第一篇：上外日本明治大學藝術直通車

上海外國語大學海外合作學院

上外日本明治大學藝術直通車

由上海外國語大學海外合作學院與日本大學共同合作的日本動漫和服裝設計專業留學直通車項目，是專門針對廣大想赴日本著名大學學習動漫和服裝藝術設計類專業的高中生而開設的。

上外日本動漫留學直通車項目是校際合作項目，可免留考，主要與日本明治大學等院校直接合作的項目。本項目除了進行日語培訓外，在準備大學考試后階段，進行專業的美術課程指導，以便學生能更順利地考入理想的藝術類頂尖大學。上海外國語大學海外合作學院日本京都精華大學藝術直通車項目的優勢主要有：

免留考升學：日本留學生高考。在日本，國際學生如果要升入日本大學就讀，必須先參加留學生高考(日語、數學、綜合科目)及大學舉辦的面試+考試(通常為英語)。上海外國語大學與日本大學簽署的校際合作項目，均無需進行留考，也無需參加學校考試，免去學生的雙重考試壓力。

保障成功留日，免除大學落榜的擔憂：學生只需通過日語2級或1級就可成功留學日本。往屆學生均百分之百升入大學，免除家長擔心孩子赴日后，萬一考不上大學該怎么辦的煩惱。

優質的師資力量：依托上海外國語大學優質的中外教師資力量和豐富的教學經驗，教學質量有保障。

節省留學費用：本項目國內先過語言關，節省了日本語言學校一年學費+生活費(約需12-15萬人民幣)的費用，大大降低了留學成本。

回國后就業指導：共享上外就業信息資源，畢業回國后，為學生提供就職指導及推薦。

日本明治大學介紹：（Meiji University）是本部設在日本東京都千代田區的知名私立大學。其前身是1881年岸本辰雄，宮城浩蔵，矢代操，設立的明治法律學校。1920年改稱明治大學。1949年的學制改革，該校隨之成為新制大學。作為求學、育人的園地而誕生的明治大學，自創建至今，無論面臨怎樣的困難，始終鳴響著自由之鐘，如今已發展成為日本屈指可數的優秀私立大學之一，并將于2011年迎來建校130周年華誕。明治大學以“權力自由”、“獨立自治”為基本理念，與時俱進，努力培養順應時代變化要求的人才，迄今為止已向社會輸送了超過49萬名的畢業生，為日本的發展做出了巨大貢獻。

第二篇：上外日本東京藝術大學藝術生留學直通車

上海外國語大學海外合作學院

上外日本東京藝術大學藝術生留學直通車 上外日本藝術生留學直通車項目是校際合作項目，可免留考，主要與日本東京藝術大學等院校直接合作的項目。本項目除了進行日語培訓外，在準備大學考試后階段，進行專業的美術課程指導，以便學生能更順利地考入理想的藝術類頂尖大學。

由上海外國語大學海外合作學院與日本大學共同合作的日本動漫和服裝設計專業留學直通車項目，是專門針對廣大想赴日本著名大學學習動漫和服裝藝術設計類專業的高中生而開設的。

上海外國語大學海外合作學院日本東京藝術大學藝術直通車項目的優勢主要有：

免留考升學：日本留學生高考。在日本，國際學生如果要升入日本大學就讀，必須先參加留學生高考(日語、數學、綜合科目)及大學舉辦的面試+考試(通常為英語)。上海外國語大學與日本大學簽署的校際合作項目，均無需進行留考，也無需參加學校考試，免去學生的雙重考試壓力。

保障成功留日，免除大學落榜的擔憂：學生只需通過日語2級或1級就可成功留學日本。往屆學生均百分之百升入大學，免除家長擔心孩子赴日后，萬一考不上大學該怎么辦的煩惱。

優質的師資力量：依托上海外國語大學優質的中外教師資力量和豐富的教學經驗，教學質量有保障。

節省留學費用：本項目國內先過語言關，節省了日本語言學校一年學費+生活費(約需12-15萬人民幣)的費用，大大降低了留學成本。

回國后就業指導：共享上外就業信息資源，畢業回國后，為學生提供就職指導及推薦。

東京藝術大學：東京藝術大學(Tokyo National University of Fine Arts and Music)，位于東京都臺東區上野公園的日本國立大學。主要目的為培養美術和音樂領域的藝術家。也多被簡稱為“藝大”。東京藝大培養了許多日本代表性的藝術家，其中美術學部是日本絕大多數著名畫家、藝術家的搖籃。在日本國內被一致公認為日本最高的藝術家培養機構。東京藝術大學由美術學部(繪畫科、雕刻科、工藝科、設計科、建筑科、先端藝術表現科、藝術學科)和音樂學部(作曲科、指揮科、聲樂科、器樂科、邦樂科、樂理科、音樂環境創造科)等2學部14學科組成。

