商業服務娛樂設施完善齊全嗎？*

A很完善B完善C一般D不完善E很不完善

9.你對現代大學生談戀愛的看法是怎樣的？

A.十分贊同B贊同C一般D不贊同E很不贊同

10.您對學校的生活制度（包括作息制度等）和課業安排制度（包括課程設置等）

滿意嗎？*

A很滿意B滿意C一般D不滿意E很不滿意

11您對學校的考核制度，獎學金，助學金發放制度滿意嗎？*

A很滿意B滿意C一般D不滿意E很不滿意

12.您感覺您所學的專業近幾年來的就業情況如何*

A樂觀，畢業前沒找到工作的比例很低B悲觀，畢業前沒找到工作的比例很高

C就業市場廣泛，專業對口D能找到工作，但是很不對口

13您對現在所學的專業滿意和熱愛嗎？*

A很熱愛B熱愛C一般D不喜歡E極其厭煩的14.您對自己目前的哪些方面比較滿意？（可多選）*

1專業知識2人際關系3 相貌4就業前景5個人能力6家庭背景7其他

15.請試描述您對您的大學生活現狀的滿意狀況*

A很滿意B滿意C一般D不滿意F很不滿意

16.您對您的未來持什么樣的態度？*

A充滿希望，非常自信B應該不錯C走一步是一步D憂心忡忡

感謝您填寫這份調查問卷，謝謝。

第四篇：關于大學生對生活的滿意度的調查

關于大學生對生活的滿意度的調查

摘要：采用大學生生活滿意度調查問卷形式，在網上發起投票，主要針對大一和大二的學生，旨在了解大學生對自身現狀的滿意程度，并提出相關意見，大致從學習、生活、情感等方面入手。結果表面，大學生對于大學生活持一般的態度，有些甚至很迷惘，厭倦。

關鍵詞：大學生；生活；滿意度

一研究背景

生活滿意度是一個人根據自己選擇的標準對自己大部分時間或持續一定時期生活狀況的總體性認知評估，它是衡量某一社會人們生活質量的重要參數[1]，是心理幸福感的重要組成部分。在過去的十幾年中，關于青少年生活滿意度的研究已經取得了一定得進展，這些研究主要集中在人口學變量、個人因素以及生活事件與滿意度的關系上。在多項研究中，有關重大壓力事件的經驗與負性情感具有強相關，其他的中介指標（如認知解釋、應對技能、社會支持）對長期的適應具有重要意義。通過對現已有研究的綜合和分析，雖然過去國際心里學界對生活滿意度的研究幾乎全部集中在英語國家，而且主要對象是成人，雖然近年來也有一些關于青少年滿意度的研究出現，但對大學生滿意度的研究較為匱乏！

大學階段是一個人身心成長發育[2]的關鍵時期。大學生的內心體驗越來越豐富，思想觀念不斷發展，在人生的關鍵時期，他們對精神的需求，對愛的歸宿，對尊重的需求非常明顯，[3]對人生價值的實現充滿幻想。但實際上，激烈的市場競爭，加快的生活節奏，巨大的求職壓力，全家親友的過高期望，給大學生帶來了極大的壓力。現代大學生大多是獨生子女，遠離家鄉求學給大學生帶來的不適以及高校心理輔導的滯后，導致大學生心理素質普遍較低，面對越來越打的現實壓力和精神負擔時，任何一次小小的挫折或困難都可能壓垮他們。大學生活環境的方方面面都影響著大學生對自己生活度認識，性別、年級、專業的差異，學校人才培養方案、老師的教學素質、學校后勤設施都影響大學生的生活滿意度。這次問卷調查大學生生活滿意度是為了更好了解大學生生活滿意度的具體狀況，并提出相關意見和建議。