第三篇：《明治日本侵韓史略》讀書報告(讀后感)

讀書報告

東北亞研究院 世界史 王剛

一.本書的概況：作者簡介、內容概要；本書在表達、處理等方面的特別之處等；

書名：《明治日本侵韓史略》 作者：李泰鎮【韓】 譯者：金京子

背景：這本書是根據2004年6月24日至7月15日期間，作者以日本東京大學綜合文學學科研究生為對象所講得集中講義的實況錄音整理成為的。

就我個人的猜測，由于是翻譯過來的書，某些方面的東西是失真的，很有可能在談論到當時的中國方面的歷史時，會刪減內容，這只是我個人的推測。

二.本書的主要觀點、意圖；

近代韓國的歷史不是一段無能的時代，盡管遭受了明治日本的侵略，但留下了不屈不撓的追求自立自強的歷史。以武力強制并合了韓國的日本歪曲了韓國的歷史，強調韓國是靠日本實現了近代化，作者認為如果我們自己都無法正確認識歷史，韓日兩國間的歷史糾紛就得不到解決，這是作者最主要的一個目的。

同時，我認為給我留下深刻認識的就是在本書最后所指出的：東亞歷史上的悲劇，是日本提倡亞洲盟主的結果，日本以脫亞論和武士道這兩種精神姿態來引領歷史，想進入列強的隊列，后來發展成為軍國主義，最終讓東亞世界變成了戰場。作者認為，造成了這種的結果，是東亞各自經濟發展的背后沒有處理好東亞的國際關系，忽視了東亞關系的重要性。

三.本書的目錄和結構劃分

目錄：第1次講義 作為日本歪曲韓國史起點的高宗時代（1864—1907）

第2次講義 日本施加于韓國開國的暴力與歪曲

第3次講義 中日甲午戰爭前后日本施加的暴力

第4次講義 中國與日本對韓國自主近代化的妨礙

第5次講義 俄日戰爭與日本奪取韓國主權的步驟

第6次講義 韓國并合的強制與非法性 特別講演 東亞的未來——跨越歷史紛爭

結構劃分：第1.2.3.5.6講義是按時間順序寫韓國近代發展的，突出的是日本對韓國的暴力影響和韓國自身的自立自強。第 4和特別講演是深入的思考。

四.本書的評價和觀感

1、作為日本歪曲韓國史起點的高宗時代

在近代，韓國被日本所吞并，韓國歷史被歪曲，作者通過第一章，引入朝鮮的歷史中，告訴我們在朝鮮的古代歷史文化中，也有很多優質的積淀，儒教等傳統的文化也有其積極的歷史作用，并不是說完全受到了近代西方思想文化的沖擊，才有了近代的各種進步，包括儒教在內的傳統文化，演化到近代其自身也在不斷的進步與發展著。

作者結合古代韓國的優秀歷史文化成果，更多的想要說明在被日本吞并前，其傳統文化也在與時俱進，是近代西方和日本的沖擊，造成了對韓國歷史認識的歪曲。

2、日本施加于韓國開國的暴力與歪曲

（1）高宗的開化政治志向性

作者力圖說明在在高宗時期，朝鮮是有意志向西方學習，打開國門的，包括光武改革在內的改革，都是十分有發展前景的，在這一時期，是近代化課題的歷史性的時期，作者十分推崇高宗時代的改革，反對國內國外對高宗時代改革影響力的否定，更多的想尋求歷史的真相，保持懷疑的態度。

（3）云揚號事件的捏造

我們都知道此事件絕對是日本蓄意挑起朝日之間的爭端，開啟對朝外交的事件，本小節更多的介紹了日本的陰謀和朝鮮的被迫簽署的《江華島條約》。在本節當中，我更多的體會到的是作者刻意回避了很多當時中朝之間的問題，就我自己看到了目前國內的許多關于江華島事件的文獻資料，在事件和條約的簽署過程中，中朝之間還是有很多交涉的，作者卻沒有在文章中體現，另外，在講述韓國國旗太極旗的問題中，突出與中國古代太極之間的根本不同，強調韓國文化的優越。3.中日甲午戰爭前后日本施加的暴力

這一小節作者主要介紹了朝鮮對國際公法的認識、作為以及日本在甲午戰爭前后的暴行，我認為作者先介紹有關朝鮮的國家法，想說明朝鮮是努力學習西方的國際條約法律，通過學習能在與西方國家的交流談判中獲得更多的優勢，最起碼在復雜的國際政治斗爭中，能維護朝鮮的國家主權，希冀于永世做中立國；然而現實的情況是日本用武力將清政府的勢力從朝鮮剔除，干涉朝鮮的內政，企圖獨自霸占朝鮮，朝鮮想通過國際法爭取過家的獨立愿望也變得遙不可及。

針對“朝鮮能了解多少國家法”的偏見問題，作者做了深入的研究，朝鮮政府為了收集國際法和條約的信息所付出的努力，最引人注目的是1881年朝士視察團去日本調查，調查的結果寫成了《日本與各國條約》。

作者在這一小節中還刻意突出刻畫了閔妃的歷史故事，作者認為閔妃絕不是像韓國國民心目中所樹立的是一個貪圖君主權力的印象，相反，閔妃是一個熱愛讀書，尊重手下人，給君主提供有力建議的賢妻，沒想到，卻遭到日本侵略者的殘忍殺害，無論是甲午戰爭的結局還是閔妃被殺，都是日本暴力干涉朝鮮內政的體現。

4.中國與日本對韓國自主近代化的妨礙

在近代化前進的道路上，由于韓國在過去無法獨立自主，始終受到周邊大國的干擾，無疑其近代化道路是曲折的。作者想通過近代化的許多舉措，來說明韓國曾近是有決心實現現代化發展，作者也說“近代韓國自主近代化的可行性”，無論是購進武器、實行新式的貨幣制度，還是對電器設施的使用，個人認為確實還是可以的，就中國而言，最早使用電燈等設備也是在這一時期，或許就像作者認為的，如果沒有后來日本的侵略，韓國不是沒有實現近代化的可能。

在發展韓國產業經濟的過程中，確實政府也做了不少舉措，充分證明了其有自主發展近代化的能力，作者也力圖證明這一點，但是我覺著，這些近代化的措施，到底在其發展的道路上有多少的影響力？在這一點上，作者還是乏善可陳的。

5、俄日戰爭與日本奪取韓國主權的步驟

本節中作者提到了“殖民地近代化論”，認為應該把殖民地近代化論改成機會剝奪論，我覺著還是比較有道理的。作者比較詳細的說明了在日本吞并韓國過程中簽訂的許多條約是偽造了皇帝的簽名，并說明了偽造的理論依據，我想作者在這里花更多的筆墨，為了是想讓在聽講座的日本人認識到韓國是被迫的、是被日本無力奪取了主權的。

在日本奪取大韓帝國的外交與內政的過程中，作者都從不同層次上加以批判，從文件、會議的程序上，更加說明條約是不能成立的。6.韓國并和的強制與非法性

本節主要說明的是關于韓國的并合條約，詳細論證了這個條約是皇帝從來沒有承認過的。作者也很清楚：西方的國際法體系中，因威脅代表而無效的主張是很有說服力的，但是，在當時的背景看來，這又有什么辦法，歷史是無法回頭重來的，歷史更是有許多無奈的。作者做如此的說明，更多的想讓每一個聽眾，有著健康的歷史觀，應該糾正韓、日之間錯誤的歷史認識，讓日本的學生更多的、更加全面的了解當時的歷史真實的情況，清楚韓國的近代的歷史狀況，糾正以殖民地正當化理論造成的錯誤的歷史觀，只有這樣，兩國之間的關系才能順利的發展，更有利于東亞的和平發展。7.東亞的未來——跨越歷史紛爭

作者在要談論東亞的未來之前，回顧了西方勢力到來之前東亞各國的中華主義，在朝貢冊封體制形成的東亞國際體系，中國是這個文明體制的中心，后來，東亞的各國都形成了各自的中華主義，到了19世紀后，東亞各國一直被動的接受西方的國際法秩序，作者認為，這是由于沒有去尋找東亞自身的傳統國際關系的基本精神，沒有把東亞的慣例作為法律規定去發展，只是急于理解和追隨西方國際法。我認為作者在這方面說的是有道理，以中華主義為中心道德倫理形成的東方朝貢體制，其核心內容是靠觀念和道德上的約束，而不是一紙規定上的條約，這與西方的是根本不同的，不單單是沒有把這種慣例寫入法律的問題，所以，我并不認為要把這種東亞的慣例寫入條約，這也是西方的文化部分。