二 調查目的、意義和內容設計

（一）目的、意義

（1）調查當代大學生對生活的滿意度的現狀；

（2）挖掘不同背景下大學生生活滿意度的差異及其原因；

（3）準確定位大學生的生活方式現狀，從而相應做出決策，進行有效地引導；

(4)指出不足之處，并提出相關建議

（二）內容設計

根據調查目的，調查組設計了《大學生生活現狀調查問卷》。問卷由20個題目組成，分為3個部分：學習方面，生活方面，情感方面，從其中評估大學生對生活的滿意度，并分析原因。

三調查方式、途徑

本次調查以“問卷”形式進行，在網上發起投票，（主要校內網，一個大學生互相交流的平臺）。本次調查從2009年4月16號開始，5月16號結束，收集答卷560份，調查對象全部是大學生，包括南京農業大學，南京航空航天大學，南京大學，東南大學，上海大學，上海商學院，上海海事大學，常州工學院等30幾所大學，具有很強的代表性，從參與投票的學生的學歷看，基本上在校地大

一、大二的學生，通過他們。可以有效地分析他們的生活方式狀況，了解他們對大學生活的滿意度。有足夠的代表性和統計意義。

四調查結果

學習方面：大學生對自己所選專業，大部分同學都持一般的態度，只有極少數的是滿意的，甚至也有同學對自己所學專業一點興趣也沒有。談到自己未來就業時，大家對于以后就業是否與現在所學專業有關的工作，并沒有特殊要求，并沒有一定要就業與現在所學專業有關的工作，只是看以后就業機遇。談及考研時，50%的大學生有堅定的目標，一定好考研，也有32%的同學現在還沒有想到考研，想到大三再說。每天在學習上（除了上課時間）花的時間小于1小時的有59%,其中有20%的超過3個小時,可見當前大學生的學習任務和壓力還是挺重的，但是供自己自由支配的時間體挺多的，因此有些同學基本上不上自習，只在考前臨陣磨槍，及格萬歲，對自己要求很低，可見大學生的自制能力仍然有所欠缺。

生活方面在“吃”方面，大學生平時在校食堂伙食基本為一個菜加主食（米飯或饅頭）的模式，少數學生有時吃兩個菜。在花費上，每天吃菜通常為10元左右。被調查者普遍認為，“吃食堂里的菜談不上美味，只是吃飽而已”。有時對食堂的飯菜不滿也會到鄰近的餐館聚餐，但限于經濟條件也只能“偶爾為之”。在“穿”方面，被調查者基本上都處于低、中檔消費水平，他們冬穿檔次不高的運動服、毛衣、羽絨服、牛仔服等，夏穿比較價廉的T恤、襯衫、套裙等，只有少數學生有較好的西裝、皮夾克（皮裙）或牛仔服，追求高檔次的衣服，可見現在某些大學生在生活開銷

方面有很普遍的鋪張浪費現象，也可以推測出大學生在生活方面受社會不良風氣的影響較大。但女生在穿著打扮上的消費檔次普遍高于男生。在“住”方面，被調查者的居住條件普遍偏差。學校里大都多數還是多人合住，一般是4到8人合住，普遍擁擠，對此很多學生很不滿意，因此有些同學想要到校外租房，這樣自由的空間也相對較大。在“行”方面，被調查者除對公共交通的擁擠普遍不滿外，大都對自己缺乏“旅行”經歷、活動范圍狹小感到遺憾。據被調查者自我陳述，大多數女生喜歡逛街，并能把逛街當作一種享受，即使買不起東西，“飽飽眼福也好”。而男生則不然，如果沒有特定的購物動機，不會出去逛街，將近50％的男生常把逛街視為“一種負擔”，一般出去只是買些生活必需品。這主要是因為學習任務繁重和經濟承受能力有限。但是也有少部分有經濟的同學在“五一”或者“十一”等節假日出市或者出省游玩。每天晚上熬夜的大學生占63%，有33%偶爾也會熬夜，可見大學生在作息時間方面沒有進行很合理的安排，導致精神萎靡，同時這也是大學生在上課難以集中精力的原因之一。體育、休閑、娛樂方面