東亞歷史上的悲劇，是日本提倡亞洲盟主的結果，日本以脫亞論和武士道這兩種精神姿態來引領歷史，想進入列強的隊列，后來發展成為軍國主義，最終讓東亞世界變成了戰場。作者認為，造成了這種的結果，是東亞各自經濟發展的背后沒有處理好東亞的國際關系，忽視了東亞關系的重要性。

作者還介紹了近代韓國歷史上對國家法的接受姿態，認為在今天的國際關系中有很多可以借鑒之處，弱小之國朝鮮與美國的友好通商條約試圖進入國際社會，消除與中國的舊關系，也就是朝貢冊封體制的殘余，這都是具有歷史意義的。（p128-p129）

最后，作者認為要走向共生的東亞時代，我們必須要改變對過去的理解和認識方式，讓東亞的知識分子超越國境線聚集在一起，這樣，東亞的未來才更加和平美好。

第四篇：日本大學藝術專業學院介紹及排名

日本大學藝術專業學院介紹及排名

日本留學藝術類專業不局限于傳統的繪畫、雕塑，增加了越來越多偏向于實踐的新興類別。日劇、動漫的流行正從側面說明這些新興專業設立的成功，以及大眾對于這些專業的需求的擴大。比如，服裝設計、平面設計、視覺媒體等，一度成為申請的熱門專業。

同時日本屬于小語種國家，韓日聯合交流會認為日本留學生在學好一門藝術專業的同時還可以掌握一門語言，這為回國后的就業也增加了砝碼。同時，雙語環境、費用低廉等優勢，成為很多藝術生的首選。

1、東京藝術大學

東京藝術大學是位于東京地區的日本國立大學。主要目的是培養美術和音樂領域的藝術家。也被建成為“藝大”。由美術學部和音樂學部這兩個部門的14個學科組成。東京藝術大學培養了許多在日本極具代表性的藝術家。在日本國內也一致被公認為日本最高的藝術家培養機構。雖然作為只有單科教育的學部的大學，卻有著與綜合大學匹敵的“拳頭學科”。稱為日本藝術大學中“東京大學”一點都不為過。

東京藝術大學由東京藝術學校和東京音樂學校兩所專科學校合并而成。這兩所學校都成立于1887年，1949年兩校合并成立了東京藝術大學。1963年學院開始成立研究生院。最初只能授予碩士學位，1977年以后開始授予博士學位，自此以后，學院的教育和研究能力得到了整體的提升。該校現開設的藝術與設計相關的課程主要有：日本畫、油畫、雕塑、工藝品、一般設計、建筑、美學和藝術史、媒體藝術、文物保護等。碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工藝、設計、建筑、藝術學、文化遺產保護。博士研究生的研究方向有：美術、文化遺產保護。

2、千葉大學工學院工業設計系(National University Corporation Chiba University)千葉大學是一所學科門類齊全的日本國立綜合大學，包括文學院、教育學院、法經學院、理學院、醫學院、藥學院、看護學院、工學院、園藝學院、教養部等10個學院。工業設計系所在的工學院的前身是成立于1921年的東京高等工藝學校。工學院由設計工學科、城市環境系統學科、電子機械工學科、情報畫像工學科和物質工學科組成。屬于設計工學科的工業設計系由工業意匠計劃講座和傳達意匠講座構成。工業意匠計劃講座包括：人機工程學、材料計劃、設計系統計劃、產品設計、環境設計等五個專業研究領域。傳達意匠講座包括：設計文化計劃、設計造型、視覺傳達設計、設計心理學等四個專業研究領域。

3、京都市立藝術大學(Kyoto City University of Arts)

其前身為京都府繪畫學校，建于1880年。是近代日本最早的美術專門學校。后改名為京都市立繪畫專門學校，又改名為京都市立美術專門學校。1950年以日本畫、西洋畫、雕塑和工藝設計4個專業為基礎，成立了京都市立美術大學。1953年成立研究生院，1969年又增設音樂系，故又改稱為京都市立藝術大學。美術系設有美術專業(日本畫、雕塑、版畫、構思設計)、設計專業(視覺設計、環境設計、產品設計)、工藝專業(陶瓷設計、漆藝、染織設計)。招收4年制大學本科生和研究生。碩士研究生的研究方向有：繪畫(日本畫、油畫、造型構思、版畫)、雕塑、設計(視覺設計、環境設計、工業設計)和藝術學。

4、筑波大學藝術系(University of Tsukuba School of Artand Design)

其前身為日本最早的國立學校——東京師范學校手工專修科，設于1899年。以后在其基礎上成立了東京教育大學教育系藝術專業。曾培養出一大批造型設計教育工作者和設計師，在各企業、學校中發揮作用。1975年，它成為新組建的筑波大學藝術系的母體。藝術系設有藝術學專業、美術專業(西洋畫、日本畫、雕塑、書法)、構成專業(構造、綜合造型)、設計專業(視覺傳達設計、產品設計、環境設計、建筑設計)。招收4年制大學本科生和研究生。碩士研究生的研究方向有：美術和設計。博士研究生的研究方向有：藝術學、藝術教育學、美術論、構成學、設計學。

5、女子美術大學(Joshibi University of Artand Design)

日本私立大學。其前身為私立女子美術學校，建于1900年，是日本最早的女子美術教育學府。1929年改名為女子美術專門學校。1949年升格為女子美術大學。1950年增設了短期大學(大專)。近百年來為日本培養出眾多優秀的女性美術人才。1965年在藝術系增設了設計專業。藝術系招收4年制大學本科生、研究生和專科生。本科生設有繪畫專業(油畫、版畫、日本畫)、設計專業(產品設計、平面設計和環境設計)、工藝專業(染織品設計、陶藝、玻璃工藝)、藝術學專業(美術史、色彩學、造型理論)。專科生設有：服飾專業(服飾設計、服飾文化、刺繡)、造型專業(繪畫、雕塑、信息設計、空間設計、生活設計)。碩士研究生的研究方向有：美術、設計(視覺造型、環境造型、色彩計劃)。博士研究生的研究方向有：美術史、色彩理論、造型表現。

6、武藏野美術大學

武藏野美術大學位于東京小平市。前身是1929年創立的帝國美術學校，1948年改稱武蔵野美術學校，1957年創立短期大學，1962年開設4年制大學，并于1999年新增設了藝術文化與設計信息學科。

武藏野美術大學附設有美術資料圖書館，兼有圖書館、美術館和博物館，為學校一大特色。

武藏野美術大學現設有日本畫、油畫、雕刻、建筑、工藝工業設計等多種學科。并定期聘請各領域專家來校，舉辦特別講座。學術氣氛活躍，形式多彩。

7、多摩美術大學

多摩美術大學，英文名稱：Tama Art University。是于1935年建立，1953年開設大學教育的日本私立大學。大學的簡稱為“多摩美”。學校以“自由和意力”作為理念，實踐美術和設計的創作研究、不斷探求美術教育的應有價值和方式。主要校區分布在八王子和上野兩地，現為日本規模最大的美術大學

多摩美術大學造形表現系，是日本美術院校中唯一同時采用全日制和夜大制教學的藝術設計教育的系科。造形表現系共有三個專業，各專業均開設公共教育課程。

多摩美術大學的美術系(八王子校舍)，是包括研究生院博士課程的三個部門之一。1989年，學校在交通方便的世田谷區上野毛開設了美術系二部，1999年4月改組為目前的造形表現系。

多摩美術大學繼承了約70年歷史的美術系的豐富多彩的傳統，致力于培養能適應國際社會需求的對現代社會作出卓越貢獻的藝術家、設計師，電影演劇表現和研究人才。造形表

現系是由超越各個領域但又相互影響的藝術文化信息的綜合化、高速化的三個學科(造形學科、設計學科、電影演劇學科)組成。這三個學科都開設公共外語教育、美學等的公共教育課程。此外在PBL(Project Based Learning)把正在實施的研究計劃有機地融匯到學校的教育大綱中去安排課程，從而實現跨系科、跨學年的高水平教育。

8、金澤美術工藝大學

Kanazawa College of Art。是于1955年設立的日本市立美術大學。金澤美術工藝大學設有美術工藝學部（日本畫專攻、油畫專攻、雕刻專攻、藝術學專攻、視覺設計專攻、產品設計專攻、環境設計專攻、工藝學科）、大學院設有美術工藝研究科（碩士課程：繪畫專攻、雕刻專攻、藝術學專攻、工藝專攻、設計專攻、博士課程：美術工藝專攻）。

9、桑澤設計研究所

10、大阪藝術大學

大阪藝術大學(おおさかげいじゅつだいがく，Osaka University of Arts)是一所位于日本大阪府南河內郡河南町的私立大學，是關西地區最大的藝術類專門院校。該校前身為創立於1945年的「平野英學塾」，1957年更名為「大阪美術學校」、又於1964更名為「浪速藝術大學」，直到1966年才采用現今校名。

學校有2個學部（藝術學部、通信教育學部），3個方向（造形、音樂、藝術設計），15系共計55個專業。該大學定期出版自己的漫畫雜志和文學雜志，涉及對每一個在校學生、教授和領導的采訪，受到包括朝日放送（ABC）和文化放送等全國性媒體的關注和青睞。學校還有自己的電影節，近年來出現了不少優秀的學生作品。