?從調查情況看，絕大部分同學都參加了一些體育活動，這表明同學們還是較關

注自己身體素質的提高。

?平時生活中，大學生業余活動的相對單調，看電影，聽音樂是娛樂方面的關鍵

部分，但有些同學沉迷與網絡游戲，但是部分同學有吸煙和酗酒行為，說明當代大學生仍有較嚴重的不健康的生活習慣。

?看報紙雜志同學們大部分關注于體育和娛樂方面，而對時政、文學方面關注相

對較少。而同學們最關注的上網活動中，每周上網時間在20小時以上的同學居多，而且大都關注于看電影、看電視劇，上校內，聊QQ，收發郵件、看新聞等方面，只有極少數的同學通過上網學習。

從這些可知，多數大學生在珍惜健康和為健康投資上，做的很不自覺，也很不合理，年輕時身強體壯，該為自身健康打基礎的時候，卻自恃身體老本雄厚，刀槍不入，勿需刻意講究保健，于是放縱自己，任性吸煙、酗酒、熬夜、節食、體育鍛煉不科學??這些實際上是在過早地透支健康。這一方面反映了高校相關教育目標與內容所存在的漏洞，另一方面也反映了大學生對自我保健需求的忽視。

大學生著重于課堂而較少關注于通過其他途徑的學習，很少利用網絡等資源，但大學生擁有電腦的人數卻不占少數，從而也造成大學生生活方式側重于娛樂等方面，而較少專注于技術創新等社會實踐活動。

另外，在手機方面，大學校園里呈普及之勢，作為一名在校大學生能夠合理的利用手機這一通訊工具，而不是將其作為同學間互相攀比的玩物。年級越低使用率越高，而沒有使用手機的同學，經濟因素有占有很大的比例。我們需要將自己的態度放端正，規范自己對消費概念的理解；不是不停盤算自己的手機夠不夠新潮，或者看到新式手機，就在垂涎其各式各樣的新式功能。手機給大學生帶來的便利是顯而易見的，但從大學生所處的年齡階段和心理特點來看，手機消費存在的許多問題也是我們所不能忽略的。首先話費高，消費缺乏理性，其次手機消費存在不文明的現象，

情感方面

?交友不限于大學同學范圍，但還是高度集中在大學范圍內，初中，高中的也都有，一般也是特別親密的才會聯系，朋友中以同性朋友為主；

?大學生交往的動機主要來自四個方面：一是發展共同愛好；二是欣賞他的個性；三是一起聊天；四是對學習有幫助，四者相比，以發展共同愛好和欣賞他的個性為交往的主要動機為多，表面當代大學生的人際交往具有積極的動機，認為這是他們締結友誼的主要因素。

?在與以前同學聯系的問題上，75%的同學偶爾聯系，普通的朋友，也有少部分的同學經常與同學聯系(絕對好朋友型）。

?絕大多數學生的日常生活及消費行為都是與“同學關系”、“朋友關系”密切相關。調查結果顯示，大多數都是跟同學或朋友一同去游覽，一同逛商場，一同進餐館，一同娛樂，一同進行體育活動。

?進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環境。青年必須重新建立各種關系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關系的需求空前強烈。親密關系發展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關系所比不上的。因此，對親密關系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有56%的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河，不僅能促進雙方更加努力地學習，更是多了一個人的關懷，但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞對象，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。

?在與家人的聯系中，39%的同學與家人聯系4--5次，36%的同學6次以上，可見外出在外求學的孩子對于家的歸屬感還是挺強的。

五問卷分析

調查發現，大學生對自己大學生活滿意度一般，但也是有某些原因的，很大程度上是受了網上或者雜志上的一些寡欲大學生小說的誤導，很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪個他心中理想的大學，受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習后，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。所以有人說大學一年級往往“不知道自己不知道”，大學二年級就進一步“知道自己不知道”，大學三年級“不知道自己知道”，大學四年級“知道自己知道”。“其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。”這是一位即將畢業的大學生的回顧感言。現在我們都處在“不知道自己不知道”和“知道自己不知道”階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源，造成對大學生活得失望與不滿意，但這也是慢慢長大踏實地的過渡到“知道自己知道”必經階段。大學生就像阿米巴原蟲一樣，展開很多觸角，涉及各個領域，曠課，嗜酒，抽煙，混亂男女關系，真人PK??唯獨思考學習的時間少，這是我們的進步還是大學的退步。