11、九州島島島藝術工科大學

12、神戶藝術工科大學

神戶藝術工科大學在日本是少有的設計大學。學生平常在其專攻設計領域接受專門教育外，可以同時培養設計理論之基礎和研究相關科學技術。所謂藝術工學，是以感性磨練為中心的藝術教育。它是一門融合科學技術與科學教育，以符合現代社會設計之需求為目的專門學問。1989年創校以來，學校發展順利，至今送出眾多畢業生服務于社會各個領域。

神戶藝術工科大學的教育在日本關西地方眾多的大學中擁有很高的評價，相當受到矚目。在學的學生和畢業生所參加的國內外設計比賽，也有很顯著的成績表現。學部生接受專門教育訓練后，研究生院再一次將其所學進一步加以統合，以橫跨各個不同專業領域為學習目標。全部學生所必修的《藝術工學基礎論》及《共同研究計劃》，是該學校研究生院獨特的課程之一。另外在博土后期課程(藝術工學專攻)方面，它是以論文的方式根據特定的課題進行研究。每年均有學生順利取得博土學位。在博士前期課程和碩士課程(綜合設計專攻)方面，也因獨特的研究方式，連續兩年得到日本建筑學會優秀碩土論文獎，成果卓著。

神戶藝術工科大學有產品?IT設計，環境?建筑設計，平面視覺設計，服裝設計等教程，具備先進的設備與良好的環境。

以上是日本留學影視專業東京藝術大學排名榜首的相關內容，希望能為同學們提供參考，具體信息可向教育專家咨詢。

第五篇：日本留學藝術類專業推薦

日本留學常見熱門藝術類專業推薦

日本留學藝術類專業已經越來越多偏向于工業性、實踐性的新興類別，而傳統的繪畫、雕塑等專業轉變為不太受關注的地位，尤其是在現代絕大多數以就業為導向的教育選擇中。日劇、動漫的流行正從側面說明這些新興專業設立的成功，以及大眾對于這些專業的需求的擴大，比如，服裝設計、平面設計、視覺媒體等，一度成為日本留學藝術生們申請的熱門專業。下面由韓日聯合交流會推薦日本留學常見熱門藝術類專業。

面對國內重重壓力，越來越多的藝術生選擇留學，而亞洲留學就是眾多學生家長的首選。亞洲留學對于文化成績門檻低，可不提供高考成績，費用相對歐美國家低廉，一般工薪家庭可以接受。專業設置更是吸引各大藝術生。如日本的動漫、多媒體、藝術設計等；韓國的聲樂、舞蹈、美術、編導、播音主持；美術、聲樂、舞蹈等。

一、日本留學設計大類專業

1、包括：

A純美術（繪畫，雕刻，工藝）

B設計（平面設計（視覺傳達，美術印刷設計等），環境設計（空間設計，裝飾等）

C建筑設計

D漫畫（插畫，漫畫等）

E影視（影視，藝術表現，攝影）

F藝術學（美術教育，藝術教育等-理論性的）

G文化保護與修復

2、留學費用：藝術類學費，國立的60W-80W左右，公立70-100W，私立100-200W3、學校：國立-東京藝術大學（就一所）；公立藝術類大學，私立藝術類大學，國公私立綜合大學藝術學部（很多）

4、考學：日語、小論文、實技、作品（本科還加上文理科的科目）

5、轉專業：非藝術類轉藝術類，首先確定自己是否有這個能力，日本藝術類考試不像中國的藝術高考，中國的藝術高考基本就靠繪畫+素描，但日本的藝術類，除純美術要靠繪畫+素描，設計類還要考設計能力，比如你要考平面設計，那就要拿出平面作品，而不單單只是繪畫+素描。

空間設計：空間設計就是融合建筑設計和環境設計，為人們提供每天能夠安心的安全的生活空間，跟著地域的歷史和文化的腳步創造前進的領域。研究成果的分析，現狀的解析調查，提出課題，結合具體的計劃設計進行演習和實習，使學生具備表現力和說明能力。培養出學生家具制作，住宅，室內

裝飾，美術展覽室，城市中心，美術館等公共空間，城市的集體住宅及溫泉觀光區的住宿設施，歷史建造物的再生及外部和內部環境同時考慮進行設計的能力。畢業后，學生大多數進入研究生升學或者進入行政機關或者綜合建設部門，建筑設計事務所或者建筑制品加工業及家具制造等多方面的行業。

產品設計/工藝設計：：這個專業就是大家都了解的，產品的設計的研究和開發學習相關的知識，就業率很不錯。工藝設計是表現藝術的一種，主要學習藝術設計學方面的基本原理和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與方法的基本訓練，具備了解藝術設計的歷史、現狀和進行理論研究的基本素質，從事工藝設計教學、設計策劃、設計創意和研究等的專業人才。研究領域主要集中在：

1視覺系。印刷品和展示品的制作，其中視頻和游戲也包含在內。

2產品系。家電、手機、家庭制品等主要用于社會和生活的工業制品的設計。

3建筑、環境系。它包括店鋪的裝修、住房和公園的設計等

內容設計：這個學科主要是通過通信系統及高度的計算機等工具進行，這個專業主要是注重在媒體方面，去洞察新的傳播方式，使人們能夠更容易的去理解和了解一些信息，而且通過不同的方式，使信息化傳播更容易。將來可以就業于報社，網站，廣告代理，電影動漫公司，設計公司，手機等軟件的開發部門。是個比較新穎先進的專業。

媒體設計：這個專業就主要學習媒體方面的專業設計知識。現代美術到廣告，名牌產品的構建，電影，計算機，信息，CGM等方面都會學習。將來媒體產業的分支部分進行工作，比如廣告宣傳，現代美術，播放公司，出版，音樂，電影，電視，網絡等擔任監制人可以學習各方面專業的知識和方法論，并學習經濟方面的知識。是個應用廣，就業面廣的專業。

服裝設計

日本服裝領域，設計往往在日本本土，而生產則會安排的到以中國為主的其他國家。這樣的安排既保證了日本人的口味，又降低了生產的成本。正是因為擁有這樣的制作銷售流程，在日本的服裝公司里，頻頻出現來自中國的就職者。

日本藝術類專業分支非常細化，就不在此一一列舉，對于藝術生來說留學日本是個非常好的選擇，不論是在基礎繪畫方面還是由此延伸的設計類方面，日本都是在全世界前列的。

二、日本留學美術類專業

1、美術：美術也稱造型藝術或視覺藝術，它是運用一定的物質材料（如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通過造型的手段，創造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術。大學的美術學研究不僅在于培養學生關于美和造型的感性知識，還要學習美術的實際技巧。簡而言之就是理論和實際技巧兩個方面。首先在理論方面，通過《平面表現法》、《立體表現法》、《色彩學》、《記號學》等基礎科目學習色彩、造型的基本知識。然后通過《西洋美術史》《日本美術史》等科目培養學

生對于美術作品的鑒賞能力。在實際技巧方面先要學習美術的基本技法—素描，接著是繪畫、版畫的平面表現、雕刻和立體造型的空間表現等實際技巧都需要進行系統學習。在專業課方面，培養學生對于西洋畫、日本畫、雕刻、版畫等藝術類型的高度技法和專業鑒賞能力，并且制作出自己的作品。日本大學美術學的學科根據西洋畫、日本畫、雕刻、版畫等類別分為《美術學科》《造型學科》以及《美術史文化財產保存修復學科》等。

2、研究對象：美術的研究領域較為廣泛，繪畫、雕塑、工藝、建筑和攝影等都是它的研究對象。美術的范圍非常廣泛。從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。從觀賞性藝術來講，它主要包括繪畫和雕塑兩大類。而繪畫，由于它使用的物質材料和工具的不同，又可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。實用性藝術同樣包括兩大類：工藝美術和建筑。目前，國內外對工藝美術這個概念的理解雖有不同的看法，但按照通常的說法，工藝美術包括了傳統手工藝品、現代工業美術和商業美術三大部分。

3、研究方法：首先要了解美術的基本常識、重要的美術家及作品，理解自然和人造物象的結構形態、審美形態和美術作品的形式結構，以及與之相關的色彩、透視、構圖技法知識。培養學生基本掌握寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫和創作畫的特點和畫法，以及紋樣圖案和平面設計的繪制方法；初步掌握多種材質的線、面、塊材料的工藝制作方法。使學生初步具有對自然和社會生活的審美屬性及特征、對美術作品的內容與形式進行賞析的審美能力以及具有在美術活動中進行富有新意的構思、制作，運用新手法進行造型設計活動的創造能力。