從性別上來看，男女大學生在生活滿意度的整體層面及主、客觀滿意度兩維度上差異顯著，但男生在變化上的得分明顯低于女生，女大學生是女中受到良好教育的一個團體，她們對自己的要求更高，對經歷的一些變化更加敏感，女大學生感知細膩，在情感方面比男大學生更加脆弱，這也是與女大學生的心理年齡特點分不開的。[4]在學業滿意度上，很多都承受很大壓力，現有的評優制度中，學習的壓力比較大，另外找工作越來越難，很多人用單

位在招聘時都有成績的要求，所以更加在乎自己的學業成績。這種來自學校和社會的壓力使得他們學習的功利化色彩非常明顯，作為學習的本身的樂趣和自由已不復存在，這是學業滿意感降低，而學業滿意度在整體生活滿意度上又擁有較大的權重。但相比而言，男生顯著高于女生，這也可能是因為女生對自己的血液成績要求更高，而導致滿意度低，男生則更祝賀總自己在技能方面的發展，因而對自己的學業成績更易滿足。

從年級上看，不同年級大學生，其總體生活滿意度的差異達到及其顯著。大一新生在進入大學前，每個學生可能都會想象大學是什么樣子的，但在逐漸適應新環境的過程中，可能會發現現實的大學和自己的想象不同，大一新生剛進入的是一個完全陌生的環境，老師、同學、課程等都是與高中截然不同，環境的變化、角色的轉變、人際關系的變化、學習方式的改變等，無論是學習上還是生活上，都面臨著一系列的變化，這些變化從而導致了心里矛盾和沖突，使得大一學生總體滿意度下降；但到了大二，一切都走上正軌，對周圍的環境已經熟悉，對自己的學校生活已經適應，明確了自己的專業方向，開始展望自己的未來發展，生活滿意度也隨之提高。

從調查中發現，挫折對生活滿意度的影響最大，一個人受到的挫折越大，其積極性就會受到嚴重影響，過大的挫折會使人萎靡不振，特別是當代大學生，很少遇到坎坷，一旦遇到挫折時不知所措，所以加強大學生的挫折教育，對大學生進行挫折心理輔導是非常必要的。其次是生理反映，大學生還處于一個逐步走向成熟的年齡階段，還是沒有經過社會的大環境的鍛煉，遇到挫折、壓力等困難時更多的還是情緒反應，這是大學生不成熟的一個表現。大學階段是一個非常特殊的階段，加強此階段大學生的心理教育，有計劃地心里疏導，有助于大學生更好地處理面臨的生活壓力。

六 建議與展望

? 基于大一學生生活滿意度較低的狀況，加強大一新生的適應性輔導，科

學的專業指導，及時的“轉換”指導，系統的心理輔導，悉心的解困指

導，幫助他們學會心理上的自我調節和自我防御，為大學新生能夠順利

度過大學生活奠定良好的開端。

? 根據大學生心理發展的特點，有計劃、有目的、有針對性地開展心理健

康教育，加強大學生應對生活壓力的心理輔導，幫助大學生以正確積極

地方式去應對在各種緊張生活事件中出現的消極的反應，提高大學生的生活滿意度。

? 要提高大學生校園生活滿意度，必須在構建和諧社會的主旨下，首先構

建出一個誠信的社會來。從構建和諧校園生活文化的角度，闡述了培養

大學生積極健康的生活價值取向，在構建和諧校園中的重要作用和應有

理念，探討了大學生生活價值取向及消費道德培養的發展趨向，提出了

校園生活文化存在的問題及對策與建議。提出應加強對高校校園生活的全面追蹤了解，引導大學生建構適應新世紀社會發展需要的校園生活方

式。

研究方法上，選取的是“大學生生活調查問卷”，雖然適用范圍很廣，但很有可能

對大學生的針對性較弱。因此，以后還可以用觀察法，訪問法等來調查研究大學生生活滿意度的現狀。

參考文獻：

[1] Shin D C，Johnson D M.Avowed happiness as an over assessment ent of the quality of life[j].Social Indicator Research,1978,5:475_492.[2] 黃希庭、鄭涌，當代大學生心理特點與教育[M]上海上海教育出版社 1999，20_01