4、學科分支：色彩學、美學、美術概論、平面表現法、造型學、日本美術史。世界美術史、中國畫、立體表現法、美術設計、繪畫學科、書法等

5、發展前景：美術不光綜合了美術的各種式樣，它還綜合了其它各種藝術形式。例如：文學，劇本，音樂，舞蹈，戲劇，播音錄音，攝影，表演，導演，燈光，化妝，幾乎無所不包。任何一個想在這里發展某種才能的藝術家，都可以找自己的位置。都可以找無限的發展空間。隨著以信息技術的發展，許多傳統文化模式正在被迅速地邊緣化。許多傳統文化模式已經悄然地被以信息技術為主導的文化模式所替代。當許多傳統藝術由于不適應現代傳播技術，已經難以生存下去的時候；美術藝術卻恰恰相反，反而應運而得到了迅猛的發展。隨著社會經濟的發展，人們生活水平、審美要求的提高和精神文化需要，優秀的繪畫、雕塑作品將更廣泛地進入人們“藝術化的生活”。雖然，傳統美術專業畢業生在“純藝術”職業之路起步較艱難，但轉向商業美術、應用型美術設計方面，也有更廣闊的發展新空間，且由于造型藝術專業畢業生美術根基更扎實，其發展的潛力較大、發展前景看好。

三、日本留學動漫、動畫專業

日本是世界第一大動漫強國。目前，世界60%的動漫作品來自日本，動漫產業占日本GDP的比重超過10%，成為日本第三大產業。

推薦院校

東京藝術大學·愛知県立藝術大學·京都市立藝術大學·金沢美術工藝大學·沖縄県立藝術大學·情報科學藝術大學院大學·多摩美術大學·武蔵野美術大學·女子美術大學·日本大學藝術學部·文星藝術大學·大阪藝術大學·京都嵯峨藝術大學·靜岡文化藝術大學·倉敷藝術科學大學·東北藝術工科大學·神戸藝術工科大學·東京工藝大學·東京造形大學·長岡造形大學·名古屋藝術大學等

關于美術方面的學科：

油畫學科、繪畫學科、造形學科、造形美術學科、雕刻學科、日本畫學科、美術學科等。關于設計、構思方面的學科：

環境設計學科、技術造形學科、基礎設計學科、空間演出設計學科、空間造形學科、工業設計學科、工藝學科、工藝工業設計學科、產業設計學科、視覺信息（情報）設計學科、視覺傳達設計學科、信息（情報）設計學科、生活環境設計學科、生產造形學科、生產設計學科、設計學科、設計工藝學科、設計信息（情報）學科、形象設計學科等。

關于音樂方面的學科：

音樂（學）科、演奏學科、應用演奏學科、音樂教育學科、音樂藝術運營學科、音樂制作、教育學科、音樂構思學科、音樂表現學科、音樂文化學科、樂理學科、器樂學科、教育音樂學科、作曲學科、作曲理論學科、指揮科科、聲樂科等。

關于其它藝術方面的學科：

映畫學科、映像學科、映像演劇學科、映像造行學科、映像·舞臺藝術學科、演劇映像專修、演劇學科、環境計畫學科、藝術學科、藝術環境創造課程、藝術計劃學科、藝術信息（情報）學科、藝術信息（情報）設計學科、藝術專門學群、藝術表現行動學科、藝術文化學科、建筑學科、構成主專攻、寫真學科、信息（情報）表現學科、生活藝術學科、先端藝術表現科、綜合藝術學科、美術工藝學科、舞臺藝術學科、表現藝術系專修、文化財學科、文藝學科、放送學科、歷史遺產學科等。

日本大學專業以注重應用學科而聞名，其藝術類專業、信息通訊、計算機應用、電子、汽車制造、商學、環保、多媒體設計、游戲編程、美容美發等專業都位于國際一流水準。更有多種專業是藝術生的所向往的。

基本申請條件：完成12年以上學校教育者。

完整的申請準備材料包括：簡歷、個人陳述、推薦信、本科在讀證明或者學位證書、本科成績單、日語成績、實習證明、論文發表等等。

費用：本科及語言階段：一般一年學費加生活費12萬左右。

1、研究生課程

一般國公立的研究生課程的學費通常一年的學費在1-3萬(RMB)左右。而私立的大學的研究生課程大概在2-5萬(RMB)左右。

2、大學院生課程

日本的大學院生相當于中國的碩士，通常2-3年。學費一般每年在4-6萬（RMB）左右，私立大概5-7萬（RMB）左右。由于進入大學院生課程的學生可以申請獎學金以及申請學費減免，所以有時所繳納的費用會遠低于上面的數字。注：醫學、藥學，藝術類等專業的則費用要更高一些。

生活費：一般留學生在日本的生活費大概在每年6萬-8萬（RMB）左右，其中包括的住宿、水電費、吃飯等。