[3] 陳麗娜，張建新 大學生一般生活滿意度及其與自尊的關系[J] 中國心理衛生雜志，2004，18（4）：222——224

[4]池麗萍，辛自強。幸福感：認知與情感成分的不同影響因素[J].心理發展與教育，2002，（2）：27-32

Students living on the satisfaction survey

Abstract: The life satisfaction of university students the questionnaire forms, online voting was launched, primarily for

freshman and sophomore students, university students to understand their own satisfaction with the status quo and put forward the views, largely from the study, life, emotion, etc.aspects.The results of the surface of college life for students holding the general attitude, and some very confused and tired.Key words: college students;life;satisfaction

第五篇：生活滿意度調查問卷

生活方式的改變與生活滿意度的問卷調查表

一、基本情況

1：您的性別是：58317378A：男

B：女

2：您的年齡是：

A:17歲以下

B：17歲到30歲

C: 30歲到50歲

D：50歲以上 3：您的學歷是：

A：高中以下

B：高中

C: 大學

D：大學以上

4：您的身份是：

A：學生

B：教師

C：企事業單位

D：其它

二、生活方式改變類：

5：近十年來生活方式您認為在那些方面發生了較大改變：（多選題）

A：住房方面

B：就業方面

C：教育方面

D：醫療方面

E：治安方面

F：娛樂方面

G：人際交往

H：其它

6、相對過去，您是否認為您的物質生活有較大的改善？

A改善非常大 B：一般

C：不是

7、您最經常的與人交流的方式是

A：打電話

B：QQ或微博C：發短信

D：面對面交流

8、以下生活方式您更傾向于哪些？

A：健康

B：便捷的C：悠閑的

D：鄉土的E：都市的F：社交的 G：高科技的9、您的業余生活是怎么樣安排的？

A：在家度過（游戲/電影/電視/上網/閱讀）

B：與朋友在一起（聚會、遛街等）

C：陪父母家人

D：外出旅游

E：忙于工作、學習，幾乎沒有業余時間

F：參加體育活動（登山、跑步）

三、生活滿意度類

10：您對現在的生活滿意嗎？

A：非常滿意

B：比較滿意

C：不是很滿意

D：很不滿意 11：您對目前的生活方式有哪些不滿？（多選題）

A：高漲的物價 B：過快的生活節奏和過重的生活就業壓力

C：環境污染嚴重

D：不完善的社會保障體系

E：不完善的基礎設施建設

F：貪污腐敗現象 12：你對目前社會上的就業形勢是否樂觀：

A：樂觀

B：比較樂觀

C：一般

D：比較緊張 13：您對現在的教育問題是否滿意：

A：滿意

B：比較滿意

C：一般

D：不滿意 14：您對身邊的治安保護方面是否滿意：

A：滿意

B：比較滿意

C：一般

D：不滿意 15：您對現今的醫療問題是否滿意：

A：滿意

B：比較滿意

C：一般

D：不滿意 16：您對現在的社會娛樂方式是否感到滿意：

A：滿意

B：比較滿意

C：一般

D：不滿意 17：您對您所處的人際交往方面是否滿意：

A：滿意

B：比較滿意

C：一般

D：不滿意 18：總體來說你對如今的生活方式是否滿意：

A：滿意

B：比較滿意

C：一般

D：不滿意 19：對于現今的生活方式，您是否能適應：

A：能

B：一般

C：不能 20：相比以前的生活方式，您是否懷念過去：

A:懷念

B：沒感覺

C：不懷念